作文不僅是一種學科，更是一種思維方式和生活態度的體現。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望大家學習他人寫作的優秀之處。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇一
上周，我們聽到了楊孟衡的勵志報告會，我深受觸動，在這里很想和大家分享一下我的心得。
楊夢衡是個殘疾人，他在他六歲時因為一次事故便失去了雙臂。但這并沒有對他的命運產生了負面影響。反而是他的生命更加精彩。他為了努力學習，不惜一切代價，花費了三個月專門來練習用腳去寫字。到后來他加入了國家游泳隊。后來又取得了全國第六名的成績。他與第一名只有一秒之差。17歲時他進入了高中，他最終在高考考取了594分，榮獲了他們縣的狀元。最后上了中山大學。
鍥而不舍，持之以恒。
楊夢衡在演講時，給我們講了這樣的一個故事。他說，世上有兩種動物能夠到達埃及的金字塔。第一種動物是雄鷹，他只要一會翅膀就可以輕而易舉的盤等到金字塔的頂峰。然而在我們的生活中，像雄鷹一樣的`人物是很多的。他們有著優于常人的天賦。還有一種動物打就是蝸牛。他需要每天付出艱辛的努力，日夜打拼。才能夠登上成功的巔峰。所以我們每個人都是一只蝸牛，我們需要每天努力打拼才能創造出美好的未來。所以說我們一定要學習蝸牛的精神才能造就出美好的未來。
相信自己，相信奇跡。
楊孟衡他沒有雙臂但他依然能考上好的大學，那是因為他有著別人無法想像的付出。為什么一個殘疾人都能考上一個重點大學，而我們普通人就不行呢？所以我們只要想楊孟衡那樣的付出我們就會考上一所我們理想大大學。我想楊孟衡就是一個奇跡。而我們要做到的就是相信奇跡就會發生在你的身邊。所以，如果你相信奇跡，那么。下一個奇跡就會是你。
所以，我們應該相信奇跡。我們要學習蝸牛精神，這就是奇跡的源泉。相信自己，下一個奇跡就會是你。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇二
他，擁有優異的成績，每天帶著年級前三的光環出現在我們眼前。
她，擁有溫柔和藹的媽媽，每天帶著媽媽親手做的小巧餅干與我們分享。
而我呢，我又擁有什么呢？
又到了一個期末，又到了分發獎狀的時候了。我無精打采地趴在桌子上，等待著放學的`鈴聲。“又不會念到我的名字，這些獎狀都是那些尖子生的。”我向同桌撇了撇嘴。果然，講臺上站滿了人，但是沒有我的身影。雖然早就知道結果，心里卻還是有些失落。“xx同學是我們這學期進步最大的人，我在全班同學的面前表揚她，目的是讓你們向她學習。”我驚訝地抬起頭，與老師贊賞的目光對上，全班同學羨慕的眼神落在我的身上。
原來我也可以擁有老師的贊賞與表揚。
回到家中，迎面而來的不是噴香撲鼻的飯菜香，而是媽媽的一頓嘮叨，“今天早點寫完作業，早點睡覺。”我不耐煩地應了幾聲，就把屋門關上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。“吱呀”一聲，媽媽端了一杯水輕悄悄地走了進來，“你現在感冒了，多喝點水。”說完就又輕悄悄地走了出去。一個晚上，媽媽多次來看我，想說什么，張了張嘴，卻什么也沒說。客廳的燈一直亮著，直到我安然睡去，她才回屋休息。
那天，我在日記本的扉頁上寫下這樣的一段話：母愛，藏在綿長的嘮叨里，守在明亮的燈光旁。母愛不一定用言語表達，它可以是一個擁抱，一個眼神，或是一杯熱水。原來我也擁有一個和藹的媽媽。
他，擁有優異的成績，每天帶著年級前三的光環出現在我們眼前，可是我不嫉妒。
她，擁有溫柔和藹的媽媽，每天帶著媽媽親手做的小巧餅干與我們分享，可是我不羨慕。
原來我也擁有這么多，我也擁有老師的贊賞，我也擁有和藹的媽媽，那又何必在意別人綻放的花，而忽視自己萌發的芽。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇三
每當坐在草地上，仰望天空，看著那蔚藍的天空和潔白的云朵就好羨慕它們可以整天在天空母親的呵護下自由自在的玩耍――不用每天對著那些枯燥的課本發愁。我愛自由。我愛那廣闊的天，愛那潔白的云。
只有在那里才是天堂，專屬于我的.天堂。我想要自由，這次的期中考試考砸了，這使我很難過，我當時急得就想哭，但是，我還是強忍著淚水，默默在心里給自己鼓勁：沒關系的，這次是失誤，下次考好就行了。別哭，忍住，千萬別哭，相信自己。
回到家里，勉強把嘴張開:“媽，這次考試我考的不好，但是沒關系，下次我”“什么？沒考好？試卷拿來我看。竟然錯了這么多，老師上課的時候你在干什么，啊？上課注意力不集中，一天就是玩電腦，現在可好，你看看，看看你考的好成績。你看看人家xx，每次考試都能拿第一，你呢？你可倒好，把你養活大，每天供你吃，供你喝，供你穿，供你住，你的回報呢？就是這些嗎?如果你不想念了的話，趁早拿上書包回家！”我當時聽了這句話，眼淚就像掉了線的珠子一樣滾落的下來，我恨自己，恨自己不爭氣。我跑了出去，跑到我的小天地里去發泄，我盡力的哭，直到哭累了的時候才停止。這是我仰起頭，呆呆的望著天空，與天空說悄悄話。
我對天空說：“天空，我想要自由，想要像在你的世界里自由快樂的飛翔，可以嗎？”天空說：“其實你已經很自由了啊，每天在學校里面與同伴們在一起玩耍，那不是很自由，很快樂嗎？那么何必有再要自己插上一雙翅膀呢？”我的心里豁然開朗，是啊，自己已經很快樂，很自由了，為什么還要給自己家上那沉重的累贅呢？我高興的跑回家。“你又”“媽，獨步起，這次是一個失誤，下次我一定用最好的成績來回報你的.”媽媽也沒再說什么。
第二天早晨，我還是照常上學，只是上課比以前認真多了，下課比以前玩的更換了，因為我要自由快樂的飛翔。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇四
后來，是偶然的一次去理發店，理發師問我，是學生吧？？我說，是。后來回到家后，我想，真不知道還有多少次可以驕傲的說我是學生。思前想后，我想通了，學習總是好的，如果不學習，我實在不知道自己可以干什么。
累就累吧，沒自由就沒自由吧，那也比在家混強。
今后，
手傷復發，自己扛；
老師嗦，不要逃‘。
穿的'土氣，還要忍…。
我相信，我會成功，我會笑到最后。
想起那句歌詞’我要的堅強，不是誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方，這世界多擁擠，就有多匆忙，用寂寞時光給自己鼓掌；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能停留的地方，用旅途的孤單，來收獲成長，直到遇見了你一起分享…。
自由誠可貴，
小說價更高，
若為前途故，
倆這皆可拋。
我希望看我文章的人可以給我寫點評價，好讓我能改變進步，我要你們知道一個對文學愛好的小女孩，真的很想得到別人的肯定。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇五
每一個人都渴望飛翔，渴望能擁有一雙翅膀。如果給我一雙翅膀，我要在廣闊的天空中翱翔。我要飛越地球的每一個角落，讓大地上每一片土地都有我的足跡，每一片天空都有我的身影，每一個人都知道我的存在。
給我一雙翅膀，我要展翅飛翔。我要去非洲，看望那些正飽受饑餓的孩子們，雖然我不能給他們物資上的幫助，但我會給他們精神上的安慰。
給我一雙翅膀，我要去世界各地旅游。我要看看世界上每個國家的歷史文化，還有風俗習慣。我要去看許許多多的美景，吧他們都拍下來，拿去給那些貧困的人看，讓他們知道時代的繁榮與發展，讓他們對生活不要失去信心。
給我一雙翅膀，我要去看看澳大利亞的袋鼠，非洲熱帶雨林上的猛獸。現在的動物種類急劇減少，如果再不去看，也許以后那些動物就滅絕啦，想看都看不到啦。我們應該保護動物，不讓他們滅絕，讓我們的后代也能看到自然界中神奇的生命。
給我一雙翅膀，我要同老鷹比速度、同小鳥嬉戲、同天鵝共舞。給我一雙翅膀，我要讓全世界都羨慕我，都知道我的存在。我要穿越大西洋，飛越太平洋，游覽印度洋。
給我一雙翅膀，讓我在書的天空中飛翔。我要看遍世界各地的名著，博覽群書，讓自己的大腦充實，讓自己學富五車。要學會世界各地的語言，才能真正的去旅游，讓世界刮目相看。
給我一雙翅膀，我要展翅飛翔。飛過悲傷，飛過絕望，直到希望的彼岸，才是勝利者。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇六
伴著春姑娘輕盈的腳步，我們迎來了春光明媚，生機勃勃的春天。整個世界則從漫長的睡夢中醒來，花兒，草兒們蘇醒了，都開始用自己默默的裝點整個世界。
雖然周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”的蓮花讓我贊嘆，茅盾筆下質樸的白楊令我折服，陸游筆下不畏嚴寒，勇于斗爭的臘梅讓我欽佩，但在今年春天，一棵刺槐樹擄去了我的情感，是它讓我重新審視自己。
故事發生在一個雷雨天，空中狂風卷集著烏云，眼看著暴風雨即將來臨，我很想沖進雨中讓暴風雨帶走我最近載考場絲上連連失敗的陰影，走到窗戶邊，窗外兇猛的暴風雨肆虐地殺害著柔弱的花草樹木，但它卻無力回天，任憑暴風雨“宰割”。無意間，看見了一棵正在風雨中搏擊的刺槐，于是引發了我的好奇心，便仔細觀察了起來，只見刺槐在風雨中越戰越勇，毫不畏懼，似乎在對暴風雨說：“你來吧，盡管來吧，我不會怕你的！”
風雨雖猛烈，但刺槐絲毫不畏懼，狂風刮彎它的腰肢，它卻千萬次的傲立風雨中，對這刺槐，我不禁生出敬佩之情，心中的抑郁也消散了許多。
那天過后，我就把刺槐當作自己的榜樣，學習它努力拼搏，不畏暴風雨，敢于奮斗的精神。我化悲傷為力量，努力學習。此后當我不能集中注意力時就看看窗外的刺槐，我馬上就集中思緒認真聽講。
只要想到它載萬物蕭條的時節還瀟灑的揮灑著枝條，默默地為我們這風擋雨，我就會與同學友好相處，盡自己最大努力幫助他人。
我只將我的夢想向刺槐傾訴，將他當我最真摯的朋友，最好的榜樣！
啊！刺槐！我心靈的庇護所；我感情的棲息地；我夢想的放飛處。刺槐，我的希望與夢想在這里起飛！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇七
一轉眼兒子研究生畢業，但是要春節以后才能回國。我想讓他留在德國發展，那里的生活環境和生活條件都是我們非常向往的，他堅決不同意，問他為什么？他沒有猶豫的說：歐洲再好，我在那里沒有歸屬感，還是覺得在自己的祖國和親人跟前最好。那種感覺是踏實，真切的，在我們自己國家也可以一樣的展翅飛翔。
兒子真的長大了，你刻畫好的望子成龍的模板已經讓他掙開，天天銜食喂養已經不能滿足他日益長大的身軀，他想振翅單飛了。自從兒子考上大學，在大學入黨，尤其是在他生日的那一天，收到大學英語“專業八級”考試成績合格的好消息；再去德國讀研究生。雖然心里有許多的.不舍和擔心，還是為他高興和欣慰的。盡管我做好了充分的思想準備；盡管知道他在那里一切都非常好；盡管知道他還是那樣的優秀；盡管我們基本上天天qq語音和視頻；但是，還是那樣如此的想他。兒子的每次來電和qq，那懂事的話語、體貼的問候和溫暖的囑咐，都讓我感動不已，以至于每次通完話和聊完天，在他說：“媽媽祝你一切順利，身體健康，再見”的時候，總是淚水遮住視屏。這時我會馬上關上視屏，不想讓他看到我淚流滿面的樣子。
兒子第一次在德國的打工經歷，還歷歷在目，在他困惑和迷茫時。給他最溫暖的安慰和最有力的支撐，鼓勵他在身處逆境時怎樣的冷靜面對所發生的一切，用自己的心去完成一番體悟，好在兒子的勤奮和努力；真誠和踏實，沒有再讓我擔心。這段經歷，促使了他的礪煉和成長。他以刻苦學習通過研究生的各科考試和答辯。然后去歐洲幾個國家開闊眼界。他也看到發達國家的生活狀態和人的綜合素質。可是不為所動。仍舊毅然的飛回媽媽的身邊，飛回祖國的懷抱。
兒子一路走來，媽媽看到你的腳步日趨穩健與堅實；振翅飛來，你的羽翼日趨豐滿與堅韌。兒子來吧！媽媽張開雙臂擁抱你，給你一個自由的天空，任你展翅飛翔吧！
是雄鷹就要在藍天上飛翔，穿過風雨，迎著太陽，展翅飛翔！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇八
在你的心中，總有一個聲音鼓舞著你，那就是夢想。
——題記。
我望著美麗的火燒云，伸手想抓住那僅有的一縷燦爛，可它還是溜走了。我不禁遐想，我的未來是怎樣的：平淡無奇的？一個白領？還是一個公眾人物？我都不知道。我是個愛做夢的女孩，喜歡遐想我美好的未來，也許，我應該做出一些實際的東西了。因為我堅信，夢想有一雙翅膀，能帶我飛向天際，飛向遙遠的未來。
我打開窗，微風透著一絲絲陽光，我認真思索著，我的夢想呢？我從很小的時候就喜歡唱歌，拿著mp3扭扭屁股扭扭腰的，我喜歡這種感覺，它讓我感到很快樂。可是，我的愛好還有很多：寫作。我喜歡拿一個本子，記錄下自己的感受，我也覺得很快樂。有時會對著天大喊，夢想你在哪！可是自然無濟于事。我一直鐘情于夢想這個詞，我認為它充滿著魅力，對我充滿了誘惑。可有些大人卻說，夢想？和做夢有什么區別？但我堅信，夢想有一雙翅膀，能帶我飛向天際，飛向遙遠的未來。
我有些生氣，怎么會！那些懷揣著的人不正在為夢想而努力嗎？那些實現了夢想的人難道只是碰巧美夢成真了嗎？當然不是，夢想是需要你付出汗水與努力的；夢想，是甜蜜的，也是苦澀的。夢想說近不近，說遠不遠。我堅信，只要努力，就一定能成功。我相信，我可以。夢想一直以來都是我前進的動力，是它告訴我，什么叫永不放棄。因為我堅信，夢想有一雙翅膀，能帶我飛向天際，飛向遙遠的未來。
我認為，夢想是一座城堡。神秘，能夠激發你的好奇心。只有你去嘗試，去探索，永遠別說“不”，告訴自己，我可以。當你挖掘后，你會驚喜，你會驕傲，因為你終于發現了寶藏，一座金庫，你終于可以證明，我不差！因為我堅信，夢想有一雙翅膀，能帶我飛向天際，飛向遙遠的未來。
夢想啊！你要等我哦！我就要來了，我總有一天會坐上你這一雙翅膀，會為自己驕傲！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇九
我相信，世間萬物，哪怕只是一枚生命短暫的落葉，也有它飛翔的空間。從枝頭撲向泥土的短短幾秒，一路搖曳生姿，讓生命的軌跡無比綺麗。
我相信，世間萬物，哪怕只是一只柔弱的夏蟲，也有著對“飛翔的空間”孜孜不倦的追求。你聽到了嗎？夏蟲們齊唱著晚歌，穿過街旁的香樟樹，穿過夜色下的清風，用小小的翅膀撲扇出自己的空間。
只因我知道，有了飛翔的空間，生活才能無限精彩，生命才能無比鮮活。
我懂得，那一朵蒲公英奮力飛往的，是一片名為“夢想”的天空。在泥土中就已開始醞釀的夢想，默默堅守在破土的芽中，柔韌的莖中，稚嫩的苞中……直至開放。縱身躍上一縷斜風，無論前方何處，也要闖出一片自己的天空。蒲公英，它不正如在努力前行的我們一樣，有一片屬于自己夢想的未來嗎？把自己在那個空間放飛，生活，便有了激情與喜悅。
我懂得，那一只飛鳥，飛往的空間充斥了艱辛。無論寒風、酷熱、孤單、迷茫……它從未放棄過飛翔，它的存在，它生命全部的意義，便在于飛翔。是的，也許它的旅途并不是很順坦，但誰能真正體味，鳥兒在飛翔時看到了怎樣令人嘆服的`世界？誰能真正想象，陽光梳洗云朵的溫柔，微風與明月私語的安詳，彩霞擁抱天空的熱烈，高山與湖泊亙古相望的綿長……這世界實在有太多的畫卷詩歌，讓我們不得不被吸引。我們為何翻閱一本本也許自己其實不甚理解的書？為何明知百科全書上有著定論卻還是要代代相傳古老的傳說神話？因為這世界實在豐富多彩，我們都想要給予自己一片發現與探求的空間，就像鳥兒追求著前方的風景。
我想我知道，人為何能創造出高度文明，并且，每個人活得都有不一樣的精彩。原因之一也許就是，我們都有一片自由飛翔的空間。你的天空里，云蒸霞蔚，我的大地上，姹紫嫣紅。
而我們都在以相同的執著，飛翔。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十
“我要尋找到我人生的價值。那么人生價值是什么?這個答案也許一百個人會有一百種不同的答案。”這是我從尹小星叔叔的《無翼的飛翔》所悟出的道理。
這本書無法敘述完他人生三十多年的風風雨雨。幼年的故事充滿不幸，童年的故事充滿辛酸，青年的故事歷經磨難。也許他生來就該像火鳥那樣不斷地投火涅般重生，才能得以洗亮他生命中原本不屬于他的黯然，生命中有太多不能承受的歷史。
讀著讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎拜起伏。這時，尹小星叔叔的身影在我眼前晃動，那坐在輪椅上的身驅越來越大，最后矗立在天宇之間。是啊，尹小星叔叔不僅能活著，而且能趕走困難，取得勝利。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十一
鳥兒有了翅膀可以飛翔，蝴蝶有了翅膀可以尋找伴侶，飛機用“翅膀”提供升力……每個人都有雙隱形的翅膀，它讓我們振奮，讓我們有目標，讓我們用自己的雙手去創造屬于我們的未來。可我的翅膀在哪里呢？難道是家人的過分關懷讓我的翅膀退化了。
現在大多數孩子都是家里的獨子，過著飯來張口衣來伸手的日子，每天上學放學都是家長接送，更別說自己坐公交車了，幫助弱小了。
我也是家中的小皇帝。早上鉆在溫暖的被窩不肯起床，直到媽媽的喇叭播上三遍，才迷迷糊糊地穿好衣服，上好廁所，馬桶也不沖就去刷牙，三下搞定就胡亂洗一把臉，去吃已準備好的早餐，然后做著媽媽給我安排好的計劃，時不時地還大喊幾聲：“媽媽，給我杯水；媽媽，給我拿下書……”
其實，獨立而堅強的翅膀一直在我心里成長著，它給我力量，讓我追求，讓我成熟。回頭望去，那神奇的翅膀正在我的背后慢慢張開，讓我展翅飛翔吧！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十二
最近，我讀了一本書，它叫做《無翼的飛翔》。令我們意想不到的是，這本書的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書中，生動地講述了自己身殘志堅的人生奮斗經歷，個中每個故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個月就患上了小兒麻痹癥，導致雙腳殘廢。當時他的父親認為他此生已沒意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車站里，讓他自生自滅。當小星的奶奶知道了此事時，哭著沖到火車站把他撿了回來。
一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長在成人。
他以頑強的毅力、堅韌不拔的精神，展示了他不向命運低頭，敢于向命運挑戰，敢于向困難挑戰的堅強品格和樂觀的人生態度，體現了中華民族自強不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經過商、學過醫，還先后受聘于國內多間雜志社擔任記者、編輯。
從91年開始，他以頑強的意志，只身手搖輪椅走遍了全國31個省、市、自治區，行程7萬6千余公里，創造了多項吉尼斯世界紀錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山；成功穿越了世界第二大流動性沙漠——塔克拉瑪干沙漠；穿過了死亡之海——羅布泊；身殘志堅的他不斷創造著一個接一個的奇跡，譜寫了一首精彩的生命之曲。
想想他走過的歷程和做過的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經歷將不可思異變成了事實！記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當我們走到通天橋時，大家都鼓足了勇氣，準備迎接挑戰，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見我膽怯便取消了過橋的計劃。我雖是個身體健全的人，但對比小星叔叔那頑強的毅力、堅韌不拔的精神，實在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足；也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進指明了方向。我已下定決心，要學習小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰生命的極限，塑造輝煌的人生！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十三
世界上總有很多奇跡，但那個創造奇跡的人往往可能是自己，有人曾說我們不能選擇命運，但是我們能改變命運。
在江蘇徐州的一個偏遠農村有這么一個人，他所做的一切，會讓我們想起自立自強、自強不息、永不放棄等等我們熟悉卻難以做到的字眼。這個不平凡的人，手搖輪椅，在吉尼斯紀錄上寫下了不平凡的一頁，他就是尹小星叔叔。
他的故事很長，他的故事更是辛酸。
小星叔叔出生僅僅8個月，就因患上了小兒麻痹致殘，他的小腿像面條似的，因此失去了行走的機會。小星叔叔僅有初中文化程度，就在他上學的第一天下課后，同學們蜂擁向廁所跑去的時候，而他只能爬著，有同學騎在了他的身上，他也只能拼命掙扎、掙扎，是那么的無助，他曾自卑，他的心早就在滴血，從那以后，他早上和中午不吃不喝，只為了解決這個問題，只為了能上學，只為了心中這小小的心愿。功夫不負有心人，小星叔叔的成績始終名列前茅。
他時刻告訴自己：“走自己的路，讓別人去說吧！”他總說：“只有殘缺的肢體，沒有殘缺的生命。”從小小星叔叔就自立自強，他曾經像個乞丐揀過瓜皮，他曾經站在死海邊緣……他從不怨天尤人，他用微笑抒寫自己的人生。
他用自己的行動證明自己，孤身一個手搖輪椅穿越僅次于撒哈拉大沙漠的塔克拉瑪干沙漠，憑借雙臂登上東方珠塔，翻越了唐古拉山脈，攀登了20多座名山……他的足跡幾乎遍及全球。
他自強不息的.精神難道不值得我們弘揚嗎？難道我們不覺得慚愧嗎？
讓我們像小星叔叔那樣用自己的雙手去創造奇跡吧！
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十四
假期里,伴隨著感動與敬佩,我讀完了《無翼的飛翔》這本書。這本書講的是,作者尹小星曲折而又傳奇的人生經歷。雖然他自幼殘疾,但他從不自卑,長大后用雙臂,憑著驚人的毅力登上了華山、泰山等五岳在內的20多座名山。創造了手搖輪椅穿越世界第二大流動性沙漠――塔克拉瑪干沙漠,翻越了海拔5231米的唐古拉山的世界奇跡!并且是吉尼斯世界紀錄的創造者。他的一生可以說是:“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生。”憑著不向命運屈服的堅毅性格,他活得偉大而精彩!正像他說的那樣:“只有殘疾的.肢體,沒有殘疾的生命。”
讀了這本書,我被尹小星這種身殘志堅的精神深深地感動了。沒有雙腿的他是那么勇于奮斗、不怕挫折。小時候,當看到弟弟妹妹能輕易拿到放在高處的東西,而自己卻不能,他傷心過;當看到弟弟妹妹能在大街上跑來跑去,而自己卻不能,他又是多么的難過呀!那時他就想,為什么自己偏偏失去了雙腿?長大以后,慢慢的,他學會了用驚人的潛力挑戰自己,他寫下了:“心靈上有翅膀,就一定能飛翔。”于是,他靠著這種堅強的意志,創造了一個又一個奇跡,實現了無翼的飛翔!
看看尹小星,再想想我,我感到很羞愧。他雖然是殘疾人,但是比我們健全人都要強。而我,在生活上,一碰到困難就喊媽媽幫忙,甚至是放棄掉,不想做了。媽媽常常教導我,自己能解決的事情要自己解決,可我就是改不了依賴媽媽的壞毛病。學習上,有時我也是這樣。在家里寫作業碰到難題了就喊:“媽媽,你給我講講吧?”媽媽告訴我,她最怕聽見我說這句話了。很多次媽媽說她也不會做,沒辦法時我只有自己使勁想才把題做出來。我知道媽媽是故意不告訴我,可我任然改不了遇到難題懶得動腦的壞習慣。尹小星這種不向命運屈服的精神讓我明白了,勇于挑戰、充滿自信才能成為強者。所以,以后我要以他為榜樣,不怕困難、頑強不屈,遇到困難盡量自己解決。
尹小星,在天涯里發著微光,是那么孤獨,孤獨的在角落里唱著無奈。但他走過的路,是有軌跡的,搖曳遠去的身影,卻留下生命的感動!他的人生,真值得我們去讀!
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無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十五
鳥兒擁有了翅膀，藍天上便出現它迅捷的身影。
魚兒化翅為鰭，大海中便有了它逍遙的姿態。
人，沒有翱翔天空的翅膀。也沒有可以暢游大海的魚鰭，卻能飛得更高，走得更遠。無翼的飛翔，看到的天地卻如此海闊天高，無與倫比。
無翼的飛翔，憑著夢想的翅膀，飛到了世界的巔峰。
埃德蒙·希拉里出生于新西蘭奧克蘭市。自卑，害羞，身體孱弱是這個男孩給人最深的印象。16歲，他第一次涉足登山，當登上山項時，那晶瑩剔透的雪，那拂面而過的風，那清澈中透著湛藍的天空，讓這個16歲的男孩立下一個志向：登上世界最高的山峰，看到世間最美的風景。18年后，這個夢想終于達成。1953年5月29日，34歲的埃德蒙·希拉里和他的同伴丹增從珠峰南側攀登，經過一番艱難的跋涉，他們終于站在了世界的巔峰。這是人類第一次以傲人之姿屹立于世界之巔，沒有飛翔的翅膀，卻乘著夢想，“飛”上了世界最高的地方。
原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，還能飛得更高，看得更遠。
無翼的飛翔，憑著向往的翅膀，可以飛到了世界的每個角落。
24歲的三毛，懷揣著對世界的向往，毅然踏上異鄉的路。一個人在路上，孤獨卻不寂寞，走過西班牙的沃土，走過巴黎的繁華、走過撒哈拉的荒蕪，萬水千山都走遍。心中有自由，飛翔就沒有羈絆。正如三毛在《送你一匹馬》中寫到“改變生活的方式，呼吸一些清晨的空氣，再看看這個世界，接觸一些以前不會接觸的人群——不要掉進自己的陷阱里去。”擁有奔向世界的心，那什么也不能阻擋疾馳的步伐。乘著向往的翅膀，她走出那小小的海島，迎來一個大大的世界。
原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，飛得更遠，看得更多。
無翼的飛翔，可以憑著信念，憑著勇氣，憑著智慧，渡過海峽，飛越峽谷，飛向蒼穹。北京體育大學教師張健，在英吉利海峽創造了中國人橫渡的`歷史；電影演員柯受良，在黃河壺口瀑布劃出了飛越黃河的美麗的弧線，他們都沒有翅膀，卻創造了難以用翅膀創造的奇跡。從古到今，沒有翅膀的人類從來沒有放棄飛翔的夢想，從神戶的第一次起飛，到今天環游太空，探索宇宙，飛翔早已不是想像，擁有一顆想飛的心便能到達任何想到的地方。
夢想、向往、信念、勇氣、智慧，都是我們的翅膀，有一天，當你憑著它們飛翔的時候，你便不再羨慕那天空的鳥兒，那水中的魚兒，因為你比它們飛得更高飛得更遠，這就是偉大的人類，這就是人類的偉大。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十六
看電影之前，曾經以為這僅是一部反映普通少年在成長中的收獲，懂得；收看電影之初，對影片的情節也并不在意；然而，隨著故事一步一步的進展，我意識到，先前我的認知是多么的短淺輕浮。
我完全沒有欲知到《隱形的翅膀》，如此之美的一個名字，講述的竟是這樣一個故事。因為以外而失去雙臂的女主人公，那個不過花季的少女，曾經一度地心灰意冷，甚至任由河水緩緩漫過身體然而，她卻日漸發生著改變，日漸地堅強，日漸地成熟，日漸地將過去一切的絕望喪氣掘棄，釋放出靈魂中另外一個耀眼的自己。
她的那份執著和堅強，引領著她一步步向上，向前。她可以坐在課室里，用腳寫下工整的字，可以用腳在鍵盤上靈活地敲打，可以用腳做出飯菜，可以用腳為生病臥床的同學沖藥看著她日漸成長，我的心也一點點震撼起來她的心中，燃動的，又是怎樣的堅定奮發的火焰呢？終于，她也可以采下童年只有用手才能采得到的綻滿原野的美麗的花，而她的生命，也就如那一般燦爛吧，縱使有殘缺，也阻擋不了那怒放的絢爛！在艱苦的訓練中，水中敏捷的矯健身姿，每每揮灑的汗水。面對這一切，那些缺憾又如何呢？退縮時，沮喪時，筋疲力盡之時，支撐著挺下去，絕不輕言放棄她成功了，所有一切的思緒群情感，在站上領獎臺的那一刻，凝成了喜悅帶著些許苦澀的淚。隱隱中，我看到她挺直的脊背上，一對隱約的羽翼舒展開來，很快地隱沒。她在用自己的雙翼，飛翔著。
父親的關懷，親友師生間的真摯情感，教練的嚴格，隊友間的情誼，再有，那份最終遠在天國的母愛還有她堅定不移的新年她擁有著隱形的翅膀，在她歷經風雨后，純凈美麗地展開。
而你，我，亦是擁有著它。
不是么？
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無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十七
這個暑假，我在書城看了一本最令我感動的書——《無翼的飛翔》，我讀完這本令人熱淚盈眶的書后，感動不已。
這本書是我國的作家尹小星，也是這本小說的主人翁。《無翼的飛翔》這本書是通過一個殘疾人的日記的形式反映了社會各階級的人，以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及主人翁的經歷，不同的情感及不同的成就，它是通過對生活樸素的描寫，使讀者感動以及體會到人生不是十全十美的，遇到什么困難和挫折，都要知難而進，有了偉大的成就，也要自強不息！他的人生，值得我們每一個人用生命來閱讀。
讀了這本感人的書，讓我懂得了一個非凡的人生道理——只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十八
“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生”，這是尹小星叔叔常說的一句話。沙漠的荒涼是因為沒有綠色、沒有水源，而人生則處處充滿希望。沒有腿還有手，沒有手還有心靈。只要活著就有希望，只要堅強就能長出心靈的翅膀，即使無翼，也能飛翔。
人們常把殘疾人看作生活中的弱者，尹小星叔叔用自己的行動再次證明：普通人能做到的，殘疾人也能做到;普通人做不到的，殘疾人也能做到。殘疾人也是生活的強者。
像尹小星叔叔這樣的故事還有許多，比如小時候聽過的張海迪阿姨在輪椅上自學成材，學會了英法德日俄等五國語言，并翻譯了許多國外書籍;美國總統羅斯福從輪椅上站起來，告訴身邊的人“沒有什么是不可能的”……每個故事都在說明同一個道理：只有克服困難的堅強才偉大，只有面對挫折的堅強才美麗。學會堅強，不是少數人的專利，它應該是屬于每一個人的。我也不例外。
我想把這篇讀后感寄給尹小星叔叔，告訴他：您不怕艱苦，對自己的前途充滿希望，您是我永遠的敬佩者，您的事跡，值得我們每一個人用生命來閱讀!您的堅強是我學習的榜樣。我永遠支持你!
無翼也飛翔初中（實用19篇）篇十九
尹小星這個名字對于我來說是個非常陌生的名字。當我翻開他的《無翼的飛翔》一書，看到他的介紹與圖片時，才知道他原來是一位不同尋常的殘疾人。
殘疾，意味著有很多事情都干不了，但他以不可思議的頑強意志戰勝命運施加的苦難，自強不息，不僅當上記者出了書，還耗時五度春夏秋冬，用手搖輪椅走遍了全國，并且憑借雙手攀登了華山、泰山等五岳在內的20多座名山，創造了手搖輪椅穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干和翻越了海拔5231米的唐古拉山的世界奇跡。
他的奇跡向我們證明，殘疾的只是身體，而非心靈。一個人要生存下去，就必須自強不息，熱愛生活，珍惜生命。他要告訴我們，殘疾人不像人們想得那么弱，身體殘疾，只是人生苦難的一種有形象征，心靈上有翅膀，一樣能飛翔！
看了他的這本書，我臉紅自己有健全的雙腿，他每走一步都在延長他的生命，而我，每走一步卻在消耗自己的生命。“天生我才必有用”，我們要上帝賜予我們的一切，不能毫不在意地揮霍。我們要自強不息，熱愛生活，珍惜生命，在平淡中創造奇跡。