優秀作文是一種獨特的表達方式，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優秀作文的案例，可以讓我們更加了解什么是優秀的寫作。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇一
本課是第一章的最后一課，旨在引導學生展望技術的未來。本節課還要對第一章進行小結，正確認識技術的過去、現在和未來，正確認識技術與科學、藝術等的關系，技術與人的關系。
三技術的未來。
教學分析。
本課是第一章的最后一課，旨在引導學生展望技術的未來。本節課還要對第一章進行小結，正確認識技術的過去、現在和未來，正確認識技術與科學、藝術等的關系，技術與人的關系。
課時計劃。
1課時。
教學內容。
1、技術的未來。
2、本章小結。
教學目標。
1、知識目標。
了解技術的未來發展趨勢。
2、性感目標。
形成對技術的積極情感的理性態度。
3、能力目標。
能就技術對未來世界的發展所產生的影響進行辯論。
教學重點。
了解技術的未來發展趨勢。
教學難點。
形成對技術的積極情感的理性態度。
教學設計。
1、學生閱讀本節內容。
就“無線家庭一天的無線生活”，根據自已所知道的技術，在膽設想，口頭續編文莉一家晚上的生活。
辯論：技術的進一步發展是給人類帶來進步還是帶來災難？
正方：技術的進一步發展是給人類帶來進步。
反方：技術的進一步發展是給人類帶來災難。
（如學生辯論時有困難，提示從克隆、核能、互聯網、轉基因太空等方面進行辯論）。
2、本章小結。
人類的需求和愿望是技術發明與創新的動力。而技術的發展解放和發展了人類，改變了人類的工作和生活方式。
技術具有目的性、創新性、綜合性、兩面性和專利性。
技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。
3、談談你對“割骨增高術”的看法，就“如何理性地選擇技術”這一問題展開討論。
課外作業。
查閱并整理有關20世紀重大發明的資料，分析其對人們生活和社會發展有何重要影響。評選出全班同學公認的“20世紀十大重大發明”。
（汽車、電話、飛機、宇宙飛船、深海潛艇、計算機、互聯網、基因工程、核能、
課后記。
1、口頭續編文莉一家晚上的生活。頭兩個班是直接由學生個人發言，效果不是很好，后面的幾個班改變成6人一小組先進行討論，然后推出一名代表發言，這樣效果較好。另外，多數學生只側重幻想未來的生活，不注意文體結構上的承上啟下。
2、7班和9班比其它班多出一個課時。我讓他們進行了本章“綜合實踐”第1題：評選出全班公認的“20世紀十大重大發明”的活動。經啟發引導，學生列舉許多的發明：電腦、飛機、人造衛星、運載火箭、互聯網、機器人、攝像機、手機、電影、電視機、洗衣機、電冰箱、電動車、空調、影碟機、電風扇、電飯鍋、潛水艦、航天飛機、助聽器、氫彈、導彈、電梯、地鐵、航空母艦、坦克、雷達、放映機、電子計算器、微波爐、掃描儀、太陽能熱水器、太陽能汽車、摩托車、照像機、望遠鏡、顯微鏡、核電站等等。其中7班評選出的“20世紀十大重大發明”是“電腦、飛機、人造衛星、運載火箭、原子彈、發電機、攝像機、手機、電影、電視機”，9班評選出的“20世紀十大重大發明”是“電腦、飛機、人造衛星、運載火箭、互聯網、機器人、攝像機、手機、電影、原子彈”。
另外這兩個班進行了第一章“學習評價”有關內容的填寫。部分學生所填內容是“能完成主要學習任務”“課外學習資料少”“膽小，不主動回答問題”“加深了對技術的了解，豐富了科學知識”。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇二
蝸牛是一種常見的動物，今天我要說一說蝸牛的身體結構，生活在哪里，一般什么時候吃東西，它吃什么，如何進食等等。
蝸牛身體上有一個大大的殼，兩只觸角！長的觸角上面長著眼睛，眼睛下面有一個小小的嘴巴。蝸牛是用腹足來爬行的，蝸牛有三個孔，第一個孔是呼吸孔，第二個孔是排泄孔，第三個孔是生殖孔。蝸牛一般生活在陰暗潮濕的地方，一般傍晚的時候出來找吃的。它最喜歡吃新鮮的葉子，不過有時候它也有可能會吃黃瓜，蘋果和橘子。蝸牛是怎么進食的？答案就是蝸牛使用是先用齒舌把食物嚼碎，然后慢慢的把食物吞下去，最后排出來。
世界就是那么的有趣，那么的寬廣！世界里邊有很多新鮮的事情，有的草會動，有的飛鼠會飛，貓會爬樹，螞蟻喜歡群居，喜歡一起做事情，一起搬運糧食！頭上有一只觸角可以發出一種信息素，呼叫伙伴，世界就是那么的神奇！
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇三
它的皮膚是潔白的，好像白色的香腸一樣；它的殼非常非常堅硬，像一副盔甲殼，上面的花紋好像一個迷宮，怎么走也走不出。蝸牛是有著黑黑的殼，好像它的房子一般。它的殼用處可大著呢，不僅能保護自己，還可以用來睡覺。它有兩對觸角，一對長，一對短，長的上面據說有一對芝麻粒般小的眼睛，下面一對是用來聞的。它的嗅覺非常靈敏，它的牙齒是世界上最多的'，它一共有兩萬六千五百顆牙齒。它爬過的地方會有粘液，粘液的顏色是透明的，如果蝸牛在我們手上爬，會感覺黏黏的，軟軟的，癢癢的，還有冰涼涼的。它生活在陰暗潮濕的地方，它吃東西的時候都會細嚼慢咽，如果它要吃掉一片葉子，至少要一分鐘才能吃完。
有一次，我和我的同學池律呈做了一個小實驗，我們把醬油，醋倒進一個小盒子里面，然后把蝸牛放到旁邊，檢驗蝸牛會不會向醬油，醋爬去，結果是：不會。
這就是可愛的蝸牛。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇四
早晨，我帶著滿懷的好心情獨自一人去公園散步。這是一個靜謐的世界，完全忘了自己的任務也忘了自己的存在。
我的視線為一個蝸牛所吸引，我強烈的好奇心使我成了愛追根刨底，必須知道答案。
蝸牛慢慢地爬呀爬，此時的我跟著像鐘表上的時鐘一樣慢慢地走著，我跟著蝸牛走進了一簇草叢，遠看像有許多像小石頭一樣的東西，我便蹲下來看看那只蝸牛，我一蹲下來驚了一跳——有好多蝸牛，又大又小，竟然也有花色的蝸牛，看見兩只蝸牛觸角碰觸角好像攀談的意趣相合，過了一會兒，他們兩個一起去到屋子里——是一個細密的草莖組成的屋子，他們在一起喝茶聊天。一會兒出現了一個特別小的蝸牛爬了出來，站立不動，轉了個圈，好像在尋找著什么，忽然從另一個角落出來了一個不大不小的.蝸牛，然后他們兩個對視良久之后，再次走回洞穴里去，我猜他一定是找不到媽媽才著急，媽媽的出現是小蝸牛驚喜萬分，于是媽媽帶著兒子回到了自己的家。突然，目光轉移到一片空地上，有好多只蝸牛聽著音樂，歡快的舞動著，我看得如癡如醉，也很想自己是一只蝸牛，在這廣場上跳著優美的舞蹈！
時間漸漸流逝，我完全迷惑在蝸牛的腦海中，究竟蘊藏了多少快樂呢？我一邊想一邊慢慢地走回家去！
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇五
蝸牛它在我眼中的形象是有兩對觸角，一個觸角上面有它的眼睛，另一個觸角是它的鼻子用來聞東西，他的嘴有兩個像圓柱的東西，它的腹部上面，下面像一個個波浪似的，它的肛門在它的后面。
它在我眼中運動時是一縮一縮的，用腹足來爬行，它被太陽照到就往陰暗又涼快的地方去，它眼睛，觸角和頭都會縮進去。它爬行的速度比較慢。它在我眼中的習性是，喜歡在陰暗的地方，比如在垃圾桶下，再草很多很多的地方。它的習慣是它的習慣在陰暗的地方或是符合它的要求的地方。它在我眼中愛吃和不愛吃的有，它愛吃橘子，柚子，新鮮的菜葉；它不愛吃面包，餅干……它在我眼中睡覺的習慣是先爬到一個東西的頂上，然后它利用自己的粘液把自己吊掛起來，接著把自己頭碰那里的位置縮進去就開始睡覺。
它在我眼中是很有趣的，很好玩的，因為它一縮一縮的就很有趣，好玩。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇六
上個星期六，我獨自一個人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間，我感受到了一絲寂寞，便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的，偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書，認真地看了起來，可時間卻在一分一秒地過去，許久，我望了望窗外，可還是不見奶奶他們回家。于是，我拿了一點兒錢，便去餐館里買了一點早餐來吃。吃過早飯，我又默默地拿起了書，去看。
我手里雖然捧著書看，但是我很焦急的想：奶奶她們什么時候才會回來啊？過了許久，奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞，秋風在呼呼地吹著，吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲，打破了周圍的寧靜，我這才驚醒過來，朝窗外看了看，是鄰居的老奶奶，我立馬開了門。老奶奶微笑著對我說：“去我那兒去吃午飯吧！”我又看了看表，已經是11點多了。時間過的真快呀！我想去，可是又有一點兒不好意思，不去，奶奶又還沒有回來，我不知如何是好。就勉強說了一句：“我不餓，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了，看著老奶奶遠去的背影，我又有一點后悔。
生活中，從來就不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛，缺少感受愛的心靈，人間有大愛，也有小愛。而老奶奶的愛，環繞我心，溫暖我心，照耀我心，她牽著我。
2下一頁。
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走進蝸牛的世界（模板14篇）篇七
一、教學目標：
1、欣賞并初步理解音樂。
2、理解圖形的含義。能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。
3、試著用打擊樂器來幫助學生對樂曲的理解。
二、教學重點、難點：
1、初步理解音樂。
2、認識圖標。
三、教學準備：??。
符號總譜，樂器標記，打擊樂器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、串鈴），錄音機，磁帶。
四、教學過程?：
1.聽音樂，模仿動物動作進教室。??。
2.引入課題：“剛才我們模仿了動物的動作。現在老師要來請大。
家聽一段音樂，也是和動物有關的。請你們聽一聽。”欣賞一。
遍音樂。??。
3.請學生說說，聽出了有哪些動物？說出了動物后可做些相應的動作。??。
4.在講故事的基礎上，幫助學生理解音樂。??。
5.欣賞第二遍音樂，并用動作表示你聽到了些什么？??。
9.進一步熟悉音樂，邊看總譜邊用動作來表演吹號、獅王的威風凜凜及小動物的各種動作，發揮幼兒的想象力和創造力。
10.請大家看椅子底下放的是什么樂器？知道自己是表現什么動物的。
11.看著總譜，聽音樂，一起試著用打擊樂器來表現不同的音樂形象。
12.指出不足，提出要求，再來一遍。13.音樂游戲《小獵人》。
五、結束，下課。
教學反思：
本節課通過欣賞讓學生初步理解音樂，并且在初步理解音樂的基礎上理解圖形的含義，并能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。最后讓學生嘗試著用打擊樂器演奏來幫助學生對樂曲的理解。讓孩子在輕松愉悅的情境中完成課堂教學任務，體會到音樂的無窮魅力。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇八
蝸牛相信大家都不陌生，但是大家有沒有見過和吃過世界上最大的蝸牛，下面就讓小編為大家介紹一下。
蝸牛的種類很多，全世界約有2.2萬種，不同種類的蝸牛體形差異很大，常見的蝸牛體長4一8厘米，有些野生蝸牛不到1厘米，體形最大的要數非洲大蝸牛，長達30厘米，殼高15.4厘米，直徑8厘米。瑪瑙螺以其體形似螺，肉包像瑪瑙而得名。瑪瑙螺有很高的食用價值和藥用價值，肉質鮮嫩，味道可口，具有高蛋白、低脂肪的優點。
白玉蝸牛，也稱褐云瑪瑙螺、非洲大蝸牛、露螺 、東風螺、菜螺、花螺、法國螺，瑪瑙螺軟體動物。原產于非洲東部。喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖的環境中生活。白玉蝸牛雌雄同體。只要溫度、濕度適宜，一年四季均可繁殖。白玉蝸牛綜合利用價值高。
白玉蝸牛貝殼大型，通常體長7-8厘米，最大20厘米，體重可達32克。貝殼狹窄、錐形，長寬比約為二比一。殼質稍厚，有光澤，呈長卵圓形。殼高130mm，寬54mm，螺層為7-9個，螺旋部呈圓錐形。體螺層膨大，其高度約為殼高的3/4。殼頂尖，縫合線深。殼面為黃或深黃底色，帶有焦褐色霧狀花紋。胚殼一般呈玉白色。其他各螺層有斷讀的棕色條紋。生長線粗而明顯，殼內為淡紫色或藍白色，體螺層上的螺紋不明顯，中部各螺層的螺層與生長線交錯。殼口呈卵圓形，口緣簡單，完整。外唇薄而鋒利，易碎。內唇貼縮于體螺層上，形成“s”形的`藍白色的胼胝部，軸緣外折，無臍孔。足部肌肉發達，背面呈暗棕黑色，遮面呈灰黃色，其粘液無色。
幼螺：剛孵化的螺為2.5個螺層，各螺層增長緩慢，殼面為黃或深黃底色，似成螺。其鑒定特征為：有殼，外形呈長卵圓形。螺層為6.5-8個，殼面有焦褐色霧狀花紋，殼口呈卵圓形，貝殼可容納整個足部。生殖系統不具有附屬器官。腎臟較長，常為心圍膜長的2-3倍。肺靜脈無分枝。
白玉蝸牛屬陸生貝殼軟體動物，是食用蝸牛中首屈一指的佼佼者，為中國科研部門從野生褐云瑪瑙螺中變異選育而成，故又稱中華白玉蝸牛，其肉質肥嫩，營養豐富，高蛋白、低脂肪，膽固醇趨向于零，含有20多種氨基酸。
白玉蝸牛是我國科研部門從野生褐云瑪瑙螺中變異選育出的，又稱中華白玉蝸牛，是食用蝸牛中首屈一指的佼佼者。其肉質肥嫩，營養豐富,高蛋白、低脂肪、膽固醇趨于零,富含20多種氨基酸。按100克蝸牛肉干物質計,含蛋白質73.61克,脂肪2.4克。
作為食用列為世界四大名菜之首——蝸牛、魚翅、干貝、鮑魚;世界七種走俏野味之一。在法國有“法式大菜”之譽，在歐美等國圣誕節中，幾乎到了沒有蝸牛不過節的地步。非洲大蝸牛也稱褐云瑪瑙螺，是世界上個體最大的陸生蝸牛，所謂白玉蝸牛其實就是非洲大蝸牛的亞種，重達800克，外殼長達20厘米。非洲大蝸牛有時被人們當做一種食物食用。近來這種蝸牛成了東南亞地區危害最大的農業害蟲之一。
白玉蝸牛全身是寶，綜合利用價值高，需求量大，深度加工大有可為。白玉蝸牛肉質肥嫩、營養豐富，是一種高蛋白(含有20種氨基酸)、低脂肪、膽固醇趨向于零的高級營養品，經常食用可增加營養、增強耐力、提高身體素質，可使皮膚保持細嫩健美，延緩衰老，益壽延年。
原產地為非洲東部，但現已經廣泛分布于亞洲、太平洋、印度洋和美洲等地的濕熱地區。主要棲息于菜地、農田、果園、公園、橡膠園里、雜草叢生、樹木蔥郁、農作物繁茂陰暗潮濕的環境以及腐殖質的土壤里、枯草堆、洞穴中以及樹枝落葉和石塊下。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇九
在我們日常生活中，蝸牛并不少見，可是你知道蝸牛都有什么價值嗎?今天，我們就來談談世界上體積最大的蝸牛和蝸牛的價值。
蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類，雖然也包括許多不同科、屬的.動物，但形狀都相似。蝸牛屬于軟體動物，腹足綱;取食腐爛植物質，產卵于土中。在熱帶島嶼最常見，但也見于寒冷地區。樹棲種類的色澤鮮艷，而地棲的通常單色。非洲的瑪瑙螺屬體型最大，多超過20公分。歐洲的大蝸牛屬的幾個種常作佳肴，尤其在法國。蝸牛是陸地上最常見的軟體動物之一，蝸牛具有很高的食用和藥用價值。
蝸牛的種類很多，全世界約有2.2萬種，不同種類的蝸牛體形差異很大，常見的蝸牛體長4一8厘米，有些野生蝸牛不到1厘米，體形最大的要數非洲瑪瑙螺，長達30厘米，殼高15.4厘米，直徑8厘米。瑪瑙螺以其體形似螺，肉包像瑪瑙而得名。瑪瑙螺有很高的食用價值和藥用價值，肉質鮮嫩，味道可口，具有高蛋白、低脂肪的優點。
白玉蝸牛，也稱褐云瑪瑙螺，瑪瑙螺軟體動物。原產于非洲東部。喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖的環境中生活。白玉蝸牛雌雄同體，異體交配。只要溫度、濕度適宜，一年四季均可繁殖。白玉蝸牛綜合利用價值高。
雞、豬、牛肉的膽固醇含量為6%一28%，而瑪瑙螺肉的膽固醇含量趨于零，還含有人體必需的20多種氨基酸，對人的高血脂、肥胖癥、冠心病、動脈硬化、消化不良、結石癥等有著獨特的保健功效。
蝸牛性寒、味咸、清熱解毒、消腫軟堅、能治多種疾病。蝸牛所含的特效蛋白十分有益于兒童的智力開發。蝸牛肉和卵在醫藥上能治多種疾病。據《本草綱目》記載，蝸牛可配制18種藥方;現代中醫學認為，蝸牛性寒、味咸，入大腸、肺、腎，具有祛痰、清熱解毒、利尿、消腫、平喘、軟堅、理疝的功效，主治痔瘡腫痛、喉腫、哮喘、脫水、小兒臍風、爛足、乙腦、風邪驚癲、白喉、流行性腮腺炎、高血壓等癥，還可止鼻血、通耳聾。
瑪瑙螺全身是寶，綜合利用價值高，需求量大，深度加工大有可為。瑪瑙螺肉質肥嫩、營養豐富，是一種高蛋白(含有20多種氨基酸)、低脂肪、膽固醇趨向于零的高級營養品，經常食用可增加營養、增強耐力、提高身體素質，可使皮膚保持細嫩健美，延緩衰老，益壽延年。
瑪瑙螺晝伏夜出，畏光怕熱，最怕陽光直射。對環境極為敏感，當濕度、溫度不適宜時，蝸牛會將身體縮回殼中并分泌出粘液形成保護膜，封住殼口，以克服不良環境的干擾。當環境適宜后，便會自動溶解保護膜重新開始活動。因此在養殖過程中要注意氣溫和濕度的影響。適宜溫度為16℃~30℃，濕度60%~85%，土壤濕度在40%左右，ph為5~7，當溫度低于15℃，高于35℃時休眠，停止生長和繁殖。
各種綠色植物及糠麩均可作為瑪瑙螺的食料。一般春天以白菜、青菜、萵苣等闊葉植物飼喂;夏天可喂大量甘蔗、向日葵葉、各種瓜果皮渣等;秋天氣溫低，食量減少，可喂些菜葉、薯片等，瑪瑙螺不吃青草、雜草，拒食有刺激性味道的蔥、韭、蒜。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇十
“無線家庭”一天的“無線生活”
文莉家安裝有無線家庭網絡，每個家庭成員都可接入高速因特網，退休在家的母親閑暇時，或者看看電視，或者上網與同齡人一起下象棋。家里的幾臺電視都無線連接到同一信號源，她既可以在臥室或客廳里用電視或電腦收看節目，也可以在浴室里使用防水掌上電腦收看。
文莉早晨上班前，先到機場接客戶。到了機場，發現客戶的航班晚點了，于是她便利用等待的時間用掌上電腦接入辦公室的網絡收發郵件。與此同時，文莉的丈夫凱峰上班前，用電子鎖鎖上門。
中午，凱峰想起來要為母親準備生日禮物，于是他用手機上了因特網，選定合適的商品后，用手機的電子購物功能來購買商品。按一下自己的掌上電腦地圖，他看到代表文莉位置的點就在附近的一家快餐店里，于是他趕到快餐店，和文莉一起共進午餐。
下午文莉在駕車回家之前，在車里查看了一下家里的溫度，她決定將暖氣調高2℃，用她的掌上電腦或手機進行這種調節易如反掌。走進家門，家庭娛樂設備已探測到她的進入，頓時自動開啟適合她品位的音樂。文莉從冰箱里拿出晚餐需要的食物，取出的時候，內置傳感器自動記錄她取出的食物，家庭網絡同時還更新了每周的補充購物單。此外，這些設備還可自動檢出己過期的食物。凱峰回來了，他們一起做了晚飯。
……。
【討論1】。
請你根據自己所知道的技術，并結合案例，大膽設想，口頭續編文莉一家晚上的生活。
【閱讀】。
《告后人書》。
愛因斯坦（1879～1955）。
einstein，albert。
德裔美國科學家。1879年3月14日生于德國烏耳姆鎮的一個小業主家庭，自幼喜愛音樂。19xx年畢業于蘇黎世聯邦工業大學并取得瑞士籍。后在伯爾尼瑞士專利局找到固定工作。他早期的一系列歷史性成就都是在這里作出的。1933年希特勒上臺，愛因斯坦因為是猶太人，又堅決捍衛民主，遭到迫害，被迫移居美國的普林斯頓。愛因斯坦在量子論、分子運動論、相對論等物理學的三個不同領域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命，他對社會進步事業也有重要貢獻。
【辯論】。
有人認為，技術的進一步發展可以解決當前技術自身引發的一系列問題，我們要相信技術，依賴技術。
請就上述兩種觀點展開辯論。
對“技術的未來”的追思和憧憬，既不需要技術迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術崇拜中的盲目樂觀。應當從人類的根本利益出發，從人類的共同利益出發，從人類的長遠利益出發，更加理性地看待技術，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術，以親近技術的情感、積極探究的姿態參與技術活動，并共同建構個人與社會、人類與自然、經濟與文化相協調的未來的技術世界。
【閱讀】。
“月球城市”
中國科學院院士歐陽自遠在新近出版的《院士展望二十一世紀》一書中撰文認為，人類將于xx年在月球建立裝備加壓艙、發電設備、生活必需品和月球表面活動車等，使月球成為一個龐大、穩固而功能齊全的“天然空間站”；xx年將建立設備齊全的永久性居住地，研究人員可在月球表面滯留幾星期，以開展生命科學實驗和天文觀測；xx年將在月球建立小型的永久居住的月球基地；2020年將在月球興建實驗工廠、農場等，使月球的“地球村”自給自足，逐步建立“月球城市”。
21世紀，人類有可能在“月球城市”中建立全球性、并聯式的太陽能發電廠，并且通過傳輸為地球提供長期、穩固的能源。同時，人類還將從月球土壤和月球巖石中提取金屬、氧和其他氣體資源、甚至水，利用月球上的弱重力、高真空和超純凈的條件，研制和生產地球上極難獲得的新型材料等。
【練習】。
查閱資料，分析互聯網、克隆技術、轉基因食品等高新技術未來的發展將給我們的生活帶來怎樣的影響。
【本章小結】。
技術以滿足人類的需求和愿望為目的，目的性貫穿技術活動的始終；創新性是技術的靈魂所在，任何技術的發展都需要發明和革新；技術具有跨學科的性質，需要綜合運用多門學科的多方面知識，技術與科學、藝術的關系尤為密切；技術既有實用性又有功利性，由此引發的技術倫理問題尤其值得人們關注和思考；技術是創造性勞動的成果，具有專利性，專利保護的權利需要依法取得。
技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里。
[b]技術的未來。
蠶蛹般的音樂廳。
綠色建筑。
高架橋。
高超音速空天飛機。
飛機。
電子書。
會變形的汽車。
會移動的智能地雷。
便攜式洗衣機。
虛擬天文臺。
微生物學家正在研制抵抗病菌的藥物。
懸浮隧道示意圖。
新中央電視臺總部大廈效果圖。
【綜合實踐】。
1.查閱并整理有關20世紀重大發明的資料，分析其對人們生活和社會發展有何重要影響，評選出全班同學公認的“20世紀十大重大發明”。在此基礎上，選擇其中某一項發明，分析其技術性質并預測其未來發展趨勢。
2.結合日常生活中某項技術的應用所帶來的正反兩方面的影響，談談你對恩格斯下面這段話的理解。
3.閱讀下文，談談你對“割骨增高術”的看法，并就“如何理性地選擇技術”這一問題與同學展開討論：
xx年5月30日，廣州某醫院給接受“割骨”挑戰新高度的管小姐施行了手術。手術后，她腳上套著兩個沉重的鐵架，身上掛著引流管，背上插著鎮痛棒，儼然就是一個全副武裝即將出征的“斗士”。據了解，管小姐所接受的“下肢延長人體增高術”，就是截斷雙腿腿骨，通過人工方法強行讓骨骼和肌肉拉伸而達到增高的目的。手術后7天內，管小姐只能臥床療養，半年內生活都將無法自理。
附：學習目標。
了解技術的未來發展趨勢,形成對技術的積極情感和理性態度。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇十一
我小的時候，爸爸曾經給我買了一本《動物世界》，里面有許多動物的圖片和資，因為小時候不識字，只能看看它們的圖片，并不能讀懂上面的資料。但現在長大了，識字了，終于可以大開眼界了，于是我迫不及待的飛奔到書架前拿出了這本“動物寶庫”，開心的讀了起來……一拿到書我才不管三七二十一，直接翻到了我最喜歡的兔子那一頁，一看這可愛的小家伙，肯定沒什么壞習慣，不過我讀完后，就真的想回到六年前，跟那個無知的我說﹕“別喜歡兔子，它只是一只笑面虎，它可有個鮮為人知的秘密，就是它們都會每天嗅一下自己的孩子，如果察覺不是，就會狠心的將它咬死，吃掉。”沒想到溫的兔子，也有血腥的那一面，令我如此反感。
我又翻到了講鯊魚的那一頁，讀了后我有了感悟﹕雙譬鯊喜歡吃小魚，虎鯊喜歡吃海魚，而鯨鯊喜歡吃一些浮游生物。鯊魚鯊魚，我們就知道說鯊魚，其實，光說鯊魚是不準確的，比如說虎鯊和鯨鯊，虎鯊喜歡吃海魚證明它能吃到，要吃到海龜要有銳利的牙齒才可以，鯨鯊吃的浮游生物是軟的所以不要銳利的牙齒，但浮游生物很小，要有大嘴巴才能吃飽。如光叫鯊魚還不夠，如果有人把虎鯊和鯨鯊搞反了，那就太奇怪了，如果讓虎鯊跑去吃浮游生物的話，就為嘴巴不夠大，吃的不飽而餓死；如果讓鯨鯊跑去吃海龜，就會為牙齒不夠好，吃不到，而餓死。如果真這樣這兩種動物都會滅絕。
小狗是動物世界里的一種，也是我們的寵物之一，好多家里都有，但是至于小狗的生活習性嘛，你們有沒有仔細地觀察過呢？下面我就來說說我的觀察發現吧！
第一樂趣：吃食。
不止小狗、小貓、小白兔……，吃食物對于這些動物來說，是非常重要的，然而小狗吃食物的時候，總愛先把骨頭啃光，再吃東西。在吃東西的時候，你可不能去靠近它，你如果這時候想逗逗它，那你可要停手了，因為小狗吃食物的時候，如果你去打擾它，它就會以為是來搶它東西吃的呢，所以就會大叫，甚至會來咬你的！
第二樂趣：睡覺。
說到睡覺，小狗也是在那時候休息的，它休息的時候，不管天塌下來，還是地裂了，它就是不理你，自己縮成一團，小聲的打著呼嚕，閉著眼睛在夢境里搖蕩！
動物是人類的朋友，它可以保護大自然。
一天我和奶奶從“它”家走過，小黃就叫了起來：“汪汪汪，汪汪汪…！”然后我害怕極了，我用腳踢它，奶奶說：“狗通人性，要愛護它，保護它，給它東西吃，就可以和你做朋友。”從這以后，我不踢它了，我吃了雞腿，把骨頭給它吃，還給它吃火腿，漸漸的，我每次放學了它就搖頭擺尾，跑到我面前，前腿緊握，放在胸前，好像在說：“好鄰居，你放學啦！”小黃越來越可愛了，它不但是我們的朋友，還可以幫我們看家了！
北京動物園，好一個奇妙的世界！
今年暑假，爸爸媽媽帶著我去了北京動物園。都說北京動物園里的動物多，我去看個究竟。
我們先來到了兩棲爬行動物館。我左拍右照，忙得不可開交。看！渾身金鱗的黃金蟒、根據環境不同改變自身顏色的變色龍、似睡非睡的玻璃蛙……還有鱷魚，我第一次看見鱷魚是多么兇猛：一位飼養鱷魚的工作人員進入鱷魚活動區給鱷魚喂食，鱷魚張開大嘴，身子不停地蠕動著，還發出一聲聲咆哮，當工作人員舉起一條魚，鱷魚竟然迅速的爬了過來！把周圍的觀眾嚇了個半死。工作人員迅速的把一桶魚倒在鱷魚身邊，就機敏的跳開，跑到門口，鎖好了大門。這一幕驚心動魄，讓我現在想起來還心有余悸。
我們又來到鷹山。金雕在空中盤旋著，不時傳來幾聲清脆的鳴叫，金雕的速度非常快：它看見一只奔跑的小兔，沒等人們反應過來，便以迅雷不及掩耳之勢俯沖下去，捉住了小兔，回到窩里，和它的孩子們共進美餐。令圍觀的人嘆為觀止。
如果你沒有來到熊貓館，那才叫遺憾呢。大熊貓長了兩個“黑眼圈”，身子黑白相間，圓滾滾的，很是可愛。看他坐在那兒，悠然自得，憨稚之態真是讓人百看不厭。
在高興的同時，我也有些不安：在動物園里看到了許多瀕危動物，兇猛的老虎、文質彬彬的大象、溫順的小熊貓、美麗的藍孔雀、引吭高歌的紅腹錦雞……由于環境污染、森林被破壞，致使很多動物喪失了它們安居的家園。真希望人類能夠和動物友好相處，亡羊補牢也許還為時不晚，讓我們的世界更加豐富多彩！
動物園的動物太多了，說也說不完，還是你們去看看吧！
在我的書櫥，書的種類不少，但作者卻很多。唯獨第一層書架上擺滿了沈石溪的書，《駱駝王子》、《鳥怒》、《第七條獵狗》······光我屋就有十九本呢。沈石溪的書，像一輛列車帶著我在動物世界里遨游。
還有很多文章也讓我震撼。為了幼崽不惜與天敵搏斗的母牛，為了自己的母親甘愿去死的豺王，為了一只幼崽與眼鏡蛇搏斗的母豺······動物的母愛并不亞于人，有些人都不配做動物，而有些動物卻比人還高尚。
在動物的世界里，你能發現已經被人們丟棄的東西，動物之間上演的一部部悲喜劇會讓你震撼，你會發現人生的真諦。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇十二
蝸牛這種動物相信大家都不陌生，那畢竟是天生就有一套房子的主兒，雖然只是個“大標間”，但比起很多居無定所，需要租房子住的人來說還是好多了。
我們日常見到過的蝸牛，體型都比較小，通常不過兩三厘米左右的長度。小時候跟人吹牛說：我一拳能打死一只牛。別人問什么牛?我回答說：蝸牛。長大了之后我才知道，這世界上有些蝸牛還真不是一拳能打死的。比如咱們今天要介紹的這種世界上最大的蝸牛——非洲大蝸牛。
非洲大蝸牛這個名字可真沒白叫，根據科學數據統計，這種蝸牛如果正常生長中途沒有夭折的話，一般都能長到20厘米以上的長度。而有史以來最大的非洲大蝸牛，長度甚至超過了30厘米，比一般的烏龜還要大(你們別拿象龜來找麻煩啊)。
需要說明的是，非洲大蝸牛如今已經不僅僅只局限于占領非洲了。由于人類的惡趣味，導致這種原本只有非洲有的巨型蝸牛，遍布到了世界各地。比如我們國家，在上世紀初的時候就有人將非洲大蝸牛當做寵物帶了進來，后來還一度釀成不小的災禍。
由于非洲大蝸牛遠比普通的蝸牛要大，所以它們的食量也非常巨大。早些年非洲大蝸牛泛濫的時候，我國許多地區的林木、果樹、農作物都飽受侵害。而且非洲大蝸牛也是疾病傳播的載體，由于它們的身上經常有寄生蟲以及攜帶病菌，接觸到人之后就很容易發生感染。
如今，野生的非洲大蝸牛在我國基本上已經絕跡，取而代之的是一些人工養殖的寵物非洲大蝸牛。在我們國家最受歡迎的'寵物非洲大蝸牛是白玉蝸牛，這種蝸牛是非洲大蝸牛的白化品種。由于白玉蝸牛的身體呈現乳白色，就如同漢白玉一樣，所以有著很高的觀賞性。目前市面上體長能夠達到20厘米的白玉蝸牛，一般售價都在兩千元以上。
而且非洲大蝸牛飼養起來也比較容易，上面所說的六個品種都不挑食，隨便喂一些白菜葉、水果或者是面包屑都能長大。如果飼養的比較好，非洲大蝸牛沒有生病的話，它們的壽命一般都能達到九年左右，可謂性價比頗高的一款寵物。
蝸牛的種類很多，全世界約有2.2萬種， 不同種類的蝸牛體形差異很大，常見的蝸牛 體長4 ~ 8厘米，有些野生蝸牛不到1厘米，體 形最大的要數非洲瑪瑙螺，長達30厘米，殼 高15.4厘米，直徑8厘米。瑪瑙螺以其體形似螺，肉包像瑪瑙而得名。瑪瑙螺有很高的 食用價值和藥用價值，肉質鮮嫩，味道可口， 具有高蛋白、低脂肪的優點。雞、豬、牛肉 的膽固醇含量為6% ~28%，而瑪瑙螺肉的 膽固醇含量趨干零，還含有人體必需的20多種氨基酸，對人的高血脂、肥胖癥、冠心病、 動脈硬化、消化不良、結石癥等有著獨特的 保健功效。
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇十三
1、讓學生通過自學，完成對技術性質的的認識！
2、實際生活讓學生進行思考，構建自己對技術性質的認識。
3、從過分析具體生活事例，把上述認識融合到自己已有知識網絡中去。
〖預習過程〗。
請同學們在課前閱讀課本，根據自己的理解與收獲，填寫下面的表格：,。
技術有哪些性質？
你的認識是什么？
從生活選取事例論證你的認識。
〖學習目標〗：
（1）知道技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
（2）知道技術的發展需要發明和革新，并能通過案例進行說明。
（3）理解技術與設計的關系，能分析設計在技術發明和革新中的作用。
（4）理解技術對個人生活、經濟、社會、環境、倫理道德等方面的影響，能對典型案例進行分析。
（5）理解技術活動往往需要綜合運用多種知識。
（6）知道知識產權在技術領域的重要性，了解專利的作用、有關規定及申請方法。
〖預習反饋〗。
根據檢查情況，對學生預習過程中出現的問題進行糾正，總結，對于無問題，理解到位的問題，課堂中，不再作為重點。
〖講學過程〗。
探究精講:。
探究一：對技術內涵的理解.
分組討論，最后由個小組總結歸納，
老師補充，糾錯。
探究二：技術發明與技術革新以及他們與技術發展的關系。
學生討論，尋找案例說明自己的認識。
教師總結、對比，使學生對問題的認識清晰化，理論化：
探究三：對專利的特性理解、如何分類，
呈現關于不同類型的專利的材料讓學生閱讀——讓學生獨立思考——學生闡述。
對理解，分類的認識——教師總結歸納，糾錯。
探究四：談談你對技術兩面性的認識。
學生自由發表觀點。
老師適當參與引導。
課堂感悟。
（我學習，我快樂，我感悟，我進步）。
我的收獲。。。。。。。
我的思考。。。。。。。。
我的疑惑。。。。。。。
設計意圖與教學反思：把學習的自主權，交給學生，讓學生去閱讀，去思考，去總結，在這個過程中，老師適當的引導，并負責糾錯。最后，經過探討，學習后，再讓學生去獨立感悟課堂，這個過程不僅是為了總結自己的收獲，還有更重要的是通過思考構建屬于自己的知識體系！同時把疑惑寫下來！這個疑惑，也就是課后思考題，如果解決不了，可以在尋求幫助。這個過程是為了培養學生形成思考的習慣！
這個第一章的內容，是整個課本的基礎，他涉及技術的最基本涵義以及對它的性質的分析，學生只有把這部分內容掌握了，才能開展后面的學習。所以一定要讓學生在結合自己實際的基礎上，把這些觀念納入到自己的已有知識結構中去！
同時，為了激勵學生學習興趣，在每一個階段都使用了激勵語言作為綱要信號！
走進蝸牛的世界（模板14篇）篇十四
今天我們就要去勞計中心去勞計了，我特地起了個大早，到了學校，我們簡單的舉行了升旗儀式就前往勞計中心，在去勞計的路上，我心里不斷的在想：勞計中心是什么樣的，那里漂亮嗎？這些問題不斷的在我腦子。
到勞計中心我大吃一驚，那里并不像軍訓基地一樣，那里的教學樓和我們學校一樣，沒有什么區別，而且那里的環境也很優美，使我們對勞計中心的第一印象就非常深。
上半周上的的是數碼攝影課，任課老師姓黃。他個子很高，他的頭發掉了很多，這樣子就顯得他老，但其實他并不老。他上課很風趣，風趣的神情里透著一股的嚴肅的神情。
上午地一節可，老師主要向我們介紹了數碼相機與普通相機的差異，數碼相機的構造，數碼相機的功能，數碼相機的發展歷史。
下午，我們一整天都在室外拍攝，下午的太陽非常猛烈，我們個個都曬得滿頭大汗，老師也一樣，雖然天氣很熱，但老師并沒有擺出一副享有特權的人，他和我們大家一樣，在烈日下曬著，他沒有坐下，也沒有去買水，他和我們一樣一直站到下課為止。正是因為他有這樣的精神所以我們上他的課也非常的安靜，沒有絲毫的搗亂的行為。第二天一天，我們都是在室外拍攝，雖然很熱，但是我們對拍照的興趣絲毫不減，我們的`激情依然是那么激動。老師依然耐心的像我們講解拍攝中遇到的問題，整整一天都是這樣度過。
就這樣，我們度過了兩天的時間。到了第三天上午，也就是我們第一科目將要結束，今天上午也是我們最忙的時候，因為我們要交通過這兩天的學習我們學到了什么，我們將要用電腦制作出手們自己認為最好的照片，然后在用電腦對它進行加工，制作成一副優美的照片。整個上午都忙得要命，不是拍照就是加工照片，還要寫一篇學習心得，寫完之后又要忙著制作自己最優秀的照片，忙的我們不可開交。就在最后一節課快上完的時候，發生了一件令我們全班都不高興的事情，我們班的兩個同學就因為兩件小事吵了起來，導致老師非常生氣，又導致老師在給我們寫好的評語中修改了一下，使老師在對我們班的印象有了一個黑點。
兩天半的時間過去了，我們依依不舍告別了老師。通過這兩天半的時間，使我明白了隨著科技的發展，我們身邊的一草一木都在不段的邊化，變得越來越先進了，就拿數碼相機來說，照相機在以前是要有膠卷，而且還要經過人工的沖印照片才能看得到，而隨著科技的不斷發展，數碼相機問世了，雖然它剛問世的時候性能并不是那么好，但隨著科技的不斷發展，數碼相機得到了不斷的改進，性能和功能都得到的完善，這才形成了我們現在市場所出售的數碼相機。我相信，在不久的將來，我們的科技將不斷的發展，不斷的更新，使我的世界變得更美好。