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    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)

    時間:2025-05-29 作者:紫薇兒

    中班教案的編寫需要教師用心思考和研究,提高教學效果和滿足學生的學習需求。接下來是一些中班教案的案例分享,希望能給大家帶來一些靈感。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇一

    設計意圖:

    蛋是孩子們生活中常見常吃的食品,孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉,這樣也會激發孩子們做蛋畫的樂趣,中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界,可見孩子們對蛋娃娃已產生了濃厚的興趣,我深深為孩子們的主動探索精神所感動,也領悟到每個孩子都有無限的發展潛能,于是,我就生成設計了《有趣的蛋》這一活動。此活動源于幼兒的生活,符合了孩子好動手、喜探究的心理,從而進一步培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

    教學目標:

    1、探索不同卵生動物的蛋。

    2、認識蛋的結構。

    3、在了解蛋的過程中培養幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

    4、在品嘗蛋的過程中,享受生活的樂趣。

    教學準備:

    1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋

    2、幼兒人手一個熟的蛋、水彩筆

    3、課件

    教學過程:

    1、《dj小雞》音樂入場 2、幼兒手指游戲

    3、幼兒玩摸蛋游戲,引導幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。

    蛋是什么形狀的?(長圓形的)它們都有一層什么?(外殼)摸一摸感覺怎樣?(堅硬、比較滑)

    4、出示課件:雞蛋 雞蛋里面有什么?(蛋黃和蛋清),蛋的營養價值

    5、幼兒繼續玩摸蛋游戲(雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋),幼兒認識

    有的外殼上有什么?(斑點)大小一樣嗎?什么蛋的外殼上有斑點?

    6、認識世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鴕鳥蛋和蜂鳥蛋)

    7、蛋的各種吃法

    8、蛋的其他用途

    9、美工活動:打扮蛋寶寶

    教學反思:

    幼兒能夠主動去探索和發現各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識,并體驗學習的快樂。教學內容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學習的橋梁,能有效的促進幼兒的發展。但是上課時教師的語氣語調還沒有做到很抑揚頓挫,有的環節就沒出現很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情,把課上的更生動有色。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇二

    1、了解常見蔬菜的食用部位,并嘗試進行分類。

    2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

    3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

    4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

    了解、認識常見的蔬菜;蔬菜實物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。

    一、說菜——交流分享。

    1、導入:每天無論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。

    2、說說我喜歡的蔬菜。

    3、重點提問:你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜,為什么?(幼兒個別交流)。

    小結:小朋友們都很喜歡吃蔬菜,喜歡它里面的營養。蔬菜的'營養很豐富,有很多的維生素、礦物質,所以我們應該樣樣蔬菜都愛吃。

    二、選菜——了解蔬菜的食用部位。

    2、剛才我們介紹了各種蔬菜,那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—3個幼兒介紹)。

    有只小熊也愛吃蔬菜,我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》。

    重點提問:小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜,它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜、西紅柿)。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實)。

    小結:原來,有的蔬菜要吃它的根莖,有的吃它的葉莖,還有的吃果實。

    3、嘗試分類。

    師:老師為你們準備了4個盆子,請你們幫他分一分(依次介紹根莖、葉莖、花、果實4個盆子)你們動動腦筋,看清你們的盆子上的字,想想應該挑選什么蔬菜。

    4、交流統計。

    三、吃菜——加深對蔬菜的印象。

    1、重點提問:你們吃過這些蔬菜嗎?

    2、重點提問:你們是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉)。

    小結:蔬菜的營養真好,是維持我們生命不可缺少的食物。一個人可以長期不吃葷菜,但是不能不吃蔬菜,因為蔬菜含有豐富的營養。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨準備的蔬菜吃光光,做個健康的乖寶寶。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇三

    1、嘗試觀察圖片,找出兩幅圖片的不同點

    2、在活動中,訓練觀察比較的能力

    蘑菇、蘋果圖片相似圖片組圖

    一、講故事,創情境

    2、師:“孩子們,我們能幫助兔寶寶解決這個難題嗎?

    3、出示不同顏色的蘑菇圖片,提問:它們有什么不同?

    幼兒自由觀察,并交流

    4、小結:大家的眼睛真厲害,一下子就發現了蘑菇的不同之處。相信,

    兔寶寶也會發現的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

    二、看圖片,找不同

    (一)數量不同

    2、幼兒觀察圖片,交流。

    3、小結:原來它們的數量不一樣

    (二)、顏色不同

    2、幼兒觀察,并交流

    3、小結:原來它們的顏色不一樣。看來只要仔細觀察,我們就能發現不同之處。

    (三)、方位不同

    2、幼兒觀察圖片交流

    3、師幼集體按順序觀察圖片找不同。

    4、小結:大家真是火眼金睛,找到了多處不同。我們觀察時要有耐心,有順序的觀察,這樣才能找出所有的不同來。

    三、玩游戲,比眼力

    游戲《大家來找茬》,出示若干組存在不同之處的兩幅圖片,孩子們觀察,看一看哪組最厲害,找到的`不同多。

    四、設場景,做練習

    1、師:皮皮正在家里玩,他邀請我們一起去他家做客。出示圖片,

    瞧,你在皮皮家看到了什么?

    幼兒回答

    2、師:皮皮很高興,一會玩這個,一會玩那個,房間一下子就變了樣

    子,讓我們觀察一下,有哪些地方變了呢?(出示圖片)

    3、幼兒觀察兩幅圖片,全班交流

    4、師幼共同小結,兩幅圖片的不同

    五、做小結,巧延伸

    師:只要我們有一雙善于發現的眼睛,就會發現周圍每天都有不同,都在變化,不信,就去觀察一下自己的家吧!你會發現不同的樣子的。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇四

    1.通過故事引導幼兒發揮想象,大膽用畫筆表現自己喜歡的太陽。

    2.學習用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運用色彩的能力。

    1.經驗準備:了解關于太陽的粗淺知識,欣賞過有關太陽的美術作品。

    2.物質準備:油畫棒幼兒操作材料。

    一、講故事導入課題。

    師:今天我給你們帶來了一個故事,故事的名字叫《太陽的顏色》

    附故事:

    小白兔每次看見太陽他都很想知道:“太陽是什么顏色”?

    小白兔去問小鳥。小鳥說:“太陽是綠色的,您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的。”

    小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:“太陽是紅色的,您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的。”

    小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:“太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。”

    小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。(提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現了一道彩虹。

    小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫啊!共七種顏色。”小白兔說。

    于是,彩虹阿姨就說:“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說:“我明白了!我明白了!”。

    二、讓幼兒談談對太陽的認識和感受。

    師:小白兔明白了,你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?

    幼:幼兒自由回答。

    師:嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀,原來太陽光芒有這么多美麗的顏色啊!)

    師:孩子們請你們想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?那我們小朋友的身體會怎么樣呢?

    幼:幼兒自由回答。

    沒有太陽,花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

    師小結:嗯,孩子們說的真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死,而且我們的身體也容易生病。

    三、教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。

    1.師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。

    2.師:講解結束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友愿意上來試試。

    3.引導幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現力的認識。

    師小結:這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?

    我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

    四、幼兒作畫教師指導

    1.師:提示幼兒大膽的表現心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。

    (我們在畫太陽的時候,顏色要涂實涂滿,還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)

    五、引導評價互相欣賞

    1.展示作品互相欣賞

    師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

    2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

    3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個畫展。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇五

    1.初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。

    2.樂意與同伴進行節奏活動,并能根據指揮靈活變換節奏。

    1.節奏圖譜一張

    2.指揮棒一根

    3.錄音機

    (一)導入部分

    1.教師:“春天來了,好多花都開了,小蜜蜂正忙著采蜜呢,我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進場)

    (二)出示圖譜

    1.教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下。”(出示節奏圖譜)

    2.教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

    3.(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)

    (1)提問:“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)

    4.教師:“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到,兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡),一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”

    (三)完整練習拍節奏

    (1)教師:“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學,好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)

    (2)教師:“小蜜蜂說你們學的太棒了,它還想看一次呢,你們愿意嗎?

    (3)教師:“今天,我們向小蜜蜂學會了采蜜,真開心,大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)

    (四)結束部分

    教師:“謝謝你們我又要采蜜了,你們去嗎?(出室)

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇六

    “鳥”是動物世界中的一個大家族,幼兒在日常生活中見過小鳥,也知道鳥是人類的朋友,但是對鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動讓幼兒認識、觀察了解幾種鳥類的特征。學會關心、照顧小鳥,建立與小鳥的親密關系,產生喜愛和保護小鳥的情感。

    1.認識、觀察幾種鳥類的特征,知道鳥類是人類的好朋友。

    2.能按從頭到尾的順序觀察鳥類,學習觀察的方法。

    3.了解愛鳥周的日期,愿意愛護、保護鳥類。

    1.森林里的鳥不同的聲音。

    2.各種鳥的圖片。

    3.各種鳥自我介紹錄音。

    1.欣賞鳥鳴,激發幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。

    (播放錄音)幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音?小鳥是怎樣唱歌的?幼兒模仿小鳥的叫聲。

    2.介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。

    (1)介紹自己收集的鳥類圖書

    請幼兒說說自己帶來的是什么鳥?它是什么樣子的?你喜歡它什么地方?在幼兒講述過程中,鼓勵幼兒大聲完整地講述。

    (2)出示啄木鳥的圖片

    提問:這是什么鳥?他的頭上有什么?身上有什么?翅膀和尾巴是什么樣子?是什么顏色的?幼兒有序的講述啄木鳥的特征。

    3.教師繼續出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片,幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類,說出它們有哪些共同特點?讓幼兒認識其他幾種常見的小鳥。

    小結:鳥的身上長滿了羽毛,大多都有圓圓的頭,硬硬的嘴,有兩只翅膀,都沒有牙齒。

    4.組織幼兒討論:鳥類和人類的關系

    小結:沒有鳥,世界會變得一團糟,有了鳥類和我們相處,我們人類就能生活得非常愉快。因為,鳥不但回吃蟲子,還會做窩和保護森林,有的鳥羽毛很漂亮,可供人欣賞,有的鳥聲音很動聽,可供人聆聽―所以,我們人類應該和鳥類共同生活,友好相處,并要愛護鳥類。

    5.播放ppt,了解鳥類面臨的災難。

    (1)設置情景:信鴿送來探測到的面臨危難照片,大家一起商討研究。

    (2)圖一:小鳥正受農藥的侵害。

    提問:小鳥怎么了?為什么會死?飛機上噴灑的是什么?

    小結:農藥的大量使用,不但殺死了害蟲,而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。

    (3)圖二:小鳥受污水的侵害。

    提問:小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會邊成黑天鵝的?

    小結:工廠里排放污水,使白天鵝變成黑天鵝的,使魚兒毒死了,小鳥吃了有毒的魚就死了。

    (4)圖三:森林遭到破壞,小鳥無家可歸,面臨捕殺的危險。提問:小鳥為什么會哭?

    小結:森林被砍伐,小鳥失去了家,還面臨著被槍殺和捕捉的危險。

    (5)幼兒討論怎樣保護小鳥。

    引導討論:我們的小鳥面臨的危險太大了,讓我們想想辦法,怎樣保護小鳥?

    6.知道“愛鳥周”,愿意愛護、保護鳥類。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇七

    活動目標:

    1、通過排序活動,感受排序的.活動美。

    2、能用語言講述排序規律。

    3、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作樂趣。

    活動重點:

    讓幼兒在觀察游戲操作的基礎上了解排序活動,并體驗排序的活動形式美。

    活動難點:

    引導幼兒自選某種規律排序物體。

    活動準備:

    1、三列長火車,每節可坐三個小動物。

    2、小動物卡片若干,葫蘆卡片若干。

    3、進入森林的小腳丫線路圖。

    4、幼兒操作材料。

    活動過程:

    一、情景導入,激發幼兒的學習興趣。

    1、教師與幼兒談話,進入角色。

    教師:“大班的小朋友真聽話,今天老師要帶你們去打森林里去看一看,聽說那的小動物今天要去旅行,我們去看一看有哪些小動物,好嗎?”

    2、出示小腳丫線路圖,教師示范走,并引導幼兒觀察其中規律。

    二、分別出示三列火車,引導幼兒觀察。

    1、出示第一輛火車頭,及第一節車廂(abb)。

    (1)教師引導幼兒觀察車廂小動物的位置。

    (2)教師出示第二節車廂,讓幼兒觀察并了解規律。

    (3)出示第三節車廂方法同上。

    (4)出示第四節車廂,讓幼兒猜是那些小動物。

    教師小結:原來小動物們是按一定順序坐火車的,你們覺得這樣漂亮嗎?這種排列的順序叫有規律的排序,你們知道了吧!

    2、出示第二列火車頭及第一節車廂(abb)。

    (1)教師引導幼兒觀察小動物座位。

    (2)教師出示第2、3、4節車廂讓幼兒上來操作,教師及時指導。

    3、出示第三列火車頭及第一節車廂(aab)。

    (1)引導幼兒觀察小動物的位置。

    (2)教師出示第2、3節車廂,讓幼兒上來操作,教師及時指導。

    三、出示葫蘆卡片,讓幼兒接著排列。

    1、教師引導幼兒觀察,并操作。

    2、提問:這些葫蘆哪些不一樣(顏色、大小)。

    教師小結:其實生活中的規律很多,他們可以按大小來分,也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等;這要我們認真觀察,就能看出其中規律。

    四、游戲:送禮物。

    1、教師:小朋友,今天表現的很棒,老師想送禮物給孩子們,如果誰把你們手中的圖形寶寶,按照一定的規律排好隊,這些圖形寶寶就是你們的了。

    2、幼兒自由操作,教師巡回指導。

    五、結束部分。

    教師:其實在我們幼兒園里還有許多有規律的排序,我們一起出去找一找吧。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇八

    1。知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

    2。初步感受蔬菜的多種多樣。

    知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征

    說出某些蔬菜的名字與外形特征

    1。一個大籃子,幼兒每人準備一份常見的蔬菜卡片,如:青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。

    2。ppt。

    一、談話,導入活動。

    二、觀看ppt認識蔬菜的外形和顏色。

    1、播放ppt,引導幼兒說出菜的名稱及特征。

    小朋友,你認識這是什么菜嗎?誰能說說它是什么顏色?你們吃過嗎?

    2、介紹自己喜歡的蔬菜。

    認識這么多的菜,說說你自己喜歡的是哪種菜?你為什么喜歡它?

    3、復習鞏固已認識的蔬菜。

    請幼兒按照老師所說的特征去選菜送進籃子里。

    三、擴展關于蔬菜的經驗。

    你還見過哪些蔬菜?它們叫什么名字?都是什么樣子的?

    四、借助網絡觀看蔬菜圖片。

    剛剛我們說了那么多的蔬菜,現在我們一起(請你們)來看看其他(圖片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你認識的,又有哪些是你不認識的?)

    五、蔬菜除了可以吃,還有其他用途嗎?我們一起來看看吧。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇九

    1、通過看一看,嘗一嘗,說一說等形式,讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用,知道糖果里含有糖,糖是甜的是人體必需的營養。

    2、培養幼兒的觀察力、發散思維能力和邏輯思維能力。

    3、教育幼兒吃糖果要適量。

    1、各種各項的糖果若干,畫上五官,富有表情。

    2、請每個幼兒從家里帶來兩種糖果。

    3、情景劇《小熊拔牙》的有關道具及場景。

    活動過程:

    一、游戲導入:

    教師戴上大糖的頭飾,做大糖媽媽,帶領幼兒到“甜甜大世界”去發現尋找糖果世界的秘密。

    大糖媽媽:小朋友,你們認識我嗎?對,在上次的'活動中小朋友都已經認識我了,我是麻渠大糖媽媽,今天我要帶領小朋友到我們糖果類的大本營“甜甜大世界”去,在那里你們會認識更多的糖果,發現糖果世界的許多秘密,下面讓我們快樂地出發吧!

    二、看一看

    大糖媽媽帶領幼兒到“甜甜大世界”去參觀,請幼兒認真觀察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。

    大糖媽媽:小朋友,“甜甜大世界”到了!你們看,我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢!快去和它們做朋友吧?看一看它們都是什么糖?什么顏色,什么形狀?他們有什么獨特的地方?(幼兒自由分散的觀察,教師個別引導)

    三、嘗一嘗

    讓幼兒在感性認識的基礎上,親自品嘗糖果的味道,加深幼兒對各種各樣糖果的認識。

    大糖媽媽贈給每個小朋友一個禮物,請小朋友每人挑選一塊糖果進行品嘗,并說出糖果的形狀、顏色、味道。

    四、說一說

    請幼兒說一說日常生活中還見到過什么糖果?吃過什么糖果,什么形狀、顏色、味道等?

    五、給糖果寶寶找家

    請幼兒根據不同的要求給糖果寶寶找家:

    1、按照顏色的不同給糖果寶寶找家(紅色、黃色、綠色、白色、棕色等)

    2、按照形狀的不同給糖果寶寶找家(圓、方、橢圓、半園、三角等)

    3、按照軟硬程度的不同給糖果寶寶找家(棉花糖、橡皮糖;冰糖、水果硬糖)

    4、按照味道的不同給糖果寶寶找家(如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味)

    六、表演活動:情景劇《小熊拔牙》

    請幼兒觀看情景劇,知道吃糖果雖然有利于健康,但是吃多了對身體不利。

    看完表演后提問:

    1、小熊為什么要拔牙?

    2、你看了這個表演,明白了什么道理?

    大糖媽媽小結:糖是我們身體里面必需的營養,但是不能多吃,要適量。吃多了不僅會傷害牙齒,還會造成肥胖。所以吃糖要講究科學,不能無節制地亂吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙,晚上睡覺前千萬不要吃糖。

    七、延伸活動:

    帶領幼兒離開甜甜大世界,到美工區利用糖果包裝紙去制作精美的手工制品。

    故事《小熊拔牙》

    熊媽媽去上班,小熊一個人在家里玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭發,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干,可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口的吃干凈。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒跟兒!咦?怎么變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎呦!疼得小熊直叫喚!

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十

    1、通過實驗操作,知道冰是由水變來的。學習說:硬硬的、涼涼的、光滑的。

    2、認識冰的特征,對冰的變化產生興趣和好奇心。

    3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

    4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。

    1、教師熟悉多媒體課件,準備一塊冰,制作好的冰花。

    2、按小組準備空果凍盒(或讓幼兒帶來)、顏料水、彩色碎紙、棉線。

    3、幼兒讀本人手一冊。

    建議

    一、導入活動:觀察連線游戲。

    1、師生談話:今天的天氣怎樣,我們為什么要穿厚衣服呢?

    2、教師點擊多媒體第一頁。

    (1)師:小朋友,什么季節穿什么衣服呢,我們來玩連線游戲吧!

    (2)師生一起討論問題,玩連線游戲,點擊嘗試對不對,一起做出判斷。

    二、多媒體觀察游戲。

    1、教師點擊多媒體第二頁。

    (1)師::小朋友,請你來猜一猜這是什么呢?

    (2)師生一起討論觀察,說說是什么,冰的樣子跟水有什么不同?

    2、感受活動――冷冷的冰。

    (1)教師出示準備好的冰塊,讓幼兒來看看摸摸,說說有什么感覺?

    (2)引導幼兒用詞語來描述:硬硬的、涼涼的、光滑的。

    3、教師點擊多媒體第三頁。

    (1)師:讓我們大家一起來欣賞用冰塊制作的冰燈吧!

    (2)點擊播放,師生一起欣賞美麗的冰燈,聽畫外音的介紹說明:

    小朋友快來看啊,這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎?對了,是冰雕藝術家用大大的冰塊雕刻成的。

    看看這匹高頭大馬,晶瑩剔透,好像要跑起來了。

    這是用冰塊雕刻的房子,里面裝上五顏六色的霓虹燈,一閃一閃,你覺得好看嗎?

    現在小朋友知道了吧,冬天不僅有雪,還有冰燈可以讓我們欣賞呢,有機會,讓爸爸媽媽帶我們去看美麗的冰燈吧!

    三、觀察實驗活動。

    1、欣賞冰花。

    (1)教師出示制作好的冰花請幼兒欣賞。

    (2)請個別幼兒來描述冰花的樣子――顏色、形狀、摸上去的感覺。

    2、教師點擊多媒體第四頁。

    (1)師:冬天來了,我們一起來動手制作一個美麗的冰花吧!

    (2)點擊制作步驟(下一組)了解制作過程:

    ?先準備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。

    ?將顏料水倒入果凍盒里。

    ?上面撒一些彩色碎紙。

    ?將線繩的一端放入盒中,然后將果凍盒放入冰箱冷凍。

    ?看冰花做好啦,漂亮嗎?

    3、幼兒操作活動。

    (1)教師示范如何制作冰花:

    ?將碎紙放入空果凍盒內。

    ?在盒中倒入顏料水,將棉線一頭放入水中,一頭留在盒外。

    ?將果凍盒放入冰箱內,如果是北方的冬天可直接放在戶外結凍。

    (2)教師將操作材料按小組分到幼兒手上,幼兒開始制作,教師巡回做個別指導。

    (3)教師將幼兒制作好的冰花收在一起(盒子或盤子里)放到幼兒園的冰箱。

    四、結束活動。

    教師小結,收好操作材料。

    1、可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。

    2、將制作好的冰花拿入房間內或放在溫暖的地方,觀察"冰變水"的過程,進一步激發幼兒探索興趣。

    在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十一

    1.理解兒歌內容,學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。

    2.能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。

    1.課件《重陽節》

    2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等,供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

    一、談話引入。

    1.教師:小朋友,你們知道九月九是什么節日嗎?重陽節是誰的節日?重陽節到了,你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爺爺出去玩了,我們來聽聽他去了哪里。

    二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。

    1.教師朗誦兒歌。提問:兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?爺爺登高不服老,什么叫“不服老”?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺的?(播放兒歌欣賞)

    2.教師:重陽節是什么季節的,你是怎么知道的?

    3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)

    三、幼兒學習朗誦兒歌。

    1.幼兒跟讀兒歌數遍。(播放兒歌欣賞)

    2.請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作,表演兒歌。

    3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)

    四、表達對爺爺奶奶的愛。

    1.幼兒分組討論:如何表達對爺爺奶奶的愛。(播放表達愛)

    2.請個別幼兒講講自己的想法,說說為什么選擇這個方法。

    教師總結:表達對爺爺奶奶的愛,不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話,送一些自己做的小禮物,還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

    五、給爺爺奶奶制作節日禮物

    2.幼兒制作禮物,教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)

    3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

    活動延伸:

    1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。

    2.家長帶著老人和孩子外出游玩,增進祖孫三代間的親情。

    附錄:

    兒歌:重陽節

    紅葉飄,黃葉飄,

    藍天高高白云繞。

    九月九,重陽節,

    我跟爺爺來登高。

    我們倆,手拉手,

    爺爺登高不服老。

    爺爺爺爺你真棒,

    我祝爺爺節日好。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十二

    活動目標:

    1、通過活動,對色彩變化產生興趣,激發幼兒的探索欲望。

    2、通過實驗,知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色。

    3、能用簡單的表格記錄顏色的變化。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發幼兒對科學活動的興趣。

    活動準備:

    紅、黃、藍色卡,水粉顏料紅黃藍,繪畫紙,記錄紙,彩色筆。

    活動過程:

    1、出示三種色板。教師:"你們認識它們嗎?它們是漂亮的顏色寶寶。它們三個是好朋友,喜歡在一起做游戲。"。

    2、說一說它們是什么顏色。

    3、猜一猜把其中兩個顏色合在一起會有什么新變化?

    1、幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起,看發現了什么?(提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。)。

    2、教師出示滴管,介紹滴管的`使用方法。

    3、幼兒操作,請幼兒講講發現了什么。

    4、小結:原來把兩種顏色放在一起會變出另外一種不同顏色。

    5、現在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試,看看會發生什么變化,把變化記錄在紙上。

    6、出示記錄紙,教師介紹記錄方法。

    反饋結果紅色+黃色=橙色紅色+藍色=紫色藍色+黃色=綠色原來我們用紅色、黃色、藍色其中的兩種顏色放在一起會變成另外的顏色。所以,我們把紅、黃、藍這三種顏色叫"三原色"。

    7、教師再次出示色卡,兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色。

    那他們想要的顏色有這里有嗎?

    沒有該怎么辦呢?(調顏色)。

    2、幼兒操作調色,涂色,教師指導。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十三

    1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。

    2、聽到下雨打雷的聲音,幼兒找地方躲起來(坐墊子)。

    師說:“下雨了怎么辦?用什么來擋雨?”

    幼兒說:“雨傘。”

    3、老師出示傘,讓幼兒觀察。

    師說:“傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個傘。傘骨支撐傘面,(教案出自:屈老師教案網)傘面制作材料是布,可以遮雨。”

    師說:“傘可以用來做什么?”

    幼兒自由地說:“遮雨、遮太陽……...”

    (老師出示ppt,讓幼兒觀看)。

    4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》,幼兒傾聽。

    聽完故事后,老師提問:

    (1)小老鼠是怎樣過河呢?

    (2)小老鼠想到什么辦法來摘蘋果呢?

    (3)小老鼠的傘有什么用呢?

    5、老師小結:傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當拐杖、勾東西。(老師出示ppt,讓幼兒觀看)。

    6、游戲:《過傘關》。

    (1)幼兒觀看教師創設的游戲情景,激發幼兒游戲的興趣。

    (2)將幼兒分成四隊,請幼兒聆聽游戲的玩法:

    第一關:跑到第一傘關時,要雙腳跳過傘。

    第二關:跑到第二傘關時,要轉動三圈傘。

    第三關:跑到第三傘關時,在斜放在地上打開的大傘處,從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。

    第四關:跑到第四傘關時,將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里,(教案出自:屈老師教案網)然后返回跑,輪到下一個接著游戲。最快一組則贏。

    7、老師小結,幼兒隨著歌曲《小雨傘》結束活動。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十四

    1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。

    2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

    關于詩歌內容的彩圖一張。

    一、談話導入:

    師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發言,老師總結)。

    今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

    二、欣賞詩歌,理解內容:

    1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)。

    2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

    提問:

    a.詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

    b.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

    c.星星說新年是什么?(新衣新帽)。

    月亮說新年是什么?(糖果玩具)。

    太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

    三、學習詩歌朗讀:

    1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

    2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的.時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

    3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

    4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

    四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創編)。

    五、總結。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十五

    提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

    4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

    三、引導幼兒談談新一年的`想法和愿望。

    1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

    2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

    四、延伸活動:

    引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十六

    1、讓幼兒經過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。

    2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

    杯子若干,鹽,小蘇打,白醋,攪拌棒,土豆片。

    一、自由探索。

    1、出示一個土豆。

    教師:這是什么。

    我把它切成了土豆片,此刻我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣。

    2、把土豆片放到水里會怎樣呢我們來試一試。

    3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢。

    (幼兒回答教師驗證)。

    1、為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢。

    2、教師幫你們準備了一些東西,看看是什么你是怎樣明白的。

    3、你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盒子里的東西,

    4、不管你的土豆片有沒有浮起來,我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什么。

    要不你們就不明白到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

    6、幼兒操作,教師指導。

    為什么他們也放了鹽,可是土豆還是沒有浮起來他放了很多鹽,土豆片才能浮起來,你們再去試試。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十七

    1、引導幼兒通過自己的觀察,發現顏色的微妙變化,從而理解兒歌內容,中班科學多彩的顏色教案。

    2、學習看圖譜,完整的念兒歌。

    3、體驗活動的樂趣。

    1、各種顏色的水。

    2、一次性透明杯數個。

    3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片。

    4、圖譜。

    一、活動導入。

    師:小朋友們,平時你們畫畫的時候,用什么東西給畫涂上顏色的?

    幼:用蠟筆。顏料。

    師:小朋友真聰明,其實顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。

    二、教師進行調色操作,幼兒理解兒歌內容。

    幼兒分句學習。

    1、紅色、黃色的混合。

    師:小張老師這有兩杯有顏色的水,看看都是什么顏色的?

    幼:紅色的,黃色的。

    師:小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色?

    (幼兒討論,請個別幼兒來猜)。

    幼:橙色。

    師:真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請個別幼兒回答)。

    師:小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

    師:現在小張老師要把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片)。

    2、紅色、藍色混合。

    師:這杯水又是什么顏色呢?

    幼:紅色、藍色。

    師:猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢?(請個別幼兒來回答)。

    師:我們來看看哪位小朋友說的對。(教師動手操作)紅色藍色手拉手變成什么顏色?

    幼:紫色。

    師:原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢?

    (請個別幼兒回答)。

    師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

    師:老師也把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片)。

    3、黃色、藍色混合。

    師:這又是什么顏色的呢?

    幼:黃色、藍色。

    師:猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢?師:真神奇,黃色藍色手拉手變成什么顏色了?(教師動手操作,幼兒觀察)。

    幼:綠色。

    師:那我們可以用綠色畫什么呢?

    師:張老師用綠色畫了葉子。

    師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

    師:黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍色,綠色、葉子的圖片)。

    4、紅黃藍色混合。

    師:夷,那我們用這三種顏色的水手拉手會變成什么顏色呢?

    師:我們也來試試看。紅黃藍色手拉手變成什么顏色?(教師操作)。

    幼:黑色。

    師:可以用黑色畫什么?

    師:張老師用黑色畫了一輛車子。

    師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

    師:綠色我們還可以畫什么呢?......活動延伸。

    兒歌:《顏色寶寶變魔術》。

    紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;

    紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子;

    黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子;

    紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十八

    動物一向是孩子們的朋友,中班的孩子們也異常想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動,期望經過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

    1、感受動物和人類之間的關系,從而懂得愛護動物;

    2、觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態,從這一側面。

    讓孩子了解人和動物的不一樣之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

    3、能夠分清動物的不一樣睡姿;

    1、家長和幼兒一齊收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師布置好活動場地:動物的家――將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上頭貼上相關動物的圖片;幼兒進場時播放輕柔的音樂。

    3、cai課件《姿態的`萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

    4、活動前和孩子們一齊了解各種動物的名稱。

    1、幼兒跳團體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

    2、看課件,感知動物不一樣的睡姿。

    請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

    3、連線游戲《它怎樣睡覺》。

    教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方。

    法指出各種動物是如睡覺的同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

    4、玩游戲:找朋友。

    (1)教師交代游戲規則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自我的家。

    (2)幼兒游戲。

    (3)增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅僅能夠模仿學過的動物、還能夠模仿其他的動物,自我動腦想想其它動物是怎樣睡覺的教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現應給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自我下課后想辦法求證,找尋答案。

    請幼兒回家后,在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結果與其余幼兒共享。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇十九

    動物一向是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動,期望經過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

    1、感受動物和人類之間的關系,從而懂得愛護動物;

    2、觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態,從這一側面讓孩子了解人和動物的不一樣之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

    3、能夠分清動物的不一樣睡姿;

    1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。

    3、cai課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

    4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

    1、幼兒跳團體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

    2、看課件,感知動物不一樣的睡姿。

    請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的,并進行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

    3、連線游戲《它怎樣睡覺》。

    教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方。

    法指出各種動物是如睡覺的同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

    4、玩游戲:找朋友。

    (1)教師交代游戲規則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

    (2)幼兒游戲。

    (3)增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅僅能夠模仿學過的動物、還能夠模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎樣睡覺的教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現應給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

    請幼兒回家后,在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結果與其余幼兒共享。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇二十

    1.樂于根據圖片內容推測故事情節,并完整表達。

    2.感知不同形狀的組合變化,體驗探索事物“干變萬化”的快樂。

    1.幼兒有拼搭積木的經驗。

    2.幻燈片,積木(幼兒每人一份)。

    一、激趣導入。

    師:今天我請來了兩位朋友:紅紅和藍藍,他們來自積木王國。在積木王國里,任何東西都是用各種各樣的積木變出來的。讓我們去看看吧!

    師(呈現各種形狀的積木):你看到了什么形狀的積木?

    師:生活中有什么東西的形狀跟它們是很像的?

    師(小結):生活中的很多東西都跟這些積木的形狀很像。

    二、看看說說。

    師:把不同形狀的積木合在一起還能變出更多的東西呢。紅紅和藍藍今天要帶著大家一起玩一個名叫“干變萬化”的游戲。

    師:什么叫“千變萬化”?

    師:一種東西能夠變化出很多很多樣子,數都數不過來,這就叫“千變萬化”。

    1.變房子。

    師:紅紅和藍藍會把這些積木合在一起變出什么呢?(鼓勵幼兒大膽想象和表達。)。

    師:原來他們用積木變出了一幢房子。看一看,房子是怎么變出來的。(引導幼兒發現房子的不同部分分別是用什么形狀的積木“變”出來的。)。

    師(小結):紅紅和藍藍把各種各樣的積木合在一起變出了一棟房子。仔細看一看,三角形積木變成了屋頂,拱形積木變成了門窗……真好看啊!

    2.變消防車。

    師:意想不到的事情發生了,房子著火了,怎么辦?(鼓勵幼兒大膽表述生活經驗。)。

    師:紅紅和藍藍會用積木變出什么來滅火呢?

    師:紅紅和藍藍用積木變出了什么?像不像?哪里像?

    師(小結):紅紅和藍藍把不同形狀的積木合在一起變出了消防車。長方形積木變成梯子,半圓形積木變成車燈和方向盤……嘩啦啦,消防車里的水很快就把大火撲滅了。

    3.變輪船。

    師:仔細看看,發生什么事情了?

    師:猜猜紅紅和藍藍又會把積木變成什么呢?

    師:你知道紅紅和藍藍把積木變成了什么嗎?你是怎么看出來的?

    師(小結):消防車里流出的水越來越多,都漲大水了。紅紅和藍藍立刻用積木變出了大輪船。長方形積木變成桅桿,半圓形積木變成椅子……有了大輪船,水再多也不怕了。

    三、嘗試操作。

    師:開著大輪船到了岸邊,紅紅和藍藍還想到更遠的地方去,他們需要交通工具,你有辦法幫幫他們嗎?今天,我也給你們準備了各種各樣形狀的積木,請你先想一想,可以變什么交通工具,然后看一看哪些形狀合在一起可以變出你想要的交通工具。抓緊時間動手試一試,過一會兒我們一起來說一說你變的交通工具,好嗎?(幼兒操作。)。

    四、交流、分享。

    師:誰愿意來介紹你用積木變出了什么交通工具?

    師:大家來說說變得像不像?哪里像?

    師(小結):原來,不同的積木可以干變萬化,有的轉個方向可以變,有的連在一起可以變,有的換個位置可以變。到底能變出多少東西呢,數也數不清。紅紅和藍藍看到你們變出這么多交通工具,別提有多高興了!他們說:謝謝小朋友。

    最新中班重陽節科學領域的教案(模板21篇)篇二十一

    1、知識技能:

    (1)學習5以內的相鄰數。

    (2)進一步理解相鄰兩數間多1或少1的關系。

    2、過程與方法:

    (1)在操作活動中遵守規則,學習整理。

    (2)發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

    3、情感、態度與價值觀:喜歡和同伴合作共同游戲。

    學習5以內的相鄰兩數,理解相鄰兩數間多1或少1的關系。

    教具:多媒體課件,5以內的大數卡各一張、彩條若干。

    學具:5以內的數字花朵頭飾若干。

    一、游戲活動導入:

    師:小朋友,春天來了,我們一起乘汽車去郊游,看看大自然,老師把車票準備好了,每人一張,大家上車前要看著車票對號入座。(幼兒隨音樂《小汽車滴滴》進入活動室)(幻燈片出示汽車前進畫面)。

    二、游戲活動準備:

    師:小朋友找到座位了嗎?大家一起來看看和你相鄰的朋友是誰?你前邊的小伙伴是誰?他是幾號?你后邊的小伙伴是誰?他是幾號?(理解“相鄰”一詞的含義)。

    不光我們自己有相鄰的好朋友,數字寶寶也有相鄰的好朋友,大家想不想為數字寶寶找到自己相鄰的朋友呢?(理解相鄰數的意思)。

    三、游戲活動過程:

    1、想一想:

    數字2的相鄰朋友是幾跟幾呢?為什么?2的前邊是幾?后邊是幾?

    幼兒:2的.前面是1,2的后面是3,2相鄰朋友是1和3。

    2、從桔子班開往郊外的火車準備出發,請大家坐好。汽車開到郊外,大家說說你都看到了什么?(幻燈片出示郊外美麗的花圖片)。

    幼兒:美麗的鮮花。

    游戲規則:老師請三個小朋友上來玩游戲,給幼兒按順序帶上小花數字頭飾1--3站成一排。

    師說:1號小花開門,帶有數字頭飾1的那個小朋友做開門的動作,向前走一步。

    師提問:小朋友看一看1號小花旁邊是小花幾號?幼兒回答,繼續游戲。

    3、田野里的鮮花很美麗,既然我們來了就在田野里再種些花好不好,好咱們來做個種花的游戲。種花了,種花了,我在2號花園種了(2)朵藍花,帶藍花頭飾的來2名小朋友站在2號花園;種花了,種花了,我在3號花園種了(3)朵黃花,帶黃花頭飾的來3名小朋友站在3號花園;種花了,種花了,我在4號花園種了(4)朵紅花,帶紅花頭飾的來4名小朋友站在4號花園。

    4、小朋友們看一看,藍花和黃花誰多,多幾個?紅花和黃花誰少,少幾個?繼續做種花游戲。

    四、游戲活動延伸:

    游戲“相鄰朋友在哪里”。

    師出示數字卡片,嘿嘿小朋友,我問你3的相鄰數是幾和幾?

    是3相鄰數的小朋友請起立,說嗨嗨我是數字4,我是你的好朋友,說嗨嗨我是數字5,我是你的好朋友,三個小朋友抱在一起,說:“我們三個是好朋友。”

    五、活動結束:

    我們度過了愉快的一天,現在該回家休息了。小朋友們上車了,我們回家嘍。(幻燈片出示汽車前進畫面,播放音樂《小汽車滴滴》)(幼兒隨音樂帶出活動室,結束課堂)。

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