范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一同成長篇一
我有力的時候追求你，無力的時候還在向往著你，夢中和你牽手，克服困難得到了你。在孤冷的夜晚你溫暖了我，你像塊透明的玻璃，平時看不見你，在有光的情況下，從不同的角度看見你閃爍著不同的顏色。你確實存在現(xiàn)實中，但你是那么容易破碎。理想的實現(xiàn)接近了你引起了內(nèi)心的滿足，是人們普遍的愿望，在勞動與創(chuàng)造中結(jié)識你，懷著一顆感恩的心，我有了一個健康的身體。由于你的存在，我有了一幫值得信賴的朋友，充滿希望的明天，人們都追求你，都希望得到你，你就是我們一生追求的幸福。既是我很傻，我也不會放棄幸福。幸福是種感覺，是什么感覺我也說不清楚，有時候是癢癢地舒服，有時候是開心的快樂。有時候是鮮花開心里，有時候是成功后的喜悅就是幸福。幸福不幸福全靠自己，別人認為不幸福，我卻體會到艱辛后的幸福。幸福是種感覺，她在于心態(tài)不在于生活狀態(tài)。知足者常樂，學會滿足就會幸福。改變不了環(huán)境就去適應環(huán)境，也是種幸福，適應中感到了快樂。做自己喜歡做的事，和自己喜歡的人在一起，那都是幸福。高尚的人有高尚的幸福，我不是高尚的人也有不是高尚的幸福。
熱戀中手牽著手，溫暖對流，心意相同，幸福的要死。步入婚禮的殿堂，那是一生難以忘懷的幸福。
別人饑餓的時候，我吃了很好吃的肉包子，我比他幸福。渴的時候，有一瓶礦泉水，也是種小小的幸福。
理想長出翅膀飛翔在事業(yè)的頂峰，你不幸福都不行，幸福和你一起飛翔。
一個光明正大的人，他一生注定充滿幸福，也為別人帶來了許多幸福，能為別人帶來幸福的人更幸福。善解人意的人說話辦事，都在幸福中進行。
過春節(jié)收到那么祝福的短信，接了那么多問候拜年的電話，那是種心里涌動的幸福。
孩子會叫爸爸時，是親情在血液里流動的幸福；孩子開始姍姍學步時，我感到的是幸福；孩子接到大學入學通知書時，我眼里閃出幸福的淚花。
無私的奉獻，給悲傷著帶來歡樂，把幸福潤與別人心間，自己的感覺是更幸福。
不要刻意追求幸福，就能在幸福中漂游，隨心所欲，瀟灑自在是幸福。心靈純潔沒有虛偽，天性敦厚誠實可信是幸福。
擺脫困擾，讓重負的憂愁掙開禁錮是幸福。堅定著信念，開拓未來是幸福。珍藏美好，執(zhí)著夢想、懷抱希望是幸福。澆灌友誼，與陌路人交心是幸福。
幸福就像春天的風，幸福就像花一樣，幸福就像透過迷霧的曙光。愿幸福陪著我們一同成長，一直到永遠永遠。
一同成長篇二
————記“十佳百優(yōu)少年”事跡材料
我叫王一澤，是遷安第四實驗小學五
（四）班的學生，是學校的文明禮儀監(jiān)督員，自從上學以來，年年被評為“紅花少年”、“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“希望之星”等。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是同學們眼中品學兼優(yōu)的好學生。
學習的小標兵
我學習刻苦努力，思維敏捷，身上有一股不服輸?shù)捻g勁。我能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，我能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內(nèi)容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言。課后，我能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了我的寫作能力。課外書也豐富了我的視野，小小年紀的我有著同齡人并不具備的較寬知識面。
我不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，我總是主動地幫助解決，對于后進的同學，我更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題。我的學習成績連續(xù)五年來一直在全年級名列前茅。
班，對于英語的學習更是極大的幫助。我還有一個理想，就是長大后英語要考到最高的級別，我還要學習第二外語, 走向社會在更廣闊的領域施展我的才華。
老師的好助手，同學們的好服務員
從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。因為我總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，我大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。在同學中的威信很高，成為老師的好幫手。
我現(xiàn)在是學校文明禮儀監(jiān)督員，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，在日常的學習中去糾正同學們不好的行為和習慣，樹立良好的學風和校風，做同學們的榜樣。有效地協(xié)助老師監(jiān)督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。
自理、自立、懂事的好孩子
了自己管理自己，而且還學會了照顧別人。爸爸同學的兒子（只小我兩歲），也就是我的小弟在我家住了一周的時間，除了飲食外都由我領導和照顧他。按時作息、放學后及時完成作業(yè)、搞好個人衛(wèi)生。他在我家生活得很快樂。
爸爸工作很忙，休息不好就影響身體，我就用自己的零花錢主動給爸爸買了兩盒“安神健腦液”調(diào)節(jié)身體狀況，我還記得，當時我把藥拿給媽媽時，媽媽的眼睛都濕潤了。我知道那是媽媽為有這樣懂事的兒子而欣慰。
還有我最得意的就是2010年暑假我獨自一人參加了去北京為期7天的夏令營活動。接觸到了很多來自全國各地的同齡人，了解到許多地方的風土人情，風俗習慣，開闊了眼界增長了知識。觀看了天安門升旗，參觀了故宮，毛主席紀念堂，北海，科技館，登上了萬里長城，體會了毛主席“不到長城非好漢”的英雄氣概。參加了一天的野外生存訓練，鍛煉了我們的膽識和生存能力。還與外國友人進行了簡短的英語對話。這是我最為驕傲的7天。我們這些小伙伴從陌生逐漸的成為了好朋友。
平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，寫完作業(yè)后經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜，洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，我的文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛和表揚。
我始終把濃濃的愛獻給他人，一切從小事做起，從身邊的事做起，為大家的事做起，就象同學們心中的小太陽，用心去溫暖著身邊的每一個人。我就象初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的未來，我們相信，我這個人間小使者將會描繪出我更加耀眼、更加絢麗的人生！
一同成長篇三
遇到挫折，我們一同跳過；遇到成功，我們一起歡笑；遇到難題，我們一起探討；遇到機遇，我們一同抓住……我們總是那樣，我是你的雙手，我扶持著還未學會走路的你；你是我的臂膀，為我擔下一切重任。有了你的伴隨，我不在孤獨，你是我的好朋友，你陪伴著我一路走向未來。
第一次與你相識，是在你家，當時我哥哥是你爸爸的學生，我經(jīng)常聽他說起你：李老師家的女兒很有才華，她喜歡畫畫、喜歡跳舞、喜歡唱歌、還是一個非常可愛的小女孩，那時年幼的我時常想象著你的樣子，終于，在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛與那可愛的小嘴巴把你顯得格外清秀，加上你那含羞的`表情更使我想和你交朋友。出于內(nèi)心的羞澀，還是你先與我講話。當時還年幼，不知道什么是”閉月羞花、亭亭玉立“這時想來，這個詞來形容你是當之無愧的。
如今，我漸漸地長大了，比以前顯得多了幾分成熟，比以前更懂事了，回想以前與你在一起的時候，那時的點點滴滴，我不禁紅了眼。多么想一直停留在那個時刻！
那時我總是一次一次地倍受挫折而你總是事事順心，我有許多的不服！
在參加作文競選賽，你獲得了二等獎，我卻落榜了；在參加舞蹈選拔人員比賽，你晉級了，可我連參加初賽的資格都沒拿到，可你并沒有數(shù)落我，而是一次次的安慰我，為我輕柔的抹去眼角的淚水。在那年學校六一活動，學校需要比較好的美術作品，最終我的畫被展覽出來了，而你的畫卻被選畫的老師扔在了一角，你并沒有怪誰，你用著祝福的語氣對我道喜：”可愛的云寶寶，好樣的，再接再厲啊！“說完，我們都笑了，笑得那么開懷、那么的純潔、那么的天真。
現(xiàn)在，我們分離了，好久都沒再見面，卻只是在”默聲“的軟件上閑聊幾句。當你上日的那天，我為你寄了一個模型埃菲爾鐵塔，我希望我們的友誼如同埃菲爾鐵塔一般一直佇立在那里。
感謝你陪我走過的一段路，那段路上留下了我們兩的足跡。我們一同欣賞過著沿途的風景，那段風景是那么的怡人。有著五彩繽紛的花朵、茂盛而高大的樹、清澈而明亮的湖水！
我們曾一起走過！