最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）

優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。最后，希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧，寫(xiě)出屬于自己的優(yōu)秀之作。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

1、質(zhì)：

文質(zhì)彬彬(本質(zhì))。

質(zhì)疑問(wèn)難(詢問(wèn))。

于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊(作抵押，……做人質(zhì))。

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章(質(zhì)地)。

2、及：

夫人之力不及此(到)。

而不及今令有功于國(guó)(趁)。

凡我父兄昆弟及國(guó)子姓(和，以及)。

徐公何能及君也(比得上)。

失此利也，雖悔之，亦無(wú)及也(用)。

3、甚：

若長(zhǎng)安君主甚(厲害)。

由此觀之，王之蔽甚矣(嚴(yán)重)。

目似瞑，意暇甚(很)。

好讀書(shū)不求甚解(仔細(xì)，深入)。

4、異：

永州之野產(chǎn)異蛇(奇異)。

太后笑曰：“婦人異甚”(特別)。

漁人甚異之(以……為異，對(duì)……感到詫異)。

曰：“姑俟異日觀”云爾(另外的)。

5、少：

少時(shí)，一狼徑去(短時(shí)間)。

太后之色少解(稍微，略微)。

老臣賤息舒祺，最少，不肖(年齡小)。

6、為：

必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出(作為)。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)(替)。

愿為市鞍馬，從此替爺征(做，準(zhǔn)備)。

人之為學(xué)有難易乎(做，治)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

“假如當(dāng)選院士，就不會(huì)有目前的研究成就。”

“諾貝爾獎(jiǎng)一直在等著我。”

從諾獎(jiǎng)得主屠呦呦女性的這番話中，大家不難發(fā)現(xiàn)，正是這種不慕名利的淡然心態(tài)鑄就了她的輝煌，造就了她的成功。

當(dāng)今社會(huì)，仿佛“快”成為了大家生活的代名詞。愈來(lái)愈多的人盲目追求效率的提升而日漸失去了淡然的心態(tài)。多少人為了成功不惜所有代價(jià)，不擇所有代價(jià)，結(jié)果卻身敗名裂。而有些人維持淡然，沉浸于我們的事業(yè)，結(jié)果獲得成功。究其緣由，我覺(jué)得淡然的心態(tài)才能助大家成功。

漂亮的瓦爾登湖畔，居住著如此的一位作家。他與自然為伴，以天地為家。他用那支空靈的筆，訴說(shuō)著瓦爾登湖的漂亮。他就是梭羅。試想，若他沒(méi)淡然的心態(tài)又怎能賞析到自然的美景？若他沒(méi)賞析到自然的美景，又怎會(huì)創(chuàng)作出鴻篇巨作《瓦爾登湖》？可見(jiàn)，和屠呦呦女性一樣，淡然的心態(tài)助梭羅成功。

歷史上如此的人還有非常多。“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的陶淵明；“不知何者為我，何者為物”的王國(guó)維；“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇軾……可以說(shuō)，正是他們淡然的心態(tài)讓他們成為中華文化花園中漂亮的極品。當(dāng)然，也有人心態(tài)急躁，如龐涓，呂布等人，他們貪戀名利，心術(shù)不正，最后落個(gè)“身死人手”的下場(chǎng)也不足為奇了。

由此可見(jiàn)，淡然者與急躁者的處境與結(jié)局是不一樣的。淡然者處變不驚，急躁者不危自亂。淡然者不慕名利，急躁者唯利是圖。淡然者深入事物之內(nèi)，探索事理的奧妙；急躁者浮在事物表面，陷入利益的陷阱。結(jié)果淡然者功成名就，流芳千古；急躁者身敗名裂，無(wú)地自容。

再回看屠呦呦女性獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我可以斷定，屠呦呦女性發(fā)現(xiàn)青蒿素并非偶然，而是一種客觀的勢(shì)必。大家都要從她身上學(xué)到一點(diǎn)；維持淡然心態(tài)。要一直把為人類(lèi)做貢獻(xiàn)作為大家個(gè)人的價(jià)值觀，不可以因過(guò)于急躁而迷失自我。

淡然最好看的，于時(shí)間的滄桑中，陳如佳釀；于歲月的荒寒中，燦若花開(kāi)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

本來(lái)早早“沐浴更衣”，要好好把發(fā)言整理一下。和幾個(gè)朋友在qq上嘮叨到午夜，都是工作中的事情，聊得很興奮。

下午悄悄地參加了中高年級(jí)語(yǔ)文月考分析會(huì)，昨天進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科，我沒(méi)有參加。很多人告訴我教研會(huì)的時(shí)候如果我去參加，氣氛反而不好，我于是就“退縮”了。今天實(shí)在憋不住，只好做“悄悄狀”。“悄悄狀”并不悄悄，進(jìn)去的時(shí)候反而打斷了老師的談話。

大家分析的比較中肯，有理有據(jù)，還是起到了應(yīng)有的作用。會(huì)議結(jié)束時(shí)下班鈴聲已經(jīng)響起，簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句話，承諾給老師們把沒(méi)說(shuō)的整理到博客里。

會(huì)上最活動(dòng)提了幾個(gè)建議，一是整個(gè)時(shí)間把握不好，這是一直以來(lái)的通病。我想一切活動(dòng)要以時(shí)間為第一標(biāo)準(zhǔn)，要精心策劃，確定好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行。二是領(lǐng)導(dǎo)要后講，先聽(tīng)問(wèn)題，再做總結(jié)，并且有針對(duì)性的解決問(wèn)題。三是每個(gè)人要精簡(jiǎn)自己的發(fā)言，說(shuō)的每一句話是否都有意義，都有邏輯，都有調(diào)理。

綜合所有教師發(fā)言，大家對(duì)月考的形式還是認(rèn)為必要和認(rèn)可的。問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn)：一是本校學(xué)生審題不認(rèn)真，馬虎潦草。二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，失分率不高。三是閱讀和作文問(wèn)題突出，失分現(xiàn)象嚴(yán)重。四是差生較差較多，抓不過(guò)來(lái)。五是本校學(xué)生非智力因素影響學(xué)習(xí)明顯。

今天是第一次月考的質(zhì)量分析會(huì)，我是十分認(rèn)可月考這一形式的。每次考試結(jié)束，并不表示工作結(jié)束，要認(rèn)真分析，通過(guò)考試查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)給自己的教學(xué)提個(gè)醒。但是無(wú)論成績(jī)好壞，不能僅僅把眼光盯在成績(jī)上，尤其對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，更要注重日常積累，注重閱讀寫(xiě)作，注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，千萬(wàn)不能落入“做試卷，多抄寫(xiě)”的直接做法，反而與月考的目的南轅北轍。

做一名語(yǔ)文教師不容易，尤其在三小就更不容易，需要承載的東西太多太多。自從新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施以來(lái)，把更多的任務(wù)給了語(yǔ)文教師，很多時(shí)候語(yǔ)文教師承擔(dān)著重要的角色。感謝大家一年多來(lái)的付出。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)：

1、要堅(jiān)持單元整體教學(xué)的思路，繼續(xù)探索適合我校本校學(xué)生的操作模式。加強(qiáng)對(duì)整冊(cè)書(shū)、整個(gè)單元的規(guī)劃和理解，讓各個(gè)課型承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，淡化內(nèi)容的分析和講解，扎實(shí)的進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)一課一得。在課上要讓每個(gè)本校學(xué)生動(dòng)起來(lái)，腦動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)，每個(gè)本校學(xué)生都有任務(wù)，都要承擔(dān)相應(yīng)的角色，尤其在課上要關(guān)注后進(jìn)生。后進(jìn)生在課上認(rèn)真聽(tīng)二十分鐘，就好過(guò)課下拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)補(bǔ)差。

2、重視晨誦、午讀、暮省。從我的學(xué)校語(yǔ)文課程規(guī)劃來(lái)講，晨誦、午讀和幕省承擔(dān)著重要的課程內(nèi)容，為本校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到重要的作用。每天早晨，看著本校學(xué)生們感受文字，在詩(shī)歌。中穿行，他們是幸福的。這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，“雖口不能，心向往之”。做好這三個(gè)方面，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施，本校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差。我很欣賞兩位老師上的晨誦午讀課。趙雪老師發(fā)明了一種很好的方式，每次晨誦總要找四個(gè)朗讀最好的孩子，做引讀，不知不覺(jué)孩子們就被這四個(gè)孩子帶入情景，聲情并茂。這個(gè)時(shí)候，教室里滿是溫馨，絕對(duì)找不出一個(gè)差生來(lái)。這個(gè)時(shí)候，趙老師也是最美的時(shí)候。另一位是石會(huì)老師，她和孩子們并沒(méi)有太多深情激動(dòng)的朗誦，但是卻在課堂上流淌著一種沉思和睿智，就像她的人一樣。

3、認(rèn)真對(duì)待課外閱讀指導(dǎo)課。在我的計(jì)劃里，用單元整體教學(xué)很好地解決課內(nèi)學(xué)習(xí)，用晨誦午讀暮省解決語(yǔ)文情感的問(wèn)題，用課外閱讀指導(dǎo)課為本校學(xué)生打開(kāi)課外閱讀的大門(mén)，讓本校學(xué)生走入閱讀的廣袤森林。今天上午聽(tīng)了劉維娜老師的閱讀指導(dǎo)課《夏洛的網(wǎng)》，真的是被劉老師沉穩(wěn)而有感情的課堂所感染，本校學(xué)生們深深的被文章中的人物和事件所感動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)這樣的一節(jié)課的能量小于一節(jié)課文分析呢。課外閱讀指導(dǎo)課有很多種類(lèi)型，需要我們認(rèn)真研究。

4、寫(xiě)作的訓(xùn)練要有技巧。在這次測(cè)試中，很多老師談到了本校學(xué)生作文寫(xiě)的不好，有的本校學(xué)生作文僅得了個(gè)位數(shù)。其實(shí)按我了解到很多老師的作文教學(xué)，面臨這個(gè)局面是很正常的。因?yàn)樵趯?duì)于語(yǔ)文學(xué)科很重要的習(xí)作教學(xué)方面，我們的方法和做法都少的可憐。有經(jīng)驗(yàn)的老師都有自己的一套“作文訓(xùn)練系統(tǒng)”。在這個(gè)系統(tǒng)里，本校學(xué)生的作文在一兩個(gè)學(xué)期就會(huì)變樣。這需要教師不斷的摸索。在我看來(lái)，作文訓(xùn)練，要有量的保證，一學(xué)期就寫(xiě)八篇作文，很難讓本校學(xué)生作文能力提升，要保護(hù)孩子的興趣，如果本校學(xué)生沒(méi)有了寫(xiě)作的興趣，對(duì)于作文教學(xué)是最糟糕的。保持興趣很簡(jiǎn)單，不斷地去鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)詞用得好，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)用得對(duì)都可以表?yè)P(yáng)。不斷訓(xùn)練本校學(xué)生有表達(dá)的欲望。要大作文和小練筆相結(jié)合。這么多小練筆的素材，比如學(xué)校的活動(dòng)，校園的美景，班里突發(fā)事件的評(píng)說(shuō)，周?chē)呐笥牙蠋煹鹊龋伎梢宰鳛榫毠P的素材。為什么本校學(xué)生言而無(wú)物，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，歸根結(jié)底還是缺少訓(xùn)練。

5、閱讀能力的培養(yǎng)要抓長(zhǎng)期。其實(shí)本校學(xué)生的語(yǔ)文能力最主要的是兩個(gè)方面，一是寫(xiě)作，一是閱讀。讀書(shū)能力和做閱讀題的能力不是一碼事，但又不是完全沒(méi)有聯(lián)系。讀書(shū)的訓(xùn)練時(shí)本校學(xué)生提高閱讀能力的保障，而做閱讀題是本校學(xué)生考試的保障。我不反對(duì)每周有兩三篇閱讀題的訓(xùn)練，用速印機(jī)印好后裁開(kāi)，隔兩天發(fā)一張，第二天利用十分鐘左右時(shí)間講評(píng)，會(huì)起到很好的作用。一是拓寬了本校學(xué)生閱讀渠道和數(shù)量，二是培養(yǎng)了做題能力。

不足和希望都很明顯，不要抱怨本校學(xué)生，不要抱怨時(shí)間，任何抱怨都是無(wú)能的表現(xiàn)，尋找方法和解決問(wèn)題才是能力的體現(xiàn)。祝愿月考成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

一路有你，陪我走過(guò)春夏秋冬，陪我走過(guò)晴天雨日，陪我走過(guò)平原山川，陪我走過(guò)鬧市荒野……在生命中的時(shí)時(shí)刻刻，你一直陪伴著我，給我以希望和鼓勵(lì)。

陽(yáng)光明媚的春日，楊柳如嬌羞的女孩，在風(fēng)中搖曳著動(dòng)人的腰肢，面對(duì)湖面欣賞起自己的容顏。而在芳草如茵的草坪上，陽(yáng)光的溫暖照耀下，你與我形影不離，陪我盡情地玩耍，度過(guò)閑趣時(shí)光。

烈日炎炎的夏日，我在操場(chǎng)上奔跑，揮酒著汗水與淚水，幾度想要放棄的時(shí)候，是你悄然出現(xiàn)，對(duì)我輕輕鼓勵(lì)，與我共同起身奔跑。從此，我的旅途不再孤單，因?yàn)橐宦酚心闩惆橹摇?/p>

涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，你與我漫步于夕陽(yáng)之下，探究未來(lái)的理想，確定人生的目標(biāo)和方向，從而使我加倍努力，突破自我。

風(fēng)雨紛飛的冬日，獨(dú)自坐在課桌前，翻閱書(shū)本，做著枯燥乏味的題目，在燈光灑下的那一刻，你又出現(xiàn)了。輕撫著我的肩膀，輕柔的話語(yǔ)如微風(fēng)拂過(guò)耳邊，原本干枯的心田驟然又變成了沃土，長(zhǎng)滿了芳香四溢的鮮花。

不管是在陽(yáng)光里，還是燈光下，你一直伴我左右。在今后的一生中，任何事物都有可能離我而去：父母、友情、親情，甚至更多，但只有你對(duì)我不離不棄，哪怕死亡。

影子，你是我人生必不可少的一部分，自從我出生便一直跟隨我。在我成功時(shí)，分享我的喜悅;在我煩惱時(shí)，傾聽(tīng)我的訴說(shuō);在我傷心時(shí)，安慰我的心靈。你是最能理解我思想的人，也是最懂我的人。畢竟，你就是我，我就是你。

影子，一路有你，我會(huì)在活躍的生命旋律里昂首前行，勇敢邁向希望的明天!

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

著名作家沈從文說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)一點(diǎn)，在你缺少一切的時(shí)節(jié)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有個(gè)你自己。”是啊，相信大家都感同身受，在我們十年寒窗苦讀、懸梁刺股的時(shí)候，在我們披星戴月、秣馬厲兵的時(shí)候，或許只有寂寞孤獨(dú)伴我們左右。人生，當(dāng)有所為，有所不為，在舉步維艱的跋涉中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)習(xí)慣寂寞！

在漫天飛雪中，凌寒傲雪于斷壁殘?jiān)g，梅花不與百花爭(zhēng)鳴，不喜隨波逐流，不慕春華秋實(shí)，她逆風(fēng)綻放，耐著寂寞，忍著嚴(yán)冬，毅然選擇那茫茫風(fēng)雪的一隅，用自己的淡雅詮釋高雅。因?yàn)樗墓路甲再p，所以她不愿與世俗同流合污，不甘像蕓蕓眾生那般碌碌無(wú)為，更不愿在孤獨(dú)中迷失自我，在隱忍中崩潰精神。花如此，人亦如此！

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳越交戰(zhàn)，越國(guó)戰(zhàn)敗，越王勾踐被俘。他被吳王夫差囚在草廬之中，他每天睡在柴草上，隱忍痛苦，他在床頭掛一只苦膽，每天吃飯睡覺(jué)前都要嘗嘗膽的苦澀，就這樣，在寂寞與絕望中堅(jiān)持。俯仰由人的姿態(tài)讓他難以忘卻，正是因?yàn)槿绱耍篡`才逐漸破而后立，重新建立越國(guó)。是他的隱忍，是他的寂寞，使他能夠重振旗鼓、東山再起。其實(shí)過(guò)程中的積淀是他最后能一劍封喉、一擊致命、一招制敵的基礎(chǔ)。

有句話講得好：“十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。”當(dāng)你隱忍，寂寞到一定程度時(shí)，你定會(huì)鋒芒畢露，以至笑傲群生。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才會(huì)擁有創(chuàng)造天堂的實(shí)力；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有隱忍、寂寞過(guò)后的人，才能磨穿鐵硯、頭角崢嶸、蟾宮折桂。就像年逾古稀的燭之武一般，他作為三朝老臣，可懷才不遇，然而他并未妄自菲薄，而是默默隱忍，在寂寞中圖強(qiáng)。當(dāng)國(guó)家危難當(dāng)頭之時(shí)，他挺身而出，憑借自己的三寸不爛之舌不戰(zhàn)而屈人之兵。他就是在隱忍與寂寞中成就了自己的一鳴驚人。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”正是因?yàn)樗麄兌秒[忍，執(zhí)著寂寞，才會(huì)使自己立于不敗之地，這是成才之道。沒(méi)有捷徑，無(wú)人作伴。

通往王座的道路充滿著荊棘！而在你的筑夢(mèng)路上，免不了有質(zhì)疑與諷刺，但請(qǐng)你記住，學(xué)會(huì)隱忍，接受寂寞。即使到最后是筋疲力盡，遍體鱗傷，也在所不惜。因?yàn)樵诨O成蝶的過(guò)程中，有寂寞與孤獨(dú)形影不離，學(xué)會(huì)隱忍才是制勝的關(guān)鍵！

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最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

“樂(lè)者健康、長(zhǎng)壽！”“笑一笑，十年少。”這些都是我們耳熟能詳?shù)摹２诲e(cuò)，笑可以讓我們顯得更年輕，更可以讓我們健康長(zhǎng)壽。平時(shí)不我待有的同學(xué)會(huì)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚蓿粸槲茨艿玫揭患囊说囊路睿粸椴荒苋ビ瓮娑Ｏ胂肟矗瑸槭裁匆y過(guò)不開(kāi)心呢？一件事用不同的態(tài)度去面對(duì)就會(huì)有不同的結(jié)果：考試考不好沒(méi)關(guān)系，把它當(dāng)作一次教訓(xùn)，一次經(jīng)歷不就行了嗎；不到一減心宜的衣服又不怎么樣，反正以后還會(huì)有比這更美的，到那時(shí)，你也許就會(huì)看不起這件衣服了，不是嗎；不能出去玩就不去，反正少了這次玩耍，又不怎樣，說(shuō)不定，還可以做更多好玩的事呢。所以，還是用笑來(lái)面對(duì)，珍惜我們所擁有的生活吧！

（2）以勤面對(duì)生活。

“勤則志成”，這是我永存心中的一句話。人生有許多事，都得靠勤奮去完成。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都是靠自己努力勤奮一點(diǎn)一滴成功的，不是說(shuō)他們天聲擁有一個(gè)比普通人“先進(jìn)、發(fā)達(dá)”的頭腦，也許他們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間就是你在享受“天倫之樂(lè)”的時(shí)間。所以倒不如轉(zhuǎn)換一下，把這些時(shí)間用在享受學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成功了，那你想怎樣享受就怎樣享受，那是你會(huì)更開(kāi)心的。試試吧，以勤面對(duì)生活。

（3）以信面對(duì)生活。

誠(chéng)信，永遠(yuǎn)是人們最熱門(mén)的話題，也是中華民族的美德。交朋友，需要誠(chéng)信去維護(hù)友誼，如果你會(huì)因?yàn)橐患∈露垓_朋友，那你的朋友下次也許就會(huì)欺騙你，將心比心，那滋味好受嗎？所以，還是用誠(chéng)信去讓我們的友誼天長(zhǎng)地久吧！

生活中有酸甜苦辣，有生死離別，當(dāng)你遇到不幸的時(shí)候，千萬(wàn)不要讓情緒影響你的心情，破壞你的生活質(zhì)量。請(qǐng)珍惜我們所擁有的生活吧，用笑、用勤奮、用誠(chéng)信去面對(duì)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

傍晚，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞臺(tái)，向人們展示著它的無(wú)窮魅力。

燈是黑夜的舞者。在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，一盞燈，就能溫暖多少回家的人。那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，看到燈，就會(huì)想到家鄉(xiāng)的容顏，想到日漸衰老的父母，想到童年的歡欣，熱淚就會(huì)滿面。

城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空里一顆顆星，煥發(fā)出別樣的精彩。勞累的年輕人，可以走進(jìn)咖啡廳，享受那些美好時(shí)光;莘莘學(xué)子，可以走進(jìn)圖書(shū)室，在知識(shí)海洋里遨游。

“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這里的“燈”，是陪伴詩(shī)人孤獨(dú)寂寞時(shí)的“人”。“燈花”則是“燈”的升華，使整個(gè)詩(shī)句的韻味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，讓人回味悠長(zhǎng)。

燈，意味著希望。有首歌唱道：“其實(shí)這個(gè)世界并不復(fù)雜，是麻木和欲望讓你變得害怕，開(kāi)一盞燈，買(mǎi)一束花，無(wú)論走到哪里都是你的家。”想象一下，如果你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虛無(wú)縹緲，身邊有人為你開(kāi)一盞燈，照亮你的世界，照亮前進(jìn)的路，你就有信心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)持走下去。

燈，象征著光明。作家史鐵生，年紀(jì)輕輕就遭受到病痛折磨，他沒(méi)有氣餒，在心中燃起一盞燈，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品，激勵(lì)著人們追求美好的生活。這盞燈，不僅給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。

舞臺(tái)上的明星，是那么耀眼，也是我們的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動(dòng)會(huì)牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，這時(shí)的燈，會(huì)把他們徹徹底底暴露在公眾視野，于是，他們有義務(wù)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)高尚的.社會(huì)風(fēng)氣，可見(jiàn)，燈也是一位監(jiān)督者。

在漫長(zhǎng)求學(xué)生涯中，老師會(huì)教育我們?nèi)绾巫x書(shū)?如何學(xué)習(xí)?在知識(shí)海洋里馳騁，指引我們走向成功。這盞燈，是那么明亮，縱使迷失了方向，也會(huì)找到前進(jìn)的道路。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母總會(huì)給予無(wú)微不至的關(guān)懷，在我們心中點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈，無(wú)論生活發(fā)生了什么?都要對(duì)生活充滿信心，對(duì)前途充滿著希望。

喜歡燈，因?yàn)闊粢寻咽澜缱兊酶用利悺Ｗ屛覀冊(cè)谛聲r(shí)代里，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

通過(guò)這次月考，我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績(jī)都不樂(lè)觀，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。

尤其對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)很不好。這次的化學(xué)考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對(duì)化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì)及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫(kù)。

第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jī)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力。

再說(shuō)物理，課上跟著老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分，也沒(méi)認(rèn)真看筆記，有懶惰心理，所以以后應(yīng)加強(qiáng)，以便提高成績(jī)。

英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢問(wèn)了學(xué)習(xí)方法，怎樣提高，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì)按照英語(yǔ)老師所提供的，加強(qiáng)各個(gè)方面，學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。

語(yǔ)文，也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)我對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是有信心的，畢竟是中國(guó)人嘛!

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識(shí)很差，試題必須立足基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年度上期高20xx級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識(shí)銜接，難易適中，區(qū)分度較好：

選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。

全區(qū)平均86.1分，其中魚(yú)中平均101分，大江平均96.5分，說(shuō)明試題難度合適。

全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。

全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下：

重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。

專科分?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。

1、工作目標(biāo)：

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師合作意識(shí)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。全力推進(jìn)自然分材課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮各個(gè)教師的聰明才智，爭(zhēng)取能讓每次備課組活動(dòng)都有所收獲。

2、具體工作措施：

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)《學(xué)科指導(dǎo)》精神，深入理解《理解教育》。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，狠抓英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。不僅要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，研究教學(xué)方法還要研究學(xué)生，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、研修主題和思路：

主題：提高課堂教學(xué)的有效性；課堂教學(xué)如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

思路：所謂有效的課堂教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如何最大限度地避免“無(wú)效和低效”的課堂教學(xué)行為，是我們每位教師值得深思的一個(gè)課題。突出教學(xué)重、難點(diǎn)，是教學(xué)的最基本要求。教師上課如果沒(méi)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，目的不明確，在知識(shí)傳授過(guò)程中平均用力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)講解不深入，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)講授不透徹，課堂教學(xué)就不能取得預(yù)期的效果。

在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1．從我們教師本身的角度來(lái)講，加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥課堂變得生動(dòng)而有趣味。

2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時(shí)的困難時(shí)，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，，改變學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門(mén)學(xué)習(xí)。

（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度。

由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來(lái)看，還有些學(xué)生連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識(shí)入手，一步一個(gè)腳印地來(lái)。這事說(shuō)起容易做起難，因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋焺倧母呷聛?lái)，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要提高一個(gè)班的總體成績(jī)關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成績(jī)提高了，班上的總體成績(jī)也就提高了――當(dāng)然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課。

每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過(guò)大的題目刪減下來(lái)，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。

（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活。

差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，是計(jì)算上的問(wèn)題還是方法上的問(wèn)題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面對(duì)新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動(dòng)的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對(duì)自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長(zhǎng)時(shí)間的把這些工作堅(jiān)持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。

總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到最好。

1.面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積差生。

2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。

（1）不要超過(guò)教材難度；

（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；

（3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；

（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；

3.增強(qiáng)學(xué)生信心。

（2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必須高于90分；

（3）分層要求，分類(lèi)指導(dǎo)；

4.師生互動(dòng)。

精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。

5.重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

對(duì)于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種.種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識(shí)很差，試題必須立足基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年度上期高20xx級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識(shí)銜接，難易適中，區(qū)分度較好：

選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。

二.成績(jī)分析。

全區(qū)平均86.1分，其中魚(yú)中平均101分，大江平均96.5分，說(shuō)明試題難度合適。

全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。

全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下：

重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。

專科分?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。

三.進(jìn)行了集體備課。

1、工作目標(biāo)：

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師合作意識(shí)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。全力推進(jìn)自然分材課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮各個(gè)教師的聰明才智，爭(zhēng)取能讓每次備課組活動(dòng)都有所收獲。

2、具體工作措施：

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)《學(xué)科指導(dǎo)》精神，深入理解《理解教育》。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，狠抓英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。不僅要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，研究教學(xué)方法還要研究學(xué)生，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、研修主題和思路：

主題：提高課堂教學(xué)的有效性；課堂教學(xué)如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

思路：所謂有效的課堂教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如何最大限度地避免“無(wú)效和低效”的課堂教學(xué)行為，是我們每位教師值得深思的一個(gè)課題。突出教學(xué)重、難點(diǎn)，是教學(xué)的最基本要求。教師上課如果沒(méi)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，目的不明確，在知識(shí)傳授過(guò)程中平均用力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)講解不深入，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)講授不透徹，課堂教學(xué)就不能取得預(yù)期的效果。

四.教學(xué)反思。

在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1．從我們教師本身的角度來(lái)講，加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥課堂變得生動(dòng)而有趣味。

2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想dd圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時(shí)的困難時(shí)，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，，改變學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門(mén)學(xué)習(xí)。

（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度。

由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來(lái)看，還有些學(xué)生連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識(shí)入手，一步一個(gè)腳印地來(lái)。這事說(shuō)起容易做起難，因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋焺倧母呷聛?lái)，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要提高一個(gè)班的總體成績(jī)關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成績(jī)提高了，班上的總體成績(jī)也就提高了dd當(dāng)然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課。

每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材dd要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過(guò)大的題目刪減下來(lái)，作為優(yōu)生的選作題dd每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。

（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活。

差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題，是計(jì)算上的問(wèn)題還是方法上的問(wèn)題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面對(duì)新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動(dòng)的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對(duì)自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長(zhǎng)時(shí)間的把這些工作堅(jiān)持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。

總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到最好。

五.教學(xué)建議與要求。

1.面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積差生。

2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。

（1）不要超過(guò)教材難度；

（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；

（3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；

（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；

3.增強(qiáng)學(xué)生信心。

（2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必須高于90分；

（3）分層要求，分類(lèi)指導(dǎo)；

4.師生互動(dòng)。

精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。

5.重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

文檔為doc格式。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

試卷滿分100分，考試時(shí)間70分鐘。題型分單項(xiàng)選擇題和非選擇題，其中單項(xiàng)選擇題40題，共60分，非選擇題4題，共40分。

二、考試內(nèi)容。

考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn)，高倍顯微鏡的使用方法，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。第二章是考試的重點(diǎn)，占全卷的80%。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識(shí)，特別是6種化合物，其中著重考查了蛋白質(zhì)、核酸的知識(shí)。

三、考試成績(jī)。

高一年級(jí)共xx人，考試人數(shù)xx人，及格人數(shù)xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（優(yōu)秀）以上x(chóng)x人，優(yōu)秀率xx%。

各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

四、實(shí)際考試學(xué)生答題情況分析。

本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯(cuò)的題有4、9、13、15、30、38、40等題，非選擇題容易丟分的題有第43和44題，主要原因是學(xué)生對(duì)第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合、第二章的核酸的識(shí)別圖知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，導(dǎo)致容易失分。具體分析情況如下：

1、錯(cuò)別字較多。如“典”液，雙縮“尿”，“銨”基酸，“鈦”鍵，核“甘”酸，脫水縮合寫(xiě)成“縮水”等等。

2、一部分學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對(duì)多肽如何劃分成幾個(gè)氨基酸，不會(huì)判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖。這些問(wèn)題主要反映在第43題中。

3、部分學(xué)生還沒(méi)有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是堿基，也不清楚dna中有哪種堿基。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu)，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時(shí)，對(duì)其中五碳糖的種類(lèi)改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。這主要從第44題中反映出來(lái)。

五、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因。

1、教材的原因。

初中教材涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，理論性不強(qiáng)，抽象性不高。與這相比，高中教材在深度、廣度上明顯加強(qiáng)，由描述性知識(shí)向推理知識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯，知識(shí)的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問(wèn)題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。例如，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及相關(guān)數(shù)量計(jì)算”“核酸的分子結(jié)構(gòu)”等知識(shí)理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)。

2、教師的原因。

由于生物課開(kāi)設(shè)課時(shí)少、內(nèi)容多，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識(shí)，趕進(jìn)度，幾乎不開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，教師沒(méi)有重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，造成在學(xué)習(xí)策略上多為機(jī)械式被動(dòng)學(xué)習(xí)；常識(shí)性介紹及選修部分很少講，造成知識(shí)缺陷；有的教師把教材過(guò)度拓展，對(duì)生物知識(shí)講得面面俱到，造成課堂欠活躍，這些反而限制了學(xué)生思維的發(fā)展，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、學(xué)生的原因。

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，加上思想松懈，缺乏緊迫感；堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的***慣，過(guò)多地依賴教師，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性較差；不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。如，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、總結(jié)評(píng)估等。關(guān)鍵的課堂，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn)，理解不透徹。有的知識(shí)點(diǎn)印象不夠深刻，造成知識(shí)理解錯(cuò)誤。這樣長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致其生物成績(jī)每況愈下，越來(lái)越對(duì)生物學(xué)習(xí)失去興趣。古語(yǔ)云：“近朱者赤，近墨者黑。”還有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云，東施效顰，造成生物成績(jī)下降。

六、對(duì)教學(xué)的建議。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視對(duì)教材的閱讀思考，不放過(guò)一些旁欄資料和一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例。

2、對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)辨析，可通過(guò)列表比較的方法加以比較，教師著重指出辨析要點(diǎn)。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在現(xiàn)有的條件下，多做演示實(shí)驗(yàn)，或用畫(huà)圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

七、考試后的反思。

1、學(xué)生由于剛升入高中，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個(gè)適應(yīng)階段，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整。

2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解，沒(méi)能更進(jìn)一步擴(kuò)展開(kāi)。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)差，今后在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識(shí)講明講透。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。

5、要強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)做練習(xí)的意識(shí)，生物是理科，離不開(kāi)一定的習(xí)題量。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

這次考試失誤的原因有兩大點(diǎn)。

（一）考試時(shí)沒(méi)有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

（二）知識(shí)運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書(shū)的時(shí)間再長(zhǎng)，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。

其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問(wèn)題，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧?shū)讀薄而不是機(jī)械式的抄寫(xiě)。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng)，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說(shuō)我的總結(jié)與練習(xí)沒(méi)有齊頭并進(jìn)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

高中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二 “畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

尊敬的與會(huì)家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們聚在這里，隆重表彰高一上學(xué)期第一次月考各班前五名同學(xué)，在此我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們向他們看齊，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀！

盡管高一開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，高中的學(xué)習(xí)仍處在艱難的適應(yīng)、調(diào)整期。如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？課堂上如何協(xié)調(diào)聽(tīng)講和記筆記的關(guān)系？課后如何快速進(jìn)行整理反思？如何高效完成作業(yè)？如何整理錯(cuò)題？如何及時(shí)復(fù)習(xí)？如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活？??很多學(xué)習(xí)上的新問(wèn)題擺在面前，需要盡快解決。今天，每一位同學(xué)都應(yīng)能真切的感受到，高中的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在眾多科目、大量知識(shí)與練習(xí)、高標(biāo)準(zhǔn)高要求面前，需要從全局著眼、科學(xué)規(guī)劃、整體安排，需要拋開(kāi)雜念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老師交流、多向優(yōu)秀借鑒、充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，需要勤于總結(jié)、經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整，一句話，你要想做到優(yōu)秀，必須要做學(xué)習(xí)上的用心人。 同學(xué)們，高中階段，你們將面對(duì)數(shù)以百計(jì)的考試。考試的目的是什么？充分暴露你學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。任何階段，你在學(xué)習(xí)上都或多或少存在問(wèn)題。以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑，誰(shuí)能塌下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。我想告訴這次考試成績(jī)不如意的同學(xué)，你應(yīng)該感謝這次考試，并感到慶幸，那么多問(wèn)題的暴漏，一個(gè)個(gè)都是你進(jìn)步的臺(tái)階呀，認(rèn)真分析、努力克服、用心解決，向完美邁進(jìn)！但可怕的是，如果你選擇對(duì)考試中暴漏的問(wèn)題不聞不問(wèn)、不理不睬，問(wèn)題就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)、一天天的累積，必將會(huì)把你拖進(jìn)“萬(wàn)丈深淵”！

同學(xué)們，你們都非常看重考試的分?jǐn)?shù)，這是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代，分?jǐn)?shù)維系著你個(gè)人的'尊嚴(yán)！我們尊重那些勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難、用努力和拼搏贏得優(yōu)秀成績(jī)的英雄們，我們崇尚在學(xué)習(xí)上有大志向、大志氣、敢于向巔峰挑戰(zhàn)、愈挫愈勇、愈戰(zhàn)愈奮、百折不撓的勇士們，我們也鄙視在困難面前退縮不前、不刻苦、不專心、不用心的落后學(xué)生。成績(jī)面前人人平等，在學(xué)習(xí)上“一分付出，一分收獲”，優(yōu)秀成績(jī)的背后永遠(yuǎn)是艱辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住寧?kù)o的自信與拼搏！成績(jī)維系著我們的個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)生時(shí)代，處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，用什么來(lái)說(shuō)明你的優(yōu)秀？拿什么來(lái)證明你是強(qiáng)者？用什么來(lái)讓父母欣慰開(kāi)心？用成績(jī)說(shuō)話，拿成績(jī)說(shuō)事，我們就是要塑造一種風(fēng)氣――你追我趕、追求卓越、見(jiàn)紅旗就扛、見(jiàn)第一就爭(zhēng)，讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)昂著頭走路，讓不刻苦努力而成績(jī)差的學(xué)生夾著尾巴做人！

同學(xué)們，理想與現(xiàn)實(shí)，其實(shí)只有一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬于勇敢的拼搏者。從此刻起，請(qǐng)做一個(gè)勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去書(shū)寫(xiě)今天的歷史、鑄造人生的輝煌！請(qǐng)記住：青春是用來(lái)奮斗的，歷史是用來(lái)創(chuàng)造的！夢(mèng)想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的！熱血是用來(lái)沸騰的！人生是用來(lái)拼搏的！

謝謝大家！期待第二次月考表彰會(huì)與你相約！

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

高一第一次月考已落下了帷幕，成績(jī)見(jiàn)證了我們的努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，有的學(xué)生驕傲自滿，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都很聰明，只要用心學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)更棒。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要志存高遠(yuǎn)。

第三是要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就是競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，；有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除了學(xué)習(xí)，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，講紀(jì)律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師請(qǐng)你們相信我們，給我們機(jī)會(huì)，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧！

月考已經(jīng)過(guò)去，期中考試即將來(lái)臨，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我們一定不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，古人說(shuō)行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們書(shū)聲瑯瑯，我們天天向上！我們一定要做最好的自己！最后，我真誠(chéng)的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

月考成績(jī)出來(lái)了，我考的不理想。

我語(yǔ)文110分，數(shù)學(xué)只有102.5分，英語(yǔ)只有83分。這三科都沒(méi)有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù)。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分，也就是105分。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不好。

我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心。舉個(gè)例子，在展開(kāi)題的第一個(gè)問(wèn)題里，我算出來(lái)的數(shù)字是100.5，但是我寫(xiě)出來(lái)的是160.6。你認(rèn)為我粗心嗎？另一個(gè)問(wèn)題是第二個(gè)大問(wèn)題的第四個(gè)小問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是5010，但我寫(xiě)的是1010；這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分，說(shuō)明我粗心，考完之后沒(méi)仔細(xì)檢查，更別說(shuō)扣了17.5分，都是粗心造成的。再加20分，四大題，每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。你以為我是什么？比如有個(gè)問(wèn)題：420-6342-370很簡(jiǎn)單，數(shù)字一定是4200，但我寫(xiě)的是8400；另一個(gè)問(wèn)題是(如圖):bcef是平行四邊形，abc是直角三角形，bc長(zhǎng)8厘米，ac長(zhǎng)9厘米，陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米。計(jì)算hc的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單，連四年級(jí)的學(xué)生都能做到，但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

胡老師有個(gè)分析說(shuō)：豎算，豎式寫(xiě)了，橫答沒(méi)寫(xiě)。就像每天施肥、澆水、播種一塊地；秋天，當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí)，你不接受它。即使最好的水果長(zhǎng)在那里，也已經(jīng)很飽了。再長(zhǎng)就越來(lái)越爛了。也就是說(shuō)，你每天施肥、澆水、播種，但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果，這樣冬天就不怕餓了。不接受就不會(huì)餓死。另一方面，就像你提了一個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有寫(xiě)答案，是同一個(gè)原因嗎？現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理，我要牢記在心！

今天中午，我把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)時(shí)我媽沒(méi)打我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么期中考試的？我不明白你為什么英語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到平均分。你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么了？如果你想找原因和好，我不會(huì)說(shuō)你語(yǔ)文考試及格了。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的，沒(méi)有檢查；英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有抓住重點(diǎn)造成的。她又對(duì)我說(shuō)：下次考試?yán)^續(xù)努力，考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù)。我說(shuō)：“我明白了。下一次，我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的成績(jī)。".我一邊說(shuō)，一邊上樓。剛爬上第二步的時(shí)候，我媽又說(shuō)了句：我知道你很努力，但是我覺(jué)得你下次一定會(huì)更努力，一定會(huì)得到理想的結(jié)果。我說(shuō)：好的，我會(huì)的。下次我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的結(jié)果。

下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，媽媽問(wèn)我：你們班的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)都是誰(shuí)考的？我說(shuō)：張家瑞，他三門(mén)加起來(lái)被扣了3.5分；全年呢？我說(shuō)：也應(yīng)該是張家瑞。我媽說(shuō)：那你應(yīng)該從張家瑞開(kāi)始好好學(xué)習(xí)！下課后，我經(jīng)常和他交流，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我說(shuō)：知道了。

因此，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn)。我相信我下次考試會(huì)取得好成績(jī)。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級(jí)對(duì)一分部各班兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對(duì)各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對(duì)手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭(zhēng)能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭(zhēng)上游，所以本次集會(huì)不僅僅是月考總結(jié)會(huì)，更是期中備考動(dòng)員會(huì)！下面具體講以下幾點(diǎn)：

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢(shì)，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類(lèi)班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表?yè)P(yáng)的是剛才受到表彰的班級(jí)，在本次月考中暫時(shí)處于上游，希望這幾個(gè)班級(jí)能戒驕戒躁，在其他班級(jí)準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時(shí)我也號(hào)召所有班級(jí)有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭(zhēng)上游不罷休。除此之外，我還想特別表?yè)P(yáng)的是通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對(duì)幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績(jī)，能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)號(hào)召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇?tīng)?zhēng)第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績(jī)僅僅只能說(shuō)明過(guò)去，躺在成績(jī)上睡覺(jué)的人一定會(huì)被摔得很重，相反，誰(shuí)能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問(wèn)題。

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺(jué)，白天沒(méi)精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2.部分班級(jí)自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書(shū)，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3.少數(shù)班級(jí)三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽(yáng)臺(tái)上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場(chǎng)或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4.周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

業(yè)，甚至抄襲。2沒(méi)有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)糾錯(cuò)本沒(méi)有引起足夠的重視。本周四年級(jí)對(duì)各班糾錯(cuò)本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)錯(cuò)題本完成情況整體不好。3.課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬走神。

后就開(kāi)始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書(shū)，邊看表時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時(shí)間如果集中起來(lái)是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時(shí)間而寧愿多做一道題，很多班級(jí)學(xué)生周日下午都沒(méi)有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問(wèn)題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識(shí)容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7-8睡眠-晚上不要熬夜，定時(shí)就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注-玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書(shū)法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動(dòng)課，還有語(yǔ)文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺(jué)，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時(shí)間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場(chǎng)，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門(mén)即靜，入座即學(xué)。

4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)-只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，一定要向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評(píng)。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理，善于反思，樂(lè)于總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯(cuò)題整理時(shí)常備雙色筆，錯(cuò)題整理要反思提升到通式通法，爭(zhēng)取觸類(lèi)旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開(kāi)展期中班級(jí)挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會(huì)同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級(jí)作為挑戰(zhàn)對(duì)象，然后向?qū)Ψ桨嗉?jí)下挑戰(zhàn)書(shū)，被挑戰(zhàn)班級(jí)下應(yīng)戰(zhàn)書(shū)，平時(shí)比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績(jī)，期中總結(jié)會(huì)上我們要向挑戰(zhàn)成功班級(jí)或迎戰(zhàn)勝利班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最新高一語(yǔ)文月考（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

試卷就像一面鏡子，反映出我平時(shí)的弱點(diǎn)。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我真的后悔了。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，試卷上的錯(cuò)誤反映了我平時(shí)的不足，尤其是作文，被扣了3分。

一想到月考，就有點(diǎn)自負(fù)。一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)注月考，學(xué)習(xí)也不好，學(xué)到了更多的課外知識(shí)。那天晚上做完作業(yè)，我就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的東西忘了。

云外。考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)鞏固好，思考的時(shí)間太長(zhǎng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫(xiě)完，最后失分嚴(yán)重。

我想，做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!

這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!