畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生全程參與，從選題到撰寫，再到答辯和修改，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真對(duì)待。范文的撰寫是為了讓大家更好地理解和掌握畢業(yè)論文的寫作規(guī)范和技巧。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇一
在應(yīng)對(duì)群體性事件中政府和媒體除了擔(dān)負(fù)好把關(guān)人的同時(shí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在議程設(shè)置過程中防止社會(huì)偏離。在充分研究受眾心理的前提下，把握好大眾傳播和人際傳播之間的平衡。在結(jié)合傳播學(xué)理論立足群體性事件在我國的實(shí)際情況，找出一條符合我國國情的預(yù)防應(yīng)對(duì)群體性事件的道路。
如果有比較成熟的社會(huì)組織能整合分化民眾的利益的表達(dá)與訴求，有政府提供的意見表達(dá)與回應(yīng)的平臺(tái)，從而會(huì)很好的舒緩國家與社會(huì)民眾之間的矛盾，減少群體性事件的發(fā)生。當(dāng)前我國政府傳播機(jī)制機(jī)制存在信源開放度不高、信道暢通度不高、信息保真度不高等問題。正由于政府信息失衡，而大眾傳播在與政府博弈中被弱化，從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代性傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)民眾的意見和情緒失去控制，其訴求集中爆發(fā)出來而走向非理性對(duì)抗，就像地震能量一樣，社會(huì)的壓力遲早要釋放。不讓其通過大眾傳媒和政府所提供的平臺(tái)緩慢釋放，它會(huì)來的更猛、更狠，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害國家社會(huì)結(jié)構(gòu)。因此從理論上分析政府、媒體在群體性事件中所扮演的角色和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定都具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇二
媒體自由，象征著媒體主體獨(dú)立地位的獲得。鑒于此，任一媒體都要“自由地、平等地、公開地和無所畏懼地服務(wù)于全體人民”，但是媒體組織及工作者，不能假借“自由”名義來侵犯被報(bào)道者的權(quán)益。時(shí)下，某些媒體組織及人士為經(jīng)濟(jì)利益所誘惑、征服、驅(qū)使，背棄自由的初衷，媒體自由已經(jīng)不再堅(jiān)持原真意義上的自由價(jià)值取向，已經(jīng)出現(xiàn)失范現(xiàn)象。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇三
2、毛澤東新聞思想研究。
3、鄧小平新聞思想研究。
4、劉少奇新聞思想對(duì)當(dāng)代新聞改革的啟示。
5、中國最近十年的新聞改革。
6、新聞失實(shí)的原因和新聞失實(shí)的防范。
7、我國當(dāng)前違背新聞職業(yè)道德的表現(xiàn)和癥結(jié)所在。
8、略論我國當(dāng)前的新聞輿論監(jiān)督。
9、論都市報(bào)新聞與黨委機(jī)關(guān)報(bào)新聞的區(qū)別。
10、論新聞媒體的負(fù)功能。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇四
選題依據(jù)(含研究的目的和意義等)21世紀(jì)的今天，在各種介質(zhì)的媒體上，娛樂已經(jīng)成為出現(xiàn)頻率越來越高的詞語。而一切與娛樂有關(guān)的節(jié)目，也成為媒體競相開發(fā)的重點(diǎn)。對(duì)做為上層建筑的一個(gè)重要組成部分的我國媒體來說，無論是心甘情愿，還是被迫為之，新聞娛樂化現(xiàn)象的蔓延己經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，并且己經(jīng)引起了媒介管理者、新聞學(xué)者和實(shí)務(wù)工作者的高度重視，必須遏制住這股不正之風(fēng)愚樂浪潮。
新聞娛樂化是目前廣受新聞理論界關(guān)注的焦點(diǎn)話題。新聞娛樂化總體上表現(xiàn)為在內(nèi)容上偏重于軟新聞，減少嚴(yán)肅新聞的比例，或?qū)⒂残侣勛鬈浕幚怼蕵坊薅诵侣劦念}材和范圍,只有與娛樂業(yè)緊密相關(guān)的新聞內(nèi)容,才能帶上娛樂化的風(fēng)格。然而媒介把娛樂價(jià)值看成新聞的首要價(jià)值,新聞表現(xiàn)形式與內(nèi)容越來越走向娛樂化，將導(dǎo)致傳媒流于庸俗，最終使傳媒的權(quán)威下降、公信力喪失，甚至危害社會(huì)風(fēng)氣。
研究的內(nèi)容：新聞娛樂化的內(nèi)涵，新聞娛樂化的發(fā)展歷史;
新聞娛樂化的發(fā)展趨勢，新聞娛樂化產(chǎn)生的原因;新聞娛樂化的危害性
研究的目標(biāo)：從原因中找對(duì)策，從問題中找方法，從以下四個(gè)層面入手：
堅(jiān)持主流新聞的嚴(yán)肅性，把握娛樂化的度;
貼近受眾而非一味迎合，娛樂化不等于低俗化;
自律和他律雙管齊下，提高媒體自身素質(zhì);
加強(qiáng)受眾的輿論監(jiān)督。
本人通過閱讀相關(guān)書籍、文獻(xiàn)，盡自己的最大努力歸納整理為途徑和手段。
在方法上以文獻(xiàn)研究為主，通過國內(nèi)外理論從書、文章的梳理，對(duì)娛樂新聞以及娛樂化新聞的定義、生發(fā)背景、一系列重要概念、問題進(jìn)行理論界定和定性研究，從歷史、邏輯的角度為后面的論述奠定理論基礎(chǔ)。
xx年7月上旬：著手進(jìn)行文章的收集材料，歸納梳理，去粗取精;
xx年7月中旬：確定文章研究方向以及研究方法和手段;
xx年8月份：完成開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述;
xx年9月20xx年2月：正文一稿敲定指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽名：年月日教研室意見
教研室主任簽名：年月日
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2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇五
摘要：新聞后期編輯技術(shù)結(jié)合了多個(gè)學(xué)科，后期編輯技術(shù)的產(chǎn)生不僅僅是將視頻理論作為基礎(chǔ)，還涉及計(jì)算技術(shù)、數(shù)字處理技術(shù)等多種信息技術(shù)的使用。文字編輯、畫面編輯、聲音編輯是新聞后期編輯過程中最主要的編輯內(nèi)容，此外，在對(duì)電視新聞進(jìn)行制作的過程中，特效制作以及成片的輸出也是后期編輯工作的主要內(nèi)容。電視新聞經(jīng)過后期編輯，能夠有效地提升新聞的質(zhì)量與播出的效果，有效地促進(jìn)了電視新聞行業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電視新聞?lì)悓ｎ}節(jié)目；后期；編輯技巧。
一、電視新聞節(jié)目進(jìn)行后期制作與包裝的意義。
新聞節(jié)目的同質(zhì)化情況比較嚴(yán)重，要想提高節(jié)目的收視率與關(guān)注度就必須在后期制作的過程當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新。目前，我國的電視頻道有很多，在眾多的電視頻道當(dāng)中新聞節(jié)目占有非常大的比重。新聞節(jié)目只有一個(gè)共性，那就是新聞當(dāng)中娛樂信息比較少，新聞性更強(qiáng)。從客觀上來講，對(duì)需要新聞性、傳播性要求高的觀眾非常少，所以新聞?lì)惞?jié)目除了內(nèi)容之外，只能通過后期剪輯與包裝來吸引觀眾。隨著全民娛樂化的浪潮加快，電視新聞?lì)惞?jié)目在這種情況下要?dú)⒊鲆粭l血路并不是一件容易的事情。現(xiàn)在人們的娛樂方式不斷增加，時(shí)間越來越碎片化，人們獲得新聞信息的方式越來越多，這些情況都對(duì)電視新聞?lì)惞?jié)目的發(fā)展帶來了一定的影響。為了培養(yǎng)觀眾的觀看習(xí)慣，提升電視新聞?lì)惞?jié)目的收視率，就需要加強(qiáng)對(duì)電視新聞?lì)惞?jié)目的后期編輯與包裝，這樣才能夠制作出更加符合觀眾要求的電視新聞?lì)惞?jié)目。
二、電視新聞?lì)悓ｎ}節(jié)目的后期編輯技巧分析。
（一）字幕編輯。
電視新聞?lì)惞?jié)目的后期編輯工作不僅包括文字編輯，還包括畫面編輯、聲音編輯。不同于其他電視節(jié)目的后期編輯，電視新聞?lì)惞?jié)目在后期編輯的過程當(dāng)中主要依靠的是新聞稿件。所以，文字編輯是電視新聞?lì)惞?jié)目后期編輯前提。在后期編輯的過程當(dāng)中，想要使聲音表現(xiàn)得更加真實(shí)，畫面的表達(dá)更加符合文字的內(nèi)容，后期編輯工作人員不僅需要充分了解新聞當(dāng)中的重要內(nèi)容，還需要充分理解文字編輯設(shè)計(jì)的主要意圖。電視新聞?lì)惞?jié)目傳播的主要的目的，就是真實(shí)地傳達(dá)人民群眾的呼聲以及政府的相關(guān)政策，新聞的內(nèi)容必須是權(quán)威的、真實(shí)有效的，所以，在新聞后期制作的過程中必須加強(qiáng)對(duì)字幕的重視，保證新聞標(biāo)題真實(shí)有效。在進(jìn)行電視新聞編輯的時(shí)候，可以加強(qiáng)對(duì)古詩詞的引用，這樣就可以更好地達(dá)到文筆增輝的效果，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在新聞后期字幕編輯的過程中，想使用名言佳句來有效提升字幕的藝術(shù)魅力，就需要結(jié)合新聞的具體內(nèi)容制定合適的標(biāo)題。
（二）音樂編輯。
想要增強(qiáng)電視新聞節(jié)目的畫面感，在后期編輯的過程中可以使用解說詞或是動(dòng)畫的形式來有效地增加電視新聞節(jié)目的可看性與趣味性。音樂作為觀眾經(jīng)常欣賞的藝術(shù)，如果同新聞融合在一起就會(huì)賦予新聞靈魂，豐富新聞內(nèi)容，使新聞?lì)惞?jié)目變得更加生動(dòng)。比如，如果電視新聞是一些災(zāi)害等人員傷亡的內(nèi)容，就可以播放一些有感染力的音樂，這樣可以有效地增強(qiáng)觀眾情緒的代入感。當(dāng)播放一些喜慶的新聞時(shí)，可以播放一些輕松愉快的音樂，給人們帶來一種愉快的感覺。想要更好地體現(xiàn)音樂的表現(xiàn)力，新聞后期在配樂的時(shí)候就需要賦予新聞很強(qiáng)的趣味性，這樣可以有效地增強(qiáng)新聞的生動(dòng)性，讓人們體會(huì)到別具一格的新聞。所以，在進(jìn)行電視新聞后期編輯的過程當(dāng)中，要根據(jù)新聞的內(nèi)容合理掌握配樂的方法與技巧，這樣可以使新聞傳播更具有針對(duì)性和有效性。
（三）增加內(nèi)容提要，增強(qiáng)回報(bào)效果。
新聞內(nèi)容提要主要是對(duì)電視播放新聞的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，也就是使用簡明扼要的語言來介紹新聞所要表現(xiàn)的事實(shí)，突出新聞內(nèi)容的特點(diǎn)，這樣可以起到提綱挈領(lǐng)的作用。在對(duì)新聞進(jìn)行后期編輯的過程當(dāng)中，做好新聞內(nèi)容提要是非常重要的。在對(duì)新聞內(nèi)容提要進(jìn)行編輯的過程當(dāng)中需要縱觀整個(gè)新聞節(jié)目的情況，深刻領(lǐng)會(huì)新聞播放內(nèi)容要表達(dá)的含義，充分掌握社會(huì)上最新發(fā)生的熱點(diǎn)、我國政治經(jīng)濟(jì)的最新走向、人們所關(guān)注的問題，了解與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系最為密切、涉及范圍最廣的時(shí)事新聞，可以進(jìn)行電視新聞播報(bào)提要的編寫。比如，油價(jià)的上漲、房地產(chǎn)價(jià)格的具體走勢情況、食品衛(wèi)生安全、兩會(huì)的相關(guān)提議等問題都是人們所關(guān)心的熱點(diǎn)話題，具體到春季大蔥價(jià)格的快速上漲、旅游景點(diǎn)門票上漲、藥品膠囊中存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題等，這些都是吸引觀眾目光的新聞。新聞后期編輯人員應(yīng)該充分了解人們所關(guān)注的話題，并且能夠?qū)⑦@些問題充分體現(xiàn)在新聞提要當(dāng)中。這也是在新聞進(jìn)行后期編輯的過程中必須掌握的技能之一。新聞回報(bào)，主要是指對(duì)之前已經(jīng)播放的新聞進(jìn)行簡練的重復(fù)。對(duì)于中途開始收看新聞節(jié)目的觀眾來講，新聞回報(bào)可以有效地補(bǔ)償新聞信息。新聞回報(bào)的具體內(nèi)容通常與新聞提要有著密切的聯(lián)系，但是回報(bào)的內(nèi)容必須比新問題更加簡練、短小。此外，在電視新聞節(jié)目結(jié)束播放之前需要對(duì)本期的重要信息進(jìn)行播報(bào)，這樣可以給觀眾留下一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，使觀眾的印象更加深刻。
三、結(jié)語。
后期編輯在電視新聞節(jié)目當(dāng)中具有至關(guān)重要的作用，能夠更好地提高后期編輯的質(zhì)量。首先，需要從畫面、文字、生命這個(gè)三方面進(jìn)行深入的分析和探討，這樣不僅可以進(jìn)一步加強(qiáng)電視新聞節(jié)目在制作過程當(dāng)中每一環(huán)節(jié)的具體流程，增強(qiáng)文字編輯工作效果。與此同時(shí)，還可以將人民群眾對(duì)不同電視新聞節(jié)目的切身感受在第一時(shí)間作進(jìn)一步的了解，對(duì)畫面編輯工作很有幫助。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)聲音編輯工作，確保電視新聞節(jié)目能夠達(dá)到理想的效果。
參考文獻(xiàn)：
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2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇六
伴隨著媒體逐漸走向市場，有償新聞、甚至虛假新聞也應(yīng)運(yùn)而生。目前有償新聞的主要表現(xiàn)是電臺(tái)、電視臺(tái)將時(shí)段或報(bào)紙，雜志將版面按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)核算成具體數(shù)額與個(gè)人或組織集團(tuán)進(jìn)行交易。這就不可避免地會(huì)出現(xiàn)媒體工作者收受了他人錢財(cái)唱贊歌編寫虛假報(bào)道的事情，或者以曝光對(duì)他人不利的真相要挾勒索錢財(cái)，得逞后便厚顏無恥地顛倒黑白。虛假新聞，表現(xiàn)形式為與事實(shí)嚴(yán)重不符，無中生有、隨意捏造，其本質(zhì)是一種骯臟的錢權(quán)交易，是媒體話語權(quán)與他人利益的一種交換。媒體及其從業(yè)人員新聞倫理道德的嚴(yán)重缺失，已不是他個(gè)人的問題，由于媒體的影響力之大，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)受眾會(huì)產(chǎn)生廣泛的不良影響，鑒于此，媒體工作人員要把好傳播新聞信息時(shí)的倫理道德“關(guān)”，由此媒體從業(yè)人員“新聞倫理道德”的養(yǎng)成教育問題也進(jìn)入有識(shí)之士的視線，成為目前急需解決的問題。
媒體機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員濫用自由權(quán)利，為話語權(quán)力尋租，極大地?fù)p害了自己的形象，拋棄了自由理念所賦予的道德責(zé)任，無形中也侵害了廣大受眾的利益，這社會(huì)上也產(chǎn)生了不良的影響，應(yīng)當(dāng)說這是媒體自由進(jìn)步的副作用。殊不知，媒體的這種話語權(quán)來源于民眾，這一桂冠是民眾授予的，是民眾把自己的知情權(quán)、說話權(quán)等集中起來，交付給媒體。鑒于此，媒體更應(yīng)有以事實(shí)為根據(jù)來說話，遵守誠信原則，表達(dá)代言民意、關(guān)注民生的社會(huì)責(zé)任。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇七
北京體育大學(xué)自2000年招收新聞學(xué)專業(yè)(體育新聞方向)本科生以來，歷經(jīng)6年的建設(shè)，初步形成了結(jié)合自身特點(diǎn)、適應(yīng)當(dāng)前形勢、滿足實(shí)踐需求、接軌國際潮流的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)思路。自2005年2月從原管理學(xué)院分離出來成立獨(dú)立的體育傳媒系以來，在管理學(xué)院進(jìn)行第三次創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，體育傳媒系也開始了新的辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)思路、辦學(xué)特色的思考與嘗試。
1．1北京體育大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)北京體育大學(xué)在“十五”期間確立了建成綜合性、高水平、有特色的教育、訓(xùn)練、科研三結(jié)合基地的奮斗目標(biāo)。在2005年9月被批準(zhǔn)為211工程重點(diǎn)建設(shè)高校以后，學(xué)校提出了為北京奧運(yùn)會(huì)競技備戰(zhàn)提供保障和服務(wù)，并且力爭取得標(biāo)志性成果的任務(wù)。作為北京體育大學(xué)一個(gè)新設(shè)的教學(xué)單位，體育傳媒系不僅承擔(dān)著新聞學(xué)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的任務(wù)，還應(yīng)該為北京體育大學(xué)的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)做出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
1．2全國新聞傳播學(xué)教育的現(xiàn)狀新聞傳播學(xué)教育在最近10幾年來發(fā)展迅速，根據(jù)教育部副部長袁貴仁2004年3月在中央黨校三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育的講話提供的資料，目前在教育部注冊(cè)備案的新聞傳播專業(yè)點(diǎn)有198個(gè)，而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，那些從別的專業(yè)衍生出來的相關(guān)專業(yè)方向也超過200個(gè)。最新的材料表明，全國已經(jīng)有661個(gè)新聞傳播學(xué)類專業(yè)或?qū)I(yè)方向。近10年中，北京地區(qū)的大量單科院校也陸續(xù)開設(shè)新聞傳播類專業(yè)，中國政法大學(xué)、北京工商大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、首都體育學(xué)院等都在最近10年開設(shè)了新聞傳播類專業(yè)，專業(yè)傳播人才的培養(yǎng)成為新聞傳播教育的一個(gè)新亮點(diǎn)，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
1．3北京2008年奧運(yùn)會(huì)影響下的體育傳媒隨著北京2008年奧運(yùn)會(huì)的臨近，各類傳媒機(jī)構(gòu)對(duì)于體育新聞傳播人才的需求日益增長。據(jù)報(bào)道，北京奧林匹克轉(zhuǎn)播有限公司和屆時(shí)前來北京報(bào)道奧運(yùn)會(huì)的nbc需要千名以上體育專項(xiàng)攝像師、各類形態(tài)媒介對(duì)于奧運(yùn)和體育報(bào)道的重視催生了對(duì)體育記者、編輯的需求，大量介入奧運(yùn)傳播的贊助企業(yè)及文化、傳播、公關(guān)、中介公司等對(duì)體育新聞傳播人才的需求不斷增長。雖然這期間有體育媒體的消亡，但總體趨勢是奧運(yùn)傳播掀起了傳媒人才需求的熱潮。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國當(dāng)前近3萬名體育編輯記者中，接受過體育、新聞或體育新聞專業(yè)教育的人所占比例不足1／4，這更加為體育傳媒人才的培養(yǎng)提出了緊迫的要求。
1．4國際體育新聞教育的態(tài)勢美國、英國、日本、澳大利亞等國的一些院校設(shè)有體育新聞傳播專業(yè)，美國4000余所大學(xué)有20所左右設(shè)置了體育新聞、體育傳播、體育信息等專業(yè)或?qū)I(yè)方向，并且成為美國職業(yè)體育、高校競技體育相關(guān)崗位人才的重要培養(yǎng)基地。比如美國俄亥俄大學(xué)新聞傳播學(xué)院就開始了貫穿一個(gè)學(xué)期的體育寫作(sportswriting)、體育轉(zhuǎn)播(sportscasting)課程。其他一些國家雖然很少有體育新聞專業(yè)，但在新聞傳播類專業(yè)內(nèi)開設(shè)體育新聞傳播類課程已經(jīng)成為一種潮流。
2．1新聞學(xué)的學(xué)科歸屬及其與專業(yè)的關(guān)系在國家的學(xué)位管理體系中，新聞傳播學(xué)歸屬于文學(xué)門類。在國家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目管理序列中，新聞傳播學(xué)是一級(jí)學(xué)科，下設(shè)新聞學(xué)和傳播學(xué)。在國家教育部的本科專業(yè)管理系列中，新聞學(xué)與傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)等歸屬于新聞傳播學(xué)類專業(yè)。作為新聞學(xué)專業(yè)(體育新聞方向)的教學(xué)管理單位，體育傳媒系承擔(dān)著發(fā)展學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的雙重任務(wù)，通過教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)三大職能來完成人才培養(yǎng)、學(xué)科創(chuàng)新、服務(wù)傳媒的基本任務(wù)。
高等學(xué)校的專業(yè)是針對(duì)社會(huì)就業(yè)方向而言，是關(guān)于人才培養(yǎng)規(guī)格的專門規(guī)定，是對(duì)社會(huì)需要的專門人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的一種設(shè)計(jì)，專業(yè)的設(shè)置及其規(guī)模受社會(huì)勞動(dòng)市場的供需規(guī)律支配。體育新聞與體育傳播專業(yè)方向就是順應(yīng)當(dāng)前迅速發(fā)展的對(duì)于體育新聞傳播類人才的需求而產(chǎn)生和發(fā)展的。
2．2“體大姓體”不代表學(xué)科建設(shè)不需要理論關(guān)于北京體育大學(xué)突出自身辦學(xué)特色，“體大姓體”是一個(gè)比較形象的說法。其基本含義是北京體育大學(xué)要突出體育特色，立足體育本位。對(duì)于這種說法，筆者的觀點(diǎn)是，體育大學(xué)當(dāng)然應(yīng)該以為體育服務(wù)和圍繞體育發(fā)展作為學(xué)校事業(yè)的重要方針。但是，更為根本的問題是，體育大學(xué)一定要注意學(xué)科建設(shè)，一定不能忽視理論的價(jià)值，這是保證各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)入精深領(lǐng)域和納入傳授范疇的根本保證。
因此，“體大姓體”中的“體”其實(shí)是一種本體論意義上的“體”，而體育學(xué)科則是認(rèn)識(shí)論意義上的“體”，而最終需要達(dá)成的是實(shí)踐論層面上的“體”。
從這個(gè)意義上來說，北京體育大學(xué)的新聞學(xué)應(yīng)該立足于服務(wù)體育，挖掘體育新聞自身特有的規(guī)律，研究體育新聞的重要問題，以構(gòu)建體育新聞的知識(shí)和理論體系。總之，體育新聞學(xué)要服從母系學(xué)科的規(guī)范，要為整個(gè)體育人文社會(huì)學(xué)科體系的完善做出貢獻(xiàn)。北京體育大學(xué)的體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)都面臨著需要新聞報(bào)道和專業(yè)傳播的問題，而體育社會(huì)學(xué)、奧林匹克研究等領(lǐng)域更存在著大量可以與新聞傳播學(xué)結(jié)合的課題。
具體來說，體育新聞學(xué)的學(xué)科性質(zhì)屬于新聞學(xué)的分支學(xué)科和體育學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，它可以說是最專業(yè)的分支新聞學(xué)，承擔(dān)著運(yùn)動(dòng)賽事、規(guī)則、明星與體育事務(wù)、體育科學(xué)、體育文化傳播的任務(wù)；同時(shí)也可以說是最龐雜的應(yīng)用體育學(xué)，擔(dān)負(fù)著通過策劃、采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等新聞技能進(jìn)行體育新聞報(bào)道的職能。
2．3“以體為本”不說明專業(yè)建設(shè)不需要學(xué)科新聞學(xué)專業(yè)作為一個(gè)歸屬于新聞傳播學(xué)類之下的專業(yè)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等技能的養(yǎng)成無一不需要在反復(fù)的實(shí)踐中磨練。尤其對(duì)于本科專業(yè)來說，培養(yǎng)社會(huì)需要的新聞傳播類人才更是不容回避的重要使命。但是，北京體育大學(xué)畢竟不同于其他的綜合性大學(xué)，也不能簡單與其他單科性大學(xué)類比。因此，“以體為本”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)彰顯的是體、理、文、管相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展思路。作為新聞學(xué)專業(yè)的發(fā)展方針，其應(yīng)該體現(xiàn)的原則是在整個(gè)新聞傳播學(xué)類專業(yè)中凸顯體育新聞的特色，始終立足為體育新聞服務(wù)的原則來構(gòu)建課程體系。
有研究成果表明，美國目前設(shè)立了體育新聞、傳播、信息類專業(yè)的院校雖然很注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但是很“重視寬厚的人文基礎(chǔ)，寬泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及綜合能力的培養(yǎng)”，設(shè)置了很多史論類課程，如媒介史、新聞事業(yè)史、20世紀(jì)攝影史、體育心理學(xué)、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)。此外，美國的不少新聞傳播院系也開始創(chuàng)辦媒介融合(convergenceemphasisofsequence)專業(yè)，培養(yǎng)具有媒體融合技能的新聞人才，當(dāng)前美國新聞傳播界最時(shí)髦的兩個(gè)詞是：“融合媒介”(convergenceme－dia)和“融合新聞”(convergencejournalism)。
因此，北京體育大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)應(yīng)該注意把握好專業(yè)新聞傳播的定位，吸取多學(xué)科的營養(yǎng)來補(bǔ)益自身，同時(shí)處理好“體用”的關(guān)系，利用人文社會(huì)學(xué)科、體育學(xué)科的理論體系來豐富和充實(shí)體育新聞學(xué)專業(yè)嚴(yán)密和獨(dú)特的“體”，指導(dǎo)體育新聞傳播全面和融合的“用”。
在專業(yè)建設(shè)方面，應(yīng)確立復(fù)合、靈活、寬廣的目標(biāo)，要求學(xué)生具有扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、能適應(yīng)各種媒介和各種崗位的要求，不能忽視非體育新聞業(yè)務(wù)、非新聞業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。
學(xué)科、專業(yè)、課程分別對(duì)應(yīng)知識(shí)體系內(nèi)在規(guī)律性、人才成長規(guī)律性、學(xué)生能力遞進(jìn)規(guī)律。一般說來，科學(xué)需求與學(xué)科布局、社會(huì)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)、能力結(jié)構(gòu)與課程體系是相互對(duì)應(yīng)的。體育新聞學(xué)科、專業(yè)、課程的建設(shè)需要考慮體育新聞知識(shí)體系的內(nèi)在規(guī)律、社會(huì)發(fā)展對(duì)于體育新聞專業(yè)人才的需求特點(diǎn)、體育新聞從業(yè)人員能力的遞進(jìn)規(guī)律。
3．1體育新聞知識(shí)體系的特點(diǎn)與新聞學(xué)科建設(shè)的思路體育新聞是一個(gè)包含著眾多復(fù)雜的辯證關(guān)系的領(lǐng)域，是一個(gè)看上去風(fēng)光無限實(shí)則艱苦異常的領(lǐng)域。比如，新聞的即時(shí)判斷與歷史的長期積累統(tǒng)一于體育新聞中；工作中節(jié)奏的高度緊張與能力的自我完善對(duì)于體育新聞?dòng)浾咛岢隽烁咭螅惑w育的特殊屬性與報(bào)道的專門技能對(duì)于體育新聞工作者的能力要求頗高。再比如，體育新聞中還充斥著遺憾的藝術(shù)與完美的追求的矛盾、理想的職業(yè)與艱苦的磨礪的考驗(yàn)。從這個(gè)意義上說，體育新聞的學(xué)科特點(diǎn)其實(shí)需要深刻的哲學(xué)思維和宏觀視野才能把握。
以北京2008年奧運(yùn)會(huì)為例，我們還不難發(fā)現(xiàn)體育新聞的綜合性與專業(yè)化特色。北京奧運(yùn)會(huì)的交通、通訊、郵票、媒介服務(wù)、景觀與形象、建筑、特許經(jīng)營、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、環(huán)境保護(hù)、項(xiàng)目管理、紀(jì)念幣、財(cái)務(wù)管理、人力資源、品牌保護(hù)等無一不牽涉到多方面的學(xué)科理論，無一不需要全面的哲學(xué)思維才能審視清楚。
而從目前新聞學(xué)自身的學(xué)科成長情況看，對(duì)于新聞的哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、文化學(xué)等維度的審視構(gòu)成了一系列新聞分支學(xué)科，如新聞心理學(xué)、新聞文化學(xué)等；這些學(xué)科對(duì)應(yīng)于不同媒介形態(tài)，又生發(fā)出了另外一些新聞學(xué)科，比如報(bào)紙經(jīng)濟(jì)學(xué)、電視文化學(xué)等；新聞自身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域的升華則推動(dòng)著另外一些學(xué)科的不斷成熟，比如報(bào)紙編輯學(xué)、新聞采訪學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)等。
目前，體育新聞學(xué)是少見的依據(jù)新聞報(bào)道對(duì)象而產(chǎn)生的新聞學(xué)新學(xué)科，經(jīng)濟(jì)新聞、法制新聞等雖然基本自成比較獨(dú)立的報(bào)道系列，但還沒有上升到足夠的稱之為新聞學(xué)科的層面上。這一方面為體育新聞學(xué)學(xué)科屬性的確立提供了便利，另一方面可能預(yù)示著體育新聞學(xué)的建設(shè)不應(yīng)該急于自立山頭，而應(yīng)較多地注意在對(duì)母學(xué)科依屬的前提下，發(fā)揮自身的專業(yè)特點(diǎn)。
從國內(nèi)部分院校新聞傳播學(xué)類單位的名稱可一窺綜合和專業(yè)傳播結(jié)合的特色日益鮮明。
從表2可以看出，藝術(shù)、文化、文學(xué)等已經(jīng)與新聞、傳播、電視、傳媒緊密地結(jié)合在一起，這些院校學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)也大體可以從單位名稱上看出來。具有廣泛意義的甚至高高在上的藝術(shù)、文化、文學(xué)等與新聞、傳播、電視、傳媒結(jié)合的傾向正體現(xiàn)了立足扎實(shí)的人文社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)來進(jìn)行新聞傳播研究的思路，體現(xiàn)出綜合性與專業(yè)性的統(tǒng)一。
因此，在確立體育新聞學(xué)學(xué)科發(fā)展的思路時(shí)，應(yīng)該有寬容、開放、動(dòng)態(tài)的思維方式，堅(jiān)持與相關(guān)學(xué)科的緊密聯(lián)系(圖1)。
3．2體育新聞社會(huì)需求的特點(diǎn)與體育新聞專業(yè)建設(shè)的思路
3．2．1體育新聞報(bào)道對(duì)象的延伸與報(bào)道深度的拓展體育事務(wù)類報(bào)道的增加是近年來體育新聞報(bào)道的顯著特點(diǎn)。如中央電視臺(tái)2005年7月21、22日播發(fā)的體育新聞中，體育事務(wù)類新聞分別為48％、33．3％，即使在大型賽事期間的體育報(bào)道，也有越來越多的體育新聞報(bào)道不將鏡頭和視野局限在項(xiàng)目中、賽場內(nèi)和賽事上，而是從賽場外挖掘新聞選題，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域內(nèi)尋求體育事件的意義，等等。
體育報(bào)道的綜合性增強(qiáng)也是近年來體育新聞發(fā)展的一個(gè)難以回避的特點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)奧運(yùn)會(huì)重要的工作的報(bào)道，必須掌握足夠的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)才行。對(duì)于這些事務(wù)的報(bào)道僅僅具備一方面的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有具備這些領(lǐng)域應(yīng)用于(北京)奧運(yùn)會(huì)特殊的場域和情境之中的專門知識(shí)，才能做好相關(guān)的報(bào)道，才能避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
3．2．2體育新聞與社會(huì)的聯(lián)系日益緊密無論是理論還是實(shí)踐上，體育新聞教育機(jī)構(gòu)始終不能脫離與社會(huì)的聯(lián)系(圖2)。
3．2．3體育新聞專業(yè)建設(shè)不應(yīng)將目標(biāo)局限在新聞界為了思考和回答北京體育大學(xué)體育新聞專業(yè)的人才培養(yǎng)思路，了解本專業(yè)已經(jīng)畢業(yè)的3屆110名學(xué)生的就業(yè)去向是十分重要的。
從表3可以看出，從事體育新聞、出國與讀研的畢業(yè)生比例分別為30％、28．2％，一般新聞崗位的畢業(yè)生比例為18．2％，其余的畢業(yè)生流向則比例很低，均不足10％。而總體上看，新聞傳播界外的學(xué)生比例為51．8％，這說明超過半數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)范圍脫離了新聞傳播界。
同時(shí)，新聞媒體在招收人員時(shí)也不拘泥于新聞傳播學(xué)專業(yè)背景。南方部分媒體招聘工作人員的資格要求，體現(xiàn)出十分寬泛的“專業(yè)不限”的傾向。
出現(xiàn)這種狀況的原因是多重的，原因之一是體育界外和新聞傳播界外有對(duì)于體育新聞傳播類人才的需求。另一方面，也許與體育界、新聞傳播界人才結(jié)構(gòu)不合理的狀況有關(guān)。而可能更為重要的原因是，新聞傳播業(yè)務(wù)所需要的能力越來越趨向于綜合能力和專業(yè)能力，并且是綜合和專業(yè)相結(jié)合。這也是“媒介成為人”、“人成為信息的一部分”等泛傳播背景下新聞傳播人才需求的顯著特點(diǎn)。
3．3體育新聞專業(yè)能力的構(gòu)成要素與體育新聞?wù)n程的設(shè)置原則
3．3．1體育新聞專業(yè)能力的構(gòu)成要素
3．3．1．1體育和新聞歷史知識(shí)與體育新聞選擇新聞雖然是新近發(fā)生的事實(shí)，但對(duì)于它的評(píng)價(jià)乃至報(bào)道往往需要?dú)v史知識(shí)的積累。比如要對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造的成績做出評(píng)價(jià)，必須站在歷史的高度溯及以往才能在“時(shí)間序列”中找到新聞事件的位置，從而得出準(zhǔn)確的新聞價(jià)值判斷，做出精當(dāng)?shù)男侣勥x擇。由于任何一個(gè)新聞事件的發(fā)生都有歷史原因，因此只有立足體育史和新聞史，才能準(zhǔn)確判斷體育事件的屬性，而體育和新聞歷史理念的掌握則有利于理解體育新聞實(shí)踐。
3．3．1．2運(yùn)動(dòng)鍛煉體驗(yàn)和新聞技能練習(xí)與體育新聞采訪
體育新聞采訪往往是對(duì)專業(yè)人士進(jìn)行的專業(yè)采訪，要求采訪者具有比較好的專業(yè)感覺，這樣才能較好地把握選題，做出精彩的采訪報(bào)道。可以說，對(duì)于體育新聞而言，運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)是接近報(bào)道對(duì)象的有力武器，是獲得和拓展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，是理解報(bào)道對(duì)象和事件的條件。很多體育記者新聞采訪的成果就來源于他們兒時(shí)和日常的'體育鍛煉經(jīng)歷。而與此同時(shí)，對(duì)于新聞技能的親身體驗(yàn)，如校園新聞人物的采訪等都是日后形成專業(yè)新聞采訪能力的基礎(chǔ)。
3．3．1．3文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與體育新聞寫作新聞之所以被列入文學(xué)門類，一個(gè)最為基本的原因是新聞與文學(xué)的天然聯(lián)系，新聞報(bào)道本身就需要用文學(xué)方式來表達(dá)。可以說，文學(xué)藝術(shù)作品是新聞寫作的基本素材，文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)是新聞寫作的基本條件，文學(xué)藝術(shù)理論是新聞寫作的重要前提。在體育新聞中，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的作用也極其鮮明和突出，多數(shù)知名的體育記者都具有相當(dāng)強(qiáng)的文學(xué)基本功。
3．3．1．4體育和新聞理論素養(yǎng)與體育新聞策劃體育新聞終究是對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的體育的報(bào)道，它需要基本的體育和新聞理論素養(yǎng)來支撐，尤其對(duì)于體育文化意味鮮明的體育新聞報(bào)道，體育理論知識(shí)和素養(yǎng)就更加重要。可以說，體育和新聞理論是醞釀體育新聞策劃的思想源泉，保證體育新聞策劃專業(yè)性的重要條件，也是體育新聞策劃走向深入的必要條件。比如對(duì)于奧運(yùn)會(huì)報(bào)道的策劃考驗(yàn)的是極強(qiáng)的把握奧運(yùn)會(huì)特質(zhì)的體育和新聞理論素養(yǎng)。
3．3．2體育新聞?wù)n程設(shè)置應(yīng)該突出的原則
3．3．2．1厚基礎(chǔ)與寬口徑從北京體育大學(xué)新聞專業(yè)3屆畢業(yè)生的去向看，在體育部門和體育新聞部門、攻讀體育研究生的學(xué)生比例為69．1％，不足70％。這說明有近1／3畢業(yè)生的就業(yè)范圍脫離了體育圈。
另一方面，從體育媒體在招聘工作人員時(shí)對(duì)于專業(yè)背景的要求看，也呈現(xiàn)出并不追求專業(yè)領(lǐng)域，而逐步泛化專業(yè)的趨向。如《百名中國體育記者自述》中97個(gè)知名體育記者的專業(yè)背景(背景描述涉及多項(xiàng)者有重復(fù)計(jì)算)中，出身體育界的不足1／5。
根據(jù)目前體育新聞專業(yè)領(lǐng)域人才招聘和已有就業(yè)情況看，已經(jīng)體現(xiàn)出“專新聞”和“泛傳播”的理念，這對(duì)學(xué)生能力提出了具有專業(yè)的新聞理念和技能及廣泛的傳播能力的要求。因此，北京體育大學(xué)在2006年重新調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)適度擴(kuò)大了課程涉及的領(lǐng)域，如增加視聽語言、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目概要等，并且繼續(xù)保持原有的體育廣告學(xué)、媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論等課程，力求在有限的課程時(shí)數(shù)中保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面與專精。
3．3．2．2活計(jì)劃與多方向相對(duì)于一般的新聞傳播類專業(yè)的課程建設(shè)，體育新聞最大的困難在于，它要培養(yǎng)學(xué)生一般的新聞傳播理論與技能，還要辟出比較多的課時(shí)用于體育理論與知識(shí)、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，并且應(yīng)該有一定的課時(shí)用于體育與新聞結(jié)合的課程，在學(xué)時(shí)數(shù)量有限的情況下，這勢必增加編排課程的緊張程度。
目前，國內(nèi)的20多個(gè)體育新聞專業(yè)點(diǎn)除個(gè)別院校外只有一個(gè)專業(yè)，采用大而全的課程編排，一般以設(shè)置課程模塊來細(xì)分課程。比如上海體育學(xué)院體育新聞系采取“四、三、二、一”的體育新聞教育模式，其四個(gè)課程模塊為新聞傳媒、體育新聞傳媒、文學(xué)、體育。武漢體育學(xué)院課程體系的設(shè)計(jì)原則為“夯實(shí)基礎(chǔ)、突出體育特色、注重實(shí)踐，面向全媒體”。這些課程設(shè)計(jì)原則體現(xiàn)的均是在整體教育目標(biāo)下全面培養(yǎng)學(xué)生能力的思維。根據(jù)與其他一般新聞院校的課程比較可以看出，體育新聞專業(yè)的新聞傳播類理論與實(shí)踐課程時(shí)數(shù)明顯偏少。
在北京體育大學(xué)新聞專業(yè)召集學(xué)生(含畢業(yè)生)進(jìn)行的3次座談會(huì)中，學(xué)生均反映一般新聞理論與實(shí)踐的課程時(shí)數(shù)少于其他新聞院系，造成在就業(yè)和考研等方面的被動(dòng)。
雖然體育新聞專業(yè)無法做到在新聞傳播類課程時(shí)數(shù)上與其他一般新聞傳播院校相同，但是如果通過靈活安排教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)可以減少這種差距。北京體育大學(xué)在2006年修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，在限制性選修課中設(shè)計(jì)了5個(gè)拉通排課的課程模塊，每個(gè)模塊8學(xué)分，要求學(xué)生至少整選其中兩個(gè)模塊，其余可零選。這五個(gè)模塊是媒介管理(傳播心理學(xué)、體育報(bào)道、媒介管理、體育廣告學(xué))、平面媒體(體育攝影、體育報(bào)道、大型賽事媒體戰(zhàn)略、體育平面媒體實(shí)務(wù)專題)、體育理論(體育社會(huì)學(xué)、體育文化學(xué)、體育美學(xué)、體育法學(xué)、體育管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)專題講座)、廣播電視(體育攝像、電視節(jié)目形態(tài)、電視節(jié)目策劃、非線性編輯、電視畫面剪輯)、播音主持(播音基礎(chǔ)、節(jié)目主持人、出鏡記者、體育解說)。體育攝影這些限制性選修課是在一一對(duì)應(yīng)于必修課的前提下設(shè)置的，比如體育理論模塊建立在體育史和體育學(xué)概論課程的基礎(chǔ)上，廣播電視模塊建立在攝影攝像基礎(chǔ)知識(shí)課程的基礎(chǔ)上。
這種設(shè)計(jì)減少了以往學(xué)生“什么都學(xué)，什么都不精”的局面，使得學(xué)生可以針對(duì)自己就業(yè)的方向和興趣去選擇課程。由于限制性選修課拉通排課，學(xué)生可以全部選修，因此也可以讓學(xué)生有更多的選擇。至于當(dāng)前盛行的媒體融合和跨媒體能力，目前在中國還很難一步到位地體現(xiàn)在課程中，很大程度上要依靠學(xué)生自己在實(shí)踐中積累。
總之，課程設(shè)計(jì)的上述原則具有應(yīng)對(duì)當(dāng)前學(xué)科和專業(yè)建設(shè)形勢的特點(diǎn)。“厚基礎(chǔ)”可以為學(xué)生提供轉(zhuǎn)向前提，比如北體有學(xué)生考取社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、體育社會(huì)學(xué)研究生的；“寬口徑”可以開發(fā)學(xué)生的多向潛力，比如有學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入公司從事媒介公關(guān)工作、進(jìn)入體育行政部門從事文秘工作的；“活計(jì)劃”是一種鼓勵(lì)學(xué)生靈活選擇的做法，可以避免以往課程多而不精以及缺乏體系的弊端；“多方向”追求的是突顯體育特色和傳媒發(fā)展形勢，比如播音主持模塊課程可以培養(yǎng)學(xué)生體育解說與評(píng)論的能力。
此外，北京體育大學(xué)新聞專業(yè)的課程設(shè)置還堅(jiān)持理論和實(shí)踐結(jié)合(新聞傳播理論與新聞實(shí)踐、體育理論與體育實(shí)踐、文學(xué)與寫作)、媒介形態(tài)結(jié)合(平面、電子和網(wǎng)絡(luò))、體育與新聞結(jié)合(體育為對(duì)象、新聞為技術(shù)、新聞和體育理論為指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和新聞技能為基礎(chǔ))等基本原則，力求構(gòu)建一個(gè)具有自身特色的課程體系。
北京體育大學(xué)體育傳媒系的辦學(xué)總體思路可以概括為“大體育、專新聞、泛傳播、全媒體”，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1)突出體育特色。在體育學(xué)科理論和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)兩方面設(shè)置較全面課程，使學(xué)生學(xué)習(xí)到體育人文社會(huì)學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽等體育學(xué)科知識(shí)，并且有條件得到6個(gè)以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生在新聞專業(yè)領(lǐng)域中體育特色的分量和比例。
2)培養(yǎng)新聞素養(yǎng)。在追求客觀、公正、平衡等新聞專業(yè)主義素養(yǎng)的基礎(chǔ)上突出培養(yǎng)學(xué)生新聞采、寫、編、評(píng)、攝等新聞技能。培養(yǎng)具有扎實(shí)的新聞傳播與體育理論基礎(chǔ)、熟悉體育和新聞業(yè)態(tài)的新聞傳播人才。
3)跳出新聞局限。立足廣泛的需要新聞傳播人才的社會(huì)領(lǐng)域，不局限于為新聞傳播、宣傳等部門培養(yǎng)人才，而是將視野放到廣大的政府部門、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體中，有意識(shí)地為培養(yǎng)新聞發(fā)言人、媒體公關(guān)經(jīng)理等各類人才提供出口。
4)強(qiáng)化復(fù)合能力。每年舉辦新聞專業(yè)技能展示與評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合實(shí)業(yè)界對(duì)于人才的需求進(jìn)行跨媒體能力培養(yǎng)，為融合多媒體能力的人才提供發(fā)展空間。在2008年奧運(yùn)會(huì)的需求背景下，突出新聞和體育專業(yè)英語能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的體育攝影和攝像等標(biāo)志性技能。
5)注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期舉行學(xué)生讀書會(huì)和早讀，確立“據(jù)于德，依于察、敏于行”的系訓(xùn)，從新聞職業(yè)道德、專業(yè)能力、行業(yè)規(guī)范等角度全面要求學(xué)生。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇八
新聞傳播的內(nèi)容、形式上逐步的多元化，趣味性、深度化、實(shí)用性、獨(dú)特性的特點(diǎn)逐步的展現(xiàn)，甚至在新聞傳播的文字上逐步的加入美文、娛樂化等元素的運(yùn)用。新聞傳播不再是以往刻板內(nèi)容的展現(xiàn)，內(nèi)容和形式都逐步的提升了受眾認(rèn)可度，滿足了受眾群體的不同需求，視覺效果和內(nèi)容可讀性更強(qiáng)，吸引力更高，從而導(dǎo)致新聞傳播的轉(zhuǎn)發(fā)率更高。新聞傳播中需要借助不同元素的加入讓新聞傳播更加的生動(dòng)形象，產(chǎn)生更多的認(rèn)可和共鳴，從而促使新聞傳播擴(kuò)展其廣度，提升新聞內(nèi)容的知名度，建立新聞媒體的自身傳播品牌。對(duì)于不同的新聞傳播內(nèi)容要進(jìn)行不斷深度、獨(dú)特性的優(yōu)化，從新聞傳播內(nèi)容的品質(zhì)上需要加深功夫，從而才能在海量的信息中贏得一席之地，避免同質(zhì)化內(nèi)容或者片面化缺乏生動(dòng)、呆板內(nèi)容讓受眾產(chǎn)生疲勞感，甚至很多信息沒有辦法吸引眼球就淹沒在大量信息中。
參考文獻(xiàn)。
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2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇九
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷普及，促使著人們獲取信息的方式發(fā)生改變。同時(shí)，隨著現(xiàn)代生活日新月異，人們生活發(fā)生巨大變化，人們的審美方式也隨之發(fā)生變化，促使著我國新聞采編發(fā)生巨大變化，對(duì)新聞采編的美學(xué)價(jià)值提出了更高的要求。
新聞采編是對(duì)新聞信息認(rèn)定、采集、加工和制作的過程，主要包括采訪和編輯兩部分組成，以立場正確、信息量大、加工要好和傳遞迅速為四個(gè)主要特點(diǎn)。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人調(diào)查研究，試圖從新聞學(xué)和美學(xué)角度入手，探討了在新聞采編過程中，實(shí)現(xiàn)新聞美學(xué)價(jià)值的途徑及其主要手段，以期能提高新聞采編中的美學(xué)價(jià)值，促進(jìn)我國新聞采編的健康發(fā)展。
1.1新聞內(nèi)容缺乏深度
近些年來，雖然我國各大媒體加大了對(duì)新聞采編的投入，對(duì)于社會(huì)突發(fā)事件以及人們關(guān)注的事件，新聞采編工作者基本能在第一時(shí)間跟蹤采訪，迅速編輯成新聞報(bào)道出來，體現(xiàn)出新聞及時(shí)性和真實(shí)性的原則。但是，通過仔細(xì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前新聞報(bào)道的內(nèi)容往往比較膚淺，缺乏必要的深度，只報(bào)道了事件的外在表現(xiàn)形式，缺乏足夠的時(shí)間進(jìn)行深入調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些事件的深層原因。同時(shí)，這些新聞采編的主要內(nèi)容往往只是涉及到國內(nèi)外的重大事件、各國之間的往來等，而對(duì)于人們所關(guān)心的物價(jià)上漲、食品安全等方面有所缺乏。
1.2新聞采編缺乏美學(xué)價(jià)值
近些年來，雖然我國新聞采編迅速發(fā)展，新聞的真實(shí)性和及時(shí)性都能在新聞報(bào)道中有所體現(xiàn)，但是，部分新聞采編存在著美學(xué)價(jià)值不高的情況。部分新聞采編為了提高自身媒體的知名度，不惜報(bào)道假新聞，或者惡意中傷新聞人物；部分新聞采編為了提高新聞節(jié)目的收視率、新聞報(bào)紙的傳播速度、新聞媒體的經(jīng)濟(jì)效益而過度地包裝，過分娛樂化，脫離了新聞的真實(shí)目的；部分新聞采編為了凸顯自身的與眾不同而刻意進(jìn)行負(fù)面報(bào)道，未能站在中立立場進(jìn)行分析，導(dǎo)致新聞失去了意義。
1.3工作形式單一，缺乏優(yōu)秀人才
當(dāng)前，新聞采編工作依然采取傳統(tǒng)的形式進(jìn)行，由新聞采訪者進(jìn)行相應(yīng)采訪，采訪完之后再交于其他人進(jìn)行編輯，送交審核，最后交于出版，這種模式需要多個(gè)中間環(huán)節(jié)，花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。同時(shí)，新聞采編工作對(duì)采編人員的素質(zhì)有嚴(yán)格的要求，需要他們對(duì)新聞具有足夠的敏銳感，擁有獨(dú)特思維能力和判斷能力，具備極強(qiáng)的執(zhí)行能力，能根據(jù)自身判斷去尋找新聞，但是，能滿足這些要求的新聞采編者非常少，導(dǎo)致新聞采編工作缺乏優(yōu)秀人才，使其發(fā)展受到限制。
正是在新聞采編中存在如此多的問題，尤其是新聞采編中新聞美學(xué)價(jià)值不高的情況更是引起了人們的廣泛關(guān)注，促使人們積極思考，尋找解決問題的辦法，筆者認(rèn)為新聞采編中實(shí)現(xiàn)新聞美學(xué)價(jià)值的途徑主要有以下幾個(gè)。
2.1新聞采編必須真實(shí)可信
新聞?wù)鎸?shí)可信是新聞采編中最重要的一點(diǎn)，也是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，虛假信息是沒有任何美感可言，沒有任何價(jià)值。這就要求新聞采編者要堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，以實(shí)事求是的態(tài)度來采訪編輯新聞，以自身敏銳的觀察力，來洞察可能存在的新聞信息，以真實(shí)感人的信息來打動(dòng)讀者。同時(shí)，我們也要注意進(jìn)行新聞采編時(shí)，不能為了追求新聞效果，將主人公描寫成毫無瑕疵的圣人，要認(rèn)識(shí)到他們是現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)的人，擁有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。此外，新聞采編者在采訪時(shí)要充分考慮到被采訪人的感受，如果被采訪人表現(xiàn)出不情愿的態(tài)度，要以自己對(duì)他的尊重，以自己真誠的態(tài)度來感化被采訪人，在采訪事件中投入自身的真實(shí)情感，傳遞給被采訪者，獲得情感上的共鳴，從而得到有價(jià)值的新聞信息，最大限度地保持新聞的真實(shí)性，避免虛假新聞信息的出現(xiàn)。
2.2新聞采編要體現(xiàn)出真、善、美
真、善、美是人的理想追求，是人們所追求的終極目標(biāo)。一則好的新聞是真善美的統(tǒng)一體，缺少其中任何一個(gè)，新聞就毫無美學(xué)價(jià)值，美以善作為前提，美蘊(yùn)涵著善，美是以真作為基礎(chǔ)的，美蘊(yùn)涵著真，凡是美的事物都是真的事物，美得創(chuàng)造，也離不開對(duì)真的把握。一則虛假的新聞，無論采編人員怎樣編撰，也毫無美學(xué)價(jià)值可言，同樣，一則新聞?wù)驹谙麡O的立場來描述社會(huì)不良的方面，盡管是真實(shí)的，但是，它對(duì)社會(huì)帶來了負(fù)面影響，可能會(huì)對(duì)社會(huì)帶來巨大影響，對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，這也是毫無美學(xué)價(jià)值而言，應(yīng)該被人們所拋棄。因此，這就要求新聞采編工作人員在進(jìn)行相應(yīng)工作時(shí)，在保持新聞?wù)鎸?shí)的基礎(chǔ)上，高度重視新聞本身的真審美價(jià)值，選擇最優(yōu)信息，只有做到這些，才能實(shí)現(xiàn)新聞當(dāng)中的美學(xué)價(jià)值，從而成為真正意義上的好新聞。
2.3新聞采編要體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
宣傳正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的新聞信息，能夠有效地推進(jìn)我國構(gòu)建社會(huì)主語和諧社會(huì)，能夠?yàn)槲覈鐣?huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供重要的思想保證，能夠有效地提高人民群眾的思想素質(zhì)，為我國發(fā)展貢獻(xiàn)出自身的力量。這就要求采編工作人員，在選擇新聞素材上，要本著積極向上的態(tài)度，認(rèn)真刷選有用信息，進(jìn)而引導(dǎo)人們的思想動(dòng)態(tài)，如要對(duì)感動(dòng)中國人物、全國勞動(dòng)模范、救火英雄等進(jìn)行大規(guī)模采訪和大篇幅報(bào)道，也可以對(duì)反腐進(jìn)行深入報(bào)道，尋找出現(xiàn)問題的原因，解決問題的辦法等，積極響應(yīng)國家號(hào)召，盡量避免針對(duì)明星丑聞、低俗人物等的報(bào)道，體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
2.4新聞采編工作人員要不斷創(chuàng)新
新聞采編要想實(shí)現(xiàn)新聞美學(xué)價(jià)值離不開采編工作人員在工作當(dāng)中的不斷創(chuàng)新。一則好新聞除了要擁有精美的形式和外觀之外，還要有真實(shí)豐富的內(nèi)容，通過充實(shí)的內(nèi)容來引起人們的共鳴，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)新聞的美學(xué)價(jià)值，起到宣傳的作用，吸引人們的關(guān)注。當(dāng)然，新聞采編工作上的創(chuàng)新主要包括思維創(chuàng)新和形式創(chuàng)新。傳統(tǒng)的報(bào)道形式比較單一，其內(nèi)容與人民群眾的日常生活距離較遠(yuǎn)，無法引起人們的關(guān)注。這就要求采編人員可以報(bào)道一些與老百姓日常生活密切相關(guān)的問題，在其中適當(dāng)穿插一些新聞報(bào)道，這樣既可以做到吸人眼球，也可以實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道的目的。此外，新聞采編人員還要注意報(bào)道的可讀性，可以利用與眾不同的標(biāo)題來引起人們的注意，但是，必須以充實(shí)豐富的內(nèi)容來感化人們，從而實(shí)現(xiàn)新聞的`美學(xué)價(jià)值。
總之，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)新聞采編工作提出了更高的要求，這就要求新聞采編要堅(jiān)持真實(shí)可信的原則，采編人員對(duì)自身工作進(jìn)行不斷創(chuàng)新，從而在新聞中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)新聞美學(xué)價(jià)值。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十
新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評(píng)、馬列新聞?wù)撝x讀、中國歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳播學(xué)、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、廣播電視學(xué)、新聞事業(yè)管理、廣告學(xué)與公共關(guān)系學(xué)等。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十一
實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。
二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
據(jù)我所知，新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1.實(shí)地采訪。
只有深入到現(xiàn)場去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。
2.訪后寫作。
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，寫一些老百姓關(guān)心的事。
3.編輯整理。
當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。
我的實(shí)習(xí)單位是《滁州市廣播電視報(bào)》。廣播電視報(bào)是周報(bào)，一個(gè)星期出一次報(bào)紙，周期較長，而且時(shí)效性也不強(qiáng)，所以，廣電報(bào)并沒有專業(yè)的記者。我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全都是編輯，如果有新聞，也可以充當(dāng)記者。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張銀川。
三、我的'實(shí)習(xí)收獲。
從9月16日到12月25日，我在滁州廣播電視報(bào)社進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)期內(nèi)，雖然出去采訪的次數(shù)并不多，閱歷倒是增加不少，應(yīng)該說留心處處皆學(xué)問，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。發(fā)覺書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊(yùn)含的道理。
以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：
第一次進(jìn)入廣電報(bào)社，發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的神秘。報(bào)社并不大，照排室、編輯部、會(huì)議室等。前面說了，廣電報(bào)沒有自己的專職記者，所以編輯部五個(gè)編輯成了指導(dǎo)我們的老師，我們的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容就是報(bào)紙編輯。我的老師是張銀川。張老師外表很儒雅，為人很謙和，教給了我很多書本上沒有學(xué)過的知識(shí)。
因?yàn)槲覀冇形鍌€(gè)人，編輯部有沒有多余的辦公桌，會(huì)議室就成了我們的陣地。一天又一天，我們坐在會(huì)議室里，除了打掃衛(wèi)生端茶倒水，基本上就是看報(bào)紙、校對(duì)？校對(duì)、看報(bào)紙？看報(bào)紙、校對(duì)？有時(shí)也會(huì)去照排室，跟著美編學(xué)習(xí)版面的編輯，在此期間，我們學(xué)會(huì)了用方正飛騰軟件編輯報(bào)紙，學(xué)會(huì)了如何掃描文件等等。
9月27日，對(duì)我來說是一個(gè)大日子，因?yàn)槟翘欤医K于盼來了傳說中的外出采訪，張老師終于要帶我出去采訪了！市中心血站在人民廣場舉行了一次無償獻(xiàn)血，市交廣愛心車隊(duì)集體獻(xiàn)血。到了地點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，書上學(xué)的什么如何提問啊、如何挖掘新聞熱點(diǎn)啊，全都是浮云，根本一點(diǎn)都用不上，理論只能與實(shí)踐結(jié)合才能發(fā)揮它真正的作用。還好，我一直是跟在張老師后面，看老師是如何提問，如何拍照。回去以后，張老師讓我寫一篇短消息，幾百字就可以了。誰知，寫了四百多字，竟然還被刪掉一半，在報(bào)紙上就拇指大的一片呀。而且27號(hào)的稿子，拖到10月1號(hào)才發(fā)。看來廣電報(bào)的時(shí)效性確實(shí)——很差。不過，不管怎么說，我的第一篇新聞稿件終于變成鉛字了，這也是一件挺讓人高興的事。
張老師是法治版的編輯，很少到外面跑新聞，我經(jīng)常是跟著鐘成玉老師去采訪。鐘老師經(jīng)常說，做一名打大記者，文字一定要大氣，文章要寫出大記者的風(fēng)范。在鐘老師身邊，我學(xué)到了很多東西，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。做到了不怯場，運(yùn)用自如，現(xiàn)場處理靈活。我曾采訪過抗美援朝的志愿軍老兵、滁州市市委書記、安徽省副省長、抗美援朝的文藝兵、社會(huì)福利院、副市長等等，在采訪后寫了很多的新聞稿件，《一個(gè)志愿軍了老兵的烽火記憶》、《戰(zhàn)地黃花在朝鮮戰(zhàn)場怒放》、《情牽朝霞暖愛系夕陽紅》等。熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是人物通訊的寫法。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。
通過這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當(dāng)初的選擇和現(xiàn)在的進(jìn)步感到驕傲。
最后，感謝帶我實(shí)習(xí)的老師和一起實(shí)習(xí)的同事們，是你們教會(huì)我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習(xí)生活。
四．我在實(shí)習(xí)中存在的主要問題。
通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠。在今后還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五．我對(duì)實(shí)習(xí)工作的一點(diǎn)意見。
實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過程，應(yīng)盡量做到以下幾個(gè)方面：
1．盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。
品，才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面，開闊眼界，使報(bào)道更有特色。
3．在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。
4．記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。
5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。
總之，新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
xx年12月27日。
朱鳳麗。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十二
一、選題依據(jù)：(簡述研究現(xiàn)狀或需求情況，說明該論文目的意義。)。
民國初年，現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展，而新聞教育也在此時(shí)隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經(jīng)有一個(gè)世紀(jì)的歷史了，但是這一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個(gè)較高的平臺(tái)。相反，在國際信息化高速發(fā)展，我國市場化日益成熟的大環(huán)境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時(shí)，面對(duì)媒體貼出的“時(shí)政記者”“財(cái)經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時(shí)，更多的是望洋興嘆。因?yàn)樵诂F(xiàn)在這種大環(huán)境下，媒體和社會(huì)需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實(shí)，只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育，而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。
論文通過對(duì)我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對(duì)策，從而為我國以后的新聞教育提出一點(diǎn)建議。同時(shí)，論文的論述更多的是置身于當(dāng)前社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，結(jié)合中外各種實(shí)例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當(dāng)年經(jīng)濟(jì)學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細(xì)化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細(xì)化的實(shí)行也將會(huì)開啟一個(gè)個(gè)新學(xué)科的發(fā)展。
二、論文研究思路及工作方法。
全文擬從四個(gè)部分進(jìn)行論述：首先，概述我國新聞教育的現(xiàn)狀；第二部分重點(diǎn)闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對(duì)社會(huì)個(gè)方面造成的負(fù)效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因；第四部分升華主題，利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較，找出一條合理的對(duì)策，探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。
本文擬運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)選題進(jìn)行較為深入的綜合性分析；運(yùn)用個(gè)案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)；運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)國外先進(jìn)的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。
三、設(shè)計(jì)(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排。
1選題10月20―11月5日。
2下達(dá)任務(wù)書月5日―11月27。
3開題報(bào)告2014年11月28日―1月5日。
4完成提綱2014年12月4日―31日。
5完成初稿201月1日-4月30日。
6完成二稿年5月1日-20日。
7完成定稿2015年5月21-6月5日。
8答辯2015年6月。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十三
論文摘要：災(zāi)難性信息由于其重大性、突發(fā)性、緊迫性特點(diǎn)，對(duì)民眾生活影響很大，在傳播過程中容易產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。不論是激勵(lì)性信息、傷悲性信息還是警示性信息，如果傳播策略失當(dāng)，強(qiáng)度、角度、頻度不能進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)整。則會(huì)適得其反，降低正向傳播效果。因而，在信息本身的真實(shí)可信前提下。媒體體應(yīng)分析受眾心理，轉(zhuǎn)變報(bào)道思路。提高報(bào)道技巧，避免無休止重復(fù)傳播而產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。
汶川大地震使中華民族經(jīng)受了重大考驗(yàn)。災(zāi)情發(fā)生后，媒體能迅速反應(yīng)，透過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道，及時(shí)、有效地傳播信息。透過第一時(shí)間信息權(quán)威發(fā)布，消除民眾對(duì)信息的不確定性，阻止了謠言傳播；不回避問題，對(duì)災(zāi)情的嚴(yán)重程度予以客觀、真實(shí)、及時(shí)報(bào)道，呼吁和感謝社會(huì)各界的鼎力援助，體現(xiàn)出構(gòu)建和諧社會(huì)要以人為本的理念。宏揚(yáng)社會(huì)正氣和民族精神，將大災(zāi)面前良好的國民形象向全球傳播，贏得了世界的肯定和贊揚(yáng)。在民族災(zāi)難面前，正是媒體的快速反應(yīng)、有職責(zé)感的權(quán)威報(bào)道，穩(wěn)定了人心，鼓舞了士氣，起到了良好的輿論引導(dǎo)作用。
信息傳播要到達(dá)良好效果，要有—個(gè)量的積累過程，同時(shí)要營造出有利的輿論氛圍，從這一方面來看，幾次災(zāi)難性事件報(bào)道做得較為到位。但是，從受眾對(duì)信息的理解規(guī)律來看，隨著時(shí)間的推移，災(zāi)難性信息傳播的強(qiáng)度、角度、頻度就應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)整，否則會(huì)適得其反，降低正向傳播效果，出現(xiàn)“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。
一、“阿毛效應(yīng)”概念界定。
“阿毛效應(yīng)”的說法，來源于魯迅先生的小說《祝福》。小說主人公祥林嫂在她的兒子阿毛被狼吃掉以后，使她失去了唯一的精神支撐，到處向別人訴說。剛開始，還能得到人們同情的眼淚和安慰，她的心靈也得到撫慰，慢慢地，人們厭煩了。“便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點(diǎn)淚的痕跡。之后全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就厭煩的頭痛。”讀者對(duì)祥林嫂的悲慘遭遇深表同情，同時(shí)對(duì)魯鎮(zhèn)人的麻木冷酷感到痛心。看起來，祥林嫂的痛苦經(jīng)歷已經(jīng)成為人們的笑資，同情被消解，自己的苦楚在別人看來是寡味無聊而且一文不值。但是，如果換個(gè)角度來看，就會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。魯鎮(zhèn)的人一開始并不是麻木的。“四嬸起初還躊躇，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。”“男人們聽到那里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。”人們的厭煩是由于故事重復(fù)得太多，人們已經(jīng)失去新穎感。“全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話。”當(dāng)她一開口：“我真傻，真的。”他們便立即打斷她的話，走開去了。這種現(xiàn)象可稱之為“阿毛效應(yīng)”。
筆者認(rèn)為，“阿毛效應(yīng)”是指同一信息在傳播過程中，隨著時(shí)間的推移和傳播次數(shù)的增加而傳播效果逐漸降低的現(xiàn)象。即使高信度的信源和信息，經(jīng)過單一形式的高頻度傳播，也會(huì)使正效果下降，甚至帶來負(fù)效果。著名傳播學(xué)者霍夫蘭等人透過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，高可信度信源的說服效果會(huì)出現(xiàn)衰減，而低可信度信源的說服效果則有上升的趨勢。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況一種較有力的解釋是人腦的忘卻機(jī)制在起作用。根據(jù)艾賓豪斯的忘卻曲線原理，人腦對(duì)信息的記憶量隨時(shí)間推移逐漸減少，而忘卻是從信息的次要屬性開始的。也就是說，由高可信度信源發(fā)出的信息，由于人們對(duì)信源的信任，其說服效果最初可能會(huì)大于信息資料本身的說服力，而低可信度信源發(fā)出的信息，由于人們對(duì)信源懷有不信任感，其說服效果最初可能會(huì)小于資料本身的說服力；隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)信源與資料聯(lián)系的記憶逐漸淡漠下去，由信源居主導(dǎo)地位的可信性效果趨于減弱或不見，資料本身的說服力才能較完全地發(fā)揮出來。但資料本身如果是對(duì)受眾感性刺激的話，這種刺激也會(huì)隨頻度的增強(qiáng)而效果下降。
二、災(zāi)難性信息傳播產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”的危害及原因分析。
激勵(lì)性信息，如多次傳播，會(huì)減弱激勵(lì)性。同樣，傷悲性信息，如多次傳播，也會(huì)減弱傷悲性。激勵(lì)是透過正面引導(dǎo)，促使受眾感情的瞬間進(jìn)發(fā)，對(duì)訴求現(xiàn)象產(chǎn)生良好感受，進(jìn)而向其靠攏，諸如在戰(zhàn)爭年代，大戰(zhàn)之前先放映一些凸顯英雄形象的影片，使士兵在很短時(shí)間內(nèi)構(gòu)成對(duì)英雄人物的崇敬和對(duì)敵人的仇恨，使其在即將應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)爭中奮勇殺敵，增強(qiáng)其爆發(fā)力。眾所周知，能量是守恒的，爆發(fā)力越強(qiáng)，持續(xù)時(shí)問越短。就如同抗震救災(zāi)宣傳一樣，剛開始，民眾會(huì)從民族大義出發(fā)，出現(xiàn)一系列用心反應(yīng)，比如爭當(dāng)志愿者、捐款捐物。但當(dāng)熱情過后，就會(huì)出現(xiàn)身體與心理的疲憊，而對(duì)持續(xù)不斷的激勵(lì)性信息反應(yīng)遲鈍，甚至抵觸和抱怨。傷悲性信息也一樣，剛開始，出于人的善良本性和人道主義輿論環(huán)境，會(huì)表現(xiàn)同情和不安，但久而久之，傷悲會(huì)削減，出現(xiàn)對(duì)“阿毛事件”一樣的態(tài)度。
同樣的道理，警示性信息，傳播次數(shù)過頻，也會(huì)降低警示效果，甚至出現(xiàn)娛樂化傾向。運(yùn)用“敲警鐘”的方法喚起人們的危機(jī)意識(shí)和緊張心理，促成他們的態(tài)度和行為向必須方向變化，也是一種常用的說服方法。從行為心理學(xué)的角度來說，“敲警鐘”具有雙重功效：首先，它對(duì)事物利害關(guān)系的強(qiáng)調(diào)可最大限度地喚起人們的注意，促成他們對(duì)特定傳播資料的接觸；其次，它所造成的緊迫感可促使人們迅速采取行動(dòng)。但是由于“敲警鐘”基本上是透過刺激人們的恐懼心來追求特定效果，會(huì)給對(duì)象帶來必須的心理不適；如果分寸把握不好，容易招致自發(fā)的防衛(wèi)性反應(yīng)，對(duì)傳播效果產(chǎn)生負(fù)面影響。要尋找產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”的原因，務(wù)必從美學(xué)、傳播學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵詞來分析和探討，如“審美疲勞”、“沉默的螺旋”、“第三人效果”等。
構(gòu)成交互穿梭的過程。“眼睛耳朵和口語的復(fù)雜的穿梭關(guān)系一旦參與這一場芭蕾，那就必然要重塑整個(gè)的攝取生活，包括內(nèi)心和外在的生恬。就要?jiǎng)?chuàng)造那種當(dāng)代藝術(shù)重新發(fā)現(xiàn)的‘意識(shí)流’，但是同時(shí)它必然要產(chǎn)生感知和回憶活動(dòng)的多重障礙”。“人體的感官”畢竟不同于“技術(shù)的感官”，人類在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)信息的理解量是有限的，即便不會(huì)像電腦那樣當(dāng)信息量增大時(shí)會(huì)“死機(jī)”，但也會(huì)因“應(yīng)接不暇”而疲勞！
地震發(fā)生后出現(xiàn)的“范跑跑事件”，在鳳凰衛(wèi)視討論和網(wǎng)上調(diào)查時(shí)，出現(xiàn)了為數(shù)不少的贊同的聲音。這就說明，輿論如果不能正確引導(dǎo)，少數(shù)人的“沉默”會(huì)從另外的方向爆發(fā)出來，產(chǎn)生非正向的效果。
出現(xiàn)大難面前無人伸手的尷尬。
三、防止災(zāi)難性信息傳播中“阿毛效應(yīng)”產(chǎn)生的推薦。
最后，分析受眾心理，轉(zhuǎn)變報(bào)道思路，提高報(bào)道技巧。前文提到，激勵(lì)性信息，如多次傳播，會(huì)減弱激勵(lì)性；傷悲性信息，如多次傳播，會(huì)減弱傷悲性；警示性信息。傳播次數(shù)過頻，會(huì)降低警示效果，甚至出現(xiàn)娛樂化傾向。周作人說過，人畢竟是人，人只有人的力量。如果過分宣傳英雄，會(huì)拉遠(yuǎn)普通人與英雄之間的距離，感覺這僅僅是一部分人能做到。跟自己關(guān)系不大，顯得遙不可及；如果傷悲被消解，會(huì)使民眾失去同情心，感覺見怪不怪了；更為可怕的是警示被消解，會(huì)減低民眾的警惕意識(shí)，“狼來了”心理作祟，防范意識(shí)不見，災(zāi)難來臨時(shí)會(huì)措手不及，人為增強(qiáng)災(zāi)難的破壞性。就應(yīng)打破一味說教的傳統(tǒng)思路，運(yùn)用多種形式和手段，比如對(duì)話討論、文藝作品再現(xiàn)真實(shí)存在，增強(qiáng)新穎性和可讀性。
總之，正確應(yīng)對(duì)災(zāi)難，最大程度減少災(zāi)難損失，持續(xù)保護(hù)民眾關(guān)注災(zāi)難，同情弱者，共同伸出援助之手，展現(xiàn)社會(huì)正義，眾志成城共度難關(guān)，需要全社會(huì)努力，更要求主流媒體樹立公信力，提升傳播水平，避免產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十四
節(jié)目定位限定了電視新聞的敘事特征。任何新聞都源于一個(gè)特定的新聞欄目，而這個(gè)新聞欄目的理想與追求就是節(jié)目的定位。節(jié)目定位涉及到功能定位和形態(tài)定位，功能定位注重電視節(jié)目的功能效用，形態(tài)定位配合于功能定位。比如為了及時(shí)傳播信息，節(jié)目形態(tài)就可以是短消息或“讀報(bào)”形式。
（1）宣教功能定位。宣教類節(jié)目最具代表性的就是聯(lián)播類新聞節(jié)目，主要有儀式功能、成果展示以及樹立典型，報(bào)道地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等活動(dòng)。此類報(bào)道事件主要是各級(jí)黨政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的活動(dòng)、建設(shè)中取得的成果等，特殊的定位決定了事件類別必須在嚴(yán)格的要求下報(bào)道，新聞事件中的對(duì)象必須經(jīng)過嚴(yán)格的篩選。新聞事件中主要涉及國家或地區(qū)的重大政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即使會(huì)有個(gè)別的個(gè)體故事報(bào)道，也是由于這些個(gè)體中能夠體現(xiàn)出更為宏觀的思想內(nèi)容。敘事素材以儀式化場景為主，新聞現(xiàn)場比較少見，偶見的一些現(xiàn)場也是先期策劃的典型環(huán)境，缺少時(shí)空、邏輯聯(lián)系。敘事結(jié)構(gòu)雖然已有很多直播方式，不過仍然以封閉式結(jié)構(gòu)為主。在聯(lián)播類電視新聞的敘事中，操作者與發(fā)言人都是敘事活動(dòng)的客體，兩者都是功能的體現(xiàn)，僅僅是敘事代言人，敘事的主體為國家和政黨意志。這類新聞節(jié)目協(xié)調(diào)和規(guī)范著社會(huì)的發(fā)展，定位于宣教功能的電視新聞的敘事具有保守、規(guī)范及模式化的特征。
（2）輿論監(jiān)督定位。輿論監(jiān)督是新聞媒體的重要職責(zé)之一，一些電視新聞節(jié)目定位于“輿論監(jiān)督”。例如《焦點(diǎn)訪談》，以電視語言來揭示違法的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，通過輿論監(jiān)督來塑造自身形象，擴(kuò)大欄目的影響力。此類定位的電視新聞節(jié)目主要采用演播室主持和現(xiàn)場采訪相結(jié)合的敘事模式，以事實(shí)帶評(píng)論。敘述主體往往是現(xiàn)場采訪、調(diào)查的記者與演播室播報(bào)評(píng)論的主持人兩部分構(gòu)成。記者既代表了一個(gè)現(xiàn)場符號(hào)，也是對(duì)新聞事件的詢問與質(zhì)疑者。輿論監(jiān)督類的電視新聞節(jié)目受到多方關(guān)注，因此，敘述事件的選題受到很大的限制，且敘事以述多評(píng)少為主。一般情況下，輿論監(jiān)督類電視新聞節(jié)目的敘事結(jié)構(gòu)以電視語言來進(jìn)行表述一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)的問題，強(qiáng)調(diào)理性推進(jìn)。新聞的輿論監(jiān)督功能是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，不僅可以維護(hù)社會(huì)秩序，還可以宣泄社會(huì)的不滿情緒。
（3）觀點(diǎn)與思想溝通定位。主持人在敘事中起到提問與引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。訪談?lì)惞?jié)目以觀眾最熟悉的人際交流為敘述方式，以現(xiàn)場主持人和受訪者的對(duì)話內(nèi)容為敘事素材。目前訪談?lì)惞?jié)目的敘事空間已經(jīng)擺脫了演播室空間的限制，將電話、網(wǎng)絡(luò)引入談話中，實(shí)現(xiàn)了多空間互動(dòng)。
2.電視新聞的敘事主體。
在電視新聞敘事主體中有兩個(gè)層面，一個(gè)層面是表層敘事者的主持人、編導(dǎo)等，另一個(gè)層面是敘事主體，也就是決定節(jié)目是否播出的把關(guān)人總編輯、新聞評(píng)論部的負(fù)責(zé)人等。在節(jié)目播出之前，這些人會(huì)提出一些修改意見，這些意見決定著節(jié)目的結(jié)構(gòu)、素材的去留以及語氣態(tài)度和立場等。因此，敘事主體的個(gè)體情況會(huì)直接影響到敘事文本的形成。敘事主體的專業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值取向?qū)π侣剶⑹掠兄匾挠绊憽Ｊ紫龋瑢?duì)電視攝制技術(shù)和視聽語言的熟練程度，決定著電視新聞敘事主體意愿的實(shí)現(xiàn)程度，電視新聞敘事主體的敘事理念決定著欄目的敘事方式。其次，新聞工作者有著不同的社會(huì)背景，因此，道德價(jià)值觀也有所不同，這些會(huì)使他們有著不同的判斷與理解，盡管新聞報(bào)道應(yīng)該客觀中立，不過在實(shí)際工作中，很難拋開個(gè)人的價(jià)值取向，而敘事主體的價(jià)值取向會(huì)間接影響新聞敘事活動(dòng)的話語權(quán)限，影響新聞的品質(zhì)與傾向。
電視新聞的外部生態(tài)環(huán)境是指電視新聞敘事活動(dòng)的宏觀背景，重要體現(xiàn)在傳媒體制、新聞敘事和社會(huì)背景等。外部生態(tài)環(huán)境雖然不直接影響敘事活動(dòng)，但是電視新聞敘事活動(dòng)構(gòu)成的平臺(tái)和背景，對(duì)電視新聞敘事起到宏觀層面的作用。在新聞體制制約的條件下，電視制播技術(shù)與電視新聞理念存在一定的錯(cuò)位。
1.傳媒體制。
傳媒體制是國家管理新聞的制度，是對(duì)境內(nèi)傳媒資源和新聞傳媒日常運(yùn)作的制度性安排。我國的電視傳媒兼具政治屬性和經(jīng)濟(jì)屬性，最為明了的表述就是事業(yè)單位及企業(yè)化管理。這種屬性決定了其具有宣傳和產(chǎn)業(yè)兩個(gè)功能。
（1）政治屬性。新聞傳媒關(guān)鍵是完成黨和政府的宣傳工作，這決定了其“事業(yè)單位”的基本性質(zhì)。新聞媒體的功能主要為宣傳、教育和監(jiān)督，在電視新聞的具體敘事活動(dòng)中這些功能都會(huì)產(chǎn)生間接影響，并且在新聞敘事文本中得到體現(xiàn)。首先，制播技術(shù)的敘事潛能沒有得到深入挖掘，電視新聞敘事與電視紀(jì)實(shí)語言存在很大的出入，新聞體制對(duì)電視新聞敘事活動(dòng)有著無法估量的影響力。其次，電視新聞敘事存在話語的一元化與話語權(quán)的層級(jí)性，竭力謀求觀眾對(duì)新聞事件的理解，在敘事過程中，新聞媒體的話語權(quán)與其所處的行政級(jí)別相應(yīng)。再次，電視新聞報(bào)道中對(duì)于某種精神往往給予過度詮釋。
（2）經(jīng)濟(jì)屬性。電視是傳媒的主要表現(xiàn)形式，其也無法規(guī)避經(jīng)濟(jì)方面的影響，主要體現(xiàn)在市場化與收視率兩個(gè)方面。廣告資金的注入使電視處于一個(gè)“以收視率贏得資金，以資金創(chuàng)造收視率”的循環(huán)。“成本”是電視新聞敘事活動(dòng)中一個(gè)必不可少的概念，是電視新聞制作部門必須要考慮的問題。在市場競爭環(huán)境下，要想完成收視率的指標(biāo)任務(wù)，在敘事方面會(huì)采取不同的策略。
2.政策規(guī)制及敘事制約。
新聞體制并不會(huì)直接影響到電視新聞的敘事活動(dòng)，但卻有著宏觀層面的影響。傳媒業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，電視是傳媒的主要形式。在傳媒體制中，媒介所有制和國家對(duì)媒介的規(guī)制是最為重要的方面，兩者是對(duì)媒介控制和制約的主要規(guī)范。其對(duì)新聞敘事活動(dòng)有著深遠(yuǎn)的影響，甚至超過了所有內(nèi)部因素的作用。新聞的敘事主體必須以政府的規(guī)范作為基礎(chǔ)，外部的制約能力與國家制度為新聞敘事活動(dòng)提供了特定的空間范圍，這個(gè)范圍是不可逾越的。
在電視新聞?lì)I(lǐng)域中，制播技術(shù)、節(jié)目定位等內(nèi)部生態(tài)因素與外部生態(tài)因素相互制約。新聞體制影響著技術(shù)和理念的結(jié)合，反過來技術(shù)和理念的更新也促進(jìn)了新聞體制的改革，新聞傳媒在生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十五
摘要：數(shù)學(xué)專業(yè)中應(yīng)用數(shù)學(xué)在各個(gè)方面都有很重要的實(shí)際應(yīng)用，如教育工作者在數(shù)學(xué)建模的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用詳例講解能更好地服務(wù)于學(xué)生主體。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)建模；教學(xué)組織形式。
應(yīng)用數(shù)學(xué)是高等大專院校的一門課程，其對(duì)于學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基本理論、服務(wù)專業(yè)課與思維方式方法等有著極為基礎(chǔ)的作用。以下，筆者將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)發(fā)表幾點(diǎn)簡單認(rèn)識(shí)。
一、重視數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用詳例講解的重要作用。
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的最終教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生逐漸具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的水平與能力，這就要求教師在教學(xué)過程中格外重視數(shù)學(xué)建模在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用。這既是幫助學(xué)生體會(huì)到所學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的有效措施，同時(shí)，更是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助其進(jìn)一步深化對(duì)于所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)與理解的重要途徑。
例如，在學(xué)習(xí)微分方程模型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型：
水污染問題是當(dāng)今社會(huì)所面臨的環(huán)境問題之一，某學(xué)生小組在實(shí)踐調(diào)查研究的基礎(chǔ)上得知某紙廠水庫中原有的水量為500噸，假設(shè)含有5%污染物的廢棄水以每分鐘2噸的流動(dòng)速度持續(xù)注入該紙廠的水庫，那么，從時(shí)間t=0算起，多長時(shí)間之后該紙廠水庫廢棄水中的污染物含有量濃度將達(dá)到4%（設(shè)定為廢棄水注入水庫后，水庫中的水將不再向外排出）？假設(shè)廢棄水注入水庫后，該造紙廠水庫中的水又以每分鐘2噸的速度反流出該水庫，那么，從時(shí)間t=0算起，多長時(shí)間之后該紙廠水庫廢棄水中的污染物含有量濃度將達(dá)到4%？并依據(jù)計(jì)算出的最終結(jié)果向社會(huì)生活中的用水單位等提出有效控制污染水源的有效措施。
這樣就將微分方程這一數(shù)學(xué)概念置于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境之中，有利于學(xué)生主觀探究能力與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維發(fā)展，也有利于其更好地掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)思維的方式。
二、讓教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代素質(zhì)教育理念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體，教職員工則是學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的'扶持者與指導(dǎo)者，教育工作者必須在尊重所教學(xué)生實(shí)際認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)之上更快、更好地將學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位真正落實(shí)到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。
在我看來，要想達(dá)到素質(zhì)教育理念的這一要求，讓教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生是重中之重。對(duì)于此，針對(duì)教師資源與學(xué)生實(shí)際人數(shù)眾多這一突出矛盾問題，我認(rèn)為高等院校教師在應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可同其他教師共同組成幫扶學(xué)習(xí)小組，即每位教師幫扶一定數(shù)量的學(xué)生。如此，教師就能針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。如，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，幫扶教師可以將自身教學(xué)過程中積累的一些經(jīng)驗(yàn)或者竅門介紹給所要幫助的學(xué)生，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生則可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們參與一些科研項(xiàng)目的調(diào)查與研究，這一措施既有利于幫助學(xué)生鞏固、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升其數(shù)學(xué)素質(zhì)及修養(yǎng)能力；與此同時(shí)，教學(xué)相長，對(duì)于教師來講，也是極大的優(yōu)勢。例如，通過對(duì)不同學(xué)生的輔導(dǎo)工作，教師能更深刻地體會(huì)到有層次教學(xué)的必要性及重要意義，進(jìn)而更有針對(duì)性地采取數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。再如，學(xué)生數(shù)學(xué)水平的逐漸提高也將間接地推動(dòng)教師積極地深入到數(shù)學(xué)科研的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，這對(duì)于他們自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及教學(xué)能力的提升都是一個(gè)很大的幫助。
總之，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的教育工作者應(yīng)當(dāng)重視數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用，并確保教學(xué)組織形式更好地服務(wù)于學(xué)生主體，這樣才能在確保良好教學(xué)效果的同時(shí)真正促進(jìn)大專院校學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)實(shí)踐運(yùn)用能力的顯著增強(qiáng)。
參考文獻(xiàn)：
張麗麗.地方工科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[j].陜西教育，2014（06）.
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十六
(一)了解被審計(jì)單位的控制環(huán)境注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項(xiàng)，包括財(cái)務(wù)報(bào)告實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;。
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;。
4.企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師的著眼點(diǎn)應(yīng)重視被審計(jì)單位管理高層對(duì)內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個(gè)強(qiáng)有力的審計(jì)委員會(huì)等。
(二)制定審計(jì)計(jì)劃。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十七
性別：女。
年齡：24。
婚姻狀況：未婚。
籍貫：浙江。
現(xiàn)所在地：浙江。
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
教育經(jīng)歷。
9~至今浙江傳媒學(xué)院廣播電視新聞本科。
獲得證書：編輯記者證、英語六級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)員證、普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)。
意向崗位：公關(guān)/市場/廣告/會(huì)展類其他；財(cái)會(huì)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/金融類其他。
從事行業(yè)：媒體、影視制作、新聞出版;金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：***********。
電子郵箱：***********。
工作經(jīng)驗(yàn)。
6月~208月**電視臺(tái)。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
行業(yè)類別：藝術(shù)、文化傳播。
擔(dān)任職位：記者/新聞采編。
年1月~2014年6月******教育機(jī)構(gòu)。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)。
行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：平面設(shè)計(jì)。
1月~205月****制藥公司。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)。
行業(yè)類別：生物工程、制藥、環(huán)保。
擔(dān)任職位：公關(guān)專員。
語言能力。
英語：良好。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
年11月~2013年11月**電視臺(tái)新聞欄目滿意程度調(diào)研。
6月~208月。
******鎮(zhèn)支教。
獲得證書。
自我評(píng)價(jià)。
我性格開朗、樂觀的女孩子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，既注重對(duì)獨(dú)立能力的培養(yǎng)，又擁有團(tuán)體合作的意識(shí)。我的愛好是閱讀和陶藝，我相信廣泛的涉獵能夠培養(yǎng)我立體的人格。是個(gè)非常踏實(shí)的人，我相信一步一腳印才能獲得成功，因此我也會(huì)成為一名聰明而忠誠的員工。請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十八
首先，與以往歷史資料的大量浪費(fèi)不同，在應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)資料進(jìn)行管理的時(shí)候，我們能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字信息的重復(fù)利用，并通過多媒體檢索和統(tǒng)計(jì)功能，完善素材積累和應(yīng)用工作。此外，多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得當(dāng)今時(shí)代的電視新聞制作日益擺脫了機(jī)器設(shè)備的束縛，尤其是多媒體的數(shù)字化編輯系統(tǒng)，它通過將新聞節(jié)目的資料素材存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)當(dāng)中，讓工作人員可以便捷地修改和調(diào)整電視新聞的整體效果，卻不會(huì)對(duì)新聞的信號(hào)造成任何損失。
正如上文所述，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在電視新聞的制作和發(fā)展中具有不可替代的意義和價(jià)值。因此，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)我國電視新聞制作向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，對(duì)提高電視新聞制作質(zhì)量十分必要。但除了觀察在多媒體技術(shù)的推動(dòng)下，不斷提高的電視新聞制作水平以外，對(duì)當(dāng)前電視新聞制作上存在的問題和不足，也必須有清醒、理性的認(rèn)識(shí)。
1、前期準(zhǔn)備階段——新聞選題和新聞內(nèi)容缺乏新意誠如我們所知，廣義的電視新聞制作的首要任務(wù)就是選題。然而，當(dāng)前的電視新聞節(jié)目卻無法迎合社會(huì)大眾的需求，雖然新聞節(jié)目制作人不斷創(chuàng)新自己的節(jié)目形式，但是在節(jié)目內(nèi)容和新聞選題上卻千篇一律。對(duì)同一新聞事件的報(bào)道，既沒有選擇正確的切入點(diǎn)，確定自己的新聞選題和報(bào)道方向，更沒有通過采訪和實(shí)地調(diào)查，挖掘出具有新聞價(jià)值的新觀點(diǎn)、新事實(shí)，在新聞內(nèi)容上并沒有吸引之處，更多是對(duì)其它電視新聞節(jié)目報(bào)道內(nèi)容的簡單總結(jié)和復(fù)制。而新聞選題和新聞內(nèi)容作為電視新聞制作的基礎(chǔ)，內(nèi)容的創(chuàng)新不足和質(zhì)量低下，直接阻礙新聞制作水平的提高。
2、中后期階段——新聞制作時(shí)效性和新聞策劃能力不強(qiáng)一方面，不可否認(rèn)的是，對(duì)于電視新聞節(jié)目而言，時(shí)效性是十分重要的一個(gè)因素。也就是說，我們不僅要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把握熱點(diǎn)新聞，更要將這些熱點(diǎn)新聞經(jīng)過新聞編輯加工后，及時(shí)高效地傳遞給觀眾。然而，當(dāng)前電視新聞制作不僅遭受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和報(bào)刊雜志的雙重沖擊和挑戰(zhàn)。同時(shí)自身在時(shí)效性上也存在很大的不足——電視新聞的整個(gè)制作流程復(fù)雜，從挖掘熱點(diǎn)、整理資料到后期制作，到最后報(bào)道新聞往往需要很長的時(shí)間，這對(duì)電視新聞節(jié)目的發(fā)展而言十分不利。另一方面，從狹義上來講，電視新聞制作就是后期的編輯與制作，這個(gè)階段直接決定著電視新聞制作水平的高低和質(zhì)量。然而，從現(xiàn)實(shí)情況看來，由于各方面因素的影響，當(dāng)前電視新聞的策劃能力并不強(qiáng)。在如何更好地找到新聞的切入點(diǎn)、吸引觀眾的注意力；如何更好地展現(xiàn)電視新聞時(shí)效性和現(xiàn)場感的特色，避免由于口述播報(bào)和靜態(tài)描述導(dǎo)致的沉悶情況；如何運(yùn)用新聞評(píng)論、新聞花絮、新聞的現(xiàn)場采訪素材來彌補(bǔ)電視新聞在時(shí)效性上的缺陷，尤其是追蹤類、回顧類新聞如何更好地切換新聞畫面等問題上，新聞策劃工作都沒有探尋出較好的對(duì)策。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在新聞傳遞過程中的缺陷，已經(jīng)使得電視新聞的時(shí)效性大大降低。而新聞策劃能力的不足更是會(huì)直接導(dǎo)致電視新聞本身所具有的優(yōu)勢（新聞主持人的評(píng)論、描述與視頻音頻、文字圖像結(jié)合）喪失。
1.充分做好新聞選題和內(nèi)容編輯工作，提高新聞播報(bào)質(zhì)量。
如上所述，我們不難看出，新聞選題和內(nèi)容的質(zhì)量對(duì)新聞?wù)w制作水平具有重大影響。因此，我們首先要充分做好新聞選題和內(nèi)容編輯工作，提高新聞播報(bào)的整體質(zhì)量。具體說來，相關(guān)工作人員要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及電視臺(tái)特有的消息來源渠道，時(shí)刻關(guān)注和及時(shí)了解國內(nèi)外發(fā)生的時(shí)事政治大事件、社會(huì)熱點(diǎn)新聞、國家政策法規(guī)的出臺(tái)和修改等信息。同時(shí)，在種類繁多的新聞信息中，相關(guān)工作人員要客觀、理性地考察新聞的真實(shí)性和重要性，從中截取社會(huì)公眾最為關(guān)注和重視、社會(huì)影響和播報(bào)價(jià)值較大的熱點(diǎn)新聞。在此基礎(chǔ)上，記者要恰當(dāng)?shù)剡x取新聞的切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，挖掘新聞事件背后的事實(shí)真相及能夠引起觀眾反思、感悟的內(nèi)容，進(jìn)而開展相關(guān)的新聞采訪和錄影攝像活動(dòng)，為電視新聞制作提供原始的、基礎(chǔ)的制作材料。
2.充分發(fā)揮電視新聞時(shí)效性和現(xiàn)場感結(jié)合的優(yōu)勢，完善新聞策劃工作。
一方面，不可否認(rèn)的是，信息技術(shù)在推動(dòng)電視新聞制作水平和制作能力不斷進(jìn)步的同時(shí)，也給電視新聞的發(fā)展帶來一定的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體由于時(shí)效性強(qiáng)、網(wǎng)民互動(dòng)頻繁的優(yōu)勢，已然成為電視新聞節(jié)目的重要競爭對(duì)手。因此，在電視新聞制作過程中，相關(guān)工作人員要充分利用自身時(shí)效性和現(xiàn)場感相結(jié)合的重要優(yōu)勢。具體說來，電視新聞制作可以通過歸集新聞采訪視頻、新聞主持人的評(píng)論互動(dòng)以及相關(guān)的文字圖像，更好地還原新聞現(xiàn)場和新聞?wù)嫦唷＠纾瑢?duì)地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害的報(bào)道，電視新聞制作人應(yīng)該增加對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場的環(huán)境報(bào)道和視頻資料展示的播放時(shí)間，通過采訪當(dāng)?shù)鼐用窈蜑?zāi)害現(xiàn)場的工作人員，更真實(shí)地還原災(zāi)害現(xiàn)場，讓觀眾對(duì)災(zāi)區(qū)的情況有更多的了解，并更好地引導(dǎo)社會(huì)公眾參與到災(zāi)害的愛心救助活動(dòng)當(dāng)中。另一方面，誠如上文所述，想要提高電視新聞的競爭力，除了協(xié)調(diào)時(shí)效性和現(xiàn)場播報(bào)的關(guān)系以外，如何更好地通過新聞策劃工作，歸集和整理相關(guān)資料，完善對(duì)電視新聞節(jié)目的后期制作也是十分重要的。因此，對(duì)于常規(guī)性新聞而言，例如關(guān)于社會(huì)民生、國家政策制度的調(diào)整與改革、國內(nèi)外政治交流訪談等方面的新聞，時(shí)效性的特征并不十分明顯。而且，由于這些新聞或多或少與社會(huì)大眾的切身利益存在聯(lián)系，因此，觀眾普遍希望能夠從更多的渠道了解這些新聞。而電視新聞制作就應(yīng)該充分考慮社會(huì)大眾的需求，通過制定完備的新聞策劃，明確相關(guān)新聞的播報(bào)重點(diǎn)和剪輯方式，通過記者和攝像提供的相關(guān)文稿資料和視頻、音頻資料，結(jié)合新聞主持人對(duì)相關(guān)新聞的觀點(diǎn)闡述以及相互之間的評(píng)論互動(dòng)，理清播報(bào)順序，進(jìn)而開展剪輯工作，確保在有效的時(shí)間內(nèi)提供全面、客觀、真實(shí)的新聞消息，引發(fā)觀眾的思考和討論。對(duì)于偶發(fā)性新聞，電視新聞就要充分借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量，將相關(guān)的文字影像資料及時(shí)地傳遞到電視臺(tái)，并運(yùn)用更為簡易的數(shù)字化編輯技術(shù)將這些資料歸集整理，第一時(shí)間將完整的電視新聞節(jié)目展現(xiàn)給觀眾。與此同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)的進(jìn)一步完善，電視新聞節(jié)目應(yīng)該與其進(jìn)行更好的交流和合作，通過資源和資料的共享，擴(kuò)寬電視新聞的新聞獲取渠道。
3.充分利用多媒體技術(shù)建立資料數(shù)據(jù)庫，增加素材積累。
誠如我們所知，電視新聞制作過程中，需要處理和歸集各種各樣的視頻、音頻和文字圖像資料，而其中一些資料隨著新聞的播放而失去價(jià)值，而不少資料仍然具有重要的保存價(jià)值和播放價(jià)值。因此，我們要充分利用多媒體技術(shù)建立資料數(shù)據(jù)庫，增加日常新聞播報(bào)的素材積累。具體說來，通過數(shù)字化信息系統(tǒng)和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，我們可以為同一系列、同一時(shí)期、同一地域的新聞資料建立資料數(shù)據(jù)庫。通過相應(yīng)的歸集技術(shù)，將有價(jià)值的采訪資料（視頻、音頻、文字、圖像等）歸集到儲(chǔ)存系統(tǒng)當(dāng)中，以防止資料的丟失，提高調(diào)配和提取新聞資料的速度和效率。例如，在新聞評(píng)論類節(jié)目里，電視新聞制作就十分注重對(duì)歷史資料的引用和對(duì)比，因此，在資料數(shù)據(jù)庫當(dāng)中積累足夠的素材，新聞制作組的工作壓力和工作強(qiáng)度都能夠大大減低。綜上所述，在充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在電視新聞制作中的作用、以及當(dāng)前電視新聞制作工作中存在的問題和不足的基礎(chǔ)上，探尋提高電視新聞制作質(zhì)量的對(duì)策，具有重大的價(jià)值和意義。但是，電視新聞制作工作效率和質(zhì)量的提高需要經(jīng)過一個(gè)長期的階段，不可能一蹴而就，除了在制作資金、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用上加大投資和建設(shè)，相關(guān)專業(yè)新聞工作者的引進(jìn)和培訓(xùn)也必不可少。同時(shí)，在建設(shè)過程中，我們?nèi)孕璨粩嗟靥岢鲂碌牟呗浴⑿碌拇胧源龠M(jìn)電視新聞制作事業(yè)的新發(fā)展、新飛躍。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇十九
3、民生新聞報(bào)道出現(xiàn)的問題及對(duì)策。
4、淺談中美新聞教育的源流關(guān)系--以“密蘇里模式”對(duì)中國新聞教育的影響為例。
5、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新聞檔案管理與創(chuàng)新。
6、勇于擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新--淺談市縣電視臺(tái)新聞節(jié)目的創(chuàng)新。
7、小議電視新聞制作的邏輯結(jié)構(gòu)。
8、從兩張新聞圖片的熱轉(zhuǎn)談傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。
9、淺談電視新聞節(jié)目主持人的情緒管理素質(zhì)。
10、如何把好手機(jī)報(bào)新聞的采寫關(guān)。
11、新聞采訪寫作課教學(xué)改革初探。
12、新聞傳播學(xué)課程教學(xué)改革研究。
13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策。
14、新聞?wù)鎸?shí)性受到電視新聞娛樂化的影響略論。
15、農(nóng)村廣播新聞節(jié)目的采編概論。
16、淺談電視新聞深度報(bào)道。
17、試論新聞策劃的重要性。
18、如何寫好有思想有溫度的新聞稿件。
19、淺談電視新聞的編輯藝術(shù)。
20、新媒體條件下的新聞道德標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管體系。
21、我國報(bào)紙新聞客戶端演變格局探析。
22、如何進(jìn)一步提高新聞工作者的自身素質(zhì)。
23、英語新聞訪談中跨文化語用失誤分析。
24、淺析讀圖時(shí)代新聞攝影的隱性失真。
25、淺析新媒體時(shí)代新聞攝影教學(xué)的開展。
26、淺談微媒體環(huán)境下新聞評(píng)論教學(xué)模式創(chuàng)新。
27、心理學(xué)視角下的新聞采訪方法探討。
28、影響公眾：會(huì)議新聞?wù)涡畔⒌男揶o表達(dá)。
29、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞的挑戰(zhàn)與策略。
30、論新媒體時(shí)代下新聞攝影記者的生存與發(fā)展。
31、試論網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論區(qū)里的負(fù)面言論。
32、無人機(jī)新聞--新聞采編新趨勢。
33、淺析如何平衡新聞自由與隱私權(quán)保護(hù)。
34、電視新聞的輿論導(dǎo)向作用管窺。
35、論新時(shí)期新聞傳播的轉(zhuǎn)型及其價(jià)值取向。
36、民生新聞主持人的語言素養(yǎng)。
37、新媒體環(huán)境下廣播電視新聞的生存與發(fā)展。
38、淺析我國電視新聞發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。
39、電視新聞主持人語言風(fēng)格初探。
40、新媒體時(shí)代廣播新聞的優(yōu)勢與創(chuàng)新。
41、新時(shí)期跨文化新聞傳播研究。
42、探析虛假新聞傳播形成原因。
43、淺談法制新聞報(bào)道的新特點(diǎn)與存在的問題。
44、新聞報(bào)道的人文關(guān)懷之我見。
45、探析社會(huì)新聞吸引讀者眼球的策略。
46、如何在新媒體時(shí)代做好電視新聞的采編工作。
47、做好作風(fēng)“走轉(zhuǎn)改”提升新聞?dòng)H和力。
48、探討廣播電視新聞編輯技巧。
49、如何解決法制新聞傳播中的道德問題。
50、網(wǎng)絡(luò)非編在新聞制作中的使用體會(huì)。
51、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下地方黨報(bào)做好經(jīng)濟(jì)新聞的思考。
52、報(bào)紙編輯的基本規(guī)范及新聞專業(yè)學(xué)生采寫實(shí)習(xí)研究。
53、電視新聞播音的審美特征分析。
54、電視新聞播音技巧的培養(yǎng)。
55、網(wǎng)絡(luò)新聞自由對(duì)社會(huì)道德的沖擊與消解。
56、論新聞檔案的價(jià)值及開發(fā)利用。
57、打造主流經(jīng)濟(jì)新聞突破黨報(bào)現(xiàn)實(shí)困境。
58、體育新聞報(bào)道過度娛樂化的成因與對(duì)策。
59、負(fù)面新聞對(duì)旅游目的地認(rèn)知形象的影響。
60、淺析新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的建設(shè)問題。
1、傳播學(xué)視角看微信公眾號(hào)的傳播要素。
2、從整體到多元：論傳播學(xué)本土化的地方性視角。
3、傳播學(xué)視域下跨境電商平臺(tái)上廣西特產(chǎn)英譯初探。
4、國家傳播學(xué)會(huì)重慶論道。
5、符號(hào)學(xué)轉(zhuǎn)向：互聯(lián)網(wǎng)語境下傳播學(xué)研究的新走向。
6、傳播學(xué)研究的科學(xué)取向與“人”學(xué)迷失。
7、傳播學(xué)視域下音樂理論教學(xué)發(fā)展研究--評(píng)《音樂傳播學(xué)理論教程》。
8、傳播學(xué)視域下網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)存在的問題及對(duì)策。
9、中國新聞傳播學(xué)的國際話語體系建構(gòu)：基于全球的學(xué)術(shù)變遷理論。
10、傳播學(xué)視域下電影《我和我的祖國》走紅原因探析。
11、傳播學(xué)視角下電影翻譯中的文化意象分析。
12、教堂空間與謠言生產(chǎn)：明末清初反教謠言的傳播學(xué)分析。
13、融合創(chuàng)新與文化重構(gòu)--對(duì)近年幾檔電視戲曲欄目的傳播學(xué)思考。
14、融媒體時(shí)代運(yùn)動(dòng)員“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的社會(huì)傳播學(xué)解讀--傳播游戲理論。
15、全球南方、社會(huì)主義探索與批判傳播學(xué)新想象--中印比較三人談。
16、傳播學(xué)視角下研究生管理工作的實(shí)踐。
17、中美主播約辯事件的傳播學(xué)解讀。
18、傳播學(xué)視域下音樂教學(xué)理論的發(fā)展研究--評(píng)《音樂傳播學(xué)理論教程》。
19、數(shù)學(xué)與傳播學(xué)的淵源探討。
20、基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的新聞學(xué)與傳播學(xué)核心期刊互引研究。
21、傳播學(xué)視閾下的中國特色社會(huì)主義理論國際話語體系建構(gòu)。
22、淺談微博語言的特征--微博語言的傳播學(xué)分析。
23、從傳播學(xué)視角探析ip劇的火爆現(xiàn)象--以《親愛的，熱愛的》為例。
24、交通天人：商周時(shí)期巫文化演進(jìn)的傳播學(xué)考古研究。
25、傳播學(xué)視角下的嚴(yán)復(fù)編譯研究--以赫胥黎的《天演論》為例。
26、傳播學(xué)視閾下典型的英美音樂劇歌詞定位與探索。
27、傳播學(xué)視野下的電影《俠女》的影像符號(hào)探析。
28、毛澤東詩詞英譯的副文本研究--傳播學(xué)視角。
29、依托競賽平臺(tái)的傳播學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)改革。
30、傳播學(xué)視域下明星“人設(shè)崩塌”的原因分析。
31、基于cdio教學(xué)模式的傳播學(xué)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革探討。
32、刑法“傳播淫穢物品犯罪”的傳播學(xué)再解讀。
33、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)探討。
34、從傳播學(xué)視角淺析博主“@老師好我叫何同學(xué)”走紅緣由。
35、傳播學(xué)視角下的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)傳播模式探析及展望。
36、論高校新聞傳播學(xué)課堂互動(dòng)的建構(gòu)與優(yōu)化。
37、大眾傳播學(xué)視域下高校微信公眾平臺(tái)的建設(shè)。
38、傳播學(xué)視角下高校公共體育教學(xué)改革研究。
39、基于學(xué)科融合背景下的舞蹈傳播學(xué)構(gòu)想。
40、傳播學(xué)視閾下紀(jì)實(shí)文學(xué)翻譯中譯者的歷史認(rèn)知研究。
41、基于傳播學(xué)的中國當(dāng)代文學(xué)“三階段譯傳模式”
42、傳播學(xué)視域下探析“吃播熱”現(xiàn)象的原因。
44、人工智能與計(jì)算傳播學(xué)。
45、傳播學(xué)視野下的馬術(shù)翻譯探究。
46、核心價(jià)值觀日常生活融入的傳播學(xué)策略。
47、用傳播理論進(jìn)行傳播學(xué)教學(xué)改革的探討。
48、傳播學(xué)視角下國企網(wǎng)頁英譯評(píng)析--以重慶國有制造業(yè)企業(yè)為例。
49、理論譜系與本土探索：新中國傳播學(xué)理論研究70年(1949-)。
51、關(guān)于中國傳播學(xué)研究國際發(fā)表的幾個(gè)事實(shí)問題--與韋路教授商榷。
52、學(xué)術(shù)公眾號(hào)運(yùn)營現(xiàn)狀的調(diào)查與分析--以新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)為例。
53、中國傳播學(xué)ssci高被引論文現(xiàn)狀與提升策略研究。
54、傳播學(xué)視域下的app社交表情符號(hào)情感化研究。
55、傳播學(xué)視閾下的湖湘名人著述譯介研究。
56、傳播學(xué)視角下公共演講策略的有效運(yùn)用。
57、傳播學(xué)視域下甘肅天水社火舞蹈的傳播價(jià)值與途徑。
58、傳播學(xué)視域下中日“佛系”文化差異的探析與反思。
60、當(dāng)下傳播學(xué)課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)。
2023年新聞專業(yè)的畢業(yè)論文（通用20篇）篇二十
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對(duì)象會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范的要求。在會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會(huì)計(jì)人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會(huì)計(jì)，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會(huì)認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進(jìn)行。
(二)不依法規(guī)范建賬會(huì)計(jì)核算違規(guī)操作。
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達(dá)78.36%，這表明我國中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。
(三)知識(shí)老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作。
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會(huì)計(jì)人才時(shí)，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，有些會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識(shí)水平較低，使得許多理論上完善的會(huì)計(jì)方法與復(fù)雜的會(huì)計(jì)技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)。
會(huì)計(jì)的基本職責(zé)之一就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)準(zhǔn)確，保證會(huì)計(jì)行為的合理、規(guī)范。內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督要求會(huì)計(jì)人員對(duì)本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失。
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計(jì)量驗(yàn)收、財(cái)務(wù)清查、成本核算、財(cái)務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項(xiàng)制度，在實(shí)際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識(shí)到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會(huì)計(jì)法規(guī)體系容易造成會(huì)計(jì)信息混亂。
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會(huì)計(jì)法規(guī)。目前，我國會(huì)計(jì)法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度。我國現(xiàn)行的13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會(huì)計(jì)信息，這使得會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會(huì)計(jì)管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強(qiáng)中小企業(yè)提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對(duì)外部市場環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會(huì)計(jì)工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會(huì)計(jì)服務(wù)提供方來加強(qiáng)監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)現(xiàn)狀。