優(yōu)秀作文是體現(xiàn)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)志，通過(guò)寫(xiě)作可以展示我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在這里，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作能力有所提升。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇一
清走了，薇可也走了，一下子，心里空的像個(gè)大房子，不知道該那什么去填補(bǔ)......
一個(gè)人呆呆的看著，想著，累著。清說(shuō)她會(huì)回來(lái)，我搖搖頭：不必了。薇可說(shuō)她不在回來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)頭：去吧。
孤獨(dú)的房間，只留下一把木椅。窗臺(tái)上的那盆花開(kāi)了，很嬌嫩，卻忘記了給它澆水。風(fēng)，吹亂了那頁(yè)我來(lái)不及讀的書(shū)，筆，靜默的滾落到桌角，等待著。
單調(diào)色的門(mén)口，只留下一個(gè)黑白色的背影。記憶像是黑白色的電影，播放在黑白色的電視機(jī)上，好像一瞬間，我的世界只剩黑白。
很累，連一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，都用盡力量，我的腦海，漸漸失去了溫度。眼角，干枯的沒(méi)有一滴淚，暗色的睫毛沒(méi)有了彎度。嘴角，只留下一條冷色的唇線。齒間，忘記了那句挽留。
選擇了堅(jiān)強(qiáng)，就曾允許自己滴脆弱的淚粒。選擇以遺忘，就不曾允許自己回首過(guò)往的一切，不知道是什么讓我如此倔強(qiáng)。
站在18歲的港口，心靜的讓自己有些害怕。面對(duì)兇涌嘭湃的大海，我知道，我該遠(yuǎn)航。突然間才發(fā)現(xiàn)。花季的路我已糊涂走過(guò)，那只許滿心愿的風(fēng)鈴，孤獨(dú)的掛在16歲的樹(shù)梢上隨風(fēng)搖曳，淡褪了粉色的夢(mèng)......
很喜歡夏天的清晨，也很喜歡秋天的黃昏。
習(xí)慣了讓平淡的孤寂住進(jìn)我的房子，也習(xí)慣了為它留把椅子，和它分享一杯沒(méi)有加糖的咖啡。總喜歡把那只心愛(ài)的玻璃杯放在身邊，然后泡制一杯自己以前愛(ài)喝的清茶，不曾把它放在唇邊，因?yàn)槲抑粣?ài)看那幾片青色的葉兒波動(dòng)水面的漣漪，片刻間，又沉下去的畫(huà)面......
并非我遺忘了它的芳醇，只是，我怕看到它在一瞬間――變成茶漬，之后，漸漸冰諒。
向左離開(kāi)，沉封屬于右邊的歌......
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最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇二
卓越課堂倡導(dǎo)構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，建立和完善課堂學(xué)習(xí)小組，教師發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者和合作者的作用，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組討論、大組交流和教師點(diǎn)評(píng)中有效進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，確保課堂教學(xué)安排足夠的時(shí)間給學(xué)生思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。我校在卓越課堂的建設(shè)中，也提出了“121自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”，其理念符合卓越課堂的精神，把教師的教學(xué)定位在釋疑點(diǎn)撥上，把學(xué)生的學(xué)習(xí)定位在自主學(xué)習(xí)上。
作為語(yǔ)文課，我們首先要考慮在教學(xué)中應(yīng)該教什么的問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的定位。當(dāng)代心理學(xué)家林崇德說(shuō)：“概括是智力與能力的首要特點(diǎn)。因此，中小學(xué)生概括能力的發(fā)展，應(yīng)看成其智力與能力發(fā)展的重要指標(biāo)。”“由于語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)是概括，所以我們?cè)谂囵B(yǎng)中小學(xué)生語(yǔ)文能力時(shí)，要自始至終地突出對(duì)其概括能力的訓(xùn)練。”20xx年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第二學(xué)段的閱讀教學(xué)目標(biāo)中明確指出：能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。因此，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)，就是借助關(guān)鍵詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容的方法，體會(huì)“失去的一天”的意義。
我們結(jié)合卓越課堂的理念，采用121自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，以學(xué)案為載體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，花時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組合作學(xué)，而教師則處在釋疑點(diǎn)撥的位置上，只對(duì)學(xué)生不懂的，不會(huì)的進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)于本課，課文內(nèi)容學(xué)生都了解了，但是是一種零碎的，不全面的感知。在“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，教師以一個(gè)表格呈現(xiàn)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后給學(xué)生充足的自學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生梳理出文章要點(diǎn)。在自學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，就是概括能力還顯得不足。
在“合作探究釋疑點(diǎn)撥”這個(gè)環(huán)節(jié)，教師就重點(diǎn)指導(dǎo)第一自然段——佩佳應(yīng)該做的事，教給學(xué)生抓住做的事和做的數(shù)量來(lái)概括事情的方法。然后就通過(guò)小組合作探究，集體交流等形式，大膽放手，給足時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中讓自己的概括能力得到提高。在概括出佩佳和人們?cè)谶@一天做的事后，自然就讓學(xué)生體會(huì)到了“失去的一天”的意義。在最后的“訓(xùn)練檢測(cè)反饋矯正”環(huán)節(jié)，首先檢查的就是學(xué)生對(duì)主要內(nèi)容的概括，落實(shí)本堂課借助關(guān)鍵詞來(lái)概括主要內(nèi)容的這個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)，然后，讓學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行片段練習(xí)，進(jìn)一步懂得“要珍惜時(shí)間，做自己該做的事”。這堂課，我始終把自己定位在組織者、引導(dǎo)者和合作者上，真正做到把課堂還給學(xué)生。
當(dāng)然，教學(xué)總是遺憾的，我的教學(xué)也有很多不完善的地方。比如對(duì)學(xué)生的表達(dá)關(guān)注還不夠，忽視了學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范。有時(shí)引導(dǎo)顯得有點(diǎn)羅嗦，顯得不夠準(zhǔn)確。對(duì)于學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力還要加強(qiáng)培養(yǎng)。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇三
那天是周三，是我練太極拳的日子，我為了向同學(xué)們炫耀新買(mǎi)的手表就帶去了訓(xùn)練館，沒(méi)想到噩運(yùn)卻悄悄降臨到了我的身上。
那天天氣晴朗，空氣十分清新，我?guī)е直淼靡庋笱蟮貋?lái)到了訓(xùn)練館。第一節(jié)課下課后，我把同學(xué)叫過(guò)來(lái)看我的手表功能，結(jié)果同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，我也興奮無(wú)比。教練的集合哨響起，我隨手把手表放到了水壺旁邊，就慌忙跑去集合了。
第二節(jié)課下課，口舌干燥的我如離弦的箭一樣，沖到了水壺旁，喝了一口水，就想拿表看時(shí)間，我伸手抓了許久，卻連根毛也沒(méi)有抓到。低頭一看，啊！我的手表不見(jiàn)了，我焦急萬(wàn)分，額頭上也冒出來(lái)許多細(xì)小而又濃密的汗珠。愣神之后，我趕緊向周邊的學(xué)員詢問(wèn)，可大家的回答都一樣：“不知道，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”我聽(tīng)了這些話就開(kāi)始六神無(wú)主，心情變得沉重。教練又問(wèn)了所有同學(xué)，同學(xué)都大聲回答不知道。這可真是要把我急哭了。
回家的路上，我的表情呆呆的，心中卻翻江倒海：手表丟了，回家怎么給媽媽交代？如果我給他說(shuō)手表丟了，媽媽會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)打我一頓？會(huì)不會(huì)批評(píng)我一頓？會(huì)不會(huì)……正當(dāng)我想得入迷的時(shí)候，姐姐發(fā)覺(jué)了我的表情不對(duì)，就說(shuō)：“楊光你怎么了？”我聽(tīng)到姐姐的聲音，玩的思緒馬上從幻想中跳了出來(lái)，而且趕緊搪塞道：“我沒(méi)有事。”還硬是擠出一絲生硬的笑容。姐姐覺(jué)得沒(méi)什么事就繼續(xù)騎車(chē)走了。
到了家，我鼓起勇氣向媽媽說(shuō)：“我的'手表丟了。”結(jié)果媽媽的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，一連串的難聽(tīng)話瞬間向我噴來(lái)。我低著頭，紅著臉，也不敢吭一聲。最后，媽媽說(shuō)的沒(méi)有氣啦，才停了下來(lái)。
小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。偷表的人啊！你得到的是一塊表，失去的是高尚的品德啊！希望你能回心轉(zhuǎn)意，下次去的時(shí)候把我的表還回來(lái)。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇四
我們相逢又是那年那月我們離別。
這場(chǎng)繁華綻放得那樣快。
凋零得也那樣匆。
想起以前的我們。
已經(jīng)變了優(yōu)秀作文專(zhuān)注寫(xiě)作作文人,真的變了。
過(guò)去的真的回不來(lái)了!
不是嗎?
日子是那樣的清淡。
時(shí)間是那樣的輕快。
細(xì)數(shù)門(mén)前一地烏秋的悲傷。
才知道日子過(guò)得并不云淡風(fēng)輕。
人生是一種無(wú)奈的宿命。
摘不到的'星星總是最亮的。
把他刻在青春的紀(jì)念冊(cè)。
畢竟要一邊成長(zhǎng).以便領(lǐng)悟。
風(fēng)吹得雨細(xì)雨灑得密密。
細(xì)細(xì)密密的風(fēng)雨里幾許思念的自己````````。
沿著思念的小道能延伸到重逢的終點(diǎn)嗎?
bs:這篇文章有些自己是借別人的,希望借主不要介意!因?yàn)槟銈兙渥雍芎?我現(xiàn)在的心情不知道如何表達(dá)了,呵呵!
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇五
失去每分每秒都在發(fā)生，有形的、無(wú)形的、珍貴的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是該如何面對(duì)它。
我認(rèn)為，表面上，“失去”披著一件憂傷的外衣，當(dāng)它脫下外衣后,會(huì)看到它的內(nèi)心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、慘忍的，那都是悲觀者的想法，唯有向樂(lè)觀看齊者，才會(huì)了解它的內(nèi)涵！所以，失去時(shí)回頭望，會(huì)看見(jiàn)光明也正在向你招手！
請(qǐng)別害怕失去，因?yàn)槭ナ裁矗矔?huì)學(xué)到什么,活在當(dāng)下，就不會(huì)害怕失去，最重要的是，當(dāng)你面對(duì)失去時(shí)，請(qǐng)用微笑歡迎它，別用淚水傷害它。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇六
早晨，在窗邊，看著陽(yáng)光普照大地，這是今天新的開(kāi)始，傍晚，在小溪邊看著太陽(yáng)緩緩下落，這是今天永遠(yuǎn)的結(jié)束，時(shí)間以經(jīng)像鎖子把世界萬(wàn)物都鎖在了這一刻。
今天，是一個(gè)平凡的早晨，和以前一樣都是急急忙忙的拿上一塊面包片一邊吃著一邊走著去上學(xué)，我每天早上路過(guò)這家油條店的時(shí)候，媽媽給我賣(mài)油條的情景，那時(shí)，我只是一個(gè)五歲多的'小姑娘，我坐在油條店的木凳子上，吃著媽媽給我買(mǎi)得兩根熱乎乎的油條，那時(shí)候我覺(jué)的我很幸福。
可是現(xiàn)在不一樣了，媽媽離我而去，想到這里的時(shí)候我的眼淚總會(huì)不由自主的流下來(lái)，我真想讓媽媽給我賣(mài)油條吃，可是這永遠(yuǎn)不可能了，這是我一生中失去的第一個(gè)人，我真想讓自己永遠(yuǎn)停留在那一刻，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
在放學(xué)的路上，很多家長(zhǎng)都在學(xué)校門(mén)口接自己的孩子，一個(gè)個(gè)滿意又開(kāi)心得笑臉，總是我羨慕不已，他們?cè)诼飞虾透改赣姓f(shuō)有笑，多開(kāi)心呀。
而我就不同了，都知道孩子失去媽媽就像失去了整個(gè)世界，別人有父母疼，而我沒(méi)有。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇七
就拿登山來(lái)說(shuō)吧，如果失去重力，山還會(huì)好好的在那里等著您攀登嗎？你一用力，山也會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，因此愚公移山在沒(méi)有重力的世界中，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。假如失去了重力，人不能大步走路，一抬步就一直運(yùn)動(dòng)起來(lái)，好像嫦娥奔月。也許你會(huì)想，這下可以“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”了。其實(shí)全不是你想象的。如果你想吃餅干，那可就別扭極了。碎渣不往地上掉，而是碎渣飛濺，有時(shí)會(huì)鉆進(jìn)你的鼻子、眼睛里，使你呼吸困難，無(wú)法觀看。喝水更費(fèi)勁，必須擠進(jìn)嘴里去。并且你一擠就容易造成滿天空都是小水珠，挺圓的，你休想馬上解渴。
假如沒(méi)了重力，世界將會(huì)變成怎樣？也許有人會(huì)說(shuō)，我會(huì)飛上天，探索天空秘密。是的，沒(méi)有重力，我們就能輕而易舉的飛上天，吉尼斯世界紀(jì)錄也會(huì)被輕松打破。在沒(méi)有重力的情況下，許多人會(huì)輕易完成他的夢(mèng)想，登上天空，在天空中盡情遨游，享受宇宙帶給他的無(wú)限歡樂(lè)。
假如沒(méi)有重力，那么就沒(méi)有魚(yú)的生存環(huán)境，它就不能生存，漸漸的魚(yú)這種動(dòng)物就會(huì)滅絕，魚(yú)的滅絕對(duì)人類(lèi)生活也存在著巨大的影響。假如沒(méi)有重力，建筑施工很方便，可以建成空中樓閣，即使建成比薩斜塔傾斜成80度，也不會(huì)倒塌，人站著、傾斜著照樣可以睡覺(jué)，根本不用床。建造房子也沒(méi)有什么意義，一用力就運(yùn)動(dòng)起來(lái)，不知道什么時(shí)候才能回到原來(lái)的地方。
在生活中，我們每個(gè)人、每件物品，以至于一個(gè)毫不起眼的羽毛，都會(huì)受一個(gè)力，這個(gè)力使一切物體最終落地，這就是地球的神奇，地球它吸引各種物體而產(chǎn)生了力這個(gè)力就是重力。重力有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。如果沒(méi)有重力，世界會(huì)變的很亂，所以重力的存在對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生活很重要。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇八
你曾是我最好的閨蜜，我們?cè)黄鸠偗偵瞪担墒侨缃衲阍趺戳耍孔兊脧垞P(yáng)的，可是，失去你，我不會(huì)怎樣。
我待你如閨蜜，我對(duì)你付出了真心，我曾試著與你交心可是你卻不將真話告訴我，我不知道曾經(jīng)的美好去哪里了。現(xiàn)在的你為何變得如此高冷，你不想珍惜這份友情那么我們就散了吧，不用在我面前那樣的猖狂，雖然你是我的閨蜜，雖然我們?cè)桥笥眩牵阋膊豢梢阅菢訉?duì)我。你跟我不再有任何相同的興趣，我們喜歡的明星截然不同，可是你卻非常猖狂地罵我喜歡的明星，可是我又何曾罵過(guò)你喜歡的明星呢？人各有所好，各有所求，你為何就是那樣的不可理喻呢，每當(dāng)我說(shuō)你喜歡的明星時(shí)，你就馬上跟我翻臉，呵呵。我并不是懦弱，我只是想留住這份情，可是你不愿意，那么我們就散了好嗎？不要在我，決定離開(kāi)你的`時(shí)候，你在說(shuō)那些假話來(lái)挽留我，你不配呀！
我讓你陪我去干任何事情，讓你幫我任何忙，你都會(huì)顯現(xiàn)出不耐煩的樣子，你總會(huì)找任何理由來(lái)拒絕我。你的冷漠和無(wú)情我早就看不下去了，每次我?guī)湍忝ξ矣X(jué)得幫得很好，明明真的幫到了你。可是你非得說(shuō)那是幫你倒忙。那么從此以后我再也不會(huì)幫你忙了！我關(guān)心你，你說(shuō)我多管閑事我在乎你，你嫌我煩，我對(duì)你的好你都熟視無(wú)睹既然這樣那么我們?yōu)槭裁催€要再續(xù)這份友情，趁早散了吧，我恨你啊!
我并不在乎是否會(huì)失去你，我并不在乎你是否會(huì)傷心，你既然薄情寡義也不要怪我如此待你，曾經(jīng)的我們已經(jīng)一去不復(fù)返，為了你，我曾經(jīng)封鎖自己只交你一個(gè)朋友，將我的所有心事都告訴你，可是你轉(zhuǎn)眼就告訴了別人這樣的你還有什么可信的呢？你不愿意告訴我你的真心，我真的很恨你呀！
如今我只想告訴你，失去你，我并不會(huì)死。你可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)的，不用再用你的薄情寡義來(lái)對(duì)待我了，你真的不配。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇九
有一天，我和媽媽在街上買(mǎi)衣。突然，媽媽大叫一聲：“呀！”我急忙問(wèn)她：“媽?zhuān)阍趺戳耍俊眿寢尲钡糜悬c(diǎn)結(jié)巴：“我……我……兩百元錢(qián)掉了！”
我和媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，我們到一切能想到的地方去找,可是連錢(qián)的影子也沒(méi)見(jiàn)著。我泄氣了：“唉,那兩百元肯定被人家撿走了。”“唉……”我又深深地嘆了一口氣。媽媽也無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我望著那位女老板遠(yuǎn)去的背影，似乎看到了人性中最珍貴的東西.……。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十
假如你今天遇到一個(gè)困難，突然找到了一個(gè)解決之道，就在此時(shí)，心中的那顆搖搖欲墜的大石頭終于得以放下你因此失去了那纏繞的煩惱
伙伴的影子依然在那些山間游蕩，鮮艷的紅領(lǐng)巾，搖曳的小紅旗，
讓我把所有的感悟都融進(jìn)詩(shī)行，讓我把自己溶化，像一捧潔白的雪，把全部的清涼歸還土地，歸還那生命起源的故鄉(xiāng)。讓我的靈魂，在清清的水畔濯洗，讓我的靈魂在蓊郁的山間休憩。可是我啊，如何才能把遠(yuǎn)離的面孔還給故鄉(xiāng)，還給離開(kāi)時(shí)背后沉甸甸的目光。我羼弱的肩膀，無(wú)法撐起故鄉(xiāng)的天堂，僅存的熱愛(ài)，卻仍然在空氣中流浪。
[1][2]下一頁(yè)。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十一
歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因?yàn)槿狈φ媲椋慌率遣欢酶袆?dòng)，不懂得愛(ài)。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)忘記了怎樣來(lái)感動(dòng)。而那天，在我們教室，一位普通的老師，幾句感人肺腑的話語(yǔ)，竟能使我們找回已去多時(shí)的感動(dòng)。
那位普通的老師，帶了我四年，但上初中后，我卻漸漸對(duì)她反感，反感她的一切。她好像總是拿老師所具有的權(quán)利來(lái)壓制我們。我敢肯定地說(shuō)，在她看來(lái)：我就是老師，你就是學(xué)生，你必須尊敬我!所以，在青春期逆反心理的促使下，我們經(jīng)常和她對(duì)著干，而且私底下從不叫她“老師”。我們也承認(rèn)自己曾傷過(guò)她。
那天主題班會(huì)，應(yīng)所有同學(xué)的邀請(qǐng)，她重新回到了我們的教室，雖然只是短暫的一聚，但看的出來(lái)她很激動(dòng)。在路上我們開(kāi)始了談話。
我說(shuō)：“我們班氣氛有些凝重，因?yàn)槟承┰蛟S多同學(xué)都在哭。”
她似乎有些緊張：“為什么?我需不需要帶一包紙巾?”
我撓頭：“具體情況我也不清楚，反正同學(xué)們都想見(jiàn)您。”
然后我們就在也沒(méi)有說(shuō)話，雖然我有一肚子話想對(duì)她說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。
我們走進(jìn)了教室，我看到了前所未有的整齊：同學(xué)們齊刷刷抬起了頭。我在他們的注視下回到了座位，她也緩緩向后走去。全體就座，于是黃茜開(kāi)始了講話。
這次班會(huì)的主題是“自強(qiáng)”，因?yàn)槲覀儾桓市谋粍e人瞧不起。本來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)得轟轟烈烈，義憤填膺，不應(yīng)該哭。然而黃茜的演講，老師的.到來(lái)使我想起了從前，那一幕幕像閃電般劃過(guò)我的腦海，刺激我的情緒。終于，我流下久違的淚。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十二
有個(gè)塌鼻子的小孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智利受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行，即便是這樣，他同樣能寫(xiě)得美妙如花。
那是一節(jié)作文課，
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳的的回家了，像只喜鵲。但他沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻到了，是媽媽的生日dd一個(gè)。
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。
遞過(guò)信時(shí)，媽媽的心在怦怦的跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜的涌出兩行眼淚，然后一把摟住小男兒，摟得很緊。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十三
回望歷史，有多少屬于自己的“過(guò)去“?是悲歡，還是離合?是喜悅，還是尷尬?我們是否還在為過(guò)去抱怨或沾沾自喜?那樣你會(huì)成功嗎?我相信，明天才是拼搏一刻!
讓我們告別過(guò)去吧!曾經(jīng)以為測(cè)驗(yàn)考試而垂頭喪氣的同學(xué)，不要悲傷了，起來(lái)!讓我們?cè)俅螠?zhǔn)備那最終掌握勝負(fù)的考試!那曾經(jīng)因?qū)嵙?xí)而尷尬不以的年輕人，不要低沉了，不要尷尬了，起來(lái)!讓我們?cè)俅斡幽敲篮枚鵂N爛的工作新職吧!那曾經(jīng)因?yàn)槿鲋e或犯罪的人們啊，不要再后悔，起來(lái)!未來(lái)的照樣是輝煌的，讓我們重新開(kāi)始吧!
可是，你們也許會(huì)問(wèn)我：那老人呢?我只能告訴你，機(jī)會(huì)只有一次，我相信，老人們?cè)陲L(fēng)華正茂時(shí)也努力過(guò)的，所以我們不可以沒(méi)有奮斗。
不要斤斤計(jì)較昨天的錯(cuò)!
不要“迷“在陰影里!
過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧!讓我們一起展望未來(lái)吧!
最新失去的五年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十四
記得那時(shí)在三年級(jí)的期末考試后，因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單的超出了我的想象，所以我小小的心充滿了希望。回到家后，我信心滿滿地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：這次期末考試，我一定能得92分以上，那么就等著我的號(hào)消息吧！他兩都非常高興，給我買(mǎi)了很多玩具，我心里那個(gè)美滋滋的。轉(zhuǎn)眼，七天過(guò)去了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知書(shū)交給了父親，他樂(lè)呵呵地看著，突然，臉色啨轉(zhuǎn)風(fēng)暴，啪的一聲，，通知書(shū)被重重地摔在桌子上，我看到他的臉漲得又大又紅，青筋暴起，同時(shí)對(duì)我發(fā)起了獅吼功：喂！你不是說(shuō)能考到92分以上嗎？怎么就這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？可，可能是我太粗心了吧。我膽怯地回答。父親繼續(xù)大吼道：我給你說(shuō)了多少遍，讓你不要粗心，不要粗心，做完以后認(rèn)真檢查，不要東張西望，可你就是不聽(tīng)。你，你。，就在這危急時(shí)刻，媽媽平靜地走了過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：好了，別對(duì)他那么兇，有話好好說(shuō)。隨后，媽媽把我叫到臥室，將每道錯(cuò)題都和我一起分析，為什么錯(cuò)了，引導(dǎo)我自己找到問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)粗心造成的后果多么嚴(yán)重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸對(duì)我的批評(píng)。于是，我下定決心好好學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有頭懸梁錐刺骨，但也在書(shū)桌上貼了兩個(gè)粗粗的字加油。它不斷提醒我，時(shí)時(shí)加緊，刻刻認(rèn)真，果然，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在后一次的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
其實(shí)父親的嚴(yán)厲也好，母親的溫柔也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在他們愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力地向前奔跑。