通過寫心得體會，我們可以認識到自己的優點和潛力，同時也可以發現自己的不足之處，從而更好地提高自己。"勤奮是成功的基石，心得體會了這一點后，我下定決心要加倍努力，爭取取得更好的成績。"
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇一
燈塔大課堂是一個讓學生在線觀看高質量、精彩紛呈的課程的平臺，它為我們提供了一個拓寬知識領域、開拓視野的機會。我最近在燈塔大課堂上觀看了一些課程，并在此分享我的心得體會。
二、積極的學習態度。
作為一名大學生，我們應該以積極的態度對待學習。燈塔大課堂給予我們靈活的學習時間和自主選擇的權利，讓我們可以根據自己的興趣和需求來選擇合適的課程。在觀看課程時，我盡量保持專注和專心，努力吸收老師的知識分享和經驗智慧。我發現，只要能夠主動地參與學習，并將所學知識應用于實踐中，就能夠更好地提升自己的學習效果和能力。
三、跨學科的學習體驗。
通過燈塔大課堂，我有機會接觸到跨學科的內容，這讓我領略到不同學科之間的聯系和相互作用。比如，在一門關于心理學的讀書講座中，講師通過解讀經典文學作品中人物心理的細膩描寫，揭示了心理學的一些重要原理。這種跨學科的學習體驗有助于培養我們的綜合思考能力和跨學科的視野，讓我們不再局限于某個具體學科中，而能夠更全面地看待問題和解決問題。
四、互動交流的機會。
燈塔大課堂提供了互動交流的平臺，讓學生能夠與老師和其他學員進行互動和討論。這種互動交流的機會讓我受益匪淺。在一門關于創業的課程中，我遇到了很多志同道合的同學，我們通過討論和互相分享經驗，不僅對課程內容有了更深入的理解，還結識了一些有共同興趣的朋友。這種交流溝通的機會不僅是對于課程學習的補充和拓展，更是培養合作能力和拓展人際關系的寶貴機會。
五、靈感和啟示。
從燈塔大課堂觀看課程，我獲取了許多靈感和啟示。每位老師的知識分享都充滿著智慧和洞察力，他們的經驗和故事激勵著我不斷努力和追求。在一門關于領導力的課程中，講師分享了他在創業過程中的困惑和挫折，以及如何通過積極的心態和全力以赴的努力克服困難。這讓我深刻地意識到，只有不斷努力和追求，才能夠實現真正的成長和發展。燈塔大課堂給予了我很多啟示和指導，讓我明白努力學習和探索的重要性，激發了我追求卓越的動力。
在燈塔大課堂上觀看課程，我真切感受到了知識的力量和學習的樂趣。通過積極的學習態度、跨學科的學習體驗、互動交流的機會以及獲取的靈感和啟示，我在燈塔大課堂上取得了許多寶貴的收獲。我深信，在燈塔大課堂的引領下，我們會在人生的道路上越走越遠，實現自己的理想和價值。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇二
浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，仿佛把同學們帶入了空間站那失重的環境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的了解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度系數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。
王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關系清楚地展現。
水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最后的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡并不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那么遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這里，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
科學是一個國家發展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔著天地遙遙相望，我們共同為祖國富強獻出力量!感謝這節“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇三
我在這個發展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展著。身處科技人文發展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，為中國航天事業做貢獻。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇四
北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。
此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。
而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇五
89年出生的李思凝和的出生的郭念博都是平日工作中話不多的年輕人，但做起事來都非常認真、負責。主動加入到青年突擊隊后，他們默默付出，毫無怨言，堅持站好每一班崗，守護好每一個人。他們積極向上的工作態度得到了居民群眾的積極反饋和認可，能夠在祖國和人民最需要的時候主動扛起這份責任，凸顯了他們的勇氣和時代擔當。“你們的嚴謹和嚴格，讓我們居民更加安心地居住在小區里，真的太辛苦了，謝謝你們!”“天這么冷，你們真是我們的戰士!”“謝謝，辛苦了!”……執勤工作中，最常聽到的就是這些暖心的話語，這些溫暖無時無刻不感動著這些年輕隊員，鼓舞他們更加努力、用心地投入到抗“疫”工作中去，而隊員的細心和負責也同樣溫暖著居住在這里的每一個人。
天氣變暖，小區樓房屋頂上的冰雪開始滑落，細心的李思凝及時發現了這個現象，看到有居民路過，就及時告知，并隨時關注，得到了居民群眾的一致贊揚和感謝，她說：“我們‘戰’在這里，就想對每一個居民負責，不只是疫情中的排查、登記、量體溫，日常生活中的點點滴滴我們也都會留意、留心，能幫忙的、能多做的，我們一定會全力以赴!”
“奶奶您好，您這是要出去做什么啊?”一次執勤中，郭念博遇到了一位80多歲的老奶奶要出小區散步，考慮疫情期間風險較大，同時擔心老人一個人出門在外會有不便，于是他建議老人在小區院內散步，但不管怎么勸說老人都堅持要出去，于是他為老人作了登記，并叮囑：“出去要注意安全，您慢一點走，別在外面待太久，早些回來……”老人點點頭慢悠悠地離開了，直到看不到老人的背影，郭念博才安心的回到崗位。過了一會兒，老人步履蹣跚地回來了，手里抱著一聯兒酸奶，看見他下車，就要把酸奶給他，郭念博見狀一邊感謝，一邊婉言拒絕，然后攙扶著老人一直送到單元門口，看著口齒和聽力都不太好的老人進了門才放心離開。他說，我局結對的社區屬于老舊小區，有很多老年人，平日里也都會幫助他們做一些事，他認為這是作為一名青年志愿者應該做的，一個小小的舉動，就能夠換來居民的平安和健康，這是他最期望看到和努力想要做到的，希望用自己的實際行動來守護這里的每一個人。
這些年輕的心時刻被疫情的動態所牽動，時刻為居民的健康和安危所著想，在抗“疫”戰斗第一線樸實的散發著光和熱，把初心和使命牢牢地踐行在戰“疫”前沿。堅實地站好每一班崗就是他們對抗疫情的最有力武器，疫情不退他們將始終如一，繼續堅守和守護，一起等到春暖花開，共同慶祝“久別重逢”，牢記“只爭朝夕，不負韶華”的囑托，繼續不忘初心，砥礪前行!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇六
這段時間愛國成了最熱門詞匯。揚言從不去肯德基的，說自己愛國;宣稱再也不吃菲律賓芒果干的，說自己愛國;怒摔蘋果手機顯示“來自iphone”的，說自己愛國。種種跡象表明，如今的一部分中國人仍不理解，究竟什么是真正的愛國，到底該怎樣愛國。那今天就讓我來談一談這個永不過時的話題。
作為新世紀的初中生，你不好好學習，將來報效祖國怎么能算是愛國?不要再以為這句話在二十一世紀的今天已經過時了，國家的建設可永遠不會停，時代的發展也永遠需要我們青少年。這些話可不是真的就說說而已，是確確實實要付出行動的。否則你就只能成為未來的那個鍵盤俠，沒有素質沒有文化，就在網絡上斷言自己愛國的假愛國者，是虛的愛國了。
怎么愛國最簡單的就是要做一個好公民，遵守規章制度，做好自己本分工作，國家不強盛都難!所以不要再隨意評價自己或他人愛不愛國了，愛國從來就不是嘴上說說的，看看他有沒有做對這國家有益的事，長時間下來有了成效，那才能算是真的愛國啊。就比如我們每天按時交作業，每天認真學習，能做到不心虛，面對考試能有把握，那也是某種程度上的愛國了。
小時候愛國是一個令人肅然起敬的詞語，而現在我們不能讓它成為一個能隨時往人身上貼的標簽。我們應當在每周一升國旗奏國歌之時，讓自己心中的血洶涌起來，以嶄新的面貌迎接新的一周;我們應當銘記當年五四運動時期青年學生們的吶喊，讓愛國的熱潮永遠流行下去，它不該過時。
愛國，不可輕言啊!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇七
近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網絡觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。
首先，燈塔大課堂給了我與傳統課堂不同的學習體驗。傳統課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網絡，我可以與全國各地的學生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區學生的思維方式和問題思考習慣。在這種大課堂中，學生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點和疑問。這樣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學習。
其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學習資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領域的知識與技能，無論是科學、人文、社科還是藝術、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應的課程。這為我提供了廣泛化的學習資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學習的方向和內容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內外知名的教授和專家擔任講師，他們的教學水平和專業背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環境下，我可以根據自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學習更加有針對性和有效性。
再次，燈塔大課堂培養了我獨立學習和自主思考的能力。燈塔大課堂強調學生的主動性和自主性，鼓勵學生在學習中進行獨立思考和自主探索。與傳統課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養學生的學習能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養自己解決問題的能力，使我變得更加獨立和自信。
最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機會。燈塔大課堂邀請了許多國內外教育界的知名專家擔任講師，他們的教學水平和教學經驗無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導。這些互動交流，不僅為我提供了專業上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關系，為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。
總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統課堂不同的學習體驗，豐富了我的學習資源，培養了我的獨立學習能力和思考能力，以及與名師互動的機會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學習中不斷進步，實現自己的夢想。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇八
“醫生，聽你口音是外地人，你是從哪里來的?”
“我是從北京大學第一醫院過來的。”
“謝謝你們!我把自己交給你們了。”
2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學第一醫院風濕免疫科副主任醫師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時治愈，常常幫助，總是安慰。在還沒有抗擊病毒特效藥的時刻，除了食物和藥品，我們每個人還需要勇氣和信念。”鄧雪蓉說。
3天前，2月6日下午，快要下班的鄧雪蓉收到院里報名馳援武漢的消息，第二天就出發。她拿起電話，打給了在家辦公的愛人張勇。聽完電話的愛人沉默無聲。一切盡在不言中，她知道丈夫的抉擇。“你的工作是醫生，你必須得去。”此前，她就曾試探性地問過愛人。
不到24小時，鄧雪蓉就隨百余名隊友從北京趕到了武漢。就在元宵節當天，北京大學第一醫院在對口支援的武漢同濟醫院中法新城院區的獨立病區正式運行。
“一天4班，每班6個小時。其實加上工作交接、穿脫防護，將近10個小時，在此期間，基本上不吃不喝。”鄧雪蓉告訴記者，盡管有著多重不便，但問診、查體、檢查、送樣、記錄、治療、監護等，依舊有條不紊，忙而不亂。
當班期間不得閑，不當班時也閑不得。鄧雪蓉所在的團隊，時不時組織不當班的醫生召開醫療會。
“加強危重病人的營養支持，部分無法相對長時間離開面罩進餐的患者，放置胃管，鼻飼營養液，用營養液泵。對于部分能進食和愿意進食的患者，快減胃腸外營養。”
“血糖問題需要嚴格控制，尤其是危重癥患者。對于有糖尿病史和激素治療的患者，查糖化血紅蛋白。另外，目前需要調整胰島素治療的患者，應詳細檢測并記錄五點血糖。對于血糖高者定期復查尿常規，了解有無酮體。”
苦心人，終不負。
2月16日下午，在北京大學第一醫院醫療隊接管的重癥病房，一位88歲高齡的老奶奶經過9天的治療順利出院，這也是該醫院當時出院年齡最大的患者。自己參與治療和照顧的患者回家團聚，鄧雪蓉和同事們既高興又激動。
“武漢的人民，還有同行們，他們真的太難太難了，幫助他們，就是為了讓大家的生活早日重回正軌。”鄧雪蓉說。
每一個最美逆行者，背后都是期盼，期盼凱旋，也期盼團圓。
就在馳援武漢的前一天夜里，鄧雪蓉七歲的女兒，帶著哭腔與她拉鉤約定——我會一直在家里乖乖聽話，等待媽媽勝利的消息。
“這是女兒第二次這么長時間和我分開。”鄧雪蓉展示了女兒前兩天為她畫的畫。黑、藍、紫三色在黃色底板上，繪出一個孩子心中治病救人的醫生母親形象。“媽媽，你要加油哦。不用擔心，我這里一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早點回家，我要狠狠地黏你。”
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇九
20__年1月春節前后，新型冠狀病毒在武漢爆發，一場全國性的抗疫戰正式打響，在全民抗疫奮戰之時，卻有不少冷嘲熱諷的鍵盤俠出現，在網絡上為武漢加油，在現實里卻對武漢人甚至湖北人惡語相加，冷漠相待。實際上，在這特殊時期，我們更要做到阻疫不阻誼，共守同胞情。
當然，這些人的做法確實事出有因。新型冠狀病毒肆虐，居家不外出是阻疫控疫最有效手段之一。可正值新春佳節，走門訪親又是中國人的新年習俗之一。在傳統與疫情的矛盾之下，在渴望團聚卻又不能出門的糾結之下，他們便將矛頭轉向了武漢人。但這些鍵盤俠的做法未免過于偏激，在這場疫情中，武漢人不是主導者，而是受害者。我們要做到地域關懷，絕不能地域歧視。我們都是中國人，都是大地母親的兒女，在抗疫關頭我們更應守望相助，阻疫不阻誼，共守同胞情。
其實中國之前也有過許多傳染性疾病爆發的案例，那為什么偏偏這一次會有那么多網友將話鋒戳向武漢人呢?仔細想來，其中原因無非有二。一是病毒爆發的時間，這次冠狀病毒的潛伏傳播正是在春節前，而爆發時正是年初，在節日的歡慶氣氛里收到這樣的消息無疑讓人倍受打擊。二是病毒爆發的空間性，春節附近，許多來武漢打工學習的人都會在這時候春運返鄉，導致這次疫情蔓延的范圍極廣。加上新型冠狀病毒的傳染性極強，潛伏期甚至有十四天，這次肺炎疫情無疑比以前任何一次傳染病都要嚴重，所以引起了如此大的關注。“人在家里蹲，疫從天上來”，每聽到一例確診病例，我們內心都無比緊張，但是把每例肺炎病例都貼上“武漢生產”的標簽，實在不可取。
在緊張的抗疫局勢面前，我們也看到了很多溫暖真情的場景。各地的援鄂醫療隊和救助物資在短短七天內全部到齊，各省市都為湖北的抗擊疫情獻上自己的一份力;歌手韓紅，不顧網絡上“作秀”“擺拍”的輿論質疑，堅持為湖北捐獻物資，甚至快到了傾家蕩產的地步;武漢金銀潭醫院的護士，一句“穿上了防護服就什么都不怕了，畢竟這是我的職責”感動了無數網友;還有武漢市民，自行成立愛心車隊接送護士上下班，社區居委會成員和許多居民鄰里相助，為有困難的家庭做好愛心便當送到門口。武漢人自覺足不出戶，他們耐著寂寞，只為疫情早日結束，我們又有什么理由去抨擊這些受害者，抨擊我們的同胞?領導說到：“我們集中力量控制重點地區的疫情，而不能地域歧視。強信心，暖人心，聚民心，講好抗疫故事，眾志成城抗疫情!”阻“疫”不阻誼，共守同胞情。武漢加油，我們一定行!
我們雖然不能與奮戰在一線的醫生、護士等醫務人員并肩，與奮戰在一線的救援人員并肩，與奮戰在一線的志愿者們并肩，但我們可以做好自己的一份事：不聚餐不串門，勤洗手，多通風，出門帶口罩，加強防護。我們今天的忍耐就是為了疫情早日結束，為了幸福的未來更快到來!
有同情心，才能利人;有諒解心，才能容人;有忍耐心，才能做人。讓流言消融，共同迎接更美麗的明天。阻疫不阻誼，共守同胞情，武漢一定行!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十
最近，我在朋友的推薦下觀看了電影《燈塔》，這是一部由羅伯特·艾格斯執導的心理懸疑片。影片中兩位主人公的孤獨、失落、憤怒和瘋狂穿插在海洋、大風和燈塔的背景下，令人感受到情感濃郁的氣息和獨特的觀感體驗。
第二段：影片背景。
影片講述了兩個人在島上照管燈塔的故事。這兩個人一是老燈塔看守尼克，一個粗獷傲慢不茍言笑，而是一個剛入職的年輕管事叫湯姆。這是一個荒涼、惡劣的工作環境，充滿了臟、亂、差和年輕人向往的獨立和自由，但同時也充滿了充滿瘀傷的靈魂，富有想象力和生命的力量。
第三段：角色塑造。
影片中，老看守尼克和新人湯姆完全不同。他們的性格和行為方式都是如此奇特和矛盾。尼克不茍言笑，對島上的生活早已習慣和理解，擁有自己的獨特行為方式。他時而愛好區奇怪肥皂，時而要求湯姆和自己一起砍木頭。而湯姆則嘗試適應島上的工作和生活，我們能夠看到他對島上自然的敬畏與贊美之情。他很好奇，自然而然地靠近尼克去了解他的思想和生活方式。
第四段：影片情節。
該影片描寫了兩位主人公因工作難題和日復一日地重復生活而逐漸陷入精神崩潰的過程。隨著情節的不斷發展，他們過于依賴和把對方視為敵人。惡劣的環境和孤獨的狀態下也導致兩位主人公也表現出了瘋狂的行為方式。他們懷疑和攻擊對方，甚至令對方染上影響。這一段情節的強度和緊張感猶如是一幅漸變的畫作，一次又一次地展現出人性的真實和陰暗。
第五段：思考與啟示。
每個人的內心都有秘密和痛苦，每個人都有自己的生命意義和責任感。電影《燈塔》深刻地反映了人類的孤獨和生存，探究了人性的本質和關于獨處的深刻思考，傳達了關于生命的啟示和形成信念的勇氣。影片帶給我啟示，讓我清楚地認識到自己的心靈，珍惜生命，把握自己的機會，認真地過好每一天。
結尾：
總之，電影《燈塔》的情節猶如一幅獨特的油畫，勾勒出了人性之美和苦澀，展示了永恒和暴力，呈現了骯臟和美麗。這一電影讓我深深體會到了電影賦予人們情感和思想的力量，并引導我們去思考人生、人性和人的責任感。你看過這部電影嗎？趕緊去試試吧！
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十一
勞動是人的生活需要，人為生活而勞動;勞動創設了人的生命環境，人在勞動環境中生活;勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務和權利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態度。勞動教育能培養一個人的基本素培養一個人的生存本領，無論是在什么樣的環境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環境者生存，不適應環境者被淘汰，要想適應環境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。勞育還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會!一份耕耘，一份收獲;一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十二
“燈塔大課堂”第八課開課啦!近日，南湖社區全體黨員分別通過電腦、手機等方式收聽收看了“燈塔大課堂”第八課《統籌推進疫情防控和經濟社會發展》內容，并完成了專題測試。
南湖社區黨總支對此次學習活動高度重視，為檢驗大家的學習成果，在黨員自學結束后，組織大家集中登錄登陸山東e支部在線討論交流，談體會、談認識、談打算。支部論壇上，大家圍繞學習“統籌推進疫情防控和經濟社會發展”開展了交流研討，紛紛表示，下一步工作中，會深入貫徹落實習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展的重要講話和重要指示精神，時刻以黨員身份嚴格要求自己，繼續堅守疫情防控一線和復工復產一線，在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
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燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十三
《武漢戰疫紀》回顧了過去一個多月，在這座千萬級人口的城市里，疫情是如何從快速暴發到逐漸被遏制的全過程。記者們以新聞紀錄片的形式，通過對過去一個多月的重要節點的梳理，用海外受眾熟悉的語態，用感人至深的人物故事，真實記錄了武漢的“抗疫”過程，為海外觀眾展示了他們知之甚少的“抗疫”中的武漢。
當新型冠狀病毒肺炎患者大量出現時，一個名字出現在公眾的視野，他就是84歲的鐘南山。鐘南山是中國工程院院士，著名呼吸病學專家，他一出現，病人就有救了，他應該是呼吸疾病人的大救星。
其實，這并不是他第一次出現在大眾視野成為人們關注的焦點人物，20__年鐘南山的研發組織在戰勝非典疫情時就立下了汗馬功勞。
鐘南山曾有一句名言“醫院就是戰場，作為戰士我們不沖上去，誰上去?”而今，耄耋之年的他不顧生命危險毅然決然再征武漢。早先在他分析研究病情消息之后曾立即傳達建議:“我總的看法就是沒有特殊情況不要去武漢”，但1月18日傍晚，在勸別人不要去武漢的時候，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線，作為戰士他再次沖鋒在前!多么可愛的老人啊，鐘南山的出現，仿佛一劑社會情緒的鎮定劑，在民眾眼里，他代表正直，代表科學，代表權威。更有@人民日報微博這樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬!
其實不只是他，醫護人員也一直沖鋒在前。當面對很多危險和特殊情況時，他們仍舊義無反顧——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
在很多人都驚恐不安的時候，藍莓醫生的微博里就發出了這樣一條消息“同濟醫院第2批志愿者報名已滿員”，在其中一份志愿申請書中，我們看到這樣的錚錚誓言“如有需要我自愿報名加入醫院的各項治療病毒性肺炎的活動，不計報酬，無論生死”。字字千鈞，字字難忘，難忘他們風行在這場沒有硝煙的戰爭中的身影。
醫生的勞動強度很大，工資并不很高，而且最近幾年來發生的醫鬧事件也不少，從醫是一項高危的工作。但是為什么學醫的人數并沒有減少呢?我找到了答案。
這些人心中有一個共同的夢想，一個拯救萬千人于疾病水火之中的夢!他們是偉大的!藥王孫思邈說過：人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。醫生的工作是神圣的，他們舍己為人，默默奉獻，擁有高尚的道德品質。白衣天使，這個名詞，指代醫生名副其實。醫生不正是把愛平分給世界上每一個人的天使嗎?把生命獻給事業的天使嗎?把健康還給病人的天使嗎?對于這個名稱，他們受之無愧。
古人云：“不為良相，便為良醫。”泱泱中華，歷史源遠流長，行業繁多，唯相醫并論。白衣天使，多么高貴的稱號。吾向往之!行醫之道，需德才兼備，高明的醫生一生為病人忙碌，從不計較自己的得失，以拯救生命為己任，我想當醫生，我想做一個以拯救生命為己任的高明的醫生。我會為之奮斗，爭取早日站到拯救生命的最前線。
我的夢想是成為醫務工作者，像他們這樣替他人負重前行，替病人負重前行，還人類一份歲月靜好。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十四
尊敬的廣大市民朋友們：
野生動物是人類的朋友，是地球大家庭的一員，是大自然生態圈的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護發展和合理利用野生動物資源，對于維護生態平衡，改善自然環境，促進人與自然的和諧，保持生物多樣性和經濟社會全面持續可協調發展有著非常重要的意義。
我國是一個野生動物資源比較豐富的地區，每年都有大量天鵝、鴻雁、灰鶴和朱頂雀等遷徙候鳥在濕地、湖泊覓食，還有生長在草原腹地的自治區區鳥百靈鳥、狼和黃羊等野生動物繁衍棲息。非法捕獵、販賣、食用野生動物的現象時有發生，特別是一些人利用“粘網”、“扣籠”和“掏雛”等方式違法獵捕百靈鳥、朱頂雀和黃雀的違法犯罪行為屢禁不止，甚至一些不法之徒不惜用氰酸鉀鋁(俗稱扁毛霜)毒殺百靈鳥后將死體出售給餐館、燒烤店，這些現象的存在嚴重損害了滿洲里的文明形象，更威脅市民身體健康和安全，與當今世界倡導的綠色消費、文明生活的主流格格不入。黨的十八大提出：在建設中國特色社會主義的宏偉事業中，要加強生態文明建設，我們要貫徹落實好黨的十八大精神，提高全市人民野生動物保護意識，保護生態文明建設成果，為筑牢我國北方重要的生態安全屏障作出積極貢獻。
為此，我們鄭重的向全市人民發出倡議：
從現在起，在全市范圍內發起保護拒吃野生動物的全民行動，并長期堅持下去!
堅決反對落后、野蠻、殘酷的消費陋習，提倡健康、環保、文明的生活消費方式!
堅決不捕殺野生保護動物!
堅決不吃野生保護動物!
堅決不參與非法買賣野生保護動物及其制品!
勇敢舉報違反保護野生動物法律法規的行為!
我們的命運是與野生動物息息相關的，為了人類的生存環境，為了口岸的生態環境更美好，讓我們共同努力，保護野生動物，共同遵守《中華人民共和國野生動物保護法》。為野生動物們營造一個安全的家園，讓野生動物與我們在同一片藍天下和諧地生活吧!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十五
新型冠狀病毒：
你好!
我和你素不相識，但武漢爆發了一場因你而起的肺炎。我才想著要了解你。我通過查資料得知，你一開始生存在蝙蝠體內，可是湖北武漢一家非法銷售野生動物的海鮮市場把蝙蝠捕抓販賣，有的人吃了它，你就被傳染到了人類身上。這個人又通過唾液和接觸把你傳染到了其他人身上，就這樣被你傳染的人漸漸多了起來。
你知道嗎?其實我們并不怕你，我們的祖國非常強大，有很多先進的醫療設備，以及很多舍己為人的醫生護士，我們最后一定能戰勝你!在你悄悄傳播幾天后，國家立刻發現了你的存在，并重視了你的問題。習近平主席親自指揮作戰，醫護人員率隊奔赴武漢。武漢的火神山醫院只用了十天就建成，這些足夠可以說明國家要可能快地打敗你。
你或許會想：我找個平時防范不嚴的人不就行了嗎?你休想!自從國家公布此事之后，我們也開始了自主防范。勤洗手、戴口罩、勤消毒、勤通風、不串門、不聚餐、不聚會、少握手，避免到人群密集的地方去，這些都是我們用來對付你的方法。
你或許又會想：不就是說說嗎?你們能做到嗎?事實上，我們確實做到了，有很多現象都能證明這一點：以前，大年初一總是有很多人來拜年;今年，一個人也沒有了;以前，大年初三我們家總要組織一次家庭聚會，親朋好友們都來參加;今年，家庭聚會取消了;以前過年時路上總是有很多人;今年，路上連一個人的影子都見不著;以前，過年總是要走親訪友;今年，超市里沒有人，大家都待在自己的家里……這些跡象都表明，人們很注重自我防護，這下你沒有什么可說的了吧!不僅如此，我國的鐘南山院士正在帶領專家組研究消滅你的藥物，過不了多久，你就得乖乖地從我們人類身上消失!
我說所有的這些就是想告訴你：不久的將來，我們一定可以戰勝你的!而且，我們還會吸取這次的教訓，再也不吃野生動物了，而要保護野生動物，這樣，你和其他病毒就永遠無隙可乘了!
我相信，在不久的將來，消滅你的捷報就會傳遍大江南北。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十六
作為一名IT從業人員，我深刻地體會到了“燈塔大課”的重要性。在參加完課程后，我有了很多心得體會，下面我想通過五個方面來展示我的收獲。
第一，正確姿勢。通過“燈塔大課”的學習，我深刻地認識到了正確的坐姿、站姿對我們的健康和工作效率的影響。在之前的工作中，長期不正確的姿勢讓我有了頸椎疼痛和背痛的問題，參加“燈塔大課”后，我逐漸養成了正確的坐姿和站姿，不僅有助于緩解疼痛，還可以提高工作效率。
第二，職業發展。通過“燈塔大課”的學習，我重新認識到了職業發展的重要性。在課程中，老師形象地講解了職業發展的各個階段，讓我對自己的職業規劃有了更具體和清晰的認識。同時，老師還分享了很多個人成長經歷，讓我深受啟發和鼓勵，堅定了自己的職業方向和目標。
第三，團隊協作。通過“燈塔大課”的學習，我認識到了團隊協作的重要性。在現代的企業中，團隊協作已成為不可或缺的一部分，而且要具備良好的團隊協作能力，需要的是聆聽、理解和尊重。在課程中，通過團隊協作的游戲和案例分析，我加深了對于團隊協作的認識，學習到了如何更好地與團隊成員配合，建立良好的協作關系。
第四，跨界思維。通過“燈塔大課”的學習，我學到了跨界思維的重要性。現代社會的發展越來越快，競爭也越來越激烈，創新就需要有跨界思維。而要具備跨界思維，需要的是打破業務范疇的限制，開闊視野和思維。在課程中，學習到了如何運用跨界思維來解決問題，提高創新能力，這將在我今后的工作中不斷發揮重要的作用。
第五，學習能力。通過“燈塔大課”的學習，我提高了自己的學習能力。在現代社會中，學習是永恒的主題，只有不斷地學習和成長，才能跟上時代的步伐。在課程中，我學到了如何高效地學習，如何補充自己的知識和技能，同時也學到了如何從每一個經歷和故事中獲取啟示和收獲。
綜上所述，“燈塔大課”是一次非常有益且必要的課程，通過參加課程，我在職業發展規劃、團隊協作、跨界思維、學習能力等方面都得到了很好的提升和進步，這將有力地幫助我在未來的工作生涯中取得更好的成果。我期待在未來，能夠繼續參加更多這樣的優秀培訓和學習機會，一步步提升自己。
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十七
孔繁森是一個了不起的人。1992年拉薩附近發生地震。曲尼、曲印和貢桑三個藏族孩子失去了親人，成了孤兒。擁有一顆善良的心的孔繁森領養了他們并用獻血得到的營養費來撫養他們上學。還有一次，他妻子和兒子給他帶來家鄉的肉包子，他卻一個也沒有舍得吃，都帶進了敬老院。當他看見了一位老人的鞋子破了，腳凍得冰涼時，孔繁森看到后心疼極了，他抱起老人的腳，放進自己的懷里捂著。看到這兒，我留下了感動的淚水。
他作為一個丈夫，在妻子住院時他狠心在外;他作為一個父親，在女兒的千萬次乞求后狠心的掛斷了電話;他作為兒子，沒有時間孝敬母親，甚至母親走時都不知道她的兒子已先她而去。所以對他的家庭來說，他不合格!這也許是他終生的遺憾!
他對不起妻子和女兒，是因為他在抗擊雪災;他沒有時間照顧母親，但有時間照顧孤寡老人;他沒有盡到父親的責任，但他卻收養了孤兒!他可能對不起家庭，但對得起國家對的起黨;他可能對不起自己，但對得起西藏的人民。
黨的宗旨就是：為人民服務。
他也是一名共產黨員，是一名合格的共產黨員，為了他愛的國家和人民，他做到了。
為人民服務——在他身上得到了的詮釋。
看最近的重慶"打黑"，看最近的腐敗高官接連落馬，無數人拍手稱快。但我卻喜憂參半，喜的是我們的國家終于意識到了問題的嚴重性，敢毫不留情的為民伸張正義;憂的是也許這只是冰山一角。
過去，我們的黨員用自己的行動踐行著為人民服務，在他們的生命中這代表著一種責任、愛和信仰!可是現在呢，我們的部分官員帶著的卻是金錢、欲望和殘忍!
有人說現在的社會充滿了誘惑，官員們已經沒有了愛，沒有了信仰，但他們拿著我們納稅人的錢，我們沒有那么高的要求，只要求他履行責任。而讓他們履行責任的方式就是——-法律!
我們呼吁有關方面制定完善的法律，并堅決有力的執行。
孔繁森那樣的干部現在太少了——-這就是他的不凡!
孔繁森犧牲的那一天，人們頂著大風，冒著大雪，為他默哀、送行。在場的每一個人都眼含熱淚。
孔繁森永遠人們心間!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十八
你我雖然素未謀面，不曾認識，但是因為這場疫情讓我們彼此相依。
今年的春節不同尋常，因為病毒，讓昔日繁榮的城市街道變的空無一人，為了打贏這場疫情戰，有無數人以生命的力量筑起了防線!
在電視中，我看到了鐘南山爺爺奔赴疫區飽含淚水發出的強音;我看到了醫護工作者為了救治晝夜值守;我看到了，人民警察，鐵路交通，_和社區工作者的堅守。各行各業的叔叔阿姨們都在為打贏這場沒有硝煙的戰役做出自己的貢獻，我要贊美你們，向你們致敬!
是你們，在爭分奪秒的搶運醫療物資和生活物資，你們的身影出現在城鄉的每一個角落!
是你們，當危險和使命到來時，冒著生命危險奔赴抗疫前線!你們是這場沒有硝煙戰場上的勇士，你們是和平年代最可愛的人!
沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。親愛的叔叔阿姨們，我每天祈禱愿逆風而行的你們，保護好自己，身體健康，戰勝疫情，平安歸來!
燈塔大課堂課觀看體會及心得（精選19篇）篇十九
燈塔大課堂是一種新興的在線學習平臺，以提供高質量的大課堂體驗為宗旨，吸引了全球各地的學習者。最近我參加了一堂名為“如何進行有效溝通”的課程，并獲得了寶貴的學習經驗。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂課上學到的一些心得體會。
首先，燈塔大課堂的課程內容非常豐富和實用。在這堂“如何進行有效溝通”的課程中，我學到了許多關于溝通技巧和溝通心理學的知識。老師通過生動的案例和清晰的講解，幫助我們理解了溝通的重要性以及如何做到言簡意賅地傳達信息。這些知識對我來說非常有用，無論是與同事、朋友還是家人進行溝通，我都可以更加有效地表達自己的想法和情感。
其次，燈塔大課堂的課程設置非常靈活，適應了現代人快節奏的生活方式。這堂課采用了錄播方式，我們可以在自己的時間和地點進行學習，無需擔心時間沖突。這對于我這樣的上班族來說非常有幫助，我可以在下班后或者周末的空閑時間進行學習。此外，課程材料也是隨時隨地可以獲取的，無論是電腦、手機還是平板電腦，只要有網絡連接，就可以輕松學習。
第三，燈塔大課堂注重互動和學員之間的交流。雖然這是一次線上學習經歷，但我仍能感受到老師和學員之間的緊密聯系。在課程中，老師會設計一些小測驗和討論，讓我們可以檢驗自己的學習成果，并與其他學員進行互動。通過與其他學員的交流和討論，我不僅鞏固了已學到的知識，還從他們的經驗中獲得了新的見解和啟發。
第四，燈塔大課堂的評估方式非常科學和全面。在課程結束后，我們需要完成一份課程總結和反思的作業。在這份作業中，我們需要回顧所學知識，并結合個人經歷進行思考和分析。這種評估方式不僅幫助我鞏固了學習成果，也培養了我對于問題的深入思考和分析能力。此外，燈塔大課堂還為優秀學員提供了證書，并將他們的成績和學習經驗展示在平臺上，這也給了我一種成就感和動力。
最后，燈塔大課堂的課程教師團隊非常專業和富有經驗。他們不僅在教學上有著深厚的理論基礎，還有豐富的實踐經驗。在本堂課程中，老師時常分享自己在溝通中的實際案例，并給出解決方案。這些案例對于我們理解和掌握如何進行有效溝通非常有幫助，同時也讓我對老師們的教學能力和實踐經驗充滿了信心。
總而言之，參加燈塔大課堂課程是一次寶貴的學習經驗。我不但學到了實用的知識和技能，更提升了自己在溝通方面的能力。燈塔大課堂的靈活性、互動性和科學的評估方式讓我對在線學習有了全新的認識和體驗。我相信，通過燈塔大課堂的學習，我將在個人和職業發展中取得更大的成就。