優秀作文需要有豐富的語言和表達工具，使文章更加生動有趣，讓讀者流連忘返。接下來是一些精選的優秀作文，讓我們一起來欣賞和學習。
小學生荷塘（實用17篇）篇一
早就看過朱自清的《荷塘月色》，我便對那兒產生了向往，暑假中的一天，我終于有了一睹荷塘美景的機會。
走進美麗的西湖，我來到了荷塘，我的眼前忽然一亮，滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩漾著點點五顏六色的帆，煞是好看。
走進些，仔細一看，只見荷葉柄長得粗粗的，長長的，荷葉墨綠墨綠的。你瞧，那含苞待放的花蕾，有的傲然挺立在荷葉之上，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待著根的喂養，葉的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……最耀眼的，是那已經綻放的荷花，那幾片碩大的花瓣，粉嫩粉嫩的`，上面還沾了幾滴晶瑩的露珠，花瓣兒攏著白色的蓮蓬，像是一個母親保護著孩子。那蓮子一粒粒嵌在蓮蓬上，像是一顆顆無暇的珍珠。
荷塘下，一條條小魚在清澈的水中游來游去，在陽光的照耀下，那一身鱗片，像是一身金光閃閃的金盔甲。魚兒穿梭在荷花荷葉中，那么自在，時不時引起一陣漣漪，這樣動靜結合，真是美麗!讓人陶醉!
看到這兒，我不禁想起了《愛蓮說》中的那一句話：出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，婷婷靜植。是呀!美麗的荷花里出自這清水下的污泥之中，卻那么無瑕，它既是美麗的景物，而且又能結出營養的蓮子，它總是默默無聞為人們作出貢獻，也不斷地為人們展現出自己的美麗，荷花的精神值得我們去學習。
小學生荷塘（實用17篇）篇二
我也愛讀書，就像高爾基說的話，書是人類進步的階梯。
在一天晚上，我在津津有味地讀著我和媽媽剛買回來的科幻故事，媽媽叫我去倒垃圾，我極不情愿的拿起桶向門外走去。我走著走著上了樓梯，一不小心被旁邊的盒子絆倒了，摔了個狗啃泥，唉！我這時真是叫天天不應，叫地地不靈了。我只能再爬起來，把桶拿起來重新上樓把垃圾給倒了。
回家以后，我把桶放回原處，就接著去看我的科幻讀物了。過了一會兒，聽見媽媽說，剛才放在桶里的土豆不見了，我心想壞了，是不是我把土豆當垃圾倒了，我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽說：“沒事，我再去買一點兒回來。”媽媽走了，我又如饑似渴的讀了起來。
星期一的早晨，老師問全班同學：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。是誰寫的？”見別的同學都在思考中，我便舉起手來，老師看見我舉手就叫起我。我說：“這句話是莎士比亞說的?！崩蠋熉犃藵M意的點點頭，示意我坐下來。
書，你是我們人類最需要的食物，如果沒有你，我們就像沒有灌溉水的`鮮花，很快枯萎。希望書能陪伴我們一生，使我們的生活更加多姿多彩。
老師評語：本文以書為切入點，通過典型的事例展現了小作者愛讀書的特點，又通過自己回答了問題說明了書是人類進步的階梯。語言清新流暢，讓我們感受了作者對讀書的酷愛之情！
小學生荷塘（實用17篇）篇三
《荷塘月色》寫于1927年7月“四·一二”事件之時，是作者朱自清的一篇借景抒懷的散文。
開篇一句“這幾天心里頗不寧靜。”含蓄委婉地表達出作者的憤恨不滿，更對當時所處的背景和形勢有了交代和鋪墊，使得當時的讀者獨到此文時立刻就能引起與作者的共鳴。這一筆真的是起到了全文導向的重要作用。隨后，也引出下文“今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的夜里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去?！边@一段文字，對自己的所思、向往以及場景、動作等一些列的簡要敘述，特別是自己對荷塘月色的交代，真的是轉承自然確實是娓娓道來，給人一種畫面感，不愧為大師的手筆。
小學生荷塘（實用17篇）篇四
一陣陣清甜的香氣撲鼻而來，追著香氣，我來到荷塘邊。首先映入我眼簾的是滿眼滿眼的充滿生機和希望的綠色，我高興地幾乎要跳起來了，我蹦蹦跳跳地來到賞荷臺：湖面的荷葉像一把把綠色的小傘，綠得干凈，綠得清爽怡人；一片片荷葉挨挨擠擠，層層疊疊，連荷塘中央的白色觀音像都淹沒了，它們長得如此豐美、壯實，我想菩薩是不會嫉妒它們搶了她的風頭的；一枝枝荷花從荷葉間擠出迷人的笑臉，有粉的，有紅的，還有白的……它們一個個都亭亭玉立，像愛美的少女一樣在湖面這個大鏡子里欣賞著自己的倩影，爭先恐后地像游客炫耀著自己的風姿，仿佛在說：“瞧，我多美！”仔細看，荷葉中間還隱藏著一個個碩大的蓮蓬，可愛極了！
“呱呱呱……”荷塘里的蛙聲打破了湖面的寧靜，也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我，回頭找媽媽，她已在不遠處的小橋上等我了。我依依不舍地又看了荷塘幾眼，真希望自己的眼睛是一架攝像機，永遠地留住這幅畫面！
再見了，美麗的荷塘；再見了，迷人的荷塘，我還會回來陪你的！
小學生荷塘（實用17篇）篇五
今天，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，微風蕭瑟，品一番月夜荷花。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢如幻，一動一靜，隱含著一種清麗的文學之美。難怪作者傾心于此，就是因為荷塘的沁人心脾吧。
這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應情應景，且又是一番享受。
荷塘月色的美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫作背景——戰爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的形式抒發自己對舊社會的反對和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時，我深深地陶醉了。合上書，此時此刻，對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
睡了，卻正與荷塘相見……。
今年暑假，我第一次拜讀了朱自清的著作，手捧朱自清專集《荷塘月色》，讀著一篇篇膾炙人口的名篇，讓人仿佛看見了月色流光下的荷塘天籟，聽到了面對社會不公的高聲吶喊，感受到了濃厚的父子之情……心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、語文教育家、文學家、詩人呀!
人們說：“在中國，只要一提到寫春的文章就必然首推朱自清寫的《春》?！敝熳郧骞P下的春景圖，是作者在大自然的感召和啟迪下，由心靈繪出的一幅藝術的.圖畫，他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機勃勃、充滿詩意的春天!我的眼前仿佛出現了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺。整篇文章都是好詞、佳句，是實實在在的美文!
自從上了一年級，我每年都寫關于春天的作文，總是只會羅列一些春天的景物，偶爾用上一兩個比喻句，就覺得生動了。我實在是太差勁了!
朱自清還是個有氣節的知識分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中，朱自清寫了竟然在自己的國家遭到了一個十來歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌，另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國弱、民弱要受人歧視，受人欺侮的道理。我想，當時朱自清心里多么盼望我們的民族強大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經一去不復返了。在中國共產黨的領導下，我們的國家富裕了，民族強大了，人民幸福了，我們的實力已經超過了洋人。中國人民正邁開大步，走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。
讀完《荷塘月色》這本優美的朱自清散文專集，令我越來越崇拜朱自清了。這一篇篇震撼心靈的華彩美文，在歲月的長河里，如寶石熠熠生輝，將陪著我們一路遠行。
朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現實不同的環境——荷塘月色，通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理。并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>
我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。
今年暑假，我第一次拜讀了朱自清的著作，手捧朱自清專集《荷塘月色》，讀著一篇篇膾炙人口的名篇，讓人仿佛看見了月色流光下的荷塘天籟，聽到了面對社會不公的高聲吶喊，感受到了濃厚的父子之情……心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、語文教育家、文學家、詩人呀!
人們說：“在中國，只要一提到寫春的文章就必然首推朱自清寫的《春》?！敝熳郧骞P下的春景圖，是作者在大自然的感召和啟迪下，由心靈繪出的一幅藝術的圖畫，他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機勃勃、充滿詩意的春天!我的眼前仿佛出現了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺。整篇文章都是好詞、佳句，是實實在在的美文!
自從上了一年級，我每年都寫關于春天的作文，總是只會羅列一些春天的景物，偶爾用上一兩個比喻句，就覺得生動了。我實在是太差勁了!
朱自清還是個有氣節的知識分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中，朱自清寫了竟然在自己的國家遭到了一個十來歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌，另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國弱、民弱要受人歧視，受人欺侮的道理。我想，當時朱自清心里多么盼望我們的民族強大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經一去不復返了。在中國共產黨的領導下，我們的國家富裕了，民族強大了，人民幸福了，我們的實力已經超過了洋人。中國人民正邁開大步，走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。
讀完《荷塘月色》這本優美的朱自清散文專集，令我越來越崇拜朱自清了。這一篇篇震撼心靈的華彩美文，在歲月的長河里，如寶石熠熠生輝，將陪著我們一路遠行。
朱自清先生的《荷塘月色》再現了我的夢境，令人心醉。
荷的特色是潔，月的特色是凈?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩”的節操“引無數英雄竟折腰”;“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”。古今中外，人們對月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界讓人為之陶然而動容。
在這彌漫著竟爭硝煙的時代里，如荷月般寧靜的人已經日漸珍稀了。在學校里，一切從考試出發，學子們明爭暗斗和對手竟爭時，難免不“遍體鱗傷”。在社會上人們往往為金錢而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好。現實生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?雖然競爭是時代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒有必然的矛盾關系，人的精神境界的清和濁關鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新曠達!
小學生荷塘（實用17篇）篇六
一個周末的早晨，陽光明媚，我還在甜美的夢鄉中熟睡，突然媽媽把我叫起，笑嘻嘻地對我說：“起床啦，今天帶你去荷花塘，我一聽，興奮極了，立馬就起了床。
到荷塘了，看到這誘人的景象，我把一切煩心事都扔到一邊了，讓我不由自主地被它吸引了。
遠遠望去，荷花就像一群群穿著粉色裙子的花仙子在翩翩起舞，走近一看，綻開的荷花像花燈籠一樣，閃閃發亮，有的把自己包起來，就像一位害羞的小姑娘。在不遠處可以看見一群鴨子在水里“嘎、嘎、嘎”地叫著，勤勞的小蜜蜂也在花朵的上空“嗡、嗡、嗡”地采著蜜，就連美麗的蝴蝶也來湊熱鬧了，它們就像在開演唱會一樣，頓時這里成了一道美麗的風景線！
一陣風輕輕地吹來，一股清香撲鼻而來，讓人非常舒服。我看了看荷塘的水，清清的，我好奇地把手伸了過去，水涼涼的。看到這么誘人的景象，我忍不住摸了荷花，荷花摸起來非常嫩，荷葉滑滑的、涼涼的，非常舒服。
我非常喜歡這里，因為這里可以把所有的煩惱和苦悶的心事都忘掉，拋到九霄云外，讓自己舒服許多，我喜歡這美麗的荷塘！
小學生荷塘（實用17篇）篇七
暑假，我讀了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我國著名的散文家，在我國現代文學史上留下了絢爛的一筆。他還寫了許多優美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》寫的是作者晚上獨自一人來到清華大學的荷塘邊，他描寫了月光朦朧照射下的荷花、水面、蟬鳴……讓我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”這是描寫葉子蕩漾在水面上的景色，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這種寫作的方法可以用在我們平時寫葉子的作文中。
“月光如流水一般，輕輕的瀉在這一片葉子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生動。其中“瀉”字用的特別好，真想不出別的詞來代替這個字了!
雖然景色那么優美，可是作者卻無比寂寞，這在文章中也能看出來，“熱鬧是它們的，我什么也沒有?！睘槭裁醋髡邥羞@樣的心情呢?我想我還沒真正體會到朱自清那時的感想。
讀了這篇文章，我想寫景的時候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動、優美。我推薦大家也來讀一讀《荷塘月色》這篇文章。
“這幾天心里頗不寧靜?！睆倪@開頭就可以讀出作者心緒不定，為外面的事情所煩惱，可能就會想方設法去發泄?！昂鋈幌肫鹑杖兆哌^的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧?！蹦蔷腿ベp月光下的荷塘。在那你就會發現一切。
在第三段里“這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！薄耙粋€人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人?！睆倪@里可以讀出作者渴望一片寧靜的吵雜而復雜的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段寫荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是干田的葉子?！薄叭~子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！蔽闹杏昧吮扔骱蛿M人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯想到少女的翩翩起舞。“微風過處，吹來縷縷清香，仿佛遠處高樓上有著渺茫的歌聲似的?！边@句話一開始讀時覺得感官上有些矛盾，不合常理，縷縷清香本是嗅覺聞出來的，然而后面卻說仿佛高樓上有著渺茫的歌聲，歌聲是聽出來的，怎么會有呢，這也許就是文學藝術寫作的藝術手法吧，把不同種類的感官功能溝通融合在一起，微風過處，遠處時隱時現的歌聲也和在荷花的香味了，一起讓人神魂縹緲，有著仙境般的感覺!“葉子底下是嘩嘩的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了?！背浞职l揮了朱自清的想象力，因見葉子極美的風致，雖然葉遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那動聽的流水聲，因有流水的滋養，荷塘才會開得旺盛。這段文章中有靜態有動態，動靜皆宜，把整個荷塘的景由靜態寫成動態，給人留下極美至神韻的景象!讓你回味無窮!
整篇文章能讀出作者渴望美，并通過文字構建了心中的美!
不可言的景象總是讓人心曠神怡，陶然忘記。文中寫荷花荷葉作者運用了比喻擬人多角度，多層次的刻畫了其優雅而美妙形象。作者在寫荷香時，運用了光和影的和諧之美，讓人不僅感到美不勝收。優美而帶有淡淡的哀傷，正是這篇文章最大的特色。我喜歡這樣的一幅美景。
通過閱讀朱自清的《荷塘月色》，我被他筆下的景色所吸引住了。在他的筆下，荷花亭亭玉立;月光皎潔明亮;池塘雖不見魚，但水流脈脈，構成了一副寧靜而又和諧的畫，時刻透出朦朧的美。朱自清是一位著名的散文學家，他筆下的荷花無不體現“美”的景色，他能把荷塘四周都帶動起來，令文章顯得更“活”﹑更生動﹑更有趣﹑更和諧，他寫的這篇《荷塘月色》使我深深的陶醉在其中，這篇散文最與眾不同的是：在其中作者曾多次運用了擬人﹑比喻的修辭手法來描寫荷花，令荷花有了“生命”，就像姑娘那婀娜的舞姿;作者還運用了市局來抒發對荷花的喜愛之情，但更深的含義卻是自己念念不忘的故鄉，因此美景，思鄉之情便油然而生了。
讀完后我完全沉浸在荷塘月色中，不僅陶醉﹑向往，還覺得很和諧，很美麗，就像做了一個夢。我非常的喜歡這篇朱自清的散文，因為是它讓我再一次回味了荷花的美。
今天，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，微風蕭瑟，品一番月夜荷花。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢如幻，一動一靜，隱含著一種清麗的文學之美。難怪作者傾心于此，就是因為荷塘的沁人心脾吧。
這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應情應景，且又是一番享受。
荷塘月色的美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫作背景——戰爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的形式抒發自己對舊社會的反對和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時，我深深地陶醉了。合上書，此時此刻，對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
這是一片優美的散文，令我讀后有了很多的感想。這片文章是朱自清在賞月后寫下的。他贊美了荷花和月色的美景，同時抒發了自己頗不寧靜的心情。
文章中作者感到在蒼茫的月色下什么都不想，便覺的是一個自由的人。荷葉擁擁簇簇顯得有些熱鬧，可水下又是那么安靜。葉上婷婷玉立的荷花又是那么漂亮，加上柔和的月光撒在地上，象調味品一樣。荷塘月色，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多這些樹將一片塘河圍住;只在小路旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈的光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，作者什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，真是別有一番風味。
這篇文章是作者在煩惱中游夜色的美景，多美!
小學生荷塘（實用17篇）篇八
有人喜愛風景迷人的豫南明珠南灣湖，有人喜愛避暑勝地雞公山，還有人喜愛寬闊漂亮的百花園……但是，我最喜歡的是美麗的荷塘。
我被這美麗的景色吸引住了，像剛出籠的小鳥飛奔而去。走近一看，荷葉碧綠碧綠的，密密麻麻，不論是大的、小的、展開的、卷曲的，都挨挨擠擠，好像一把把倒著的雨傘。荷花的形狀也各種各樣：有的全開了，像小朋友燦爛的笑臉；有的半開半合，像害羞的小姑娘；還有的沒開，像一個個小雨滴。正在這時，蜻蜓飛過來了，圍著荷花飛來飛去，好像在說：“荷花姐姐，荷花姐姐，你看我美不美？”荷花低下頭，一條小魚醒了，就在荷花底下游來游去。風來了，把荷花吹得搖來搖去，好像在說：“我們美嗎？”
?。『商琳婷姥?！下次再來的`時候，我要叫一些人都來看看清清的小河、美麗的荷花和碧綠的荷葉。
小學生荷塘（實用17篇）篇九
文題標就明確文章主要寫“荷塘”和“月色”。在歷代詩文中寫荷塘的不少，寫月色的更多。但本文的“荷塘”、“月色”絕對區別于其他的“荷塘”、“月色”。這里的荷塘不會是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;這里的月色也不能是“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”。這里的荷塘是“月下的荷塘”，這里的月色是“荷塘的月色”。正因為作品鮮明地突出了景物的特色，生動真實地再現了特定環境下了特定景物，文章所要抒發的真摯感情才有可靠的寄托，才讓讀者感到真實親切。
先看對荷葉的描寫：“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙?！比绻覀儝侀_特定的環境，用“青翠的玉盤”來比喻荷葉行嗎?當然行，而且表現力還相當強。這樣的描寫既繪出了荷葉的色，又表現了荷葉的質，還狀摹了荷葉的形。然而這種比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙細雨中，絕不能在淡淡在月光下。夜不辨色，更難辨質，月色中所見的荷葉，主要是其自然舒展的形態，與裙十分相似，更賦予葉子一種動感美。
寫荷花，原文連用了三個比喻：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！焙苫▼善G華貴，堪以美人作比。宋代詩人楊成里的《蓮花》詩中就有“恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”的句子。朦朧的月色中把荷花看成美人，而且是剛出浴的，朦朧之感恰當好處。相反，若不是在朦朧的月色中，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強。
文章這樣描寫荷香：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@種斷斷續續，似有似無的感覺絕不會產生于書聲瑯瑯的清晨，也不會產生于陽光刺目的中午，只能產生于“墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了”的寂靜的月夜。我們再看另一個寫花香的句子：“這里除了光彩，還有淡淡的清香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！?《紫藤蘿瀑布》)這是燦爛陽光下的花香，紫色的花兒正“在和陽光互相挑逗”著，滿目耀眼的紫色刺激得作者生出“香氣也是淡紫色的”這樣的感覺顯得十分自然。
直接描寫月光的只有一句，本文多是以影寫月，這也是被歷代文人所稱道的表現技法?！案咛巺采墓嗄?，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的倩影，卻又象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。”這里的黑影參差且斑駁，給人一種搖蕩起伏的動感。為什么?就因為它是落在荷塘里。荷塘里“微風過處……葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！焙谟奥湓谶@波痕上面，當然更顯參差和斑駁。也正因為荷塘處于這種動態，楊柳的倩影才像“畫”而不是“印”在荷葉上。也正因為有了那道凝碧的波痕，光與影才現出一條條五線譜似的曲線，讓人聯想到“梵阿玲上奏著的名曲”。
小學生荷塘（實用17篇）篇十
那里清晨，我們吃完面條，就坐公交車去看仙庾嶺的穿越荷塘比賽。真巧，在車上還遇到了我的同學桂林和郭文宣，還有他們的媽媽。
終于到了目的地，桂林和郭文宣他們下車了。我和媽媽還要到下一站，因為我們先要去姨媽家。到了姨媽家，我們叫上昊昊哥哥，一起走路去看穿越荷塘。
遠遠的就看見一望無際的荷塘，碧綠一片。慢慢地走進，才發現綠色的荷葉中冒出了一朵又一朵的荷花。有的粉紅色的花瓣完全開了，露出了粉黃的花蕊。有的還沒有完全開放。還有的是花骨朵兒，尖尖的，裹得緊緊的。我們隨著人流很快就來到了穿越荷塘的地方。人山人海，把臺子圍得嚴嚴實實。在門口，我又遇到了同學桂林和郭文宣，于是我們一起擠了進去。
穿越荷塘的賽道展現在我們眼前，聽主持人介紹，這個賽道有五關，分別是左右為難、忐忑滑道、超級瘦身器、龍騰虎躍、步步為營。我們看到臺上有一群穿著迷彩服的解放軍叔叔，原來他們也是來挑戰這條賽道的。他們分成兩隊，一隊是野狼隊，另一隊是灰太狼隊。比賽開始了，兩隊各派出了一位成員進行挑戰。先是野狼隊隊員沖關，沒想到第一關就掉入了水中。接著輪到灰太狼隊隊員沖關，好不容易過了第一關，等到了第二關就掉到水里去了。比賽繼續進行，很多解放軍叔叔都落水了，只有一位解放軍叔叔過了通關，爬上了頂峰，敲響了勝利的鑼鼓，我們都為他鼓掌?？磥磉@個賽道還挺難呀！
太陽出來了，我們都熱得受不了，但我們還是堅持看完了所有的比賽才走。
小學生荷塘（實用17篇）篇十一
早晨的荷塘十分寂靜，還沉浸于甜美的夢鄉中。水汽籠罩在荷塘上，像給荷塘披上了一件神秘的紗衣。
太陽從東方露出了紅紅的半邊臉，荷葉上的露珠被照得閃閃發光，像鑲在荷葉上的珍珠。微風拂過，大露珠被吹散成一顆顆晶瑩的小露珠，在荷葉上快活地翻跟頭。有的露珠頑皮得過了頭，一不小心，順著荷葉滑落下來。過了一會，太陽公公露出了整張兩，笑呵呵地把一顆顆美麗的珍珠都收了回去。
站在荷塘邊，陣陣幽香拂面而來，讓人心曠神怡?，F在正是賞荷葉的最好時節，碧綠碧綠的荷葉滿塘都是，層層疊疊，密密麻麻，沒有一點縫隙。
若是夜晚，荷塘顯得更美了。一輪明月掛在空中，星稀月朗，蛙鳴和蛐蛐的叫聲摻和在一起，構成了一曲美妙的交響曲。
小學生荷塘（實用17篇）篇十二
此時正值荷花盛開，因為期末學習緊張，我沒有時間前去觀賞。終于放假了，盡管天公不作美，下著大雨，我還是隨著爸爸來到了天井湖荷花池一睹芳容。
我們打著傘，來到荷花池邊，還沒有湊近，就聽到一陣沙沙的雨聲，如同豆子潑灑而下。急促的雨點打了下來，我看見雨點在荷葉上跳動著，我把一片靠近岸邊的荷葉摟到傘下。我小心地掏出放大鏡細細地觀察起來。荷葉上的水珠滾動著，如粒粒珍珠晶瑩剔透，閃閃發亮。時而融合在一起，越聚越多，越變越大，時而隨著荷葉的'擺動又分離開去。當荷葉承受不了這么重時，千百顆珍珠傾瀉而下，落入荷塘之中，霎時荷葉上一丁點兒的痕跡都不留，如同打過蠟一般，特別光滑。如果不仔細看，說不定會認為它是人造的呢，我不由佩服起大自然的鬼斧神工。
同時，我也十分疑惑———透亮的水珠為什么“滑”下去的時候能使荷葉上不留一丁點的痕跡呢？我趕忙去詢問爸爸，爸爸只告訴我一個新名詞———“超疏水表面”，并鼓勵我自己再去仔仔細細地觀察一番，尋求新發現。我再次舉起放大鏡貼在荷葉上進行地毯式的搜索，靜靜端詳起來。經過一段時間地探索，我終于發現荷葉的表面似乎有一點點粗糙，但是像涂了一層蠟，表層下面有許多猶如蜘蛛網一樣細密的葉脈。水珠在荷葉的表面上滾來滾去，如同玩滑滑梯一樣，在放大鏡的幫助下，我覺得水珠好像“懸浮”起來了。
當我正沉浸在發現荷葉秘密的喜悅之時，只聽爸爸驚喜地喊著：“快來，快來！看看我發現了什么呀！”我連忙湊了過去?！鞍。∈翘锫菽?，趕快抓幾個上來！”我興奮地喊道。爸爸順手撈了幾枚縮在殼里“睡大覺”的小田螺，放進我們在岸上撿到的空瓶里，還往瓶中裝了一些湖水。估計被我們這樣一折騰，小田螺全都醒了吧，它們露出了觸角和小“腳”。我拿起放大鏡湊近瓶子，看到了小田螺們像蝸牛一樣在瓶子里慢慢爬行著，顯得十分悠閑自在，不慌不忙。這時，爸爸冷不丁地咳嗽一聲，小田螺們如臨大敵，立刻把觸角和伸出的足縮了回去，小“門”也關上了?？磥硇√锫萋犛X挺敏銳的嘛！只要有一丁點兒的響動就回“家”了。
小小荷塘帶給我的知識和樂趣，是書本無法給予的。生活中還有太多神奇的奧秘等著我們去發現，只要留心看世界，真的可以收獲不一樣的驚喜?！傲粜摹笔俏易詈玫睦蠋?，它讓我學會了細心觀察、親身實踐、不斷探索。放大鏡下的世界，是全新的世界！
小學生荷塘（實用17篇）篇十三
暑假，烈日高照，我們一家來到胥嶺芳村，一睹荷花的美麗景色。
我們打著太陽傘，來到荷塘邊，一眼望去，粉色的荷花亭亭玉立，仿佛周邊的荷葉就像一件舞裙，襯托著荷花。荷塘旁邊便是綠油油的田野，一條條木板路交錯縱橫在荷塘里，水面浮著綠綠的浮萍，仔細傾聽，可以聽見青蛙隱藏在池塘里“呱呱”地叫著。
漫步在荷塘中，荷葉和荷花相互輝映。有的荷葉已經完全展開，像一把把雨傘，里面還有一顆顆調皮的小露珠在打盹兒，有的荷葉還縮著身子，沒有成熟。近看荷花，這些花兒開得正艷，花瓣粉粉嫩嫩，重疊在一起，中間還有一個蓮蓬，綠綠的桿子上還帶有一些小刺，粉中帶綠，嬌艷無比，仔細聞聞，一股淡淡的清香彌漫在周圍。
正當我還陶醉在靜靜的美景中時，一只青蛙一躍而起，打破了周圍的寧靜，驚得蜻蜓也紛紛飛離荷葉，振翅高飛，為這幅荷塘圖增添了幾分色彩。此時,我想著，若是有一葉小小的扁舟，劃進這小小的荷塘，感受那“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！币欢ㄊ敲啦豢裳?。
我們繼續穿梭在荷塘里，爸爸還摘了一片荷葉，買了一些蓮蓬。我剝開蓮蓬，拿起一粒像玉珠一樣的蓮子，細細品嘗，清香的氣味在我的舌尖跳躍，美味無比，雖清淡如水，卻歷久彌香。
小學生荷塘（實用17篇）篇十四
早晨的荷塘十分寂靜。偶爾從不遠處傳出一兩聲雞鳴。濃霧籠罩在荷塘上，荷塘好像在帳篷里熟睡。不一會兒。周圍陸續有人經過，荷塘上的霧也稍稍淡了些，荷塘好像剛剛從甜關的夢鄉中醒過來，換上一件白色的紗衣。荷塘邊一棵茂盛的柳樹。這時也撐開一把帶玉墜的大綠傘。庇護著這里的小生靈。
太陽從東方露出了紅紅的半邊臉，陽光照著荷葉里還在滾動的露珠，露珠被照得閃閃發光，像鑲在荷葉上的寶石，顯得格外耀眼。岸邊的草葉上，幾顆“珍珠”滑了下來，滲進泥土里。過了一會兒，太陽公公露出了整張臉，笑呵呵地把一顆顆美麗的珍珠都給收了回去。中午，微風一吹，荷塘邊的柳樹和荷塘里正在怒放的荷花像是聽到音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞來，水面也泛起了波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來。蹲在荷葉上“呱呱”地叫著。好像是和著柳樹一與荷花的舞姿唱著動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著柳樹與荷花的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌，興奮地在水里游來游去，好像也要參加表演。
落口的余暉照在荷塘上，荷塘顯得更加美麗了。青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛察看周圍的動靜，小蜻蜓在荷花上飛來飛去，飛倦了就停歇在荷花上。這時，我不禁想起楊萬里的詩句：“小荷刁露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
小學生荷塘（實用17篇）篇十五
7月9日，媽媽帶我去看荷花。
荷塘有兩個教室那么大。池塘里長滿了美麗的荷花。這朵蓮花是亮綠色的，有許多玉雕玉盤。荷葉上滾著透明的水珠。荷花開得紅紅的。一些花和骨頭閉著眼睛睡覺，像桃子一樣，而另一些花和骨頭張開可愛的笑臉，露出一小盆溫柔的水。它確實充滿了不同的風格，這使得人們看得不夠多。
小青蛙蹲在荷葉上，不知疲倦地哭著，好像在唱歌。
啊！荷塘是多么美麗迷人啊。
今年夏天，我來到了大眾英里農場，這是蓮花的“大別墅”。
當我們來到池塘時，我們一眼就能看到湖到處都是綠色。平靜的湖面上覆蓋著綠色的荷葉，荷葉緊緊地覆蓋著湖面。蓮花公主從荷葉中出現，展現出她們美麗的一面，綠色中帶著粉色。白色，真的會讓人心動。
荷花的枝干婀娜多姿，像嬌羞的少女，微微緋紅，微微笑著，嬌艷動人。優雅。迷人?？蓯?。各種形式的荷花都很優雅。無論是含苞待放還是怒放，它們都有自己獨特的風格?？矗谀瞧扇~的覆蓋下，所有的花和骨頭都伸出了它們的小腦袋。粉色的又嫩又嫩?？戳硪粋€，無法抗拒荷塘的召喚，他們展開了兩三片花瓣。剩下的花瓣完全張開了，仿佛它們將充滿所有的美麗。它們也顯露出柔嫩的黃色，非常漂亮。
我走在曲折的橋上，站在荷花的中間。我與蓮花有著密切的接觸，覺得自己已經成為了其中的一員。
今天晚上，晚飯后，我們一家人來到菱湖看荷花！
荷塘里的荷花真漂亮！有許多不同的顏色，包括白色、紅色、粉色和白色到紅色。
水池中間的荷花競相開放，開放了許多花瓣。它像一個優雅的小女孩一樣美麗動人。綠色的荷葉中間有一朵白色的蓮花，在綠色的灌木叢中它真的有點兒白。有幾朵蓮花在含苞待放，幾乎掙扎著要快速成長！
我一直用我的相機拍照來記錄美麗的風景。幾只小蝴蝶站在蓮花上，在風中拍打著翅膀，快樂地跳舞。幾只小蜻蜓也一起拍打著翅膀向湖面潑水，追逐嬉戲！
荷花真是千姿百態。
那是一個炎熱的夏夜，荷塘里的荷花都開了。
他們穿著連衣裙，綠色的連衣裙在微風中輕盈地起舞，白色和紅色的連衣裙也隨著翩翩起舞。
小鳥站在荷塘對面的樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在向這個“美麗的女孩”講述它的過去。
青蛙在吹著，尖叫著，好像在欣賞荷花的美麗和世界上的生物。
蓮花，我愛你！
小學生荷塘（實用17篇）篇十六
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U荷花在夏天，在這個花草樹木競相開放，分外妖嬈的季節里，只有她顯出一副高雅而不失清秀的樣子。清淡的荷花浮在碧波蕩漾的水面上，更顯現出她那出淤泥而不染的高潔。
荷花一向都是圣潔的代表，她清潔無瑕，亭亭玉立，她有“清白之身”，更讓人為之贊嘆。夏夜里，人們總愛散步在荷塘邊，望著那朵朵荷花，以片片荷葉與湖水為背景，讓人很是舒心。清風陣陣拂過，荷花的香氣清新淡雅，讓人的心脾頓時涼爽。魚兒在這水中嬉戲，讓我們也感受到了喜悅。她生長在淤泥中卻不曾臟身，經過水的撫摸卻不曾妖嬈，根莖虛空可是卻筆直，不曾長過枝蔓與枝節，香氣可以飄向遠方，長的亭亭玉立，可以在遠處觀賞卻不可玩弄。這讓我不禁驚嘆造出許多妖嬈之物的大自然，竟也造出這般清雅之物。
小學生荷塘（實用17篇）篇十七
碧綠的荷葉好像一個個美麗的大玉盤，又好像一一粑粑撐開的綠色大傘，美麗極了。
一朵朵冰清玉潔的荷花，像一位位害羞的小姑娘低著頭，紅著臉，亭亭玉立站地站在池塘中。荷花的花瓣有的全展開了，在綠葉的襯托下，顯得特別艷麗。有的才展開兩三瓣；還有的是小花骨朵。
青蛙來了，把荷葉當作賽歌臺；盡情地展示自己的歌喉，嚇走了田地里的害蟲!
蜻蜓來了，把荷葉當作飛機場；在里面快樂地飛呀飛。
雨點來了，把荷葉當作秋千；在上面滑來滑去。開心極了!
小魚來了，把荷葉當作游樂場，在池塘里歡快地玩耍。
我喜歡夏天的荷塘。
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