禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）

培訓(xùn)讓我明白了無論在什么階段，持續(xù)學(xué)習(xí)都是取得成功的關(guān)鍵。在此，小編為大家整理了一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁，人們對(duì)個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說：“不學(xué)禮，無以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問。如今各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化，客戶所購(gòu)買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在客戶選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提升客戶滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。

每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的`發(fā)展和生存，提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。作為一家高檔次的星級(jí)酒店，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅(jiān)持做到“三到”“三聲”：具體就是“客戶到、微笑到、敬語到”以及“來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客，微笑服務(wù)；應(yīng)當(dāng)使客戶感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使客戶對(duì)你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌；在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于最佳。

通過上午的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個(gè)人的角度而言；于有助于提升個(gè)人的自身修養(yǎng)；有助于人美化自身、美化生活；有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提升客戶滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過學(xué)習(xí)，感覺還是有些差距，比如說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。通過學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。

上午的服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒有因此而結(jié)束，相反我覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。做為“堰陽天國(guó)際酒店”的一名管理人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造酒店的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給客戶留下美好的印象。要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽客戶的需求，耐心的解答客戶的請(qǐng)求，用一顆健康的心態(tài)來面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造堰陽天國(guó)際酒店的服務(wù)品牌形象，在為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值！

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇二

聽了金正昆教授的講座，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年，這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我充分的認(rèn)識(shí)到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。特別是對(duì)承傳人類知識(shí)和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關(guān)系到教育的效果和質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與文明。

人人都希望自己能成為一個(gè)受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對(duì)人講禮儀開始做起。作教師，我們一般會(huì)在其它成年人面前注重自己的'表情，會(huì)懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒。可是，在學(xué)生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當(dāng)教師的一大禁忌。學(xué)生們往往比我們想象的更會(huì)察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情來猜測(cè)老師對(duì)自己的感覺。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室，孩子會(huì)誤認(rèn)為老師不喜歡自己。因此為了祖國(guó)的未來，請(qǐng)尊重我們的教育對(duì)象。當(dāng)我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進(jìn)課堂時(shí)，請(qǐng)你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的情緒，用微笑對(duì)侍每名學(xué)生，讓他們身心愉悅，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

教師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù)。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門口，會(huì)使孩子產(chǎn)生良好的心理定勢(shì)——學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)更加充滿自信，學(xué)習(xí)有困難的孩子也會(huì)受到鼓勵(lì)。教師燦然一笑，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，把興奮點(diǎn)集中在對(duì)知識(shí)的接受理解上。

在教學(xué)中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師面帶微笑，并輔之于風(fēng)趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學(xué)生們會(huì)懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

愛你的學(xué)生，就從現(xiàn)在做起吧！讓我們微笑吧，笑對(duì)我們可愛的學(xué)生，笑對(duì)工作，笑對(duì)生活，笑在生活的每一天！

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇三

偉大的中國(guó)有五千年的歷史和禮儀之邦，被稱為禮儀之邦。中國(guó)歷來重視禮儀教育。從周朝開始，周禮和春秋時(shí)代的偉大圣人就成為了禮儀大師。進(jìn)入封建社會(huì)后，禮儀仍然很重要。中央行政機(jī)關(guān)設(shè)戶、禮、兵、懲、工六個(gè)部門。在現(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的聯(lián)系越來越頻繁。職場(chǎng)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中尤為重要。因此，我們必須掌握必要的職場(chǎng)禮儀。

所謂“人是粗魯?shù)牡徽局率谴拄數(shù)牡徽局薄Ｔ诠ぷ鲌?chǎng)所，禮儀和禮貌是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，它能有效地減少人與人之間的摩擦，如：與同事和諧相處也是需要禮儀，典雅，大方可以加深友誼，增加好感，與同事溝通必須注重言語禮儀，可以創(chuàng)建一個(gè)和諧、友好的人際環(huán)境。如果同事之間的關(guān)系是和諧的，那么他們每天自由上班的時(shí)候都會(huì)感到快樂，這有利于他們工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)他們事業(yè)的發(fā)展。職場(chǎng)禮儀最大程度上避免了工作中人與人之間的沖突，使人與人之間的溝通成為一件非常愉快的事情。良好的職場(chǎng)禮儀和節(jié)能創(chuàng)造良好的溝通氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)；相反，它可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成不利影響和巨大損失，雙方的業(yè)務(wù)可能會(huì)在工作場(chǎng)所禮儀的小細(xì)節(jié)中被破壞。

那么，在工作中作為管理者的辦公室員工應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的職場(chǎng)禮儀。

使用禮貌用語，做好電話記錄，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反饋未來的電信信息。

我們應(yīng)該按照公司的要求著裝，使用禮貌的語言，熱情待人，體諒他人，學(xué)會(huì)正確的介紹自己和他人，做好迎接客人的。工作。

按照規(guī)定安排會(huì)議場(chǎng)地，安排參會(huì)人員的座位和主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)，做好會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

那種女生。待老師講完及演示以后，我認(rèn)真地模仿、揣摩老師的動(dòng)作，也慢慢的進(jìn)入了角色，覺得作為一名護(hù)士，應(yīng)該有端莊禮儀的體現(xiàn)，所以當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我認(rèn)真模仿著老師的步伐和動(dòng)作，盡量讓自己的動(dòng)作看起來端莊美麗，不由得自信滿滿。

培訓(xùn)結(jié)束后，全科人員每天認(rèn)真練習(xí)，坐、立、行走、蹲、指路等基本動(dòng)作越發(fā)成熟，還請(qǐng)了科室x主任、x主任和醫(yī)生們來給我們每一個(gè)人按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，最后選出四名護(hù)士一起參加護(hù)理部組織舉辦的“護(hù)理禮儀大賽＂！出乎意料的事情發(fā)生在我的身上，居然我被選中了，當(dāng)時(shí)我好開心、好激動(dòng)，還有“好擔(dān)心”啊，我擔(dān)心自己做不好拖大家的后腿，尤其對(duì)自身有點(diǎn)“胖”的特點(diǎn)不夠自信，擔(dān)心別人笑話我，但是還是很快說服自己，就這樣吧，努力，加油，練出好成績(jī)。

我們幾個(gè)人開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練，不分白夜下休，天天都在訓(xùn)練，雖然很累但練習(xí)過程中總有歡聲笑語。從開始的“毛手毛腳”一點(diǎn)一點(diǎn)的演變?yōu)椤奥渎浯蠓剑ⅲ囊粋€(gè)一個(gè)的動(dòng)作、笑容，演變成優(yōu)雅大方的“舞蹈和情景劇”，回頭再看，再多的苦累也成為我們“心滿意足”的會(huì)心一笑。

通過這次培訓(xùn)讓我們懂得：護(hù)士?jī)x表和風(fēng)度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn)，是自我情感的表達(dá)，也是與病人傳遞交流信息的方式，是工作的第一語言。

最后，愿我們xx病區(qū)在xx禮儀大賽中取得“滿意的成績(jī)”。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇四

假期學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。

位置、端正態(tài)度。

擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的'位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會(huì)為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇五

我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長(zhǎng)講的教師禮儀培訓(xùn)，他不但人長(zhǎng)得帥，語言也風(fēng)趣幽默。

在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝握手姿勢(shì)沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。

心得二：

幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。

中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適;與同事交談時(shí)用什么樣的言語比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實(shí)例說明，講解的非常細(xì)致。

與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來說，無非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛的老師。

我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

教師的著裝應(yīng)符合身份――簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的.著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

心得四：

假期學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。

位置、端正態(tài)度。

擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會(huì)為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

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禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇六

6月21日下午，公司組織觀看了中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授的商務(wù)禮儀知識(shí)的視頻講座。金教授把單調(diào)枯燥的商務(wù)禮儀知識(shí)用通俗詼諧的語言表達(dá)出來，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、交換名片、贈(zèng)送禮品、得體著裝等方面的要求，看過講座后，我深深體會(huì)到禮儀的重要性，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改善的地方。

中國(guó)自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對(duì)每個(gè)人來講都是很重要的。那么，什么是禮儀呢？金教授認(rèn)為，禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個(gè)具有良好禮貌意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務(wù)必表里如一。“禮貌禮貌服務(wù)，怎樣對(duì)待別人？那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美。”金正昆教授給我們的啟示是，良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

商務(wù)禮儀看似虛無抽象，其實(shí)包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務(wù)崗位的員工，每一天都會(huì)接觸一些不一樣層次、不一樣修養(yǎng)的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務(wù)交往中的對(duì)象。對(duì)照自已在為客戶服務(wù)中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改善對(duì)待客戶，既要堅(jiān)持公司的原則，維護(hù)公司的利益，同時(shí)也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能地為客戶帶給細(xì)致周到的服務(wù)，同形形色色的客戶處理好關(guān)聯(lián)。

得體的商務(wù)禮儀，體現(xiàn)的是一個(gè)人道德修養(yǎng)、一個(gè)企業(yè)的。企業(yè)文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究必須方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好，為他人所理解，構(gòu)成互動(dòng)，否則就可能造成不必要的誤會(huì)。總的來說，我覺得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。因此，如果公司每一名員工都能學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)時(shí)時(shí)注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅僅能提升自我形象，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還能充分提升公司企業(yè)形象，建立健康向上的企業(yè)文化，促進(jìn)公司和諧發(fā)展。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇七

我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長(zhǎng)講的教師禮儀培訓(xùn)，他不但人長(zhǎng)得帥，語言也風(fēng)趣幽默，教師禮儀禮貌培訓(xùn)心得。

在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝握手姿勢(shì)沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的'氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇八

隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁，人們對(duì)個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說：“不學(xué)禮，無以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問。如今各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化，顧客所購(gòu)置的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的效勞”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、標(biāo)準(zhǔn)效勞要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建立的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的淺薄認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是效勞人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為標(biāo)準(zhǔn)和慣例。簡(jiǎn)單說，就是效勞人員在工作場(chǎng)適宜用的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在修養(yǎng)的充分表達(dá)。

每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的開展和生存，提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。作為一家高檔次的精品百貨，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的效勞，這些效勞的。前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最根本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅(jiān)持做到“三到”“三聲”：詳細(xì)就是“顧客到、微笑到、敬語到”以及“來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客，微笑效勞；應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使顧客對(duì)你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌；在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后，保持充分的精力，使自己的工作狀態(tài)處于最正確。

通過本次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀表達(dá)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個(gè)人的角度而言；于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)；有助于人美化自身、美化生活；有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終到達(dá)提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總認(rèn)為自己效勞態(tài)度已經(jīng)很好了，通過學(xué)習(xí)，感覺還是有些差距，比方說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，效勞態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。通過學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，效勞質(zhì)量更好。

效勞禮儀的學(xué)習(xí)雖然完畢了，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒有因此而完畢，相反我覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。作為一名商場(chǎng)一線效勞人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造精品百貨的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的效勞能夠給顧客留下美好的印象。要切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)效勞行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來要求和努力標(biāo)準(zhǔn)自己的效勞行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽顧客的需求，耐心的解答顧客的請(qǐng)求，用一顆安康的心態(tài)來面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造東方百貨效勞品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)效勞的同時(shí)表達(dá)自身效勞的價(jià)值。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇九

幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。

中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適;與同事交談時(shí)用什么樣的言語比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實(shí)例說明，講解的非常細(xì)致。

與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來說，無非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛的老師。

我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的`同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

教師的著裝應(yīng)符合身份――簡(jiǎn)潔、端莊。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十

我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長(zhǎng)講的教師禮儀培訓(xùn)，他不但人長(zhǎng)得帥，語言也風(fēng)趣幽默。

在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝握手姿勢(shì)沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的`工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十一

第一段：引言（100字）。

培訓(xùn)禮貌禮儀是提高個(gè)人素質(zhì)和社交能力的關(guān)鍵。我參加了一次培訓(xùn)禮貌禮儀的講座，深受啟發(fā)。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中所得的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

第二段：了解禮貌禮儀的重要性（200字）。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了禮貌禮儀的重要性。禮貌是人與人之間的基本尊重，而禮儀則是社會(huì)交往中的規(guī)范和約定。在任何場(chǎng)合，都要以禮貌和尊重的態(tài)度對(duì)待他人，這能夠建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，遵守禮儀規(guī)范也可以幫助我們更好地融入社會(huì)，提高個(gè)人形象和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：理解禮貌禮儀的具體要求（300字）。

培訓(xùn)中，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了禮貌禮儀的具體要求。首先是言談舉止，包括要注重控制自己的聲音和語速，尊重別人的意見，避免爭(zhēng)吵和沖突。其次是儀容儀表，要講究個(gè)人形象的整潔和得體，合理搭配服裝和配飾。還有交往禮儀，如遇到他人時(shí)要微笑和致意，與人交談要注重眼神交流，尊重和傾聽他人。最后是用餐禮儀，包括不大聲喧嘩、不過量飲食、不拿取食物用手等。

第四段：培訓(xùn)帶給我的收獲（300字）。

這次培訓(xùn)為我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我意識(shí)到禮貌禮儀是一種習(xí)慣和態(tài)度，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和磨煉。通過參加培訓(xùn)，我更加明確了自己需要進(jìn)一步提高的方面，如在言談時(shí)更細(xì)致地考慮他人感受，主動(dòng)給予幫助等。其次，培訓(xùn)中的案例分享和實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深刻地理解了禮貌禮儀的重要性。最后，培訓(xùn)中的互動(dòng)和討論，讓我與他人進(jìn)行了交流和碰撞，拓寬了自己的思維和見識(shí)。

第五段：持之以恒，將禮貌禮儀貫穿于生活（200字）。

培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將學(xué)到的禮貌禮儀貫徹到日常生活中。我將在與家人、朋友和同事的交往中更加注重禮貌和尊重，提高自己的人際交往能力。無論是在日常的言行上，還是在特殊場(chǎng)合的儀態(tài)上，我都將秉持禮貌禮儀，樹立一個(gè)值得尊敬和信任的形象。我相信，只有通過持之以恒的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能真正將禮貌禮儀內(nèi)化于心，形成優(yōu)良的習(xí)慣。

總結(jié)：在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性，并學(xué)到了多種具體的禮貌禮儀要求。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到要將學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，并持之以恒地練習(xí)和強(qiáng)化。只有通過不斷的努力和實(shí)踐，我們才能成為一個(gè)具備高尚素質(zhì)和良好形象的人。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十二

培訓(xùn)禮貌，作為一種社會(huì)公德，不僅僅在日常生活中發(fā)揮作用，也在職場(chǎng)中扮演著重要的角色。禮貌言行不僅能夠建立良好的人際關(guān)系，也能夠展示一個(gè)人的素質(zhì)和能力。作為一名參加培訓(xùn)的職場(chǎng)人士，我深深體會(huì)到禮貌的重要性，并通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了一些寶貴的心得體會(huì)。

段二：禮貌的重要性。

禮貌是人與人之間相處的基本要求，也是社會(huì)生活的基石。在參與培訓(xùn)的過程中，我注意到只有表現(xiàn)出敬重他人的態(tài)度，才能獲得他人的尊重和合作。禮貌的言行舉止能夠緩解緊張局勢(shì)，促進(jìn)彼此之間的溝通和理解。在培訓(xùn)中，我努力遵守各種規(guī)章制度和紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)們的權(quán)威，并懂得適時(shí)表達(dá)感謝之情。通過這些努力，我深刻認(rèn)識(shí)到禮貌在培訓(xùn)中的重要性。只有以禮待人，才能夠獲得他人的認(rèn)可和支持。

禮貌不僅僅停留在口頭表達(dá)上，更體現(xiàn)在行動(dòng)中。在參加培訓(xùn)時(shí)，我注意到一些細(xì)節(jié)可以幫助我們更好地培養(yǎng)禮貌的習(xí)慣。首先，注重自我約束，言行舉止要符合基本禮儀規(guī)范。其次，尊重他人的觀點(diǎn)，不輕易打斷別人的發(fā)言，并給予他人充分的時(shí)間表達(dá)意見。此外，始終保持微笑，以友善的面孔迎接他人，表達(dá)對(duì)他人的友好和尊重。在培訓(xùn)中，我積極參與討論，充分發(fā)揮自己的能力，同時(shí)也尊重和傾聽他人的意見。這些實(shí)踐讓我感受到培訓(xùn)禮貌的積極影響，也認(rèn)識(shí)到禮貌的力量。

段四：禮貌帶來的正面影響。

培訓(xùn)禮貌所帶來的正面影響是顯而易見的。首先，禮貌使人與人之間的距離更近，建立起更積極和諧的人際關(guān)系。在培訓(xùn)中，通過向他人表示敬意和尊重，我與同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系和友誼。其次，禮貌能夠增加學(xué)習(xí)的效果，促進(jìn)知識(shí)的傳遞和吸收。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我以禮待人時(shí)，老師更容易作出指導(dǎo)和解答我的問題，這進(jìn)一步提升了我的學(xué)習(xí)效果。最后，禮貌可以幫助我建立良好的職業(yè)形象，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在職場(chǎng)上，尊重他人的權(quán)威和合作伙伴的意見，能夠樹立起積極的工作形象，提高個(gè)人的職業(yè)能力和發(fā)展。

段五：總結(jié)。

通過培訓(xùn)禮貌的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮貌在個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展中的重要性。只有以禮待人，才能夠建立良好的人際關(guān)系，樹立積極的職業(yè)形象，從而提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)禮貌，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)和職業(yè)做出更加積極和有益的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過培訓(xùn)禮貌的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮貌在個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展中的重要性。只有以禮待人，才能夠建立良好的人際關(guān)系，樹立積極的職業(yè)形象，從而提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)禮貌，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)和職業(yè)做出更加積極和有益的貢獻(xiàn)。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十三

在參加培訓(xùn)課程之前，我對(duì)于禮貌禮儀只是一知半解。我認(rèn)為禮貌僅僅是一種表面的行為，而禮儀則是在特定場(chǎng)合下需要遵守的規(guī)范。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了禮貌禮儀的真正意義以及其在人際交往中的重要性。禮貌禮儀不僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和教養(yǎng)。它能夠增進(jìn)人與人之間的親近感，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。

第二段：尊重與謙和。

在培訓(xùn)課程中，老師強(qiáng)調(diào)了尊重和謙和的重要性。尊重他人的意見和觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)或貶低他人，不只顧自己的利益，而不顧及他人的感受。謙和表現(xiàn)在待人接物中，不擺出架子，不以自我為中心。通過走進(jìn)別人的舒適區(qū)，留出空間和機(jī)會(huì)給他人發(fā)揮，我們可以建立起良好的人際關(guān)系。在日常生活中，我開始更加注意自己的語言和行為，更多地關(guān)心他人的需求和感受。不僅如此，我也開始找機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的贊美和感謝，讓別人感受到來自內(nèi)心的尊重和謙和。

第三段：十分約束與衣著得體。

培訓(xùn)課程中，老師還講解了十分約束和衣著得體的禮儀規(guī)范。十分約束要求我們言行謹(jǐn)慎，不進(jìn)行過激言語或行為，不侵犯他人的隱私和利益，更不會(huì)對(duì)他人進(jìn)行傷害。衣著得體要求我們?cè)谔囟▓?chǎng)合選擇合適的服裝和儀表來展示自己。遵循十分約束和衣著得體的規(guī)范，可以使我們?cè)谂c他人交往中更加自信和受人尊敬。因此，我開始更加注重自己的言行和儀態(tài)，力求在任何時(shí)候都能夠給他人留下好的印象。

第四段：用心傾聽與言談舉止。

在與他人交流中，用心傾聽和言談舉止也是培訓(xùn)課程中重要的內(nèi)容。用心傾聽意味著避免打斷他人的講話，不和他人爭(zhēng)論，注重傾聽他人的需求和意見。通過傾聽，我們可以更好地了解他人的感受和思考，建立良好的溝通和信任關(guān)系。在言談舉止方面，我們需要避免使用粗魯、冒犯或有傷害性的語言。課程中，老師通過實(shí)例講解和角色扮演的方式，幫助我們更好地掌握了如何用心傾聽和改進(jìn)自己的言談舉止。

第五段：持之以恒與日常實(shí)踐。

學(xué)習(xí)禮貌禮儀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的修行。培訓(xùn)課程只是一個(gè)開始，我們需要持之以恒地將其運(yùn)用到日常生活中。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們可以不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)。我在培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合課程內(nèi)容，制定了一份個(gè)人的修養(yǎng)計(jì)劃，并和朋友們一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。盡管在實(shí)踐中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠培養(yǎng)出良好的禮貌禮儀習(xí)慣，使之成為我們生活的一部分。

總結(jié)：培訓(xùn)禮貌禮儀的心得體會(huì)，讓我深刻領(lǐng)悟到禮貌禮儀的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)，我不僅知道了如何尊重和謙和待人，而且明白了十分約束和衣著得體的重要性。傾聽他人和言談舉止也成為我的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，只有將這些理念付諸于實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)到培訓(xùn)的價(jià)值。我將一直堅(jiān)持并不斷提升自己的禮貌禮儀修養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而融洽的人際關(guān)系。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十四

禮貌是社會(huì)交往中不可或缺的素質(zhì)，是人際關(guān)系和諧發(fā)展的基石。因此，我有幸參加了一次禮貌培訓(xùn)課程，并在課程中收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：自省與反思。

在培訓(xùn)課程中，我們通過課堂講授和小組活動(dòng)的方式，學(xué)習(xí)了各種禮儀和表達(dá)方式。我開始反思自己的行為舉止，并將新學(xué)到的禮貌知識(shí)與個(gè)人行為進(jìn)行對(duì)比。我發(fā)現(xiàn)，在同事之間我常常缺乏尊重和關(guān)心，太過于專注于自己的工作而忽視了與他人的交流。對(duì)于陌生人，我也缺乏主動(dòng)展示善意和友好的行為。這些不文明的行為不僅影響了我與他人的關(guān)系，也給我自己的形象帶來了負(fù)面影響。

第三段：學(xué)習(xí)禮儀之道。

在禮貌培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多禮儀之道，比如如何正確地打招呼、問候和介紹自己。我們還學(xué)習(xí)了如何在不同場(chǎng)合中適應(yīng)禮儀，比如商務(wù)場(chǎng)合、社交場(chǎng)合和家庭聚會(huì)等。這些知識(shí)不僅告訴了我們應(yīng)該如何行動(dòng)，還給了我們一種關(guān)懷和尊重他人的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸習(xí)得了這些禮儀技巧，并開始在生活中實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我更加注重禮儀時(shí)，周圍的人對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了積極的改變，彼此之間的關(guān)系更加和諧融洽。

參加禮貌培訓(xùn)課程后，我意識(shí)到禮貌的重要性，從而在日常生活中積極地改變自己的行為舉止。在工作中，我開始更加關(guān)心同事，主動(dòng)與他們交流并提供幫助。在與陌生人的接觸中，我主動(dòng)展示善意和友好的行為，經(jīng)常與他人微笑和致意。在家庭中，我更加注重尊重長(zhǎng)輩和關(guān)心家人的感受。這些改變不僅使我在人際交往中受益匪淺，還讓我的人格魅力得到了增加。

第五段：總結(jié)與展望。

通過禮貌培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，禮貌不僅僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。只有內(nèi)外兼修，在與他人的交往中我們才能表現(xiàn)出真正的文明素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)保持對(duì)禮貌的關(guān)注，并持續(xù)加以實(shí)踐。我相信在不斷的修煉中，我會(huì)成為一個(gè)更加有禮貌、善良、溫暖的人，為社會(huì)和諧做出自己的貢獻(xiàn)。

通過參加禮貌培訓(xùn)課程，我領(lǐng)悟到了禮貌和謙和的力量。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，并指引我在人際關(guān)系中取得更多的成功。我希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到禮貌的重要性，與我一同努力，為創(chuàng)建一個(gè)更加和諧、友好的社會(huì)而努力。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十五

在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。

提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十六

段落一：引言（150字）。

禮貌禮儀是社會(huì)交往中必不可少的一部分。在社會(huì)的巨輪里，只有懂得尊重他人、關(guān)心他人、體諒他人的人，才能獲得更多的支持和善意。在日常生活與工作中，我深刻體會(huì)到了禮貌和禮儀的力量，它們不僅能幫助我與他人建立良好的關(guān)系，還能為我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)與成功。

段落二：尊重與關(guān)心（250字）。

禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交談時(shí)，我注重傾聽對(duì)方的意見，并尊重他們的思想和情感。無論是與同事還是與家人朋友，我都會(huì)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心與問候，這樣不僅能增進(jìn)彼此之間的情感，也能讓他們感受到我的尊重與重視。尊重他人的觀點(diǎn)和感受，不僅是為了取得他們的認(rèn)同與支持，更能夠與他們建立起真誠(chéng)、深厚的友誼。

段落三：體諒與寬容（250字）。

禮貌與禮儀不僅是在表達(dá)自己時(shí)要注意，更重要的是在待人接物方面要體現(xiàn)。在與他人相處時(shí)，我盡力去理解他們的處境和感受，積極去體諒與包容他們。也許有時(shí)對(duì)方的行為或言語會(huì)讓我不滿或困惑，但我學(xué)會(huì)了換位思考，從他們的角度去理解。在處理矛盾與沖突時(shí)，我會(huì)用溫和的語氣和姿態(tài)去解決問題，而非攻擊對(duì)方。這樣不僅能維護(hù)與他人的和諧關(guān)系，也能獲得更多的尊重和信任。

段落四：言談舉止（250字）。

在交流中，我注重言談的禮貌與舉止的得體。我堅(jiān)持使用禮貌的語言與字眼，避免傷害他人的自尊心。同時(shí)，我努力讓自己的言談舉止得體、文雅，避免過多的廢話或冒犯他人。在與領(lǐng)導(dǎo)或客戶交往時(shí)，我會(huì)注意專業(yè)性和尊重，以顯示自己的素質(zhì)和能力。我相信，一個(gè)談吐得體、待人有禮的人，會(huì)得到更多的信賴和贊賞。

段落五：禮貌禮儀的影響（300字）。

禮貌與禮儀不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。它能夠塑造我們的個(gè)人形象，展示出我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。一個(gè)懂得尊重他人、關(guān)心他人，待人有禮、言行得體的人，會(huì)受到他人的尊敬和欣賞。對(duì)于學(xué)生而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠培養(yǎng)良好的素質(zhì)和品質(zhì)，塑造自己出色的人格和形象。對(duì)于職場(chǎng)新人而言，禮貌與禮儀的修養(yǎng)能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，進(jìn)而取得事業(yè)上的成功和突破。

總結(jié)（100字）。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與紛擾的社會(huì)里，禮貌與禮儀已成為每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)。通過尊重與關(guān)心他人，體諒與寬容他人，言談舉止得體，我們能夠塑造良好的人格和形象，獲得他人的尊重與欣賞。同時(shí)，這也是一個(gè)不斷修行和提升的過程，只有不斷地提高自己的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們才能擁有更出色的生活與事業(yè)。讓我們共同努力，以禮貌和禮儀為指引，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十七

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十八

在現(xiàn)代社會(huì)中，禮貌禮儀是一種必備的社交技巧。人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合與他人互動(dòng)時(shí)，合適的舉止和言談可以展示出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也能有效地維系社會(huì)關(guān)系。為了提高自己的禮貌禮儀能力，我參加了一次培訓(xùn)，通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于禮貌禮儀的重要知識(shí)和技巧，給我留下了深刻的印象。

在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的禮儀規(guī)范，如問候、問訊、道歉等。這些基本的禮貌禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常應(yīng)用，但往往因?yàn)樾问交氖褂枚狈φ嬲\(chéng)和溫度。通過培訓(xùn)，我了解到在使用禮貌用語時(shí)，我們需要真實(shí)的表達(dá)出關(guān)心和尊重，才能營(yíng)造出良好的人際交往氛圍。另外，在面對(duì)他人時(shí)，我們還要注意自己的舉止和表情。一個(gè)自信而微笑的面孔，能夠讓人感受到你的友善和善意，從而建立起良好的互動(dòng)。

第三段：社交場(chǎng)合的禮儀技巧。

與眾多的培訓(xùn)課程不同，此次培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了社交場(chǎng)合的禮儀技巧。在正式的社交場(chǎng)合中，我們需要了解宴會(huì)禮儀和座次安排等規(guī)則。通過培訓(xùn)，我明白了坐姿、餐具的使用方法以及如何與陌生人交流等細(xì)節(jié)問題。這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)注，只有人們相互尊重，才能營(yíng)造出和諧友好的氛圍，并促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展。

第四段：商務(wù)禮儀中的溝通技巧。

在商務(wù)場(chǎng)合，禮貌和禮儀更加重要，因?yàn)樗鼈儾粌H關(guān)系到個(gè)人形象，也會(huì)影響到商業(yè)交流的效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹、如何處理有爭(zhēng)議的話題、如何進(jìn)行商業(yè)遞交名片等技巧。培訓(xùn)中的模擬演練讓我們能夠?qū)嶋H體驗(yàn)到這些技巧的有效性，并且在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)。通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的溝通技巧，能夠更加自信地與他人交流，并且在商務(wù)場(chǎng)合中展示出自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：結(jié)語。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)禮貌禮儀有了更加深刻的理解和體驗(yàn)。我明白了禮貌禮儀不僅是一種應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的技巧，更是一種生活態(tài)度和品質(zhì)。在今后的生活和工作中，我將持之以恒地練習(xí)和實(shí)踐這些禮儀規(guī)范，使其成為我一種自然而然的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以便更好地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合和不同角色的社交需求。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇十九

大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。

通過學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。

一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。

二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。

三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語中學(xué)到了許多。

總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇二十

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：180）。

禮貌禮儀是社會(huì)交往中至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到不同的人和場(chǎng)合，正確的禮貌與禮儀能夠使我們與他人相處愉快，并給他人留下良好的印象。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我意識(shí)到，禮貌與禮儀不僅僅是一種儀式、一種形式，更是一種態(tài)度、一種修養(yǎng)，它與我們的心靈和思維息息相關(guān)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)禮貌與禮儀的心得體會(huì)。

第二段：尊重他人是基礎(chǔ)（字?jǐn)?shù)：240）。

我深信禮貌與禮儀的核心是尊重他人。在與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)人空間、意見和感受。在交談中，我們要避免中斷和嘲笑對(duì)方，而是要耐心傾聽。同時(shí)，在告別時(shí)，說聲謝謝和再見也是對(duì)他人的尊重。只有尊重他人，我們才能夠建立起良好的人際關(guān)系，并與他人和諧相處。

第三段：注重言行一致（字?jǐn)?shù)：240）。

另一個(gè)我認(rèn)為十分重要的方面是言行一致。在社交場(chǎng)合，我們不能只口頭上講究禮貌與禮儀，而在行為上卻大擺架子、無視他人。要做到言行一致，我們需要時(shí)刻自我約束，尊重他人的權(quán)益，尤其是當(dāng)我們處于領(lǐng)導(dǎo)地位時(shí)，更應(yīng)該以身作則，示范出正確的社交禮儀。只有言行一致，我們才能夠獲得他人的認(rèn)可和尊重。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)有助于建立良好形象（字?jǐn)?shù)：240）。

細(xì)節(jié)決定成敗，這句話也同樣適用于禮貌與禮儀。我們應(yīng)該注意一些細(xì)小的舉止和用詞，因?yàn)樗鼈儠?huì)直接影響他人對(duì)我們的印象。比如，微笑、握手和目光交流等，都是展示我們對(duì)他人的尊重和關(guān)注的方式。同時(shí)，我們還要注意謙遜和親切，不要傲慢自大或是高高在上。這些細(xì)節(jié)的呵護(hù)，能夠使我們建立起一個(gè)良好的形象。

第五段：禮儀修養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：300）。

最后，我認(rèn)為禮貌與禮儀是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。無論是在學(xué)校、公司還是社交場(chǎng)合，我們都應(yīng)該不斷地了解以及適應(yīng)社會(huì)的規(guī)范和要求。我們可以通過閱讀有關(guān)禮儀的書籍、參加相關(guān)培訓(xùn)以及從他人的身上學(xué)習(xí)來提升自己的禮儀修養(yǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該多與他人交流，傾聽他們的反饋和建議，這樣才能更好地修正自己的不足，并不斷提升自己的社交能力。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。

禮貌與禮儀是社會(huì)交往中不可或缺的一部分。通過尊重他人、言行一致、關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以建立起良好的人際關(guān)系，并讓自己在社交中更加得體。只有我們持之以恒地修養(yǎng)自己的禮貌與禮儀，才能夠獲得他人的認(rèn)同和尊重，走向成功的人生。

禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會(huì)范文（21篇）篇二十一

第一段：序言（200字）。

禮貌禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中必備的行為準(zhǔn)則，它是展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種交往場(chǎng)合，這就需要我們具備一定的禮貌禮儀。在這個(gè)過程中，我深感自己的不足之處。近年來，我不斷反思自己的行為，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，逐漸形成了一些關(guān)于禮貌禮儀的心得體會(huì)。

第二段：言談舉止（200字）。

言談舉止是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的重要方面。在與人交往時(shí)，我們要注意自己的用語和表達(dá)方式，盡可能避免使用粗話和冒犯性的言辭。同時(shí)，在不同場(chǎng)合下，適度調(diào)整自己的語言和口吻，并注意自己的聲音音量和語速。此外，在交談中要學(xué)會(huì)傾聽他人，并尊重別人的意見。只有通過文明的言談和舉止，我們才能在人群中脫穎而出，給他人留下好的印象。

第三段：待人接物（200字）。

待人接物是展現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的另一重要方面。在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人的感受。對(duì)于長(zhǎng)輩、上司以及和我們有交往的人，我們應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，并盡量尊重他們的意見和決定。同時(shí)，在面對(duì)不同性格的人時(shí)，我們要學(xué)會(huì)包容和謙虛。在幫助他人時(shí)，我們要樂意付出，關(guān)心他人的需要，并提供幫助。

第四段：餐桌禮儀（200字）。

餐桌禮儀是社交場(chǎng)合中不可忽視的一部分。席間，我們要學(xué)會(huì)與人交談，但要注意言談內(nèi)容的得體，避免敏感話題的討論。同時(shí)，在進(jìn)餐時(shí)要學(xué)會(huì)拿取周圍的餐具，并遵守用餐順序。不能大聲咀嚼食物或發(fā)出奇怪的聲音，也不能將食物放回盤中或用手接觸公共食物。在社交場(chǎng)合中，餐桌禮儀是彰顯我們修養(yǎng)的重要方式。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到禮貌禮儀是一個(gè)長(zhǎng)期的修行過程。要提高自己的修養(yǎng)，需要堅(jiān)持不懈的努力。對(duì)于我來說，未來我將繼續(xù)關(guān)注自己的行為舉止，提高自己的言行規(guī)范，與人交往時(shí)更加關(guān)心他人的感受。我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的社交技巧，不僅在形式上表現(xiàn)出禮貌，更要內(nèi)心真正理解和尊重別人。只有如此，我才能在社會(huì)交往中更好地展現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

總結(jié)：通過對(duì)于禮貌禮儀的反思與實(shí)踐，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。言談舉止、待人接物以及餐桌禮儀都是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)鍵方面。通過修正自己的不足之處，我不斷提高自己的禮貌禮儀水平，并在社會(huì)交往中收獲了更多的認(rèn)可和理解。未來，我將繼續(xù)完善自己，在各種交往場(chǎng)合中展現(xiàn)出更好的禮貌禮儀，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。