優秀作文應該能夠突破常規思維，展示出獨特的思考方式和見解。我們選取了一些優秀作文，希望能為大家提供一些有益的指導和借鑒。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇一
我的缺點數不勝數，而優點卻屈指可數，但那又有什么關系？李白有句詩寫到：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我為自己的閃光點自豪！
你們知道嗎？我的英語不是很好，但我的語文還不錯。我的.腦子里總有很多奇思妙想，所以寫出的作文總是與眾不同，這就好比別人都寫“1+1=2”，而我卻能寫出“1×2=2”（結局一樣，但是過程不同）。我想象力很豐富，每到編故事時，我就神采飛揚，能做到“下筆千言”。但當我偶爾沒了靈感，頓時就像卡殼的機槍一樣——一發“子彈”也打不出來。那時，我就會像從石油中提煉柴油、汽油那樣，從別人那里“煉”出好詞、好句，放進自己的作文里，然后再接著往下寫。
我們每個人都有自己的閃光點。學會欣賞自己，可以讓我們對生活充滿信心；學會欣賞自己，可以使生命充滿陽光。我為自己的閃光點自豪！我堅信——天生我材必有用。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇二
從小便很喜歡這幅對聯，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質。
幼時的我是一個很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢問母親，才能做出決定；碰見陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過問題，即使我對答案了如指掌；平時的活動與我更是毫不相干。
小時候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對我的愛一如既往，從未改變。我永遠都是她們最愛的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來，我有許許多多的職業任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來是未知的，我的未來具有無限的可能，我具有無限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會的一分子，我有職責和義務為社會貢獻自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國人，我為我的祖國感到驕傲與自豪，祖國如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是一種自信，一種對自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇三
我曾經是一個很自卑的女生，認為自己沒有任何特長，更不可能與那些尖子生們相提并論，有時甚至認為自己在世界上只能當那些襯托紅花的綠葉。
我有一個好朋友，叫x。
x在班上可謂是老師心目中的“貼心小棉襖”，同學心目中的“學神”。如果說我們每個人都是“star”的話，那么，她絕對是那顆“superstar”。
一次班級文化展示，她是”紅花”，而我們是“綠葉”。由于x的出色表現，我們班獲得了冠軍。比賽結束后，老師在全班面前好好夸贊了x一番。面對同學們羨慕的目光，x說了一句令我終生難忘的話：“老師，咋們班獲此殊榮并不僅僅只是我一個人的功勞，如果沒有同學們的積極配合與參與，我不可能發揮正常，我們也不可能獲得勝利之果。
那一刻，我明白了綠葉的意義。
正如那段文字所說，我好比星星，x好比太陽。我像星星羨慕太陽的那耀眼的光芒一樣羨慕x，而她也像太陽欣賞星星一樣欣賞像我一樣默默無聞卻也發揮著重要作用的人。
無論你是星星還是太陽，都有著自己的位置。天生我材必有用，別把自己看得太渺小。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇四
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
上帝創造了我，并將我帶到了人間，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友就這樣，成就了此刻的我。
我是一名平凡的女孩，每一天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。
我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優雅，之后又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。
我玩的時候多，安靜的時候也多（不然，對不起我的名字了。）。
我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我必須讓他吃不了兜著走。
我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經有潛力自立，有潛力處理自我的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對。但是他們的人生經驗我們只能用來參考，我們自我積累的經驗才是最寶貴的財富。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇五
一枝草，一點露。上天的恩惠養活了萬事萬物。有大樹一般碩大的存在，有小花般柔嫩的存在。樹能夠變成桌子、椅子，給人們便利的生活。而樣貌華美清新的花朵，則給人們精神上的幫忙。兩樣不一樣的東西，對我們的幫忙不一樣。就像兩個不一樣的人，才能不一樣、對社會貢獻也不一樣。
社會強烈的價值觀，告訴我們：因為科學家的理論讓我們對世界認識的更清楚，因為發明家的發明讓社會變得更加便利，所以他們很偉大。因為清道夫只是做著簡單的'打掃工作，因為送行者每一天接觸尸體。所以這平凡可是，甚至有點低俗。我們被深深的影響著，相信只要不是高尚的工作，只要不是僅有自我才能勝任的工作，就不能當作才能。于是，相信自我來世界只是混吃等死的人越來越多。相信自我只是平凡庸俗且一無是處的人越來越多。
在一家快餐餐廳里，店長做了慣例的環境檢查，他從廚房一路走到廁所，當他打開廁所的門，原本微笑的表情轉成了驚喜，“這間廁所是誰掃的？”干凈、整潔、一絲不茍，只是清潔工作，但卻把它發揮的淋漓盡致，店長好奇的叫來那位清潔員，之后那位清潔員被公司一路升上了高級干部。
不論職業貴賤，能在每個崗位把自我的工作做到最好，就是發揮自我，就是發揮才能。在成長的過程中，我們早已累積必須的實力。天生我才必有用，這句話說的一點也沒錯，只是大才大用，小才小用。能看清楚自我的本事，能用這個本事去造福社會，人盡其才，物盡其用。我們該看見的，不是別人為社會服務了多少，而是自我能為世界貢獻多少本事。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇六
——題記。
新文化運動的倡導者魯迅，懷有一顆救亡圖存的愛國之心，在她18歲時，魯迅開始了實業救國，然而卻失敗了，之后他又到日本留學，并希望能醫學救國，最后，魯迅發現醫學只能給人健康的身軀卻不能給人以健康的精神，便棄醫從文，開始了文學救國的道路。試問誰的青春不迷茫？魯迅先生不也是在革命的道路上一步步摸索出了一條救國之路嗎？難道你想逃避，放棄？那恐怕只會是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”罷。既然如此，何不重新振作，奮力一搏？雖然可能會失敗，但至少我們努力嘗試過。古人亦云：“心懷不懼，方能翱翔于天際。”
每個人都有著不同尋常的能力，從環境的角度來講，環境能夠影響生物，生物更能影響環境。就簡單地說，人類的祖先是森林古猿，但隨著大陸的`擠壓與擴張，古猿變只能下地生活，這就有了直立行走的古人類，又隨著火的使用，古人類的大腦得以開發，發明出了農具與武器，于是荒地被開發耕種，動物被獵殺，環境也在改變，最后也就有了摩天大樓和廣袤無垠的草場。所以說，每個人都有著不同的能力，他能創造出自己的一方天地，正是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
記得有一次，父親帶我去四川旅游，有一幕給我留下了深刻的印象。
我們拜訪了一棵古樹，說是唐朝時期的古木。它經歷了千百年歲月的沉淀，依然聳立在街市上，固然接受了時間的摧殘，它卻是郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，老當益壯，散發出一股威嚴的氣息，或許正是迫于這種威嚴，我不禁低下了頭，目光游離間，看到了一株青嫩的小草，它是如此嬌弱，陽光被寬大的葉片遮住了，大片的陽光便也就滲出幾縷細絲，三三兩兩地照在這柔嫩的小草，然而他并未因為有位無比莊嚴的鄰居而低下高昂的頭，他只默默地抬著頭，盡可能多向陽光更充裕的地方伸展。
連瘦弱的小草都能不自慚形穢，何況我們是萬物靈長的人！
每個人都有獨特的價值，相信自己能在自己的生活中綻放！
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇七
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數不清。什么畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀里糊涂考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子里輕松地像在飛！手中的.水筆也會隨著思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發現一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在臺階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎著單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什么時候要開了我們也跟著嘻嘻哈哈地沖過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的發絲，感到冰涼涼的，好爽啊！
天生我材必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發光！
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇八
你想當月亮，可你卻是一顆星星，因此，你開始自卑。但。
是，你錯了。雖然你是綠葉，你可以把花朵變的更美；雖。
然你是水滴，但你可以幫大河出一份力；雖然你是星星，
但你可以把月亮烘托的更亮更美。花朵需要綠葉，大河需。
做你能做的事為社會出一份你應有的力。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇九
小草沒有大樹的偉岸，它卻能夠將大地變得富有生機，活力四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。所以請相信天生我材必有用。
史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動潛力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只能夠活動的手指用鍵盤來表達自我的思想。記得有一次在新聞發布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的`潛力，其實，上帝是公平的。因為他堅信著天生我材必有用。他憑借著自我的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了貢獻，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的成就足以讓世人敬仰。
邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的夢想與她越來越遠。可是她并沒有放下，她用刻苦努力來彌補自身的缺陷，最終在20xx年的春節聯歡晚會上大放異彩，她領銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信天生我材必有用。
所以，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記天生我材必有用！
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十
我曾經是一個很自卑的女生，認為自己沒有任何特長，更不可能與那些尖子生們相提并論，有時甚至認為自己在世界上只能當那些襯托紅花的綠葉。
我有一個好朋友，叫xx。
xx在班上可謂是老師心目中的“貼心小棉襖”，同學心目中的“學神”。如果說我們每個人都是“star”的話，那么，她絕對是那顆“superstar”。
一次班級文化展示，她是”紅花”，而我們是“綠葉”。由于xx的出色表現，我們班獲得了冠軍。比賽結束后，老師在全班面前好好夸贊了xx一番。面對同學們羨慕的目光，xx說了一句令我終生難忘的話：“老師，咋們班獲此殊榮并不僅僅只是我一個人的功勞，如果沒有同學們的積極配合與參與，我不可能發揮正常，我們也不可能獲得勝利之果。”
那一刻，我明白了綠葉的意義。
正如那段文字所說，我好比星星，xx好比太陽。我像星星羨慕太陽的那耀眼的光芒一樣羨慕xx，而她也像太陽欣賞星星一樣欣賞像我一樣默默無聞卻也發揮著重要作用的人。
無論你是星星還是太陽，都有著自己的位置。天生我材必有用，別把自己看得太渺小。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十一
從小，爸爸稱我為天使、媽媽呼我為寶貝。
我生來體格好，大人們說我干啥像啥，說啥有啥。
幼兒時期，我就表現出熱愛身邊的一草一木，珍愛小動物，珍惜友情，渴望大家一起快樂。
小學五年，從一米一長到一米六五，感覺已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤于探索、注重于行動。做起來，樂于挑戰一道道數學難題；讀下去，癡醉于成堆的書籍和知識的海洋；寫起來，常能奮筆疾書，喜歡給我帶來靈感的每一件事物，更珍惜靈感到來的那些時刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊成員，是油田四小腰鼓隊的重要成員。課余我學習了國畫藝術，感覺胸中裝滿了祖國的大好河山。
如今進入了中學，軍訓的苦和累更激起了我的亢奮。我開始喜愛新的集體，渴望早日記住每一位同學的名字。班主任老師的親切、語文老師的干練、數學老師的嚴謹、英語老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開闊、音樂老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。
小草沒有大樹的'偉岸卻可以把大地變得生機勃勃；清泉沒有大海的雄渾卻可以撫平內心的激蕩使得人心歡暢；明月沒有太陽的火熱卻也在無邊的夜空下光輝蕩漾。
讓我們懷著美好的心情期待每一個明天。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十二
我們每個人都應當對自己有一個正確的估價，既要相信“”，真正認識自己的價值所在，以最大限度地發揮自己的專長，又不能好高騖遠、志大才疏，還要充分認識自己的不足，不斷改正，不斷向著人生的目標前進。
由“”想到的面向大海，我們不必望洋興嘆，因為我們有細流的活力勇敢；面仰高山，我們不必感嘆巍峨，因為我們有大地的平華無實；面賞花海，我們不必羨慕千姿百態，因為我們有野花的平凡快樂。面對人生，我們更不必妄自菲薄，因為我們相信：“！”
“”是相信自己，給自己一個信念。三國時梟雄曹操，他的父親曹嵩是宦官曹騰之子，繼而他從小受盡別人的冷眼相待，譏笑戲弄。但是他給自己一個信念：成就霸業！最終他成功了！韓信雖受胯下之辱，但是他相信自己不會自甘墮落.
“天生我才必有用。”我雖然不相信這句鬼話，但為它所帶來的神力給折服。我相信它能讓更多的人走向成功，也能是失敗者最后的棲息之地。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十三
在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫著七個字：，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。
“”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的分數。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然后就開始號啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書上曾經說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想啊！于是，我說：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十四
1.借助同伴、老師、家長的評價，能認識到自己的特點和優勢。
2.能借助自己的優勢在他人面前展示自己，樹立并增強自信心。
3.能為班級、家庭做力所能及的事。
教學重點與難點。
重點：了解自己的優勢。
難點：能為班級、家庭做力所能及的事。
教學方法與手段。
創設情境法、談話法、情感體驗法。
使用教材的構想。
本課的教材中有許多可以引領孩子的思路，如第三頁的幾幅圖就可以引領孩子們了解所謂的“優勢”是哪些方面，在看圖后可以讓孩子們結合自己來去想想自己的優勢是什么，起到了一個引領的作用。這里要讓每一個孩子都有明確的學習目標：所謂“優勢”，并不僅僅指高人一等的技能，也可以是某方面的普通才干和品質。而教材中第四頁和第五頁的兩個表，則可以十分直觀地讓孩子填出自己的“樣子”和“大家眼中的我”，課上可以有效利用。
教學流程。
一、激趣導入。
2.其實我們每個人都有自己的特點。小朋友們，你們能不能找到自己的優點、長處呢?(板書課題《天生我材必有用》)。
二、認識自我。
1.出示課件：鏡中人。(讓學生對著鏡子畫自己)。
讓學生在白紙的正面“畫一個自己”，把自己大大地畫在一張紙上，然后在畫中“我”的雙手、眼睛、嘴巴、雙手、頭腦等器官，邊上寫上自己的特長。
(課件出示)(同時播放背景音樂：《我要飛翔》)。
生活中的我結實有力，像個小小運動員。
生活中的我，。
生活中的我，。
生活中的我，。
生活中的我，。
學生各自說自己的特長。
2、“同學眼中的我”。
(2)小組交流曾經發現過的別人的優點。
(3)(播放背景音樂)相互把發現的別人的優點加上。
3、“神秘的信封”。
(1)想一想，生活還有哪些“鏡子”會照出你的優點?(爸爸、媽媽、老師、鄰居)原來生活中有這么多“鏡子”啊!
(2)現在在每位同學的課桌里有一封神秘的信，讀讀內容，說說感受。
(3)重點摘錄信中的老師或父母等人評價自己的一句話，然后進行全班交流。
三、活動深化，猜猜我是誰。
1.同學們把這張自畫像放入老師事先準備好的箱子里。
2.請同學抽取其中的自畫像，讀讀上面寫的內容，猜猜他是咱們班的誰，說說你是怎么猜出來的。(請5——8位孩子)。
3.在老師眼里，家長眼里，同學眼里，每位小朋友都非常的出色、都有自己的優勢。因為有了這優勢，我們才會更加自信。那么如何真正地發揮我們的優勢，大聲地對別人說我能行呢?讓我們下節課再繼續討論。
4.送給孩子們一棵“優點樹”，并且說明具體要求，把本堂課表現的學生姓名先選一部分貼到樹上。
四、當堂訓練與達標檢測設計。
在充分交流的基礎上評選出本堂課表現優秀的孩子。
五、課后作業設計：
把板書的“優點樹”貼到教室的角落，在今后的學習生活中不斷發現學生的優點，不斷完善“優點樹”。
六、板書設計：
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十五
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統林肯，他是美國歷史上最偉大的總統之一，但他的總統之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優秀的總統之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數不完，甚至富可敵國。萬三千曾經是個窮小子，在小時候經常被欺負，他發誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
不成“方”可以成“圓”。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十六
我曾經是一個很自卑的女生，認為自己沒有任何特長，更不可能與那些尖子生們相提并論，有時甚至認為自己在世界上只能當那些襯托紅花的綠葉。
我有一個好朋友，叫x。
x在班上可謂是老師心目中的“貼心小棉襖”，同學心目中的“學神”。如果說我們每個人都是“star”的話，那么，她絕對是那顆“superstar”。
一次班級文化展示，她是”紅花”，而我們是“綠葉”。由于x的出色表現，我們班獲得了冠軍。比賽結束后，老師在全班面前好好夸贊了x一番。面對同學們羨慕的目光，x說了一句令我終生難忘的話：“老師，咋們班獲此殊榮并不僅僅只是我一個人的功勞，如果沒有同學們的積極配合與參與，我不可能發揮正常，我們也不可能獲得勝利之果。
那一刻，我明白了綠葉的意義。
正如那段文字所說，我好比星星，x好比太陽。我像星星羨慕太陽的那耀眼的光芒一樣羨慕x，而她也像太陽欣賞星星一樣欣賞像我一樣默默無聞卻也發揮著重要作用的人。
無論你是星星還是太陽，都有著自己的位置。，別把自己看得太渺小。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十七
李白的詩《將進酒》中有兩句傳誦至今的名句：，千金散盡還復來。正如同人的理想和職業沒有高低貴賤之分一樣，每個人來到這個世界都是獨一無二的，命運掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發現自己存在的價值。
從古至今無數成功人士的經歷都映證了這個道理。愛迪生在發明電燈的時候經歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時的，下一次一定會成功，他相信“”，于是他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持和自信，贏得了世界的贊嘆。
在一次英語課外班的考試中，我因為詞匯量不過關，很多單詞不認識，短文看得半懂不懂，只有硬著頭皮亂填一氣，最后只考了73分。看著卷子上鮮紅的叉叉，我很難過，低著頭不敢吭聲。老師看見我失魂落魄的樣子，便對我說：“一次考試并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定會考好的。”聽到老師的鼓勵，我又燃起自信的火焰，終于在后面幾次考試中取得了好成績。
當你面對挫折時，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對，迎難而上，成功總會來臨。我相信“”是一盞明燈，它會讓我充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰。
初二天生我材必有用（優秀18篇）篇十八
天生我材必有用是孔子曾經說過的話，看看下面為大家帶來的天生我材必有用原文技巧解釋。
【原文】。
子曰：“舜其大孝也與？德為圣人，尊為天子，富有四海之內。宗廟饗之（1），子孫保之。故大德必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽。故天之生物，必因其材（2）而篤（3）焉。故栽者培之（4），傾者覆之（5）。《詩》曰：‘嘉樂君子，憲憲令德。宜民宜人，受祿于天。保佑命之，自天申之。’（6）故大德者必受命。”
【注釋】。
（1）宗廟：古代天子、諸侯祭祀先王的地方。饗（xiang）：一種祭祀形式，祭先王。之，代詞，指舜。（2）材，資質，本性。（3）篤：厚，這里指厚待。（4）培：培育。（5）覆：傾覆，摧敗。（6）“嘉樂君子……”：引自《詩經·大雅·假樂》。嘉樂，即《詩經》之“假樂”，“假”通”嘉”，意為美善。憲憲，《詩經》作“顯顯”，顯明興盛的樣子。令，美好。申，重申。
【譯文】。
孔子說：“舜該是個最孝順的人了吧？德行方面是圣人，地位上是尊貴的天子，財富擁有整個天下，宗廟里祭祀他，子子孫孫都保持他的功業。所以，有大德的人必定得到他應得的地位，必定得到他應得的.財富，必定得到他應得的名聲，必定得到他應得的長壽。所以，上天生養萬物，必定根據它們的資質而厚待它們。能成材的得到培育，不能成材的就遭到淘汰。《詩經》說：‘高尚優雅的君子，有光明美好的德行，讓人民安居樂業，享受上天賜予的福祿。上天保佑他，任用他，給他以重大的使命。’所以，有大德的人必定會承受天命。”
【讀解】。