讀后感可以是對書中主題和情節(jié)的評述，也可以是對書中人物和情感的思考和體會，是豐富我們閱讀經(jīng)驗的重要一環(huán)。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠鼓勵大家多讀書、多思考、多交流。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇一
在去年，一個冷門的棋類來到了中國。而在今年，它，國際跳棋加入到我校特色教育中。說它冷門，一點也不假，我們一家人中，沒有一個去年就知道有它。
“國跳”十分吸引人。瞧，這棋盤粗看一下，黑白相間，你準會大叫，這不是“國象”盤嗎？但你可要看仔細了，它有100個格子，比“國象”大出兩圈呢！黑白雙方各二十個子，一共四十個子。一開始擺在黑格中，全部為兵，每一次只能向左上角或右上角動一步。如果到了對方底線，就會變成王，威力馬上變大好多。
教我們“國跳”的老師頭發(fā)略白，看起來年過半百。他曾經(jīng)教過國際象棋，經(jīng)驗十分豐富。我們先從走法開始學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣，跳過去，然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣，這些陣法都是由一個支撐子、一個攻擊子和一個發(fā)動子組成的。一旦進攻，可以殺掉五六個子。每到下半節(jié)課，我們便開始一對一地展開決斗。有一次，我舍去了一個兵，卻一下子吃了對方四個子，并到了底線，成了王。最終不管是贏是輸，都會有一點收獲。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇二
葉公非常喜歡龍，家里什么東西上都畫著龍，天上的真龍知道了，就下來，葉公一見，，嚇得人鬼不是，由此看來，葉公并不真正喜歡龍。
讀了寓言《葉公好龍》后，我知道了做人不要口頭上喜歡某事物，但言行不一致。要表里如一，老實，不搞歪門邪道。
老師說“寓言”的篇幅很短，但是它的寓意是非常深刻的。
我覺得這樣的人最討厭。
還有一件事是：
一個失主掉了不止4萬元人民幣，小孩見了馬上拾金不昧，而大人卻把它們據(jù)為己有。
大人本應(yīng)該是給小孩做榜樣，難道要讓小孩做大你的榜樣嗎？我看小孩比大人還善良，所謂"人之初，性本善”說的就是這樣。
這兩件事告訴我們改掉葉公口是心非，言行不一的壞習(xí)慣，發(fā)揚心口如一，言行。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇三
《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學(xué)課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學(xué)家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。皮皮魯還當了一回“兔子”。因為他們班的班主任徐老師太希望自己的學(xué)生上進，而兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學(xué)生變成了兔子。
看了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會的許多發(fā)明正是由于發(fā)明者有強烈的好奇心而來的。發(fā)明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結(jié)果當了一次“母雞”。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項發(fā)明創(chuàng)造，成為人類社會偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。又如物理學(xué)家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地心引力”。
俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學(xué)們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧!
《皮皮魯傳》讀后感600字。
《皮皮魯傳》是我喜歡的一本書，書里的每個故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂園》。
故事講得是：皮皮魯放學(xué)后和幾個小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過來不讓他們踢，說太危險。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門的老大爺不讓他們進，因為皮皮魯他們不是足球訓(xùn)練班的。
最后幾個小伙伴沒有地方可去，只好去其中一個叫蘇宇的男生家玩，因為他家的大人都不在家。蘇宇家有許多玩具，皮皮魯發(fā)現(xiàn)一個神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍色可以使東西恢復(fù)原來的樣子，黃色可以使這個東西永遠就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進蘇宇家的游樂場模型里玩，就像在真的大游樂場里一樣，因為這個游樂場中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂園。
第二天，幾個小伙伴準備了更多的玩具，放學(xué)后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當原始森林，為以防萬一，他們留了一張字條說明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動地發(fā)現(xiàn)他們的活動空間變大了。皮皮魯他們?nèi)ァ霸忌帧睔v險，又駕駛飛機去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個病人送往醫(yī)院。
因為他們玩得時間太長了，家長們都來蘇宇家找，一個媽媽因為著急錯用了黃色噴頭，她的孩子就永遠只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒有被噴到的孩子都說“噴我吧”，因為他們想永遠留在紅塔樂園里。
我讀這個故事的時侯，眼前不是文字，而是畫面。感覺我不是在看書，而是在看一場電影。作者寫得真是生動，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事。看完這個故事，我真想也擁有一個神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。
皮皮魯傳讀后感。
我看到過人坐飛機飛上天，卻沒看過人可以自己“蹦”上天。我看到過兩只眼睛的人，可沒有看過三只眼睛的人。你相信有人可以自己“蹦”上天嗎?你相信有三只眼睛的人嗎?你相信世界上有地球之鐘嗎?你可能十成有八九成不會相信，你可能會認為是“天方夜譚”!
“做人不能太過于頑皮，會惹出爛蛾子的!不過知錯能改善莫大焉，還是好孩子的!做人要像皮皮魯一樣正義、勇敢、善良!”以上是我讀了《皮皮魯轉(zhuǎn)》后的啟發(fā)，它們?nèi)鐭熁ㄒ粯娱W耀在我的心里。
我懷著快樂的心情，牽著鄭淵潔叔叔的手，同他一起，又看了他筆下那惟妙惟俏的頑童——皮皮魯滿是正義，滿是勇敢的畫面......
抑或許是因為作者那精彩的“神來之筆”，夸張的手法，有趣的文字，使我讀了《皮皮魯轉(zhuǎn)》之后，興味盎然，回味無窮，愈讀愈有趣。
故事主要講了：主人公皮皮魯被“二腳踢”“蹦”上了天空，在地球之上。由于太調(diào)皮了，他竟然扭動了撥快了地球之中!之后地球上的一切都變了!辛勤的人們蒙頭大睡。體育場里還進行了啃瓜子、翻眼皮的激烈比賽。勢利國公民的人有了三只眼睛呢!還有總統(tǒng)染上了開會的癮......此外還有很多很多的故事：在皮皮魯被抓進了監(jiān)獄，他為了救好人，竟然把自己餓瘦了，自己從門縫里鉆了出來，還偷了門衛(wèi)的鑰匙，開了門，救了好人。他寧愿永遠被烤著手也不屈服，不承認狗叫好聽......
其實故事中的皮皮魯也有些地方和我一樣。諸如：他和我一樣很調(diào)皮呢!記得有一次，我因為貪玩，在和姐姐玩耍時一不小心打碎了一個放在高高的水壺，爾后，爸爸揍了我一頓!
皮皮魯可真勇敢啊!竟然膽敢違抗“大人物”的命令，寧死不屈服!不承認狗叫好聽。什么也不怕似的，還敢偷門衛(wèi)的鑰匙，救好人。不像我，連只老鼠都怕，老鼠來了都嚇個“半死”。我一定要向皮皮魯學(xué)習(xí)，做一個勇敢、樂于助人的人!
暑假里，我讀了一本書，那就是鄭淵潔爺爺寫的《皮皮魯傳》，這本書非常有趣，讓我愛不釋手。
這本書講的是有一個男孩叫皮皮魯，他雖然頑皮，但是他的心地非常善良。記得那一次，有一只狗讓皮皮魯?shù)綄W(xué)校，把所有女孩都抓來，它要揪她們辮子玩。皮皮魯以前也揪過女孩的辮子玩，但這一次他沒有這么做，他先讓四個兵在外面等著，他自己去學(xué)校幫所有女孩從后門逃走，皮皮魯從學(xué)校里面出來，對十個士兵說：“里面只有男孩，根本沒有女孩。”然后十個兵也到學(xué)校里看了一下，果真只有男孩，沒有女孩。
皮皮魯這個人讓我想到了我們班的孫仲銘，他也是一個善良的人。雖然他下課時很頑皮，但是上課時卻很熱心地幫助別人解答。
這本書讓我明白了只要內(nèi)心善良，愿意幫助別人，就能交到更多的朋友。
讀《皮皮魯傳》有感。
暑假中，我讀完了鄭淵潔寫的《皮皮魯傳》。我深深地被打動了。
這本書主要講了皮皮魯?shù)目鞓飞睢Ｖ魅斯瞧て敚苈斆鳎诩t塔樂園的故事中，皮皮魯在蘇宇家中看到一個噴霧器，看了這個噴霧器的用法后，它產(chǎn)生了一個大膽的想法，一個小小的噴霧器，對他來說居然那么有用。
如果我是皮皮魯，我的生活就會更快樂——可以參加嗑瓜子比賽，在紅塔樂園中玩耍，還能養(yǎng)一個熊貓……可惜我沒他那么聰明。在動物也會說話的世界里，是那么的有趣啊!可是我們的生活，每天起床、吃飯、上學(xué)、生活都是一樣的枯燥無味的。
這本書讓我深深的感受到：他的生活是那么快樂、有趣!我一定要變得很聰明，多參加、多組織各種有趣的活動，讓生活更加快樂!更加豐富多彩!
老師點評：能圍繞“聰明”一詞，寫出故事的梗概，讓人感受故事井然有序。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇四
在這個漫長而又炎熱的暑假，我讀了一本有趣的書，名叫《小屁孩記，三年級怪事多》，我是笑著看完這本書的。
《小屁孩記三年級怪事多》里面的主人公米多是個不服輸?shù)暮⒆印Ｔ凇度司€》篇中我們看出米多因為自己超過了三八線而不停地觀察蘇拉。看看她是不是也超過了三八線。我突然想到了自己和同桌也有因為超過三八線拌過嘴，我們都不肯服輸，最后還是我讓了他，我想到我們小學(xué)生不能因為一點小事而爭吵不休。
這本書上每篇記都看得我哭笑不得，由于天氣很冷，米多把自己比成冬眠的小動物，說自己凍得快冬眠了。蘇拉是一個樂于助人的孩子，有一次，她看米多不會釘扣子，就把自己釘?shù)囊粋€扣子給了米多，從這件事中我們看出蘇拉是一個有愛心的孩子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種幫助他人的品質(zhì)。在生活中，老師父母也經(jīng)常教育我們要幫助別人。記得有次考試，我的好朋友在一次重要的考試中忘了帶尺，她急得像熱鍋上的螞蟻，我問她怎么了，她說尺忘家里了，沒辦法考試了，我聽完毫不猶豫地走到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，尺在瞬間變成了兩段，我笑著把尺遞給了她，她激動地連忙說“謝謝”。
在這本書中，還有一篇日記給我留下了深刻的印象。從《談關(guān)于理想的課》中可以看出，同學(xué)們的理想都很真實偉大，而米多卻想當超人。大家都知道超人是小說里面虛幻的人物，所以同學(xué)們都取笑他，而田老師卻鼓勵他，因為大家都可以有自己的理想。我也有自己的理想，我的理想就是要當有名的畫家。我從小就喜歡畫畫，一畫畫我就忘了所有，沉浸在自己的世界里，媽媽因為這個還罵了我好幾次呢!不管平時有多忙，我都會抽出時間來畫畫，我想，只要我付出了努力，就一定會有回報。
讀完《小屁孩記，三年級怪事多》這本書，我真的獲益匪淺！
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇五
今天，我讀了一個成語故事叫《葉公好龍》。講的是，春秋時，有個叫葉公的人非常愛好龍，他的住處和穿的衣服都畫有龍的圖案。傳說天上的真龍知道了，就來到了葉公家，把頭探進窗戶。葉公一見，嚇得要命，拔腿就跑。原來，他愛好的是假龍，害怕的是真龍。
通過學(xué)習(xí)這個成語故事，使我明白了一個道理，就是不管我們做什么事情，都要實事求是，思想和行動要保持一致，不能心口不一。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇六
讀萬卷書，行萬里路。是多少文人旅士的夢。在書中，在路上，我們感受著別人或是自己的人生，概嘆，感悟，沉淀，經(jīng)歷。而經(jīng)歷，恰好是上天對于每個人最為公平的饋贈。記得《文化苦旅》中有這樣的對話：“讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何?”“沒有兩者。路，就是書。”
新版《文化苦旅》分為三個部分，中國之旅，世界之旅和人文之旅。我們摩挲風(fēng)化了的牌坊，看女子從解凍的山村中昂首闊步走出;我們走過奔騰的都江堰，走過傳承千年的遺產(chǎn)饋贈;我們踏上漫漫黃沙，為道士塔與莫高窟悲泣;我們路過廢井，遙望西湖，停駐黃州，折服于李青蓮白香山蘇東坡的文人傲骨。我們走出中國，來到別處。反而更加喟嘆中華文明的延續(xù)性與包容性。我們追根溯源，所以理解，“苦旅”并不是指旅行之苦，而是指創(chuàng)造之苦。
很久沒有這樣的文字，有能讓我熱淚盈眶的力量。《道士塔》一文自不必多言，中學(xué)在課本上見過它，見過王道士的愚昧，見過中華文化流血的傷口。那時已攥緊了拳頭，有憤怒，可全力打出只是一記空拳;是想要抓緊什么，可抓住的只有一把黑暗，打開手來，照樣空空如也。只有悠悠的嘆息，在黃沙中撞出沉痛的回響。
讀到謝晉導(dǎo)演、巴金先生的片段時，內(nèi)心酸澀難忍，竟止不住落下淚來。恨只恨自己生晚了年代，無法及時地去了解他們的作品，他們的人格魅力。但現(xiàn)在這樣也未嘗不好，跳脫了年代，才能客觀冷靜地審視他們給時代帶來的寶藏。謝晉導(dǎo)演對藝術(shù)執(zhí)著的追求，就像是一個執(zhí)拗的孩子，在堅持自己的世界。他不想成為一個品牌，一個派系，他不想丟失親自創(chuàng)造的權(quán)利。而巴金先生恰如其分地體現(xiàn)了文人的勇敢，在那個虛偽的時代，他卻敢于講真話——而這，恰恰是中國文化的軟項。
《文化苦旅》就如同一杯濃茶，品的是歲月遺情。我可能不能夠有秋雨先生那樣的條件與毅力去完成這樣浩大的長途跋涉，可有幸的是，我能夠通過文字，去觸碰文化的刻度。從文字，收獲在別處的人生。
《文化苦旅》讀書心得。
書籍真的是一種很奇妙的東西，它被人無數(shù)次的閱讀，卻從未有人敢宣稱自己讀透了哪一本經(jīng)典。正所謂“有一千個讀者就有一千個《哈姆雷特》”，而處于人生不同階段的我們又可以算作是不同的讀者。
由于種.種原因，初讀《文化苦旅》時，誤以為“文化苦旅”四字意指作者探求文化遺址的艱難旅程，重讀一次，才發(fā)覺其含意遠不是如此簡單，作者并非提醒讀者自己行程過程中所受之“苦”，他更想強調(diào)的是文化產(chǎn)生，發(fā)展，消亡的歷程，是一代代文化人創(chuàng)造，培育，守護文化的“苦”，當然，文意不盡如此。
書中寫到：“一個風(fēng)云數(shù)百年的朝代，總是以一群強者英武的雄姿開頭，而打下最后一個句點的，卻常常是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂”.文化人或許身體羸弱，或許手無縛雞之力，他們很難阻止大多數(shù)不愿見到的事情發(fā)生。他們所能做到的，不過是用文字戰(zhàn)斗在思想的戰(zhàn)場，以手中筆，以詩歌文章，最后以生命捍衛(wèi)文化。
幾千年來，多少文明沉沒在歷史長河之中，而中華文明卻未曾斷了傳承，這固然與中國地理位置等客觀原因有關(guān)，但我相信，更多的是一代代知識分子心中的執(zhí)著與堅守。
現(xiàn)代科技發(fā)展，社會進步，文明日新月異，人人都只顧著朝前看，不停地加快腳步，卻很少甚至沒有人回過頭來看看當初無數(shù)人為之奉獻的文化。沒有文化，哪來的文明，哪來的社會進步?“先進文化是人類文明進步的結(jié)晶，是推動人類前進的精神動力”，我們應(yīng)當珍惜文化，領(lǐng)會祖祖輩輩遺留下來的精神財富，并不斷將其發(fā)展壯大。
余秋雨先生用漫長的足跡，追尋文明的盛衰，借歷史的痕跡溝通蒼茫的山河。他告訴我們，文化始于自然，興于自然，離開了自然的文化如無根之浮萍，難以長久，中華文化要想長久，就必須始終立足山河，立足這方天地，立足自然，要學(xué)會尊重自然，感受自然，順應(yīng)自然，“卸去種.種重負，誠懇而輕松地去面對自然，聆聽自然的聲音，哪怕這些重負中包含著歷史的榮耀，文明的光澤”。
“路，就是書”，余秋雨踏過許多山河，古跡，走過了很多很多路。無人問津的路，旅者云集的路，他都走過。在學(xué)會了尋路，走路之后，也就學(xué)會了讀書。這書，是山河之書，是古今之書，是自然之書，他學(xué)會了腳踏實地遠望星空，與腳下的大地緊緊相連，與頭頂?shù)奶炜者b相呼應(yīng)。他看到了很多人看不到的，想到了很多人想不到的，在山河文化中，找到了歸宿。
讀余秋雨的《文化苦旅》，一股厚重的歷史氣息撲面而來，使受“快餐文化”影響而急躁的心變得沉穩(wěn)下來，少了一些迷茫，多了一些思考。合上書本，我不由得生出一種周游天下古跡，品味歷史百態(tài)的欲望。
《文化苦旅》讀書心得。
《文化苦旅》這本書是余秋雨教授第一本文化散文集。以下是本站小編為大家精心整理的讀《文化苦旅》有感800字范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
《文化苦旅》這本書是余秋雨教授第一本文化散文集。全書共235萬字，有三十七篇。這本書的介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡，但是，在那一處處古跡的的背后卻隱藏著人們不為人知的一面，而作者運其妙筆，給我的心靈寫下了“震撼”兩個大字……。其中最為感觸的是《道士塔》.
《文化苦旅》這本書在告訴我們中國古代歷史的同時，告訴了我們更深一層的道理，就拿道士塔的第二節(jié)來說吧，文章是這樣寫的：真不知道一個堂堂佛教圣地，怎么會讓一個道士來看管。中國的文官都到哪里去了，他們滔滔的奏折怎么從不提一句敦煌的事由?其時已是20世紀初年，歐美的藝術(shù)家正在醞釀著新世紀的突破。
羅丹正在他的工作室里雕塑，雷諾阿、德加、塞尚已處于創(chuàng)作晚期，馬奈早就展出過他的《草地上的午餐》。他們中有人已向東方藝術(shù)家投來羨慕的眼光，而敦煌藝術(shù)，正在王道士手上。王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像一個老農(nóng)，看看他的宅院。
他對洞窟里的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現(xiàn)，農(nóng)民做事就講個認真，他再細細刷上第二遍。這兒空氣干燥，一會兒石灰已經(jīng)干透。什么也沒有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片凈白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，順便打聽了一下石灰的市價。
他算來算去，覺得暫時沒有必要把更多的洞窟刷白，就刷這幾個吧，他達觀地放下了刷把。當幾面洞壁全都刷白，中座的雕塑就顯得過分惹眼。在一個干干凈凈的農(nóng)舍里，她們婀娜的體態(tài)過于招搖，她們?nèi)崛岬臏\笑有點尷尬。道士想起了自己的身份，一個道士，何不在這里搞上幾個天師、靈官菩薩?他吩咐幫手去借幾個鐵錘，讓原先幾座雕塑委曲一下。事情干得不賴，才幾下，婀娜的體態(tài)變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽說鄰村有幾個泥匠，請了來，拌點泥，開始堆塑他的天師和靈官。泥匠說從沒干過這種活計，道士安慰道，不妨，有那點意思就成。于是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩(wěn)穩(wěn)坐住。行了，再拿石灰，把他們刷白。畫一雙眼，還有胡子，像模象樣。道士吐了一口氣，謝過幾個泥匠，再作下一步籌劃。今天我走進這幾個洞窟，對著慘白的墻壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我?guī)缀醪粫詣樱矍爸被蝿又切┧押丸F錘。“住手!”我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉(zhuǎn)過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下，低聲求他：“請等一等，等一等......”但是等什么呢?我腦中依然一片慘白。
看這本書，同時還要慢、要細，里面的思考，非常人所思，非常人所見。
讀了余秋雨的《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》等又讓我感受倍深，感受到了中國的文化人身上的良知和意志力。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇七
列夫。
·
托爾斯泰用自己傳奇與矛盾的一生，向我們展示著他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛”的宗教，評判事物的唯一標準“道德”，即愛心、善良和真誠。他對美好的憧憬，他用近乎完美的現(xiàn)實主義來觀察他所看到的人，用他的大愛之心去探索和思考人生。
面對挫折與苦難，貝多芬憑借堅強不屈的精神，扼住命運的咽喉，實現(xiàn)了征服與超越；米開朗琪羅敢于直面內(nèi)心深處止境的痛苦，創(chuàng)造出偉大的作品；托爾斯泰以其博大而深沉的愛，撫慰著大眾的心靈。
而面對現(xiàn)在的和平，美好的社會，我們更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來！
成語：煞：委。形容費盡心思。如：清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》第三回：“這煎煙方法，我是煞費苦心，三番五次的試驗，方才研究得精密。”又如：他煞費苦心編造的謊言被人當場揭穿了。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇八
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒寫的回憶錄。
一個又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫·凱勒經(jīng)過“上帝派來的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫了十四部著作，被稱為二十世紀最富有感召力的作家之一。她成立了一個為盲人籌錢的機構(gòu)，從此，她走遍美國和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無保留地獻給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長為一個成功的奇人呢？是堅持、是頑強的意志力。只要堅持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時，就出現(xiàn)過這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來。開始四、五分鐘還好，可后來就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰要是動一下，就要加時間。最后我都覺得自己的腳幾乎要斷了，但我堅持一動不動。我不停地對自己喊：“堅持，我一定能行。”好幾次，我差點都忍不下去了，可想起堅持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅持后，聽到了這輩子最動聽的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊在隊列會操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅持，一切困難都能迎刃而解。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇九
每個人都有自己的興趣愛好，我喜歡畫畫，而我的好朋友小明則喜歡收集各種珍奇的東西。有一天，他告訴我說他最喜歡的珍品就是古代神話中的龍，而且他還因此被大家取了一個新名字叫做“葉公”。出于好奇，我決定去了解一下葉公是怎么好龍的，于是帶著對龍的興趣與好奇心，展開了我們的龍之旅。
第二段：葉公與龍結(jié)緣。
我們首先去了一家藝術(shù)展覽館，這里展出了許多優(yōu)美的龍的畫作。葉公看得津津有味，學(xué)會了許多關(guān)于龍的知識。我觀察到他似乎被這些神秘的生物深深吸引，他聰明的眼睛里閃爍著好奇與熱情。在展覽館的角落，有一本神話故事書，葉公拿起來翻閱，他癡迷于龍的神奇故事，仿佛進入了一個神秘的世界，他開始實踐葉公好龍的心境。
第三段：葉公學(xué)以致用。
葉公希望將他對龍的熱愛與創(chuàng)造力結(jié)合起來，他開始使用自己的想象力，創(chuàng)作出各式各樣的龍的圖畫和手工作品。他畫了一幅龍的畫，畫中龍飛翔于云端，龍身上的鱗片，發(fā)出五彩斑斕的光芒。他還利用紙張，剪出了一只立體的龍，仔細打磨每個角度，使得龍的形態(tài)更加逼真。葉公的收藏柜里堆滿了他創(chuàng)造出的龍，每一件作品都充滿了他對這種神奇生物的熱愛。
第四段：艱難的旅程。
葉公亦舍得花時間去了解龍的故事。他借閱了大量關(guān)于龍的書籍，從中學(xué)習(xí)到了關(guān)于龍的神性、形態(tài)和習(xí)性等知識。他曾在一本書中讀到，龍在古代文化中具有祥瑞的象征意義，而在中國的傳說中更是被視為圣物。葉公聆聽了許多神話故事，學(xué)會了敬畏龍、尊重自然、勇敢追求夢想的精神。葉公身上也逐漸散發(fā)著龍一般的氣息，他擁有了堅持不懈的精神和用心創(chuàng)作的能力。
第五段：收獲與啟示。
通過葉公好龍的旅程，我領(lǐng)悟到了一些道理。首先，要有興趣，只有喜歡和熱愛，我們才能詳盡地了解某種事物。其次，要持續(xù)學(xué)習(xí)，龍是一個龐大的知識體系，只有不斷鉆研，才能真正把握其秘密。最后，要付諸實踐，只有將知識應(yīng)用到實際中，才能讓我們的學(xué)習(xí)更有深度與廣度。葉公好龍的心得，不僅僅適用于研究龍，它同樣適用于我們探索其他興趣和事物的過程。
總結(jié)：
葉公好龍的心得體會讓我明白，只要有興趣和熱情，每個人都可以通過探索、學(xué)習(xí)和實踐，找到自己熱愛的事物，并不斷追求個人的成長與進步。我希望自己也能像葉公一樣，在充滿好奇與探索的旅程中，發(fā)現(xiàn)并堅持對生活的熱愛，并不斷努力向目標前進。
（689字）。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十
我讀了一本叫《森林報》的書，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動物的`！
我可喜歡看了；機智聰明的小動物不停的出現(xiàn)在我眼前，讓我記憶猶新的是：“跑進家來的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里，可還是存著野性，冬季快要到了它就開始儲備干糧，“偷”東西，還刁頭巾當被子過冬呢！
這本書很好看很有趣，我推薦大家也看一看！
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十一
小老鼠可愛看報紙了，每天清晨要做的第一件事就是瀏覽當天報紙。大大小小的新聞它都要一一記住，大家都稱它報紙專家。
這天，小老鼠在看報紙，看到一條爆炸性新聞，題目是：西山頂出現(xiàn)了彩色云霧。消息傳出的第二天，人們都一窩蜂地朝西山頂涌去，他們認為神仙顯靈了。
小老鼠可著急了，因為它在三年前看到一則國外新聞，有毒氣飄到山頂和霧相遇后形成彩色云霧。也就是說彩色云霧是有毒的，如果人們吸了會中毒的。
小老鼠連忙朝西山頂趕去。人們在小老鼠的解釋下離開了山頂，它阻止了一場災(zāi)難的.發(fā)生。
讀了《彩色的云霧》這篇故事后我明白了：生活處處有災(zāi)難，但知識卻能化解災(zāi)難。所以說我們一定要努力學(xué)習(xí)，做個有用的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十二
近幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一文，文中主要講了一個14歲的德國小姑娘烏塔一人獨游歐洲，這讓我十分羨慕。
讀了《烏塔》一文，讓我想起了自己，媽媽都不讓我出去玩，生怕我碰著了或遇到了壞人。可烏塔很聰明，她來到一個地方先查警察局的電話號碼，遇到了壞人時可以求救。很多的.中國父母都任由著自己的孩子，舍不得打，舍不得罵，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。因此，許多家庭里出現(xiàn)了“小公主”、“小皇帝”，父母不讓他玩，就一屁股坐在地上號啕大哭，父母見她哭得那么傷心，又舍不得，隨便他做什么事。
有一次我去4歲的弟弟家玩，他抓起地上的一把石頭就忘我身上扔，舅媽見了去阻止他，弟弟立刻皺起眉頭，眼睛水汪汪的，潸然淚下，追著舅媽打，媽媽見了去哄他，他還來打媽媽。“小皇帝”被寵壞了，一見不順心兒的事就哭，打，讓人看了就來氣。
我想對中國父母說：“我們有翅膀會飛，但是也不要太寵著我們了。”
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十三
中國是一個泱泱大國，上下有著50的歷史，是世界四大文明古國之一，因此，中國的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國的歷史，中國古典四大名著是不能不讀的。
中國古典四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢》，《三國演義》和《水滸傳》這四部書，以生動的語言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以《西游記》是我的最愛。
《西游記》是一部長篇小說，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運用輕松明快，幽默詼諧的語言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的`形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。
在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。
他與世無爭，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是如果沒有他的話，這個故事就無法進行了，當孫悟空，豬八戒外出打怪的時候，就需要他來保護師傅;當孫悟空與豬八戒吵架的時候，就要他來出面調(diào)解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來做，對于他的這種精神我很欽佩。
然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎?
當今社會，像沙和尚一類的“老黃牛”實在太少了!誰誠實，誰善良，誰就容易被欺騙!想一想改革開放的時代吧!那時候，中國就因為有了這種任勞任怨的人才會在改革開放的大路上邁開如此堅定而又穩(wěn)重的步伐!也正因為有了這樣的人才會在社會主義建設(shè)上打下堅固的地基!
不僅僅是《西游記》那精彩的語言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思!
讓我們在深思之后依然踏踏實實的做好每一件小事，只有這樣，中國人才會昂起自豪的頭顱!!!
一部眾所周知，百看不厭的名著——《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛.也是這部名著使我的生活充滿了趣味。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十四
悶熱的暑假總是無聊的，在老師的推薦下我看了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場驚亂后，身邊的人都去世了，一個叫瑪麗的小姑娘成了一個孤兒，據(jù)說，她家旁邊有一個神奇的`房子，叫秘密花園，倔強的瑪麗準備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿了生機。
這個叫做瑪麗的孤兒小女孩，雖然失去了親人，可是她還有朋友啊，在迪肯這位好朋友的鼓勵下，她又重新建立的信心，克服了種種困難，最后取得了來之不易的成功。我由衷地替這位可愛的小瑪麗感到欣慰。
最揮霍的年華便是我們這樣的花季年齡，相比小瑪麗，我們真是幸福太多。我們有愛自己的爸爸媽媽，我們有最要好的小伙伴，我們的生活充滿歡樂而從不悲哀。每當挫折來臨，我們身后總是會有人，所以我們不怕，所以我們成功。
轉(zhuǎn)身大步走吧，走向自己心中的那個秘密花園，讓這個花園充滿生機，讓我們的心靈開花！
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十五
今天，我讀了一篇《安徒生》童話，丑小鴨的故事。
有一只母鴨在孵鴨寶寶，孵出一群可愛的小鴨，還有一只最大的蛋沒孵出來。過了很久大蛋終于裂開了。噼!噼!一只灰溜溜;濕漉漉的小家伙爬了出來，與其他鴨子相比，他又大又丑。
丑小鴨真是不幸，到處挨打，被排擠，被譏笑，不緊在鴨群中是這樣，連在雞群中也是這樣。他離開鴨群來到樹林，連小鳥也嫌棄他，獵狗也不咬他了。冬天到了，天氣越來越冷，湖面開始結(jié)冰。丑小鴨被凍的`昏倒了，有一個農(nóng)夫經(jīng)過這兒把丑小鴨救回了家。春天來了，當陽光有變得溫暖，鳥兒開始歌唱時，小鴨子已經(jīng)能展翅飛翔了。變成一只美麗的白天鵝。
這個故事告訴我，有美麗的外表確實是好事，但沒有美的外表也不要埋怨，不要氣餒，美麗的心靈比美麗的外表更重要。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十六
今天我看了《草房子》里的一個故事，叫《細馬》。
《細馬》講的是邱二爺和邱二媽家有個缺憾，就是沒有孩子。好庭院、好房子、好家什都對他們沒意思。最后去邱二爺?shù)拇蟾缂依^了個兒子過來，那就是本章的.主人公，叫細馬。后來，細馬認識了一個叫桑桑的男孩子，還跟他在一起玩。然后細馬去上學(xué)，可又因不愛學(xué)習(xí)、口音不同而退了學(xué)，只喜歡和羊玩。一開始還很樂意，但后來也厭了。厭了以后，就到學(xué)校旁邊放羊，但老是惹麻煩。然后邱二媽又想送細馬回去，可正碰上洪災(zāi)，路被淹了，不能去。
細馬照常和桑桑玩，可后來邱二爺家的房子被淹了，資產(chǎn)也沒了，就搬到桑桑家來住。水退了以后，就把細馬送回了江南，可細馬又趕了回來。沒過多久，邱二爺又得了絕癥，細馬打聽到一種藥方，去采藥可藥還沒采完，邱二爺就去世了，邱二媽也瘋了，離家出走。細馬花了七天時間才把邱二媽找回來，把羊都賣了。把邱二媽送去縣城治，居然還把邱二媽治好了。細馬又自己創(chuàng)業(yè)，最后蓋了一棟大房子。
我好多地方都不如細馬，比如沒他有毅力，沒他勤勞……。
我要向細馬學(xué)習(xí)。
葉公好龍的三年級讀后感范文（17篇）篇十七
開學(xué)了，老師給我們講了一本故事叫《列那狐的故事》。
列那狐非常的聰明，他會在冰天雪地的大路上裝死，讓車夫看中他的那張皮毛，把他扔到了裝滿鮮魚的大車上。他在飽餐一頓后，順手牽羊地帶著一大串鮮魚成功脫逃。列那狐又非常狡猾，把自以為能干的大灰狼舅舅葉森格侖和善于吹牛的狗熊騙得吃盡苦頭，還用狡猾的計謀讓身居高位的`獅王和機靈敏捷的花貓屢次敗在他的手下。他還很殘忍，會毫不留情地殺死兔子、母雞和鷺鷥。即使你讀完整個故事，也許還是沒能弄清楚列那狐最終是死了，還是活著。
列那狐真是一個既叫人喜歡又令人痛恨的狐貍呀!