六下語文第二單元（通用21篇）

優秀作文是在寫作過程中，通過運用正確的語言表達和合理的邏輯思維，表達出深入的思考和獨到的見解。下面是一些優秀作文的精彩片段，讓我們共同品味和思考。

六下語文第二單元（通用21篇）篇一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是‐‐祖國在我心中。

站在這遼闊的土地上，望著這潔白的天空，作為祖**親的孩子，我感到驕傲與自豪。她用江河的乳汁哺育了我們，使我們不再饑餓；她用那結實的臂旁守護著我們，讓我們健康快樂的成長。她是哺育我們的母親，更是所有生命的搖籃。

緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發現往日的祖**親是那么不堪回首。當侵略者的鐵蹄踐踏于祖國身軀之時，當帝國主義者的炮火轟開祖國的大門，當長城的古磚再也擋不住洋人的炮火之時，剎那間，塵土飛揚，狼煙四起，遠處不斷地冒出黑色的蘑菇云。祖**親的面容在炮火中變得千倉百孔，無數中國人在烽火中失去了生命，她痛苦的呻吟著。中國人民終于明白&ldqu落后就要挨打&rdqu這個道理。祖**親用她堅強的毅力培育出一批批中華民族優秀兒女，他們為祖**親拋頭顱、灑熱血。打不垮壓不倒的中國人經過幾代人的堅強不屈、努力拼搏，終于翻過了恥辱的一頁，開始了新的篇章。

展望今天。無數棟高樓大廈拔地而起，柔弱的小樹苗也已長成參天大樹。祖國的霓虹燈日夜閃爍，燦若星河?？?，鳥巢宏偉壯觀，氣勢輝煌，優雅的水立方的外觀像蕩漾的水波紋，處處體現了中國人的智慧，令世界各國的人們嘆為觀止。奧運健兒們創造了一次次輝煌，為祖國增光添彩。神五的發射更是讓祖**親圓了百年的飛天夢想！

謝謝大家！

六下語文第二單元（通用21篇）篇二

教室里安靜極了，頭頂的風扇不停地轉動，發出“吱吱呀呀”單調的聲音，可此時此刻我的心卻像波濤洶涌的大海，千絲萬縷復雜的情感涌上心間，在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動不已的是那一篇小小的短文《我是中國人》。我不禁又細細地品讀了一下這篇文章：“我”是一個在美國留學的中國學生。在平時，“我”總是向別人介紹我的祖國，并且在下課時，時常到黑板上寫一些介紹中國文化傳統的短文。經過“我”的努力，終于在年段大測驗中獲得了連美國人也很少獲得的好成績，“我”為自己的祖國感到驕傲。

讀完文章，我掩卷沉思，中國這個矗立在世界東方的大國，又何嘗不是我的驕傲呢?文章的字里行間中所體現出來的不光是一顆火熱的赤子之心，更是世界擁抱中國的縮影。而“我是中國人，我很自豪”這幾個字更是不斷扣動我的心弦，它在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍地閃過，我不禁覺得熱血沸騰。。。。。。

我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了另一篇文章上：一個高中生到外國留學，他作為高才生被美國的一家有名的企業破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長期呆在美國。這位留學生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書中寫到：“就算在外國做再好的工作，也頂多算一個二等公民，我要回到撫育我成長，給我鍛煉機會的祖國!”，這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現出來的愛國精神，難道稱不上崇高嗎?這兩篇文章的作者的經歷是如此相似，但更相似的是那愛國心!

“來到異國他鄉，思鄉的感情會變得特別強烈?！边@不正是心靈的呼喚嗎?那些擠破頭皮想要出國的人，眼睛是否已經被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國進步的步伐。而我卻總相信，無論何時何地，長江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲!

六下語文第二單元（通用21篇）篇三

一、激發寫作興趣。

同學們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風俗習慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。這節課，我們就來寫一寫自己所想要介紹的民風民俗。可以是課外閱讀時知道的，也可以是通過調查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的，或者是在口語交際課中聽到的。

二、確定思路，回顧寫法。

1你最想介紹的是哪種民風民俗？

引導學生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前收集到的資料，明確自己要寫的內容。

你知道哪些傳統節日？

教師歸納總結：中國傳統節日：春節、端午節、清明節、中秋節、重陽節等。每一個節日的背后都有一個故事、一個傳說、一種風俗，或者有著紀念意義。誰知道在我們傳統節日中，都有什么風俗？（學生自由發言）。

2、回憶本組中學到的一些表達方法。

《各具特色的民居》事物的幾個方面的順序來說明。這篇文章運用了許多說明方法，如：列數字、打比方等，讓文章更為生動，具體可感。以后我在寫說明文的時候，也要把這些說明方法用上呢！

《藏戲》先連用三個反問把藏戲的特點先寫了出來，接著寫藏戲的來源，分述藏戲的三個特點。

4.說說你能借鑒的一些寫法。

三、指導學生習作。

（一）要指導小朋友觀察和體驗節日的民俗特點的具體方法。

(1)要想寫好節日事情，要注意觀察節日有什么樣的活動。

(2)觀察時要注意認真地觀察民俗活動的場面和事件的細節。

(3)觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽和想。要積極地展開聯想和想象。

(4)要注意觀察人們的動作變化的細節，心情變化的細節。

（二）是要注意觀察的順序。

在寫傳統節日民俗的事情時，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場面的描寫：

四是要把寫人、寫景、寫事。寫物融為一體，使文章形象真實而富有濃厚的生活氣息。

（三）作文指導。

1、編寫提綱。

2、寫好作文草稿之后，小組相互品讀，進一步修改、完善，再謄寫作文！

五、佳作賞析。

六下語文第二單元（通用21篇）篇四

奔騰萬……是生命的源頭，也是力量的象征?？墒窃谑罴俚倪@次大西北旅行中，黃河是中華民族的母親河，在大家的眼里它是那樣的渾黃一體、波濤洶涌、波瀾壯闊、讓我有幸見到了它不一樣的一面。

我們首先來到了甘肅省的省會蘭州，在這里黃河從市中心穿流而過。站在堤岸上望著眼前母親河，它依舊是那樣的氣勢磅礴、洶涌澎湃，與河面上的那一座鋼鐵大橋完美地融合在一起，顯得那么和諧，那么氣派。接著我們一行人順著河流而上，來到了貴德縣，眼前的景色讓人眼前一亮，只見這兒的黃河水湛藍湛藍的，居然見不到一絲的泥沙黃，微波粼粼，緩緩而過。猶如一位安靜的少女躺臥在崇山峻嶺之間。兩旁古木參天，綠樹成蔭，加上頭頂上藍天、白云一切顯得那么寧靜安詳。怪不得當地流傳著這么一句話“黃河之水貴德清”。我一時看呆了，司機于爺爺笑著說：“丫頭，快上車，我領你去看黃河真正的源頭，那兒才叫美哩!”于是我們一行人迫不及待地起行了，向著黃河源頭前進。我們的車子在坎布拉國家森林公園里盤旋而上，這里的山蜿蜓起伏，連綿不斷，這里的樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，也不知到底繞了多久就在我們暈暈欲睡間，突然地一下急剎車我們都驚醒了。“到了，到了!”不知是誰喊了一聲，立刻一車子人魚貫而出。哇!太美了，連綿起伏地群山之巔居然隱藏著一個巨大的湖，遠處的雪山融化后的雪水交匯在這里。遠遠望去，就好像是仙女的洗臉盆，清澈見底；就好像王母娘娘的梳妝鏡，水平如鏡；就好像聚寶盆中的一顆明珠，晶瀅剔透……任何語言都不能描寫出它的美，那么安謐，那么幽靜。它真正的名字叫“李家峽水庫”也是黃河水真正的源頭，真看不出它和黃河有什么關系。在這里，群山為它遮避，綠樹為它蔽蔭，鳥兒為它歌唱，連天上的藍天白云也來為它妝扮。它靜靜地躺在那里，仰面望著天空，接受大自然的洗禮。我們全被迷住了，原來黃河有如此美麗的一面呀!

“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，黃河在每一個區域展現給我們的風貌都不一樣，或怒發沖冠；或奔騰萬里；或靜如處子；或動如脫兔。不一樣的黃河，迷一樣的黃河，等待著我們去認識它。

六下語文第二單元（通用21篇）篇五

本單元共有課文四篇，其中《走，我們去植樹》是一首詩歌，易于讓學生熟讀成誦，此詩歌內容旨在學生中間提起一股植樹造林的風氣，讓他們初步認識到植樹造林的好處；《燕子》一文使學生借助燕子的歸來感受春天的美好，從而激發他們熱愛生活、熱愛大自然的美好情感；《沙漠中的綠洲》一文介紹了阿聯酋人民如何克服困難在沙漠中植樹種草的，從而在學生心中形成綠化、美化環境和環保意識；《古詩兩首》屬于自讀課文，讓學生領略祖國古文化的美。

作文寫一篇《我的.建議》，主要是關于春游方面的內容，要求學生能夠按照作業。

要求寫出文通字順的作文來。練習重在基礎知識的訓練，使學生強化對祖國語言文字的應用。

單元教學要求：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

4、通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛之情；

5、懂得環境保護的重要性。

單元教學重點、難點：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練背誦指寫的課文；

2、學會本單元生字，理解由生字組成的詞語，會用指寫詞語造句；

3、懂得環境保護的重要性。

單元課時劃分：

走，我們去植樹。

2教時。

燕子。

2教時。

沙漠中的綠洲。

2教時。

古詩兩首。

1教時。

習作2。

2教時。

練習2。

3教時。

六下語文第二單元（通用21篇）篇六

親愛的同學們：

大家一定聽過《我的中國心》這首耳熟能詳的歌曲吧。里面每一句都打動著我的心，特別是：“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不輪何地，心中一樣親?！睂?，我們不論何時，何地，也不能忘記我是中國人，一定要有愛國心。

五、神。

六、神七在世人的眼睛下，以次次譜寫光輝的歷史??現在，無論軍事、科技、政治、體育。我們都取得輝煌的進展。

自古英雄出少年，梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！我們身為中華少年肩負重擔，義不容辭，任重道遠。為了祖國繁榮而奮斗；為了民族興旺而拼搏；為了中華崛起而讀書。

敬愛的老師，親愛的同學們：

１９４９年１０月１日，當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！這一時刻，中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了。這一激動人心的日子到來時億萬人民為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。這是一個沸騰向上的祖國；這是一個如日中天的祖國！

祖國這片古老的土地千百年來牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她有如一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：延綿萬里的長城是她華麗的金項鏈；莽莽林海的大興安嶺是她俏麗的彩衣；巍峨峻拔的泰山是她金光閃閃的戒指；奇麗險峻的張家界是她的金冠。四大發明使她輝煌燦爛；老子、孔子讓她聞名遐邇；絲綢瓷器令她光艷天下。大禹治水，安天下，三過家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汩羅江，是為了她；無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧與才華，艱辛地勞動還是為了她！

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發現，昔日的祖國也曾不堪回首。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，當帝國主義的大炮轟開了祖國的大門，無數人民慘遭殺戮之時，中國人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優秀兒女開始奮起反抗。孫中山先生在黑夜里開始規劃治國方略；毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國從世紀的風雨中走過??國家領導與中國人民的共同努力，一天下安危為己任，前赴后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽。今天，誰敢不驚嘆中國科技的巨大進步和飛速發展？誰不佩服奧運會場上中國健兒的奮勇？誰敢說臺灣不是中國的領土？無論是神州７號的成功還是奧運金牌榜上熠熠發光的金牌，無論是億萬年抗擊洪水冰雪，還是眾志成城抗震救災，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世界對中國刮目相看！

站在時代的今天，我們回望：一個民族要獨立，要發展，不僅需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大的民族精神。黃河在我們的血脈種流淌，長城讓我們永遠剛強，“神州”載人飛船使我們的天地無限寬廣?！皥F結統一、愛好和平、自強不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮和民族的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。

同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！

我的演講完畢，謝謝大家。老師們，同學們：

大家好！我今天演講的題目是：“祖國在我心中”。

每當看到冉冉升起的五星紅旗，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》，我總是熱血沸騰，心中頓時燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人。

但是，任何苦難都不能壓垮我們中國人的脊梁！黃繼光為了部隊能夠順利沖鋒，用自己的胸口堵住敵人的機關槍槍口，獻出了寶貴的生命；董存瑞為了炸開阻擋部隊前進的障礙，手托炸藥包，沖向敵人的碉堡，敵人的碉堡炸毀了，他也英勇犧牲了；毛澤東帶領紅軍攀山越嶺，沖出敵人重重包圍，建立革命根據地，最終贏得解放戰爭的偉大勝利，建立了讓人民百姓當家作主的新中國。

新中國成立后，祖國的發展，日新月異。當被譽為世界建筑奇跡的鳥巢、水立方展現在世人面前之時；當第29屆奧運會在北京拉開帷幕之時；當宇航員翟志剛漫步在太空之時，我們驕傲，我們自豪，中國也成了世界矚目的焦點。

不論何時,不論何地，祖國在我的心中，祖國在你的心中，祖國在我們每一個人的心中！

《祖國在我心中》演講稿尊敬的老師，親愛的同學：

你們好。

看到運動員們奪金后激動的淚水，我想起了收看奧運會的情景：在那個夏天的晚上，弟弟和媽媽坐在電視前收看奧運會的開幕式，看到賽場上顏色各異的各國國旗，媽媽問弟弟：“孩子，你最喜歡那一面國旗。”六歲的弟弟歪頭想了想，說，“五星紅旗。”“為什么？”“因為它的顏色最鮮艷，上面的黃色五角星很好看?！眿寢寷]有說話，久久地注視著我，搖了搖頭，“不，孩子，因為，你是中國人！”

“你，是中國人！”，簡簡單單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而當時年僅六歲的弟弟看到迎風飄揚的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。

從那一天開始，在我心里，便加深了這樣一條信念：祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

（一）沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

祖國在我心中演講稿范文。

（二）泱泱大中華，悠悠五千年。偉大的中華民族這一東方快車載著來自秦關漢月、唐疆元界震天的戰鼓聲；載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇；載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬；載著改革開放的旗幟和與時俱進的召喚正以驚人的速度飛奔向前。

愛戀自己生于斯，長于斯的中華故人，是炎黃子孫世世代代的共同感情，這種感情賦予我們民族巨大的精神力量，無窮的創造力和酷愛自由、堅韌勇敢的個性，使我們的民族歷經磨難而不衰。心懷祖國，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股溫暖的潛流浸入。為什么我的眼里常含淚水？為什么我的心中如浪潮激蕩著它的聲音？因為我對偉大的祖國愛得深沉。

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她曾是帝國主義傾銷鴉片的場所，她曾是軍閥混戰的戰場，她曾是帝國主義瓜分世界的賭場，她曾是野心家們爭權奪勢的賽場。我們的母親曾被搞得遍體鱗傷，千瘡百孔。山河在嗚咽，松濤在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。烏云籠罩下的中國在艱難的行進。

一聲聲吶喊，一股股豪情，一片片赤膽忠心，一首首慷慨悲歌。祖國呀，你凝結著多少代人的痛苦、辛酸、血淚、希望、信念、奮斗，為挽救我沉淪中的中華民族，多少仁人志士求索奮斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆場馬革尸還。是十月革命和南湖紅船帶來了勝利的曙光；是鐮刀斧頭和井岡山紅旗喚醒了民眾；是槍桿子里出政權的鏗鏘誓言，點燃了中國革命的星星之火；是“論持久戰”的偉大戰略，埋葬了外侮的囂張氣焰；是百萬雄獅過大江，摧毀了蔣家王朝。天安門城樓的一聲氣壯山河，中國人民從此挺直脊梁站了起來。中華民族猶如一顆璀璨的明珠發出奪目的光芒。

盛世年華，喜浪千疊?；厥孜迨迥辏瑐ゴ蟮淖鎳l生了巨大的變化，滄桑的歲月已留痕，繁榮的盛事正俱興。胸懷祖國，放眼世界，我們的祖國是何等的繁榮昌盛。我的眼里總被抑制不住的淚水充盈，在心里默默祝福著：祖國萬歲！

祖國，我親愛的祖國。

（三）親愛的老師，同學們：大家好！

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。

當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中；當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中；當舉國上下迎接著2008年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！

（四）掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！

雪恥復仇，為中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了??同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后??這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業于不顧?否則，枉為炎黃子孫！

梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！

自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關系到中國將來的命運。

我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。

我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平??毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍?，七分靠打拼?！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”

英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設的更強大。

祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好,讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

六下語文第二單元（通用21篇）篇七

青春是一條河流，伴隨著動聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月里的我們，充滿活力且個性張揚，但也逃不過不同情緒撕扯著的叛逆。

小學開始，我便是大人口中別人家的小孩，為學習奔波而樂此不疲。不知道從什么時候開始，我拿著越來越糟糕的試卷回家，內心毫無波瀾地聽著父母的教訓和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我仿佛在一個漩渦中，想掙扎著回到從前，但保持著“你們只知道成績”的不滿與倔強。就在這個時候，我好像找到了風雨中的避風港，開始沉迷于網絡，無法自拔?？荚嚳荚懔?，對于我而言似乎沒什么可難過的了，一如既往地拿起手機，毫無顧慮地刷抖音。我開始打著查學習資料的旗號，在網絡上搜索無營養的小說、漫畫。當你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。網絡的深淵將我卷入又自責又無法擺脫的魔咒里，任自我沉淪。

這種謊言終究被父母發現了，父母訓斥時候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中抬頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什么，只是拉著我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心里其實已經動搖了，我始終想不清楚。

又是一個清晨，“太陽當空照，花兒對我笑……”我哼著幼時的歌謠踏上去往學校的道路?；蛟S，彎路只有自己走了，才能感受內心從容的可貴，這就是成長的力量吧！

六下語文第二單元（通用21篇）篇八

祖國在我心中尊敬的老師、同學們：

大家好！能有機會與大家交流，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是“祖國在我心中”。

我出生在一個古老而又充滿神奇色彩的國家——中國。她擁有五千多年悠久的歷史、燦爛的文化，是人類文明的搖籃。

從記事起，我就聽媽媽講著中國的《夸父追日》、《女媧補天》、《精衛填海》等神話故事，這讓我對豐富瑰麗，充滿奇異色彩的中國古代文明產生了極大的興趣。

我是指南針、印刷術的后裔；我是圓周率、地動儀的子孫；我為我寶石般的黑眼睛，大地般的黃皮膚感到驕傲！我為我是炎黃子孫感到自豪！

中國,我為你自豪。

尊敬的老師、同學們：

大家好！我很高興能站在這里和大家交流。我演講的題目是“中國,我為你自豪”。當我牙牙學語時，媽媽教我說，我們都是中國人；當我懂事時，爸爸對我講，我們的祖國是一個擁有九百六十萬平方公里的大國；當我上學時，美術老師的第一節課是教我畫鮮艷的五星紅旗。潛移默意化，一個令人自豪的名字——中國，就在我的心中深深地扎下了根。

我們的祖國是一個擁有五千年歷史的文明古國。北京故宮、萬里長城、大運河，四大發明、《本草綱目》、《孫子兵法》都是古代勞動人民的智慧結晶，也因此造福于人類。雖然到了清朝末年，由于清政府的腐敗無能，外來侵略者肆無忌憚地搶奪我國的財富，用鴉片來毒害中國人民，但中國人民的氣節一直沒有改變。為了民族的存亡，為了新中國的誕生，千百萬民族英雄和革命先烈前仆后繼。1949年10月1日，毛澤東主席向全世界宣布新中國成立，歷史翻開了嶄新的一頁，中國從此擺脫了受人欺壓、貧窮落后的狀況，昂首挺胸地屹立在世界的東方！如今，我國不僅經濟突飛猛進，而且在其他各個領域也取得了令世人矚目的卓越成就。瞧，我國南極大陸，建立起了我們自己的長城站——中山站。以前被稱為“東亞病夫”的中國人，如今也登上了世界之最——珠穆朗瑪峰。從衛星、火箭的接連發射，到“神舟五號”載人飛船的順利升空；從“一國兩制”偉大構想的提出，到香港、澳門的相繼回歸；從1984年許海峰在奧運會上金牌零的突破到2008年北京奧運申辦成功??這一切讓人驚訝，讓人贊嘆！中國，這頭東方雄獅正展現著他的雄偉與威嚴！我們的祖國資源富饒、人杰地靈，我們的人民揚眉吐氣、自主獨立，我們的社會欣欣向榮、日新月異。作為一名炎黃子孫，誰不為之振奮，誰不為之自豪呢！

我驕傲，因為我是炎黃子孫，我是中國人！

六下語文第二單元（通用21篇）篇九

隨著社會發展了，人們對物質的需求越來越強烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現在社會上有些人光顧著掙錢，卻把美麗的環境破壞了。比如我的家鄉。有一天，我回到久違的家鄉時，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤。那又長又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭。可是現在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，河底的沙粒被挖土機挖出一個又一個的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了?？煨研寻桑≈粸閽赍X而破壞環境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，就像愛護自己的生命一樣愛護我們的地球。

家鄉環境的變化。

經過一段時間的調查，我又來到了家鄉，看看家鄉環境的變化。

我首先曾經調查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新撲鼻的空氣了。而且湖里還建了一個污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經調查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標牌，上面寫著:小草也有生命，請你愛護它。在大樹前也立了文明標牌，上面寫著:大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉環境的變化真大。

六下語文第二單元（通用21篇）篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

“起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水，奴隸們起來，起來！不要說我們一無所有，我們要做天下的主人??”每當聽到那熟悉的國際歌，我總是心潮騰涌。

祖國，一個多么親切的字眼，千言萬語最后只匯成了一句話：祖國，我為你驕傲。

我們的祖國多么廣大！祖國的山河多么壯麗！

祖國五千年的歷史文化，更讓每一個炎黃子孫倍感自豪。我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。

但是，我大中國之人民從來沒有屈服過。1949年10月1日，天安門城樓響起毛主席莊嚴的宣告：“中國人民從此站起來了！”從此，中國翻開了嶄新的一頁。從一無所有到應有盡有，從八國聯軍到八方來賀，從閱兵武器東拼西湊，到國之重器目不暇接，七萬萬人民艱苦創業，創造著一個又一個的奇跡，實現著強國富民、民族復興的百年夢想。

六下語文第二單元（通用21篇）篇十一

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學到了很多關于數學上的知識，是數學老師讓我愛上思考問題，解決數學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼!

張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!

六下語文第二單元（通用21篇）篇十二

六下語文第二單元（通用21篇）篇十三

六下語文第二單元（通用21篇）篇十四

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。

2．《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。

3．兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

有關“棋”的成語（積累四個、默寫）。

過河卒子當局者迷，旁觀者清丟車保帥丟卒保車舉棋不定棋高一著全局在胸一著不慎，滿盤皆輸棋逢對手人生如棋世事如棋馬后炮殺車取帥楚漢之爭（指象棋）八面威風（指馬）長驅直入（指車）隔山打牛（指炮）。

按要求寫句子。

1．描寫兒童的詩：

《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）。

《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）。

2．描寫黃河的詩句：

白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）。

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）。

3．有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

六下語文第二單元（通用21篇）篇十五

六下語文第二單元（通用21篇）篇十六

看著周圍繁鬧的人群，我不禁有一種慌恐。我感覺自己被孤立起來，一點一點縮小到別人看不到的樣子。坐在公交車上一個不起眼的角落，穿梭在車站與車站之間，看有人下車，又有人上車，我只是旁觀者。我想一直就這樣的坐著，隨著車來回，瞧著街上淡淡的風景，享受自己的靜寂。但我還是比較實際的，下午有課，坐車也要交錢的。

我讀著小四的一部部追憶的小說，感覺大把大把的青春在我手中揮霍，我不想如此。為什么我一直寫作著，卻寫不出自己和別人都喜歡的。是因為它缺乏感情，還是太過真實了？往日的歲月，像哽在喉嚨里的一根刺，想吐又吐不出，然后消融在身體里，永遠相隨。

下了兩天的雨終于停了，早晨的陽光顯得異常的耀眼，可能是這幾天不見天日，黑色慣了的原由。天空的顏色淡定的淺藍，大片簇擁的云在無邊際的飄浮，呈現不同的形狀。再美好的景色，也抹不去我心里的陰霏，它好象是一把鎖，需要一把鑰匙，然而這把鑰匙不知哪去了，別人對它莫不關心，我是找也找不到。

那晚，聽到自己有一門課重修的消息，我的心仿佛從本來凸凹的地上沉到了海的底線，不給一絲呼吸機會的窒息。原想放假以后去找一個朋友，談談彼此的生活。現在，我該用一種什么樣的心態面對她，說笑的時候忽然想起來，然后沉默嗎？那她會有所察覺的，我不愿意讓好朋友分擔我的憂愁，我希望他們快樂，一直的。我不知道該怎樣交上重修的費用，打電話要錢的時候，我不爭氣的眼淚止不住地流。是我執著于文學的路走錯了嗎？還是我沒有天賦，卻不思悔改？當初選擇了文學以外的路，就應該好好的走，雖然它給不了我熱愛和靈感。我把太多時間和心思用在了文字上，忽略了自己的專業，我該不該放棄寫作，還是把它們一起努力。

人們在世上，丟失了許多、忘卻了許多、不想接受卻得到的也很多，但終究要如此生活著。我一如既往地寫著有些人不喜歡的文字，我說的話越來越少，聲音越來越小，我怕有天我的語言能力忽然就消失了。有時間的時候，我就去一家網吧往幾個電子信箱里發稿件，不厭其煩地打字，直到手指累得麻木的痛，控制不住要發出的符號，我就在屏幕前發呆，休息一下手指，接著再發信息。只是那些文字的可讀性得不到回音。我無助地花費著時間和金錢，只為追求自己的理想。

川流不息的情節總是從身邊滑過，當某個人發現這些都只是旁人的美麗，會有怎樣的心情？有人說：人活一生，忍受著一刻甜蜜后龐大的苦難。很對吧？清醒的文字點綴著世界的每個角落。

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六下語文第二單元（通用21篇）篇十七

我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉——種雪。

那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，往“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多興奮了?？蛇^了片刻，她們全全部變成了水，不見了。我相當傷心。

正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她瞅見我愁眉苦臉的樣子，問我為啥犯愁，我把事情原原本本地給我說了她。她便和我一塊想起辦法來?！皩α?，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年便又長出更多的糧食，我們為啥不把雪也種到地里，等到明年春天，雪不便又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。

說干便干，我歸家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還歸家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：期望您快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。

雪種好了，我們相當興奮，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。

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六下語文第二單元（通用21篇）篇十八

蘇教版課程標準實驗教材是采用主題單元的方式組合教材的。本冊教材共分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題，每個主題中的課文都洋溢著時代氣息、充滿著童真童趣、蘊含著豐富的人文精神。第二單元共三篇課文，《蘋果里的五角星》《最佳路徑》《人類的“老師”》，屬創新篇，是關于倡導創新、教給學生創造力辦法的教育?！短O果里的五角星》是一篇事理融合的課文。記敘了鄰居家小男孩把他在幼兒園里學到的橫切蘋果的新奇發現演示給“我”看的故事，“我”從中悟出：創造力，從小處說，是換一種切蘋果的方法；從大處說，就是打破常規的思維方式。

《最佳路徑》是一篇意蘊深遠的課文，文章講述了世界著名建筑大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到賣葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發，產生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑的過程。故事給人以啟示：尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇。

《人類的老師》是一篇科學小品文，介紹了人類從自然界的種種生物身上得到啟示，獲得了各種各樣的發明創造，指出自然界中的種種生物是人類的好老師。通過本課的學習，可以幫助學生了解仿生學方面的知識，激起學生探索自然的強烈愿望。全文圍繞“人類的老師”開篇引路——舉例說明——點題作結，結構完整，中心明確，層次分明，運用了典型的事例來增強說服力，并且舉例詳略得當，容易被學生所接受。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

2、學會本單元生字，理解生字組成的新詞；

3、理解課文內容，并能通過朗讀、觀察和想象，倡導創新、教給學生創。

造力辦法的教育。

課時安排：

蘋果里的五角星2課時。

最佳路徑2課時。

人類的“老師”2課時。

習作22課時。

練習23課時。

六下語文第二單元（通用21篇）篇十九

本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現代的順序，選編了適合高年級學生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文?！墩蔡煊印贰ⅰ稇涯钅赣H》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學習。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力。

1.學會本組生字詞。其中會寫19個生字，26個詞語，重點指導“毅然、居庸關、朦朧”等詞語的書寫，重點指導“勉勵、狂風怒號、剛勁、哈達、纖夫”等詞語的讀音；重點指導理解“要挾、悵望灰天、寢不安席、莽莽”等詞語。

熱愛祖國的思想感情。4.背誦感受最深的部分，摘抄喜歡的語句，積累語言。

表達真情實感。9.積累愛國格言。

三、單元教學重、難點：

1.抓住關鍵句段，理解課文內容，能抓住具體事例中的關鍵詞、句、段體會文章所表達的思想感情，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。2.能大膽地在眾人面前展示自己通過不同的形式，表達自己的愛國情感。3.搜集文中相關的資料，為學習做準備。

六下語文第二單元（通用21篇）篇二十

本單元主題為“正義必勝”安排了《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》等課文。

5能聯系課文內容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

重難點。

1了解“盧溝橋事變”的史實，認清日寇的侵略罪行。

2感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神能聯系課文內容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

《盧溝橋烽火》反映了中國現代史上一件具有深遠意義的歷史事件——盧溝橋事變，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。

《半截蠟燭》故事記敘的是法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子杰克、女兒杰奎琳為了保護藏在半截蠟燭里的情報在危急關頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事，向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰斗。

《聶將軍與日本小姑娘》講述了發生在抗日戰爭中的一個真實的故事，真切而生動地記述了聶將軍關心照料兩個日本孤女，并設法將她們送往回日軍駐地的經過。本課要求學生憑借具體的語言材料，使學生感知聶將軍關心日本孤女，是中日人民濃厚友誼的體現，認識到中日友好是兩國人民的共同愿望。感悟聶將軍的慈善心腸和寬廣胸襟。

教學計劃。

《盧溝橋烽火》2課時。

《半截蠟燭》3課時。

《聶將軍與日本小姑娘》2課時。

教學措施。

自主探究小組討論交流匯報讀中感悟。

六下語文第二單元（通用21篇）篇二十一

春節的.時候，人們都會做一些各式各樣的年菜，而且，人們做這些菜也是有不同原因的。

起前湯圓，你一定很熟悉吧！湯圓的“圓”有團團圓圓的意思，所以，多數人過年時必定要吃湯圓。

因為年糕諧音“年高”，而且有著變化多端的口味，所以已經成為了過年必備的食品之一。年糕一般是黃色或者白色方塊狀，象征著黃金、白銀，寄寓新年發財的意思。年糕的口味也因地而異。北京人喜歡江米或黃米制成的紅棗年糕、百果年糕和白年糕。河北人則喜歡在年糕中加入大棗、小紅豆及綠豆等一起蒸食。在山西北部、內蒙古等地，過年時習慣吃黃米粉油炸年糕，有的和包上豆沙、棗泥餡。

甜味的年糕以糯米加白糖、玫瑰、桂發、薄荷等配料。咸年糕則甜咸兼具，味道清談。

過年的前一夜，也就是團圓夜，全家人要坐在一起吃餃子。餃子的餡五花八門，各種肉、蛋、海鮮、蔬菜都可以入餡。

另外，飯桌上可少不了黃豆芽、芹菜之類的蔬菜。黃豆芽代表“如意”，芹菜是“勤勤懇懇”的意思。大鍋的燉肉、冬筍、腌白菜也一樣必不可少。

春節的飲食，既美味，有豐富多彩，各具特色，使我永遠難忘。

（寫得不太多！大概400字-500字）。