小班教案包括教學目標、教學內容、教學方法和評估等方面的內容。以下是一些經典的小班教案范例，希望能夠激發大家的創造力。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇一
春天到了，萬物復蘇，幼兒園的小花園里都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動。
1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力。
vcr、畫有線條的紙油畫棒。
一、說說春天的顏色。
幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……。
師：恩，說的真好。
小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。
2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）。
幼：紅色的，黃色的……。
3、幼兒相互討論。
二、裝扮小花園。
1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看。
4、幼兒操作。
師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。
三、作品交流：蝴蝶飛飛。
1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇二
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。
1、ppt課件。
2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
一、小豬來了。
1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）。
（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）。
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）。
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）。
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
（一）看看、說說洗浴用品。
1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）。
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）。
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）。
（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）。
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）。
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）。
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？這一環節是重點，要注意三點：
（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。
（2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊。
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。
4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？
（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。
（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？你來說說洗發水是洗什么的，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的干干凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。
（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。
（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。
（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的'？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）。
師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。
（二）想想、說說洗澡常識。
1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。
2、出示ppt3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）。
3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！
4、出示ppt4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（ppt5）（用毛巾擦擦）。
5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）。
6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。
7、觀看ppt6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。
8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。
三、我愛洗澡。
2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！
3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇三
1、在觀察尋找中活動中認識數字，并學習正確使用量詞。
2、進一步了解數的實際意義，激發學習興趣，提高觀察能力。
（認知準備）區角活動中玩過按數取物的游戲。
(材料準備)圖片，數字卡人手一套。
認識圖片中的數字。
學說不同物品的量詞。
一、認識數字：
1、出示圖片，引導幼兒觀察：
你看到了什么？它在干什么？
天氣真熱呀，小豬真愛干凈，天天洗澡，洗得干干凈凈、香噴噴的。
2、引導幼兒仔細觀察張圖片中的數字（重點）。
圖片中都有哪些數字，這些數字像什么？（認識數字）。
找一找哪些東西可以用數字1來表示？找一找哪些東西可以用數字2來表示？
找一找哪些東西可以用數字3來表示？
小結：數字可以代表這樣東西有多少。
3、根據老師所說的物品，幼兒舉相應的數字卡片。
二、學說量詞。
1、圖片中不同的東西說法一樣嗎？應該怎么說？（難點）。
根據物品，引導幼兒學說正確的量詞，反復進行，幫助幼兒記憶。
2、學習數數歌：
你數2，我數2,2條毛巾擦擦背；
你數3，我數3,3滴水珠淌下來。
3、想一想，還可以編數數歌嗎？把剛才我們看到的數字編進去。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇四
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
一、看圖說話。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)。
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒。
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。
二、認識數字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。
三、編數數歌。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。
四、總結。
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇五
2.喜愛滾動活動，喜愛玩“小豬洗澡”游戲。
掌握側滾翻的動作要領，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃。
經驗準備：幼兒有在草地打滾的經驗。
物質準備：在活動室布置場地，墊子兩個；音樂《快樂小豬》、《洗澡歌》、《藍色天空》。
一、開始部分。
1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。
2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。
二、基本部分。
1.幼兒嘗試自由滾動身體。
幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。
2.請個別幼兒示范側滾的動作。
教師講解側滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）、快快滾（有一定速度）、站站穩（站立后身體不要晃）。
3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動作，在練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。
豬寶寶們，現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動作，配上洗澡歌的音樂。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側滾翻)。香香小豬洗好了!
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇六
1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
1、白板課件。
2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。
師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。
(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎。)。
二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小豬洗澡的情景。
1、洗澡的時候先要干什么呢?
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。
2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?
小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!
4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5、引導幼兒繪畫，教師巡回指導。
(分析：此環節通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。
三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞。
1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。
2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)。
4、小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。
(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛干凈的寶寶。)。
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇七
1.初步掌握側滾翻的動作，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃。
掌握側滾翻的動作要領，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃。
：幼兒有在草地打滾的經驗。
一、開始部分。
1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。
2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。
二、基本部分。
1.幼兒嘗試自由滾動身體。
幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。
2.請個別幼兒示范側滾的動作。
教師講解側滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）、快快滾（有一定速度）、站站穩（站立后身體不要晃）。
3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動作，在練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。
豬寶寶們，現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動作，配上洗澡歌的音樂。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側滾翻)。香香小豬洗好了!
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇八
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
小豬洗澡的.圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
一、看圖說話。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。
二、認識數字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網，為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。
三、編數數歌。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。
四、活動結束。
數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
文檔為doc格式。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇九
1、在有趣的情景中學畫小豬。
2、體驗洗澡的快樂，樂意做一個清潔的孩子。
視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。
一、導入。
1、教師畫個圈。
師：猜一猜，這會是哪只小動物？
教師邊畫邊強調小豬的特征。
師：圓圓的腦袋，胖胖的身體，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，還有一雙尖尖的蹄子。
二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》。
師：1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩？
2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈？
3、你是怎么洗澡的？
三、示范講解、學畫小豬。
1、感知場景。
師：在浴室里，蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。（邊講解邊畫）。
師：你覺得小豬會先洗哪里呢？我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧！
四、幼兒操作、教師指導。
2、教師巡回知道。
五、為自己的作品創編故事。
師：
1、你最喜歡哪只小豬？為什么？
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
不同款式的貓糧。
有關貓的圖片或影片。
有貓叫聲的.音樂。
1、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）。
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會怎樣照顧它？
它生病時怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關貓的圖片和影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征?？蓮娬{貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領下邊做動作邊學說兒歌。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十一
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
ppt課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。
一、播放音樂《我愛洗澡》，導入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過程。
出示ppt課件：
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟，身上會有細菌，還會生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
繼續出示圖片：
(1)認識常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過程。
ppt課件出示：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
ppt圖片出示：
教育幼兒擦干水后馬上出,自：教,案網穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十二
1、看圖欣賞故事，理解故事內容，感知5以內的數量以及有趣的故事情節。
2、愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"xx跑過來，向盆里扔了xx"3、樂意參與表演，體驗表演活動的快樂。
課件、圖片等。
一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀？
幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？
幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？
幼兒猜測。
三、了解"湯"由來。
師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢？我們一起來看一看。
師：（ppt）誰呀？它在干什么？
幼兒自己的語言回答。
師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。
引導幼兒學說。
師：聽，還有誰也來了？
師：小貓又是怎么做的`呢？誰會用剛才好聽的話說一說。
幼兒學說。
師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。
個別幼兒說。
師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？
一起說好聽的話。
四、完整講述。
師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？
師幼共同完整講述。
五、游戲。
師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？
教師講解要求，師幼游戲。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十三
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作?！皩殞殏儯銈兊男∧樑枥锓诺亩际鞘裁囱剑俊?“你們為什么要洗澡呢？” “你們在家里是怎么洗澡的？”
3、幼兒創編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍?！?/p>
（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。
（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？
（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”
4、結束。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十四
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。
2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
一、談話導入。
1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。
引導幼兒大膽說出自己的想法。
引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡。
1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？
2、出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準備沐浴露？
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。
4、師：我們為什么要洗澡？
師小結：現在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
1、洗澡前我們應該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）。
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂。
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結。
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十五
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
1、韻律導入，引起興趣。
(1)小朋友，我們一起來跳舞吧。
(2)大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢?
2、看圖理解兒歌內容出示圖一：
師：現在時什么季節?夏天的太陽像什么?
師：你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動作)教師小結出示圖二：
(教師按兒歌里的.話做相應動作后提問)先學沖沖身，再學小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊?誰愿意來學一個?(幼兒學后，教師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后，總結結束活動。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十六
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進場。
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們為什么要洗澡呢?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創編洗澡動作。
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍?！?/p>
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍?！?/p>
4、結束。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十七
活動目標：
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程：
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）。
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒。
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示??？為什么？（教師出示圓點卡片。）。
（用“1”來表示，因為有一個圓點。）。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？（好）。
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好??？（好）。
小班教案小豬洗澡（專業18篇）篇十八
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
一、看圖說話。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)。
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。
二、認識數字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。
三、編數數歌。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。
四、總結。
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。
數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。