通過寫優秀作文，我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。5.這些優秀作文內容豐富，觀點獨特，給人以啟示和思考。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇一
(1)、今天，老師想請同學們看一張圖片(展示斧子局部)現在你看到的是一幅畫的局部，根據這個局部畫面你能想象一下這幅畫是什么樣的嗎?(學生猜想)。
(2)、(展示原畫)看到這幅作品后你有什么感想?(學生談感受)。
(3)、(展示一幅風景畫并與斧子對比)，這兩幅畫有什么不同呢?(學生回答)。
(4)、這幅畫有斧子、樹干，藝術家是在真實事物的基礎上，根據自己的想象，進行創造性的加工，進而形成新的完整的藝術形象，這也是一種奇思妙想。
今天，讓我們都來奇思妙想，設計出有趣而新奇的畫面。
(設計意圖：學生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。)。
(二)、新授。
1、老師這里還有一些奇特的作品，同學們想看嗎?我們一起來看一看吧。(《比利牛斯山之城》、《會飛的羊》、《大象》、《蘋果》，《樹》。)。
小結：看了這些奇特的畫面，我們不得不佩服作者的想象力，畫中妙趣橫生的創意，給我們驚喜，給我們美的享受，也帶我們走進了奇思妙想的世界。
我們欣賞了這么多作品，你們發現畫面的奇妙之處了嗎?(學生討論，可舉例子說)。
原來，將幾種不相關的物體重新組合，也是一種妙想。(設計意圖：欣賞美術大師的作品，提高學生審美情趣。)。
2、下面我們來做一個小游戲。
老師這里有一些形象，請你們想一想用這些物品能夠組成一幅怎樣的畫?(將藝術大師奇思妙想的作品分割成獨立的形狀分發給各組引導學生拼擺)。
(設計意圖：拓寬學生的思路，通過作品向學生滲透超常規式的構思。了解繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法，培養學生欣賞不同類型的美術作品的能力，培養小組交流能力和想象力，為創作鋪墊。)。
3、各組介紹自己拼擺的作品，教師展示原作。
4、這些毫無關聯的的物象組合在一起，你認為這些事物之間有聯系嗎?你覺得畫面和諧嗎?你能總結藝術家在創作時，注意了哪些問題?(不同造型物象的巧妙結合，色彩與紋理的巧妙結合)。
5、畫家把自己異想天開的創意以繪畫的形式表現出來，作品不僅奇妙而且有趣。要想設計出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。
*展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫奇怪在哪呢?(用了夸張的方法)。
*展示圖片：《梅維斯頭像》用了移位的方法)。
小結：原來，運用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設計出這么神奇的作品。
但是奇思妙想沒有太多固定的方法，關鍵要有與眾不同的想法。它就在我們身邊。生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成為想象的源泉!
(設計意圖：進一步了解繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法)。
6、老師又要考考你們了，(展示一些毫無關系的物品)你們看這些物品之間有聯系嗎?從中選取你們喜歡的物品，想一想怎樣才能超常的將它們組合在一起，表現出你們的奇思妙想。(學生畫簡單組合草圖。)。
(設計意圖：尋奇之妙處，體驗另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。體會繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法，嘗試如何將不同事物進行巧妙的重組，構成一幅有新意的畫。)。
7、小組匯報，展示介紹自己的創作。(教師評價指導)。
8、老師這里還有一些同學的作品，咱們一起欣賞吧。
(*分析學生作品，你覺得那個作品想象力豐富，組合的讓你覺得巧妙?
*哪件作品線條豐富，而且疏密關系處理得好?)。
回憶《精細的描寫》展示幾張作品，引導學生注意細節的刻畫，精細的描繪。(設計意圖：進一步為作畫鋪墊，解決難點，培養小組交流能力，想象力，即對作品的分析能力。)。
(三)、學生創作。
接下來，就請同學們來表現你的奇思妙想吧。
作業要求：運用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創作一幅有趣的，富有想象力的作品。(教師巡回指導)。
(設計意圖：培養學生的想象能力、繪畫能力和創新能力。)。
(四)、展評。
展示優秀作業，欣賞，并請作者介紹。教師評價總結。
(設計意圖：培養學生的評價能力給語言表達能力。)。
(五)、情感態度價值觀升華。
今天我們用手中的畫筆表現了自己的奇思妙想，同學們一定非常開心。現在我們再回過頭來看看藝術家的作品(展示《我和我的村莊》)這幅奇思妙想的畫僅僅是把不相關的事物組合嗎?你知道他有什么內涵嗎?(學生回答)(畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人，時空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好像失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大母牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女擠奶形象。前景正中，畫了一棵開花的樹。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現出來，成了一幅夢的寫照，一個色彩的奇境。夏加爾應用立體主義分解法來表達自己對故鄉的懷戀。)由此可見，藝術家在創作、想象時，不是隨意的想象、亂涂亂畫，而是通過作品表現畫家對生活的認識和情感的積累，作品是具有豐富內涵的。
(六)、總結。
“同學們在我們生活中，有許多的事物和形狀，只要展開想象的翅膀，我們就能創作或組合成漂亮的作品。那么我們就能夠發現我們的身邊到處都是美。夢想可以讓我們的世界變得更美麗，有些夢想雖然在短時間內還不能夠實現，但我們有了夢想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標和動力!在課的最后，老師祝愿大家，在學好知識的基礎上，長大以后都能實現自己心中的‘奇思妙想’!”
(七)、教學評價設計。
1能否通過本課學習，了解用線描的方法進行奇思妙想的方法。
3能否在學習過程中體驗到美術學習的樂趣。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇二
我是一朵云，我的名字叫小花。因為它們說我長得像花，所以它們叫我小花。我的工作就是打掃天空。
這天，我正在和小伙伴們一起玩耍。忽然從那邊飛來了一些像氣球的東西，等靠近了才知道原來是一些塑料袋，五顏六色的有紅的，黃的，紫的，白的，藍的等等這些塑料袋原來是人類扔的垃圾。我和小伙伴們一起把這些塑料袋清理的干干凈凈。媽媽告訴我說：“因為人類每天都亂扔垃圾，所以天上每天才會有這么多垃圾。”所以我決定去找云爺爺借他的神筆用一用，我非常激動的去找云爺爺，到了云爺爺家門前，我發現門被反鎖了，我只好從窗戶偷偷進去，我發現云爺爺還在睡覺，我不忍心叫醒它，可是沒辦法。我小聲的說：“云爺爺您醒醒。”不一會兒云爺爺就醒了，然后我把事情的經過，結果說一遍，云爺爺聽了聽說：“好孩子，給這是神筆，去吧。”我說：“云爺爺謝謝您。”我拿到神筆后，在天上寫了一行字，“保護環境從我做起。”
人類從此以后開始了自覺保護環境了，再也不亂扔垃圾了。從此天上的環境也變得干凈了許多。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇三
風輕似歌，云淡如畫！
――題記。
嘿！我是云，是天的一份子。你們也是否成為我和鳥兒一樣，在天空中自由自在的生活？是啊！我們確實十分自由。因為在這里，沒有城市的喧囂；沒有人群的吵鬧；沒有那些數不清的煩惱。
飄在天上的日子真好！清早，我和鳥兒可以打招呼，還可以與晨風一起將光明歡迎。而且太陽公公還夸我是個好孩子呢！我的心里別提有多高興呢。它說：“你可真會掌控天氣，可真像你爸當年那樣。”
飄在天上的日子真好！我會和藍藍的天空融為一體，匯成一幅最美麗的圖畫，會和小鳥們做最好的朋友，聆聽風婆婆最美妙的歌聲，會飄到嫦娥姐姐的廣寒宮中和玉兔妹妹一起玩耍，會在夜空中，和星星作伴，聽月亮奶奶給我們講述人間最有趣的故事。
你們人類常說：“六月的天，娃娃的臉。”可是我也不想變成這樣的啊！太陽常不出來，因為一出來就要暴曬，用的精力太大了。所以太陽公公才叫我們變黑再哭一會。它說：“夏天來了，人們都覺得我太曬了，你們呀，多下點雨才濕潤一些。”所以，這并不是我們想變就變的，都是迫不得已呀！
你們人類總說我們在天上是這么自由，那么自在。可是你們卻不知曉我們背后付出了多少。我們不僅要應對天氣不同的顏色，還要做個好演員，隨時隨地都要“哭”出來。所以別說我們有多自由了。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇四
可可的爸爸發明了一支“時空穿梭筆”。
暑假期間，小可帶著時空穿梭筆來到唐朝，進了一家小酒館，看到一個醉醺醺的人正被怒氣沖天的店主攔住要酒錢。
“你再不給錢，我可要報官了！”“慢！”店主一看，來人竟是一身著“怪異”的女子。
“我把這個給你，把人放了！”她拿出一面鏡子，放在桌上。店主看到這面鏡子光潔平滑，比自家的銅鏡不知好上幾倍，隨即眼放金光，點頭如搗蒜般毫不猶豫地答應了。
“謝謝女俠。在下李白，敢問女俠芳名？”“我叫馬小可，你就是大詩人李白？”“女俠認得在下？詩人這個稱呼在下可擔當不起。”“我是來自25世紀的未來人，你在我們那里可出名了！”“25世紀是什么？”李白疑惑不解地問。“不說了，反正你也聽不懂！我給你一部時光手機，有事打我電話！”“手機？”“就是現代人的通訊工具。時間不早了，bye—bye！”“bye—bye？”正在李白疑惑只時，小可一按時光穿梭筆，回到了現在。
可可還在做作業，手機響了起來。小可一看，來電顯示為李白，便把電話接起來，里面傳來李白的聲音：“馬女俠，我又寫了幾首詩。”“好啊，我幫你拿去出版，可以得稿費。”“什么是稿費？”“就是錢！晚上我把時空飛船開到洞庭湖邊，只有你看得見。到時候你就可以來這兒了！”
晚上，李白來到洞庭湖邊縱身一躍進了飛船。
到了現代，大家聽說大詩人李白來了（雖不知是真是假）都興奮得不得了。有一名導演，見李白是個大詩人，又仙風道骨，竟邀請李白擔任他一部新劇的男主角！因為李白的加入，這部戲竟一炮而紅！
現在，曾經的大詩人，成了這時的大明星！
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇五
我最想發明的東西就是一種神奇的筆。那支筆具有特別的功能。
它會發光。在不同的時候，他會發不同的光。比如說：當你白天起床時，它發出像太陽一樣柔和的光亮。那光亮是橙黃色的，非常美，好似太陽剛剛從西邊出來一樣。當你感到炎熱時，那支筆就會發出一種像藍寶石一般的光芒，還有流水的聲音，讓人眼前仿佛來到了清澈的小溪邊，夏天的炎熱，幾下子就一掃而盡。當晚上，月亮高高地掛在天空，那一群群小星星好像一顆顆鉆石掛在天空中，一閃一閃，發著光亮。那只神奇的筆就會發出潔白淡無雅的光芒，好似一塊兒白玉。
它會變大變小，是你快樂的好伙伴。好似孫悟空的金箍棒。要大的話，它能撐破天；要小的話，就如菜籽，很方便攜帶。這一支筆不會壞掉。它的外表很堅硬。不論你怎么摔都摔不壞。它還那支筆可以變成任何東西。比如說：它能變成一對翅膀，幫助你飛上天空；它能變成一雙鞋，幫助你在水上行走；它能變成一棵樹，上面結滿了寶石，無所不能。它也會說話。在你無聊時，它能跟你聊天；在你煩惱時，它能跟你談心；在你傷心時，它能安慰你。
它寫出來的字能變色，還能幫你輔導作業，是幫助你學習的好伙伴。比如說：你用它的“紅色字”模式寫了一封信，可是你想改成藍色字，只需要跟它說一聲：“我想改成藍色。”寫出來的字就立馬變成藍色了。還有，它寫出來的字能發光。你想讓它發什么顏色的光？熒光？紅光？橙光？無論是什么樣的光，它都發得出來。它還能幫你輔導作業。幫助你學習，讓你的成績突飛猛進，成為班上的第一名。無論是鋼琴、書法、，畫畫、唱歌，跳舞樣樣都行。
如果火實在很大，它就會分身術，變成十個、百個、千千萬萬個自己，一起撲救火災。他們的速度非常快，相當于十個人加在一起的速度，他們在幾五分鐘之內就能把火災撲滅救完，保留護住房子。如果火勢超級大真的很大，房子保留不住，它和它的分身術就會一起蓋房子，很快房子就能蓋好，讓人們有個住處。他們蓋房子總是能蓋得的又大又快，整潔漂亮，讓人們看著不由自主地的喜歡起來。
它最奇特的一點就是畫的東西可以變成真實的。假如你想要吃蘋果，你拿一張紙在上面畫一個蘋果。過五秒鐘，它就會立馬變成真實的蘋果，咬一口，脆脆的，甜甜的，就算是超市里賣的蘋果也不如這種好吃。比如說你想要一輛自行車，你只要在紙上畫一個小小的自行車，并說出你想要多大，過五秒鐘，它就會變成你想要的那種自行車。假如你畫出來的東西你不想要了，你只要把那支筆找出來，用那支筆在自行車上面寫上消失這兩個字他就會立馬消失。如果你畫出來的東西太占地方了，那你可以在上面用那支筆寫上大小變化模式，就可以想要大就大，想要小就小，再也不用擔心占地方了。
這就是我想發明的東西，一支神奇的筆。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇六
時間來去匆匆，稍縱即逝，轉眼之間，到了2350年。在全國科技最發達的未來市里，有一位學生，名叫伊萊。克拉克，這個孩子從小成績就差，還十分調皮搗蛋，盡管父母給他請了好多機器人家教，吃了高科技藥物，可他依舊本性不改，甚至把稻谷放在同學的肩上，用自家的鳥去啄同學，還出了血，這讓他的父母很發愁。直到有一天，他的父母看到了這樣一則廣告：
好消息！科學家研究出了一種新型芯片！只要把他植入孩子們的大腦，再調皮的孩子也能變得很乖！
有了這種好機會，他的父母必然要試一試。果然，經過機器人醫生的芯片植入，伊萊。克拉克的確和廣告說的一樣，乖巧了許多，成績也提高了，徹底成了“別人家的孩子”，父母高興極了。
有一個晚上，曾經從來不做數學題的伊萊。克拉克竟拿起了電子筆，在熒光屏上寫了起來。正當父母為他的改變感到欣慰之時，意外發生了，寫了幾道題后，芯片產生了故障，竟一手捏碎了筆，手還不受控制地拿起熒光屏，砸向地面，摔了個粉碎。這些行為看似是伊萊自身的行為，其實是因為芯片的故障，大腦已經被芯片完全控制，開始瘋狂摔東西，父母驚呆了，只好先拿起鎮靜槍讓兒子昏迷一會兒，芯片才暫時失效，可屋內早已一片狼籍。
伊萊的媽媽立馬打電話給了生產廠家：“您好！是芯片廠家嗎？我兒子腦中的芯片出現了故障，我該怎么辦？”
廠家有些吃驚：“是不是出現了副作用？真不好意思，我們這款產品還處于試驗階段，您現在可以來醫院取出芯片，就可恢復正常了。
他的媽媽二話不說，利用空間傳送門將兒子快速送到了醫院，進了手術室。可意外再次發生，剛躺上手術臺的伊萊醒來了，正當他疑惑之時，芯片再一次控制了他的身體，將手術室砸了個粉碎，醫生無奈，只好再用鎮靜槍使他鎮定下來，趁他不注意，用穿透機器輕輕一夾，芯片被取出來了，伊萊昏睡了過去。只不過他的爸爸媽媽松了一口氣。
醒來后，伊萊。克拉克又變成曾經那個不愛學習、調皮搗蛋的孩子了，不過這場鬧劇也給伊萊的爸媽提了個醒：以后再也不會用不了解的高科技產品了。這一場芯片風波，都是科技闖的禍啊！
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇七
咕咕咕……肚子餓了？好吧，那就跟我去那家未來餐廳。那里的東西都超級美味，超級健康。不信啊？不信就去那里嘗嘗看。那里的服務也是一流的。
喂！這里點菜不用往點菜廳跑了，你沒看到桌子上有一臺電腦嗎？它的內部芯片里儲存了一本菜譜，客人們用它來點菜。悠哉悠哉地坐在舒適的椅子上點菜。多方便啊！不像有另外的餐廳，還要去點菜廳點菜，搞得點菜廳人聲鼎沸。
你想知道這鮮美的菜是誰燒的嗎？嘿，當然是高科技產品——快速做飯機了。它的芯片里有幾百種菜肴的烹飪方法，因此它也能烹飪幾百種菜肴。而且因為菜譜里有幾百道菜肴，它會根據客人輸入的菜譜，在備菜處選擇食材，根據程序設計讓客人想吃什么就能吃什么。
哇！菜來了，好香啊！剛才那個端菜的機器人是這個餐廳里常見的服務員機器人，它能快速把做飯機做好的飯菜送到我們的面前。你看到那兩個輪子了嗎？它最快能達到汽車速度，驚人吧！
吃飽了嗎？好的，我們我們去結賬。你知道這機器是什么嗎？這是自動收銀機，它能自動收錢，驗鈔。如果要找你錢，它還會自動還你。如果有人沒付錢就想走，它會把他拽住。
這家餐廳功能不錯吧！
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇八
我的奇思妙想是--擁有一副這樣的“多功能眼鏡”。
這副眼鏡的外表與其他眼鏡很相似，它的鏡片是藍的。在兩個鏡片上分別安裝幾個小按鈕：左邊鏡片的按鈕全是紅色的，一共有五個，第一個按鈕可以變換鏡片的顏色，甚至有時侯，可以根據主人的心情由眼睛來變化鏡片的顏色；第二個按鈕一按，可以幫助主人糾正眼睛的視力，更有趣的是如果你看電視、工作、寫作業累了的話，戴上它，不僅可以消除疲勞，還可以讓你精力充滿；第三個按鈕一按，可以讓你生命力加強，戴著它睡覺，可以使你延年益壽；第四個按鈕一按，你就可以知道，在若干光年之外，有沒有與地球相似的星體；第五個按鈕一按，讓你變得身體強壯，酷愛運動。
我的奇思妙想奇妙吧！希望大家耐心等待一下，10年后，我一定能用我所學的知識制造出這種“多功能眼鏡”來。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇九
現在已經是22世紀了，我借助科學家發明的“時光回憶器”來到了爸爸小學三年級的同年時代，并轉入那所小學，來做爸爸的同桌，看看爸爸小時候是怎樣的。
我來到了爸爸的學校—光明完小，一所十分簡陋的學校，跟我現在的學校是天差地別呀！剛剛步入教室，就發現教室吵吵鬧鬧，大家都在玩，我望望全班，沒有發現爸爸的身影，看來爸爸還沒到，我徑直走到爸爸的座位旁邊。
叮零零……上課鈴聲響了，可是爸爸沒是沒有出現，我疑惑地向門外望去，突然，一個瘦小的身影出現在我的視線中，爸爸背著書包，大漢淋漓地跑到自已的座位上，“哈哈”，原來爸爸也經常遲到呀！我在心里暗暗的偷笑起來，原來啊，爸爸吃早飯喜歡含著吃，快要遲了，才心急得扒了口飯，難怪經常會遲到了。
在和爸爸相處的.這一段日子，我們之間相處的很好，了解他很愛運動，體育也棒，常常代表學校去參加區運動會，就是有點懶，不愛背書，但是人不是十全十美的，我覺得這樣的爸爸最可愛了。時間過得太快了，回去的時間到了，我戀戀不舍地告別他們，回到我的時代。
回到我的時代，看著自已所處的良好學習環境，這些都上父母辛苦勞作所獲得的，想到這些，自已應該更加努力學習，回報父母！
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十
我想發明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多，有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成，不過內部設計巧妙，安全實用，非同凡響。
首先，它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成，外形就像一枚小螺絲。當它受到外力從高空墜落時，安全系統自動啟動，快速打開微型壓縮降落傘，讓鋼筆輕飄飄著陸，保證完好無損。
其次，它可以防盜。筆身具有指紋識別系統，小主人拿住安然無恙，如果是陌生人拿住它，它就會發出刺耳的警報。
最神奇是它不用吸鋼筆水，筆桿內部裝有自動調色盤，能吸收空氣中的水分，在內部混合調出需要的顏色，使用起來又衛生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧？雖然它現在只是我的奇思妙想，但是，只要我努力學習，將來一定能夢想成真。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十一
當太陽早早的升起，仿佛我是飄在天上的一個事物，或者是一只可愛的小動物，那么我想成為一只機靈而又活潑的小鳥。
當我是一只可愛的小鳥，我仿佛可以看見人山人海，連地下的任何一件東西我都可以看得一清二楚，小鳥也可以忽飛忽落，忽遠忽低，就像是在旅游一樣，不管是什么東西我都可以在它的身邊欣賞。
一個陽光明媚的早晨，我在一棵高大的樹長醒來，模模糊糊的我飛到了最高的一棟大樓上往下看是挺害怕的，我站在那棟高大的樓上看見一個有愛心活潑的小女孩兒扎著兩個馬尾辮，也佩戴著鮮艷的紅領巾，穿著很干凈，他在撿拾一些垃圾投放進垃圾桶里，我心里喜滋滋地。
辦完我在天空上賞心悅目，欣賞這哪天空下一個廣場附近的人穿著各色的衣裳，我心里想如果天氣還沒黑我可以去那人山人海的地方四處環繞四處游覽，我可以隨時分享飛到哪里就飛到哪里，我來給你們講講我所夢見的故事。早晨人們起床了，我也起床了，大早上要吃飯，我看到兩戶人家坐在院子里，桌子上擺著個。外豐盛香噴噴的菜，一共是兩桌，其中一家是為了女兒考上了大學，雖然不是很好，但是她努力了。另外一桌是家里人，今天開心，沒事兒就想喝點兒酒。中午我非到動物圓里面看見他們幾個孩子非常活潑可愛，家長和孩子們在一起參觀，有的孩子不敢去摸它們，似乎感覺害怕，他們鼓起勇氣來摸他們。
現在突然發現做小動物還挺開心的，不僅可以看見許多事物，還可以去想象去欣賞。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十二
22世紀，人類社會進入了高科技時代，科學家發明了一種奇妙的衣服，它給我們帶來了許多方便。
早晨，我一起來就發現已經是7：30了。怎么辦？怎么辦？上學快遲到了，我的心里像有一百面小鼓在敲打。這時，我突然聽到衣服的提醒：“主人，有我在你不會遲到的！”我趕緊穿上衣服，它帶著我飛上藍天，飛快地向學校飛去。我剛邁進教室鈴聲就響了，心頭的石頭終于落下來。我拍拍衣服表示對它的感謝，謝謝它幫我解決了遲到的困擾。
上午第三節體育課上，我把自己的衣服給弄丟了。我東找找，西找找，還是沒有一絲線索。這時，我大叫一聲：“衣服衣服，快回來！”突然，衣服出現在我的面前，我趕緊穿上衣服，在心里暗暗慶幸：幸虧這衣服有自動尋找主人的功能，解決了我丟東西的困擾。
這衣服的功能數不勝數，可以根據自己的需要更換款式，比如：你去海邊度假，它會變成海島服；你去爬山，他會變成運動服；你去參加晚會，它會變成禮服……這件衣服會根據主人的需求更換款式，只要你心中確定下來它就會產生感應，發生變化。當然，人們還需定時去服裝店更換衣服的芯片，以保證芯片里的款式越來越多。
這奇妙的衣服不僅給我們的生活帶來了許多方便，還節約了材料，十分環保。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十三
我非常喜歡汽車，我喜歡收集各種各樣的汽車圖片與資料，酷酷的蘭博基尼，速度飛快的布加迪，尊貴的瑪莎拉蒂，霸氣十足的路虎……這一款款汽車常常讓我著迷。無論他們是安靜的停在那里，還是在路上飛奔，都會引起我無限的遐想。
我總想設計一輛與眾不同的多功能汽車。它就像孫悟空的金箍棒一樣可變大變小，當變大的時侯有兩節火車一樣那么長，比林肯加長長多了！當我休息的時候就把它變小，只到小得像一個月餅。這樣子又安全又防盜，還能節省空間。
我的新型汽車不但能在地上跑，還可以在天上飛、水中游，更神奇的是還能防導彈。當路面交通擁擠的時候，它就能張開雙翅，從空中飛走。當我結束了忙碌的工作之后，我就開著它風一樣的速度，盡情享受飆車的快樂。如果發生戰爭，它就會開啟神奇的防導彈功能，保護人們的安全。
我的新型汽車是完全節能環保的。自然界的陽光、風、雨雷、電……都能轉化它的動力，它不會排出有害氣體，反而能排放出新鮮的空氣，它身上的能量還可以儲存，也可以轉化成電能，供家里使用。
總之我的這款新車絕對讓你愛不釋手，你肯定會為我的奇思妙想所折服。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十四
一天中午，我因為三心二意，所以導致于一點二十分還沒做完作業，隨著時間一分一秒的流逝，我的字也越寫越潦草了，過了幾十分鐘，我終于趕完了作業，我急忙收拾書包，瞟了一眼鬧鐘“啊！一點五十了，快要遲到了，奇思妙想作文700字。”我背上書包一個箭步沖出門外，以百米沖刺的速度奔向學校，可是人算不如天算，我到學校時，已經開始上課十分鐘了。我站在教室門口，喊了一聲：“報告！”當時全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖個地洞鉆進去，心想：要是我不拖拖拉拉，也許就不會遲到了，700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是這無意間的想法，讓我想發明一種機器，這種機器名叫時光穿梭機，它小巧玲瓏，是由多種特殊金屬制成。外觀簡潔大方，顏色飽和鮮艷。可以戴在手上，也可以掛在脖子上，方便極了。
時光穿梭機共有三個按鈕，左邊的紅色按鈕是用來倒退時間，當你做了一些令你后悔，不可挽回的事，比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了......就可以按下紅色按鈕，時間就會回到事發當初，讓你彌補不可挽回的事。
每個人都有好奇心，都想看看自己未來的相貌，事業。時光穿梭機右邊的黃色按鈕是用來前進時間，它不僅可以幫你實現這個“奇跡”，還可以帶你遨游未來世界，嘗盡未來世界的酸甜苦辣，學習未來世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想，但我長大后會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現實。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十五
2042年的一天，我為我的母校——曲江一小設計出了一座超級酷，超級特別的“科學實驗室”。
你一眼看到它，會以為來到了國際空間站，沒錯，我就是按照空間站的外觀來設計的。實驗室由五部分組成，中部是“核心艙”，它是圓柱形的，艙壁可以吸收太陽能，提供動力。核心艙的前端是“時空探索艙”，它是一個巨大的球形，上半部是碳納米玻璃，不僅結實，而且可以看到浩瀚的星海。尾部是“海洋探索艙”，和潛艇的樣子一模一樣，還裝有兩排巨大的碳納米玻璃。“核心艙”的左側是“太空實驗艙”，它和神舟飛船是一體的。右側是“地心探索艙”，頂部裝有鈍構機。
“丁零零”的上課鈴響了，這次同學們來到了“海洋實驗艙”。老師在電腦上熟練地操作，按下啟動鍵，“海洋實驗艙”分離了出來，飛行到海洋上空，接著降落在海面上，開始下潛。透過玻璃，同學們看到一條鯊魚游過來，大大小小的魚群在周圍嬉戲，海洋里到處是生機勃勃的景象啊！同學們可以零距離地研究魚兒的生活習性。
同學們對太空知識有著濃厚的興趣，而我發明的“太空實驗艙”成為了他們的樂園，乘著它可以飛向太空，探索太空的每個角落。裝有鈍構機的“地心探索艙”，可以鉆進地心，帶大家研究地球的構造，學習關于地球的知識。
這個“科學實驗室”的想法，雖然很有創意，但是我知道只有通過堅持不懈的努力才能實現。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十六
我是一朵白云，在天空上自由的飄著，遙望大地，碧綠碧綠的，非常美，不，是特別美。
我很快樂。有時候，我會和同伴們手拉著手，一起歡快的跳舞，擺出各種又好又古怪的姿態，逗得地上的孩子們開心的笑。
但有一次，我正在開心的唱歌，突然聞到一股煙氣，嗆到我直咳嗽。我往下看，原來是人類的煙囪，煙霧太大，再加上污染，形成了巨大的霧霾。我一下子生氣了，召集伙伴們把太陽掩住，我為自己的報復成功感到快樂，也為人類的所作所為感到傷心。
人們很快就意識到錯誤，開始實行環保行動。很快，地球又變得好看起來，大地又變得碧綠，天空又變得湛藍湛藍，小溪也變得清澈見底，花兒也一朵接一朵得綻放。我和同伴們開心地散開，太陽出來了，映出了彩虹，人們臉上都洋溢著喜悅的笑容，小朋友們歡樂的放出氣球，感覺整個世界都變得好看了呢！
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十七
我想發明一座房子，我先給大家介紹第一座房子。
這座房子很別致，房子是正方形的，連屋里的電腦啊，空調啊等等等等，反正這屋里的東西都是正方形的。
主人回家的時候只要用他的指紋按一下門上的指紋，主人就進去了。如果小偷來按指紋不符合要求，小偷就進不去了。這就是這座房子的特別之處。
這座房子還有三個按鈕。第一個按鈕是讓房子隨便變形，像變成什么就變成什么，隨便變。
第二個按鈕是你和朋友約好朋友到你家來玩，你就按一下這個按鈕你的朋友就回到你家里來玩，參觀你的家。
還有第三個按鈕，房子上面有接聽電話線，能接聽電話，主人說送我回家，這個按鈕自動按一下就把主人帶了回來。
哦，忘了給你們介紹一樣東西，那就是房子上面有一個接聽電話線，能接聽國內和國外的電話，主人撥電話說：“我要回家洗熱水澡”。這個聲音傳遍整個屋子，浴室里的東西就會啟動，給主人放熱水澡，這水保溫。主人還說：“我回家要吃熱菜”。廚房就會給主人做熱菜，而且菜也會保溫。
聽了我的介紹，心里很美吧！你們也趕快設計自己想設計的東西，給我們講一講吧！作文。
奇思妙想的六年級（熱門18篇）篇十八
自從媽媽生了小弟弟后，小弟弟就哭個不停，害得我都不能靜下心來完成作業，連睡覺也睡不香，半夜總會被吵醒。
我想發明一種聲音轉化機器人，它只有一塊橡皮那么大小，它日夜都站在床頭。晚上小弟弟大哭起來時，機器人就把這哭聲變成搖籃曲，哄小弟弟入睡。如果大白天小小弟弟哭了，機器人就哭聲變成了首首動聽的，輕柔的美妙的兒童音樂。這樣小弟弟就不會哭了，有時，小弟弟很安靜得欣賞著音樂，有時，小弟弟也會被逗得哈哈大笑。
可是，如果小弟弟笑了，機器人就不會放出音樂了嗎？不是的，讓我來告訴你。這種機器人能分清哪個是笑聲，哪個是哭聲。當聽到哭聲時，機器人就可以放出音樂。如果聽到的是笑聲，機器人就把笑聲吸進自己體內，把它化成電。
可問題又來了，如果小弟弟不笑，正好在缺電時怎么辦？放心，你可以在左手下面的`按扭，一按它就可以自己充電了。k——它可以通過之前聽到的哭聲來轉化成電。如果你不知道還有沒有電，那你可以看右手下面有沒有亮燈，如果亮的是紅燈就表示，你必須馬上充電，如果亮黃燈代表電已經用了一半了。
怎么樣，你喜歡這臺聲音轉化機器人嗎？如果喜歡就趕快來購買吧。熱線電話082739336，全場只剩下10臺，機不可失，時不再來。過了這個村，就沒了這個店，快點來搶購吧。