優秀的作文應該有清晰的結構，有明確的開頭、中間和結尾。以下是小編為大家整理的一些優秀作文典范，希望對大家的寫作能起到一定的啟發作用。
她在我心中是最美（通用18篇）篇一
早晨，當初升的太陽將一縷縷陽光投向地面，驅散走剩余的黑暗時，我們早已起床，在努力晨練、揮灑汗水了。
我們經常進行的一項運動是跳長繩。跳長繩好比寫書法，一個個同學流暢而敏捷地跳躍，劃過一道道優美的弧線，既輕靈，又生動。但是，曾經在跳繩隊里有那么一個人，總是用一個污點毀掉一幅作品，毀掉堪稱“絕筆”的杰作。不錯，那個人就我。
把我從深淵拉向高空，從迷罔與無助中拉向光明的，是“項爸爸”。“爸爸”之美稱何來？班長被稱作“媽媽”，而他———項馬城是副班長的緣故。正好，“項爸爸”對我們“父愛如山”。
“我不要跳繩，我要跑步！”當黃煒翔和季長坤照例甩起繩子時，我大發牢騷。
“你以為你跑步很快啊！”一把“飛刀”直沖我飛來。
“來吧，沒事的，別理他們！”
這句鏗鏘有力的話點亮了我已如死灰的心，在跳繩這件事里頭，我第一次見到了光明。
“跟著我！”項爸爸向我招招手。我見他如此積極，臉上有些火辣辣的。
項爸爸急忙拾起我的眼鏡，不夠隊友的責怪，飛奔過來扶住我。我站定了，心中充滿了勇氣，心中充滿了希望。
我要卷土重來！
當時間逼近六點四十時，我鼓足勇氣，猛地沖出，奮力一蹬，繩子直擦過我的頭發頂部，在剎那間又落回地上，發出清脆的聲音。
“我成功了！”迎接我的是寬大的擁抱，緊緊地，緊緊地，許久、許久……。
“父愛如山”，項爸爸給我的愛，是那么剛強、堅毅，激動人心。
她在我心中是最美（通用18篇）篇二
我喜歡端詳著你，穿著棉麻t恤，露出細細白白的胳膊，坐在那里，安靜的給我改畫。我喜歡看著你，燦爛的眼睛沖著我明媚的微笑。我也喜歡聽見你輕柔的聲音在喚著我的名字……。
這是我可愛的素描老師——駱老師。
駱老師是一個美人兒，全畫所的老師都這么說。當然不只局限于她的美貌，也在于她溫婉賢良的品性和無比耐心又善解人意的性格。所以，我能成為他的學生也是無比榮幸。
還記得那一次，我從來不是一個安分聽話的好學生。有一次上素描課，只有我一個人。而我又是極害怕冷清的，雖然有駱老師陪我聊天。但這樣的話，老師就會一直看著我畫，一筆一畫的被她盡收眼底，這是極不自在的。于是我線也拉不直，畫自然也就畫不好了。我開始抗議：“駱老師我不要畫了，都半個小時了，一個罐子的型都沒有拉好，看來我今天的靈感都飛走了，說不定都跑到上周去了，你看我上周的效率那么高，肯定是因為今天……”“嗯，照你這么一說，這節課三個小時就要這么荒廢了?什么態度嘛!”駱老師不擅長用“一針見血”的辦法，也從不那樣說。我馬上接著：“是沒有汪言(他是我一起學畫畫的同學)的態度。”“汪言有那么重要嗎?那下次他來你就能畫好嘍!”駱老師用她那雙美麗的眼睛注視著我。“嗯，我應道。”“那好吧，只有這一次，但你這節課必須要把形都打好，明暗交界線找出來!”要知道追求效率及質量于一身的駱老師，竟然真的能網開一面，放過這個大腦一片空白的我，當然第二周我也效率兩倍的完成了兩幅畫。
陸老師，你是那么的善解人意，有讀心術一般知道別人的困境，并幫助我們。又那么有原則，該完成的事就是要完成。在你的悉心教導下，我也有了屬于自己的驕傲，這一切得益于你美麗柔軟的心和美麗的你的循循善誘!
美麗的駱老師，你繪出了最美的畫，最美的畫也描繪了我摯愛的最美的你!
她在我心中是最美（通用18篇）篇三
如果你問我，誰在我心中最美？那么，我必定會說，是我的母親——呂梅。
我從小喪父，把我拉扯大的是母親。我的母親是一個平凡得不能再平凡的人。可是她卻有常人不一定有的意志力。
記得有一次我生病了，當時已是夜里九點多鐘了，母親堅持要把我背到小診所里去看病，爺爺奶奶說天太黑，還是明天再去吧，可母親執意前往。一路上冷風迎面吹來，猶如一把把鋒利的刀子在臉上亂刮。母親一步一步地走著，我在母親瘦骨嶙峋的背上甜甜地睡著了。醒來發現我躺在小診所的床上，母親則在床沿上睡著了。望著她那瘦削的臉，我的心隱隱作痛。
母親壓在我的腿上睡著了，我的腿也有些麻木了。我下意識地動了動腿，母親則醒來問東問西的。“怎么樣了？頭痛嗎？”母親急切地問我。我輕聲對母親說：“媽媽，我好多了，您接著睡吧！”母親搖了搖頭走了出去。不一會兒，母親又回來了，只是那雙大手又增添了新的傷疤。我知道，一定是母親在干農活時不小心劃傷的。母親笑著對我說：“來，艷子吃早飯。”我從床上坐起來，一邊吃著母親做的飯，一邊望著母親。
母親伸手摸了摸我的臉，我明顯地感覺到媽媽手里的老繭又加深了。我低下了頭，母親卻笑著說：“艷兒，你看我們家里田比別人家的多種上了菜，等過年的時候，我們家一定大豐收……在這一刻，我明白了母愛的偉大。雖然父親離開我們去了天國，但是我的母親給了我所有的母愛，也讓我知道了世界上的母親必定會用盡她的所有力量去保護她的孩子，直到他長大。
在我心中最美的、最善良的人是您——我的母親，您在我心中是最美的，直到永遠！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
她在我心中是最美（通用18篇）篇四
“美”不單是一種外在美，也是一種內在美。在每個人的心中，都有一個你認為最美的人，或許是因為她曾經為你做過最美的事。
在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著舉足輕重的地位。
老師有漂亮的臉蛋，平時帶著一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發。我最愛老師的笑容老師的微笑使人感覺像是一個天真的孩子，很美！
老師那美麗的眼神、溫和的笑臉，常伴著我們。當我們回答問題時老師的眼神透過那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時，也對我們微笑著。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來，那微笑鼓勵著我去思考。當我回答正確時，老師的眼神如綻開的鮮花，微笑如陪襯的綠葉，更使我豁然開朗。當我回答錯誤時，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責備的神色。當然，無論結果如何，我都很欣慰，因為有老師的陪伴，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。
她在我心中是最美（通用18篇）篇五
到建蘭這個大家庭，已過兩月了。其中，以我這“豪放”的性子，也交了不少朋友。想想也好笑，我最好的朋友并非是與我脾氣相近的她，而是與我脾氣極不相符，甚至形成巨大反差的她。
她常常能輕聲細語地講話，由此我開始漸漸地關注她了。看起來她有些肥肥的，一頭烏黑發亮的頭發常梳成馬尾辮，眼睛小小的，還常戴著一副粉紅色的眼鏡。她膚色很白，鼻子有些尖，像洋娃娃一樣，偏頭笑的時候特別可愛。或許她并不是我們班最美的，但她在我眼中最美。
由于是前后桌，我們漸漸交上了朋友。她說話還一如既往地輕，給人以一種弱風扶柳的優雅感，像極了《紅樓夢》中的林黛玉，這種感覺是裝不出來的。
但真正開始覺得她是我最好的朋友時，還是因為心理老師的一句話“朋友，是你在傷心時第一個想起的人；是唯一幫助了你，卻不用說謝謝的人；是你在困難時，第一個伸出援助之手的人。”記得那是我摔傷后的第一天，恰逢星期一。準備穿上外衣回家，無奈左手打了石膏，右手行動范圍也實在有限，我不得不用牙齒拉著衣服向上拖。這時她回頭，沖我一笑，輕輕地說：“我幫你吧。”隨即幫我穿上毛衣，之后還很細心的幫我扣上了扣子。當我充滿感激的向她道謝時，她卻擺擺手，又輕輕地說：“我們是同班同學，又是好朋友，所以我幫你是應該的，不用說謝謝。”這，就是老師說的好朋友吧。
我們倆的關系越來越親密了，她在我面前也放得更開了。有一天，也不知出于什么原因，或許是覺得她不怎么笑，想逗她樂吧。我講了個笑話，沒想到她竟放聲大笑。我都有些呆了我講的也不是太可笑啊，待她揉了揉笑得抽筋的肚子后，我問：“你也能笑得那么……”她攤著手說：“是呀，這就是我的真性情，只不過我有些慢熱，不敢在外人面前放聲大笑罷了。”說罷，又沖我一笑，那笑，就宛如冬日里的陽光。
她在我心中是最美（通用18篇）篇六
時間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風過無痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過一生都平淡自然，有些人卻總經歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷，有沒有幾個人曾在你身旁陪你走？有沒有人曾與你心有靈犀？有沒有人愿意為你做任何事？有沒有人會在快樂的時候跟你一起笑悲傷的時候和你一起哭？如果有，請好好珍惜，那個人一定是你的知己。
我們的人生猶如天氣一般，有時陽光普照，暖意融融，有時也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑里歷練，在秋蔭下收獲，在嚴冬前貯藏。不同的路段有不同的景色，不同的時段有不同的人相陪。只要我走過的路上有那么一個人的愛和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會意義非凡。
我怎么總記得我們在一起時的快樂，我怎么總記得我們在一起時的歌聲，我怎么總記得我們在一起時的言語？曾經以為，有些事情是不可以放手的，時日漸遠，當我們回望卻發現，那些以為放不下的東西不過是生活的一塊跳板，跳過了，也就過去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來的那一刻，而是跳下來之前內心掙扎的無助和患得患失。
我們以為我們的友誼牢不可破，可是一轉眼，那段友誼已經在我們身后徘徊。我們已經回不到過去了，是不是？我不再是你最在乎的唯一朋友，我不再是可以聽你心事的唯一人選，我們再也回不到笑得沒心沒肺的時代了。但我想告訴你：你在我心中永遠是最美！我們曾走過或喜或悲的過往，將永遠銘記在我心里。
我的朋友，我的知己，如果你遇見了我，請你一定要呼喊我，再遠我都聽得見。因為，，你的聲音，也是。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
她在我心中是最美（通用18篇）篇七
今天，要問我誰是我心中最佩服最美的人，我會驕傲的告訴他，是西部建設者們，因為他們是祖國的驕傲！他們不怕困難，努力奮斗，在他們辛勤汗水的澆灌下，祖國的西部變得更加美麗，煥發出勃勃生機。
如今的西部，是個繁榮昌盛的地方，人們的生活，也有了很大的.提高，但在幸福生活的同時，誰又能想起那些一生扎根在西部的建設者們，他們默默無聞，不求回報的在那生根發芽。那里曾經是那么的荒涼，到處高山，到處是大戈壁，光這些讓人看了就夠心寒，更不用說缺水少吃等等，然而他們卻義無反顧的投入到西部大開發的事業中。建設者們獻出了青春獻出了一生，獻出了一生，他們的子孫卻還要在那里做出貢獻。那種愚公移山的精神，難道不值得我們贊美嗎？況且不時的還有一些不為人知道的人出現在西部大開發中。
回想古代，出使西域的張騫。絲綢之路曾被稱為“上無飛鳥，下無走獸”的蠻荒之路，可是自漢代張騫開拓以后，這條崎嶇荒僻的道路上卻出現了隊隊商旅，幽幽駝鈴。他們傳播著東西方的燦爛文化歷史。
現在說起西部，10月18日，藍天白云下的風火山，銀裝素裹，分外妖嬈。工地上彩旗招展，數百名身穿橘紅色隊服的青年突擊隊，數十臺大型工程機械嚴陣以待。在施工過程中，筑路大軍一次又一次的遇到困難，但即使在高寒缺氧，自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下西部建設者們還是以智慧力量克服了一個個世界級難題，終于將風火山貫通，建成青藏鐵路。西部建設者們用自己的青春、汗水和堅持不懈的信念掀起了西部建設的高潮。他們博大的胸懷，堅韌的意志，無私奉獻的精神感染者一代又一代。他們真的最美！
她在我心中是最美（通用18篇）篇八
母親，偉大的代名詞；母親，最偉大的一類人；母親，如一輪皓月愛著我們，如一團烈火保護我們，如一滴滴甘露滋潤著我們……母親是我，是所有孩子心中最美的風景。
我的母親打小就管我比較嚴。如果說老師是我在外的老師，那么我的母親是我在家時的老師。
還記得小學二年級時的一個暑假中，我的母親要我去學習游泳，我十分不想去。因為一是想玩電腦，二是我擔心學不會，被他人笑話。“你這次必須去，看看你的身子多么弱。再說這學習游泳又不是在教室中上課，是你去親身學習，又有樂趣，又強身健體……”“我反正不去”我突然打斷了媽媽的說話“我想玩電腦，媽媽。”“不行！你學會了游泳，我給了錢，是你好，還是我好？”“不去不去！”我決定“一戰到底”。“你不去就不許玩電腦，你去不去。”我沒有回話了，沉默了一會我便哭了。“不許哭，好，你再哭就永遠不許玩電腦！”我媽媽強硬的說。我只好強忍著眼淚去了。
經過了一個多月的訓練，我最終還是學會了游泳。我在冬天發現我沒有感冒了，我后來明白了媽媽的苦心。
啊！母親你是一位嚴師，在我中最愚昧的時候如一顆星星在黑夜點亮了我前進的道路。
所有的母親一樣，我的母親總是深愛著我。
一次我因為流感而感冒住了醫院，大約有3個小時都躺在床上打著點滴。在這期間我十分無聊，經常看著鄰床的病人走走來來，我十分心急。有次我差點把針弄掉！母子懂心，在第二天我媽媽便在我毫不知情的情況下，媽媽便拿著筆記本，來了并且還下了我最喜歡的動畫片。我開心極了！結果我發現這次的打點滴十分的快。我在后來明白了一是電腦的原因，最重要的是我媽媽來了，并且在我最煩躁的時候。
啊！母親，你如貝多芬筆下的“月光”，靜靜的撒在了我那混亂的內心。
大自然的美麗風景可以讓我們心曠神怡，而那從母親中看到風景，遠勝那來自大自然的風景。在華麗的詞語已無法形容你，如果打個比方，那就是你是我心中最美麗的風景！
她在我心中是最美（通用18篇）篇九
你不似花中之王的牡丹那么國色天香，還不似詩情畫意的桃花那么婀娜多姿，更不似高貴典雅的薔薇那么崇高神圣，你擁有的僅有永恒的黑暗和那一瞬的綻放。你便是被愛花之人稱贊為月下美人的曇花。
我初次了解曇花是經過《子夜曇花》這篇文章，直至今日，每讀一次，便會再多一分感悟。作者筆下的曇花極端美麗，敢于在百花停歇之時傲世獨立，以緩慢的節奏經歷‘生’與‘死’，經歷‘花謝花飛花滿天’帶給每個愛花之人剎那的美麗。
我讀過這些后，突然敬佩起了曇花，它不與眾芳爭艷，甘愿寂寞，不在乎名利，不在乎世人評說。那短暫的美麗只為懂它，愛它的人展現。
細細想來，曇花在無形中教會了我許多道理。它教會了我學會灑脫；人生不正如曇花一現嗎？既如此何必拘泥與世間俗事，何必慨嘆時間易逝。它教會了我學會等待；曇花一現時間極短，我不敢絲毫怠慢，能做的僅有靜靜等待它的綻放；它教會了我學會忍耐；曇花能夠忍耐無盡的灰暗，而我為什么忍耐不了挫折與痛苦，漸漸的，我長大了。
最美曇花綻放。它慢慢睜開了惺忪的睡眼，一瓣瓣無絲毫雜質的潔白的花瓣向外伸展，那一瞬，我醉了。它的四周仿佛被鍍上了光芒，萬物沉寂，不敢與之媲美，更映襯了他與世隔絕的孤傲。
最美曇花凋謝。曇花不一樣其他花卉，它的凋謝，也值得人欣賞和贊嘆，它的凋謝無絲毫猶豫，無絲毫不舍世間繁華，灑脫直率，光芒雖消失，但那美麗的‘永恒’讓我折服，讓我用一生回憶。
曇花不僅僅有著傾城之貌，高傲之軀，純潔之心。并且散發出洞察世事，不拘小節，的氣質，深深吸引著愛花的我。所以，曇花，你在我心中最美。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十
說起美，可能每個人都有不同的答案。可是，在我心中，最美這個位置，只屬于老師。
假如這世上沒了老師，這個世界將會變得混亂粗俗不堪，高傲自大，沒有文化的人就會越來越多，最后的結果就是文明停滯不前！你想想，這是多么可怕的事啊。
還記得在“感動中國的一百位教師”節目里，有一位山村教師，她很年輕，只有26歲，她從小就一直被他人幫助。她說：“我以后也要當一個為別人服務的人！”她做到了，在她四年的支教生涯中，她共教了四百多個孩子，走了上百公里，摔過無數次跟頭，越過無數條小河……她用自己的青春燃起無數兒童未來的火把，用自己的行動告訴孩子，這世界很大，很美。
或許又有人說了：“這是上了電視的啊，那肯定了。但生活中哪有那么多？”
不，不是沒有，是你不知道！
所有的老師大概都希望自己每一個學生都能學業有成吧。他們總是希望讓自己最好的一面展現在我們面前，希望把最好的回憶留給我們。他們從我們兒提時教會我們1+1=2，到現在x+y=0，他們一直都在奉獻著自己，陪伴著我們。
小學老師，拿起她那沒有年輪的教鞭，在一張張空白的紙上畫下一幅草稿——他們耕拓歲月。
中學老師，拿起她那已有年輪的教鞭，在草稿之上畫下一幅線稿——他們想要挽留歲月。
可是，再怎么樣，歲月依舊流逝，時光依舊匆匆。老師們也逃不過年齡的增加這只魔爪。它，在老師臉上刻下皺紋，但我覺得那只是一條條公式；它，在老師的頭發上施了魔法，讓原本烏黑的頭發變得灰白，但我覺得，那只是老師板書的粉筆末；它，讓老師原本挺直的腰背漸漸彎了下去，但我覺得那是老師讓我們走向未來，走向希望的橋梁。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十一
暑假期間，我與媽媽去了北京旅行。站在北京大學的大門前，我與媽媽排排站好，舉起自拍桿。媽媽媽咧嘴一笑，我及時按下快門……回翻照片，忽然發現媽媽的眼角有了魚尾紋，它們肆意地伸展，留下歲月的痕跡。
媽媽是溫和而明理的。她信任我，如同信任日出日落一樣；她呵護我，就像女明星呵護自我的臉；她愛我，比愛護眼睛，愛她自我還要愛我。而有兩件事，我永遠也忘不掉，因為那兩件事，讓我明白了母愛的偉大！
二年級時，我一向在托管吃中飯、寫作業、吃晚飯。一次傾盆大雨，我的襪子全濕了，天冷，讓我直哆嗦。回到托管，我對托管教師說，好冷，襪子濕了。她只說讓我回家換。
午時走出托管，媽媽照常抱了抱我，立刻發現我的鞋襪濕透了，是冰涼的。她問我有沒有告訴教師，我便把事情告訴了媽媽。媽媽信任我，立刻詢問教師為什么不讓我喝熱水暖身子，把鞋襪脫下換一雙。可教師咄咄逼人地說：“你女兒在撒謊！我根本沒說讓她回家換！”
教師的話讓我悲痛了起來。我的聽力很好，記憶力也不錯，我沒有撒謊！這時，媽媽平靜地對她說：“我相信我的女兒，她從來不撒謊。”走出托管，媽媽對我寬厚的一笑，那笑容如同陽光一般，照亮心田。從此我懵懂的心里埋下了一顆種子，一顆溫暖的種子：媽媽是全世界對我最好的人！
四年級時，我的身高是全班最低的。為此，同學經常組團笑話我，甚至有一次全班都張牙舞爪地和我比身高，問我這么矮好意思嗎。我告訴了媽媽，媽媽愣住了。頃刻間，她的眼神中充滿了殺氣。可是她轉過頭，溫柔地抱起了我，對我又是慈祥的微笑。她說：“琪寶，不要難過，多吃飯就會長高的。你告訴笑你的同學，你會后發制人；你還告訴他們，你雖然矮，但成績比他們好得多得多！”
媽媽親了親我的額頭，拍了拍我的后背：“挺直腰板！”我笑了，笑得那樣甜。媽媽，我親愛的媽媽啊！
如今，你的相貌被時光修飾，當你在我心中仍是最美麗的！媽媽，我親愛的媽媽，你為老人讓路的樣貌真好看；你關心撿垃圾的小孩的樣貌真漂亮——在我心中，你博愛無私的心是最美麗的！
如同冰心奶奶說的：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”窗外的日頭升得更高了，你蒸早飯的聲音也愈加大聲。媽媽，您在我心中，是最美的。我愛您，媽媽！
她在我心中是最美（通用18篇）篇十二
如果你問我，誰在我的心中是最美？我肯定會毫不猶豫地回答：“是我的母親！”
早餐里。
記得從我二年級開始，父親就要隔三差五的出差，每次回來的時間也不會超過兩三天。在父親不在的那段日子里，母親就要憑一己之力來照顧我。我從小扁桃體就不好，所以早餐很難做，外面的拌粉吃不得，又不能每天都吃白水煮蛋，因此，母親常常要包各種餡的餃子來給我吃。為了讓我吃到最新鮮的餃子，時常要從頭一天晚上開始準備，當時家里買不起絞肉機，母親用手剁肉常常把指頭切破了，還要繼續做著，又因為我的口味像到了她，不吃肥肉，因此她還要耐心地把里面的筋和肥肉都挑掉，再拌入各種蔬菜和調料。每當我次日起床的時候，聞到了餃子的香味，就好像看到母親深夜在廚房忙碌的身影，吃下餃子，我感覺胃里暖暖的，心里也暖暖的。
放學后。
打從我上小學開始，接我的就基本上是母親了，父親整年都在外忙活。母親除了接我之外，我放學后的一切都要她提早準備好。我親眼見到她做完了早餐就要開始準備我的午餐和晚飯。可以說她一天除了休息就是圍著灶臺、手持鍋碗瓢盆兒了。但是她除了做飯，還有一件事情，就是輔導我做作業。這對于一般的家長并不難。但對于一個只讀完了高中且數理化并不怎么樣的家長來說，就非常困難了。我的學習也像到了母親，對語言特別敏感，對數字方面不那么敏感，打小就英語好，數學差。因此，為了和我一起填掉數學這個大坑，母親也是苦思冥想，課上掌握不了的就只能在課下復習，我也常常因為數學的問題和母親討論到深更半夜。
生病時。
我從小就弱多病，去年更是大病了一場，住院住了一個多月，到醫院做各項檢查都是母親跑上跑下帶著我去做。因為我身邊不能沒人，母親整日整夜的守著我，巨大的精神壓力和身體壓力，讓母親迅速憔悴了，我越看越心疼，暗暗希望自己能夠快點好起來，讓母親好好休息！
俗話說“母愛如海”，在母親陪伴我的點點滴滴里，我算是真正體會到了，謝謝你，母親！你在我心中是最美！
總有一天我會長大，離開母親去探索世界，所以，趁現在多陪陪母親吧！我愛你！母親！
她在我心中是最美（通用18篇）篇十三
教師如果是蠟燭，我們是渴望光明的人們，教師如果是園丁，我們是花兒；教師如果是陽光，我們是正在進行光合作用的植物；教師師如果是風，我們就是風中的旅行者“種子”。
教師的美，是內在美。看教師慈樣地講課，我們的心都酥軟了，可是，在這時，如果有人因擾亂課堂紀律而站起來了，未免也有點太煞風景了。可是，教師抓到你，會笑笑，說：“給你一次機會，以后別這樣了哦”你沒交作業，教師慈樣的語氣又來了，“沒寫作業？算了吧。事可是三哦。”
教師的美，是職責美。教師一看見同學沒弄懂，便教，一看同學不會，便講。講后，教師還補一句：“還不明白的到辦公室找我，不會就來找！別藏著掖著！聽到沒有”。下課，老]師后面跟著一堆同學，一齊進入辦公室。并且出辦公室的人，不會的都會了。
教師的美，是一絲不茍的美。看見哪位同學做試卷錯了題，就講那道題，絕不跳過，看見哪位同學的作業本錯了，就找哪位同學，一齊分析錯題原因，一齊改正。
教師的美，是平易近人的美。中午，吃完飯，偶爾與教師開開玩笑，講講話，教師也會毫不留情地嚇你一番，比如“你作業做得很差！”你的試卷考了一個不及格！“我心知肚明，教師嚇我。我不吭聲，報以更深的沉默。
雖然，我心中最美的還有司機，軍人，醫生，還有邊境國防偵查員……可還是沒有一位比教師好。我期望——更渴望將來有機會，考到教師資格證，變成一位有職責，樂于奉獻，一絲不茍又平易近人的教師，與其它教師一齊。應對可愛的孩子們。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十四
怎樣會聽到的。
你不容分說的沖過來，輕柔而又有力的喚醒我。
你有如一根纖維，卻牽給我整個大海。一瞬間影像如洶涌潮水自八方襲來，我看的不清楚卻依然明白。我怎樣會記得這些都已經無從明白，我只是茫然的看著。
10年前的那個黎明薄霧彌漫，似有意為我們無聲的奔襲打下天然的迷彩。每個人都低著頭咬著牙默默的跑動，海風滲透城墻之后仍有余勁，把生命的鹽分擦進諸多稚嫩面頰。歌聲不知何處傳來，它說你在我心中是最美，硬是在剛硬的心中楔進一抹溫柔，攪動一群尚未固定的堅強。彼此的眼睛輕輕一亮，不易察覺的微笑一閃即逝在眾多臉龐。速度沒有受到絲毫影響，可是所有的步子卻都默契到了一個鼓點上。
我們跑著，在心里不由自主的唱。
你在我心里是最美，每一個微笑都讓我沉醉。我們真的這么想。沒有什么過去未來，沒有什么地久天長。我不自知的跑著，就這么跑過了10年。從沒想過一切都能夠摧枯拉朽，可也不認為自我會在距離上苦不堪言。
如果不是在這個時侯聽到你，很多事情，我并沒有打算想起，我不需要這樣的提醒，不需要看著自我踩著過去走到面前的足跡。我愿意記得那個奔跑的黎明，那些輕快的腳步，那些滴落在土地上的滾燙汗水，那些不明白算不算青春的心跳，那些默不作聲卻把我們融為一體、讓我們追求堅強也讓我們感受到溫柔的東西。那些我再也沒有機會了解的奇異力量。
你究竟想要我怎樣樣？
僅有愛過的人最能體會。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十五
清風逐著云流，密集的云兒被吹開。陽光從疏密的細縫里灑下金屑，躍于你的周身。你微瞇著細長的眉眼，側身望見我，笑了，瑩白的牙齒似碎玉般動人心魄。
以前的我，總是懷揣著一顆脆弱的玻璃心在歲月中蹣跚而行，因為那龐大的自卑心，便會為無數他人無意的小細節黯然神傷。某一個不平凡的日子，我在一齊較大的考試中失利，教師的責備和內心的折磨讓我深受打擊。我垂下頭，無法直視教師的面容。我看著那滿目瘡痍的卷子，不由得咬緊嘴唇，而那泛白的指尖仍顫抖個不停。
下課后，我忍不住內心的刀絞之痛，眼前已模糊了一片。我裝作睡覺的樣貌，趴在桌子上，將頭死死埋在雙臂之間。“下節是體育課，大家應都下樓了吧。”我鴕鳥地想著。感覺到周圍近乎無聲時，我才細心翼翼地抬起頭。我看見，你竟坐在我旁邊，正凝望著我，若有若無的呼吸，極輕。我能夠想象得出我的哭相有多狼狽，那紅絲滿布的雙眼……我立刻用手遮住雙眼，卻又忍不住好奇心，從指縫間偷偷瞄你。
你微微一笑，風輕輕巧巧地走過，拂起你散落的發絲，柔軟地在我的臉上劃了一個圈，微微發癢。我有些不好意思地放下手，接過紙向你說“多謝”。我擦拭完淚水，你仍坐在身旁。你忽地站起，拉過我的手：“體育課遲到也不行了。”我們便一齊跑下樓去，呵，感覺我們那飛舞的裙擺便似那張揚的青春。
啊，那句簡短的話已鍍上了歲月的金輝。在無聲的記憶里，暈上星星點點專屬過去的完美。你就似意外又不意外的美麗，溫暖著黑暗中的迷失方向的我。我們在這不平凡的日子里開始同行。
你將去參加一個英語口語比賽，便整日刻苦練習。我看著你一天一天加深的黑眼圈，只能嘆自我無能為力。你一日一日地提高，汗水在我面前飄落。我欽佩你的自信從容，最終得到自我夢寐以求的獎項。是的，你做到了。你在領獎臺上望見我，向我微笑。
我望著你，青絲遇風而移，眉目如畫，墨色的瞳孔干凈清透。少女特有的嫩粉色的唇瓣，瓷白的肌膚，如花般鮮妍。白皙的皮膚染上金色的陽光，細長的眉眼里浸滿飛揚的信念。我望見，你眼中閃閃碎碎的晶瑩的光。我明白，你站在期望之巔，是花了多少心血和氣力！
晚上放學了，我與你一同步行。天空里噴涌而出薄霧般的紅云，瑰麗而明艷，鼻尖流動著花草的清香。
我看著你，不知為何總感覺你比紅塵間萬物更多幾分令人駐足驚嘆的魔力，那是一分驚心動魄的美。
你回頭，淺笑，時光便無聲地定格在這瞬間。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十六
“杭州最美屬西湖，西湖最美屬音樂噴泉”西湖是世界文明的旅游景點，如果白天的西湖是美麗的話，那么我想夜晚的西湖就是神秘、寂靜的，然而今天我就要和爸爸媽媽一起揭開西湖“神秘的面紗”—觀音樂噴泉。
傍晚，天空黑暗只有幾盞路燈為我們照亮前方的小路，他們如同一位位戰士排列整齊向我們敬禮。襯著皎潔的月光隱隱約約能看見，遠方的雷峰塔和保俶塔矗立在高山之中它們面對著面仿佛在彼此守護、安慰。坐在椅子上，一陣陣晚風拂面而來，吹動一旁的'柳樹，頓時柳枝隨風舞動，輕輕劃過湖面泛起層層波紋，群鴨也在“嘎嘎”叫著好像再開一場盛大的晚會。真是讓人感到愜意！
6點鐘到了，《梁祝》的音樂響起了，伴隨著音樂一扇水扇映入眼簾，在燈光照耀下閃閃發光，時而激昂時而舒緩時而左搖時而右擺漸漸地水扇合攏化成一條白線。一束束小水柱噴涌而出，它們搖擺著、舞動著，濺起一陣水花之后消失不見，它們變換著不同的形狀，有時像飛龍直沖云霄，有時像風兒搖擺，有時像波浪翻滾。突然水柱變成水霧在空中，隨后飄到湖底，讓人看得眼花繚亂！它們如同舞者一樣，給噴泉添加另一種風味。不知不覺，噴泉結束了。可是我的心還沉浸泡在其中。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十七
您，一頭棕色的長發披在肩上，黑框眼鏡下，一雙眼睛仍炯炯有神。您，時常神情嚴肅，但那條淺淺的眼袋，是為我們操勞的痕跡。我們敬愛的范老師您在我心中是最美。
我們班是個住宿班，沒有了父母的照顧，管理我們學習的重任，就交到了范老師手上。范老師像親人一樣每天都陪伴在我們身旁，可我們卻常常惹老師生氣。
晚輔將要結束的時候，我們班總是是最亂的，這一回也不例外。范老師在講臺前大聲維持秩序，可不管用——講話的依舊在竊竊私語，有的同學已經蠢蠢欲動，做好了下課的準備，更有同學和老師爭辯其他的問題。
范老師有些生氣了，但沒有發火，而是把這兩個月里所受過的委屈和誤解全都隨著淚水涌了出來。老師漲紅著臉，帶著哭腔說：
“我覺得有時候我自己真的沒有成就感……”瞬間所有同學都怔住了。
范老師深吸一口氣，接著說：
“我要是能把一個同學教好，那么，我的存在就是有意義的。但是現在我覺得，我的存在已經沒有了價值。
又是一陣沉默，同學們都陷入了反思。
范老師無微不至的照顧，幫我們答疑解惑，如親人一般。但年少而有許叛逆的我們，沒有聽從老師的教誨，讓老師很傷心。責任，這也許就是范老師落淚的緣由。
范老師抬起眼鏡，擦一擦眼淚，繼續對我們說。那晚，老師講了很久，很久。
范老師，您就是我們的親人，肩負著四十幾個同學的責任，對我們關心，即使被誤解，卻也無怨無悔。
她在我心中是最美（通用18篇）篇十八
老師如果是蠟燭，我們是渴望光明的人們，老師如果是園丁，我們是花兒；老師如果是陽光，我們是正在進行光合作用的植物；老師師如果是風，我們就是風中的旅行者“種子”。
老師的美，是內在美。看老師慈樣地講課，我們的心都酥軟了，可是，在這時，如果有人因擾亂課堂紀律而站起來了，未免也有點太煞風景了。可是，老師抓到你，會笑笑，說：“給你一次機會，以后別這樣了哦”你沒交作業，老師慈樣的語氣又來了，“沒寫作業？算了吧。事不過三哦。”
老師的美，是責任美。老師一看見同學沒弄懂，便教，一看同學不會，便講。講后，老師還補一句：“還不明白的到辦公室找我，不會就來找！別藏著掖著！聽到沒有”。下課，老]師后面跟著一堆同學，一起進入辦公室。而且出辦公室的人，不會的都會了。
老師的美，是一絲不茍的美。看見哪位同學做試卷錯了題，就講那道題，絕不跳過，看見哪位同學的作業本錯了，就找哪位同學，一起分析錯題原因，一起改正。
老師的美，是平易近人的美。中午，吃完飯，偶爾與老師開開玩笑，講講話，老師也會毫不留情地嚇你一番，比如“你作業做得很差！”你的試卷考了一個不及格！“我心知肚明，老師嚇我。我不吭聲，報以更深的沉默。
雖然，我心中最美的還有司機，軍人，醫生，還有邊境國防偵查員……可還是沒有一位比教師好。我希望——更渴望將來有機會，考到教師資格證，變成一位有責任，樂于奉獻，一絲不茍又平易近人的老師，與其它老師一起。面對可愛的孩子們。