讀書心得是我們與書籍的對話，通過寫作表達自己的觀點和見解。以下范文展示了作者們對書籍核心思想的把握和個人的思想感悟，相信對大家的寫作會有所啟發。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇一
我讀的《史記故事》，是節選自司馬遷《史記》中的一些人物故事的白話本。這本書只節選了30篇史記中的故事。古人說過”一葉而知秋“，讀《史記故事》我完全可以領略《史記》的歷史、文化的精深。
仰望夜晚的蒼穹幽深而遙遠，繁星閃爍，又使多少人沉醉其中，迷戀、憧憬，感慨萬千。《史記故事》猶如這深邃的夜空一樣給人思考、哲理，前車之鑒的警醒。
走進《史記故事》一個個帝王將相，士族文人的音容笑貌、談笑風生躍然紙上。跟隨他們的腳步，我目睹了他們在那個時代留下的串串印記。有的人圣德，有的殘暴，有的英武，有的昏庸，······帝堯禪讓開啟圣德，商紂酒池肉林、炮烙之刑無不揭露其有多殘暴，周厲王防民之口，讓百姓道路以目的暴虐無道，周幽王為搏褒姒一笑烽火戲諸侯的昏庸，項羽劉邦的楚漢相爭的風起云涌的治國策的較量，廉頗藺相如將相和的美談······一個個生動的故事一個個鮮明的人物成為古今文學典范。這也許就是母親說的幾千年來我們中國人厚重的文化底蘊，是我們的文化樹的根基。只有這如此豐厚的根基，我們中華民族才能屹立于世界民族之林。
”讀史使人明智“說的一點也不假。《史記故事》作為歷史書籍帶給我們的思考無窮無盡，它的哲理讓看過他的人一生受益。當我讀到《臥薪嘗膽》時，越王勾踐的毅力，改正錯誤的決絕，讓我心生佩服，他讓我明白：面對困境時，我們的心態決定了我們的未來。《破釜沉舟》、《背水一戰》讓我對軍事家項羽、韓信敬畏不已。”陷之死地而后生，置之亡地而后存“讓我們這些后輩明白：身處絕境拼死一搏的能量有多么巨大!《紙上談兵》趙括慘敗秦軍，讓我明白”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“，一個語言的巨人，卻可能是一個行動的矮子。我們要多思考、多實踐。每一個故事，讓我們讀過之后，都是一種啟迪;每一個故事我們領會之后，都將變成我們的一種智慧!
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇二
讀史記，感到項羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項羽性格缺陷。項羽浪漫、簡單粗暴、剛愎自用，優柔寡斷;劉邦實際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項羽重情，忠x不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭，項羽由強到弱，冰消雪融，最后破滅;劉邦一次次化險為夷，最終勝利，實屬必然。
項羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關者王。看似是公平，實則早有傾向。
當時，楚懷王看到項羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛之，就有意讓項羽北進指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進，阻力較小，容易先入關。
而項羽一則沒有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項梁被章邯所殺，急于報仇，以致利令智昏。結果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽，雖軍力遠遠強于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
由此可見，勿為性格為小事。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇三
武丁登上帝位以后，殷朝又開始衰落了，他一心打算再次振興殷朝，但是苦于得不到有力的輔佐人才。在即位以后的頭三年里，武丁沒有說過一句話，對國家大事也不發表任何意見。他把政事交給了大臣們，以便自己專心旁觀察國家的政治風尚。有一次，武丁在夜里夢見自己得到一位圣賢的人，名字叫做說。醒來之后，他命令畫工將說的形象畫成圖像。武丁依照此畫在群臣百官里尋找這個人，結果沒有找到。于是，武丁派百官設法到民間去尋找此人，終于在傅險(在今陜西省平陸縣東)這個地方找到了說。
此時，說因為犯了法而服役，在傅險建筑并養護道路。官員把說帶到了南亳來朝見武丁。武丁一眼就認出了這位自己在夢中見到的賢者。武丁與說談論治國之道，通過交談，武丁發現這個人果然是位賢者，便舉拔他做朝廷的宰相。此后，在說的治理下，商朝國政得到了恢復和發展。為了使說的功績名垂后世，武丁就把傅險這個地名作為他的姓，所以，后人將說稱為傅說。
祖己輔政有一次，武丁帝祭祀成湯。第二天，從外面飛進來一只野雞，落到了大鼎的耳朵上鳴叫。武丁感到十分恐懼，認為要有災難降臨。看到這種情況，賢臣祖己勸導武丁：“大王請不要擔心，您應當先把國家治理好。”他又進一步開導武丁說：“上天監視下面的人民，讓他們遵守各自的義理標準。它賜給人的壽命有長有短，有的人喜歡做好事，他的壽命就長，有的人老是做壞事，而又不承認自己的罪過，那他就會很快死去。上天給人的壽命是與他的德行相符合的。對于那些道德敗壞的人，上天已經發出命令警告他們，讓他們糾正自己不好的德行。直到這時，他們才急忙尋求出路。現在，君王您接替了帝位，盡力辦好民眾的事情便是依照了上天的旨意。您還要舉行常規祭祀，而對于那些邪道則不應給予任何禮儀。只有這樣，才能得到上天保佑，國家才會因此而興旺發達啊!”戊丁聽了之后恍然大悟，便不再理會野雞鳴叫的事情，專心地修明政治、勵行德義，全天下都為此歡欣鼓舞，殷朝政治威德又重新興盛。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇四
以前沒有閱讀過《史記》時，也曾聽老師說起過，每次提起這本書，老師們就大贊特贊，說這本書是史學界寶典，魯迅先生不是也說過《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，讀中國歷史不能不讀《史記》。在進入大學學習歷史專業后，讀史記也成為我們首要并且必須的任務。讀了《史記》，能領悟到司馬遷那深厚的語言文字功底，作為史學家的嚴謹和豐富的想象力，我深深的喜歡上了《史記》，如果沒有它，那么秦漢以前的歷史研究會是多么蒼白無力!感謝司馬遷，為后人留下一筆寶貴財富。
《史記》還是一本文學巨著，不同于《離騷》，有華麗的辭藻和浪漫的想象，史記以其樸實的文字和適當的聯想，將一個個歷史故事向我們娓娓道來，描繪了一個個栩栩如生的人物，從史記中我深深的被項羽打動，我們也可看出司馬遷個人的信仰，那就是：所有中華兒女都是炎黃子孫，來自同一個祖先，者結合當時的社會背景可找出原因，司馬遷所處時代是漢朝大一統，繼續通過思想統一鞏固政治統一，思想統一是鞏固統一的法寶。由此可知，任何時代獨具有階級性，而所有的文學史學都市社會狀況的反應，《史記》是漢王朝的一面鏡子，從中可看出漢朝的歷史。
毫無提問，《史記》也有缺陷，盡管是一部大作，具有相當大的文學價值，但也有一些缺陷。首先是在記錄上的局限，有一些記載有問題，以致后人懷疑《史記》的真實性，但是我想說“任何作品都是應時代的要求產生的，都有依據，實際盡管有缺陷，不能全盤否定，只能是仁者，見人智者見者。
希望大家都看看，多長見識!
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇五
司馬遷完成史記這部經典給我的啟示：
司馬遷不為強權，敢獨立排除眾議，為了一個被皇帝及其大臣譴責的降將辯解。后來因罪入獄，原本將受死刑，但受到父親臨終前的`重托，只好忍辱接受宮刑。最后完成了五十二萬多字的歷史巨作，不僅完成了自己對父親的承諾，也因為他的忍辱，我們才能拿到一部完整的歷史文獻。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇六
黃帝定天下黃帝姓公孫，名叫軒轅，是遠古時代部族少典氏的后代。他剛生下來的時候就有神異之氣，才七十天大就能說話了，年幼的時候就非常聰明、口才出眾，長大以后就誠實機敏，到了二十歲成年的時候，就已經見聞廣博、明辨事理。
那時候，諸侯的領袖炎帝，也就是神農氏已經不能隨心所欲地號令天下，各地的諸侯經常互相進行戰爭，老百姓們卻倒了霉，怨聲載道。但是，神農氏卻沒有能力去征討他們。在這種情況下，軒轅便經常動用武力去征討那些不來朝貢的諸侯，使他們都重新歸服于神農氏。但是，當時生活在東方的蚩尤非常殘暴，勢力也非常大，還沒有人能去征討他。
后來，炎帝大概是想顯示一下領袖的威嚴，便經常找借口去欺負一些弱小諸侯，這使各地的諸侯都非常害怕，為了自保，他們就一個接一個地跑到軒轅那里請求歸附。
于是，軒轅便修治德政，整肅軍隊，順應四時各方的自然氣象，種植五谷糧食，大力發展農業生產。他撫慰天下民眾，丈量四方土地，使他們安居樂業;還訓練了一批以熊、羆、虎等猛獸為名的軍隊，幫助諸侯對抗炎帝。這樣一來，軒轅與炎帝的矛盾就越來越深，一場大戰已經不可避免。最終，軒轅與炎帝在阪泉(在今河北省涿鹿縣東南)的郊野上交戰，經過多次作戰，炎帝部落舉起了白旗，軒轅成了勝利者。
正當軒轅與炎帝激戰正酣的時候，蚩尤部落就想抓住機會做一回得利漁翁，發動了叛亂。于是，在征服炎帝部落之后，軒轅又馬不停蹄地征集四方諸侯的軍隊，與蚩尤在涿鹿郊野進行了一場大戰，擒獲并殺死了蚩尤。從此，四方諸侯都尊崇軒轅做天子，代替了神農氏的統治地位，他就是后來被中國人稱為“人文初祖”的黃帝。
黃帝的功績黃帝經過多次戰斗，擊敗了所有競爭對手，成為了天子。他為了鞏固自己的政權，大力發展軍事力量，如果天下有不順從的勢力，他就馬上率領大軍去征討他們。他披荊斬棘、開路行進，沒有過一天舒適日子。他往東到達了大海，登上過丸山(在今山東省臨朐縣)，還到過;往西到達了倥侗(在今甘肅省平涼市西)，登上了雞頭山;往南到達了長江流域，登上了熊山和湘山(二山均在湖南省境內);往北驅逐了少數民族葷粥(即秦漢時的匈奴)。
在功成名就之后，他又與四方諸侯在今天河北省懷來縣的釜山集合，驗合了符契圭瑞，在涿鹿山下的廣闊平地上建立了都城。但他并沒有因此安逸享樂，仍然四處奔波，從來沒有固定的住處。
黃帝當時就已經非常重視對自己的安全保衛工作了。他住的地方總是戒備森嚴，駐守著大量軍隊。他還用云的名字給官職與軍隊命名。黃帝管轄著眾多部落，為了防止他們叛亂，他設立專門的監察機構——左右大監來監察萬國。他敬畏神靈，到處對鬼神和山川封禪祭祀。據說，自古以來，黃帝時期祭祀規模是最大的。
此后，黃帝又獲得了象征至尊的寶鼎和神草。他命人用神草來推算天地歷數，預知未來的節氣、日辰。他推舉風后、力牧、常先、大鴻等賢士來治理民眾，創制了表現人們死生的儀制禮則，并細心考究國家安危存亡的道理，此外他還教導民眾依照季節變化來播種百谷草木，馴化各種鳥獸昆蟲。
黃帝的德政廣泛傳布，就連上天也不給人們帶來災難。在他當政時，土地豐收、風平浪靜、山出珍寶。他盡心盡責、鞠躬盡瘁地教導民眾，在他引導下，老百姓們知道了江湖、沼澤、山林出產的物品要按照時令收采、禁捕，所有土地一定要有節制地利用。因為黃帝治理土地貢獻巨大，他得到了“土德”這樣的祥瑞稱號;由于對中華文明的誕生具有開創之功，他被后人尊稱為“黃帝”。黃帝時代，是中華民族由野蠻走向文明的開端。黃帝去世以后，被安葬在今陜西省黃陵縣西北地區的橋山。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇七
《史記》是中國汗青上第一部紀傳體通史，全書共一百三十篇，分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種，重要記諸侯之事。作者是西漢時期的司馬遷。《史記》約成書于公元前104年至公元前91年，原來是沒有書名的，司馬遷完結這部巨作后曾給當時的大學者東方朔看過，東方朔十分佩服，就在書上加了“太史公”三字。“太史”是司馬遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也僅僅評釋誰的作品罷了。班固的《漢書藝文志》在著錄這部書時，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”。《史記》開端沒有結實書名，相同一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來是古代史書的通稱，從三國開端，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。近人梁啟超謳歌這部巨作是“千古之絕作”(《論中國粹術腦筋變遷之形勢》)。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”(《華文學史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令，寫古今通史的希望沒有完結，臨終要司馬遷完結其夙愿。厥后，司馬遷繼任爸爸太史令之職，開端寫《史記》，十多年后，總算完結。司馬遷著《史記》，其史學觀點在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。司馬遷根究的天人之際，并非認可天的隱秘氣力反而器重天人之間關連的演變，然后相識“古今之變”的要害，根究出汗青動態成長變革的層面，終極完結“一家之言”。而他的撰述動機，重要有以下三方面：
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書的遺志，完結撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官，司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業—太史令，重現孔子撰述《年紀》的精力，收拾和敘述上代汗青。《隋書?經文志》說：“談乃據《左氏年紀》、《國語》、《世本》、《戰國策》、《楚漢年紀》，接厥后事，成一家之言。”可見司馬談成心承繼編訂《年紀》往后的史事。漢武帝元封元年，武帝舉辦封禪大典，司馬談身為太史令，卻無緣參與當世盛事，引為畢生之憾，憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說：“本日子接千歲之統，封泰山，而余不得從行，是命也夫!余逝世，汝必為太史，無忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復道：“小子不敏，請悉論祖先所次舊聞。”可知司馬遷乃秉承爸爸的遺志完結史著。而《史記》以《封禪書》為其八書之一，即見其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀》精力。司馬遷在《太史公自序》說：：“祖先有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒后，至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《年紀》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際，意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義，顯揚志業人物的使命。《年紀》的下限，到魯哀公獲麟之年，往后的史事就沒有齊備的史乘紀錄。司馬遷是紹繼《年紀》，并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限，編撰史記。但是，司馬遷承繼《年紀》，不但是要形式上秉承周公以來的道統，并且是器重《年紀》的性質，他在《太史公自序》說：“夫《年紀》，上明三王之道，下辨人事之紀，別置疑，明是非，定夷由，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補敝起廢，王道之大者也……《年紀》以道義，撥亂世，反之正，莫近于《年紀》。”可見司馬遷對“年紀之義”和“年紀筆法”心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《年紀》駁斥精力，撰述《史記》。
三、司馬遷要擔負史家責任。據《后漢書百官志》載，“太史令”僅僅俸祿六百石的小官，責任僅在于圖籍，掌管星象地輿，最多也僅僅記載上代及當代事變，并無著作的責任。但是，司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃，悵惘卻“發奮而卒”，臨終前吩咐司馬遷，認為“自獲麟以來，史記放絕。今漢興，海內一統，明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多，身為太史令，有完結論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責任說：“且余嘗掌其官，廢明圣大德不載，滅功臣、世家、賢醫師之不述，隳祖先之言，罪莫大焉。”因而，司馬遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來者”的責任感，決議撰述《史記》。在《報任安書》中亦吐露著作《史記》的方針，他說“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”可見他不但要完結太史令的責任，更要盡史學家的責任。
《史記》是一部貫串古今的通史，此公告事始于傳說中的黃帝時期，不斷寫到漢武帝元狩元年，敘述了中國古代三千年擺布的汗青。全書共一百三十篇，有十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，五十二萬六千五百一十五字。“本紀”是全書提要，按時代記敘帝王的言行政績。“表”用表格來簡列世系、人物和史事。“書”則記敘準則成長，觸及禮樂準則、地輿兵律、社會經濟、河渠地輿等諸方面內容。“世家”記敘后代世襲的王侯封國史跡。“列傳”是重要人物列傳。此中的本紀和列傳是主體。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇八
韓信一天在路上走著，遇見一個小混混，他拿起一個匕首，對韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去。”韓信忍耐了這個恥辱，從那個人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當上了大將軍;而如果韓信當初殺死那個小混混，殺人償命，韓信也不會當上大將軍，更不會幫助劉邦攻打項羽，統一天下。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇九
假期里，我讀了《史記》這本書。它讓我認識了勵精圖治的越王勾踐;智勇雙全的藺相如;優柔寡斷的項羽;善于抓住，利用機會的劉邦和殘暴無理的秦始皇。故事講述從皇帝開始到西漢武帝年間，共3000年歷史中發生的重大事件。從中我還可以學習到做人、做事的道理。
我仿佛真的看見了：皇宮里的奇珍異寶，百姓們安居樂業。宮里大臣、大夫玩弄權術，明爭暗斗。還有秦始皇焚書的煙塵。有的讓人看了熱血沸騰，有的讓人拍手叫好，有的讓人恨得咬牙切齒。
我覺得崇尚武學的漢武帝可以再多了解一些古今名著成為一名能文能武的好皇帝。唐皇應該讓大臣，官民多了解一些武術知識，不要光迷戀于書本。
其中最吸引我的是大詩人屈原。他的知識非常淵博。無論是對內政的管理還是對外的交際。他都可以處理的井有條，讓楚懷王非常看重他。可上官大夫非常嫉妒屈原的一身才華，所以一有機會上官大夫就會在楚懷王面前造謠生事。楚懷王開始還只是懷疑，可到最后也就信以為真了。
罷了他的官職，漸漸地疏遠他。清廉的屈原就好像一只在污濁不堪的世界里超脫塵世的蟬，一朵出污泥而不染的皎潔的荷花。德才兼備又清高孤傲的屈原懷著悲憤的心情，寫下長詩《離騷》，最終跳河自盡了。
讀了這篇文章，屈原的愛國精神實在讓我敬佩。讀了這本書，我會感嘆一句：“真不愧是史家之絕唱，無韻之《離騷》。”
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十
今天，我和我的表哥一起去了圖書城，買了一本《史記故事?青少版》，非常好看，它講了從五帝開始，一直到劉邦成立漢朝的幾千年歷史，讓我讀得不僅入了迷。
《史記故事?青少版》取的是史記原版里的`精華，從中我看到了司馬遷為寫《史記》嘔心瀝血，這不就是“滴水穿石的精神”嗎？作者司馬遷忍辱負重、謹承家學，寫成了鴻篇巨制《史記》，讓我讀通了舊社會的黑暗，這不就是“厄運打不垮的信念”在支持他嗎？古今中外，有許多成就事業的人都是這樣，看來，“文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧”呀！我們現在也應該好好學習，將來也向司馬遷一樣嘔心瀝血，寫一部鴻篇巨制，為人類做出巨大貢獻！這本書讓我們陶冶情操、加強修養，讓我們將來把不正之風徹底根除，讓社會更加和諧、干凈，讓我們把壞風氣趕走，凈化我們的社會！我們是小學生，學習是為了祖國的將來更加繁榮富強！這本書給予我們的是一股力量，讓我們將來出一部比《史記》還好的鴻篇巨制！
“書是人類進步的階梯”，讓我們一起努力，多讀書，讓中國的將來更加繁榮富強！
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十一
《史記》是我國古代文學寶庫中的一顆明珠，記錄了中國古代的歷史和文化。通過閱讀《史記》，我深刻地感受到了其中的故事給人們帶來的啟示和心得體會。本文將從奇聞異事、治國思想、人物塑造、歷史觀念和文化傳承等幾個方面展開議論，探討《史記》中的故事給人們帶來的智慧與啟迪。
第一段：《史記》中的奇聞異事讓人嘆為觀止，給人們帶來了很大的震撼。例如，記載了龐統騎馬上高斗術，引領了古代騎馬雙當的盛行；還有勝利之后卻深感無奈的草船借箭，使人感慨智勇雙全的巧思。這些奇聞故事不僅滿足了人們的好奇心，也讓我意識到智慧和勇氣的力量是無窮的。
第二段：《史記》中優秀的治國思想給人們帶來了很大的啟示。例如，記載了賢臣這一角色在歷史上的重要地位，如李斯、賈誼、張釋之等，他們的智慧和忠誠都讓人敬佩。此外，《史記》中還記述了一些有關人民生活和經濟建設的內容，如秦始皇實施“焚書坑儒”政策后國力大增，給我們提供了很多歷史經驗和借鑒，使我們明白了一個國家的治理是不能忽視文化建設的。
第三段：《史記》中塑造的眾多歷史人物給人們帶來了很大的啟迪。如杜牧曾評價《史記》中的司馬遷為“漢魏之際，宜有司馬公者”，可見司馬遷以其識才量能和謙虛謹慎的個性給后人留下了深刻的印象。另外，《史記》中還塑造了一些婦女形象，如卓文君、昭君等，她們因其獨特的魅力而成為后世傳誦的佳話。通過這些人物的塑造，我們能夠更加深入地了解到歷史人物的思想和個性，從而使人們在面臨困難和抉擇時能夠更加明智地作出決策。
第四段：《史記》中的歷史觀念給人們帶來了很多啟示。《史記》在開篇的前言中明確了"紀實本末"和"聽斷權衡"的原則，這為我們寫史和研究歷史提供了指導。它告訴我們要尊重歷史的真實，不能隨意歪曲歷史真相。此外，《史記》還提出了"觸類旁通"的觀點，即通過類比的方法來推理和闡述問題，這種方法在學術研究和現實生活中都有著重要的應用。
第五段：《史記》中的文化傳承給人們帶來了很大的鼓舞和啟發。《史記》作為我國古代文獻的一部重要之作，記錄了我國古代文化的豐富內涵和獨特風格，為后世留下了寶貴的遺產。通過學習《史記》，我們能夠更好地了解和傳承我國古代的傳統文化，這對于我們繼承和發揚中華民族的優秀傳統有著重要的意義。
總之，《史記》作為一部歷史巨著，不僅記錄了我國古代的歷史和文化，也給我們帶來了很多的啟迪和感動。通過閱讀《史記》，我們能夠從中汲取智慧，啟迪思維，學習到優秀的治國思想和塑造人物的方法，進一步了解歷史觀念和文化傳承，為我們的個人發展和國家建設提供了寶貴的經驗和智慧。因此，我們應該高度重視《史記》中的故事，不斷地學習、研究和傳承。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十二
近年來，隨著歷史研究的廣泛開展，許多歷史書籍和文獻成為人們關注的焦點。其中，司馬遷的《史記》被譽為我國第一部紀傳體通史，更是被廣大讀者所熱愛和推崇的經典之作。在《史記》中，有一本名為《史記故事》的書籍，記錄了一系列生動有趣的歷史故事。近日，我有幸讀完了這本書，深感受益匪淺。以下是我對《史記故事》的心得體會。
首先，我被《史記故事》中的故事所吸引。這些故事涉及到了帝王將相、文人墨客、英雄豪杰等各個層面的人物。通過這些故事，我了解到了很多曾經在歷史長河中閃光的人物。比如，我了解到了反映儒家思想的“三史”編纂過程中的曲折與坎坷，明白了司馬遷寫史的艱辛和創作初衷。我還讀到了關于荀子的故事，體會到了他對于修身齊家治國平天下的理念，深受鼓舞。通過這些故事，我感受到了歷史人物的智慧和勇氣，也對他們充滿了敬意。
其次，我發現《史記故事》不僅僅是單純的歷史故事，更是一份關于人性的思考。在這些故事中，不僅有帝王將相的榮耀和失敗，還有文人墨客的風花雪月，以及普通人的小故事。這些故事中的人物形象非常鮮活，他們的喜怒哀樂、憂愁煩惱都被真實地刻畫出來。通過這些故事，我學會了欣賞歷史人物的膽識和才情，也對他們的遭遇和人生感到深深的同情。
再次，我為《史記故事》中的歷史感動而深深震撼。這本書中所展現的歷史并不是冰冷的數據和事件的簡單堆砌，而是情感的流露和事件背后的真實。通過這些故事，我深深地感受到了歷史人物的付出和犧牲。比如，我讀到了諸葛亮的故事，他為了救國救民不顧個人安危，多次征戰。即使最后病重無法治愈，他也堅持為國效力到了臨終之時。這種拼搏奉獻的精神讓我感到十分敬佩和感動。
最后，我發現《史記故事》中蘊含著許多的智慧和道理。這些智慧和道理都來自于歷史人物的經驗和教訓。通過這些故事，我明白了知識的重要性和努力的價值。無論是手持筆桿的文人還是仗劍行俠的英雄，他們通過學習和實踐，得到了成功和成就。同時，這些故事還教會了我勇敢面對困難和挑戰的品質，讓我深信只有堅韌不拔的毅力和智慧的靈感，才能譜寫史書中輝煌的篇章。
總之，《史記故事》是一部值得深入閱讀和反思的書籍。通過閱讀這本書，我不僅了解到了歷史人物的智慧和勇氣，更感受到了歷史的厚重和感人之處。這本書所傳遞的思想和道理也讓我受益匪淺。我希望更多的人可以閱讀這本書，從中汲取智慧和勇氣，拓展自己的思維和視野，同時也更好地理解和珍惜歷史。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十三
史記是中國古代司馬遷所撰寫的一部散文體的歷史記載文集，被譽為史學經典之作。而《史記故事》則是以史記為基礎，選取其中的一些精彩故事，為讀者提供了更加生動有趣的歷史知識。在閱讀《史記故事》時，我收獲頗多，深受啟發。在這篇文章中，我將會從五個方面來展開對《史記故事》的心得體會。
首先，我深深地體會到了歷史的重要性。通過《史記故事》這本書，我意識到了歷史對于我們的重要性和影響力。歷史是人類經驗的總結，是過去與現在、未來之間的橋梁。通過了解歷史，我們能夠更好地認識自己的文化根源，了解過去人們所經歷過的困境和成功，從而從中汲取前人智慧，避免重復犯錯。同時，歷史還能夠幫助我們了解世界的變遷和演變，看到過去與現在的對比，對于我們的人生觀和價值觀有著重要的塑造作用。
其次，通過閱讀《史記故事》，我深刻體會到了歷史的復雜性和多樣性。史記記載了大量的人物，每個人物都有著自己的故事。這些故事有的戰功赫赫，有的卓越不群，有的智勇雙全，有的受命于天，有的在逆境中堅守自己的信仰。這些故事給我帶來了很大的啟發，讓我意識到每個人都有自己不同的價值與作用，每個人都能夠在歷史的長河中留下深刻的印記。同時，這些故事也給我帶來了思考，使我明白了歷史中的每一個細節都有其獨特的意義與價值，每一個人物都值得我們去深入了解和研究。
第三，通過《史記故事》，我學會了用不同的視角來看待歷史。在故事中，司馬遷以第三人稱的方式為我們描述了歷史中的一些事件和人物。在這樣的敘述中，我們不僅僅能夠看到英雄們的壯麗事跡，還能夠看到他們的人性，看到他們的喜怒哀樂。在這種視角下，歷史不再是一張冰冷的畫卷，而是充滿了生機和活力的。這也告訴我，歷史并不是故事的簡單疊加，而是要從不同的角度去分析和思考，從而獲得一個更加全面深入的認識。
第四，通過《史記故事》，我深深領悟到歷史的連續性和發展性。史記中的故事不僅僅是獨立的事件，它們之間存在著內在的聯系和邏輯。每一個故事都是歷史的一環，是歷史中的一部分。當我們從不同的角度來看待這些故事時，我們會發現它們之間有著千絲萬縷的聯系。歷史是一條長河，我們只有站在歷史的長河中來思考問題，才能夠真正理解歷史的本質與發展規律。
最后，通過《史記故事》，我對歷史人物的塑造和價值觀的傳承有了更深刻的認識。在故事中，每個人物都有著自己獨特的人格與價值觀。有的堅持正義與道義，有的奉獻真情與忠誠，有的追求真理與智慧。這些人物給我帶來了很大的啟發與感動，讓我明白了一個人的價值與作用不僅僅取決于他的地位與成就，更取決于他的品德與價值觀。對于我們自己而言，我們要以他們為楷模，時刻保持良好的品德與價值觀，不斷追求真理與智慧，從而實現自己的人生價值。
總之，《史記故事》給我帶來了很多的啟發和思考。通過這本書，我深刻體會到了歷史的重要性、復雜性和多樣性，學會了用不同的視角來看待歷史，領悟到了歷史的連續性和發展性，最重要的是，對于歷史人物的塑造和價值觀的傳承有了更深刻的認識。我相信，在以后的學習和生活中，我會用更加開闊的眼界和深入的思考來對待歷史，并將歷史的智慧和啟示運用到實際當中，以此來引導自己的生命之航。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十四
《史記》是一部以故事形式記載歷史的巨著，是我國古代史籍中的一顆璀璨明珠。在閱讀《史記》這本書的過程中，我深受啟發，獲得了許多寶貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我對《史記》故事的心得體會。
首先，我深深地感受到《史記》中故事的深厚思想內涵。《史記》以史為鑒，通過呈現歷史人物的思想品質和形象，展示了古代社會的風貌和道德觀念。比如司馬遷在書中以故事的方式描述了楚莊王與蔡伯夷、管仲的交往，展現了他們追求高尚道德和崇高境界的追求。這些故事讓我深刻體會到，一個人的品質和修養決定著他在社會中的地位和聲譽，而道德修養對一個人來說是最重要的。
其次，我認為《史記》中的故事激發了人們對于歷史的興趣和記憶力。在《史記》中，相較于干巴巴的史實記載，故事則更加生動有趣，更容易激發讀者的興趣和好奇心。比如，我特別喜歡《史記》中關于項羽和劉邦的故事，那種穿越時空的體驗使我對這段歷史充滿了好奇和想象力，在讀完后我能夠將一些關鍵的史實銘記于心。這樣的歷史故事不僅幫助我理解了歷史的變遷，更讓我對那個時代產生了濃厚的興趣。
此外，《史記》中的故事還幫助我塑造了正確的價值觀。中國自古就有“綱紀”之說，而《史記》中的故事以其深刻的內涵向我闡釋了綱紀的重要性。在《史記》中，我看到了荀子的故事，他犧牲自己的生命來堅守信仰和原則的故事讓我深感敬佩。這種奉獻和犧牲的精神讓我明白，一個有道德底線的人不僅要有正確的判斷力和行動，更要有對綱紀和道德的堅守和忠誠。
同時，《史記》中的故事還向我展示了智慧和勇氣的重要性。在《史記》中，有許多關于智慧和勇氣的故事，這些故事中的主人公通過智勇雙全的方式戰勝了強敵，從而實現了自己的理想和抱負。比如，孫子兵法中描述的戰略和戰術，在《史記》中以故事的形式展現出來，讓我受益匪淺。這些故事告訴我，只有擁有智慧和勇氣，才能夠在人生的舞臺上發揮出自己的價值和力量。
最后，我認為《史記》中的故事讓我更深刻地認識到歷史的重要性和自身的責任。讀完《史記》之后，我感受到歷史的力量和影響力。歷史是一個民族的記憶，一個國家的靈魂，我們應當倍加珍惜和傳承好這份寶貴的遺產。同時，每個人也要認識到自己的責任和使命，以積極的態度投身于社會建設和國家發展的事業中，成為不朽的一部分。
總結起來，通過閱讀《史記》中的故事，我獲得了深厚的思想啟示，對歷史產生了濃厚的興趣，形成了正確的價值觀。同時，故事中的智慧和勇氣也給了我很多啟發，讓我更加明確了自己的責任和使命。我相信，《史記》中的故事將繼續發揮著它的作用，引領著讀者們在歷史的洪流中航行，從中感受到智慧與勇氣的力量。
史記故事的讀書心得（模板15篇）篇十五
當我看完這本書時，爸爸就告訴我這本書是從西漢著名史學家司馬遷撰寫的《史記》中提煉出來的《史記故事》。《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
讀了這本書，我覺得每個字里都流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣。《史記故事》既是對先秦文化的重要總結，也是后人了解西漢社會政治經濟生活的珍貴的第一手資料。
這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。