優秀作文是運用語言表達能力和思維邏輯的重要方式，能夠反映學生的思考深度和感知能力。接下來是一些久負盛名的作品賞析，歡迎大家一起來探索其中的魅力。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇一
一轉眼元宵就到了，聽人家說，元宵一過，新年的氣氛就有了一個圓滿的句號了。聽到了這一句話，我真是舍不得這個新年結束，希望永遠過新年。
元宵晚上的八點多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見媽媽拿了一大碗湯圓來，我就連忙跑過去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個主意：只要你說出了一個成語，就可以吃一棵湯圓。爸爸就先來了一個開頭炮：“又香又甜?！卑职志推炔患按陌岩粋€湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：“又大又圓?！眿寢屢踩艘粋€。我不管三七二十一，說了兩個成語：“福如東海，壽比南山?！边B吃了兩個。爸爸不服氣了，說：“要和吃的有關的。”后來，媽媽想睡覺了，就不參加了。我靈機一動：“美味……”剛想說可口，爸爸一個津津有味搶在我前頭先吃了一個。我不服氣了，說：“我先說了?！卑职诌B忙說：“吃，快吃?！蔽亿s緊吃了一個，又開始冥思苦想起來。這時，爸爸又開始搶答了說：“你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口。”又吃了一個。我連忙反駁：“這時一句話，不能算一個成語?！卑职终f：“只要有成語就行，而且要對的上號?！蔽疫B忙說：“媽媽剛把湯圓拿上來，我就狼吞虎咽地吃起來。”我趕緊吞下一個湯圓。爸爸又說了一句：“你媽媽燒的湯圓百吃不厭。”吃了一個湯圓。我定睛一看，只剩下四個湯圓。我一拍腦門，說了一句：“媽媽燒湯圓的技術無人不知，無人不曉?！蔽矣终f：“臨時補充，媽媽燒的湯圓我愛不釋手。還有，媽媽燒湯圓名揚天下，哈哈，四個都我吃了。”后面，媽媽說：“這個湯圓的湯也很好吃。也可以比一比?！卑职朱`機一動，說：“你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤?！本秃攘藘煽?。我也不甘示弱，說：“媽媽燒的湯圓千奇百怪?！比缓缶秃桶职忠粯雍攘藘煽凇０职譀Q定把最后的一點給吃了，就說：“我把這湯喝的滴水不漏?！笨墒?，我在笑，爸爸被我搶來了。
元宵真好玩。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇二
我最喜歡的事，就是有空時翻看小時候的照片。這些照片是對過去的美好回憶，是許多趣事的記錄，也是我成長過程的真實寫照。
第二天一大早，媽媽把我喚醒，給我梳洗打扮，打扮得漂漂亮亮的，像個小公主……來到商店里，媽媽先給我買了蛋糕，又給我買了一個音樂洋娃娃，然后帶我來到照相館，我抱著洋娃娃和媽媽柏了這張照片。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇三
你發現了嗎？這個地球儀有哪里特殊？對，它實際上是一個立體拼圖。為了把它拼出來，可費了我不少功夫，整整花了我一晚上和一個上午的時間。
首先我把北極找了出來，然后參考世界地圖，按照周圍有什么大陸，什么大洋，一圈一圈往下拼，本來打算慢慢拼，結果越拼越有癮，根本不想放手，昨天晚上媽媽叫我好幾次去睡覺，都不肯，一直搞到11點，才只好作罷。今天早上一睜開眼，又趕緊忙了起來，簡直太有意思了。它不僅練了我的耐心和細致，更讓我了解了很多有關世界地理方面的知識，地球上有幾大洲，幾大洋，一些經常聽到的'國家都分布在哪里等等。
現在，我把它擺在了我的書桌上，有空的時候還可以經常轉轉它，學習一下，謝謝媽媽，給我買了這么棒的玩具！
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特殊聽寫三年級（實用17篇）篇四
我從小就渴望有個在家里一起玩的小伙伴，有了這個小伙伴我就不孤獨了，這樣該多好呀！一年多前我的弟弟出生了，我的愿望實現了，我好高興呀！
感謝我的爸爸媽媽送給我這么一份特殊的禮物，一份珍貴的禮物，也感謝這份禮物陪我度過很多快樂的時光。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇五
元宵節是一定要吃湯圓的。今年元宵節我們一家一起做湯圓。
媽媽準備好面團和餡。就要開工了！今年的湯圓餡可不一般，是巧克力餡、黑芝麻餡、桂花豬油餡。準備完畢！媽媽說“今天，我們每個人都只包一種餡，比比誰包的多。先讓我來抽簽決定誰包什么餡的吧”。說著拿出三張紙條。
抽簽結果出來了：媽媽包巧克力、爸爸包桂花豬油餡、我包芝麻餡。開始包湯圓了！全家總動員，我們都包起了湯圓。
一開始我像捏彩泥一樣。慢慢的`，變得熟練，動作也快了········一大團面團消失了。媽媽讓我們數數自己包了多少個。我包了18個，媽媽包了40個，爸爸包了32個。媽媽贏了，獎品是一包巧克力。最后的環節是煮湯圓，吃湯圓。
媽媽把三個碗里的湯圓放進鍋里煮了10來分鐘，看著一個個湯圓在鍋里慢慢的漂浮起來，媽媽說湯圓熟了，來把碗拿來。吃湯圓啦！吃著香噴噴的湯圓別提有多高興了。媽媽說：“這湯圓味道好幸福！”“那是當然！”今天真是最快樂的一天！
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特殊聽寫三年級（實用17篇）篇六
暑假剛剛開始的時候，發生了一件特別的事：媽媽要去杭州學習十天，我要呆在外公家里。這可是一個天大的壞消息，每次暑假媽媽都會陪著我，得不到媽媽的幫助，我什么也做不好，怎么辦？想著想著，我的眼淚就像洪水一樣沖了下來。
媽媽走后，我每天都想哭，上課也不是那么專心了，總是盼望十天快點過去，媽媽早點回來。這一段日子對我來說真是度日如年，終于熬過了九天。最后一天晚上，我做了一個離奇的夢，夢見我無意中走到江北的一個大超市里，結果我找不到超市的出口了，當我找到時，已經是第二天了，門口的停車場竟然停著爸爸的車，里面坐著媽媽和爸爸。媽媽怎么知道我在這？一個問號從我心中升起，突然，我從夢中醒來，我心想：這也許就是我對媽媽的思念吧！
特殊的十天雖然過去了，但我永遠都忘不了那難忘的十天！
今天，媽媽又要去北京出差了，我暈！！！
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇七
1.廖永霞：活潑的你、美麗大方的你，有時候就不能很好地管住自己。字跡不太端正，愛開小差。如果課堂上能注意力集中，做題膽大心細，相信你的成績，會更驕人、更穩定。
2.你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
3.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。作業每次都完成得很好。能出色完成老師布置的各項任務。希望能加倍努力，爭取更大的進步。
4.你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。在大家心目中樹立了優秀的榜樣形象。上課專心聽講，認真完成作業，老師布置的事情，你總能默默地記在心里。老是想，如果遇事你能更積極主動一點，給自己的更多的機會來展示自我，你一定會熠熠奪目!
5.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
6.你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步。望你發揚成績，戒驕戒躁，繼續努力。
7.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進心強，在認識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，現在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學習自覺主動，成績有了進步。希望能戒驕戒躁，遵守紀律，做一個優秀的少先隊員。
8.你的微笑特別的可愛，讓人心里覺得特別的溫暖。你的聰明從你每次做作業就可以看出來，你總能趕在他人之前做好，上課也喜歡思考。真棒!新的學年里，老師期待你能更加細心一點，這樣，不管什么“錯誤”都會跑得遠遠得。你一定要努力噢!
9.你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
10.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上前半學期學習還是很認真的，后半學期任性，不完成作業。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學請教，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。
11.你勤奮好學，誠實可愛。學習上一絲不茍的精神贏得同學們的好評。工整、正確的作業常常是同學的榜樣。你的作文構思新穎，文筆流暢，征文比賽還在學校獲得了獎。希望今后上課積極發言。
12.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。作業每次都完成得很好。能出色完成老師布置的各項任務。希望能加倍努力，爭取更大的進步。
13.知道嗎，你認真書寫的字多么的美觀大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認真讀書的樣子，真可愛。如果在學習上你能更細心、專心一點，你會得到老師、同學更多的青睞呢!加油吧。
14.你是個勤奮好學、懂禮貌的孩子。這學期你在學習上進步很大。老師很喜歡你認真書寫的好字。老師發現，只要你用心去做，你能行。下學期，期待你的又一次進步!
15.一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的好學生。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇八
“加油、加油……”同學們都在奮力地喊著，他們在干什么呢？就讓我們去雷老師的課上看看吧！
哦，原來今天我們班正在進行一次激烈的比賽――拔河。比賽的規則是：先一對一單挑，然后是一對三，最后是多人對多人，看誰把對手拉到中點線的另一邊，誰就勝利了。不等老師說完，同學們都已經耐不住內心的激動之情，上串下跳了起來。
比賽開始了，第一場先是我方勝利隊pk敵方弱小隊。弱小隊的葉梓康自告奮勇地要pk我方的葉安。一場激烈的比賽開始了，葉安裝模作樣的，最后因為他掉以輕心，所以我們輸了。
我們休息了一會兒，又重新回到了“戰場”上。接著第二場比賽又開始了，先是我們派出三個同學來“攻打”他們，很榮幸的是我也是那三個同學中的其中之一?？晌胰f萬沒有想到他們派的還是葉梓康，果然我們隊勝利了，旁邊的拉拉隊歡呼雀躍。
輪到最后一場比賽了，我們隊的三位同學對敵方的六位同學，我們不負眾望，終于以少勝多取得了最后的勝利。
最后，我總結了一句話：再小的東西團結在一起也是一種力量。之所以我們取得了勝利，是因為我們隊具有團結的精神。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇九
在一個美麗的大森林里，住著三個形影不離的好朋友：小鴨、小狗、小貓。
有一天，它們為了一點小事情，吵起了架。小鴨說：“我會游泳，你們會嗎？”小狗大聲說：“會游泳有什么了不起，我還會為主人看家，保護家園呢？”小貓也不甘示弱，大聲吼道：“我會捕捉老鼠，為人們除害，而且還會爬樹呢！”它們你一句我一句，吵得是面紅耳赤，互不相讓。這時，馬伯伯聽到爭吵聲，走過來，笑呵呵地說：“們這幾個傻孩子，別再吵了，吵破嗓子也沒用啊！”所以建議你們還比一場賽，這場賽對于你們來說是一場特殊而又難忘的比賽。馬伯伯說完，小伙伴們都追問：“馬伯伯為什么是一場特殊而又難忘的比賽呢！”馬伯伯不緊不慢的說：“一會兒們就會明白的?！?/p>
比賽開始了，它們將要闖得第一關是“水上游戲”。小狗和小貓看見深深的河水嚇得直發抖。這時，只見小鴨“撲通”一聲跳進水里，輕快地游走了，可是，當它游到半路的時候，轉頭一看，才發現小狗和小貓還沒有下水，小鴨想了想，急忙又回過頭向它們游去，幫它們倆過河，就這樣它們過了第一關。它們將要闖的第二關是“老鼠的天地”剛剛進入賽場，小狗和小鴨看著那一只只從四面八方竄過來的小老鼠嚇得都捂上了自己的眼睛。可這些可惡的小老鼠是逃不過貓那雪亮的眼睛的，幾下子把它們都消滅光了，這時小貓對它們倆個說：“別在捂眼睛了，我已經幫你們都消滅了。它們來到第三關“保護美麗和諧家園”。這時，天快黑了，它們三個一起來到一戶人家里，主人對它們說：“們幫我看好家，現在們這小區里竟是小偷，們可一定要看好家?！惫娌灰粫蛠砹艘粋€小偷，小狗這時發揮了它的看家本領，“汪汪”大叫幾聲，小偷被嚇得灰溜溜跑了。
比賽結賽了，馬伯伯和藹地說：“孩子們，你們誰得了第一名呀，它們看看我，看看，臉羞紅了，慚愧的都低下了頭，它們終于明白：“獨木不成林，團結就是力量的道理?！?/p>
從此，它們再也不吵架了，在森林里過著幸福美好的生活。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十
那天一大早，奶奶就帶著我去買自行車。
我們坐著三輪車來到了天鵝樓對面的自行車商店，那里有各式各樣的自行車。賽車、兒童自行車應有盡有。仔細觀察了一番之后，我看見了自己喜歡的一輛車，是藍色的，坐墊上還有小花紋，非常好看。奶奶問了這輛車的價格：350元。這時奶奶說：“你先騎一下，看看舒服不舒服。”我試騎了一下趕緊給奶奶匯報：“挺好?！闭l知，奶奶二話沒說就把那輛車買了下來。
準備回家時卻聽奶奶說：“你騎著車先走?！薄澳悄惆雁~鑰匙給我呀！”我趕緊提醒奶奶?！澳氵€能比公交車快啊？”奶奶一臉疑惑地反問。“那可說不準，不如我們來個比賽？”我自信地反駁奶奶。誰知奶奶卻說：“好，你先到家我就輸給你10元錢。”
我先出發了，騎著自行車飛快地向前奔去，很快過了玫瑰城、百貨大樓來到了羅莊。到家門口一看，奶奶他們還真是沒有到家，我高興極了，于是就在門口等待著奶奶的獎勵。幾分鐘后奶奶才回來，看到我在門口等，居然真的獎勵了我10元錢。
這次經歷，讓我明白了有時看似不可能的事情，只要有信心，通過努力都是可能成功的。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十一
《一節特殊的課》一課課文講述了一群天真可愛的孩子，通過一節“特殊”的課，認識到自己得到了父母濃濃的愛，卻忽略了對他們的回報，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并馬上付諸行動，向父母表達愛意的故事。
我認為，這節課的'特殊之處在于：他不僅是文中的孩子上了一節有別于其他課文內容的感恩教育課，同時也是學習課文的孩子在心靈深處感受到我們該怎樣向父母回報一份愛心。由此我想，從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養育我們，給我們以呵護與溫暖，使我們健康成長。國家“兩免一補”政策的順利實施，又有多少志士仁人付出了物力財力，才得以使面臨失學危機的貧困家庭的孩子能繼續學業……然而我們現在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，習慣于衣來伸手，飯來張口的舒適日子，偶爾幫父母洗個碗還得向父母索要辛苦費。好象父母給予孩子的一切都是天經地義的。雖說父母對孩子施恩不圖報，但是受賜者卻不該忘記。施恩者之所以不圖報，在于他們自認為只是履行應盡的義務，應做的貢獻。不是放債，投桃并不要報李。受到恩惠的人所以要感恩，是為了要懂得親人、社會為他們做了多少。而我們的孩子連父母之恩都不知道感激，何來回報社會之說?？磥?，我們在課堂教學中要滲透的這種感恩教育何等重要。因此，我在教學中創設情景，抓住人物的動作、語言、神態等，課堂情景演示實際上經過了鬧——靜——鬧的過程，結合學生的親身體驗，讓孩子們從細微處說說，可以給爸爸媽媽的一個吻，一句溫馨的話語等，走進他們的心靈，讓他們在讀中感悟，在讀中明理、知行。
我們從父母師長那里學會感恩，我們還要教給孩子學會感恩。在感恩的心情中，才能成為更健康、更完整、更完美的人。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十二
星期天上午，上初中的哥哥雙休日歇假來看望姥姥姥爺。中午時分我家的鍋碗瓢盆乒乒乓乓地演奏起來，一聽到這個聲音我的肚子咕咕嚕嚕的叫起來，還好不一會兒就聽到大人們喊我們吃飯。
“哇，桌上的飯菜真是豐盛！把我的‘饞蟲’都勾出來了?！蔽液暗?。眼尖的哥哥注意到幾碗面還沒有上餐桌，于是他提議我們倆比賽端面，看誰能夠把碗平穩地端上餐桌，湯不能溢到地上。我和哥哥平時學習都很緊張，正好來場比賽放松放松，真是一個好主意?！斑@幾碗面可真夠滿的，湯都快溢出來了，怎么端呀？”“不能端就認輸，不認輸就得想辦法?！蔽沂强隙ú粫J輸的。
我首先上陣，我先把碗放到一個盤子里，慢慢地端起盤子，雖然我小心翼翼，但還是有些不聽話的湯偏偏往外跑。我把盤子放到餐桌上，雙手把碗捧出來，然后把盤子里的湯倒回碗里。大人們都稱贊我，唯獨哥哥不以為然，“這叫什么呀！還要多洗一個盤子，你輸定了。”
哥哥上場了，只見他右手用筷子夾起一撮面提著，左手慢慢端起碗，十分順利地完成比賽。哥哥神氣地望著我，擺了一個勝利的pose.我心里對哥哥很是佩服，但是嘴上不肯認輸，“我們再比一次！”哥哥積極應戰。這一次我對著碗，低下頭，“咝”的一聲喝下一大口湯，“啊，味道好極了，verygood!”逗得全家人都笑起來，說時遲那時快，我端起碗大步流星地走到桌前把碗放下，然后辦了一個鬼臉，“獻丑了，這一碗面歸我了！”
這場比賽在全家人歡快的笑聲中結束了。
河北省蠡縣師范附小朱昊。
指導教師柏麗。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十三
一天中午，我和表姐做完了作業，電視上播放著跳高和跳水節目，給了我啟發，我提議：“姐，我們一起來比賽喝水。”“獎品呢？”“這個行嗎？”表姐指著一罐巧克力，我點了點頭。我立刻拿出一個大約能裝半斤水的杯子，說：“我們分開喝。你喝的時候，我記數，我喝的時候，你記數。”“好！我先喝！”表姐拿了一個杯子。
“三、二、一，開始！”我說。表姐一抬頭，咕嘟咕嘟地喝了下去，我立刻給表姐記了一筆。一杯喝完了，表姐已經力不從心了，接著又倒了第二杯。這次她十分小心，一口一口喝了下去，“要快?！蔽医o表姐加油。她一咬牙，又咕嘟咕嘟地喝了下去。我看她后勁勃發，急忙給她說：“中途不準去wc?！薄班邸钡囊宦?，滿口水吐了出來，像水槍一樣。
中途休息，表姐喝了三杯，終于喝不下了。
輪到我了，在班上有人叫我“水桶”，現在“水桶”要大顯身手了。
我拿起一個杯子，喝了下去，把它喝得干干凈凈。第二杯，又咕嘟咕嘟喝了下去，顯然有點吃力。第三杯……一直喝到了第七杯，我實在喝不下去了，終于把杯子放下來了。
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十四
今天下午第二節課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過來，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個天空。教室里光線頓時暗下來，老師對我們：“同學們，現在我們都觀察窗外，一會匯報觀察到什么，看哪個同學說的好?！蓖瑢W們刷的把臉扭向窗外。
不一會兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發出當當的響聲。我的座位離窗戶特別近，就把手伸到外，接到了一個小冰雹，我仔細觀察，它圓圓的`，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺。
大約過了十分鐘，雨停了，天空一下子亮起來，天邊還出現了彩虹，七色的光輝隔著窗戶折射過來，映在我的臉上，真美呀！
這時，老師說：“現在我們開始匯報把。”同學們熱情高漲，紛紛舉手發言。老師又說：“寫作文不用怕，平時只要認真觀察，把你們說的寫下來，就是一篇美文?！?/p>
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十五
設計理念：
閱讀教學是學生、教師文本之間對話的過程。這種對話就是情感的互動、心靈的呼應和思維的撞擊。同時閱讀教學也是學生積累語言學習運用語言的過程，是能力訓練的過程。《一節特殊的課》這篇課文，是以感恩教育為主題的課文。課文的內容貼近孩子的生活，人物描寫生動形象。這節課教學過程以讀為本，并設計了適當的語言文字訓練。
教學目標：
1、初步認識生字，理解課文中的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解這節課的特殊之處，喚起學生關心與孝敬父母的意識。
教學重點：
正確、流利有感情地朗讀課文。理解這節課的特殊之處。
教學難點：
體會孩子內心的變化。
教學準備：
卡片。
教學過程：
一、談話導入。
二、讀通課文。
1、自由讀文，讀準字音讀通句子。說一說課文講了一件什么事。
3、快速瀏覽課文，用筆畫出文中老師說的話。
三、感受孩子內心的變化。
通過老師說的話引導學生朗讀句子，體會孩子內心的變化。為理解主題作好鋪墊。
1、教室里的同學齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
（說abb式的詞語，朗讀句子。）。
2、教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著。
（理解“寂然無聲”，朗讀句子。）。
3、在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
a、默讀體會孩子的想法。
b、孩子會不安什么？（生答）歉疚什么？懊悔什么？我不知道后面的省略號更省略了無數種可能，他們還會怎樣想呢？（生答）。
c、填標點朗讀。
4、感受沉默后的熱鬧。討論兩次熱鬧的不同。
四、體會主題。
1、出示：只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比的。
（理解稚拙，背句子）。
3、在卡片上為親人寫一段祝福的話！
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十六
有一天，媽媽告訴我，我要去給神秘的爺爺奶奶們送上一份特殊的早餐。早餐不都是在家里或店里吃的嗎？還需要送過去給他們吃嗎？為什么要給他們送早餐呢？我真好奇，我迫不及待地想知道這些問題的答案。
8月16日，一大早就起床的媽媽叫醒睡夢中的我。我一聽說要給神秘的爺爺奶奶送早餐了，一骨碌從被窩里爬起來，來不及吃早飯就坐上汽車朝目的地“崇德慈愛站”飛馳而去。
夏天的清晨，還籠罩在清晨絲絲的涼意中，好舒服！知了還沒開始唱歌，因為太陽公公還沒出來給它們做熱身活動。雖然是清早，路上的行人和車輛已經來來往往了，道路干干凈凈，一塵不染。非常干凈。
“道路是什么時候被清掃干凈的呀，媽媽？”我忍不住問媽媽。因為有時路上會留下不遵守紀律的人們亂扔的垃圾，可是這么早，道路已經像洗過澡一樣煥然一新。媽媽故作神秘，并不回答。
我捧著暖和和的包子，遞給一個老爺爺，他望著我，誠懇地對我說了聲謝謝。又上來一個老奶奶，我雙手遞給她兩個包子，她也笑瞇瞇地謝謝我。我覺得特別開心！感覺自己做了一件大好事一樣！
不過，我沒開心多久。我發現這群爺爺奶奶領走了包子，就在在路邊啃了起來。我終于忍不住問了一個阿婆他們是誰。阿婆告訴我，他們是清潔工。每天天沒亮他們就起來清掃街道，天亮了才休息一會兒，所以他們特別累，特別需要補充體力。
“天沒亮就起來干活了？”我驚呆了。那時候，我可是還在睡夢中啊。他們肯定很累、很累，要掃那么多條街。我媽打掃我們一家的房子就累得腰酸背痛，更何況是年邁的爺爺奶奶啊！
“我好想自己能再變出好多包子、面包、雞腿、漢堡，豆漿、奶茶……讓他們一次性吃得飽、吃得爽！可是，他們每人只有兩個包子！
一個工作人員似乎讀出了我心聲，她說：“孩子，你想幫助更多的爺爺奶奶是不是？你想讓他們吃更豐盛的早餐是不是？”
我用力地點頭。
“那就讓更多的人參與到我們的愛心活動中來吧！”愛心服務站的伯伯說。
“對對對！”我興奮地歡呼。
清潔工用辛勤的汗水換來我們城市的清潔，他們是最需要被尊重的人。這份早餐是我見過的最特殊的早餐，那里面有我們小朋友對他們的愛，有大人們對他們的尊重，更有我們整個社會對他們的肯定。我希望，更多的爺爺奶奶能吃到更豐盛的早餐，有更多的人能參與到愛心活動中來，讓我們把愛傳遞下去，讓這份特殊的早餐變得更豐盛吧！
特殊聽寫三年級（實用17篇）篇十七
這是一次特殊的鋼琴比賽，那天，我參加了“青春風采”鋼琴比賽，并榮獲鋼琴專業少年組壹等獎。雖然有64位比賽選手，大家都很認真的比賽，讓我驕傲的是我取得了比較好的成績。
一開始，我是沒有信心的，在鋼琴老師的鼓勵下，我才報名參加了比賽。為了準備這場比賽，我提前一個月就開始認真準備參賽曲目——莫扎特的《幻想曲》。
到了比賽的日子，因為比賽的地點離我家很遠，又七點鐘開賽，所以我早上五點就起了床，換上了演出服，媽媽給我畫了淡妝，打的去的。
到了現場，意外地發現孫老師的另一個學生也來參加比賽。我是第46號，雖然我還不夠10歲，但還是把我分進了少年組。
輪到我們這一組了，我到后臺排隊。我的前面是兩個大姐姐，所以我很緊張。
到我了，我走上臺，左手扶著鋼琴鞠了個躬，開始彈奏。本來我上場前很緊張，但我一開始彈奏，我就不緊張了。我融入了這首曲子里，就連評委為了節省時間說：“可以了”，我都沒聽見，還是彈完了整首樂曲。
評委給我的評語是：我的參賽曲目對我這樣的年齡來說，曲子有些大了，但整體上來說我完成得還不錯。
“青春風采”，既是藝術人才展示比賽，又是關愛留守兒童愛心義演活動，優秀選手將有機會得到全方位宣傳及全國公益慈善巡回義演，獲獎選手還有機會參加中外文化交流及赴臺灣公益演出呢。
鋼琴比賽已經結束了，單對我來說，這次比賽不僅僅是比的彈鋼琴的能力，給最大的收益是得到了一次機會難得的鍛煉。