學(xué)校是一個充滿活力和朝氣的地方,每天都有新的挑戰(zhàn)和機遇等待著我們。以下是小編為大家收集整理的學(xué)校總結(jié)示例,希望可以為大家的寫作提供一些靈感和參考。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇一
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,
行人臨發(fā)又開封。
——張籍
信寫完了,我凝神看著這封家書,思鄉(xiāng)之情還在我的腦海里,揮之不去。我小心地封好,交給了一個親信,交代他:“這是我的家書,你快備好馬,即日出發(fā)!要快啊!”
第二天,親信牽著馬走出了馬廄,剛要上馬,我急忙攔住他,說:“再讓我看看那封家書吧,這么多年了,我的思念之情太深了,我怕說不盡啊!”打開信,我反復(fù)看了多遍,才放進信封,交給他,“早去早回!”快馬絕塵而去!
我站在路了,眺望著馬匹漸行漸遠,直到著不見了……
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇二
去年,媽媽帶著我一起去洛陽的伊川縣支教。
來到伊川,映入眼簾的是一個叫三龍口的偏僻小山村,那里的孩子不管是女孩子還是男孩子,都滿身泥土,我不禁被眼前的一幕嚇到了。
來到教室,我認識了一位新朋友,她叫楊佳怡,老師安排她做我的同桌。她身體瘦弱,從小就體弱多病,在我們相處的短短的幾個月內(nèi)就請了好幾次病假。可她卻有一顆善良友愛,樂于助人的心。每當我失去信心的時候,她總會向我伸出援手。
日子過得真快,一轉(zhuǎn)眼就到了期中考試的時候,我因為水土不服,考試成績比較差,心里覺得非常灰心。就在我最沮喪的時候,是楊佳怡同學(xué)不停地鼓勵我,幫助我,讓我戰(zhàn)勝了痛苦,走出了失敗的陰影。
可就在下半年,楊佳怡卻因為轉(zhuǎn)學(xué)而離開了我,我十分傷心,每到晚上,我都會站在高大的土堆上一遍又一遍地在心里喊著她的名字,思念的淚水似乎要把腳下的土堆給澆濕了。
之后的日子里,每當我失去信心時,仰望天空,看著天上的星星就像看到她的溫暖的笑容,頓時又會充滿信心。
楊佳怡,謝謝你出現(xiàn)在我的生命里,我會一直記著你的……
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇三
當陽光透過樹梢罩在我的臉上,那股幽香的味道纏繞在我的鼻尖,我的思緒慢慢飄遠。
那個身影在我的眼前慢慢走遠,我想追上她的腳步,但我們之間的距離越來越遠,我突然發(fā)現(xiàn),她的容顏我都有些記不清了。
那年春天,我看圖書館拿書的時候,太過于專注自己的世界,不下心踩了一雙純白的帆布鞋,那白白的鞋子上突兀的出現(xiàn)一大片黑色的腳印,我感到有些羞愧,但是她卻笑著對我說沒關(guān)系,就這樣我們就慢慢走近了,我們有同一個愛好,都喜歡看書,談天談地,了解到對方的愛好,像一個許久不見的老朋友,相談甚歡。
可是美好的時光走的那么快,都來不及讓人回想一下細節(jié),慢慢品味生活,便到了離別的時候,我要離開這座充滿回憶的城市,離開這座讓人留戀的城市,離開我的朋友,我都不敢告訴她離別的日子,就這樣慢慢的掰著手指頭,度過在一起的日子。
可是離別終將來臨,我乘上開往遠方的火車,眼淚嘩嘩的往下流,看不清眼前的事物,模糊的聽到一個聲音,再見!
思念纏繞在我的心頭,我想告訴我的朋友,我很想念你!
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇四
他,我的小哥,黝黑的皮膚,高挺的鼻梁,臉上散發(fā)著少年般的志氣與陽剛,他是我五個表哥最小的一個,雖是表的但比親的還親。每次回老家,他會用他攢了一個的零花錢給我買我愛吃的零食,我們都喜歡坐在老家的屋頂上談家常,他總能把我的心事解開,他也是我童年最好的玩伴。
我與小哥相差6歲,兒時父母工作忙,把我放回鄉(xiāng)下與姥姥生活,姥姥不在家,小哥哄我睡覺,中年陽光制眼,他用高大的身軀為我遮擋。只是他那驚心動魄的故事給我越講越興奮,隨之他卻酣然入夢,常常等我熟睡給我輕輕的蓋上被子,然后在我旁邊靜靜入睡。
平日里我總跟在他后面,和別人家孩子捉迷藏。當我們藏的時候總是被一起捉到,他不是把我藏好自己站在那,就是自己藏好剩我一個站那兒。常常會抱我轉(zhuǎn)圈圈,教我滑輪滑,也會帶我摘棗看日落…讓我從女孩子性格變得風(fēng)風(fēng)火火。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇五
那一年春天,我離開了內(nèi)蒙,那個牧羊人的天堂,蓄滿我歡樂和無邪的民族自治區(qū)。
最快樂的日子總是在不知不覺中溜得最快:八月末九月初的西瓜,是一年四季中最沙最甜的。柔和的月光化作一丈輕紗,披裹著,貓著身子腳步輕輕地向瓜地靠近,扭過頭對他做一個噓聲的動作……手里抱著瓜,沉甸甸的慢慢撤退,不知什么原因種瓜人家的狗汪汪的吠叫,我和他好像驚弓的鳥,撒開丫子狂奔速度直逼七十邁。“哐”“啪”他被匍匐在地上的電纜絆倒,緊張的氣氛被打破的同時,也撩動了我倆笑脈的神經(jīng),寂寞的夜下蕩著我們發(fā)瘋似的笑聲,像水波攪起的波紋,絲絲縷縷永不分離。
他是個好學(xué)生,也的確是個好學(xué)生,三門主課都是老師面前的拔尖。校園內(nèi)乒乓球臺上是他的天下,綠茵場上是我的個人獨秀,籃球場上經(jīng)常能見到他的瀟灑,強健修長的身子像是輕飄飄的柳葉,風(fēng)兒輕輕的一吹,他就打著旋兒似的讓人眼前一花,不知怎么就突破了重重防線,順利拿分。
他是我們班的“外語王子”——面對老師各種刁難,一向是沉著冷靜的解答。我還曾問過他,怎么學(xué)的會這世上最玄奧的鳥語花不香時。“你不是經(jīng)常說我是個鳥人嗎。‘鳥人’當然要說鳥族的語言了。我可是個熱愛族群的鳥,”他笑了笑說“是不是……”沖我眨巴著眼,充滿狡詐意味的對我呲牙,白如烤瓷的牙,陽光下整齊的反射著光,視線通過光看到他——狡詐的樣子,其實還蠻可愛的。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇六
秋日的黃昏,一抹淡淡的紅霞揮灑在天邊。
我漫步在校園里,天邊那如畫般迷人的景色已無法再吸引我的視線。我只是像路邊呆站著的燈柱一樣,孤單地,呆呆的往前走,心里充滿了對她的思念與牽掛。
今天早上見到妹妹時,她的臉頰紅紅的,嘴唇卻煞白,她穿著兩件外套,卻依然把手插進口袋,縮著脖子,雙眼中也失去了往日那跳動著的活力與光芒,流露出痛苦與無助,我伸手摸了摸她的額頭,“天啊,你發(fā)燒了。”我堅決要她回家,可我又何嘗沒有料到她會堅決拒絕呢?依照她的脾氣,她怎么可能放棄學(xué)習(xí)時間回家呢?可是她高燒不退,在我一再勸說下,她終于回家了。留給我的只有牽掛和思念。
我一邊走,一邊想她,似乎看見她坐在沙發(fā)上輸液,紅撲撲的臉,煞白的嘴唇,還有用左手在選擇題上歪歪扭扭的畫對號。
起風(fēng)了, 我將心里最深的祝福與思念用一陣秋風(fēng)送回家去。
妹妹,你收到了嗎?
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇七
連成一線-。
一點一點-。
懸掛天邊-。
繁星-。
閃爍在天際-。
依舊的天臺-。
不見昨天-。
-
連成一片-。
一段一段-。
映入眼簾-。
冰雨-。
墜落在地平線-。
潮濕的空氣-。
丟了回憶-。
-
連成一面-。
一片一片。
覆蓋心田。
殘雪。
飛舞在人間。
沉默的世界。
孤寂滿天。
中學(xué)生優(yōu)秀作文()。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇八
愛情,怎么說呢?一生中遇到的人很多,可是對待每一個人的態(tài)度卻不一樣,有數(shù)不清的嘴上說不見不散,可是心里卻永遠不想見到的人,就算是見了還是會裝著不知道忘記了。有的卻是見過了永遠都不會忘記的人,無論什么時候都會記得,在腦海里是揮不去的回憶。
可是只有一個人,你不知道什么時候會住進你的心里,當你發(fā)現(xiàn)你想忘記的時候,卻晚了,他已經(jīng)融入你的生命,就想血液一樣流遍了你全身,他動你就在動,動他就會動自己,想讓他消失除非自己消失,想要忘記除非自己失意,再也沒有可能忘記了,連呼吸都是為他存在的,也許這就是愛情吧!你就是這個想割舍也割舍不掉的人,除了不再記得自己的時候,也許你能被我忘記吧!我愛上了你,沒有一天不在想著你,不管是閑著還是忙碌都無法揮去你在我心里的痕跡。
愛情,該有的時候是幸福,不該有的時候是痛苦,可是誰又能穿越這愛情呢?死心塌地的愛上了你,怎么舍得放棄,怎么放的下。
送別了華之后,獨自一人走出車站,攔了輛的士,然后穿越大半個城市返回住所,蜷縮在房間內(nèi)昏睡了一個下午。
朦朧中依稀聽到外界的喧囂,仿佛從久遠的世紀傳來,分辨不出具體的方位,仿佛我并未躺在床上,而是還和華走在那個人頭攢動的廣場,他拿著喝空的飲料瓶佯裝嗔怒地輕敲我的`額頭,奚數(shù)著我的種種“不乖”,而我在他身邊輕輕一閃,便避開了他的微“暴力”。
華隨著我的步伐,欣賞著沿途的風(fēng)景人文,與我一左一右在人群中慢慢地向前走,周圍有琉璃般的燈光,還有低緩的古典音樂靜靜地流淌……我在似睡非睡的狀態(tài)里,意識變得忽而清醒忽而模糊,我知道,我一定是太疲倦了。
曾經(jīng),無數(shù)次想象過與華相見的場景,但無論如何也沒有想到,那一刻竟然會在我還沒有完全做好心理準備的狀態(tài)下倉促地到來,華隱瞞了自己的行程,在那個炎熱的夏季毫無征兆地出現(xiàn)在了我在的城市。
夕陽西下的傍晚,我在旎漪的暮色中,見到了那個我生命中眷戀了很久的人,熟悉而又陌生,熟悉的是他的身影與面容,陌生的是,我與他相見的那個瞬間,并沒有靈光閃過,更沒有以我曾經(jīng)想象過的任何一種形式出現(xiàn),一切是那么平淡安然,甚至連我心跳的頻率也出乎意料地與往常一樣。
在華尚未來到這座城市之前,他曾對我說,他在另一座城市的廣場上看到情侶成雙,心生羨慕。于是,在華到來之后,沒有征詢他的意見,我便引領(lǐng)著他去了這座城市最負盛名的廣場,在密集的人海之中,與他悄無聲息地在廣場上的青石板上印下了成雙的足跡。華緩緩地走在我的一側(cè),看著周圍的人群,感嘆著這座城市的人流密稠,也驚訝于廣場上那些慷慨激昂的歌聲。
我靜靜地陪在華身邊,看周圍流光溢彩的霓虹在他的眼眸中輝映出璀璨的倒影,溫暖在我的心底一點一點地盛開,覆蓋掉初遇他時的局促。
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思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇九
每逢佳節(jié)倍思親,又是一個中秋團圓的日子,讓我倍加。爺爺在世時,帶給我許多歡樂,也帶給我一點點懼怕。我們爺孫倆感情深厚,他的離世讓我悲痛不已。
爺爺是我的引路人,小學(xué)二年級以前,他經(jīng)常領(lǐng)著我玩。
很多人說我習(xí)慣好,誰知道,這是爺爺?shù)墓诎 敔斣谖液苄〉臅r候,就開始培養(yǎng)我的好習(xí)慣。那時候,他愛溜著玩,總愛帶著我,只要一見到熟人,爺爺就說“叫收收(叔叔)阿姨”,我也就叫了,后來,有時候叫了,有時候沒叫,爺爺略帶著點嚴厲“趕快喊啥”,我望著他具有威嚴而不可抗拒的神情也就叫了,我當時覺得很反感,但這樣的習(xí)慣卻釘在我心里一樣,一見到長輩就稱呼。
上小學(xué)一年級時,我的作業(yè)很少,放學(xué)也早。我跑出校門一眼就能看到那個佝僂卻又精神抖擻的背影,我撲過去,“爺,今天我語文考了98分,咋樣?”“好交伙(好家伙),很棒!”
媽媽出差,姥姥去蘭州照顧妹妹。爺爺就給我炒米飯,不知是第一次吃,還是太香了,我吃了兩碗。“壯兒,把碗捉著,眼不準岔開。”爺爺望著我發(fā)出命令,我就趕快把碗捉著,腿并攏。有時候,我如果不聽他的話,他就怒目圓睜地說:“一會兒,我拿錘子錘你腿,你不聽嗎!”這時候,我也害怕了,我就趕緊服從命令。
有一次,我“記恨在心”,媽媽出差一回來就加班,爺爺說:“喏,給你錢,給媽媽買個炕饃回來。”我拒絕了,因為我想看電視。“趕快去,聽見沒有?”“我不想去”“你不去,我抽你!”“哎呀”于是爺爺在院內(nèi)折了一個帶刺的枝條,狠命抽了我屁股一下,我哎喲了一聲,只好去買一個饃回來。過一會兒,爺爺過來問我:“壯兒,屁股好些了沒有?”我裝作沒聽見,不回答,最后還是忍不住說:“痛!”爺爺又揉了下我屁股,還逗我笑。
我快上三年級的時候,肺癌打擊了爺爺,發(fā)現(xiàn)時已是晚期,都想盡辦法去救爺爺,我估計是尼古丁侵害的吧。有時候,我去醫(yī)院看他,他躺在病床上,臉龐消瘦,爺爺親自下床,去柜子給我取糖,他平時特愛吃糖,所以媽媽專門給他買盒糖,但他舍不得吃,因為我也愛吃糖,他給了我5顆,邊吃邊給我講以后要把他之前教我的習(xí)慣牢記在心,也許他知道來日不多,給我一些交待吧。
一天,我去買東西,爺爺回來了,他拿了盒糖,說是給我吃,那時的我無法體會他的悲傷和痛苦,但他無時不關(guān)心著我,見到我總是笑咪咪的。
一個星期后,媽媽帶我回老家,快到家,遠遠看見房前屋后,人來人往,忙忙碌碌,披麻戴孝,進屋后看見堂屋安放著一副漆黑的棺材,這一幕讓我傷心欲絕。
爺爺,您已經(jīng)離開我們五年了,如今我上初二了,學(xué)業(yè)進展順利,業(yè)余喜愛彈鋼琴,還進京參加過鋼琴比賽,獲得金獎呢。您知道了這一切,一定很開心吧!
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇十
穿上了出家的行裝。
戴上了佛祖賜給我的佛珠。
我已經(jīng)歸田卸甲。
埋掉了同我戰(zhàn)八荒的好馬。
棄掉了我大將軍的官職。
我已經(jīng)毫無牽掛。
不管今朝的爾虞我詐。
不管明天的`國破人亡。
我只想一心念著出家。
我已經(jīng)忘了江山如畫。
已經(jīng)走到了出家的路。
黃昏的夕陽。
我已經(jīng)不懂得怎樣去欣賞。
枯黃的落葉。
我只有默默地清掃。
沒有一絲同情。
我揮一揮手。
淚如雨下。
阿彌陀佛。
女施主。
楊柳。
已經(jīng)折斷了我的牽牽掛掛。
阿彌陀佛。
女施主。
忘了前朝我說的話。
記得品一品忘憂草。
忘了憂愁中的牽掛。
阿彌陀佛。
女施主。
我的靈魂已經(jīng)死去。
死在戰(zhàn)場上的黃沙。
我的兄弟。
我看到的是他們臨終前的牽掛。
阿彌陀佛。
祝愿那一抹牽掛。
能回到爹娘的身旁。
回到那個熟悉的家。
阿彌陀佛。
女施主。
不要等我。
我會揮一揮衣袖。
思戀如雨而下.........
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇十一
我很清醒。
不論是公轉(zhuǎn)還是自轉(zhuǎn)。
漲潮還是退潮。
不論是暖流改變氣溫帶來魚群。
或者海水淹沒島嶼失去蹤跡。
繁華盛世。
還是它們都瞬間消失化為須臾。
我都會堅定地走向你。
不迷惑。
不慌張不猶豫。
所謂人生,便取決于,遇見誰!
如果你喜歡的人不喜歡你,
那么就算全世界的人喜歡你,
還是會覺得孤獨吧!
“如果,找不到也不要太難過……。
嗯……。
想得到的東西不一定都會得到……。
嗯……。
人生也不過如此!”
不要走得太慢,花會凋謝的;
也不要走得快,那樣,花還沒開!
睡了一覺醒來,
是陽光溫暖的下午,
胳膊上的絨毛豎立起來。
忽然想到你也有你的'生活,
那么廣闊,那么漫長,那么真實,
此時此刻,你在做什么呢?
對不同的人來說,
思念一個人的感覺究意是怎樣的呢?
――給無可替代的你。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇十二
總是在這個時候,郁郁的.
情愫斑駁了光陰。
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
\
光陰的轉(zhuǎn)角處,我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖,每一次想起。
哀傷的心,便會流淌成洶涌的河流。
\
秋風(fēng)起,秋水涼。
韻墨成殤,哀思里,語蒼蒼。
我茫茫的目光,怎么尋找。
也找不回,我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
\
日子一天天向暖。
繁華一場一場的鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親,您若在生活才是真正的美好。
\
遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆,您亦匆匆。
沒能,讓您享享清福,沒能盡孝。
\
天有邊,山有崖。
無期,亦無邊。
寫成一行行詩行,寄往您住的地方,天堂。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇十三
1、富有表現(xiàn)力的語言。
2、富的聯(lián)想。
3、詩中所表達的深刻的思想感情。
教學(xué)方法:朗讀法,合作探討法。
教學(xué)時數(shù):一課時。
1、由《七子之歌》導(dǎo)入。
2、談話引題:
八月十五中秋節(jié),也是團圓節(jié)。詩人從月亮是圓的,想到自己的思念也是圓的,引出聯(lián)想,表情達意。
(一)朗讀全詩。
1、先集體朗讀。(老師評價,指出優(yōu)缺點)。
2、指名朗讀。(學(xué)生評價)。
(二)作者簡介:
艾青(1910——1996),現(xiàn)代詩人,原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的詩,往往較多地把個人的悲歡融合到時代的悲歡里,反映自己民族和人民的苦難與命運,反映現(xiàn)實的生活和斗爭,從而比較鮮明地傳出時代的呼喚和人民的心聲;詩作感情深沉,突出表現(xiàn)為對光明的向往、追求和謳歌。
(三)寫作背景。
本詩寫于19xx年,是詩人晚期作品。詩人一生經(jīng)歷坎坷,人到晚年后,對親情看得越來越重。此詩是詩人心境的真實寫照。
(四)題目解說:
“我的”,把無形的思念說成是有形的圓,形象的語言中包孕著許多情感上的東西,比如說,我有一個成熟而圓滿的思念,我看到現(xiàn)實中的不圓,我追求美好的團圓(渴望團圓,渴望美滿)……“思念”是一種思維活動,是一種情感寄托,是無形的',而詩人將無形的思念比成有形的圓,很形象。圓象征圓滿,親人的團聚。標題本身就已表達出本詩的主旨。
(五)初步理解課文。
1、這首詩分兩節(jié):
第一節(jié),詩人由“思念是圓的”聯(lián)想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓,言外之意是說其他時候的不圓,在這樣的夜晚,人應(yīng)該由不圓到圓。
第二節(jié),由西瓜和蘋果都是圓的聯(lián)想到團聚的歡樂和“骨肉被分割”的痛苦,此時,詩意頓覺顯豁,渴望祖國統(tǒng)一、親人團聚之情躍然紙上。惟其如此,在這中秋之夜,望著明月,“誰能把月餅咽下”就變成了沉痛的責問了。
第一節(jié):思念圓——月亮圓——人不圓——何時圓。
第二節(jié):思念圓——果瓜圓——家不圓——何時圓。
詩人借中秋之月表對團聚、親情、友情、的珍視與懷想。
1、第一節(jié):
中秋月圓常常是人不圓。
b、由4、5句詩,聯(lián)想到哪些詩(詞)句呢?
“海上升明月,天涯共此時。”
“但愿人長久,千里共嬋娟。”
c、6、7句啟發(fā)人們聯(lián)想,你會想到什么呢?
蘇軾的詞:“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺,此事古難全。”應(yīng)該能表達詩人此時的心境了。
d、明月朗照,你能聯(lián)想到什么?
2、第二節(jié):
a、第2句,詩人說“西瓜、蘋果都是圓的”有何用意?
西瓜、蘋果都是圓的,又是很甜的,這象征著親人的團聚和歡樂。
b、第3、4句,有何作用?
詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團聚的歡樂和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意,有團聚的歡樂就會有骨肉分離的痛苦。表達出作者渴望親朋團聚的情感。在結(jié)構(gòu)上還有承上啟下的過渡作用。
3、小結(jié):至此,詩意拓展,詩人希望人和月一樣,由不圓而圓,洋溢著渴望親人團聚之情。
1、比較閱讀:
將艾青的詩《我的思念是圓的》與蘇軾的詩《水調(diào)歌頭》比較閱讀。同為思念親人之作,但有諸多不同之處。請從內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進行區(qū)別。
2、遷移訓(xùn)練。
繁星。
露珠,
寧可在深夜中,
和寒花作伴——。
卻不容那燦爛的朝陽,
給她絲毫暖意。
閱讀冰心的這首小詩,談?wù)勛约旱恼J識和體會。
1、運用比喻、擬人、聯(lián)想等手法,寫一首小詩,表達自己的某種思想感情。
2、搜集詠月的詩(詞)句。
思念我的學(xué)校(優(yōu)秀14篇)篇十四
將一堆堆雜亂的思念,交付給你。
你將以靈魂的方式,兌現(xiàn)我的'諾言。
夢中的模糊的影子,告訴過我。
你會出現(xiàn),在黃昏,在豐美的麥田。
有個夜晚,叫中元,它很慘然。
傳說中的故事,充滿追憶的夢幻。
于是某個夜晚,我仰望圓月。
憎惡日子的緩慢,撕碎記憶的碎片。
大海讓我澎湃,夜晚讓我茫然。
床頭的影子,蕩漾在身邊,如流水般潺潺。
黃昏,夜晚,中元。
人與鬼的等待,天上人間的連線。
有人曾經(jīng)詛咒發(fā)明家,沒有發(fā)明。
陰陽的電話,讓兩個世界中斷。
是他沒有看到,你思念的人,
不可隔斷的情感,在你不注意的時間出現(xiàn)。
看吧,一個夜晚,充滿綿綿。
你與我相會,在黃昏,在夜晚的黑暗。
我將我的手,緊緊握著你的雙肩。
抓住蒼老,抓住想念。
苦苦等待的,我的情感。
我渴望那交匯的天上,和人間的那一瞬間。