學(xué)校是一個充滿活力和朝氣的地方，每天都有新的挑戰(zhàn)和機遇等待著我們。以下是小編為大家收集整理的學(xué)校總結(jié)示例，希望可以為大家的寫作提供一些靈感和參考。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇一
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
——張籍
信寫完了，我凝神看著這封家書，思鄉(xiāng)之情還在我的腦海里，揮之不去。我小心地封好，交給了一個親信，交代他：“這是我的家書，你快備好馬，即日出發(fā)！要快啊！”
第二天，親信牽著馬走出了馬廄，剛要上馬，我急忙攔住他，說：“再讓我看看那封家書吧，這么多年了，我的思念之情太深了，我怕說不盡啊！”打開信，我反復(fù)看了多遍，才放進信封，交給他，“早去早回！”快馬絕塵而去！
我站在路了，眺望著馬匹漸行漸遠，直到著不見了……
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇二
去年，媽媽帶著我一起去洛陽的伊川縣支教。
來到伊川，映入眼簾的是一個叫三龍口的偏僻小山村，那里的孩子不管是女孩子還是男孩子，都滿身泥土，我不禁被眼前的一幕嚇到了。
來到教室，我認識了一位新朋友，她叫楊佳怡，老師安排她做我的同桌。她身體瘦弱，從小就體弱多病，在我們相處的短短的幾個月內(nèi)就請了好幾次病假。可她卻有一顆善良友愛，樂于助人的心。每當我失去信心的時候，她總會向我伸出援手。
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了期中考試的時候，我因為水土不服，考試成績比較差，心里覺得非常灰心。就在我最沮喪的時候，是楊佳怡同學(xué)不停地鼓勵我，幫助我，讓我戰(zhàn)勝了痛苦，走出了失敗的陰影。
可就在下半年，楊佳怡卻因為轉(zhuǎn)學(xué)而離開了我，我十分傷心，每到晚上，我都會站在高大的土堆上一遍又一遍地在心里喊著她的名字，思念的淚水似乎要把腳下的土堆給澆濕了。
之后的日子里，每當我失去信心時，仰望天空，看著天上的星星就像看到她的溫暖的笑容，頓時又會充滿信心。
楊佳怡，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里，我會一直記著你的……
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇三
當陽光透過樹梢罩在我的臉上，那股幽香的味道纏繞在我的鼻尖，我的思緒慢慢飄遠。
那個身影在我的眼前慢慢走遠，我想追上她的腳步，但我們之間的距離越來越遠，我突然發(fā)現(xiàn)，她的容顏我都有些記不清了。
那年春天，我看圖書館拿書的時候，太過于專注自己的世界，不下心踩了一雙純白的帆布鞋，那白白的鞋子上突兀的出現(xiàn)一大片黑色的腳印，我感到有些羞愧，但是她卻笑著對我說沒關(guān)系，就這樣我們就慢慢走近了，我們有同一個愛好，都喜歡看書，談天談地，了解到對方的愛好，像一個許久不見的老朋友，相談甚歡。
可是美好的時光走的那么快，都來不及讓人回想一下細節(jié)，慢慢品味生活，便到了離別的時候，我要離開這座充滿回憶的城市，離開這座讓人留戀的城市，離開我的朋友，我都不敢告訴她離別的日子，就這樣慢慢的掰著手指頭，度過在一起的日子。
可是離別終將來臨，我乘上開往遠方的火車，眼淚嘩嘩的往下流，看不清眼前的事物，模糊的聽到一個聲音，再見！
思念纏繞在我的心頭，我想告訴我的朋友，我很想念你！
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇四
他，我的小哥，黝黑的皮膚，高挺的鼻梁，臉上散發(fā)著少年般的志氣與陽剛，他是我五個表哥最小的一個，雖是表的但比親的還親。每次回老家，他會用他攢了一個的零花錢給我買我愛吃的零食，我們都喜歡坐在老家的屋頂上談家常，他總能把我的心事解開，他也是我童年最好的玩伴。
我與小哥相差6歲，兒時父母工作忙，把我放回鄉(xiāng)下與姥姥生活，姥姥不在家，小哥哄我睡覺，中年陽光制眼，他用高大的身軀為我遮擋。只是他那驚心動魄的故事給我越講越興奮，隨之他卻酣然入夢，常常等我熟睡給我輕輕的蓋上被子，然后在我旁邊靜靜入睡。
平日里我總跟在他后面，和別人家孩子捉迷藏。當我們藏的時候總是被一起捉到，他不是把我藏好自己站在那，就是自己藏好剩我一個站那兒。常常會抱我轉(zhuǎn)圈圈，教我滑輪滑，也會帶我摘棗看日落…讓我從女孩子性格變得風(fēng)風(fēng)火火。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇五
那一年春天，我離開了內(nèi)蒙，那個牧羊人的天堂，蓄滿我歡樂和無邪的民族自治區(qū)。
最快樂的日子總是在不知不覺中溜得最快：八月末九月初的西瓜，是一年四季中最沙最甜的。柔和的月光化作一丈輕紗，披裹著，貓著身子腳步輕輕地向瓜地靠近，扭過頭對他做一個噓聲的動作……手里抱著瓜，沉甸甸的慢慢撤退，不知什么原因種瓜人家的狗汪汪的吠叫，我和他好像驚弓的鳥，撒開丫子狂奔速度直逼七十邁。“哐”“啪”他被匍匐在地上的電纜絆倒，緊張的氣氛被打破的同時，也撩動了我倆笑脈的神經(jīng)，寂寞的夜下蕩著我們發(fā)瘋似的笑聲，像水波攪起的波紋，絲絲縷縷永不分離。
他是個好學(xué)生，也的確是個好學(xué)生，三門主課都是老師面前的拔尖。校園內(nèi)乒乓球臺上是他的天下，綠茵場上是我的個人獨秀，籃球場上經(jīng)常能見到他的瀟灑，強健修長的身子像是輕飄飄的柳葉，風(fēng)兒輕輕的一吹，他就打著旋兒似的讓人眼前一花，不知怎么就突破了重重防線，順利拿分。
他是我們班的“外語王子”——面對老師各種刁難，一向是沉著冷靜的解答。我還曾問過他，怎么學(xué)的會這世上最玄奧的鳥語花不香時。“你不是經(jīng)常說我是個鳥人嗎。‘鳥人’當然要說鳥族的語言了。我可是個熱愛族群的鳥，”他笑了笑說“是不是……”沖我眨巴著眼，充滿狡詐意味的對我呲牙，白如烤瓷的牙，陽光下整齊的反射著光，視線通過光看到他——狡詐的樣子，其實還蠻可愛的。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇六
秋日的黃昏，一抹淡淡的紅霞揮灑在天邊。
我漫步在校園里，天邊那如畫般迷人的景色已無法再吸引我的視線。我只是像路邊呆站著的燈柱一樣，孤單地，呆呆的往前走，心里充滿了對她的思念與牽掛。
今天早上見到妹妹時，她的臉頰紅紅的，嘴唇卻煞白，她穿著兩件外套，卻依然把手插進口袋，縮著脖子，雙眼中也失去了往日那跳動著的活力與光芒，流露出痛苦與無助，我伸手摸了摸她的額頭，“天啊，你發(fā)燒了。”我堅決要她回家，可我又何嘗沒有料到她會堅決拒絕呢？依照她的脾氣，她怎么可能放棄學(xué)習(xí)時間回家呢？可是她高燒不退，在我一再勸說下，她終于回家了。留給我的只有牽掛和思念。
我一邊走，一邊想她，似乎看見她坐在沙發(fā)上輸液，紅撲撲的臉，煞白的嘴唇，還有用左手在選擇題上歪歪扭扭的畫對號。
起風(fēng)了， 我將心里最深的祝福與思念用一陣秋風(fēng)送回家去。
妹妹，你收到了嗎？
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇七
連成一線-。
一點一點-。
懸掛天邊-。
繁星-。
閃爍在天際-。
依舊的天臺-。
不見昨天-。
-
連成一片-。
一段一段-。
映入眼簾-。
冰雨-。
墜落在地平線-。
潮濕的空氣-。
丟了回憶-。
-
連成一面-。
一片一片。
覆蓋心田。
殘雪。
飛舞在人間。
沉默的世界。
孤寂滿天。
中學(xué)生優(yōu)秀作文()。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇八
愛情，怎么說呢？一生中遇到的人很多，可是對待每一個人的態(tài)度卻不一樣，有數(shù)不清的嘴上說不見不散，可是心里卻永遠不想見到的人，就算是見了還是會裝著不知道忘記了。有的卻是見過了永遠都不會忘記的人，無論什么時候都會記得，在腦海里是揮不去的回憶。
可是只有一個人，你不知道什么時候會住進你的心里，當你發(fā)現(xiàn)你想忘記的時候，卻晚了，他已經(jīng)融入你的生命，就想血液一樣流遍了你全身，他動你就在動，動他就會動自己，想讓他消失除非自己消失，想要忘記除非自己失意，再也沒有可能忘記了，連呼吸都是為他存在的，也許這就是愛情吧！你就是這個想割舍也割舍不掉的人，除了不再記得自己的時候，也許你能被我忘記吧！我愛上了你，沒有一天不在想著你，不管是閑著還是忙碌都無法揮去你在我心里的痕跡。
愛情，該有的時候是幸福，不該有的時候是痛苦，可是誰又能穿越這愛情呢？死心塌地的愛上了你，怎么舍得放棄，怎么放的下。
送別了華之后，獨自一人走出車站，攔了輛的士，然后穿越大半個城市返回住所，蜷縮在房間內(nèi)昏睡了一個下午。
朦朧中依稀聽到外界的喧囂，仿佛從久遠的世紀傳來，分辨不出具體的方位，仿佛我并未躺在床上，而是還和華走在那個人頭攢動的廣場，他拿著喝空的飲料瓶佯裝嗔怒地輕敲我的`額頭，奚數(shù)著我的種種“不乖”，而我在他身邊輕輕一閃，便避開了他的微“暴力”。
華隨著我的步伐，欣賞著沿途的風(fēng)景人文，與我一左一右在人群中慢慢地向前走，周圍有琉璃般的燈光，還有低緩的古典音樂靜靜地流淌……我在似睡非睡的狀態(tài)里，意識變得忽而清醒忽而模糊，我知道，我一定是太疲倦了。
曾經(jīng)，無數(shù)次想象過與華相見的場景，但無論如何也沒有想到，那一刻竟然會在我還沒有完全做好心理準備的狀態(tài)下倉促地到來，華隱瞞了自己的行程，在那個炎熱的夏季毫無征兆地出現(xiàn)在了我在的城市。
夕陽西下的傍晚，我在旎漪的暮色中，見到了那個我生命中眷戀了很久的人，熟悉而又陌生，熟悉的是他的身影與面容，陌生的是，我與他相見的那個瞬間，并沒有靈光閃過，更沒有以我曾經(jīng)想象過的任何一種形式出現(xiàn)，一切是那么平淡安然，甚至連我心跳的頻率也出乎意料地與往常一樣。
在華尚未來到這座城市之前，他曾對我說，他在另一座城市的廣場上看到情侶成雙，心生羨慕。于是，在華到來之后，沒有征詢他的意見，我便引領(lǐng)著他去了這座城市最負盛名的廣場，在密集的人海之中，與他悄無聲息地在廣場上的青石板上印下了成雙的足跡。華緩緩地走在我的一側(cè)，看著周圍的人群，感嘆著這座城市的人流密稠，也驚訝于廣場上那些慷慨激昂的歌聲。
我靜靜地陪在華身邊，看周圍流光溢彩的霓虹在他的眼眸中輝映出璀璨的倒影，溫暖在我的心底一點一點地盛開，覆蓋掉初遇他時的局促。
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思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇九
每逢佳節(jié)倍思親，又是一個中秋團圓的日子，讓我倍加。爺爺在世時，帶給我許多歡樂，也帶給我一點點懼怕。我們爺孫倆感情深厚，他的離世讓我悲痛不已。
爺爺是我的引路人，小學(xué)二年級以前，他經(jīng)常領(lǐng)著我玩。
很多人說我習(xí)慣好，誰知道，這是爺爺?shù)墓诎 敔斣谖液苄〉臅r候，就開始培養(yǎng)我的好習(xí)慣。那時候，他愛溜著玩，總愛帶著我，只要一見到熟人，爺爺就說“叫收收（叔叔）阿姨”，我也就叫了，后來，有時候叫了，有時候沒叫，爺爺略帶著點嚴厲“趕快喊啥”，我望著他具有威嚴而不可抗拒的神情也就叫了，我當時覺得很反感，但這樣的習(xí)慣卻釘在我心里一樣，一見到長輩就稱呼。
上小學(xué)一年級時，我的作業(yè)很少，放學(xué)也早。我跑出校門一眼就能看到那個佝僂卻又精神抖擻的背影，我撲過去，“爺，今天我語文考了98分，咋樣？”“好交伙（好家伙），很棒！”
媽媽出差，姥姥去蘭州照顧妹妹。爺爺就給我炒米飯，不知是第一次吃，還是太香了，我吃了兩碗。“壯兒，把碗捉著，眼不準岔開。”爺爺望著我發(fā)出命令，我就趕快把碗捉著，腿并攏。有時候，我如果不聽他的話，他就怒目圓睜地說：“一會兒，我拿錘子錘你腿，你不聽嗎！”這時候，我也害怕了，我就趕緊服從命令。
有一次，我“記恨在心”，媽媽出差一回來就加班，爺爺說：“喏，給你錢，給媽媽買個炕饃回來。”我拒絕了，因為我想看電視。“趕快去，聽見沒有？”“我不想去”“你不去，我抽你！”“哎呀”于是爺爺在院內(nèi)折了一個帶刺的枝條，狠命抽了我屁股一下，我哎喲了一聲,只好去買一個饃回來。過一會兒，爺爺過來問我：“壯兒，屁股好些了沒有？”我裝作沒聽見，不回答，最后還是忍不住說：“痛！”爺爺又揉了下我屁股，還逗我笑。
我快上三年級的時候，肺癌打擊了爺爺，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，都想盡辦法去救爺爺，我估計是尼古丁侵害的吧。有時候，我去醫(yī)院看他，他躺在病床上，臉龐消瘦，爺爺親自下床，去柜子給我取糖，他平時特愛吃糖，所以媽媽專門給他買盒糖，但他舍不得吃，因為我也愛吃糖，他給了我5顆，邊吃邊給我講以后要把他之前教我的習(xí)慣牢記在心，也許他知道來日不多，給我一些交待吧。
一天，我去買東西，爺爺回來了，他拿了盒糖，說是給我吃，那時的我無法體會他的悲傷和痛苦，但他無時不關(guān)心著我，見到我總是笑咪咪的。
一個星期后，媽媽帶我回老家，快到家，遠遠看見房前屋后，人來人往，忙忙碌碌，披麻戴孝，進屋后看見堂屋安放著一副漆黑的棺材，這一幕讓我傷心欲絕。
爺爺，您已經(jīng)離開我們五年了，如今我上初二了，學(xué)業(yè)進展順利，業(yè)余喜愛彈鋼琴，還進京參加過鋼琴比賽，獲得金獎呢。您知道了這一切，一定很開心吧！
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇十
穿上了出家的行裝。
戴上了佛祖賜給我的佛珠。
我已經(jīng)歸田卸甲。
埋掉了同我戰(zhàn)八荒的好馬。
棄掉了我大將軍的官職。
我已經(jīng)毫無牽掛。
不管今朝的爾虞我詐。
不管明天的`國破人亡。
我只想一心念著出家。
我已經(jīng)忘了江山如畫。
已經(jīng)走到了出家的路。
黃昏的夕陽。
我已經(jīng)不懂得怎樣去欣賞。
枯黃的落葉。
我只有默默地清掃。
沒有一絲同情。
我揮一揮手。
淚如雨下。
阿彌陀佛。
女施主。
楊柳。
已經(jīng)折斷了我的牽牽掛掛。
阿彌陀佛。
女施主。
忘了前朝我說的話。
記得品一品忘憂草。
忘了憂愁中的牽掛。
阿彌陀佛。
女施主。
我的靈魂已經(jīng)死去。
死在戰(zhàn)場上的黃沙。
我的兄弟。
我看到的是他們臨終前的牽掛。
阿彌陀佛。
祝愿那一抹牽掛。
能回到爹娘的身旁。
回到那個熟悉的家。
阿彌陀佛。
女施主。
不要等我。
我會揮一揮衣袖。
思戀如雨而下.........
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇十一
我很清醒。
不論是公轉(zhuǎn)還是自轉(zhuǎn)。
漲潮還是退潮。
不論是暖流改變氣溫帶來魚群。
或者海水淹沒島嶼失去蹤跡。
繁華盛世。
還是它們都瞬間消失化為須臾。
我都會堅定地走向你。
不迷惑。
不慌張不猶豫。
所謂人生，便取決于，遇見誰！
如果你喜歡的人不喜歡你，
那么就算全世界的人喜歡你，
還是會覺得孤獨吧！
“如果，找不到也不要太難過……。
嗯……。
想得到的東西不一定都會得到……。
嗯……。
人生也不過如此！”
不要走得太慢，花會凋謝的；
也不要走得快，那樣，花還沒開！
睡了一覺醒來，
是陽光溫暖的下午，
胳膊上的絨毛豎立起來。
忽然想到你也有你的'生活，
那么廣闊，那么漫長，那么真實，
此時此刻，你在做什么呢？
對不同的人來說，
思念一個人的感覺究意是怎樣的呢？
――給無可替代的你。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇十二
總是在這個時候，郁郁的.
情愫斑駁了光陰。
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
\
光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
\
秋風(fēng)起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
\
日子一天天向暖。
繁華一場一場的鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
\
遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
\
天有邊，山有崖。
無期，亦無邊。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇十三
1、富有表現(xiàn)力的語言。
2、富的聯(lián)想。
3、詩中所表達的深刻的思想感情。
教學(xué)方法：朗讀法，合作探討法。
教學(xué)時數(shù)：一課時。
1、由《七子之歌》導(dǎo)入。
2、談話引題：
八月十五中秋節(jié)，也是團圓節(jié)。詩人從月亮是圓的，想到自己的思念也是圓的，引出聯(lián)想，表情達意。
(一)朗讀全詩。
1、先集體朗讀。(老師評價，指出優(yōu)缺點)。
2、指名朗讀。(學(xué)生評價)。
(二)作者簡介：
艾青(1910——1996)，現(xiàn)代詩人，原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的詩，往往較多地把個人的悲歡融合到時代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難與命運，反映現(xiàn)實的生活和斗爭，從而比較鮮明地傳出時代的呼喚和人民的心聲;詩作感情深沉，突出表現(xiàn)為對光明的向往、追求和謳歌。
(三)寫作背景。
本詩寫于19xx年，是詩人晚期作品。詩人一生經(jīng)歷坎坷，人到晚年后，對親情看得越來越重。此詩是詩人心境的真實寫照。
(四)題目解說：
“我的”，把無形的思念說成是有形的圓，形象的語言中包孕著許多情感上的東西，比如說，我有一個成熟而圓滿的思念，我看到現(xiàn)實中的不圓，我追求美好的團圓(渴望團圓，渴望美滿)……“思念”是一種思維活動，是一種情感寄托，是無形的'，而詩人將無形的思念比成有形的圓，很形象。圓象征圓滿，親人的團聚。標題本身就已表達出本詩的主旨。
(五)初步理解課文。
1、這首詩分兩節(jié)：
第一節(jié)，詩人由“思念是圓的”聯(lián)想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓，言外之意是說其他時候的不圓，在這樣的夜晚，人應(yīng)該由不圓到圓。
第二節(jié)，由西瓜和蘋果都是圓的聯(lián)想到團聚的歡樂和“骨肉被分割”的痛苦，此時，詩意頓覺顯豁，渴望祖國統(tǒng)一、親人團聚之情躍然紙上。惟其如此，在這中秋之夜，望著明月，“誰能把月餅咽下”就變成了沉痛的責問了。
第一節(jié)：思念圓——月亮圓——人不圓——何時圓。
第二節(jié)：思念圓——果瓜圓——家不圓——何時圓。
詩人借中秋之月表對團聚、親情、友情、的珍視與懷想。
1、第一節(jié)：
中秋月圓常常是人不圓。
b、由4、5句詩，聯(lián)想到哪些詩(詞)句呢?
“海上升明月，天涯共此時。”
“但愿人長久，千里共嬋娟。”
c、6、7句啟發(fā)人們聯(lián)想，你會想到什么呢?
蘇軾的詞：“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。”應(yīng)該能表達詩人此時的心境了。
d、明月朗照，你能聯(lián)想到什么?
2、第二節(jié)：
a、第2句，詩人說“西瓜、蘋果都是圓的”有何用意?
西瓜、蘋果都是圓的，又是很甜的，這象征著親人的團聚和歡樂。
b、第3、4句，有何作用?
詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團聚的歡樂和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意，有團聚的歡樂就會有骨肉分離的痛苦。表達出作者渴望親朋團聚的情感。在結(jié)構(gòu)上還有承上啟下的過渡作用。
3、小結(jié)：至此，詩意拓展，詩人希望人和月一樣，由不圓而圓，洋溢著渴望親人團聚之情。
1、比較閱讀：
將艾青的詩《我的思念是圓的》與蘇軾的詩《水調(diào)歌頭》比較閱讀。同為思念親人之作，但有諸多不同之處。請從內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進行區(qū)別。
2、遷移訓(xùn)練。
繁星。
露珠，
寧可在深夜中，
和寒花作伴——。
卻不容那燦爛的朝陽，
給她絲毫暖意。
閱讀冰心的這首小詩，談?wù)勛约旱恼J識和體會。
1、運用比喻、擬人、聯(lián)想等手法，寫一首小詩，表達自己的某種思想感情。
2、搜集詠月的詩(詞)句。
思念我的學(xué)校（優(yōu)秀14篇）篇十四
將一堆堆雜亂的思念，交付給你。
你將以靈魂的方式，兌現(xiàn)我的'諾言。
夢中的模糊的影子，告訴過我。
你會出現(xiàn)，在黃昏，在豐美的麥田。
有個夜晚，叫中元，它很慘然。
傳說中的故事，充滿追憶的夢幻。
于是某個夜晚，我仰望圓月。
憎惡日子的緩慢，撕碎記憶的碎片。
大海讓我澎湃，夜晚讓我茫然。
床頭的影子，蕩漾在身邊，如流水般潺潺。
黃昏，夜晚，中元。
人與鬼的等待，天上人間的連線。
有人曾經(jīng)詛咒發(fā)明家，沒有發(fā)明。
陰陽的電話，讓兩個世界中斷。
是他沒有看到，你思念的人，
不可隔斷的情感，在你不注意的時間出現(xiàn)。
看吧，一個夜晚，充滿綿綿。
你與我相會，在黃昏，在夜晚的黑暗。
我將我的手，緊緊握著你的雙肩。
抓住蒼老，抓住想念。
苦苦等待的，我的情感。
我渴望那交匯的天上，和人間的那一瞬間。