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    最新寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右(六篇)

    時間:2025-06-15 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇一

    胖胖的他站在門口幾乎可以把所有陽光都逼離在外,就算陽光再強再多再密,也休想進教室半步。

    他就是小瑋。胖胖的他時不時被班上的搗蛋鬼嘲笑。他們有時偷偷跟在小瑋后面:大胖子!然后一溜煙地跑得老遠:來抓我呀!可小瑋一點都不在乎,只是不屑地笑笑,指指那一幫小混混,一轉身,擺著波浪頭走了。

    胖與靈活,就像老死不相往來的事物,總是湊不到一塊兒。可有了小瑋,這樣的奇跡就發生了。小瑋就是一個靈活的胖子。不信,你們看,他正在打籃球呢!

    只見小瑋揮手一擋,籃球到手,強壯的他如金剛一般發起了沖鋒。對方球員想防,可都被小瑋推土機般擊退。小瑋手中的球如同中了魔法,飛舞在小瑋的.雙手間。再加上小瑋身形壯大,橫沖直撞,讓對方球員完全摸不著頭腦。瑋猛將一路過關斬將,攻到了籃筐下。他縱身一躍,揮手一扔,將籃球投了出去。籃球如一顆流星般射向籃筐,唰的一聲進了籃筐的肚子。這一套完美的組合技,連當初嘲笑他的小屁孩都忍不住熱烈鼓掌。小瑋臉上仍然保持著那不屑一顧的笑容,仿佛在說:小意思!

    這就是我的哥們小瑋,不懼嘲笑,淡定無比,一切都在他那具有靈魂的眼里,化作一條五彩斑斕的彩虹。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇二

    午后,陽光洋洋灑灑地潑在街道上,也潑在我們家祖孫四代人的身上。

    前段時間,老外祖父患癌癥去世了,為了讓老外祖母散散心,我把她帶到了南通。媽媽要帶老外祖母去買衣服,因為老外祖母嚴重暈車,所以只能用電瓶車帶她。

    媽媽用電瓶車帶著我和老外祖母,外婆一個人騎自行車。也許是因為自行車太久沒騎的緣故,輪胎沒氣了,外婆騎得很吃力。我們的這輛電瓶車是一如既往的快,外婆很快被我們落在了身后。老外祖母不停地向后張望著,對媽媽說:“慢點兒,慢點兒,等等你媽!”媽媽慢慢地把速度降了下來。老外祖母問:“前面有沒有修自行車的地方?如果沒有我們就回去吧,衣服不用買了。”媽媽忙說:“別擔心,前面有一個修自行車的小攤兒。”老外祖母似乎松了口氣。

    外婆趕上了我們,額頭上細細密密的汗珠,在陽光下格外的耀眼。好不容易到了修車的地方,借到了打氣筒。外婆這時已經累得上氣不接下氣。老外祖母忙催促我和媽媽下來幫外婆打氣,然后又從自己的口袋里掏出一張紙巾給外婆:“秀兒,擦擦臉上的汗。”

    老外祖母極少出門,更別提過馬路了。到了工農路與濠南路的交叉路口。馬路上人來人往、車來車往,令她驚慌失措。外婆和我們被擁擠的人潮沖散了。看不到外婆的老外祖母就像一個找不到媽媽的小女孩兒。她不停地向后張望,一個勁兒地伸長脖子,尋找著淹沒在人流中的外婆,焦急地跟媽媽念叨著:“你媽哪去了?我怎么找不到她了?”這時,一個熟悉的身影出現在老外祖母的視線內,我聽到坐在后座的.老外祖母長長地舒了一口氣。在老外祖母心中,過了一次馬路像過了一關似的,驚險不已。

    我忽然想起,中午吃魚時,老外祖母習慣性地把刺少的一塊兒夾給外婆,并不停地對外婆說:“小心點兒吃,別把魚刺兒咽下去。”隨即又夾了一塊肉給外婆。64歲的外婆在84歲的老外祖母眼中依然是個孩子。

    這幾天,我發現老外祖母最愛看的電視竟然是《小豬佩奇》,老外祖母在我眼中也是個“老小孩”呀。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇三

    話說這重師附小有一傳說中的花果山,你可別不信!就在五三班。這里住有三十三只小頑猴,活潑好動、左竄右跳、好不熱鬧,即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師,沒有一個能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個個保證面色發紫,怒發沖冠,眼睛里噴出火焰,嘴巴里冒出青煙。

    但也不是沒有例外,這不上山魔鈴一響,頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時間,教室里鴉雀無聲,猴兒們端坐在座位上,連一根針掉到地上都聽得見。

    這時,一個矯健的身影從門外竄了進來。她目光如神,儀態肅穆,原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的頭發,圓圓的臉龐,身高適中,體型勻稱,給人一種威嚴又可愛的形象。

    她最大的特點就是笑,上課時講到精彩處常常微微一笑,下課時看猴兒們游戲又會開懷大笑,批評我們時也會偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的.性格,簡直太溫柔了。猴兒們說。

    但是如果你這么想,就大錯特錯了。有時候,她像一個汽油瓶,易燃易爆炸!有一次,教室里被猴兒們耍成了噪音盒,鬧得不成樣子。估計誰進來,都會被教室里的聲波震到天涯海角,飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切,她忍耐著怒火,環顧四方,實在忍不住了,她面色發紫,渾身冒著火焰,對著我們發起了連環口水炮。猴兒們內心忐忑不安,戰戰兢兢,生怕吳大圣抓住自己開火。

    猴兒們對吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內心慢慢地明白,吳大圣所有的笑與怒都是對猴兒們的關愛;怕的是猴兒們在面對吳大圣的口水炮時,內心不安,恨不得找個洞鉆進去。

    吳大圣在學校里的一舉一動都是因為我們而起,她是一位對我們盡心盡力又負責人的好老師,她就是我們的班主任吳老師。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇四

    張爺爺是一個心靈手巧的老木匠,非常勤儉。他的頭發已經半白了,臉上的皺紋像是墻上斑駁的印記,但是他很不服老,整天不閑著。

    張爺爺每天都出去遛彎,以前和張奶奶三天兩頭就去一趟大潤發采購。要知道張爺爺家離大潤發也挺遠的,可他們卻是走著去那里。有一天我問過張爺爺,為什么要走著去大潤發?張爺爺竟然回答我說,為了省錢!我吐吐舌頭,心想:真勤儉。

    你可別被張爺爺70多歲的高齡給糊弄了作為木匠,張爺爺,現在的手工工藝一點都不比年輕時遜色!到現在他還給自己的新房用純手工制作了兩張床,還有兩個床頭柜。

    因為我和張爺爺關系特別好,有一天,老媽燉魚讓我和老爸送過去。我到張爺爺家去,進門就聞到了張爺爺噴漆時的味道。這時候張爺爺察覺到有人來了,抬頭看了看,一看是我,就笑嘻嘻地說:寧寧,你來啦。

    嗯,張爺爺,你在干嘛?

    我在給木板噴漆,做床頭柜用。張爺爺在噴漆,只見他左手拿著噴漆桶,右手扶著板,半蹲在地上,看這陣勢,好似在和空氣打仗似的。然后我就去旁邊看了看,看見了兩三個形狀相同,模樣相同的柱子,我就問張爺爺:

    這幾個柱子是干嘛用的?

    哦,那幾個是做床用的`。

    我仔細看了看,每個柱子都是一樣的花紋,雕刻的十分漂亮。這是一個70多歲老人雕刻出來的柱子嗎?這僅僅是省錢嗎?張爺爺這是在自己手中創造出一個個家居藝術品啊!我在心里默默想到。

    對了,差點把正事忘了,張爺爺,給您的魚。

    我從張爺爺的身上看到了很多很多。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇五

    “富”班長

    我們班的班長就是傳說中無所不知、無所不曉的陳煜。

    他有一頭烏黑的頭發,一張帥氣的'臉,一雙閃閃發光的眼睛,外帶兩只碩大的耳朵。

    陳煜樂于助人,別人只要遇到不會做的題目,問他,他準會熱心地幫助。記得有一次,《數學練習冊》上的一道題我不會做,可馬上就要上交了,我想去問老師,而老師偏偏又不在。眼看著時間一分一秒地過去,我仍沒有半點頭緒……

    這時,陳煜正好走過來,我急忙向他求救。他二話不說,立刻耐心地給我講解起來,每一個細節,每一個要點,他都講得清清楚楚,猶如撥開云霧見到了青天,我一下子全明白了。

    如果僅僅說他學習“富”,那還算不了什么。

    我和小伙伴們進行從高處丟雞蛋的比賽:使用一張卡紙包裝雞蛋,使雞蛋從高處落下而不摔破。大家試了各種方法均以失敗告終。

    輪到陳煜出場了,只見他不緊不慢地將卡紙做成一個圓錐形狀,用膠帶將邊上繞緊,把雞蛋塞在了圓錐中。雞蛋落下,大家非常緊張,都在等待雞蛋粉身碎骨的聲音。

    可奇跡出現了,打開包裝,雞蛋居然安然無恙!哇噻,太厲害了!我們羨慕不已,可陳煜呢,只是酷酷地說了句:“這叫緩沖!”

    助人為樂,知識豐富,渾身充滿智慧,這就是我們的“富”班長。

    寫一個人特點的作文500字 寫一個人特點的作文400字左右篇六

    王老師四十上下,腰寬,背直。走路時總喜歡把手鏈上的珠子轉一轉。他留著長發,總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫的書法,畫的畫。一下課,好多同學圍著看,瞅他個仔細。

    那天快要過年啦,王老師教我們寫春聯,他先拿來了毛筆,現在水中泡了許久。接著把水擠干,在硯臺里沾了一下,往書中瞅了一眼,就拿筆在紙上行云流水地寫了下來。邊寫邊說,這個年字底下又拉得長一點,說話時頗有趣。

    他寫字時,有些同學就會互相玩弄起來,老師一轉頭,同學就立馬裝作認真聽的樣子,有幾次他瞅見了也不生氣,繼續低頭往下寫,就算他心情不好時,最多也只會說一句:"認真聽!"

    同學們都不怕他,把他當朋友。所以每節課他家里就要擠下20多個人,好不熱鬧。

    那一次我上課回到座位,一不小心把毛筆掉在了地上,墨也灑了一地,可我一時慌張連忙把筆撿了起來,竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開始寫寫。

    王老師手中轉著珠子走了下來。挨個兒檢查走到了我這兒,一低頭發現了地上的.墨汁,問:"這是誰弄的呀?"同學們都看了過來,可沒人回答,老師又問了一遍:"墨汁是誰撒的?"我的心跳得飛快,"誰灑的?"我的臉變得通紅,"是……是……是我灑的,"嗯,說了出來主動承認錯誤就是好學生。你先把墨清理了,其他人繼續。"教室里恢復了原來的樣子,我們以為老師會訓我一頓,可我卻錯了。

    王老師看起來嚴肅,話也不多,但能讓同學們信服。他,就是王老師,教學有方的王老師。

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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀
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