優秀作文不僅具備獨特的觀點和深度思考，還要有精彩的文采和語言表達。對比不同的優秀作文，可以了解到不同的寫作風格和技巧。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇一
十三歲的我擁有一顆敏感的心，記得那是一個夏日的夜晚，我的心為了一朵小花的綻放而感動不已，在乎作文。
對于我們來說，三、四個小時并不算什么，轉眼間就過去了，可是對于曇花來說，這三、四個小時就是它開花的時間，是她生命的全部歷程，也是一個短暫而又痛苦的過程。
那是一個炎熱將要退去的夜晚，天氣已經由熱辣辣變成了溫情脈脈。此時，一縷花香飄進了我的房間，飄進了我的心里，也飄進了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，順著花香來到了樓下，原來是院子里的一株曇花開花了，這株曇花高約2米，花朵在莖片的邊緣上的小窠生長而出，花心是嫩黃色的，外面被奶白色的花瓣包裹著，美麗極了。
我知道曇花開花的時間是很短的，于是便靜靜地蹲在花前，看著她一點一點慢慢地開放，仿佛是一位曇花仙子正在輕盈、婀娜地舒展著身體，也許正是因為開放的生命很短暫，因此她開放得格外認真、努力。
曇花的香味越來越濃了，她那嬌小的身體終于開出了最美麗的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉潔，高雅清新，如同仙女降臨凡塵，有一種讓人屏住呼吸，不敢親近的美。
三個多小時后，曇花開始凋謝了，只見她的身體在慢慢地合攏，就像小孩子臉上的笑容漸漸地消失一樣，她的香氣也在慢慢地消散。最后，香味隨著花的完全凋謝也沒有了，只剩下殘留在泥土里的余香。
曇花的生命在這短短的三個多小時內就結束了，我有些惋惜。也許，我，一個小女孩屏心靜氣，全神貫注的在乎就是她生命的全部意義吧！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇二
樓下有一棵大石榴樹。每年夏天，總有一群孩子采摘它。
今年夏天，有這樣一個場景深深打動了我。
像往常一樣，一群孩子又來到樹下，為首的是最高的男孩，大約七八歲。
“今天，我們摘的石榴不應該分。我們坐著吃吧！”領頭的孩子像將軍一樣發號施令。“為什么要這么做？”我有點不解。
“開始！”一聲令下，五六個孩子爬上了樹。令人驚訝的是，每個人都像是“老手”。他們先抓住頂端的一根粗樹枝，然后舉起來，用左手、右腳、右手和左腳踩在樹干上，不停地重復。第一批孩子“俘虜”了很多“戰利品”。一批又一批，樹上的石榴也被摘下來“7788”。
我數了一下大概七八十個石榴，23個孩子，哦！我明白了！因為石榴不夠，可能會引起糾紛。雖然人數和平分的差不多，但氣氛卻大不相同。這孩子也挺聰明的！
就為了分享這香甜可口的石榴，“阿清，家軍私帶了三個！”一個孩子向“領導”舉報為“告密者”。
阿清似乎并不生氣。相反，他覺得這個四五歲的孩子很有趣。“你為什么要……”蕭晴問道。“我。想拿走嗎。是。的故鄉。我的母親，”家族軍隊的孩子膽怯地說。
大家都呆了很久，小青結結巴巴地說：“那。讓我們帶一些回家吧！”沒有人反對，每個人都拿起石榴。
回到家，媽媽遞給我一個石榴：“吃！酸酸甜甜的，還不錯！”不知道為什么，那一幕就又浮現在我腦海里，“媽，吃吧！”“沒有，我吃飽了。”她揉了揉肚子。石榴又松手了。
……。
我在幻想中醒來。凝視著手里的橢圓形石榴，還沒有完全成熟，圓圓的身體上有一些密集的斑點，綠色部分也不像夏天的綠葉那么油綠。但這鮮艷的綠色，卻像綠玉一樣滋潤可愛，似乎蘊含著無盡的情意。我就越覺得它很重，有著不尋常的重量。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇三
我們樓下大院里，長著幾棵枝葉茂盛的石榴樹，聽爸爸說：“這幾棵樹苗是從懷遠出差帶回來的，這樣的品種可好了，據說還是從前獻給皇帝的貢品呢！
初夏，石榴花開放，遠遠望去，像是燃燒著的熊熊烈火，又像是絢麗的晚霞。如果你走近細看，那一簇簇的石榴花，像一個個小喇叭似的?；ò曛虚g的星星點點的淡黃色的花蕊在抖動，好看極了。它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭微笑，好像在歡迎你呢。你看，石榴樹多美?。?/p>
中秋時節，石榴樹上掛滿了圓圓的果實，有的略現棱角。石榴和蘋果大小差不多。它的外皮先是淡黃的，漸漸地出現了一點淡紅，最后變成深紅，甚至褐色，這時就不那么平滑了。
石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開了，有的像小孩似的張開大嘴哈哈大笑，向人們報告成熟的喜訊。你不要光看石榴的外表不太好看，里面可美了！只要你輕輕地剝開它的皮，就會露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的籽粒；取下一顆丟進嘴里，輕輕一嚼，就覺得果汁四溢；那甜滋滋的味兒，會一直甜到你心里呢！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇四
他，有一張黝黑而普通的臉龐；他，有一雙清澈而真實的眼睛；他，做著一份平凡卻在某種意義上不平凡的工作。他，其實是一位值得尊重的父親。
太陽還未劃破夜空的時候，是我們仍貪睡在床的時候，而他，已動身，準備開始新一天的工作。腳步是匆忙的，穩健的，只為趕在太陽伸出海平面以前，為了更早的工作。
手上提的不是公文包，不是手提電話；一手扛的是人力工具：鋤頭，一手挎的是沉重的竹編用具：竹籃子。著裝并不講究，并不正式，看起來好像也不整齊，不干凈。盡管如此，他還是迎著晨風啟程了。
當太陽升空，照亮了大地，照亮了他，地面現出他變形了的身影，晃動著；彎著腰，握著鋤頭，一個簡單的姿勢，在一整天里，一直基本保持著原狀。
汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，經常也要流的，在所難免?！把埂痹谒砩嫌辛烁羁痰膶憣?。太陽發光發亮，烘烤著他瘦弱的身軀，而有誰知道埋頭的一臉平靜下面，是怎樣的默默忍受。
十二點，人們下班、放學，該吃飯或休息了，有余力的還去逛街。他，活沒干完，不愿停歇，活沒干好，心中不踏實，而事實是，他的活，永遠也干不完。他的閑暇時間，不過是在林子下，喝口水，抽口煙，他的奢求也就僅此而已。
他，有一個神圣的稱號，叫“勤勞的播種者”，我們則是常叫他農民、農村人。無時無刻不在付出，為了換取一份微薄的收入，他低下了頭，彎下了腰。
他知道他的身份，知道許多人在以蔑視的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃飯的活，是可能有今天沒明天的日子，但是那都沒關系，因為他知道，還有希望。
子女們正在努力，繼承他吃苦耐勞的精神，拼著命在學習，日日夜夜，無時無刻；出色的成績單第一次給了他抬起頭的勇氣。
“農民的兒女也可以上大學！”震撼了他的心靈，鋤頭下的每一份耕耘開始有了不一樣的重量，每日烈日下流血灑汗的付出，有了更期待的價值。
記得，沒上過學的他曾面對著鏡頭，略帶羞澀的向記者說，“俺這輩子是沒出息了，只能指望孩子了。”對孩子的寄語是：好好學，學成了好為咱國家出一份力！
沒錯，他就是這樣的人，一個頂天立地的男人；沒錯，他就是這樣的人，用生命成就子女明天的夢；沒錯，他就是這樣的人，以平凡的身份干著平凡的工作度過一生。
然而，因為這樣，他不再平凡。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇五
生活離不開知識，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個結論的。
因為第二天的科學課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。
我開始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒見著，并且我已經挖了兩三個深坑，四五個淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來。
我請求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請求回答，請求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒見著啊？”“我來教你吧！”“女王”溫柔地對我說：“也許你可以去專門洗衣的地方，那里比較潮濕?！甭犕昱醯闹v解，我才恍然大物。
我按照她的意思來到了那里，開始在樹蔭或草下面挖。功夫不負有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開心哦！
懂得了其中的奧秘，現在挖起來比剛才好多了。大約過了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結合才有的結果??！
生活處處有學問，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發現呢！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇六
爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上領帶，走了出去。他紅色領帶歪向左邊，并把左邊的白襯衫衣領壓在里面，這些沒有引起了他的注意。
我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家里拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領帶，拉出襯衫領，再把領帶拉到襯衫領的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發，左手捏緊領帶的蝴蝶結，右手緩緩上拉，輕輕地理正領帶，讓紅色蝴蝶結正好在白色的領帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的一笑，輕聲說：“從容一點，注意安全?！卑职忠矝_著媽媽點頭微笑說“謝謝！”
我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一幅初夏的美圖。
我依然倚在門邊，細心的揣測著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那么互相了解，互相依賴。
我突然感覺到自己是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我們的互相了解，互相關愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關懷！
似乎想到了什么，我立刻沖了出去說：“注意安全！晚上早點回來！”
不知不覺中，我也笑了。
這一幕像一輪溫暖的太陽，永遠照耀我前進。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇七
石榴是一種常見的觀賞植物，它的果實也是一種美味的水果。
石榴樹的葉片碧綠油亮，邊緣呈現波浪形，葉片長長的，像打了蠟一樣光滑。高大的石榴樹長得郁郁蔥蔥，形成了一道誘人的風景線。
最吸引人的還要數石榴花了。每年五六月份，碧綠的葉片間就會露出一朵朵嫣紅的石榴花。石榴花有單瓣和重瓣兩種，單瓣的花瓣如一簇火焰，好像舉著熱情的鮮紅色火苗；重瓣的則豐盈、飽滿，像一條有著層層疊疊裙擺的紅色長裙。一顆火紅的“小葫蘆”藏在花朵后面，頂端裂開成均勻的五六瓣，輕輕托起花朵，這就是未來的石榴。
石榴還是一種十分獨特的.水果。六七月時，石榴花謝了，火紅的“小葫蘆”不斷膨脹，漸漸變成了一個青中泛黃的“小燈籠”，這就是石榴的果實。到了十月，石榴經歷了青中帶黃、黃中泛紅的過程，終于穿上了一身紅衣。與此同時，它的臉蛋也從尖尖的“鵝蛋臉”變成了圓滾滾的“滿月臉”，在樹上晃來晃去，好像一群體態豐腴的唐朝美人正在玩耍。它們有的聚在一起，好像在竊竊私語；有的笑的裂開了“肚皮”，把滿腹亮晶晶、紅艷艷的石榴籽露在外面，真叫人垂涎欲滴！
掰開一個石榴，火紅的石榴籽像一顆顆晶瑩剔透的紅瑪瑙。嘗一口，準會讓你又驚又喜，鮮美多汁的汁液溢滿口腔，酸中帶甜，甜中帶酸，那滋味真是妙不可言。
石榴全身都是寶。石榴葉可以治跌打損傷和風瘡；石榴皮可以治腹瀉、止血，緩解牙痛；石榴花可以治中耳炎，創傷出血；石榴根都可以殺蟲，用來治療蛔蟲病。而我們平時吃的石榴籽，含有豐富的維生素c，具有殺蟲、收斂、澀腸等功效。石榴還被人們當作吉祥物，是多子多福的象征。
聽了我的介紹，你是否喜歡上了石榴？眼下正是吃石榴的季節，心動不如行動，趕快去嘗嘗吧！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇八
如果我回到一年級，體育路小學里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發現之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。
三年級，終于看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認為是一等一的大事。
四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。
五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發現小學一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學生，我從不后悔我做的一切。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇九
石榴圓圓的，果皮時常被豐滿的果肉漲破，一道道裂縫露出粒粒石榴籽。讓人垂涎三尺，紅紅的籽肉則在陽光的照耀下反射出金色的'亮光，用手摸上去滑滑的，在果肉中間有一個似嬰兒在媽媽肚子中的種子。果肉讓種子一直有水份滋潤。普通種子活不過30天，而它卻能活4-9年。
春天，石榴只是開一朵小小的石榴花。長在果實的上面，花瓣到石榴成熟時，才脫落?；ㄩ_多少預示著今年的石榴產量將會如何。在石榴成熟時，坐在椅子上，賞月品石榴，那該是多么美好的感覺啊！
我喜歡剝下石榴的顆粒，一個個放進我的嘴巴，“哇，好甜?。 苯劳晁荩€有一層薄薄的泛白的果肉很難從種子上咬下。咬下時，你會感到那層果肉軟軟的像肉絲，沒有味道，但咬下肉絲的過程很有趣。
我喜歡石榴覺得吃石榴是一種高貴的享受，石榴質地頑強，不禁讓我想起想石榴一樣頑強的東西。在植物中，可以和石榴譬美的――竹子。具有的品格也不過如此了。
我好喜歡香甜的石榴。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十
剛跨進家門，就見媽媽正在悠閑地剝石榴吃。對于石榴，我有一種難以名狀的感情。
石榴在我們村里并不少見，只要家中有空地的人家都會種上那么一棵。石榴六月開花，十月結果，所以只要一入秋，石榴就掛滿枝頭，可以供人們品嘗了。然而這時，人們往往會忙碌起來，有石榴的人家東奔西走，向鄰居們送上自家的水果，以此來增進彼此之間的友誼。小小的石榴，不經意間竟成了鄰里關系溝通的橋梁。
因為有了這一習俗，盡管當時我們家沒種石榴，但家里的石榴卻堆成了山，要多少就有多少，絡繹不絕。而我也是石榴忠實的“粉絲”，一天沒吃它，我的嘴就覺著難受，簡單地說，我吃上了癮。關于吃石榴，我們還有自己的一套吃法。先用水果刀把石榴上突出的一部分切掉，我們就可以看見由五六顆果實組成的一排排的隊伍，然后沿它中間的條縫切下去，一般每個石榴要切5—6刀，切好后，石榴就可以吃了，這樣切出來的果肉，顆顆都異常完整，沒有缺陷。在看里面的果肉，就像一顆顆無瑕的紅寶石，又那么的晶瑩剔透，實在令人不舍得將它放入嘴里。石榴不光樣子美，它的味道也叫人拍手稱絕。拾一粒含在嘴里，輕輕用嘴一碰，果肉外的一層薄膜立刻便破了，取而代之的是甜甜的，酸酸的汁水，汁水流入，心里好像吃了蜜一樣甜。如此美味的石榴，怎能白白浪費？我學會了細細品嘗。一有空閑時間，我就會拿來一本課外書，翹著二郎腿，嘴里當然不忘含上一顆石榴，那種感覺真是美妙。
我愛石榴，它的那種味道或許我永遠都不會忘懷吧。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十一
今天上午，我一進教室，發現講臺上擺放了2個不起眼的石榴。我心想：這么丑陋的石榴，是誰把它們放在這的呢？它們烏不溜秋，摸上去凹凸不平，其中有一個就像被別人劃了一刀，好像很疼一樣。另一個臉上長滿了許多斑紋點。
上課了，老師讓我們品嘗石榴，我起了好奇心，心想：它會是什么味道？好吃嗎？老師用手掰開了兩個小燈籠似的石榴，里面的籽晶瑩剔透，亮晶晶的，鮮紅鮮紅的，讓我立刻就想嘗嘗。這時候，我心里都有那種甜蜜的味道了。老師把籽正要發給我們的時候，我把石榴籽都看成紅寶石了差點就把它戴在手上了。我迫不及待地嘗了一顆，甜啊，真甜啊！我再回味一下，又是酸酸的，味道真是酸中帶甜，甜中帶酸，回味無窮。還有涼涼的，吃了還想吃。直到現在我還沒忘記那酸酸甜甜的味道呢！
通過這次品嘗石榴讓我明白了一個道理：外表不能代表一切。石榴雖然外表不好看，但是它的味道很美，有豐富的內涵。我們做人也一樣要做一個有真才實學的人。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十二
今天，媽媽買了兩個大大的石榴。
石榴的樣子很像蘋果，但沒有蘋果一樣紅潤潤的外表，也沒有蘋果一樣誘人的香氣。它的表面灰褐色的，很粗糙。還咧著小嘴呢！
我輕輕一扳，就看到一粒粒晶瑩剔透、紅寶石似的石榴子。它們長得非常飽滿，緊緊地挨在一起，樣子好看極了！我看了口水直流三千尺，就迫不及待地取了一粒放進嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！
吃完石榴，我想把石榴皮扔進垃圾箱。媽媽說：“別扔，曬干還可以做藥呢！”原來石榴渾身是寶。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十三
今天下午放學回家，我一走進家門，就發現桌子上擺著幾個石榴。
當我把皮剝開時，我眼前出現了個美麗的世界，石榴內有著一個個精致的小屋，有一粒晶瑩剔透的石榴籽，我拿起一粒，輕輕一咬，感覺有一塊冰在嘴里化了，十分可口，石榴籽多，但肉少，真不過癮！但是甜里透心！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十四
秋天是瓜果豐收的季節。我最喜歡的石榴成熟了。
石榴圓圓的，像個洋蔥，一半紅一半黃像一個沒成熟的蘋果。我摸著石榴的“小腦袋”，不是很平滑，有點粗糙。當我把它剝開，哇！讓我大吃一驚，里面的果實像玉米粒，但個個晶瑩剔透，像稀有的紅寶石，散發著迷人的香氣。我禁不住的剝下幾粒放入口中，原本漂亮的紅寶石滲出了香甜可口的汁水。那甜滋滋的味道，久久地回蕩在我的口中，讓我回味無窮。
我愛石榴，愛世界上的每種水果。因為它們太好吃了。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十五
今天，媽媽給我買了幾個石榴，因為石榴是我最喜歡吃的水果之一。
它的樣子很奇怪，不圓不方，大小如同大人的拳頭，有點凹進凸出，有點丑陋。它的顏色有淺綠色，有綠中透紅色，還有紅中帶黃等等，而相貌越難看的石榴味道卻越好。
我用刀輕輕地切開一塊皮，只見一顆顆排列得非常整齊的＂紅寶石＂出現在我的眼前，＂紅寶石＂的大小和人的牙齒很相似。我迫不及待的挖下幾顆放進嘴里＂??！真甜呀?。⑽仪椴蛔越馁潎@道，我覺得它的甜可以和蜂蜜媲美，絲絲甜味，沁人心脾，更是讓人回味無窮！
你知道我為什么愛吃石榴了吧！
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十六
我的家鄉在徐州，徐州這里的農副產品很多：富士蘋果、桃子、大洞山的石榴，土生的雞鴨，樣樣招人喜歡。而我最喜歡石榴。
我們村靠近大洞山，那里有許多的石榴樹，每到秋天，家家戶戶門前屋后的石榴樹上掛滿了鮮紅的大石榴，有的紅中發黃，有的咧開著嘴兒，像一個個頑皮的紅孩兒躲在綠葉叢中，朝著路人做鬼臉呢！真是逗人喜愛啊！
清晨，露珠寶寶在石榴的身上玩耍，在太陽公公溫暖的陽光照耀下，晶瑩剔透。近看，石榴的外表像一個洋蔥，外表布滿了凸凹不平的小疙瘩，雖然它外表不是很漂亮，但是石榴里的籽粒果實可都是十分好吃的哦！每年九、十月份，石榴飄香，碩果累累。如果石榴沒有熟透，剝開皮，就看到青粉色的籽粒，嘗一口，會有一點酸酸的，如果把石榴放在水里浸泡一天，第二天，這些石榴就會變得紅通通的，摸上去有很光滑的感覺，這時它散發出誘人的香味，令人垂涎欲滴。嘗一口也很甜。如果是熟透了的石榴，它的籽粒晶瑩飽滿，核小肉厚、多汁，口感甘甜爽口，香甜的乳汁和那一顆顆“珍珠”，一起送入口中，令人回味無窮。
石榴不僅好吃，而且能“醫治百病”。入藥，可以醫治消化不良、咳嗽、頭痛等多種疾病。石榴可以幫助精神消沉的人恢復精氣，可以幫助食欲不振的人增強食欲。石榴的果皮還可以用來驅蟲，夏天石榴汁還可以抗暑散熱，石榴汁中含有大量的維生素和礦物質，水浸泡后的石榴皮敷在皮膚上，能使膚質更加水潤……對了，美國科學家還發現石榴可以治癌呢！
家鄉的石榴不僅是美味的水果，還是必不可少的藥材呢！我愛家鄉的石榴。
石榴小學生六年級（精選17篇）篇十七
今天是我們六年級同學在小學參加的最后一次運動會，我們都格外珍惜。同學們也都早早地到了學校，講完事項后我們便排隊乘車到了天都城校區。
剛下車，陽光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場放下書包和物品，拿著風車準備在跑道上彩排入場式——今年運動會的入場式和以往大不相同，每個班都會在入場時中代表一個國家，會在主席臺前展示班級的風采和國家的民風名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個同學都用大張的彩紙做了一個風車。放眼望去，五彩斑斕的風車，在陽光下光彩奪目。
入場式有條不紊地進行著。不一會兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺走去?！耙?，二，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號聲，我們的方陣變成了風車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風車王國。六（2），六（2），陽光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺。接著是廣播操比賽，同學們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。
剩下的時間就是各種的個人比賽。立定跳遠，100米，200米，400米… …運動健兒們在操場上揮灑汗水，爭取榮譽。
今天真是令人難忘！