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中學(xué)作文600字以上篇一
青春年華美好時(shí)光，我擁有；
斗志昂揚(yáng)無(wú)所畏懼，我喜歡。
青春的我何所懼，有路就走，有事情就去做，有困難就踏過(guò)去，有淚水就讓它做為永遠(yuǎn)的足跡。青春中的我動(dòng)力實(shí)足，這個(gè)時(shí)代屬于我。曾有一段時(shí)間，我想留住過(guò)去，不愿去展現(xiàn)未來(lái)，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一扇門(mén)，把自己內(nèi)心世界與外面的大世界隔絕開(kāi)來(lái)，于是心中總是蘊(yùn)釀著孩提時(shí)代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門(mén)外張望。一切的一切讓我縱情的去想，去做，因?yàn)槲夷贻p。
時(shí)間飛快，青春如水似流，青春并不是長(zhǎng)久，并不是永遠(yuǎn)，并不是一切。頓然，我明白了，門(mén)的另一邊也會(huì)讓人陶醉……
我雖然還是少年,但也走過(guò)了一些路,領(lǐng)略了其中的一些酸甜苦辣。自己都說(shuō)不清是怎么回事：一本本舊的連環(huán)畫(huà)早就翻爛了；一首催人入夢(mèng)的童謠，早就唱厭了；一段關(guān)于公主與巫婆的故事早就聽(tīng)膩了，一切都好像是往事，是過(guò)去了。但現(xiàn)在想想也許是成熟了吧。
青春擁有一切，自然也包括無(wú)憂無(wú)慮，青春的我最幸福，不需要去考慮一些事情，認(rèn)真讀書(shū)，快樂(lè)的`生活就是全部。青春代表活力，代表希望，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，一切皆有可能。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)生活好像留意了很多，開(kāi)始關(guān)注身邊的一些事，一些情趣，一些風(fēng)景，學(xué)會(huì)了陶醉于其中，品味青春帶給我的快樂(lè)。突然，我想停下來(lái)深情地沉湎一番這一切，怎奈行駛的船卻沒(méi)有鐵錨，想回過(guò)頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已經(jīng)沒(méi)有了歸途。生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。
我看到那陽(yáng)光明媚金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩(shī)詞中的青春的大門(mén)。我擁有青春，沒(méi)有什么不可能……
中學(xué)作文600字以上篇二
他總是這樣，雖說(shuō)是朋友，但我卻認(rèn)為他可能不理解友情這個(gè)詞。
為什么這么說(shuō)呢？在我的理解中，友情的意義就是兩個(gè)十分要好的人在一起，互相關(guān)心，互相幫助，決不出賣(mài)對(duì)方，可他偏偏出賣(mài)了我?guī)状巍?/p>
第一次，那是個(gè)星期六的下午，我約了他和另幾個(gè)同學(xué)一起打球。玩著玩著，不知不覺(jué)便下午五點(diǎn)多了，他和其他人都覺(jué)得很晚了，便打算回家，可我還想再練一會(huì)。于是，我囑托他，如果我大人來(lái)找他，別告訴他們我在這兒練球。可結(jié)果我打了十五分鐘上不到，便被我大人找到了，劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心里紐結(jié)極了，他們?cè)趺催@么快找到我了呢？那些同學(xué)家的位置我父母都不知道，除了他，別無(wú)他人。星期一，我找他一問(wèn)，果真是他，于是我生氣質(zhì)問(wèn)他。沒(méi)想到他一句話就把我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，他說(shuō)：“身為子女，你怎么能讓大人操心呢？”沒(méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)他，只好放他一馬。
第二次，也是星期天下午，我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時(shí)，樓上突然落下一只裝滿水的礦泉水瓶，差點(diǎn)砸中了我。我一火，抓起礦泉水瓶便往樓上扔。“別……”他還沒(méi)說(shuō)完，瓶子已經(jīng)飛出去了，好像飛進(jìn)了一戶三樓人家的陽(yáng)臺(tái)，緊接著傳來(lái)了玻璃碎掉的聲音。我見(jiàn)大勢(shì)不妙，便抓著他一路狂奔回家。分手前，我還特意提醒他別告發(fā)我。但第二天中午放學(xué)回家，我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓，原因就是昨天“畏罪潛逃”的事，還要我去給那戶人家道歉。
當(dāng)天下午上課前我就狠狠地質(zhì)問(wèn)了他，可上第二節(jié)政治課時(shí)，政治老師講的內(nèi)容羞得沒(méi)把我氣得吐血。政治老師講的'是有關(guān)“哥們兒義氣”的內(nèi)容，而且還特意以打碎玻璃為例來(lái)教育班上的同學(xué)。
有這樣的朋友我真的納悶了，倒底是我不理解友情，還是他不理解友情呢？我想，這已經(jīng)是不言而喻的事了。
中學(xué)作文600字以上篇三
童年是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一首動(dòng)人心弦的歌。每每憶及那些過(guò)去的時(shí)光，快樂(lè)就會(huì)涌上心頭。
三年級(jí)的時(shí)候，我和程一路還有一大幫男孩子組成了一個(gè)名為“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”的隊(duì)伍。“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”的'主要活動(dòng)就是捕蟲(chóng)。如果下午天氣晴好，并且是雙休日的話，“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”就會(huì)帶上大塑料袋去學(xué)校沙坑邊上的草地上捉小蟲(chóng)，比如蝴蝶、蜻蜓、蛐蛐，還有一些不知名的蟲(chóng)子……我們抓住了又放，放了又抓回來(lái)。草地上時(shí)不時(shí)會(huì)傳出我們的驚呼聲和歡笑聲，此起彼伏。
記得一天下午，我們按照慣例去那塊草地捉蟲(chóng)。我忽然發(fā)現(xiàn)一只飛蛾重出江湖，在草叢間跳來(lái)跳去。我忙呼喚隊(duì)長(zhǎng)程一路：“一路，這里有只小飛蛾！”“哪兒？”程一路轉(zhuǎn)過(guò)身，跑了兩步，躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)道：“在哪兒？”“這兒呢。”我說(shuō)。
我退后了幾步，騰出一片空地來(lái)讓程一路抓飛蛾。他不慌不忙地打了個(gè)手勢(shì)，小分隊(duì)立刻四下散開(kāi)，形成包圍之勢(shì)。
看你往哪兒逃，程一路信心十足，他把兩只手搭在一起，對(duì)準(zhǔn)蛾子猛撲過(guò)去，只見(jiàn)他整個(gè)人都撲在了地上。所有的人都屏住了呼吸，目光注視著他的這雙手。程一路小心地把手掰開(kāi)一絲縫隙，本以為是甕中捉鱉，不料，蛾子不見(jiàn)了。原來(lái)，飛蛾在他撲下去的時(shí)候迅速逃走了。只見(jiàn)它在另一草葉上鎮(zhèn)定自若地振動(dòng)翅膀，這時(shí)的飛蛾還不知道已陷入四面楚歌的危險(xiǎn)，我們一個(gè)個(gè)都虎視眈眈地注視著它。“四大名捕，一起上！”程一路吆喝了一聲。但等我們?cè)俅螕渖先サ臅r(shí)候，它卻敏捷一躍，躲過(guò)了再次撲捉。一見(jiàn)這情景，在場(chǎng)的人都笑了。“再來(lái)一次！我就不相信征服不了它。”終于，我們抓到了那只飛蛾。
又一只蜻蜓飛過(guò)，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，我們用袋子兜了幾回，等到大家都玩累了，也就該回家吃飯了。
童年像一首歌，每一個(gè)音符都跳躍在學(xué)校的角角落落。童年就像我們捕捉過(guò)的昆蟲(chóng)，把它抓住了，一旦放走，就不會(huì)再回來(lái)了……