優(yōu)秀作文是一面明鏡，能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
小時候，我就常常看書，《童話故事》就是我的最愛。我想走進童話世界里，與七個小矮人做游戲，問問丑小鴨變成白天鵝的'故事，幫助賣火柴的小女孩更加幸福快樂的成長！書，讓我懂得了人間中的真善美，最惡丑。
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書就是讓人類走向進步的階梯。
書就像一位朋友。也許有些朋友背叛你，但書卻永遠不會，而是與你風雨相伴，當年最忠實的聽眾，當你最溫暖的港灣，當你最親密的朋友！
好書伴我成長，書，我永遠的良師益友。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇二
不斷地學習讓我有了更多的收獲和體會。
與《中華人民共和國義務教育法》有關的篇章中有這樣一個案例：重慶某中學初三學生丁x，于20xx年4月12日中午從學校教學樓跳樓墜地死亡，丁x的父母以侮辱罪將丁x的班主任汪老師告上法庭。他們認為，汪在丁x自殺前說的“你長得又矮又丑，連坐臺都沒資格”這句話，深深地傷了15歲丁x的心，導致丁x跳樓自殺身亡。
此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的日常工作中，偶爾會聽到教師比較隨意的語言，如：“你這么搗蛋，沒人喜歡你，你還活著干嗎？”“你這么笨，教牛都會了，教這么久你還不會。”這些含貶義的話語，學生聽了心里肯定不舒服，說不定在心里用更惡毒的語言反擊呢。當然，多數(shù)教師也是“因材施教”，對學生的心理承受能力是有所了解的，相信不會造成不良后果。但是，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地。對此，我有過深切的體會。
我班一名女生聽課注意力和學習接受能力較差，為此，我常要對她進行個別輔導。有一次，我教她做計算時她怎么也學不會，同樣的錯誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中斷了輔導。此后的一次上課提問，我想給她一次機會，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會我真誠的微笑與鼓勵的眼神。我和全班同學都愣住了，我只好連聲安慰并請她坐下，不敢再把目光對著她，然后繼續(xù)上課。此后，我只能選擇她心情愉快的時候，才敢給她進行個別輔導，在她的眼神對著我并比較自信的時候才提問她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進行個別輔導和回答問題時哭了，成績也有了提高。
是人都想得到別人的尊重和愛護，何況心靈幼小的學生。如果我一直對該女生的態(tài)度有一點點輕視或不敬，我想，她不會這么順利地調整好心態(tài)，在愉快的學習氣氛中得到提高。“尊重也是一種美德”。再次學習義務教育法，我對“尊重”二字有了更深的認識。生動的案例使我原已放松的心情再一次收緊，我不得不時常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇三
親愛的老師、同學們：
那今天也是非常榮幸作為學生代表在此演講，今天我演講的主題是“書香涵泳，潤澤心靈”。依稀記得曾經自己特別喜歡看一些散文的書籍，因為我覺得人的本真在于內心的一種抒發(fā)。而散文對我來講，其中蘊含了作者的生活、哲理與世界觀。所以我很喜歡看散文書，喜歡猜作者筆尖下的內心世界。
當然有人會問：“讀書有什么好處。”我可以舉個例子，中央電視臺主持人董卿她是我的偶像。她的主持風格我特別特別敬仰。因為她的'語言中書香味道十足，讓人聽著如此甜美。當然，她有個習慣就是看書。她的語言功底，書香意氣全部來自于書中。其實現(xiàn)在自己也是在校廣播臺做播音工作，讓我切真切實的感受到，看的書越多，在話筒面前播音才會更加游刃有余的表達自己想要說的話。可見讀書一直圍繞在我們的身邊，一直陪伴著我們。
作為一名大學生，每天吃飯、上課、兼職、睡覺。似乎很充實，但是如果多擠出一點兒時間去看書，我相信你的大學生活定將精彩紛呈。
其實自己作為一名男生，更加希望自己擁有睿智與能力。母親常對我說，有事兒沒事兒多看看書，對自己有好處。母親那個年代，書對她來說就是寶貝一樣。可惜當時家里窮就沒有讀大學。這也是她今生的遺憾。書是一種財富，讀書破萬卷下筆如有神，書中自有黃金屋。這是我們從小背到大幾句詩歌了。幾句詩歌對我們來說去圖書館能夠輕松得到，但是對過去的那些年、那些懷揣著大學夢想的父輩們又有多少辛酸。
外面的風在吹，我們再也感覺不到寒冷，因為現(xiàn)在是春天。書香之氣，撲面而來，我們再也感覺不到失落，因為讀書可以讓我們找到前方的路。
我是大學生，我為讀書代言。
謝謝，我的演講至此結束。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇四
少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結下了不解之緣。
隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我像變成了他們中的`一員；我被《夏洛的網》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學習。
我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜。是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇五
我愛讀書。
書就是人們的.好朋友，是全世界的營養(yǎng)品，是人類最好的精神食糧。
我愛讀《動物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書。
我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。
我愛讀書。上下幾千年，縱橫千萬里，透過書，我看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學會了愛。我愛讀書。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇六
讀書于我而言，就像蜂蝶飛過花叢，泉水流進山谷，每當我讀書時，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書生活恰是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。一年又一年，我在讀書中歡樂地成長。
當我上小學一年級時，這些書已不能使我滿足了。我開始讀一些長一點的書籍。色彩斑斕的《安徒生童話》﹑《格林童話》和《神話故事》，向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界，無數(shù)動聽的故事教會了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠實與欺騙﹑友愛與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進的路；美德伴你歡樂成長的《勤奮的故事》和感悟成長系列的《品德故事》，它們既培養(yǎng)了我良好行為的品德，又讓我增長了知識，懂得了道理，同時也汲取到健康成長所需要的豐富“營養(yǎng)”。
此刻，我已是五年級的學生了，在閱讀那些經典和杰作：從《愛的教育》中，我懂得了怎樣去愛別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長圣經？歡樂們》，讓我從中找到童年的歡樂﹑信心和期望。經過閱讀《兒童文學》，它們在我痛苦﹑惶惑和失落時，給了我以慰藉；在遭到打擊﹑挫折時，給了我以力量和智慧。
讀書能豐富內涵﹑開闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自我﹑豐富自我﹑提高自我。讀書伴我成長，我愛讀書，我愿意把書當成一生的良師益友，與書終身相伴。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇七
書是人類進步的階梯。
——題記。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。快樂閱讀伴著你我一步步的成長。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇八
“當你需要幫忙時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。
那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才明白自我鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。
放學了，我?guī)е鴿M腹的痛苦回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾仿佛就出此刻我的面前。他微笑著對我說：“站起來吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來！就算你失敗100次，也要繼續(xù)去嘗試101次！”保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。我灰暗的心境就亮起來。是呀，難道自我遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對自我說：“我必須要像保爾一樣，做一個人生的強者！”于是，我便下了決心，必須要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
世界著名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言：“生活在書的世界之中，意味著領略生活之美，享受文化財富，使自身變得更加高尚。”是呀，假若這個世界沒有書，會是一種什么樣貌呢？精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去了意義，人的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……所以，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
我想，今后我的生活資料大概還會有很多的變化，然而一件事是永遠不會改變的，那就是讀書！好書伴我一生！
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇九
自從上了一年級，在李老師的引導下我背誦了很多。
唐詩。
宋詞，如《寒食》、《江南春》……閱讀了許多精彩有趣的繪本，如《逃家小兔》、《爺爺一定有辦法》……我真佩服書中的爺爺有一雙巧手，他能把長衫剪呀剪變呀變，最后做成一枚紐扣，真是一位有智慧又懂得節(jié)約的好爺爺。
我還細細地品讀了《安徒生童話》、朱自清的《春》、《小豬唏哩呼嚕》……我就像是生活在書中的小女孩，陪著唏哩呼嚕一起蕩秋千、玩游戲；和丑小鴨共同面對各種困難，最后迎來變成白天鵝的喜訊；與《春》中的草兒一起擁抱陽光，與花兒一起舞蹈，與大樹玩捉迷藏，盡情地欣賞著美麗的大自然。
我喜歡讀書，書就像是我的老師。是我獲得知識、開闊眼界、增長智慧的一把萬能鑰匙。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇十
古人說過：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辨，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平。”我也愛上了閱讀，它使我受益匪淺。
閱讀讓我獲得知識，使我的心靈更加豐滿。我曾經在《故事大王》中的“故事遠洋鏡”看到過這樣一則真實故事：有一位去雪山探險的探險家，他有一只很通人性的藏獒，他來到雪山的半山腰，天漸漸地黑了，正在他準備搭帳篷時突然藏獒變得不通情理起來.狠命地咬住主人的衣角,拉著主人不停地往山下跑去,跑了20分鐘左右，雪山上發(fā)生了雪崩,這時主人才明白過來，撫摸著藏獒的頭對它說：“是你讓我幸免于難。”通過閱讀讓我知道了藏獒很有靈性，它具有預知災情的特異功能，而且它非常忠實自己的主人。閱讀讓我親近了名著。像《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》……給我印象最深的莫過于《魯濱遜漂流記》了。這部名著是丹尼爾·笛福所寫的，主要講了魯濱遜非常喜歡航海，在一次航海途中突遇風暴，只身一人漂流到了無人荒島上而生存了下來。它從遇難船上運出糧食衣物、工具等物，開始了在島上的獨立生活。他憑著驚人的毅力和頑強的意志，蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物，終于堅持到獲救。
如果有人問我為什么那么喜歡看這本書，那我會不假思索地答道：“因為魯濱遜意志堅強、摯愛勞動，有著實干精神。閱讀給我的生活增添了色彩，閱讀就好像一縷縷陽光撒進我的心田，照亮心田的每一個角落，就像一股股溪流，流進干枯的心田，濺起朵朵浪花。但是在閱讀的過程中，我們必須學習蜜蜂采蜜，采許多花，才能釀出蜜來。我閱讀，我快樂，盡管自己再累我也要讀書。生活再苦也要買書，住處再擠也要藏書，因為書是我們的精神食糧，它可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人，所以當我遨游在書海中時會感到非常快樂。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇十一
時光流逝，生命的小舟我已經航行了整整42年了，平凡充實的生活中我愛好很多，也帶給我很多精神上的滿足與快樂。
平時工作閑暇之余，我喜歡泡著一杯熱氣騰騰的香茗，電腦里播放著我喜歡聽的抒情浪漫的歌曲，那種掠過耳畔的樂曲讓人的思緒飛揚，徜徉在音樂的海洋里，讓情懷慢慢蔓延，音樂里奏出的音符叩擊心靈。清幽的歌聲如飄逸的白云，如流動的山泉。如初春盛開的桃花，如夏日的碧荷，秋空的明凈，冬日純潔的白雪，動聽的音樂絲絲切切，纏綿悱惻，直達人的內心深處，讓人引起酸甜苦辣的共鳴。品一杯甘醇的茶水，欣賞動聽的音樂，這也是生活的品味。
我還喜歡清亮柔美的越劇，越劇流派紛呈，聲腔委婉秀麗，戲曲與文學相通的，它通過一個生動完整的故事的述說，讓我們明白一個道理。有的`是贊揚一種精神，有的是批判某種現(xiàn)實，都很有教育意義。它與文學的不同在于：文學是通過文字的描述而越劇是通過深情演唱和飄逸俊美的表演。我喜歡戲曲不光去欣賞它們悠揚的唱腔更喜歡從戲中品味人世間的悲歡離合，感悟真善美，激起生活的熱情。
我更喜歡讀書，我電腦柜旁邊擺放著二柜子的書與雜志。我讀的書范圍很廣，有散文，詩歌，人物傳記，中國旅游，中國戲曲評論，人際交往，平時還訂閱了養(yǎng)生健康報，家庭百事通。我在書海里盡情遨游，培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以陽光，給人以智慧。”只要我有空閑時間，就會拿著我心愛的書品讀。各種書汲取的知識也就不同；在散文詩歌里我感受文字的行云流水，生動優(yōu)美的文字細讀好像飲了一杯杯甘甜醇香的露汁，沁人心脾。在人際交往書籍里我學會了怎樣有個好心態(tài)面對生活？怎樣學會適應社會？怎樣適應環(huán)境，怎樣學會改變？這些書就像人生的盞盞指明燈，照亮我前行的方向。通過閱讀，我的內心慢慢強大起來，在遇到生活中的挫折與困難面前，會對自己說：“不要害怕，什么都會過去，明天一定會美好”這種自我安慰，讓我心里不再有太多的壓力而且每天都能開開心心的工作，生活。在生活中我被我周圍的朋友譽為開心果。這顆開心果不但自己很快樂，有時也會感染到其他人。我在生活中很幽默，常常把同事逗得哈哈大笑。我認為幽默是生活快樂的潤滑劑，可以緩解人的心情。學會適應，我們緊鎖的眉頭會悄然舒展，默然的心情會燦然綻放，我們閉塞的心靈會轟然打開，我們狹仄的人生會豁然開朗。
我在健康養(yǎng)生報里閱讀，明白了四季養(yǎng)生的重要性。食物的營養(yǎng)搭配，我也會按照書上的內容做幾道拿手的菜肴，一家人圍坐在餐桌旁品賞我做的美味。特別看到我愛子津津有味吃得滿嘴留香的可愛的神態(tài)，我更開心，感受到家庭的其樂融融。在中國旅游書籍里我不出門就感受到祖國的山河五岳，各地的風土人情。一張張色彩斑斕的高清照片，一篇篇真實的作者游記我仿佛領略到了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的雄偉氣勢。我在書中體會了北國大連，哈爾濱的寒冬里銀裝素裹，雪玉冰倩的冰城的風姿。中國戲曲評論的閱讀，讓我更深層地了解中國戲曲的歷史淵源，與戲曲作者的創(chuàng)作背景與一些名家的藝術人生。這些書的閱讀，讓我在欣賞戲曲表演時，有更高的鑒賞力，有時自己也會寫一點觀戲的感想，當看到很多戲迷朋友閱讀我寫的文字產生心靈共鳴時，欣喜地表情洋溢著我的笑容。
古往今來的人世萬象，常令我或哭，或笑，或嘆。書能增廣人的見聞，改變人的氣質。因此古人有所謂，富者因書而貴，貧者因書而富的金言。一本好書，它所賦有的益處，只有愛讀書的人才能體會。“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于對書的酷愛，我慢慢地對寫作產生了濃厚的興趣。夜深人靜的時候，明亮地臺燈下，敲打著黑色的鍵盤，灑然揮發(fā)心中的感想，它所得到的樂趣也只有愛讀書人才能感覺到。這些年，我把我生活中的所思，所感，所悟寫成了文字，我的q空間里寫了不少的文章。寫過游記，散文，自創(chuàng)詩，觀戲感想，生活感悟。每當我空間好友在我文章的后面寫上激情洋溢的評論時心中就無限喜悅。
古今中外名人志士，哪位不是博覽群書從書中吸取精神食糧的呢，我體會到書就是一碗心靈雞湯，滋補人虛弱的心靈。書就是一個智慧老人，會指引我們前進的方向。記得高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。
我愿意一生以書為伴，讓書伴我一起成長，一起慢慢變老，度過我漫長有意義的一生。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇十二
我熱愛閱讀，熱愛那散發(fā)著墨香的書籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂成長。
在我牙牙學語時，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那里面蘊藏著一個大千世界。睡覺前總要遨游一翻書中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁面放在枕頭下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著自己心愛的繪本，帶領小伙伴們一起進入這個美妙的世界。
上小學了，我更是喜愛閱讀。每天放學回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會消化不良的!”我覺得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書中的情節(jié)是進而就化的。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的大胃口，一旦有什么還沒有看的書，我便會鉆進書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
“不動筆墨不讀書。”平時我閱讀的時候，會把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來。寫作時，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動的音符一樣在本子上譜寫出了優(yōu)美的樂章。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我愛閱讀，愛散發(fā)著墨香的書籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進的方向;閱讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇十三
閱讀伴我成長書是一個既簡單又實用的名字，它是一個智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個春夏秋冬。在我遇到挫折時，是它讓我看見了希望；在我遇到困難時，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時，它叫我不驕傲自滿。
記得在一次期末考試前的一天晚上，我在家房間里看課外書時，這時媽媽走了進來，對我說！“麗麗，明天時科學和英語期末考試，你要好好地復習功課，不要看其它的書了，為了明天的考試做好準備吧。”說完便走了出去。我心想，哼，有什么了不起的，我早已把科學知識和英語單詞背得滾瓜爛熟了，為什么還要復習呢？就這樣我把媽媽的話當做耳旁風，自顧自地看了課外書。第二天，我自信滿滿的進入了考場，準備考試了。老師一聲令下，我便用最快的速度開始了答卷。
做完考卷，我又快速地檢查了一遍，覺得自己做的題已經都對了，就停止了檢查，玩了起來，到考試結束的時候我還是自信滿滿的。后來，老師在課堂上按學號報出了每個人的成績。同學們聽到了一些成績好的同學時，大家都向他們投去了羨慕的目光。可是當老師報道我的科學成績是，同學們和我都驚訝了因為我每次成績都是優(yōu)，這次我只得了七十幾分，同學們都向我投來了質疑的目光，我恨不得在地上找個洞鉆進去，躲開這些可怕的目光。可是現(xiàn)實是殘酷的，我趴在課桌上哭了起來。
我想把這件事忘掉，可是怎么也不行，我覺得自己的身體像掉進了大冰窖。回到家后，我又趴在被子上哭了起來，這是我無意間看見床腳的那本書《扁鵲治病》，我的心為之一振，扁鵲拜見蔡恒公，幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病，但是蔡恒公堅持自己沒病因而對扁鵲不相信，不理不睬，導致延誤病情，無藥可救，最后去世了。因此警示人們防微杜建，放善于聽取別人的正確意見否則后果不堪設想。我可不能像蔡恒公那樣不聽取別人的正確的意見，而導致后果不堪設想。
現(xiàn)在我知道了，要聽取別人的意見，做正確的選擇，那樣才能幫助自己走向成功的大門。書？這個智慧的寶典聰明的使者，它幫過許多需要幫助的人們，我要把所有書里的智慧融入我的腦海，使我在以后的學業(yè)道路上更近一步。
快樂閱讀快樂成長（精選14篇）篇十四
生命很頑強，有時候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。
這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍黑色的電動車與一輛深紅的電動車相撞。一輛車當場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發(fā)展，每一個細微的動作都深深地刻進了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學會因此泣不成聲。他們也許早已輟學，父母兄弟會因此失聲痛哭。總之，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。
現(xiàn)在的社會質量提高了，科技發(fā)達了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計其數(shù)。你可否想過，每年因為車禍喪生的人有多少?你可否想過，死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實未免也太殘酷了吧!
為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠離危險!
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