優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來(lái)的，它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些有益的參考。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇一
在生活中，我們有許多熟悉的人，如：爺爺、爸爸、奶奶、媽媽……我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)煜さ轿议]著眼睛就能想起媽媽的樣子，聽(tīng)到腳步聲就知道是媽媽來(lái)了。
媽媽留著一頂烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，唇紅齒白，嘴角常常揚(yáng)起。今天，媽媽和往常一樣，給我們做了美味的愛(ài)心早餐——豆?jié){。
媽媽依然按老習(xí)慣：第一杯給我，第二杯給爸爸，第三杯留給自己。每一次都這樣，幾年來(lái)一直沒(méi)改過(guò)。我感到疑惑：媽媽為什么總把第三杯留給自己呢？于是我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)谌節(jié){好喝嗎？”媽媽看著我，愣了一下，然后微微一笑說(shuō)：“好喝呀，這是最有營(yíng)養(yǎng)的一杯了！”我聽(tīng)了，乞求媽媽給我喝一口，可她就是不肯，我的好奇心更強(qiáng)了。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我趁媽媽上廁所的時(shí)候，把豆?jié){“偷”到手。媽媽出來(lái)了，大聲地說(shuō)：“豆?jié){呢？”“哈哈哈”我向媽媽做了個(gè)鬼臉，媽媽大聲說(shuō)：“快還給我！”“不就是一口豆?jié){嗎？有什么了不起的。”媽媽的嘴角動(dòng)了幾下，欲言又止。我喝了一口，發(fā)現(xiàn)有異物，粘粘的，又不易吐出，“什么呀，這分明是豆渣！”話(huà)說(shuō)出的那一刻，我眼角濕潤(rùn)了，原來(lái)媽媽每天就是喝這個(gè)呀。
這就是我熟悉得不能再熟悉的媽媽?zhuān)刻煊梦也弧笆煜ぁ钡男袆?dòng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)著我們，我愛(ài)媽媽。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇二
不對(duì)，都不是，卻是那樸實(shí)無(wú)華的清潔工作。
有一天，天氣特別好，下午，我和爸媽一起去梁想玩幾天。第二早上，天剛亮，我就和爸爸起床了。霧伯伯出來(lái)了，整個(gè)世界都成了霧伯伯的天下。這時(shí)，不知從哪里飄來(lái)一陣臭氣，讓人惡心。順著臭氣來(lái)的方向望去，只見(jiàn)每個(gè)過(guò)路人都捂著鼻子，跑過(guò)來(lái)，原來(lái)是那里的下水道堵塞了，所有的生活垃圾都從下水道漫了出來(lái)。突然，從那里傳來(lái)溫柔的聲音：“請(qǐng)讓一下。”人們不約而同地讓出一條道來(lái)。原來(lái)是一位穿著綠色衣服的清潔工人，只見(jiàn)她走到下水道旁，卷起衣袖，把手伸進(jìn)下水道，掏出許多垃圾。這時(shí)，有些路人急忙走了；有些路人做出嘔吐的動(dòng)作；有些路人連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去。而那位清潔工，在下水道中摸了許久，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地掏出一大堆垃圾，與她那瘦小的身體成了鮮明的對(duì)比。她滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，可是她一刻也沒(méi)有停過(guò)。終于，掏完了，她又連忙把垃圾鏟到自己的手推車(chē)上。這時(shí)，她的臉上才綻放出美麗的笑臉。周?chē)懫鹨黄ち业恼坡暎莻兦鍧嵐ひ严г诔快F之中。
我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的面目，但是我總覺(jué)得她就在我身邊，她是我最熟悉而又陌生的人。她那樸實(shí)無(wú)華的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇三
我妹妹有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙像星星一樣聰明的眼睛，一張能言善辯的嘴。她不瘦不胖，總是面帶微笑。然而，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我姐姐會(huì)板著臉生氣。
有一次，我妹妹在公園里和我玩。看到一棵不知名的草，就問(wèn)姐姐：“姐姐，這是什么草？”姐姐說(shuō)：“這是希望之草。”我好奇地問(wèn)姐姐：“希望草有什么用？”姐姐神神秘秘地招手叫我，我走過(guò)去。姐姐把聲音壓在我耳邊說(shuō)：“這種草，隨便摘一棵樹(shù)，晚上放在床頭，真心許愿，早上一起來(lái)，就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。trane！要不你試試！”我被它迷住了。晚上，我迫不及待地挑了一個(gè)放在床頭。我許了個(gè)愿：希望自己能長(zhǎng)大，能做好一份偉大的工作。
早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)希望草安然無(wú)恙的躺在床上，心想：哈哈！我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人的絕望愿望其實(shí)是可以實(shí)現(xiàn)的，但只能靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。努力！
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇四
有很多我很了解的人，他們就像五顏六色的貝殼散落在我的腦海里。其中一個(gè)“學(xué)習(xí)和思考”的老師，讓我一看到這篇作文的題目就想起了他。他瘦瘦的，臉上總是掛著微笑，肚子里塞滿(mǎn)了知識(shí)。問(wèn)我他是誰(shuí)？他就是孫永光先生。
記得有一次，孫永光老師給我們出了一個(gè)很難回答的工科問(wèn)題。想了想，終于整理出了一些線索，開(kāi)始努力。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，俯下身看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊：“啊，你掉進(jìn)了算計(jì)的陷阱。”當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候，他們似乎笑了。我趕緊改正，讓老師改正。“你確定？”我趕緊搖頭。但你做得對(duì)。”說(shuō)著給我敲了幾章。這句話(huà)又把學(xué)生逗樂(lè)了。
幾分鐘后，只有我一個(gè)人回答。老師說(shuō)：“那就請(qǐng)葉智通的孩子來(lái)回答吧。”面對(duì)這么多老師和同學(xué)，我猶豫著站起來(lái)。這時(shí)，我膽怯而安靜，臉漲得通紅，焦急得像熱鍋上的螞蟻，雙腿在發(fā)抖。學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。這是，孫老師說(shuō)，“她第一次回答我的.問(wèn)題一定是太激動(dòng)了。”突然放松下來(lái)，大膽說(shuō)出了解決問(wèn)題的過(guò)程。老師給了我一個(gè)贊許的表情。
孫永光是我?jiàn)W數(shù)的發(fā)起者。孫永光是我最熟悉的奧數(shù)老師。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇五
劉奕銳是我們班的小書(shū)迷，他高高的個(gè)子，白白的臉上架著一副眼鏡，好像一位博士，顯得很有學(xué)問(wèn)。
劉奕銳酷愛(ài)讀書(shū)，常常看書(shū)入了迷。他鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，好像魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。《上下五千年》《歷史成語(yǔ)》《吳姐姐講歷史故事》……都是他最?lèi)?ài)的讀物。每天下午的午后讀書(shū)靜悄悄的時(shí)間，他早早地來(lái)到教室，從書(shū)包里拿出書(shū)就津津有味地讀起來(lái)。連課間十分鐘也成為他的讀書(shū)時(shí)間，他總是不舍得出去玩，捧著書(shū)看個(gè)沒(méi)玩。有一次課間，他坐在座位上看《哈利波特》，班里很亂，但對(duì)他一點(diǎn)影響都沒(méi)有。程老師催他出去玩，催了他好幾次他都不動(dòng)，后來(lái)還是程老師硬把他的書(shū)合上，逼著他出去玩。
讀書(shū)拓寬了他的.視野，豐富了他的知識(shí)。課堂上他常常語(yǔ)出驚人，把看過(guò)的歷史故事中的人物事件用在課堂上，引來(lái)大家的贊嘆。學(xué)過(guò)《我選我》一課，他說(shuō)這是“毛遂自薦”；老師讓用“樂(lè)”組詞，他說(shuō)“樂(lè)不思蜀”；用“已經(jīng)”造句，他造的句子是“伍子胥回到府里，發(fā)現(xiàn)伯嚭已經(jīng)走了。”前幾天我們學(xué)習(xí)課文《我們的民族小學(xué)》，老師講到了“景頗族”，讓給“頗”組詞，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“偏頗、頗有、頗負(fù)盛名……”老師一一點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“五年級(jí)有一篇課文叫《將相和》，講的是古時(shí)候趙國(guó)有一位宰相和一位大將軍的故事，相指的的是藺相如，將指的是誰(shuí)？他的名字里就有頗這個(gè)字。”班里頓時(shí)啞口無(wú)言，大家你看看我我看看你。老師笑著說(shuō)：“我相信我們班至少有一名同學(xué)知道。”這時(shí)劉奕銳舉起手來(lái)回答：“是廉頗。”老師沖他豎起大拇指：“看，這就是讀書(shū)的好處。”
這就是我們班的小書(shū)迷劉奕銳，我希望他更上一層樓，我要像他一樣做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇六
桃林河，在我們這個(gè)地方，大多數(shù)人都知道它。它的存在給我們這個(gè)地方增添了許多的精彩。
有河，當(dāng)然就不能少橋啦！在桃林河上橫架著兩座橋，一座是大橋。它的長(zhǎng)約6米，寬約3米，兩旁用石砌的欄桿擋住，上面可供一些卡車(chē)，貨車(chē)行駛。當(dāng)桃林河漲水時(shí)，站在橋上向下望時(shí)又有一翻新滋味。“水吹水動(dòng)橋也動(dòng)”，不記得哪個(gè)學(xué)者說(shuō)過(guò)“站在橋上看水時(shí)，心隨水波一起動(dòng)，而煩惱也就隨著水波飄走了。”有了大橋，剩下的當(dāng)然就是小橋了。小橋和大橋一樣長(zhǎng)，它們平行地架在桃林河上，它不像大橋一樣寬，它的寬度僅僅只能容下三輛自行車(chē)并排而過(guò)，它的兩岸也有石砌的扶手，可它的出現(xiàn)也給這個(gè)地方增添了光彩。從遠(yuǎn)處看，這兩座橋就像是一個(gè)大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的'草坪。桃林河時(shí)的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。
橋，她曾與這片土地共存，她記錄著這里人們的生活；她，融進(jìn)了多少人的血液……所以，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的橋。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇七
我最了解的人是我媽媽。我媽媽有一張張媛媛臉，彎彎的眉毛像柳葉；大而明亮的眼睛；不高；當(dāng)然還有多嘴。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)越來(lái)越嚴(yán)格了。玩的時(shí)間越來(lái)越短。一整天，我只是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我考不好，我媽會(huì)罵我。訓(xùn)練結(jié)束后，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。”媽媽也會(huì)說(shuō)：“我剛才有點(diǎn)著急，但是只有努力學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)，才能為你爸爸和我爭(zhēng)光。”這一刻，我會(huì)想：媽媽?zhuān)抑滥銓?duì)我好，我一定會(huì)努力的！
那是一個(gè)夏天的夜晚。我清楚的記得房間很熱，開(kāi)著空調(diào)，但是空調(diào)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)身體不好。我媽媽只能讓窗戶(hù)開(kāi)著，但是窗戶(hù)里的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我媽只能忍著困難偷偷給我扇風(fēng)，直到我安然入睡。
媽媽?zhuān)驗(yàn)槟惆盐規(guī)У搅诉@個(gè)美好的世界，在我走錯(cuò)路的時(shí)候，你總是說(shuō)服我，在我生病的時(shí)候，你是給我溫暖的“天使”的“向?qū)А薄Ｊ悄恪?/p>
山東省德州市德城區(qū)齊河縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)高：
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇八
生活中，我最熟悉的一個(gè)人就是我的弟弟。
他的身體胖胖的，胖乎乎的臉蛋上長(zhǎng)著兩顆黑珍珠般的小眼睛；他的嘴巴小小的，紅紅的，好像抹過(guò)口紅一樣，真是可愛(ài)極了。
他最大的特點(diǎn)就是吃，每天都要吃五六頓飯。他吃飯時(shí)的樣子可愛(ài)極了，有時(shí)拍桌子，有時(shí)把腿抬起來(lái)，有時(shí)在那高興地傻笑。有一次，我給他一顆糖，他覺(jué)得非常好吃，于是就喜歡上了吃糖。他吃糖的時(shí)候，往往是一只手拿著一顆糖，另一只手也拿著一顆糖，就這樣左右開(kāi)弓，一會(huì)兒他就可以吃五六顆，怎么也吃不夠。他真是一個(gè)小吃貨。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是玩。他每天吃過(guò)午飯，就到房間里去玩他的小鋼琴，于是每天我們都甭想睡午覺(jué)了。
他還很愛(ài)哭，雖然平時(shí)很愛(ài)笑，但是每次吃藥的時(shí)候，他都會(huì)嚎啕大哭，根本停不下來(lái)，就像吃了炫邁口香糖似的。最近他生病了，每天都要吃三次藥，所以每天他至少要哭三次。他每天吃藥的時(shí)候，必須要兩個(gè)人配合著才行。
他有時(shí)還很“勤勞”，于是我每天都逗玩，把他累得上氣不接下氣。有一次，他發(fā)現(xiàn)地板上有一個(gè)紙團(tuán)，就如同餓狼般沖上去抓起這個(gè)紙團(tuán)，立刻扔到垃圾桶里了。于是我故意把家里的廢紙都拿出來(lái)，揉成一個(gè)又一個(gè)紙團(tuán)扔來(lái)扔去。他就忙著把它們撿起來(lái)，看著他忙來(lái)忙去的狼狽樣，我高興地笑了。
這就是我最熟悉的弟弟，你們認(rèn)為他可愛(ài)好玩嗎？
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇九
我的舊家讓我熟悉。好多次，我路過(guò)我的舊家時(shí)，都會(huì)情不自禁地跑到門(mén)口，“咚咚咚”地敲門(mén)。“誰(shuí)啊?”一個(gè)陌生人開(kāi)了門(mén)。“對(duì)不起，對(duì)不起，我走錯(cuò)了。”我才恍然大悟，我的家已不在這了，我已經(jīng)搬家了。那陌生人面露不悅，生生關(guān)上了門(mén)。
還記得我搬家的那天，媽媽用布蒙上了我的眼睛，原本要給我個(gè)驚喜。到了新家，媽媽摘了蒙在我眼睛上的布。我問(wèn)：“這就是我們的新家嗎?我們要永遠(yuǎn)住這嗎?”媽媽高興地說(shuō)：“是啊!是啊!”媽媽說(shuō)完，我卻傷心地哭起來(lái)。媽媽著急地問(wèn)：“怎么哭了?”我說(shuō)：“嗚嗚嗚，我還不太習(xí)慣。我想原來(lái)的家。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，你會(huì)習(xí)慣這兒的!"。
直到現(xiàn)在，我還是好懷念我的舊家!【作者:胡可心】。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十
那條老街也是一樣。
當(dāng)我還是一個(gè)乳臭未干的小孩時(shí)，安亭老街好像是整個(gè)安亭最熱鬧的街道。里面沒(méi)有一個(gè)房屋是空著的：離街口最近的茶館常有中年人來(lái)訪，路過(guò)也能聞到新鮮茶葉散發(fā)的清香;中間有好幾個(gè)路邊攤在賣(mài)各式各樣稀奇的小玩意，有一個(gè)中年大媽帶著頂帽子一會(huì)兒賣(mài)冰糖葫蘆一會(huì)兒賣(mài)氣球逗小孩;走到后面會(huì)看見(jiàn)儼泗橋連接著街道的兩邊，那時(shí)的河水還很清，還有幾條金魚(yú)在河里游來(lái)游去，被小孩子投喂面包。有一個(gè)披著蓑笠戴著漁夫帽的老頭劃著船在河上面游蕩，時(shí)而撈撈魚(yú)，時(shí)而發(fā)發(fā)呆;走到街道較深的地方，可以看見(jiàn)賣(mài)寵物和飾品的店鋪，也是在那里，我擁有了第一只寵物——兔子小白;再往前走，會(huì)看見(jiàn)破墻面上張貼的傳單和畫(huà)報(bào)，夜晚可以看見(jiàn)樓上書(shū)法班的老師走來(lái)走去的影子映在窗簾上，也可以在傍晚時(shí)看到幾個(gè)苗條的女孩成群結(jié)隊(duì)從舞蹈教室里跑出來(lái)準(zhǔn)備回家……這些風(fēng)景都在離我家僅有兩三條馬路的老街上出現(xiàn)過(guò)，可是我又莫名覺(jué)得遙遠(yuǎn)，以至于花了夜晚里的不少時(shí)間，幾乎重拾了腦袋里命名為“老街”的所有記憶碎片，才依稀回想起我的童年，那時(shí)的我喜歡手持冰糖葫蘆在老街上徘徊。
大概是在我二年級(jí)的時(shí)候，那里有了一些轉(zhuǎn)變。
我好像再也不去那條街了。
后來(lái)我上了初中，偶爾去一點(diǎn)點(diǎn)買(mǎi)奶茶，可以隱約看見(jiàn)老街的一角：橋上沒(méi)人，橋下的河里也沒(méi)魚(yú)，船還在，可是人不在了，好像只有破舊的漁網(wǎng)和骯臟的河水，漂浮的垃圾和寂靜的街……無(wú)人煙的景象讓我連路過(guò)也不會(huì)輕易去看它一眼，即使看見(jiàn)也是毫無(wú)興趣地皺皺眉，然后扭頭走了。
那不過(guò)是一條老街而已，就和它的名字一樣陳舊，它總有一天會(huì)變老，它年輕時(shí)候的樣子總有一天會(huì)被人們忘記。
上個(gè)星期，聽(tīng)說(shuō)茶館要被建成星巴克，老街要變成商業(yè)街，我十分高興，因?yàn)槲覜](méi)想到被我看作跟不上潮流的地方要變熱鬧了。可是今天晚上，我打開(kāi)文檔書(shū)寫(xiě)這篇文章、打開(kāi)記憶閘門(mén)重拾關(guān)于老街的碎片時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)，那條老街即將擁有的熱鬧與繁華已經(jīng)和往日不一樣了，也不如往日的熱鬧能打動(dòng)人了，因?yàn)橹挥星逑闼囊绲牟桊^，賣(mài)各式各樣稀奇小玩意兒的路邊攤，賣(mài)冰糖葫蘆和氣球的大媽?zhuān)宄旱暮铀腥诵凶叩膬般魳颍顫姷慕痿~(yú)，撈魚(yú)的漁夫和各式的店鋪組合在一起，才是最淳樸、最真實(shí)的熱鬧，才是我回憶里的老街。
人生路漫漫，每個(gè)人的心靈深處都有一個(gè)地方，熟悉又陌生，承載著你生命中最淳樸的時(shí)光，最美好的童年，它——值得被珍藏起來(lái)。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十一
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去小金星幼兒園。那時(shí)候我還小。我只把我媽當(dāng)成最熟悉的人。我媽還教我說(shuō)：“不要和陌生人打招呼，不要接陌生人的東西。”我走到老師面前，媽媽說(shuō)：“帶我去教室。“我一到，就開(kāi)始哭。我媽說(shuō)：“怎么了？她不是陌生人。她是老師！是給你講道理！"。
老師是誰(shuí)！他不是陌生人嗎？對(duì)！老師給孩子講道理，不是陌生人，懂嗎？
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十二
不用說(shuō)，我最了解的人就是我自己！我有很多優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)法很美，我的畫(huà)很生動(dòng)，等等。但是，我也有一個(gè)小缺點(diǎn)！那就是——粗心大意！我媽說(shuō)我來(lái)過(guò)很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。
有一次，我像往常一樣打開(kāi)同步教程，準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，突然看到一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“隨意”的同義詞是什么？啊！兒科！“隨意”！我什么也沒(méi)說(shuō)，就把答案寫(xiě)了下來(lái)，連看都沒(méi)看就繼續(xù)下一個(gè)問(wèn)題。我完成了同步訓(xùn)練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說(shuō)：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。“你為什么不在這里寫(xiě)？"媽媽又問(wèn)。突然，我的臉火辣辣的。
我還有很多缺點(diǎn)，比如：愛(ài)看電視，愛(ài)玩電腦，膽小，愛(ài)哭…。
我最熟悉的人有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十三
我熟悉的人很多，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。但我最熟悉的人就是我原來(lái)的同桌一朱碩。她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不僅像唱歌而且格外幽默。她優(yōu)點(diǎn)很多同學(xué)們都很喜歡她。
朱碩雖說(shuō)是個(gè)女孩，但她的個(gè)子比我們一般的男生都高好多，留著一縷長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著不大不小的眼睛，清秀的眉毛可愛(ài)極了。在班級(jí)里是同學(xué)們的榜樣，是老師的好助手。
下課了她很少出去玩，不是幫同學(xué)們解決難題，就是做不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的思想工作。有一個(gè)同學(xué)口頭一直說(shuō)什么也學(xué)不會(huì)，這也難，那也不容易。朱碩幽默的說(shuō)，你不學(xué)能會(huì)嗎？等難題多了，堆成山了那你可成了“真正的愚公移山了”。逗得同學(xué)們捧腹大笑，朱碩的話(huà)打動(dòng)了那個(gè)同學(xué)好好學(xué)習(xí)的心。
朱碩機(jī)智，勇敢，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。前幾天社團(tuán)活動(dòng)，老師讓我們做蒙著眼睛，畫(huà)嘴巴的游戲，全班五十二個(gè)學(xué)生，只有她愛(ài)動(dòng)腦筋，畫(huà)得不偏不倚。我們大家對(duì)她肅然起敬。
朱碩年紀(jì)不大，在她身上總能體現(xiàn)出大姐大的風(fēng)范。每每我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她總是跑前跑后。幫運(yùn)動(dòng)員擦汗送水，不是老師勝似老師的她是我最敬佩，最熟悉的人。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十四
我熟悉的人中關(guān)村一小天秀部五三班牛梓桐秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，黃葉紛紛飄散。那一陣陣風(fēng)仿佛在訴說(shuō)著故事，勾起了我的回憶，讓我不禁想到了一直為這個(gè)家日夜操勞的媽媽。我的媽媽不高不矮，中等個(gè)，常梳著高高的馬尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神，如同黑珍珠一樣美麗。她經(jīng)常笑瞇瞇的，是個(gè)很和善的人。媽媽她一直都很堅(jiān)強(qiáng)，有了傷心的`事也不告訴我們，只是默默地忍著。多少年來(lái)，他為家里做的事我們都心知肚明。那次卻在我的面前哭了。那是發(fā)生在我三年級(jí)的事了。
在學(xué)校，我發(fā)燒了，被父母接回了家。在我回家的第二天晚上，照例去醫(yī)院輸液。可是沒(méi)想到，給我輸液的布什昨天那個(gè)護(hù)士長(zhǎng)了，而是一個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)護(hù)士！這位護(hù)士給我輸液的時(shí)候動(dòng)作干凈利索，一氣呵成。可是，他卻在給我插針的時(shí)候悄悄用力了一下，我疼得大哭起來(lái)，撲向一旁的媽媽?zhuān)藓爸骸皨專(zhuān)姨郏專(zhuān)液门拢 蹦銌?wèn)我為什么害怕？因?yàn)槲已郾牨牭乜粗旱沽骰剌斠汗芾铮倾@心的疼痛讓我感到了寒冷。我不禁說(shuō)到：“媽?zhuān)依洹！眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，只是把我摟入懷中。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了輕輕的哭泣聲，我立馬意識(shí)到媽媽哭了。都說(shuō)女兒和媽媽心連心。這話(huà)果真如此，生病的痛楚在我身上，可卻是疼在媽媽心上！此刻，我暗暗發(fā)誓：我一定要讓媽媽永遠(yuǎn)幸福！窗外的最后一片樹(shù)葉落下，回憶的華爾茲已停止旋轉(zhuǎn)，至今我都沒(méi)有忘記那個(gè)誓言，它一直激勵(lì)著我永遠(yuǎn)努力前進(jìn)！媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您！
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十五
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望，朦朧中我看到了我的牛老師，她就是我熟悉的人。
她個(gè)子不高，瘦瘦的，扎著高高的馬尾辮，穿上那件綠色的連衣裙，漂亮的像姐姐。嘴角總是露著一絲淡淡的笑意，每當(dāng)我見(jiàn)到她那笑容就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間。
記得有一次，期中考試，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅的75分打試卷上，本以為自己能考95分，這時(shí)淚水禁不住奪眶而出。我看了看周?chē)瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，只恨這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。淚水打濕了我的試卷，也打濕了那鮮紅的75分。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，輕輕的撫摸著我的頭，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這次太粗心了，老師相信你下次能考好，加油！”說(shuō)完老師像媽媽一樣把我抱在懷里。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默念道：“請(qǐng)老師放心，我一定加油，在期末考出好成績(jī)，會(huì)給您交上一份滿(mǎn)意的答卷的。
五年級(jí)最熟悉的人（實(shí)用16篇）篇十六
我很了解的人很多，但我最了解的人是我媽。
我媽媽有黑色的卷發(fā)和明亮的眼睛。另外，我媽媽很善良，也很努力。但我最不能忘記的是媽媽堅(jiān)持不懈的精神。
記得有一次，我和我媽在玩智力游戲，我和我媽考了滿(mǎn)分。突然，一個(gè)難題難倒了我。媽媽靜靜地看著我，問(wèn)：“你怎么了？”我回答：“是的。”說(shuō)完，媽媽想了想，就用腦子跟我想。過(guò)了一會(huì)兒，我不耐煩地說(shuō)：“我不想。”我媽說(shuō)：“跟我想一會(huì)兒好嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“好吧。”過(guò)了一會(huì)兒，我不耐煩地說(shuō)：“我不想吃。”我媽說(shuō)：“走，走，讓我想一會(huì)兒。”說(shuō)完，我就去吃飯了。晚上，我在看電視。突然，我媽大叫：“哦！”我趕緊跑過(guò)去看看，原來(lái)是我媽先把難題解決了再喊。沒(méi)想到媽媽這么認(rèn)真執(zhí)著，讓我很感動(dòng)！
我媽媽不僅努力工作，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家都會(huì)被問(wèn)到我的學(xué)校。她會(huì)向我解釋這個(gè)問(wèn)題。
這是我最了解的人！