寫心得體會可以讓我們更加清晰地認識和理解自己的所思所想。以下是小編為大家精心整理的一些心得體會范文，供大家參考。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇一
為了培養我們的創新能力和實踐素質，4月，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到最大。
這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！
通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。
通過創業課的培訓，我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。
我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們掌握了一定的創業知識和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：
1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
3、經驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
4、知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
創業并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未（）來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇二
為了提高大學生創新精神，創業意識以及創新創業能力，以期在未來緊跟時代發展的潮流，更好的把握機遇迎接挑戰。
本次答辯會，評委由陳梟，潘洪科，吳閏生三位老師擔任，共同對14個項目進行評分。
答辯會。
評委老師。
項目展示。
各項目負責人在項目展示環節以ppt路演模式詳細的介紹了創新訓練計劃項目的團隊人員，理論依據，項目經費，項目計劃以及項目研究意義和目的等。
評委點評。
在項目展示結束以后，三位評委老師對每個項目進行了細致的點評，并就項目中存在的關鍵性問題提出了一些指導性的建議。
活動意義。
2、有效引導并鼓勵青年大學生開展研究性，探索性學習，激發創新創業熱情。
3、營造“人人想創業，人人爭創新”的良好的校園文化氛圍。
4、貫徹了國家創新創業的理念。
以上，就是小創這次分享的活動情況啦~。
小伙伴們~。
你們是否也對項目答辯有興趣呢。
只要你有好的項目想法，敢于實施。
小創相信你也可以的呦~。
加入我們，動起來吧。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇三
這次參加創新實驗，讓我受益匪淺。回想起過去一年里參加創新實驗的過程，從開始的找老師尋找課題到撰寫項目申請書，到查閱相關參考資料，咨詢相關老師學長，確定實施方案與尋找創新點到撰寫項目任務書；并制定詳細的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、與專業有關的東西，更重要的是我的動手能力、創新能力、思維能力、團隊協作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進度很慢，而且好多失敗。通過詢問指導老師、咨詢技術員，查閱相關資料和組員們的思考討論，找出了失敗的原因。在此過程中我深刻的體會到實驗最重要的是細心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環法調整實驗中配方的組成，設計出跟自己原料相符的配方，最后取得了預期成果。
能力培養方面
首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的學習與理解，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。大二上學期接觸水性木器漆，剛開始對這方面一竅不通，學習難度很大，很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望。這期間讓我在創新思維上有了提升。
其次在合作能力上，也得到了很大的提升。創新實驗內容較多，歷時較長，僅靠一個人的努力很難獲得成功。從項目開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了很多彎路。
最后在創新實踐方面，最深的體會就是首先要確定創新的方向和目標，其次善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗是一個長期的，復雜的實驗，不是只要按著老師講的步驟做就行了。每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。通過思考與改進，使實驗產品更加完善。
素質提高方面
通過這次大學生創新實驗項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新實驗極大地磨礪了我的耐心與細心，也讓我學會了堅持與不怕失敗的精神，我的與人溝通的能力也有所提升，結識了不少良師益友。與此同時，它也提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。
討論，最終找到了失敗的原因。在此過程中我深刻的體會到實驗最重要的是細心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環法調整實驗中配方的組成，設計出跟自己原料相符的配方，最后取得了預期成果。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇四
比爾·蓋茨的神話，使lt業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。
缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。"這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業機構進行，在了解市場的基礎上創業，才能長久。
在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。由于自主創業的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創業意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創業計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認為，大學生創業是一種"沖動"、"逞能"、"瞎折騰"，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金為例，大學生創業需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啟動資金，創業也就無從談起。由于創業風險高，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。
當前，社會輿論為大學生自主創業創造了相對寬松的環境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創業的成功典型，引導社會形成崇尚創業、以創業為榮的社會氛圍。另一方面新聞媒體開辟了各種形式的"勵志創業"欄目，舉辦"創業論壇"，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業觀念，勇于接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創業帶動就業思路的指導下，同家出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。(2)為大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。(3)享受職業培訓補貼。有創業意愿的學生參加創業培訓時，按規定給予職業培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業生創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業孵化、開業指導、跟蹤服務的"一條龍"服務，對于符合規定的學生還可享受社會保險補貼政策。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇五
2014年，我們組成功申請了大學生創新創業訓練項目，6月在熊非老師的指導下開始了我們的創新創業項目的研究。至今已經過去了三個多月了，在這三個多月的創新研究過程中我們遇到過一些困難，同時也收獲了許多經驗和結果，在研究過程中我們的求知欲愈發強烈，實驗操作更加熟練，實踐能力也明顯有所提高。
碘化-x射線造影劑，尤其是以碘海醇為代表的非離子型n-烷基化-酰胺基-三碘苯基化合物，在過去的幾十年中已取得了重大的商業成功，所以本次創新研究項目具有實際的研究價值。在項目剛剛申請成功的時候，我們小組通過對國內外相關期刊、文獻進行了查閱、了解到一些與我們創新項目相關的知識。并且在熊非老師的指導下，我們學習了美國化學文摘ca網絡版scifinder文獻查詢軟件的具體使用方法，并順利借助使用復旦大學圖書館購買的scifinder文獻查詢軟件賬號全面系統地完成了對碘海醇化學合成文獻資料的調研整理工作。隨后結合導師和我們在有機方面的相關專業知識，以及實驗成本方面的考慮后設計出了一條以間苯二甲酸為起始原料，由硝化反應、酯化反應、酰胺化反應、還原反應、碘代反應、酰胺化反應、n-烷基化反應等七步反應所結合的合成路線。
終于在我們對合成路線進行實際的化學實驗操作，產品驗證中取得了一些階段性的結果。現已優化出了前兩部反應的最優反應條件，合成出與市售的5-硝基-1,3-苯二甲酸甲酯標準品經過常見物理常數純度和質量一致的中間產品。隨后我們將完成余下的幾部合成反應，以得到我們最終應該獲得的產物。在前兩步的條件優化過程中我們遇到過很多與專業知識密切相關的問題，在各種問題前面我們都積極利用各種文獻查詢軟件，查閱圖書期刊相關資料，和導師一起討論得到解決方案，跨越障礙。在實驗中失敗的情況也是必不可免的，但是我們堅持著，利用我們所學過的知識和相關實驗的調研來找出我們失敗的原因，最后得出解決的方法。在這些過程中我們初嘗到失敗的滋味，但是我們都及自己樂觀地面對這些問題，在熊非老師的`指導下我們想出一系列的解決方法，最終克服我們所面臨的困難。我們在自己尋找問題，解決問題的過程中明白了，并不是所有的實驗研究都是一帆風順的，我們需要早困難和失敗中前進，只有迎刃而上才可以到達最終的成功。希望我在這次研究中越挫越勇，學到更多的東西。此外我們還明白了在化學合成反應中每一步都是至關重要的，一個成功的合成路線，必須要確保每步反應中的條件最優化，以及每步反應的產物都要進行驗證純度和質量的驗證，只有保證了每步反應的反應程度和準確性后，才可以保證最后產品的產率和純度。這次創新研究使我們每個成員在化學素養和實驗實際結合方面都取得了很大的進步。
在整個合成過程中我們盡量控制成本，熊非老師和我們盡量利用現有的實驗室設備儀器條件來解決我們在實際研究過程中所遇到的問題，但還是花費很多的時間和精力考慮實驗的成本解決方案，以至于實驗進度有所減緩。所以在后期的實驗研究中我們希望有更多時間和成本來支持我們的項目的實驗研究，以取得更好的研究結果。
項目負責人：xx。
20xx年xx月xx日。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇六
通過創新創業講座，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。
當前的高職畢業生的就業形勢已經清晰明了的展現在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發展的東西就非創新、創業莫屬。
創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。
根據調查顯示，我國大學生的創新、創業意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在：一，缺乏對創新的認識和創新欲望;二，缺乏創新所具備的基本知識;三，缺乏創新的.興趣;四，缺乏創新性思維能力：五，缺乏創新所必需的毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養缺陷等，這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙。
大學生缺乏創業意識和創業能力的表現主要體現在：一，不能正確的認識創業。不少大學生把創業看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。二，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業,或是否具備了創業的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇七
各學院：
為支持本科生進一步開展創新創業訓練和實踐，根據教育部有關文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展20xx年“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目申報工作，現將有關事宜通知如下：
“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。
創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。
創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。
20xx年，我校擬立項創新訓練項目100項左右，創業訓練項目、創業實踐項目17項左右。
“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創業訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創業實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經費根據項目實際情況而定。
原則上申請創新訓練項目應為已立項20xx年“華中農業大學大學生科技創新基金”（srf）的項目；申請創業訓練項目、創業實踐項目的學生應有創業興趣的全日制普通本科在校學生。
項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。
項目評審：由學院組織預審后報教務處。學校組織相關專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現場答辯，擇優遴選。經公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。
1.申報。有意申報項目的'學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創新管理系統進行申報（網址：屬于原大學物理實驗選課平臺，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創新網也可登陸），并將《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創業訓練、創業實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創新創業訓練計劃”創業訓練、創業實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處。表格從大學生科技創新網下載。
2.評審。4月18日-22日學校組織專家進行網上初評，初評通過的項目參加現場答辯，答辯時間4月26日上午。
3.立項。5月中旬學校發文公布立項。
1.“國家級大學生創新創業訓練計劃”立足興趣，強調自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時撰寫并提交相應材料，提前做好答辯ppt準備工作。
2.希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過2項。
3.對創新訓練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務處實踐教學科聯系，聯系人：***
教務處
校團委
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇八
第八部分風險預測及其措施??。
第一部分策劃書摘要。
個性飾品店起源于美國，流行于日本，意為風格獨特、更具專業化、創意鮮明的飾品店鋪。在店鋪漫天飛的今天，個性是店鋪的靈魂，是店鋪的生命。由于學生對飾品的需求相對比較大，我們將會以出售學生飾品為主，提供各種各樣飾品以滿足學生的要求，以玩具和各種家居裝飾品為輔，提供各種玩具及有個性的裝飾品。
第二部分項目來源據我國權威機構對中國女性飾品市場的調查顯示，目前我國女性飾品市場人均占有率不足5%，而發達國家一般都在45%左右，其中最高的是日本的東京為98%。據專家預計，我國女性用品消費率正按每年19%的年增長率遞增，特別是在校學生，隨著社會的發展對飾品的需求越來越高，可期待的巨大市場空間和可憐的市場占有率形成了鮮明的對比。就目前而言，可供消費者滿意的產品并不多，市場中的產品和店面形式也參差不齊、良莠不分。所以說飾品行業的市場發展空間是很大的。
第三部分行業及市場前景。
1.據調查,目前有三種送禮現象：一是一些企業把為員工過生日作為提高企業凝聚力的重要手段，這種現象非常普遍;二是一些商務人士紛紛把生日送禮作為業務往來的親情籌碼，大打親情牌;三是在學校，為同學過生日，已經成為一種風氣蔓延開來。這三種現象導致了送禮的范圍已經超越了過去單純的親情、友情和愛情的范疇，尤為學生送禮。西安市有各類高校、民辦及其他高等教育機構100多個，在校學生達100多萬人。這就使禮品市場變得更廣闊。
2.經營學生禮品為主，兼顧商務禮品、家居飾品等，對專業店不斷地復制，以專業連鎖形式滾動式的發展。將西安市為起點，打好基礎。發展到周邊如成都、重慶、鄭州等西部城市，以此為基地，向全國覆射。將開設專業連鎖店1000多家，打造中國最大的工藝禮品專業連鎖機構。
第四部分創新及其特色（線上與線下結合）。
網上開店，好處多多，最主要的有以下幾個突出的優勢：
(一)投資少，回收快，而且無所謂存貨，所以特別適合小商店和個人在網上創業。
(1)從啟動資金來看，傳統的地面開店，門面租金加裝修費，還有首批進貨資金，少說也需要幾萬元的啟動資金。而網上開店所需的啟動資金卻少得多，按照我們的計劃，你只要有一臺可以上網的電腦和你的勤奮(是用來管理你自己的網站)您就可開店營業!網上商店比同等規模的地面商店要低得多，在網上，您不用為增加營業面積而增加租金，也不用為延長營業時間而增加額外的費用。
(2)從流動資金來看，傳統商店的進貨資金少則幾千元，多則數萬元，而網上商店則不需要壓資金，您完全可以在有了定單的情況下再去進貨。
(二)利用好大學校打工的心理積極招募校園代理.第五部分生產運營。
1.生產方式1）與廠商合作互利共贏2）建立基礎原料廠，達到自給自足節省成本.2.經營模式:以自主經營專業店的連鎖形式進行策略擴張，針對大學生消費市場，集中主力于大學周邊商業街大學城開設專業店，充分利用當地的批發商以鋪貨分期結算的方式進行合作。進行品牌推廣，力爭在三年內把公司品牌做大做強，進而較快的推動公司滾雪球式的發展。
第六部分管理模式。
1.管理隊伍：以總經理為管理中樞，下設產品服務總監，市場營銷總監、網站技術主管，財務主管，飾品設計師等。2.管理決策：以總經理為核心召開公司會議，各部門主管參加，共同討論公司相關事務。涉及公司戰略方向選擇以及不同工作單元自主性勞動的范圍與邊界確定等問題，總經理擁有最高決策權。公司管理在強調統一指揮和一定程度集權的同時，也注重分權。工作單元內的一線人員，也就是各部門主管，有權在公司戰略參數的范圍內自主地處理可能出現的緊急情況。
3.營銷策略：實行統一店面、統一品牌、統一形象、統一采購、統一售價、統一服務質量，統一的管理體系等進行全面統一的管理。打造規模效益。
4．促銷策略：可在廣場校園舉行抽獎打折活動，或是掃二維碼拿獎品。
第七部分融資說明。
1、前期投入：按目前行業的現狀，開設一家一星的標準店(同行業規模在10-30平方米)，營業面積50平方米，房租6000多元/月，按交三壓一支付計24000多元，貨架及裝修等10000多元，貨款加上流動資金為10萬元。預計15萬元。計劃前期開設5家一星標準店，總投資約75萬元。
2、融資方式：公司以3~6個股東融資在80萬元，每股5000元，計160股。先期采取零負債的模式，到企業發展進一步加快時，可向銀行申請一定的貸款，使公司得到滾動式的發展。
第八部分風險預測及其措施。
知難而進，穩中求進，堅持不懈。市場經濟必然是風險與收益并存的，霓裳飾品要做的是科學規避風險，制定正確的對策。我們認為主要存在如下風險：第一，市場風險，主要是我們的產品和服務能不能被市場接受的問題。通過嚴謹的市場調研和科學的數據分析可以幫助我們降低這種風險，但主要還是要依賴與我們對于市場變化的敏感性和市場機會的把握，細化市場和準確的產品定位是關鍵。第二，管理風險，主要是決策的失誤和企業規模擴大以后帶來的管理問題。這種風險的對策主要是決策層必須密切關注行業動態，增強企業的執行力，使用合適的管理細聽和模式，將人力資源轉化為企業的戰略部門。第三，財務風險，雖本公司沒事門面租金，但仍然存在財務風險，主要是籌資方式不當可能暗含殺機，化解此類風險必須注意籌資時選擇的負債額度。第四。網絡風險，本公司是建立在網絡的基礎上的，而如今網絡黑客有比較多，網絡系統被攻擊的可能性很大，一旦網絡系統被攻擊，我們的企業將會出現癱瘓狀態，解決此類風險的策略是注意維護網絡系統，定期對網絡系統進行檢查，并修復，以保證網絡系統的正常運行，以達到對消費者的誠信，贏取消費者的信任。
本著對顧客負責的態度，我們公正客觀第分析了可能存在的風險，并提出了相關的解決方案，“知難而進，穩中求進，堅持不懈”是霓裳飾品面對風險的態度。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇九
時至今日，本研究小組這個大學生創新創業訓練計劃項目終于順利地進入了尾聲，回想起此項目開始立項到今日完成項目的種種，感觸頗多的。
大學生創新創業訓練計劃的意義是旨在促進高校人才培養模式和教學方法的創新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動，不斷提高大學生的創新創業精神和實踐能力。
依稀記得項目確定之后，一系列的問題就出現在我們面前，如有關此課題相關文獻資料的搜查與采集，此項目實驗方案及實驗方法的設計及確定，原材料的來源、前處理，開展實驗需要使用到的各種資料與儀器的準備，及對實驗條件的控制探討等等，那時缺乏實驗實踐經驗的我們必須通過搜查相關資料，自學相關知識，再通過集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，自己由被動學習轉為積極主動的自主學習，學習心態發生了很大的變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，自己查找文獻、獲取信息，分析實驗數據、歸納解決問題，撰寫總結報告的能力均逐步地得到了提高。
還記得參與項目之前，自己學到的都只是一些理論知識，不能與實踐、實際需求相結合，所學知識離散、不系統。項目實施時，自己將之前已經學到的知識應用于實踐，原本枯燥抽象的內容立刻變得真實具體，更易理解。項目實施過程中，自己以實際需求為導向，綜合應用“無機化學”、“有機化學”、“分析化學”、“化妝品工藝學”、“儀器分析”等課程知識解決具體問題，自己的知識在項目實施過程中，和實際需求緊密聯系在一起，所學知識更系統，學習效果明顯增強。
此創新創業訓練計劃為我們提供了參與實驗實踐的機會，極大地提高了我們的實踐能力，豐富了我們的實踐經驗。尋找、選擇和實施解決方案的過程也是開闊視野的過程，通過其了解實驗過程中出現的種種問題及種種解決方案，學會了根據具體的實驗方法、實驗設備、實驗條件等選擇最簡單有效的方案來解決實驗過程中出現的各種問題，這些思維的拓展，有別于單純的理論教學，為自己就業后盡快適應行業需求奠定了基礎。
項目的每一個環節都需要小組成員的通力協作與配合，項目確定初期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時間內獲取了大量信息，了解了項目原料的各種性質、工藝的優化等方面的知識，制訂了項目的實施方案。
完成項目需要投入大量的時間與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔一些工作。同時，小組成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項目工作，以便盡快進行下一項程序，參與此次項目讓我學會了合理安排時間，更加理解協作精神與團隊意識的真諦，這對自己的團結意識、協作意識、個人能力的培養很有必要。
最后，對在此項目實施過程中曾經指導幫助過自己的老師，師兄師姐，小組成員等表示真心的感謝。
到現在，已經過去了一年多的的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在的目標明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發生了很多事情，也收獲了很多。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定研究目的和尋找創新點；并制定詳細的實施方案和步驟；對項目進行相關調查和研究；到最后確定項目的可行性、創業計劃書的編制等，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。
經過了項目申報、項目立項、中期檢查，轉眼間就到了項目結題的階段，回顧這一年多時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：
在創業訓練項目的研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新創業訓練項目不是基礎課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對于我們來說，是一個新領域，是屬于高新技術行業，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白再制造的關鍵技術、再制造的市場容量，然后確定要創新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在這個過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找幫助，但效果不大。這時我們指導老師告訴我們：不要做意見或是現成答案的乞討者，所有問題都應該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。
最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻，分析整理資料，各干各的，結果前面兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的`建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發，然后再運用到自己研究的項目中，學會借鑒。
目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
在項目管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：現在一個項目的負責人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的。現在是四五個人，幾萬元的項目，以后可能就是幾百人，上億元的項目，其實道理是一樣的。管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深。可能團隊中的成員，性格迥異，互相之間關系不夠融洽；可能在經歷了一段時間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待項目這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石；可能在項目資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原則問題；可能項目成員面臨著項目與學業的矛盾當中等等。作為一個項目負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題，永遠站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經驗希望同大家分享，那就是，經常同團隊成員溝通，了解他們現在的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰斗力。
進度，但同樣要保證質量，一步一個腳印，踏踏實實的完成每一個制定的目標，克服一個個遇到的難關，做好項目的進度管理與項目的質量管理。
總結：在該創業訓練項目的實施研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個創業訓練項目給我提供鍛煉與成長的機會，我將努力奮斗提高自己，使自己早日成為一個具有創新、創業型的人才。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇十
為提高大學生創新創業意識，調動大學生的創新思維，11月14日晚，文學院于教學樓308教室舉辦大學生創新創業項目經驗交流會。指導教師王勇出席，文學院創新創業社團全體成員參加。
會上，王勇老師從創新項目和創業項目兩方面向同學們作了具體闡述，對于創新項目，他鼓勵同學們結合地方發展實際和老師研究發展方向，注重團隊意識;對于創業項目，他提醒同學們謹慎對待資金供給問題，重視創新意識，在不斷的積累中提高自己的溝通協調能力。
文學院級漢語言文學專業昝浩和級漢語言文學專業金振，向同學們介紹了他們在創新創業項目漢服銷售中的實踐經驗，借親身創新創業經歷，鼓勵同學們把握機會，重視項目立項，全方位分析創業過程中的每一環節。文學院學生會主席楊小強還從提高大學生綜合素質，迎合時代要求的角度，呼吁同學們關注創新創業，積極參加創新創業活動。最后，王勇老師們針對同學們的提出的疑問逐一回答，同學們踴躍發言，積極與老師交流，現場氣氛熱烈。
本次大學生創新創業項目經驗交流會的成功召開，更加激發了文學院學生的創新創業熱情，有利于培養同學們的創新精神、創業意識和創新創業能力，為文學院今后近一步開展學生創新創業工作奠定堅實基礎。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇十一
1、商業wifi覆蓋。
如今是互聯網時代，許多年輕人到了一個商場、一個店鋪，第一句話問老板的并不是價格，而是“老板，你店里wifi密碼是多少？”，這足以證明wifi在現實生活中多么的重要，所以說商業wifi覆蓋是一個投資小，但是卻能回報較快的項目。
那么商業wifi覆蓋如何賺錢？僅僅是給人們提供上網方便嗎？并不是如此。一般來說，消費者或者路人想要使用這家店鋪的wifi，要么就是注冊會員，要么就是關注公眾號，這也能為店鋪品牌起到一定的推廣和吸粉的作用，而且許多商家還會弄一個網上訂餐的小程序，不僅方便的顧客，也留住了顧客。
2、寵物主題飲品咖。
現在的年輕消費者還是樂意花錢在吃吃喝喝上的，再加上許多人喜歡可愛的小動物，像近期流行起來的寵物飲品咖就是一個不錯的選擇。目前，這樣的寵物主題飲品咖，有養貓的，有養狗的，也有養羊駝的，人氣都還不錯。畢竟現在生活壓力大，有時候看見這些萌寵，能瞬間撫平心中的焦慮，沉浸在它們那可愛俏皮的模樣中，所以這些有特色的寵物主題飲品咖比較受現在年輕人的歡迎。
經營這樣的店鋪，其實也不要幾萬塊錢的成本，租一間并不大卻溫馨的小閣樓，養幾只俏皮可愛的寵物，買幾個凳子桌子，供顧客休息，再學會制作可口的飲品就行了，后期全是靠宣傳了。
3、上門廚師。
如果你做菜很不錯，那么不妨可以試試這個新型創業項目，做一個上門廚師。畢竟現在的80、90后會做菜的還是比較少的，就算會做，也只能適合自己隨便吃吃，不適合招待顧客，而上門廚師就是為了解決這樣的麻煩的。
很多人可能會說：干嘛不去飯店吃？一個是飯店菜貴、口味不一定好，而且份量還少，看不見制作工藝，也會讓人覺得不干凈。如果請一個上門廚師，當著面給你做菜吃，用的是自家的調料，那么你就會放心很多，在這個講究養生的年代，這樣的上門廚師還是頗受歡迎的。
4、斷奶餐廳。
生了孩子之后，許多媽媽都為孩子斷奶十分的犯愁，而斷奶餐廳就是為了解決這一些煩惱的。在不同的階段，根據寶寶的年齡，將含有豐富維生素和多種微量元素的水果、谷物進行加工，做成食物給寶寶，這樣就解決了孩子斷奶的煩惱，在開放二胎生育的今天，這樣的斷奶餐廳的前景將會越來越好。
這是許多準備創業的朋友都在探尋的問題，我這里展開闡述一下低成本創業的途徑與方法，供大家探討。
一，降低固定資本投入。
傳統的創業模式是產品還沒有研發出來，辦公大樓蓋起來了，工藝流程還沒有掌握，先進設備拖回來了，這種創業是非常不可取的，低成本創業就是避開這種投資模式，專注于產品和運營。
二，資源整合。
這是低成本創業的核心，就是有效利用身邊資源，把閑置資源進行優化組合和配置，完成自己的創業設計。譬如我們準備生產汽車，讓具備閑置土地廠房的一方占股20%，讓提供閑置設備的一方占股20%，流動資金投資方占股9%，而我方提供品牌，技術人員，和負責市場營銷，控股51%，這就是低成本創業。
三，領域選擇。
有一些創業項目，是以知識，技術，專利等作為股本投入，這也屬于低成本創業。譬如教育培訓，服務咨詢，信息傳媒，營銷推廣等等。
四，品牌創業。
這是我非常推崇的一種創業模式，史玉柱在江陰二次創業就是最經典的案例。
總之，低成本創業，需要創業者的大智大勇和運籌帷幄，它是一種知識與智慧的完美結合。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇十二
為方便和規范大學生創新創業項目的報賬,現將經費報銷相關注意事項說明如下:。
一、大學生創新創業項目資助經費由學校團委和指導教師代管，由承擔項目的學生用于項目研究，指導教師不得使用學生研究經費，經費報銷須由指導教師和學校團委負責人簽字,符合學校經費審批權限的按規定辦理。學生按項目經費預算使用經費，指導教師有審批、監督該項目經費使用的責任，學校對項目經費使用實行經常性的監督，根據項目進展情況統籌管理，保證經費使用科學、合理、規范。
二、經費報銷必須實報實銷，支出必須有合理依據，不能亂拿發票來套取經費，發現違規者嚴肅處理。
三、經費報銷由項目負責人填寫報銷單，經指導教師、學校團委負責人審核，至財務處報銷。所有發票背面須有項目負責人和指導教師的簽字。發票必須是正規發票，必須符合財務規定和報銷范圍（差旅、實驗材料、論文版面費等）。不得報銷勞務費。
四、學生支出費用后憑發票報銷，發票時間一般應處于項目立項至結題的時間范圍內。項目結題一個月后，原則上學校將未使用完的項目經費收回。
五、發票抬頭必須填寫“海南熱帶海洋學院”。
六、報銷之前發票須分類處理，并計算出分類發票的總金額和全部發票的金額。分類如：汽車票、火車票、住宿發票、購物發票等。
七、購買項目所需圖書、資料等的發票須明確所購物品或者列出賣方提供的商品清單。僅有“圖書”、“資料”等字樣的發票不予報銷。耗材類發票須附有對方公司開具的耗材清單及公司財務章。超市購買耗材須有超市購物流水明細。購買的材料必須與公司經營項目一致，如食品店開出電子類器材發票屬于無效發票。
八、原則上不允許購買1000元以上的設備，如確實實驗需要，而我校沒有的小型設備，需提交申請并經指導老師、學校團委、國資處許可后可以購買。電腦、手機、mp3等不允許購買。購買超過1000元的設備需要到國資處辦理固定資產手續入資產管理，由學校團委或學生所在學院進行資產保管。
九、國家規定，付款（單張發票，聯號發票、同一單位一周內所開的發票視同一張）金額超過1000元的，要求實行轉賬結算，不得支付現金，臨時性集中開出的多張發票一律不予報銷；金額沒有達到1000元的原則上刷學生本人的銀行卡支付，報銷時提供刷卡小票。
十、外出調研差旅費報銷時須附有全體組員和指導教師簽字確認外出調研的詳細支出明細和調研方案，同時需提供調研報告等有力證明，否則不予報銷。報銷車票（含住宿費）需填寫出差審批單、差旅單等，同時往返車票缺一不可。嚴格控制省外出差，省外出差必須事前經校領導同意，原則上不報銷飛機票。一次出差原則上不能超過2個人。
十一、學生發表論文版面費須提供雜志社錄用通知書原件，學生需為第一作者且論文發表時須注明由大學生創新創業項目資助，否則不予報銷。
十二、學生申請專利的費用報銷時須提供國家知識產權局的專利受理通知書原件。
十三、報銷會務費應提供會務費發票、會議通知或會議證明。報銷測試分析費應附合同、計價單和測試分析報告。
十四、不在報銷范圍內的發票：餐費、日用品、通話費、收據、上車后補的長條汽車票等不符合國家財務規定的單據。
十五、所有項目受學校資助購買的材料物資，所有權歸學校。項目結束后，須將設計制作的實物、購買的圖書等上交學校。
十六、項目管理中的其他問題，執行學校、省、國家的相關財務規定。
計劃財務處2016年1月1日。
附：經費開支參考范圍。
（一）儀器設備購置費：指在項目研究過程中根據項目研究需要購置研究實驗工具、設備等費用。
（二）業務費：指在項目研究過程中發生的打印費、復印費、裝訂費、書費、資料費等費用。
（三）材料費：指在項目研究過程中消耗的各種原材料費用。
（四）外部協調費：指在項目研究過程中支付給外單位的檢驗、測試、維修、租賃和加工制作費用。
（五）調研差旅費：指在項目研究過程中開展科學考察、項目調研、學術交流所發生的差旅費。
（六）登記注冊費：指在項目研究過程中申請知識產權（專利、軟件著作權等）支付的相關費用。
（七）版面費：指在項目研究過程中支付的論文版面費。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇十三
創新和創業是當前社會中備受矚目的話題。很多人都希望通過自己的努力和創新來實現自己的理想。我也有幸參加了一些創新創業項目，這次體驗讓我有了更深刻的認識和體會。
一、實踐是檢驗想法的唯一標準。
在參加創新創業項目之前，我總是有很多自己的想法，但是這些想法是否可行并不是我所能確定的。通過創新創業項目的實踐，我深深感受到，實踐是檢驗想法的唯一標準。只有在實踐過程中，才能發現問題，解決問題，不斷完善和改進自己的想法。
二、團隊合作是創新創業的關鍵。
在創新創業項目中，一個人的力量是有限的。團隊合作是創新創業的關鍵。團隊成員之間需要相互配合，尊重彼此的意見，共同完成項目。在團隊中，各自分工明晰，一人的成功需要整個團隊的努力。有了團隊的支持，我們可以迅速地收集信息和資源，提高工作效率。
三、實力是獲得資金投資的先決條件。
創新創業項目的一個很大的難點在于如何獲得資金投資。我們需要展示自己的實力，只有當我們想法成熟，產品實用，市場前景廣闊，我們才有資格獲得投資者的青睞。在爭取資金的過程中，我們需要了解投資者的要求和想法，并且對自己的創新創業項目做出具體的計劃和實施方案。
創新創業項目的成功與否與市場需求息息相關。所以，我們需要對市場和客戶的需求做出詳細的調查研究，根據市場需求和特點來調整我們的創新創業項目的發展方向。只有適應發展趨勢和市場需求，我們的項目才有可能在市場上占領一席之地。
五、創新創業是一條漫長而辛苦的路。
創新創業是一條漫長而辛苦的路，所以我們需要有堅定的決心和毅力。在創新創業項目中，我們需要克服來自外部和內部的各種困難和挑戰，不斷完善自己、提升自己、改進自己。創新創業與時俱進，只有始終站在領先的位置，我們才有可能在競爭激烈的市場中獲得成功。
總之，參與創新創業項目讓我學到了循序漸進、腳踏實地、善于團隊合作的精神，同時也讓我明確了市場需求和實力是創新創業成功的關鍵。在接下來的日子里，我將始終堅持創新創業的理念，勇敢面對各種挑戰，不斷開拓創新的道路，為社會做出自己的貢獻。
大學生創新創業訓練項目心得體會范文（14篇）篇十四
作為一個創新熱衷者，我一直對創業項目充滿熱情，并盡可能地參與各種創業競賽。經過多次創新創業項目的經驗，我逐漸認識到創業并不是一件簡單的事情，它需要創業者具備多方面的能力并合理規劃。下面我將就我的創新創業項目心得感悟進行總結與分享，希望能對創新創業者有所幫助。
第二段：拓展思路。
創新是創業的前提，創業則是創新的落地。為了開展一項創新創業項目，創新者需要深入了解市場需求與競爭環境，了解產品定位，分析顧客群體，構建商業模式。此外，還需要選擇合適的合作伙伴，了解政策扶持等。創新創業過程中，互聯網技術和信息化手段能為我們帶來巨大的便利，如電商平臺、移動支付、社交媒體宣傳等，都是很好的創新手段，利用互聯網技術應用于創業項目的各個環節也是一種非常不錯的切入點。
第三段：團隊建設。
一個優秀的團隊對于創業來說是至關重要的，因為創業所需的技能和知識在一個人身上難以完美統一，要發揮每個人的優勢，需要配備專業人才。同時，團隊的協作能力和配合程度也是至關重要的，這是一個創業團隊順利開展其工作的基礎。因此，創業者需要不斷發展自己的團隊投入和管理技能，同時也需要不斷挖掘互補型人才加入團隊，在團隊發展階段根據需求調整組成人員。
第四段：資金需求。
創業團隊是需要需要大量資金支持的，而創業初期往往無法獲得銀行等傳統金融機構提供的融資支持。因此創業者需要及時了解各種創投機構的資金政策，掌握政策情況，積極申請各種創業支持資金，采用股權融資、風險投資等方式，籌措資金，解決現金流問題。創業者需要不斷改進自己的推銷技巧，建立更多的社交關系，增加認識可能的潛在投資人。
第五段：低風險、高收益。
最后，創業過程中需要始終保持理性心態，不斷總結并反思行動，以降低風險、提高效率，創造更高的價值。除了立即獲得財富之外，一個成功的創業項目還能夠帶來穩定的現金流，提升自己的技能并擴展自己的人脈。創業者應該以真誠的態度對待建立企業的過程，想方設法創造價值，維護一個良好的企業形象，在行業中獲得認可。
總而言之，創新創業是一份充滿挑戰的工作，需要不斷學習，不斷嘗試。希望這篇文章能幫助那些正在醞釀自己創業，或即將開展創新創業項目的讀者，分享一個全面而又具有啟發意義的經驗。勇敢的嘗試，相信自己，一定會迎來更大的成功。