在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《觀潮》語文教學設計 《觀潮》教學設計篇一
錢塘江是浙江省最大的河流，全長四百多公里，流經杭州，在杭州灣入海，由于江口呈喇叭狀，海潮倒灌，便形成了錢塘潮這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無”。下面是小編整理的人教版新課標語文八年級觀潮教學設計，歡迎大家參考。
農歷八月中旬是錢塘江潮最壯觀的時候，古往今來吸引了不少的文人墨客前來觀賞。有一天迎來了宋朝的文學家周密，我們今天就來看看這周密眼中的錢塘江潮是怎樣的景觀。
1、請大家自由朗讀課，熟悉課文內容，注意以下問題：
⑴找出文中的的生字新詞，通過查工具書的方法掌握這些字的讀音和意義。
⑵用筆畫出你在查閱了工具書后還不能理解的字、詞和不懂的語句。
2、結合課文中的解釋，幫助學生整體理解課文內容。
⑴解決學生自學中的難字、生詞和較難的語句。
⑵強調以下文字的理解：
方：剛剛，開始。既而：一會兒。出：來到。倏爾：一會兒。
皆：都。略無：毫無;略，大概，大致。夸能：夸耀才能。
3、請大家齊聲朗讀課文，加深對課文的理解。
1、請學生示范朗讀文章，其他學生思考：
⑴寫錢塘江潮的語句有哪些?(集中在第一段)
⑵出具體寫潮水的語句，讀一讀。
⑶說說自己讀后對錢塘江潮的'認識。
2、默讀課文其他段落，引導學生拓寬對“潮”的界定：
⑴課文其他段落是寫什么的?
明確：
①水軍在潮里演習;
②吳中健兒溯迎弄潮;
③江邊喧鬧的看客。
⑵也可用帶“潮”的詞概括形容這三段文字的內容：人潮
1、我們分別請同學來讀寫水潮和寫人潮的語句，你來品味這兩潮各自的魅力。找出文中寫這兩種潮特點的詞語，用見簡潔的語言概括兩中潮的特點。
⑴水潮：
(偉)
遠近
色聲形
小大
⑵人潮：
(奇)
數百、四起、山崩、無跡宏大
數百、溯迎、鯨波萬仞、百變、略不沾濕能
溢目、塞途、百物、倍穹、不容閑榮
2、人因所賞景之美愈多，景因所到人之多而更美。
請大家帶著對文章的理解，再一次來朗讀課文，感受作者帶給我們的錢塘江潮美景。
請賞析文中楊誠齋(楊萬里)的詩句：海涌銀為郭，江橫玉系腰。
我們國家的文學寶庫里，還有許許多多描繪祖國美麗可愛、宏偉壯觀的山水風景佳篇，讓我們開啟起閱讀的航船，向著那一座座寶庫進發。
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