優秀作文是通過深入思考和精心組織語言，用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語言表達和創造力。接下來，我們一起來閱讀一些優秀作文的片段，感受作者對于生活、人物和社會的深刻思考和感悟。
制作風鈴感受范文（19篇）篇一
今天下午第二節課是美術課，老師讓我們做一個風鈴。
剛上課，老師就說個不停，一會兒說可以用什么材料做，一會兒說怎樣裝飾好看，一會兒又說……直到最后才告訴我們6人一組，每組做一個。終于，老師一聲令下，讓我們開始做，我連忙找了王欣怡、鄔潔妤、李佳謙等同學一起做。
王欣怡拿了3個玻璃瓶出來，和我們說：“我們用黃色卡紙做一個月牙兒吧，然后用繩子把我的瓶子吊起來！”大家同意了。我先用剪刀剪了一個超大的月牙兒，剛剪好就被王欣怡搶了過去，我又想拿回來穿洞，卻看見她已經在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶結裝飾。孔終于穿好了，可王欣怡卻說不小心多穿了兩個孔，雖然她穿得不好看，而且多穿了兩個，可我們大家異口同聲地安慰她不要傷心，她才安靜下來。然后我們又掛上一縷彩帶，貼上幾片紙蝴蝶結，掛上幾根繩子，便開始完成最后一步———掛瓶子。第一個瓶子由鄔潔妤掛，只見她敏捷地從瓶蓋和瓶底的洞穿進去，在她正準備打結時，我忽然想起我那三顆鐵釘，連忙叫她別打，讓我掛個釘子再打，就這樣，我的釘子也在風鈴上安了家……終于，一個風鈴就做好了。黃黃的`月牙兒上掛滿了裝飾物，透明的玻璃瓶下掛了銀色的鐵釘。
我們把作品交給美術老師，美術老師樂呵呵地表揚我們做得很好，還答應給我們加5分呢，真開心！
制作風鈴感受范文（19篇）篇二
30年后，我成了科學家。我發明了一座用處很大的'橋――變化橋。
?到了夏天，這座橋上會長滿葉子，遠遠看去就像一頂頂涼傘，人們走在橋上就會覺得像秋天一樣涼爽。
?到了冬天，這座橋上會冒出許多熱氣，遠遠看去就像一只大蒸籠，人們走在橋上就會覺得像春天一樣暖和。
?你們說我發明的變化橋神不神？
制作風鈴感受范文（19篇）篇三
這篇教程教的朋友們用ps制作水晶字，教程制作難度一般，主要通過圖層樣式和曲線調節來實現晶瑩剔透的水晶效果。轉發過來和的朋友們一起學習這篇教程。先看看最終的效果圖：
具體的制作步驟如下：
2、為文字圖層依次添加圖層樣式，參數設置如下圖：
3、選擇文字選區，選擇-修改-收縮4像素，新建圖層。
4、將前景色設為白色，選擇漸變工具，選前景至透明，在選區中由上至下拖出漸變。
5、使用橢圓選區工具框出選區，刪除。
最終效果：
制作風鈴感受范文（19篇）篇四
在我家的對面，有一棟房子，青瓦土墻。屋子里光線昏暗，里面住著一個小女孩。她是一個孤兒，父母早亡，只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。
她的窗前放著一盆碧綠的風鈴草。小女孩每天放學回家，都呆呆地望著風鈴草，唱著：
“丫丫要媽媽呀，
丫丫要媽媽呀。
媽媽你在哪里喲，
快看花兒開得多么艷喲。
天藍的花兒在風中搖啊，
多像仙女織的錦喲。”
風鈴草并沒有開花，她很想開花，她知道現在她開不成。風鈴草太小了，才長了五個月，他不可能在這幾天開花。
女孩天天對著風鈴草唱著，聽得令人心酸。風鈴草搖晃著，想安慰女孩，可這又能有什么辦法呢？她不能說話，小女孩怎么聽到呢？她知道，自己只有開出花兒小女孩才會高興。
一天，小女孩愁眉苦臉地回到家中，她自言自語道：“學校要我們準備藍色的裙子，但去哪兒找呢？”風鈴草側耳傾聽著，心想：怎么辦呢？我又不能給小女孩一條裙子……風鈴草也低下了葉子。“三天以后就要穿這條裙子跳舞……”
夜里，風鈴草靜靜地擺在窗前，這時，飛來了一只小鳥兒，“小鳥，小鳥！”風鈴草輕聲呼喚著?！捌恋男〔?，有什么事？”小鳥飛過來，問?！拔壹业男≈魅讼胍粭l裙子，可小主人沒有財力買，小鳥，你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍色的裙子嗎？”風鈴草說?！班拧毙▲B若有所思：“可以啊，不過你要開出花兒，讓我摘去，做件衣服。但是以后的十年你就再也開不出花兒了?！薄拔彝猓 彼?，小女孩養我，給我幫助，而我少開幾年花又算什么呢。
真正讓她擔心的是，她是否能開出漂亮的小花兒，要知道，她還太小了呀。“小鳥，”風鈴草說“你能讓我開出花兒來嗎?”“開出花兒？”小鳥說“你能行的。我聽媽媽說，只要心中有濃濃愛意的花兒，是一定能開出世界上最美麗的花兒！因為，那是愛的結晶?。 薄澳恰x謝……”
風鈴草沉沉地睡去。忽然，她覺得心底有暖暖的霧，慢慢升起……。
風鈴草睜開眼，像原來那樣看著對面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠，她失望地搖了搖頭，忽然，藍色閃過！她的頭頂上開出了碧藍的花兒，在風下隨風舞動。她高興地欣賞著花兒，像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒有注意到。
又一個寂靜的夜，忽然，鳥兒飛來了?！帮L鈴草！你真得開出了花兒！”鳥兒驚訝地說。“是呀！那么請你摘下來，給小女孩做一件裙子，好嗎？”風鈴草誠懇地說。“嗯?！毙▲B用嘴小心地叼下花兒，飛走了。
第二天早上，鳥兒還沒來，晚上，鳥兒叼著一件天藍色的連衣裙飛過來了。那件連衣裙很普通，但卻漂著一陣淡淡的花香。“太好了！多美??！小女孩一定很高興！”“對呀！不過你以后不會再開花了喲！”小鳥惋惜地說?！皼]事！”風鈴草說。
小女孩跑過來，看見窗臺上放著連衣裙，一條如天空般藍的裙子?！疤昧耍 毙∨崦棺?，淚滑落下來。深夜，小女孩抱著裙子睡著了。她的夢里，有無數風鈴草，成片的風鈴草，隨風晃動，像一片波浪，藍色的、天空的波浪。
后來，小女孩搬走了，據說是因為在穿著這裙子跳舞后，被學校領導重視，籌集善款，住在了學校里，許多人捐款給她，小女孩不再為生活所奔波。
十年以后……。
我再次見到當年的小女孩，她早已成為了企業家。就在她花園的門前，有一盆風鈴草，藍色的花隨風擺動。
又記起了那藍色的夢……。
制作風鈴感受范文（19篇）篇五
叮鈴鈴，叮鈴鈴一串小風鈴在微風中搖拽著。紫*的小珠子，閃得發亮的管子，可愛的裝飾品，這，就是我的紫風鈴。
它是我在買禮品時看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，叮鈴鈴，叮鈴鈴！清脆又好聽的聲音冒出來。我對他產生了揮之不去的熱愛，便請求爸爸買了回來。
每當我受到打擊時，是它給了我力量。在我每一次失敗時，他總會安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛去。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！風鈴，你給了我多少歡聲笑語。
福安學校四年級：唐家琦。
制作風鈴感受范文（19篇）篇六
針1。
線一小團。
雙面膠1。
第1步：首先，準備12張正方形的紙，（折成之后會是一個小風鈴）和雙面膠，針，線。
第2步：這是在最后起固定作用的。
第3步：首先，拿出兩張正方形紙，跟著圖里的步驟折。
第4步：折好后，把它們插起來。
第5步：出來的`部分，往里折。
第6步：然后再折五個相同的。
第7步：貼上雙面膠。
第8步：再逐個插起來。
第9步：最后進行調整。
第10步：完成。
第11步：再折幾個小的，和一個大的，用針個和線把它們串起來，這是成品圖。
小貼士：貼雙面膠的時候，第一個的四個角先粘，然后邊插邊粘。這樣會比較好。
制作風鈴感受范文（19篇）篇七
這篇教程教的ps學習者們用ps簡單制作立體字效果，這篇教程是使用圖層樣式來制作立體字的效果，還挺簡單的，轉發過來和的朋友們一起學習了，先來看看最終的效果圖吧：
效果圖：
具體的制作步驟如下：
“分辨率”為72,“模式”為rgb顏色的文檔，如圖1所示，
圖1。
2、在圖層控制面板擊新建圖層按鈕，新建一個“背景”，選擇工具箱漸變工具（快捷鍵g），在工具選項欄中設置為線性漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖3中的a處，設置色彩rgb分別為57、63、54。再雙擊圖3中所示的b處，設置rgb分別為0、0、0，如圖3所示。在工作區中，按住shift鍵不放用鼠標左鍵從上到下拖動出水平線性漸變效果，如圖2所示。
圖2。
圖3。
3、單擊工具箱中的橫排文字工具，分別輸入英文字母asdfgh、qwertyui、zxcvbnmop、asdfgh、fgh，然后在工具選項欄上設置字體：folioxbdbt，大小：45.8點，顏色：土黃色，設置消除鋸齒的方法：深厚，并調整英文字體與字體之間距離，然后選擇所有的英文字母圖層合并在一起，如圖4所示。
圖4。
4、接著右擊asdfgh圖層，選擇混合選項，進入到圖層樣式，分別勾選投影、內陰影、內發光、斜面與浮雕、光澤、顏色疊加、漸變疊加選項，如圖5所示。
圖5。
5、勾選投影，設置混合模式為：正常，顏色為：黑色，不透明度為：75%，角度為：120度，距離為：10像素，擴展為：3%,大小為：10像素，設置其他值參考圖6,然后點擊確定按鈕，如圖6所示。
圖66、設置內陰影混合模式：正片疊底，點擊色標處，陰影顏色設置為黑色，不透明度：100%，角度：120，距離：52像素，阻塞：0%，大小：52像素，設置其他值參考圖7,然后點擊確定按鈕，如圖7所示。
圖7。
圖8。
圖9。
8、勾選斜面和浮雕復選項，樣式：內斜面，方法：平滑，深度：200%，方向：下，大小：104像素，軟化：0像素，陰影：角度：120，勾選使用全局光，高度：30度，光澤等高線：其他設置值參考圖10，如圖10所示。
圖10。
9、勾選光澤復選項，混合模式：正片疊底，點擊色標處，設置光澤顏色：白色，設置不透明度：80%，角度：120度，距離：250像素，大?。?50像素，勾選消除鋸齒和反相，如圖11所示。
圖11。
10、勾選顏色疊加選項，混合模式：正常，點擊色標處，設置光澤顏色：灰色，設置不透明度：67%，如圖12所示。
圖1211、勾選漸變疊加選項，設置混合模式為：亮度，不透明度為：100%，點擊漸變彈出漸變編輯器，雙擊如圖14中的a處，設置色彩rgb分別為102、51、0。
再雙擊圖14中所示的b處，設置rgb分別為252、250、192，雙擊如圖14中的c處，設置色彩rgb分別為204、153、102，雙擊如圖14中的d處，設置色彩rgb分別為252、250、192,雙擊如圖14中的e處，設置色彩rgb分別為102、51、0,雙擊如圖14中的f處，設置色彩rgb分別為252、250、192,雙擊如圖14中的g處，設置色彩rgb分別為204、153、102,雙擊如圖14中的h處，設置色彩rgb分別為252、250、192。
雙擊如圖14中的i處，設置色彩rgb分別為102、51、0,然后點擊確定按鈕，如圖13、14所示。
圖13。
圖14。
12、選擇文字圖層，按鍵盤快捷鍵ctrl+j復制一個文字圖層副本，并點擊鼠標右鍵，彈出右鍵對話框，選擇刪格文字，接著在選擇工具箱漸變工具（快捷鍵g），在工具選項欄中設置為徑向漸變，然后點按可編輯漸變，彈出漸變編輯器。雙擊如圖16中的a處，47、31、20，設置色彩rgb分別為雙擊如圖16中的b處，設置rgb分別為112、88、60。設置色彩rgb分別為雙擊如圖16中的c處，設置rgb分別為47、31、20。如圖16所示。效果圖如圖15所示。
圖15。
圖16。
13、選擇文字圖層，按鍵盤快捷鍵ctrl+j復制一個文字圖層副本，并點擊鼠標右鍵，彈出右鍵對話框，選擇刪格文字，在工具欄中分別設置前景色和背景色的rgb值，設置前景色的rgb值為：243、240、170，按鍵盤快捷鍵ctrl+delete填充，調整后的效果圖，如圖17所示。
圖17。
效果如下：
制作風鈴感受范文（19篇）篇八
放假期間回到了老家黑龍江省拜泉縣，——。阿姨和弟弟去哈爾濱看冰燈。那是第22屆冰燈展。這是一個難得的機會！只有寒假，春天融化，一定要睜大眼睛好好看看。
從遠處可以看到一扇晶瑩剔透的門，靠近的時候用手摸一下。原來大門也是冰做的。很滑！走進大門，我看到里面有許多冰雕。仔細看，這些冰雕雕刻精美，數量眾多！有蝴蝶，有散花，有大象形，有熱帶魚！最有趣的是“幻燈片”?；蓝际潜龅?，入口在半山區的.一個小亭子里?；菅刂狡陆ㄔ?，蜿蜒曲折，從遠處看，像一條準備起飛的龍。坐在“龍”上滑下來，跟飛一樣，好玩！但是，下滑的時候，走路一定要小心。一不小心就會摔個大跟頭頭暈。
里面有很多商店，有些賣洋娃娃，有些賣棉鞋。賣的最多的是糖葫蘆，是當地的小吃。我還要提醒你，如果你去冰展不穿厚一點的衣服，你可能會凍成“冰棍”，因為這里只有零下20攝氏度。
??！哈爾濱冰燈，我愛你！我永遠不會忘記這美麗的風景！
制作風鈴感受范文（19篇）篇九
我的家鄉是北國名城哈爾濱，哈爾濱的冰燈聞名于全國，美麗極了，我喜歡家鄉冬天冰雪大世界里的冰燈。
一進入冰燈世界，就感覺到無比的驚訝，那是冰與燈的世界，冰與燈互映。晶瑩剔透仿佛到了童話世界。那里聚集著人們的智慧和力量，沒有了智慧就不可能雕刻出美麗的圖案和花紋，沒有了力量就不可能造出這五彩繽紛的冰燈！往里一看，??！這邊有五顏六色的福娃群組冰燈。福娃那么精致?？吹竭@我就想起那些人員在這工作的情景，他們是那樣認真地去雕刻。那邊有飛揚的浪花。浪花中飛出一條鱗光閃閃的大魚。還有跳躍狀的小猴、兔子……最火的冰燈要數中部的建筑群了。有代表各國的建筑光芒四射。最吸引我的.還是冰滑梯！從大象身上上去，從它的冰鼻子上滑下來，又驚險又刺激，好玩極了，玩的渾身都粘滿了雪也不愿走。
你說我家鄉的冰燈好不好？來哈爾濱別忘了去冰雪大世界看冰燈?。∥覑勰恪枢l的冰燈。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十
在假期中，我回到了我的家鄉——黑龍江省拜泉縣。我和嬸嬸、小哥一起去哈爾濱看冰燈，那是第二十二屆冰燈展覽會，這可是很難得的機會喲！只有在寒假里才有，一到春天，可就融化了，所以我一定要睜大眼睛好好看看。
遠遠的就能望見一座晶瑩剔透的大門，走近用手一摸，呀！原來大門也是用冰做成的。可真滑！進了大門，就看見里面有許多冰雕。仔細看，這些冰雕雕刻得十分精美，千姿百態，多得數不清！有蝴蝶形的，有天女散花形的，有大象形的，還有熱帶魚形的呢！最有趣的要數“滑梯”了?；萑坑杀鶚嫵?，入口在半山上的一個小亭子里，滑梯沿著小山的側面修建而成，蜿蜒曲折，遠遠望去，就象一條正準備騰飛的巨龍。坐在“巨龍”的.身上往下滑，簡直像飛一樣，可好玩了！不過等你滑下來以后，走路可一定要當心，要是一個不留神，就會頭昏目眩地摔一個大跟斗。
里面還有許多店鋪，有賣套娃的，有賣棉鞋的，賣得最多的食品是冰糖葫蘆，這可是這里的風味小吃哦！我還要提醒你們，去看冰展，要是不穿得厚一點，可能就會凍成“冰棍”，因為這里只有零下二十攝氏度。
啊！哈爾濱的冰燈，我愛你！這道美麗的風景，我永遠也忘不了！
制作風鈴感受范文（19篇）篇十一
今天是休息天，我和媽媽吃完午飯一起去散步，我們路過了一家又一家的商店，當我走到啟路的時候，那里的東西深深的把我吸引了。
我用懇求的眼神看著媽媽對媽媽說：“媽媽你讓我進去看看好嗎?”
“嗯，好吧?！眿寢屨f：“我們就進去看看吧!”
我心想：這次媽媽居然同意了，真是太棒了。我飛快的跑了進去，看見了各式各樣琳瑯滿目的物品，但我一眼就看中一只風鈴，那只風鈴非?？蓯郏恢毙∷墒笞谝桓绢^上，松鼠的全身是咖啡色的，它有著長長的尾巴，向上翹著，鼓鼓的肚子非?？蓯邸Ｐ⌒〉难劬?，上上發光，像在對我說：“帶我回家吧!”下面有一塊木板，木板上刻著一些英文字母，我雖然看不懂是什么意思，但我還是很喜歡它。連著這塊木板的就是個小鈴鐺，當我拿著它搖晃的時候就會叮叮當當的響，大概風吹過來也會發出這種聲音吧，所以叫風鈴。
“我想買這個可愛的風鈴好嗎?”我說。
媽媽說：“這次就滿足你吧!”
我開開心心的去付了錢，小心翼翼的拿著它回家了。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十二
20xx年11月25日，我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網絡素材等幾個方面對我們進行了指導。通過學習，學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決，提高了學習的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領進門，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習、積累，才能更加靈活的運用它。
今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實踐當中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學課件，并運用到實際教學當中。在這次學習中，我也深刻認識到：
一、對于教師來說，教學課件的制作一定要有一個目標，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進行，才能發揮課件在實際當中的運用。
二、課件制作十分繁瑣，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協調。如：構圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。
三、制作的過程中要不斷測試、調配，在測試之前一定要先保存一個副本，以免由于軟件原因導致制作的課件失去。
四、現在很多
人在制作課件上都存在一個誤區，就是過分的強調了課件制作的技術含量問題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學生的認知水平，符合我們的教學實際就是好的。
五、并非現代化科技的運用就是萬能的，只有用再合適的平臺上才能發揮它的強大作用。
因此我認為：常規教學和課件的運用應該是相互輔助的，我們要結合實際合理運用課件，不能過于依賴課件，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發揮它的作用。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十三
我最喜歡賞冰燈了，因為會寧公園的冰燈每年都不一樣，今年我又去了會寧公園，一路上，我像一只興奮的小鳥，匆匆相會寧公園跑去，很期待今年的冰燈。
剛一躍進大門，我就感覺我走進了一個粉裝玉砌的世界，樹上落滿了晶瑩的雪花。楊柳的枝條上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的雪花。，而那些蒼松翠柏則掛滿了沉甸甸、蓬松松的雪球。孩子們在人工湖上打雪仗、堆雪人......喊聲叫聲簡直要把樹上的積雪震落下來似的。
會寧公園最引人入目的是還是冰燈，今年的'冰燈也很有特色：高高的城門，雕刻的像真的一樣，上面還插著兩面紅旗，在里面是幾座小塔，也是雕的惟妙惟肖，中間是幾棵假的櫻桃花，閃著粉紅的光，后面是十二生肖，十二生肖的中間是一個小娃娃，還抱著一條大雨呢！真是“年年有余”??！
時間過得真快，一眨眼的功夫就又要回家了，我依依不舍的回到家，在回家的路上，我還想著那些惟妙惟肖的冰燈。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十四
材料準備：卡紙、水粉顏料、細線。
先打印云朵，剪下來作為模板。
把云朵描畫到白色卡紙上，需要畫很多。
調制好藍色的顏料，隨意撒到卡紙上。
所以完全不必有畫畫功底。
晾干后，把云朵小心剪下來。
再用繩子把云朵一片片粘貼起來，并掛到掛架上，一個簡易的紙風鈴就制作好啦。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十五
小鼴鼠沙沙最喜歡做的事，就是做冰燈了。
冰燈里還要放東西，于是，沙沙就決定春、夏、秋這三個季節來收藏東西，冬天做冰燈。春天，沙沙走在花叢中，他拾起一瓣瓣剛剛飄落的花瓣；走在樹林里，他撿起一片片剛剛掉落的樹葉；路過小鳥的巢，小鳥給他一根彩色的羽毛……沙沙的小房間里，放滿了他的收藏，真像個五彩繽紛的展覽廳。冬天快要到了，鼴鼠一家人都忙碌起來。鼴鼠爸爸和媽媽天天忙著貯藏糧食，修整屋子。小鼴鼠沙沙呢？則忙著為制作冰燈做各種準備。他在一塊高高的空地上，挖出了好多各種形狀的小坑。
這些坑個個都挖得一級棒，誰都知道小鼴鼠沙沙可是個挖掘高手！冰天雪地的日子終于到了。這天，沙沙把他收藏的寶貝們逐一放進挖好的小坑里，然后又往每個小坑里倒滿清清的水。最后，沙沙在每個水坑里都放上一條粗粗的彩色絲帶，絲帶的'一頭放在坑底另一頭，露在坑外。第二天早上，沙沙一起床就往那塊高高的空地上跑。
“成功啦！”沙沙興奮地叫起來，他拎起一條又一條彩帶，把各式各樣的冰燈從一個個小坑里提出來，他把冰燈給了很多小動物，小動物都很高興。沙沙的爸爸還夸沙沙是個助人為樂的好孩子。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十六
你們都見過風鈴吧，風鈴的聲音清脆、悅耳。如果你想做一個靈巧的.風鈴，就我這個親身體驗過的老師來教你們吧。制作風鈴需要一個空易拉罐，一些釘子和剪刀、線團、透明膠、針。如果沒有易拉罐，拿礦泉水瓶也可以。第一，把易拉罐或水瓶的底部剪掉，來代替風鈴的轉盤。第二，把頂部剪去、扔掉。第三，把剩下的一個空筒，從一個地方剪開、鋪平。第四，把長方形平均剪成六份。第五，把小長方形卷成小圓筒，把小圓筒的剪掉，鋪平。第六，把六個小正文形一個對角折起來。第七，用針把線穿起來。第八，把小正方形折對角的東西和小圓筒連在一起（先在小圓筒頭頂和尾部都打上一個孔）。第九，把小圓盤上打七個孔，中間打一個，再用線把小圓筒穿在轉盤上，就完成了。做了這次小制作，我知道了，只要認真去做，就一定能成功，要對自己有十足的信心，才能成功。制作風鈴作文300字。
小學生作文（中國大學網）。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十七
星期二---一個陽光明媚的早晨,我來到了美麗的校園,走進了潔白的教室.這天,正好是我們做小制作的一天.當時,別提我有多高興啦!
上課鈴響了,我們端端正正地坐著,想:老師會教我們做什么呢?好看嗎?有獎品嗎?是什么樣的.老師教我們做呢?．．．．．．一個個問題在我腦海中浮現.
突然,從門外走來兩位年輕的老師.一個高挑漂亮留著卷發的老師和一個苗條嚴肅的老師．。
不久，一個美麗的風鈴就做好了．。
我看了看手中的風鈴，提起來，敲一敲，那聲音如同是一首優美的樂曲．我贊嘆不已，因為這是我自己親自動手作的呀！
制作風鈴感受范文（19篇）篇十八
2009年1月13日，是個難忘的日子，爸爸答應了我今天去看冰燈，這是我記憶中我和爸爸第一次去看冰燈。
吃完飯，我非常麻利地把自己“武裝”了一下，就飛一樣地跑出了家門。我高興得像只小梅花鹿，在爸爸的前后左右、又蹦又跳地走著，還不停的問這問那。不知不覺就來到了公共汽車站。上了公共汽車，不一會兒，我們就來到了世紀廣場。我老遠就看見了一座閃爍的冰堡，我驚奇的叫喊著，這是我第一次看到這么高的.冰墻，這么多的冰燈，我手舞足蹈，高興極了。
我們下了車，眼前的這一切太神奇了，圍墻和門樓都是用冰做的。我問爸爸：“那些冰都是從哪兒來的？”爸爸告訴我，“是從采冰場運來的?！薄安杀鶊鲈谀膬貉?？”“燈是怎么放到冰里的？燈發熱冰不會化了嗎？……”爸爸被我的一連串的問題問住了。他告訴我，你好好學習吧，將來學了很多知識就懂了！
進入冰堡，里面的冰燈更雄偉、更壯觀了。有“神七飛船”、有“萬里長城”、“白塔”、“奧運福娃”，還有“水立方”呢，我的眼睛都應接不暇啦！
看完了冰燈，我和爸爸又到冰上去玩，溜冰、打滾、追逐、嬉戲，盡情享受冬天帶給我們的樂趣。
制作風鈴感受范文（19篇）篇十九
首先在紙杯上畫出花紋，再把它剪成一個小裙子的樣子，并按照這個樣子做4個紙杯，然后用毛線把他們穿起來，再裝飾上小辣椒、小風鈴等裝飾品，一個美麗的風鈴就做好了，回家后，我把它送給了媽媽，媽媽非常高興，我高興極了