優秀作文需要有充分的事實依據和論證，而不僅僅是作者的主觀意見。以下是一些優秀作文的亮點和經驗，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇一
自7月23日9：30期末考試結束后，我的自由快樂暑期生活就開始了，再不用那么規律束縛的生活學習了。
7月24日下午我就參加了為期15天的雨宏游泳培訓班。我喜歡在水里的狀態，很放松愜意。媽媽給我備齊了游泳所需的物品：合適的泳褲，很酷的泳鏡，黑色的耳塞，硅膠泳帽，12柱泡沫浮漂，純棉柔軟的浴巾。
三天時間里，我學會了在水中呼吸，蹬蛙泳腿，教練告訴我明天學蛙泳手，悟性好的話我就可以自己游來游去了。
這幾天我還學會了打羽毛球，但打得不太好，我覺得再練幾天會越來越好，一定能成為媽媽的對手。
我還堅持練習口算、寫字，每天幾分鐘時間，日積月累打基礎，不會到考前臨陣磨槍，手忙腳亂了。
打羽毛球和游泳都是很好的體育運動，能讓我反應敏捷，鍛煉意志力，強身健體，并且收獲了與吃漢堡和擁有新玩具不一樣的快樂。
噢!多彩快樂的暑期生活。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇二
暑假的第一天，我心里想，這是放假的第一天了。
第二天早晨，一醒來我就想：“啊，這是第二天了。暑假的第七天，就能看見牛郎和織女相會了?！笨墒堑谒奶煜挛?，我就去了信豐縣城，早把這事兒忘了。
我在城里玩了八天。每天早上五點半我們必須起床。刷牙、洗臉、梳頭發，做好了這些事就去散步。七八點才回家吃早餐，肚子早餓得咕咕叫了。早餐吃完，就該做暑假作業了。
首先是寫我堂妹的古詩三百首，每天要抄兩首，然后拍照片給她媽媽檢查，還要讀給她媽媽聽，看看哪些不會，哪些會。
寫作業累了就休息一下子再繼續寫。寫到中午吃飯的時候，就可以休息了。吃完午飯睡一會兒覺，再寫半個小時的作業，又去散步了。
吃完晚飯又去散步?；貋硐丛?，八點半必須睡覺，因為明天還必須五點半起床呢。
一個下午，我們去了超市買了一些吃的，有雞爪、雞腿、果凍，還有一些麻辣，一共花了70多元，回家兩三天就吃完了。
又一個下午，我們散步的時候，原來說買漢堡包，因為人太多了，難等，所以改吃了一個大大的雞腿。那雞腿又香又松，吃起來真過癮！
回到家，爺爺說，七夕節是農歷的七月初七，不是公歷的7月7日。按農歷算來，現在還在六月呢，下個月才是看牛郎織女相會的日子。這真是意外的驚喜！這個暑假我既享受到了城里的樂趣，又沒有錯過美好的七夕，真好！
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇三
暑假里,我們一家人千里迢迢地來到了春城-昆明.在那里,我們度過了一個又一個難忘的日子.
那一天,我們搭著旅游車來到了石林,我們的導游邊走邊講說:“有一個少數民族說話特別，他們把姑娘叫做阿詩瑪，把小女孩叫小貓，把小男孩叫做小狗,把大男孩叫阿黑哥,阿白哥,阿花哥……”使我懂得了不少知識.
到了石林,進入大門,映入眼簾的是一塊塊大石頭組成的石簾,連綿起伏的山巒像一對對好姐妹在排著隊兒唱著歌,在石巒低處一片碧綠的大草坪,草坪上面有一塊石頭,仔細一看,那石頭上還刻著字呢,上面寫著:只要”愛”你們就不要在我們身上走.
就這樣不知不覺中,我們來到了阿詩瑪的化身石前,只見阿詩瑪肩上背著個小籃子,似乎正要上山采花呢.導游說,這里面還有一個又一個的。
神話。
故事。
呢，于是，我讓媽媽在阿詩瑪拍個照，做為紀念.
導游又帶我們來到良心石下,良心石是由兩塊參天大石高高興興的托起的,看上去還挺神氣地,聽說良心壞的人從下面經過,那塊”高貴”的石頭就會落下來砸死他.
我們后來到了貓捉老鼠石,貓正找老鼠,老鼠正躲在一塊石頭后面,它的尾巴已被貓吃了,貓大叫:”你在哪?快出來受死.”于是,老鼠就唱:”為什么每次受傷的總是我?”有趣極了.
我們又去看了禮貌石,大象石,狼心狗肺石……這里的石頭真是千奇百怪.
到了中午,我們先去吃飯,又去品菜,最后又去了醫院泡腳……。
分離的時候總要分離,我意猶未盡地上了車,離開了美麗的石林.
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇四
暑假里，我在媽媽辦公室里做作業，每天做完作業哥哥就會帶我去打籃球。
我蹦蹦跳跳的跟在哥哥后面來到球場。哥哥先教我拍球，然后教我傳球和投籃。
第一次我只能拍了五六個球，通過幾天的練習我現在拍的越來越多了。哥哥說：“你自己在旁邊繼續練球，我和朋友們去打籃球了。”
我喜歡打籃球，真想每天和哥哥一起打籃球。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇五
暑假中中處處都有工作，我們無時無刻不在工作，不同的時間有不同的工作等著我們。
我們生來就有我們的工作，這個工作無時無刻都在變化。
我們忙了一個學期，已到了期末考試的時間，我們此時的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時把自己平時的工作成績拿出，不讓工作白費。
緊張的考試過后，我們進入了輕松快樂的暑假，但現在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補課，數學補完補英語，一節接著一節，一科接著一科，回家還得寫作業，暑假的工作是為下學期做準備。
在暑假過后是新學期，那時侯的工作是把老師給我們不得運用出來，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。
工作是我們必須做的，我們生來就必須要做工作，少年時的工作是學習，中年時的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無時無刻都在變化。
學生時期的工作是最苦最累的，也是最重要的時期，現在的工作是學習，而暑假的工作是最重要的，因為這是一個承上啟下的時期，所以補課是為以后打基礎，只有努力才不會讓工作白費。
除此之外當然有放松的時候。游泳，是我暑假娛樂項目之一，這次我一一攻克了所有游泳的種類。真累！不過真好玩！
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇六
我的暑假生活只有兩個字：“乏味?！?/p>
每天清晨，看見的不是老家那片碧綠的竹林，也不是林間覓食的雞群鳥兒，而是滿書桌的作業；聞到的不是山間新鮮的空氣，而是空調間里沉悶得令人窒息的氣味。我覺得自己像只關在籠里的小鳥，想要飛呀飛呀卻怎么也飛不高。
我多么渴望自己能像別的鳥兒一樣在林間自由飛翔。
早晨7點鬧鐘一響，媽媽就把一上午我要完成的作業放在書桌上，然后就叫我洗臉刷牙吃早餐背古詩文寫作業。說實話我根本不想寫，但為了不辜負媽媽的關愛與期盼，我只得在作業堆中不情愿地度過兩個多小時。
中午，做完作業的我本應該好好休息，卻因父母報了補習班又不得不去補習。路上，我看見別人家的孩子都穿著游裝，與家長說說笑笑，我多想卸下身上的書包，與他們一起在水中嬉戲??！
終于結束了一天的行程，回到家和媽媽討論何時出去玩，卻得到媽媽無情的反駁：“去什么去，還有補習班呢！很貴的！”我只能回到房間，看著屋外的星星與月亮，想著與伙伴們一起玩，輕松愜意地度過一個假期，那該有多好??！
第二天，仍舊如此……。
這并不是我想要的假期生活，我并不想做一個在家長控制下的學習機器人。假期里應該好好地玩，有自己支配的時間，而不是學這個學那個，沒有一點自己的空間與自由。
媽媽，我希望你能還我一個真正的暑假，而不是作業、作業、再作業，補習、補習、再補習！
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇七
以前去超市都是買吃的，今天我跟媽媽去超市買菜，心情有點激動。
先挑豆子，媽媽說：“豆子要挑嫩嫩的，新鮮的，要用手指捏捏，鮮嫩的才好吃！”我慢慢地挑選，生怕挑錯了。
挑些辣椒，但是我是不敢吃的。這些辣椒紅紅的，看起來就很辣！
我還買了我最愛吃的雞腿，媽媽答應會給我做手si雞，想想就覺得美味，口水都要流下來了。
把菜都秤好了，媽媽說要獎勵我一包糖，我最喜歡吃糖了，但是媽媽平時都不讓我買，這實在是一個大大的驚喜呀！看來，多做些家務好處還真不少呢！
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇八
我今天先來講講我的家鄉的兩個有趣好玩的景點：虎邱白石巖和云嶺茶莊園。
首先是白石巖景區，有幾家美味的小吃店，我看了都流口水。還可以看到很多美景，有綠綠的大山，有長長的小河，還有幾只可愛的小鳥呢。我最喜歡的是那高高的玻璃橋，從橋上可以近看遠眺無限風光美景。如果您來到這里，一定會發現這是個好玩的地方，一定會讓您流連忘返。
現在來講講云嶺茶莊園吧，那更是山水多，還有鐵人模型制作鐵觀音加工工藝流程，以及各種各樣的茶葉制作工具；有做茶葉的屋子，有住宿的客房，還有飯店酒店，很完整齊全，歡迎您來到我的家鄉。
還有，暑假我和媽媽去前埔北社區當文明志愿者，和許多黨員叔叔阿姨們一起參加這個活動。大伙們沿著兩邊綠蔭人行道撿垃圾，撿拾了很多各種各樣的生活垃圾。從這我想到了“垃圾分類，人人有責”、“垃圾分一分，環境美十分”等等。志愿者們文明創建實踐活動讓文明廈門更美麗，更可愛。作為小志愿者，我覺得這活動很有意義，我很開心和大家一起做事。
暑假期間，我也做了暑假特色作業，閱讀了一些書籍，也積極鍛煉身體；今年暑假我過了8周歲生日，又長了一歲，我非常高興過了一個又充實又有意義的暑假。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇九
轉眼一學期已經結束，又到了我們最喜歡的暑假了，真的很開心！好好規劃下我的暑假生活。
暑假來臨，意味著我又成長了，做為家里的一份子，家務活那是必須要做的事情啦！爸媽工作忙，我每天起來都會打掃衛生，然后幫媽媽在廚房里打下手。最有意思的是有一天，我給媽媽說我要幫媽媽做飯，因為我長大了。于是媽媽就把這重任給予了我，我學著媽媽的樣子做手搟面，有模有樣的，累的.我滿頭大汗，最后終于做好了，由于第一次用刀，面條切的不是太好。不過媽媽卻是開心的笑了！
還有暑期最開心的事就是和伙伴們一起去海邊玩耍，在潮水退去后在沙灘上你會發現很多很多的小洞洞，這時候你用手指頭說著洞洞挖進去，你會抓到很多小螃蟹，我們每次去就會拿個大盒子裝螃蟹，滿載而歸的幸福喜悅感不以言表，回到家媽媽用油炸過之后，又香又酥，現在想起來還直流口水。
每天晚上爸媽下班后，我都會坐在爸媽的身邊，給他們講述我所看到吃到的所有美好沒味的東西，這樣不僅可以增進我們的感情，還可以讓爸媽勞累一天的身體得到放松。
這就是我的暑假生活，伙伴們是不是覺得很無聊，不過我覺得很有意思，因為爸爸媽媽都夸我是好孩子，所以我很自信，幫爸媽做家務是我們做為子女應該盡的責任和義務。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇十
暑假，我去爸爸的實驗室玩，爸爸很高興，向我一一介紹實驗室里的設備。然后，爸爸再三叮囑我，別亂動里面的東西。
到了家，我取了些白磷倒在雞的身上。只一會兒，雞身上的毛就燒了一大片?？匆婋u到處亂飛，咯咯直叫，我興奮得直拍小手。我把瓶子塞進口袋里，到好朋友沙峰家玩。趁他不注意，我往手上倒了些白磷，抹在他們家靠北的紗窗上?！澳愀墒裁矗俊鄙撤鍐栁摇！澳銈兗壹喆巴猛?，呵呵……”我若無其事地說。其實，我是想乘機嚇嚇這個膽小鬼。晚上，爸媽去外公家做客，我去了沙峰家。都8點多了，爸媽還沒回來，我的眼皮直打架了。我剛閉上眼，突然，紗窗上“鬼火”直竄，我嚇得大叫?！澳阍趺蠢玻俊鄙撤鍐栁?。“鬼鬼鬼……鬼火！”我哆哆嗦嗦地說。沙峰扭頭一看，也嚇得直叫。沙峰爸媽趕了過來，可他們也弄不明白到底是怎么回事。這時，爸媽來接我。當爸爸聽說了情況后，問我：“今天，你拿白磷回家了吧。”我這才想起，今天下午3點多，我在剛冒“鬼火”的紗窗上涂過白磷?！翱墒恰鼮槭裁吹浆F在才燃燒呢？”我不解地問。“靠北的窗子又通風又背陽，一下子燃不起來。到了晚上，由于燈光的'不斷加熱，白磷達到燃點，自然就出現了鬼火現象。”爸爸細細地解釋著。跟著，便一個勁兒向沙峰爸媽道歉。
本想嚇嚇沙峰，沒想到反而嚇壞了自己。像這等自討苦吃的事，只有我這種有著超級智商的大腦才能琢磨得出。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇十一
今年的暑假很特別，以前的暑假，我都是在家里過的，但是今年我在這個充滿歡聲笑語的寺廟——-南少林寺里開始了快樂的暑假生活。
這個暑假跟平時差不多，該上課就上課，該練功就練功。但是，我學到了很多東西，比如生活上，學著愛干凈，老師們說今年要讓我們增強體質，我也覺得不錯，自我感覺良好。
我喜歡在這里上課，因為每個法師、老師都講得都很用心，特別是劉老師的課，她教我們勞動，例如：洗酥油燈的杯子，曬被子，洗衣服等等……聽說下個星期還要教我們做油燈；還有蔡老師，他是在南少林寺中年紀最大的一位老師，他講的課，我們都專心致志，聽的津津有味。還有法師們，有的教我們生活衛生，有的講佛教故事，還有的教古文等等，學也學不完。
教練也很好，教練每天會把當天要訓練的內容告訴我們，然后我們都很認真地反復練習，如果不會，教練還會耐心地教我們，有時候教練還會給我們發點糖果，零食。每到雙休日時還會帶我們到寺廟外的籃球場去玩兒。
有喜有憂，有笑有淚，有勞動也有訓練的生活還是挺有意思噠！
今年的暑假就是這樣的快樂，老師們讓我明白：陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的，感恩隨喜每一位法師和老師！
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇十二
我的暑假生活將要開始啦，心里別提多高興了，就算是一罐蜂蜜也無法表示心中的甜蜜。
我再也不用拘束在那個充滿知識的大鳥籠里，突然感覺世界是那么美好。
早晨，一道刺眼的陽光照過來，我再也沒有睡意，洗洗刷刷忙了一陣后，就開始享用美味的早餐了，吃過飯后我就跑出家門，去找我的小伙伴了，和她們一起說說笑笑，打打鬧鬧好高興啊，此時的我就像是一只快樂的小鳥。
夏日炎炎，強烈的陽光使我再也沒有心情玩了，我像離弦的箭一樣飛奔著跑回家，我打開電扇，拿了一個雪糕美滋滋的吃了起來，涼涼的風吹著，甜甜的雪糕吃著，真希望時間能停留在這一刻。
下午，陽光變得柔和了一點，此時我感到很無聊，隨手摸到一本書就看了起來。
吃過晚飯，我靜靜地躺在床上，回想起這一天過的既充實又快樂。
暑假時，我就像一匹脫韁的馬，可以隨心所欲，自由自在。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇十三
不知不覺，暑假過完了，我們又開始上課了?；叵胧罴?，我的收獲也很多。
第二，我參加了劉詩昆鋼琴藝術中心的年度獎學金大賽，得了一等獎，還參加了河南電視臺的才藝大賽，獲得鋼琴組的金獎。
第三，按暑假計劃，我的暑假作業在8月初就寫完了，我每天堅持口算20道題，練字20分鐘，聽英語磁帶20分鐘，彈琴1-2個小時。
第四，我上了21天的游泳班，學會了蛙泳、仰泳、自由泳，還學了一點蝶泳。
第五，我還幫媽媽做家務，學會了做早餐，比如煎雞蛋和做南瓜粥。
第六，我讀了《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》、《爺爺變成了幽靈》、《失落的.一角》、《一只會開槍的獅子》、《我永遠愛你》等書，寫了5篇《讀書筆記》。另外，我還寫了4篇《日記小練筆》，3篇《生活中的數學》，1篇英語短文。
第七，我堅持上英語輔導班，學完了劍橋1，現在正在學劍橋2。
第八，我在家看了奧運會，還去了馬拉灣，還參觀了科技館，既玩了，又學到了知識。
暑假里我也有做得不好的地方，比如口算總是出錯，練琴總是讓媽媽督促著，還有學習浮躁，不認真!
以后我要把這些壞毛病都改掉，做一個學習自覺、認真的好孩子!
轉眼間，兩個月的暑假生活過去了，這兩個月的暑假生活我過得很充實，很快樂，在這個暑假中我看了許多本書，和爸爸一起去釣魚，和叔叔、嬸嬸一起去游泳，去看電影……但是令我印象最深刻的還是和叔叔去黃山旅游的情景，腦海里還記憶猶新：
清晨，微風習習，我們開著車駕駛在高速公路上向黃山駛去，一路上風景如畫，特別是到了黃山境內的時候，那里的田園風光美不勝收，一大片的綠草地，綠油油的，看上去真像是內蒙古的大草原一般，我真想躺在那上面，享受陽光的和煦，感受風的清涼。不知不覺中，我們已經到了賓館，準備開始登山，此時我的心情激動萬分，恨不得馬上就到山頂，將黃山的景色看個夠，在我的催促之下，我們終于啟程了?！巴?好一番美景啊”徐霞客說的話真是一點也不錯!雖然我沒有去過五岳，但是光憑黃山的景色足以令人流連忘返。我們開始從黃山的白鵝嶺坐纜車上山然后開始爬，我們要走到賓館可真是很難啊!但是四周的景色以及涼爽的風能讓我們忘卻疲勞，終于，經過兩個小時的努力，我們終于到了賓館了，休息了一下，我們又出發了，我們到了西海大峽谷，那里就是沿山的棧道，十分險，旁邊就是萬丈深淵，所以我很小心翼翼的走。從西海大峽谷出來時正好是看日落的好時間，我們找到了一塊地方，靜靜的等待日落的開始，起初太陽的光茫還很刺眼，但是過了一會后，天邊出現了霞光，霞光映紅了云朵，形成了云海，逐漸的太陽漸漸落了下去，直至消失在人們的眼前。經過一晚上的休息，我們養好了精神向飛來石、光明頂、蓮花峰走去。飛來石果然名副其實，真像從天上落下來的一樣。最后一站蓮花峰是最辛苦的一站，我們艱辛的走完了“百步云梯”，才到了山頂，眼前的景象是美不勝收，眺望遠方，山清水秀。我們游玩了黃山，黃山之旅就此結束。
這次黃山之旅為我的暑假增添了快樂，讓我親眼見到了黃山。
每年到了暑假，我的生活就大不一樣了，比在學校的學習生活更加有趣、更加充實、更加有意義。
有趣的暑假生活。放暑假以后，我的生活開始變得有趣。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳是我暑假中最快樂的事。
每到午后1點，約上幾個要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點零花錢，去95部隊的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽曬萎蔫的我們，立刻恢復了勃勃生機，我們快樂得像魚兒一樣，在水里遨游。
我們可以在淺水區做一些游戲，可以在水里打水仗，四濺的白色水花似乎也被我們的快樂氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。
我就坐在鋼琴前面練琴。有時候，早期的小鳥也過來湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書，這在平時是很難有時間沉醉在書籍的海洋里的。
有意義的暑假生活。每個暑假，爸爸媽媽都會帶我去旅游。書上說：“讀萬卷書、行萬里路。”每次出去旅游，我都會增進對這個世界的了解，增進我的社會經驗和獨立生活的能力。
今年，爸爸媽媽帶我去了歐洲，我們游覽了意大利、德國、法國、英格蘭，我真是被歐洲的風光所折服。在歐洲旅游的十天里，我不僅領略到了歐洲的美景，還了解了很多歐洲的歷史。
小學上我的暑假生活三年級優選（優秀14篇）篇十四
13日上午的三年級教材網絡培訓一結束，我照瓢畫葫蘆，根據培訓視頻的一點提示——多學生多當眾展示的機會，在三（2）班上了一堂口語交際課《我的暑假生活》。
我的心中大致有個模板，但時間倉促，更多的是臨場發揮。開學以來，我本持著讓孩子清楚自己要學什么的教學理念，一打開課件，出示“口語交際——我的暑假生活”這幾個藝術大字，我便發問：“什么是口語交際？”
令我驚訝的是，班上大多數學生不知什么是口語交際，上口語交際的形式是什么，經過分層引導，先讓學生理解“口語”的概念，再說說“交際”的大意，學生們才漸漸明朗起來。
對于這一部分臨場發揮的教學設計，我心里挺高興的，洪瑩老師對我說，一堂課不要求講的多，一課有一得，就足矣。在這堂課，孩子們至少知道了口語交際是什么，上口語交際的目的是什么。因為我一直給我教的孩子灌輸“學習語文就是聽說讀寫”的概念，口語交際就是“說”的這一部分。上口語交際要會說，還要說得好，別人說的時候，我們還要會傾聽，也就是“聽”，會“說”不“聽”，會“聽”不會“說”都不能算是學好了語文。
明確了我們“說”的主題后，我讓學生開始討論，這也是落實了“對話式教學”。以前我只知討論就是討論，不知討論的重要性和好處，所以也不十分重視。經過暑假培訓，明確了學生討論也可以等于“對話式教學”，我在我的每堂課都充分讓學生討論，美名其曰“思維火花的碰撞?！?/p>
另外，從討論這一點教學設計我也學了點經驗，要讓學生對自己的同伴有話可說，設計討論話題時斷不能是“一望而知”的，要“知意而口不能言”的問題，心中所想但只知冰山半角，通過和同伴的交流，心中答案能呼之欲出的，這才是有效的討論。否則，我們的課堂上很可能出現學生聊天的現象。
充分討論過后，我請班上口語表達較好的兩位學生登臺展現。這不是故意偏袒，而是我們的口語交際課堂才剛剛起步，我尋思著要給這群剛剛起步的孩子們找個好榜樣，有個合格的模仿對象。登臺的兩位同學雖略有羞澀，但也算大大方方，雖然說展現內容有些瑣碎，但我的目標是能將意思說清楚就足矣，至于怎樣才能說得好，來日方長，慢慢訓練。
兩位學生講的均是沙漠之旅，引起了我們極大的興趣。第一位學生說完，坐在臺下的我舉起了手，接二連三地問了好幾個問題。其實我是在向孩子們示范，待別人說完后，我們是可以舉手追問的，但不可以沒說完就插嘴，這是不禮貌的表現。第二位學生登場，學生們紛紛效仿，對上臺的學生提出自己感興趣的問題，什么沙漠里的泳池長什么樣，駱駝吃仙人掌會不會被刺傷等等，一時課堂好不熱鬧。
最后五分鐘，我總結了這堂課學習到的內容，在黑板上板書下學會表達、學會傾聽、學會提問。
通過這次口語交際課，學生們初步了解了口語交際的上課規則，也讓他們的表達能力得到了發展，傾聽能力得到展現，提問能力得到提升。我將在接下來的三次口語交際課中，精心備課，砥礪前行，真正地將課堂還給學生。