讀后感是讀者思想感情的宣泄和釋放，是表達自身個性與獨特觀點的機會。以下是小編為大家整理的一些經典讀后感范文，希望能給大家帶來一些寫作的啟示和思考。
童話大王讀后感（模板12篇）篇一
有一個男孩叫牛牛，他不僅聰明活潑，還樂于助人，而且還會干家務活，但唯一的缺點就是愛吹牛，他的吹牛水*可以說是無人能比。就像他說的，一口氣就能把牛吹上天去，所以大家給他起了個綽號叫“吹牛大王”。
一天晚上，牛牛不知不覺地來到了一個大森林里，走呀走呀，怎么走也走不出這個大森林。突然聽到狼的吼聲，嚇得他拔腿就往前跑，氣喘噓噓地跑到一棵樹下，自言自語：“狼有什么了不起，老虎我都不怕。如果我喊一聲，準把你狼嚇癱了，今天便宜了你”。忽然傳來一個聲音：“那么你剛才跑什么呢？”可把牛牛嚇得兩眼睜得像銅鈴，他警惕地望著四周，噢，原來是貓頭鷹在講話了。牛牛卻說：“那是我在鍛煉身體。”貓頭鷹說：“小朋友要誠實，不能說大話，不然會受到懲罰的。”牛牛滿不在乎地說：“我可不是說大話。”牛牛休息了一會兒，小心翼翼地繼續往前走，走著、走著，一不小心，他跌過了一個洞里，牛牛頓時眼前一片漆黑，什么都不知道了。
當牛牛醒來時，卻在在一個陌生的房間里，身邊還坐磁卡一個小姑娘，小姑娘見他睜開眼睛，就微笑地對他說：“他醒了啊！”牛牛嚇了一跳，急忙問：“這是哪兒？我不是在森林里的嗎？怎么會在這兒？你是誰？”小姑娘說：“這時誠實國，我叫巧巧，剛才路過大森林，見你昏倒在那個洞里，便把你帶到我家里來了。對了，你叫什么名字？”牛牛說：“我叫牛牛。”就這樣他們聊了很長時間，一直聊到了于黑，牛牛留在巧巧家吃晚飯。
巧巧的父母都出差了，家里只留下巧巧和巧巧的爺爺，不一會兒，巧巧把香噴噴的飯菜端了上來，誘人的香味，饞得牛牛直流口水，于他端起碗狼吞虎咽地吃了起來，巧巧見了，就問：“我做的飯菜香嗎？”牛牛一聽，又干起了老本得――吹牛：“不錯，挺香的，就是沒有我做的香，做的飯菜可香呢！香味連外星人都能聞到（雖然牛牛會煮飯，但并沒有達到那種程度）。”剛說完，牛牛就不停地打嗝，巧巧的爺爺見了沒有吱聲，卻不禁皺了皺眉頭。這時巧巧問：“你怎么了？”牛牛邊打嗝邊說：沒……沒什么，吃……得快了。”巧巧又問：牛牛哥，你的成績還好嗎？”牛牛一聽，又來勁了：“我成績才叫good呢！次次雙百分，每次試卷還被貼到學校光榮榜上呢（雖然他成績不錯，但是并不是像他所說的那樣）！”這時牛牛的耳朵一下子變得和驢耳一樣，牛牛見了自己的耳朵變了樣，急忙把耳朵捂起來，嚇得大哭起來，這時巧巧的爺爺發話了：“孩子，在我們誠實王國是沒有人說謊的，只要有人說了謊，誠實老人便會懲罰他，你那打嗝也是誠實老人給你的懲罰。孩子，記住以后不能再吹牛了！”牛牛哭著說：“爺爺，我以后不再說大話了，一定老老實實地做人，請把我變回原來的樣子吧！”
的好學生。因此，大家把他的“吹牛大王”的綽號改成了“誠實大王”，而且經過努力，牛牛成了大家心目中真正的“誠實大王”了。
童話大王讀后感（模板12篇）篇二
要說起最邋遢的人，那就非我爸爸莫數。
我爸爸在*工作，經常接待客人。有一天早晨，上級領導來檢查。他一接到通知，就立刻行動起來：穿衣、穿褲、穿襪、穿鞋。一切準備就緒，他火速趕往*。
我被爸爸這么一折騰，無心睡覺，懶洋洋地從床上爬起來。咦，我的襪子怎么少了一只？另一只襪子又是誰的？一連串的疑問闖進我的腦海。難道……爸爸穿走了我的一只襪子？我立刻沖到門口，猛地看見……爸爸的皮鞋！怎么……怎么回事？難道爸爸穿著一只他的襪子，一只我的襪子，再穿上一只皮鞋和一只拖鞋去接待上級領導了？這也太邋遢，太丟臉了吧！
幾秒鐘過后，爸爸滿頭大汗地跑回家，上氣不接下氣地說：“快……快去……把我的包拿來！”我瞪了他一眼：“邋遢，你看看你的腳！”
爸爸低下頭一看，不好意思地說：“我……太慌張了！快去拿東西，不然就遲到了！”我沒好氣地說：“邋遢呀邋遢！”話雖這么說，但我還是得聽爸爸的呀！我立刻跑回房間，取出東西交給爸爸，忽然又發現……“你眼睛里怎么有眼屎？沒洗臉吧！”
爸爸恍然大悟：“喔――好象是沒有洗！”
“那――快去洗呀，7點40分了！”
爸爸飛快地沖進了衛生間，匆匆洗漱完畢，這才往*趕去！幾分鐘以后……我發現，爸爸的鞋子還沒有換！
哎，我這個邋遢的爸爸！
童話大王讀后感（模板12篇）篇三
這兩天我看了一本鄭淵潔寫的《童話大王》的專號，其中我最為喜歡里面的309暗室，里面講的是皮皮魯和魯西西在自家的暗室里歷險的故事。
第一：金門。皮皮魯和魯西西發現了自家的密室，這心情可不亞于宇航員首次登上月球。他們在配鑰匙的時候被壞蛋金蝎子跟蹤，原來金門里都是金人，皮皮魯與魯西西和金蝎子展開了智慧的較量，保護了金人。
第二：銀門。原來銀門里面是名人大腦實驗室，致聰盔讓一頭豬帶上居然成為了偉豬，偉豬超長的加速的歷史步伐給整個世界籠罩上了死亡的陰影，最后偉豬帶上致癡盔變了回來。
第三：銅門。地球運行控制室，讓偉豬給控制了，最后大家制服了偉豬，變成了一只普通的豬。
第四：鐵門。里面是上帝的一號試驗場，因為人類以貌取人，所以上帝要給人類一些懲罰，便想把人變成骷髏，在皮皮魯和魯西西的勸說下終于改變的上帝的想法，又一次的拯救了人類。
金門講的是：物以稀為貴，走出金城，金子是無價之寶;走進金城，金子就一文不值。銀門講的是：普通人使歷史進程的不是太快，偉人使歷史的進程不是太慢，雙方的數量是上帝定好的。一旦打破這個平衡，人類將面臨災難。銅門講的是：同樣的話，沒有身份的人說，是胡說;有身份的人說，就是學說。鐵門講的是：長的好看的人和長的不好看的人的身體里的都是一模一樣的骨頭架子，誰也沒有權利歧視長得不好看的人。
童話大王讀后感（模板12篇）篇四
我十分喜歡閱讀書籍，經常捧著一本書看上大半天，也經常吵著鬧著要我爸爸媽媽去買書。這不，他們又給我買了一本《魯西西傳》。
剛打開書，沒翻幾頁，就看見一個大方框，里面有幾個大字：寫給女孩子的童話。請男孩子自覺！自覺！再自覺！我想：媽媽怎樣買了本給女孩子看的書啊？但轉念又想：為什么這本書單單給女孩子看呢？我懷著好奇心，一頁一頁地仔細看了起來。
原先書上寫了一個名叫魯西西的女孩子和她哥哥皮皮魯的種.種奇遇。一開始是寫鄭淵潔大作家因為寫了只給男孩子看的童話《皮皮魯傳》，而忘了寫只給女孩子看的童話。女孩子寫信反對，說他偏心，只寫給男孩子的童話而不寫給女孩子看的。鄭淵潔便連夜寫下這本《魯西西傳》。
還有一次，魯西西在開肉罐頭時，意外發現了里面放的不是肉，而是五個火柴棒大小的小人。魯西西開出來的“罐頭小人”幫忙魯西西一向成績墊底的哥哥皮皮魯考了全年級第一。教師不信，還非要他復試。我覺得很不公平，雖然魯西西的哥哥是靠“罐頭小人”才考到全年級第一的。但為什么后進生考個好成績，教師就要求他們復試呢？這些后進生可能是因為家長和教師的不信任而一錯再錯，導致此刻的局面。
我覺得這本書不是僅有女孩子才能看的，我們男孩子也值得去讀的一本好書，因為里面蘊藏著許多道理。
我一向在想：書上的那句話，是不是激將法，促使我們男孩子去看呢？
這幾天天氣炎熱，媽媽叫我去看鄭淵潔寫的《魯西西傳》。原先這是寫給女孩子看的童話。皮皮魯和魯西西是一對龍鳳雙胞胎。一個跟媽媽姓，一個跟爸爸姓。哥哥——皮皮魯是個調皮的孩子，妹妹——魯西西是個膽小乖巧的孩子。
打開書，沒翻幾頁，這本書語言十分幽默，讓我笑得合不攏嘴。我懷著好奇心，一頁一頁地仔細看了起來。
有一次，魯西西來找闊闊艦長，她原先有些細心眼，因為闊闊艦長，使她變得心胸寬廣。經歷了一系列的事以后，最終勇敢的承認了自我的錯誤，又主演了“樂樂樂”電影。最終，魯西西又回到了現實世界中，又開始了一系列冒險：勇敢應對隱形人，在現實生活又遇見《罐頭小人》...........我想，任何意想不到事情在我們身邊發生，遇到困難的時候總能想起她。我們應當勇敢去應對，做一個知錯就改，心胸開闊的好孩子。
讀了這本書，我明白了許多道理，我也必須會在以后成長的道路上好好讀書，好好做人。
童話大王讀后感（模板12篇）篇五
其中令我印象最深的是《桃太郎》。一對老夫妻晚年得子，為這個小寶寶取名桃太郎。桃太郎帶著小白狗、小猴子、雉雞來到惡魔島，打敗了妖怪，還命令妖怪交出從老百姓身上搜刮出來的珠寶，還將這些珠寶還給老百姓。
善良、勇敢的桃太郎給我帶來了極大的.影響。記得有一次，我和姐姐去游樂場玩。姐姐帶著我過一座獨木橋。可是獨木橋太高，我非常害怕。其他小伙伴都已經過了橋，只剩下我哆哆嗦嗦一直不敢往前走。姐姐在橋對面催促我快點兒過橋。這時，勇敢的桃太郎出現在我腦海里。他笑嘻嘻地看著我，好像在對我說：“快點過去吧，王絲齊。區區一座獨木橋，有啥好害怕的呢？”我似乎感到了桃太郎帶給我的勇氣，我把腳一跺，心一橫，就往前走去。就這樣，我戰勝了自己，闖過了獨木橋。
童話大王讀后感（模板12篇）篇六
古人云：“傻人有傻福。”這句話我想用在我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一級的合適了。
這位邋遢大王豆丁在學習上是無藥可救了，可是就算是不學習也不要變成一個人形的“垃圾桶”啊！他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷磚”事件等等。如果把他的事件一一列出來的話，他就可以把它們掛在身上變得像將軍的勛章一樣氣派——至少我是這樣認為的。
他個頭不高，胖乎乎的身體，短而黑的眉毛下鑲嵌著一雙圓而小的眼睛，就像夏天下雨時的雨滴那樣小，他一笑眼睛就瞇成一條逢了。他的嘴巴卻很大，簡直可以容下一百塊，不，一千塊橡皮了。
有一次，下課鈴像瘋狂的老虎一般吼叫起來，走廊里一下子沸騰起來。去廁所的同學飛一般的沖下樓去，有的三五個一堆在談笑風生，有的在互相追逐。但是沒過一會而，走廊里又變得鴉雀無聲了。我們也不例外，當然是都乖乖*室去上課了。課堂上我們都在安安靜靜的思考問題的時候，突然，“啪”的一聲，這聲音猶如在*靜的海面上扔了一塊大石頭“啪”的一聲沉沒到了海底一樣。“刷”74雙眼睛一起不約而同的.看向了豆丁，只見他手拿著一塊瓷磚弱弱地對老師說：“老師，瓷磚掉了。”一秒后全班哄笑起來。我看了一眼張老師，媽呀，張老師的臉好嚇人啊！白了又白，青了又青，手一直在不停的發抖。我想：這下慘嘍，豆丁把老師氣炸了，等著老師召見他阿爸吧。”
可是還沒過幾天，他又舊病復發了，用紙巾塞住杯口搖啊搖，在空中一陣搖晃。忽然，只聽“啊！”的一聲，杯子里的水如天女散花一般的從天而下，嚇了我一跳，他杯子里的水灑了一地，坐在我后面的韋*叫了起來：“啊，啊，啊！別碰我！”可水正好和她作對，全灑向了韋*，而我早就腳底抹油溜之大吉了。我跑進辦公室對張老師說：“老師，豆丁把‘實驗廢水’灑到韋*的書桌上了，課本都弄濕了。”張老師瞬間火山噴發了：“叫他馬上來我辦公室。”我領了圣旨跑*室，對豆丁說：“張老師讓你馬上去辦公室見她。”我說“辦公室”這三個字的時候特意提高了一點分貝，生怕這三字會跑掉。
講到這里豆丁的故事應該完了吧，可是還遠遠沒完呢！有一次，我們班上的搞笑天王楊樹在打掃衛生時，打掃到豆丁地界，不禁驚嘆：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八輩子血霉了，嗚嗚嗚！”此時，地上的廢紙都堆成小山了，可豆丁的桌洞里還不時地飛出廢紙團來。楊樹扔下掃帚走了，5分鐘后垂頭喪氣地回來了，說：“我想請張老師幫幫忙，可她反而把我說了一通，嗚嗚嗚。”我們幾個都哈哈大笑起來說：“你還是好好打掃吧，拜拜嘍！”
這就是我們班上的垃圾大王、找事大王豆丁。雖然豆丁的故事很多，問題也很多，難道我的身上就沒有這樣或那樣的問題嗎？所以我要取長補短，慢慢地改變自己。要做最好的自己！！
童話大王讀后感（模板12篇）篇七
古老的阿拉比國坐落在大漠的深處，多年的風沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國王打算將國都遷往卡倫。四個兒子分頭前去探路。前三個兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來。過了五天，小王子風塵仆仆地回來了，告訴國王去卡倫的路只要十八天。
其實國王也去過卡倫，他想讓四個兒子明白“腳比路長”的道理。
人生也是這樣，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前走下去，就會驚訝地發現：很多所謂地遠方，其實并不遙遠。
這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見上山風景優美，就很想爬到山頂去。爬了很長時間，我的腳都酸了，可是我繼續向前走，這次走的時間比剛剛還要長，可當我抬頭一看，還有很多臺階，我實在走不動了，就到亭子里休息了一會兒。可是想想山頂的風景，我便告訴自己再堅持一會就可以到達了。于是我馬上站起來，繼續爬。我們爬了一大會終于到了，我在那風景優美的地方拍了很多照片，留作紀念。
通過這個故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標，無論再遠的路都能到達。
童話大王讀后感（模板12篇）篇八
我讀了一篇寫鄭淵潔的文章《中國出了個童話大王》。雖然對他筆下動畫片里的角色舒克、貝塔——這兩個開飛機的小老鼠仍然記憶猶新，但說實話對鄭淵潔這個人我卻了解甚少。看完了文章對鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學都沒有上過。一個連小學都沒上過的人竟然成了中國孩子最喜歡的童話大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說，鄭淵潔在自己的成長過程中找到了自己的“潛能開發區”，這讓我想到了曾經聽說過的“木桶效應”。“木桶效應”是指一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應。
反思當下的教育，有多少家長不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點、短處，總想著不斷地修補、加強，想盡一切辦法讓短板變成長板。回顧自己的成長過程，至上學以來我的數學永遠在班里數一數二，當然這是要倒著數的，而我的語文不用費勁去學卻總能考第一。可是語文成績的優秀并沒有給我帶來多大歡樂，每次成績下來后我聽到最多的就是老師和家長苦口婆心地勸我：要是你學數學再用功些就好了。為了證明我的確是一個很用功的孩子，我便花了很多時間用在了學數學上，于是乎，上課我努力學數學，下課我也把所有時間都用在學數學上。可是時間倒是用了不少，數學成績一點也沒見上升。現在我的數學仍然不怎么好，但慶幸的是除了買菜、購物需要簡單算賬之外，我再也不會用到解方程、求函數值類似讓我頭大的數學問題了，而小時候喜歡寫作的習慣倒是為我目前的工作帶來了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個人都不一樣。每個人都有自己人生的長板與短板，比如說對文字不敏感的孩子，無論你如何引導他寫作，估計他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學天才去學數學，估計他再怎么努力也成不了華羅庚。美國人本主義心理學家羅杰斯說，我們的生命過程就是做自己，成為自己的過程。一個人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過。人的一生何其漫長，成長的過程一切皆有可能。不要給孩子的成長灌注太多的目的和要求，即使長大后他注定平凡，憶起童年時心中依然充滿甜蜜和溫暖。因為，在成長的過程中，沒有人強迫他一定要做好他自己的確無力完成的事情。他是多么快樂地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會走出一條適合自己的人生路。
回顧鄭淵潔的成長經歷，成功的經驗無外乎三個詞：方向、定位、堅持。在每個人成長的過程中都有一個漫長尋找方向的過程，找準方向，給自己一個準確的目標和定位，然后堅持不懈地努力，才有可能成功。
我們為何不學學鄭淵潔，在自己成長的過程中，在教育孩子的時候也學會找到適合自己的“潛能開發區”，找到人生的長板，不斷地把長板變得更長，更堅固。那么，所謂短板能長則長，不能變長那就暫且讓它短著吧。
童話大王讀后感（模板12篇）篇九
愛讀書的人都說：書是知識的營養品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書，名叫《公主童話》。這本書告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書中看到一個故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來摸樣就難看，誰也不能改變。但是，人長得丑并沒有罪。這讓我領悟到：人長得丑并沒有什么，但是不能因為自己的丑陋就忌恨比自己好看的人。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國王把唯一的女兒交給它，否則就把國王吃掉。國王想了一會，答應了蛇怪。老國王回去后并沒有照做，蛇怪大怒，要吃掉國王和公主。最后國王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風順的，經常會遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸福總會眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠善堅強的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話大王讀后感（模板12篇）篇十
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書以后，我問了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫了許許多多的童話？”爸爸說：“那是當然的啦！”還沒等爸爸說完，我又說：“她寫的童話是不是都很有趣？而且，她寫的童話是不是有動物的、有人的、有植物的、有開懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說，楊紅櫻阿姨寫的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒有齊心協力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了。“巧克力餅屋”講了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來陪他作伴。
讀了這個故事，我知道了，不管是學習差，很調皮的人，我們都要信任他們。
童話大王讀后感（模板12篇）篇十一
對小鳥來說，幸福是在遼闊的藍天下自由自在地飛翔；對青蛙來說，幸福是一年四季都能站在掛滿露珠的荷葉上快樂地歌唱；對我來說，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿目的書桌旁盡情享受美妙動人的故事。正是《楊紅櫻童話》帶給了我美妙動人的故事，讓我感到無比的'幸福。
有幾個故事是我念念不忘的我來講給你們聽一聽。
從故事《親愛的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛，聰明樂觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話。雖然笨笨豬有時粗心鬧笑話，但是它很有愛心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動不已。讀了這些故事我覺得笨笨豬其實并不笨。不過有時“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話。笨笨豬最可貴的是，它能給大家帶來許多快樂和幸福。正如文中所說的：“大家快樂，才是真正的快樂。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學習笨笨豬那種善良、樂觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說實話，在《楊紅纓童話》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個故事。這是一個十分輕松快樂的童話故事。故事內容是：原本為了爭奪一個漿果而互不相讓的兩個螞蟻團隊，卻在突如其來的大火面前變得團結起來，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認識到“團結就是力量”這句話的含義。在生活中，我也能體會到團結的好處。在今年學校舉行的廣播體操比賽中，我們班團結一致、努力發揮，取得了第一名的好成績。
童話大王讀后感（模板12篇）篇十二
今天我讀了《笨漢漢斯》這個故事，這個故事說的'是：有一個鄉紳有三個兒子，老大老二都很有本領，老三漢斯他的爸爸覺得他很笨，這個兒子都最求國王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個故事告訴我們有本領不勇敢不努力還是不夠的！