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    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    教學工作計劃可以幫助教師合理選用教學資源和教學方法,提高教學靈活性和多樣性。以下是小編整理的優秀教學工作計劃范文,供大家參考和學習。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇一

    1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一齊游戲的歡樂。

    2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

    3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。

    活動準備。

    1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不一樣的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。

    2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機。

    活動過程。

    1、帶領寶寶進行熱身活動。

    “寶寶們,今日來了幾個小動物想和我們一齊做游戲,你們找找看,都是誰來了。”

    寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

    2、帶領寶寶玩游戲。

    (1)講解游戲規則。

    教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學兩聲xx叫,或學xx走路。

    (2)幼兒游戲。

    教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”

    教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”

    幼兒:“小兔”

    教師:“我們跑著去找小兔吧。”

    教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學小兔跳。

    教師變換兒歌資料:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一齊去找小貓吧。”

    教師變換兒歌資料,帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

    3、播放陽光優美的音樂,指導寶寶自由放松。

    播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇二

    能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。

    能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。

    1.皮球若干。

    2.地上畫一條直線球框。

    1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

    2、用生動的語言講解游戲的玩法:站在線的起點上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

    ——引導接球的寶寶手心向上抱球。

    ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵寶寶將球撿回來繼續游戲。

    ——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

    ——對于能力弱的寶寶,可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

    3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,體驗游戲的快樂。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇三

    目標:發展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。

    準備:

    1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。

    2、一封信,并布置一個小白兔的家。

    過程:

    1、引出課題。

    2、看看信的內容。

    師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)。

    3、游戲:走腳印。

    (1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)。

    (2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)。

    (3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

    4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。

    5、回家按原路返回。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇四

    促進幼兒四肢肌肉群的發育,培養其動作的協調性及靈敏反映能力。

    1、錄音機、磁帶、每人一個沙包、記錄筆一支,畫有表格的卡紙一張。

    2、場地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的圖等供孩子們練習玩沙包游戲活動。

    一、開始部分:

    1、聽音樂《小松樹快長大》,老師組織孩子們進入活動場地。走大圓——兩個小圓——四隊排列——站到圓點上。

    2、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動。重點練習踝關節、腳趾、腿部的動作。

    3、每人拿一個沙包。

    二、基本部分:

    1、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法,

    老師和幼兒集體練習剛才小朋友們玩的玩法,并請剛才的每一個幼兒做示范。(激發幼兒的創新欲望。)。

    2、整理隊形,做隊形練習。

    3、教師小結:對每種玩法作一評價。

    4、現在老師要跟小朋友們一起練習“踢沙包”的游戲,看哪個小朋友掌握的最快。

    老師講解游戲玩法:

    幼兒每人一個沙包,右手握沙包向上略拋,待沙包落到適當位置時,右腳迅速向上踢,雙手快速接住,并從“1”數數,接不住為失敗,也可左手發右腳踢。

    注意:沙包必須用腳踢起。

    (1)老師示范給幼兒看,邊講邊做。

    (2)幼兒自由練習,老師發現不正確的動作及時糾正。

    (3)讓幾名踢的不錯的幼兒,做示范,請幼兒跟著孩子學。

    (4)集體聽口令做踢沙包的游戲。

    5、幼兒比賽,看誰踢得多,表揚踢得多的幼兒。

    (1)、自由分組比賽,看哪組孩子們踢得最多,孩子們數數,一個孩子做記錄。評出數量最多的一組。

    (2)每組選出一名幼兒進行比賽,踢沙包最多的孩子做記錄員,讓每一個孩子都在不同的角色中得到體驗,讓他們體會到集體合作游戲的快樂!

    6、集體自由進行玩沙包游戲活動。

    播放音樂,孩子們自由在場地上做玩沙包的游戲,注意觀察孩子們的合作意識,老師對體質弱的孩子進行個別指導。

    活動結束。

    1、整理活動場地,把沙包放到箱子里。

    2、聽音樂跟老師一起做放松運動。

    活動延伸:

    回家跟爸爸媽媽、哥哥姐姐一起玩沙包,看誰想的辦法多。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇五

    1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

    2、樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

    準備:

    1、各種質地、大小的紙張。

    2、大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩只。

    3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇六

    在開展主題活動"籃子里的菜"時,教師讓家長帶孩子去超市或菜場認識蔬菜,并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導孩子們"玩菜"的過程中,教師滲透了認識大小、外形、色彩等教育內容。

    孩子的已有經驗:主題活動已進行一段時間,孩子們能說出常見蔬菜的名稱;有用肢體動作表現滾動的皮球的經驗;玩過"手拉手走成一個大圓圈"的游戲。

    目標:

    嘗試比較圓形蔬菜的大小,并在教師引導下初步體驗大小的相對性。

    準備:

    各種圓形蔬菜。

    過程:

    1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜,說出它的名稱。

    2.滾滾、玩玩手中的菜,說說為什么它們都會滾。(都是圓圓的。)。

    1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

    2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

    3.老師的菜該放在哪里呢?

    (引導孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點,比最小的大一點。)。

    4.給這些圓圓的菜排排隊,你們的菜應該放在哪里呢?

    1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

    2.我們一起變成一棵大大的圓菜。(引導孩子手拉手圍成一個大圓圈。)。

    這個活動是分組進行的,也由三個環節構成,其中比較自然地整合了許多教育因素。

    在"說蔬菜"環節中,教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜,什么味道,什么顏色等,然后帶領孩子們讓菜在地上滾、轉等。這個過程除了可以讓孩子表達生活經驗以外,還可以感受球狀物體的一些特性。

    在"比蔬菜"環節中,教師主動與個別孩子比一比菜的大小,以引起孩子們比大小的興趣,然后引導同伴互相比較。教師引導大月份的孩子將手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

    "扮蔬菜"這個環節主要是幫助孩子遷移已有經驗,用肢體動作表現圓圓的菜,并從個體表現向群體表現過渡。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇七

    這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:

    在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

    在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

    在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇八

    小兔是小朋友喜歡的動物之一,為了鍛煉孩子們身體,從小培養孩子對體育活動的喜愛,健康地成長。我設計了體育游戲《小白兔采蘑菇》,本次活動采用游戲的方式,創設情景,讓小朋友模仿小白兔。通過本次活動,孩子們練習了雙腳并攏向前行進跳,發展了身體的協調能力,培養了孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇九

    在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

    孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇十

    活動目標:

    1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

    2、知道多運動,身體才會健康。

    3、在大膽探索、自我發現的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

    4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

    5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

    活動準備:

    1、木頭人。

    2、各種圖案標記(粘貼)。

    3、音樂《眉飛色舞》。

    4、課件《我們愛運動》。

    活動過程:

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇十一

    活動目標:

    2.在剝蠶豆的過程中發現多種剝蠶豆的方法;

    3.體驗剝蠶豆的快樂。

    活動準備:

    1.每組一個托盤;人手一只小碗;

    2.煮好的蠶豆;

    3.小毛巾一筐;

    4.餐盤每組一只;笑臉盤每組一個;

    5.白色小桌子,其上放置寶寶的操作材料。

    活動過程:

    1.出示蠶豆,引發興趣;

    師:你們看這是什么?

    師:什么顏色?你看,像什么?(觀察顏色,形狀)師:請一位寶貝上來摸一摸,感覺怎么樣?(鼓鼓的,表皮毛毛的)。

    2.引導猜測,想象里面藏著什么;

    師:摸起來鼓鼓的,里面藏著什么呢?(神秘狀,激發猜測想象)。

    3.認識操作材料;

    師:剝出來,是什么?什么顏色?

    分組指導剝蠶豆的方法。(鼓勵寶寶自己剝)。

    5.引導寶寶觀察蠶豆寶寶,并與豆莢的表皮進行比較。

    師:這滑滑的,綠綠的蠶豆,你們吃過嗎?吃起來是什么味道呢?

    師:我帶來了煮好的蠶豆,請你們嘗一嘗。

    (拿出煮熟的蠶豆)師:小毛巾擦擦手,小勺子手中握,輕輕放進小嘴巴,啊嗚啊嗚真好吃!

    活動目標。

    認識大小。

    體驗游戲的快樂。

    活動準備。

    大小蘋果各一個、大小雪花片若干。

    大小蘿卜若干、大小積木。

    小兔頭飾若干。

    活動過程。

    一、情景導入。

    兔媽媽:孩子們,媽媽帶你們去公園玩吧,兔媽媽手里有2個蘋果,咱們給它拍張照片,看看有什么不同?(一個大一個小)。

    幼兒回家可以和爸爸媽媽區分形狀的大小、衣服的大小進行類似的比賽。

    托班體育活動教案玩紙(通用12篇)篇十二

    1、(隨音樂出發去木偶王國玩)師:小朋友們聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(老巫婆給我施了魔法,不舒服、不能動,請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了)2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。(膠帶)3、我現在身體非常舒服,我給大家跳個舞。

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