英語作為一門國際語言，掌握它能夠為我們的未來發展增添更多機遇。閱讀英語名著是提高閱讀和理解能力的有效方法，以下是一些值得推薦的作品。
英語高分初一（通用20篇）篇一
親愛的媽媽：
您好!
今天老師留作業，是寫一封信，我正好借這個機會把平時不好意思說出口的話，和媽媽說一下。
首先，我要感謝親愛的媽媽，是您把我從小撫養大。聽說我小時候可不聽話了，尤其是精力特別旺盛，每天都是后半夜一兩點鐘才睡覺。媽媽每天白天工作，晚上還要看著我，陪著我玩，特別是我生了病的時候，不會說，只坐哭，媽媽就更著急了。媽媽您真是太辛苦了，現在，我長大了，我不會讓您那么操心了，每當我拿著一張張證書，捧著一個個獎杯回家的時候，我知道這里面有您的功勞，也是您最高興的時候。所以，以后我會加倍努力，做一個有用的人，我知道只有這樣才會回報您的養育之恩!
英語高分初一（通用20篇）篇二
自從哥哥考上了高中后，爸媽很高興，可我的高興里卻帶著一絲憂愁：如果我也考不上高中的話，會令爸媽失望。
可能是因為我學習不太好，所以老師派了一位學霸同桌給我。本來我以為有很多不懂的地方可以請教她，可是她卻嫌我很煩不肯教我，但到最后她還是會解釋給我聽怎么做，可我經常聽不懂，一次次讓她白說了這么多。
這些壓力一點一點地積累起來，逐漸成為一座大山，壓得我喘不過氣。
四年級:尹燕萍。
小的時候，沒有壓力，無憂無慮，到了上學的時候就慢慢開始有壓力了。這些壓力讓我很不快樂。
我有三位好朋友，她們的成績都很優秀。她們經常叫我好好學習，一起考上高中，一起加油。每當我聽到她們這樣說，我都會害怕萬一考不上之后怎么辦。就在這時壓力也就悄悄地來到我的身邊。
老師整天在說，你們再不好好學習很快就會被淘汰。這給我的壓力更大了。
盡管我知道她們都是為了我好，但我的壓力還是一點沒減。
英語高分初一（通用20篇）篇三
現實往往會與理想產生矛盾。有了矛盾就會有了壓力。也許你的心中有一盞指路明燈，可它似乎可望不可及，折磨著你那進取的心;或許你想做些好事，卻把事情弄得一團糟;或許你憎恨背信棄義，可又耽于世上的一切瑣事;或許你播下了種子，可你不善耕耘，費盡心機也結不出碩果;或許你很想超越自我，也現實卻被一一否定。。。。。。壓力漸漸向我們襲來，我們想要活得充實，自在，快樂，那就必須學會忍受壓力的折磨。
生活中有許許多多的事是我們始料不及的，但是如果你能忍受壓力，跌倒了還能夠爬起來，那你還會涌出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“的凌云壯志。
讓我們用堅毅的信念，恢弘的氣質，莊嚴的胸襟去忍受大風大浪，忍受磨難和挫折，忍受生活中的所有壓力吧!!!
英語高分初一（通用20篇）篇四
記得以前上英語課，每次老師留英語作文，我都頭疼，感覺要絕望了。一來，當時自己詞匯量不夠，好多語句不會用英語來表達，著急卻又無能為力;二來，當時語法也不是很好，文章總有很多時態錯誤，那時就感覺外國人真麻煩，非要生出那么多語法規則折磨我。我開始討厭英語作文，這種情況愈演愈烈，以至于后來我一上英語作文指導課，就手心出汗，后背發涼，漸漸地我對英語僅有的一點興趣也消失殆盡，這樣的日子一直持續到學期結束。暑假開始了，我便把英語課本放在了遙不可及的地方，希望再也不要看到它。為了讓我的英語作文能有所提高，麻麻讓我去補習，可是我極力反抗，鑒于我執拗的脾氣，老媽最終放棄了。
于是我就開始過上沒有英語的世界，直到有一天，百無聊奈中，我拾起了床底下一本英文雜志。簡單的詞匯，通俗的句子，可愛的插圖，詼諧的故事瞬間吸引了我的注意，不知不覺我看了一個下午。后來，我就自己去新華書店找類似的報刊書籍閱讀，當時完全不是為了學習英語，只是出于興趣與好奇。再后來我就開始訂閱英語雜志，每次會先興匆匆的瀏覽theentertainmentplaza(娛樂廣場)，國外最新的娛樂資訊和地道詞匯都讓我欣喜不已，特別是看多了以后在和同學聊天時，蹦出一兩個高級單詞或短語，同學們投來欽佩的目光時，我內心的竊喜已是驚濤駭浪般翻滾著。一部分是自己的興趣，但更多的可能是為了滿足自己被同學崇拜的虛榮心，我開始大量閱讀，有時候會把那些新鮮詞匯摘抄到一個小本上，有時候會把一首英語小詩背下來，后來漸漸就迷上了看英語小說。雖然這時候還是有很多生詞不認識，但是我還是強迫自己不要查字典，因為查字典就會使自己閱讀的進度很慢，完全失去了欣賞文學作品美感的意義。在整篇的閱讀時，我會拿出小本摘抄出優美的語句，或者很有哲理的話語，特別是看到有些中文的詩詞或者警句被譯為地道的英文時，我會迫不及待的劃出來，在空閑的時候把它背下來。
開學后，我不再有暑假那么多空閑時間可以閱讀，于是我就要求自己每天吃完午飯后看15分鐘雜志，晚飯后看30分鐘小說，第二天早上晨讀時背一背前一天自己的筆記(這些都是在自己完成老師任務的情況下，自己制定的目標)。我就這么堅持了一年，不僅英語詞匯量有了很大增長，關鍵是我學會了很多地道的英語表達，英語成績也有了顯著提高，因為我在閱讀書籍的時候無形中鍛煉了我的閱讀理解能力還有寫作水平。再后來，我就會經常在我們學校的英語雜志社talentenglisn上發表文章，慢慢又被老師選為英語小編輯。
就這樣，我從一個英語作文差的孩子變成了我們班的英語寫作牛人，老師同學們都很奇怪也很羨慕我，其實我自己都覺得奇怪，可能真的是自己在長期堅持閱讀后的結果，而這種堅持竟會帶來這么大的收獲是我當初閱讀時沒有意料到的。這也從另一方面反映了一個問題，那就是我們閱讀時不能抱著一種急功近利的心態，不能急于求成，揠苗助長。只有保持一個平常心，真正去積累，去吸收才能有所收獲。后來同學也有很多向我學習的，但是都是沒有堅持多久就放棄了，因為考試壓力大，作業多，沒有時間閱讀，其實這都是借口。
我想大家都記得魯迅曾經說過，時間就像海綿里的水，要擠總是有的。每個人的時間都是有限的，我們只有充分利用時間并做好堅持才能水滴石穿。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。我當初也是每天堅持閱讀一點點，才有了后來在作文比賽中屢屢獲獎。記得當時初中參加青少年英語奧林匹克競賽時，由于時間緊迫，我沒有時間做完那些題，就空出了時間提前把兩篇作文寫了，最后估計就是因為文章分數高才獲得了省一等獎。
英語高分初一（通用20篇）篇五
踏著鋪滿層層石礫的崎嶇小路，我茫然；握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我期盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。
人身之路漫漫，期間的挫折失敗冷遇落寞是在所難免的，當心灰意冷時，在悲痛欲絕中，與孤獨寂寞里，不要徘徊，不要傷感，不要獨孤，相信你自己，相信你自己的人生。
在貝多芬深邃的眼中我讀懂了人生；在托爾斯泰布滿皺紋的臉上我讀懂了人生；在米開朗基羅滄桑的雙手上我讀懂了人生。面對人生不要吝嗇，放開手，他不代表你將一無所有，當面臨讓你兩難的抉擇，依然放手是為了另一種更好的追求，懂得放棄，才能懂得珍惜，人生正是如此。
我讀懂了人生，人生事美麗的，他的美在于他是坎坷的，它的美高于世間的一切。來到人生的花季，感到春光無限，把坎坷的音符串聯起來，就成了世間最動聽的音樂。
面對人生，我不在茫然，不再哀嘆，那些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。人生如花朵，隨著四季的變化而花開花落。春天，埋下希望的種子，為人生走下第一步；夏天，經過精心的照料，他開的很旺盛；秋天，碩果累累壓彎了腰，望著碩大的果實別是一番滋味在心頭；冬天，花朵枯萎，躺下自己的身軀去回想自己的一生。
我讀懂了人生，人生是一艘航向明確的船舶；人生是一輛目的地明確的飛馳的車；人生是一座莊嚴肅穆的山峰。掌握好自己的人生之舵把！讓它散發迷人的光彩。
英語高分初一（通用20篇）篇六
我們每個人心中都筑有一道墻，有的需要繼續加固，有的需要盡力拆除，加固是一種成功，拆除也是一種成功，加固和拆除這樣一對看似矛盾的東西，卻演繹著人生的生活哲理。
于是生活中就有了形形色色的墻，在成功和失敗之間有一道墻，在快樂和煩惱之間有一道墻，在辛勤和懶惰之間有一道墻。
我曾經看到這樣一個故事：在一個精神病院里，有兩個人想要逃跑，他們并不知道這座醫院里總共有一百道墻，一天晚上他們選擇一個地點想要逃跑。當他們翻過50道墻時，其中一個對另外一個人說：“你累嗎？”對方說：“不累！”于是他們繼續翻，當他們翻道九十九道墻時，另一個問道：“你累嗎？我很累！”對方答道。我也很累！”唉！把咱兩累成這個樣子，我們還是返回去吧！”“同意！”于是他兩就返回去了。
我想，他倆不是翻越不過剩下的那一道墻，而是翻過不過心中的墻，也就是缺少持之以恒，勇往直前，不達目標，決不罷休的那道墻。
我們的生活也是如此，生活種的挫折是不可能避免的，只有經起考驗，受到了挫折，才能取得最后的成功，不要讓挫折這道墻成為我們前進的阻礙，要讓挫折點燃我們心中的信念之火，讓我們的心靈充分感受人生的價值和真諦，最終走向成功的彼岸。
生活就是這樣，該筑的墻就一定要筑好，該拆的墻也一定堅決拆掉。
英語高分初一（通用20篇）篇七
每個人都有愛。開學第一天，9月1日，是我國中小學生開學的第一天。cctv2播出《開學第一天》，那么我們一起來談談“愛”。有人說，愛是分享，無論是痛苦還是快樂，一起分享，一起為愛而努力；有人說，愛就是力量。在愛情里，我們一起努力，愛的力量是無限的。有人說，愛是承諾，深愛是一點一滴，承諾在愛里；有人說，愛是榮耀，因為有了愛，我們才自信和驕傲。
其實我最想說的是，愛就在身邊。你看，父親在逃，母親在我面前，這就是愛，付出就是愛；同學們一起交流，一起說話，這也是愛，分享也是愛；一方有難，各方都支持。我們獻出自己的.愛。毫無疑問，這小小的力量也是愛。所以，開學第一天我就用手機發了一條小情話：
我們還年輕，只能給一點點愛。目前要努力奮斗。我們都熱愛我們的祖國。一輩子為祖國做點什么？當我長大后，我必須為我的祖國做出貢獻。就像魏巍《愛的奉獻》唱的那樣：只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美好的地方。是的，因為愛，祖國會更加美麗，因為愛，國旗會更加飄揚。
愛，世界會變成一個美麗的世界。是的，因為愛，祖國會更加美麗，因為愛，國旗會更加飄揚。“愛是什么？”這句話在節目《開學第一天》里講了很多遍。同時，我心里也在想，愛是什么？稍微想了想，我恍然大悟…………人生的愛太多了。也許，只是伸出雙手；也許，只是離別時的一種祝福；也許是自信的微笑；也許。是的，生活的每一部分都散發著愛的芬芳。
英語高分初一（通用20篇）篇八
我們現在的生活十分美好，吃得飽，穿得暖，交通很方便。可是，當我們回首翻閱過去的歷史時，我們發現：經歷了多少次殘酷的戰爭才換回我們今天的好生活？犧牲了多少革命烈士的寶貴生命，才讓我們過上衣食不愁的好日子？讓我們一起回顧一下過去那殘酷的歷史吧！
在過去，“九一八”戰爭中我們犧牲了很多同胞；南京大屠殺中，犧牲了30萬個無辜的生命；盧溝橋的槍聲，仿佛仍能聽得到，我國與日本戰爭了八年，又在“解放戰爭”中戰斗了十年。多少美好的城市，多少和睦的家庭，多少無辜的生命……這一切，都不存在了，都化成了炮灰融進了戰爭的硝煙中。
難道戰爭會永遠陪伴著我們嗎？世界會有和平那一天嗎？這些都是看似簡單又看似復雜的問題。人們都希望過上幸福、平靜的生活，卻總是因為一些問題而發動戰爭、自相殘殺。“我和你，心連心，同住地球村……”這是我們都會唱的歌曲。既然我們都明白我們生活在一個大家庭中，每個人都是其中的一份子，那為什么不能和睦相處，告別戰爭呢？如果世界沒有戰爭，那么人與人之間會相處的更融洽，更和睦；如果世界沒有戰爭，那么我們會擁有一個更溫馨的世界、更美好的家園。
戰爭是毒藥，使人們失去寶貴的生命；戰爭是瘟疫，牽扯到千千萬萬人的安危；戰爭是刀劍，割斷了同胞之間血濃于水的情誼。為了這個世界更加美好，為了地球村更美好的明天，不要忘記過去殘酷的歷史、維護現代的和平。
反對戰爭，維護和平！
英語高分初一（通用20篇）篇九
六年，只是彈指一揮罷了，老師說的對，上學那么多年，只有小學時間是長的，也許我們總是抱怨，小學怎么還不畢業，可只有真正要離開了，才會覺出時間的匆匆。
時間來也匆匆，去也匆匆，還沒反應過來，六年就被他帶走了。伸出手想留住他，卻發現他已從我身旁溜去……時間他無影，摸也摸不到;時間他無蹤，攔也攔不住;時間他無聲，抓也抓不著。
時間就像一把刻刀，他能把小女孩雕成一位亭亭玉立的俏佳人，卻也能把青春活力的小伙子變成一位白發蒼蒼的老人;時間就像一支畫筆，時間的萬物都是他完美的畫卷，讓人不禁感嘆。
中國這么多年來，一直在想一個問題，時間都去哪里了，但，并沒人知道，因為，這是屬于宇宙的小秘密。生離死別，萬物輪回，是雷打不動的規律。
我們的日子多到哪里了呢?
英語高分初一（通用20篇）篇十
考研課程中，英語成績的好壞與發揮正常與否具有重要意義。與六級不同的是，考研英語更注重對閱讀的考察，而單詞，語法與以前相比地位有了明顯的下降。基礎固然重要，短時間內，掌握解答閱讀題的技巧是獲得滿意成績的關鍵。
筆者大一過四級，但幾年來六級考試屢試不中（即將第八次），原因就是單詞與語法沒有長進。與考研最近的.一次六級考試57分，而考研英語67分。而且英語是我花費時間最少的一門課，其中閱讀我估分在32分以上（32/40）。
筆者經驗，考研閱讀專業性強，信息量大，注重推敲，注重細節，解閱讀題可以采取如下方法：
1 10到20秒鐘內瀏覽全篇題目，判斷整篇文章是以考細節為主，還是以考對文章的整體理解為主。
2 如果以考細節為主，則先讀第一個題目，然后開始閱讀文章，直到發現相關信息，仔細分析，作出解答，或在做第二題時，繼續關注本題相關信息。
再讀第二個題目，然后繼續讀文章，尋找信息，作出解答。依此往復。
優點是針對性強，極節約時間。
3 如果以考理解為主，則需先閱讀全文，再依次解題，解題時又與具體信息點相結合。優點是整體把握，避免偏解。
英語高分初一（通用20篇）篇十一
2017年職稱英語考試備考正在進行中，考試網提供2017職稱英語考試技巧：六大題型高分攻略，助大家順利備考。
在6個題型中，最重要的題型當屬閱讀理解，分值占到總分的45%。閱讀理解共有3篇文章，每篇文章5個問題，每道題3分。根據新東方在線多年的考試輔導經驗，歷年的閱讀理解試題中的3篇文章，一般規律是有一篇文章出自國家指定教材，另外兩篇則是課外文章。因此對于閱讀理解的復習，考生一定要保證能把出自教材中的那篇文章問題做對(保證拿到15分)。在一手抓教材中的文章同時，另一手還要抓閱讀理解題型的解題技巧和方法，也就是兩手抓，兩手都要硬。只有這樣才能順利攻克閱讀理解題目，所以對考生的最低要求是45分至少要拿到30分，也就是說至少要做對10道題。因此在復習備考中要以閱讀理解題型為重頭也就不難理解了。
如果有人問職稱英語考試哪塊最難，考生們肯定會異口同聲說是完形填空。不過最近幾年的考試中，完形填空基本都出自教材，導致大家認為完形填空其實不難。教材中的每一類都有15篇文章，考生只要把這15篇文章弄的滾瓜爛熟，準備時要注意文章空白處有可能變化，這樣考試時基本就沒有問題了。對于完形填空的要求，就是希望同學們必須把這15分搞定，因為這15分完全出自教材，是白送給大家的。
詞匯選項這種題型基本上是屬于送分題。考試中通常是給出一個例句，然后在這個句子中的某個單詞上劃個橫線，讓考生在a、b、c、d四個選項中選出這個劃橫線單詞的同義詞。雖然詞匯選項題這幾年從教材上出的越來越少，但眾所周知，詞匯選項題通過查詞典的方式來做，也就是說準備一本好詞典，通過查詞典的方式完全可以解決詞匯選項的15分。新東方在線李玉技老師推薦考生們準備一本《新思維簡明英漢詞典》，詞典的作用也不僅僅是臨場查詞，復習階段還可以幫考生區分需要記憶的單詞，李老師會指導大家如何快速查找字典的方法和技巧。
職稱英語考試中等難度的題型當屬是概括大意與完成句子，相比較而言，概括大意要比完成句子更簡單一些。由于這兩種題型中都有比較簡單的題目，因此考生只要做對一半，就算達到目標。
補全短文和閱讀判斷毫無疑問是職稱英語考試中最難的題型，這兩種有些借鑒于雅思考試的題型著實讓考生們吃了不少苦頭，但是值得慶幸的是，這兩種題型加起來也才只有17分，只要能保證拿到七八分就可以了。因此并不足以影響考生們過關和及格，大家的復習重點還應該放在閱讀理解、完形填空和詞匯選項。
對于考生們所關心的復習備考的`時間安排，新東方在線的李玉技老師建議考生們可將自己的復習時間按照新東方在線網絡課堂的進度分為三段：即現在開始到2月初的教材學習階段、2月中旬到3月中旬的鞏固提高階段，也叫做沖刺階段以及3月中旬到考前的沖刺模考階段。
第一階段，通學教材文章。這個階段課時最長，而且也是需要考生重點投入時間和精力的，因為考試中直接來自教材的分數就有30分，閱讀理解和完形填空各一篇，所以教材的通學階段不容忽視。
第二階段，鞏固學習結果、提煉教材內容、掌握解題技巧、重視真題演練。
首先是鞏固教材內容，考生將把當年的教材內容進行濃縮、消化，根據大綱及老師的指導提煉出復習重點;然后，需要持續訓練解題技巧，掌握解題方法;最后，多做歷年真題和題庫里的題。所謂的題庫就是人事部經常公布的題目(指定教材外的文章)，這類試題在考試中也經常會考到。如果考生能夠把題庫的文章都掌握，很有可能再押到一篇文章，加上教材上的30分(閱讀理解15分+完型填空15分)，可以確保拿到45分，這樣考試過關也就基本無憂了。
第三階段，是沖刺模考階段。這一階段主要是分析一下2009年考試中可能考到哪些文章，哪些文章是重要文章，哪篇文章需要我們重點去準備，也就是同學們期待的押題階段。建議考生們將主要精力放在前兩個階段，即教材學習和鞏固提高階段。如果考生能堅持按以上三個階段來準備復習，通過職稱英語考試絕對不是夢。
英語高分初一（通用20篇）篇十二
微笑就好像是一杯暖暖的牛奶，給人活力；就好像是一陣清新的春風，使人振作；就好像是一股清泉，給夏日潑灑涼爽；就好像是對人的贊嘆，讓人充滿自信；就好像一把鑰匙，開啟人與人之間的間隔。
一個簡單的微笑能夠使人心情愉快，讓煩惱的事拋到九霄云外，還能夠得到別人的尊重。
那是一個冬天，寒風凜冽，天還下著下雨，我乘車回家，在車站等了很久也不見車來。在雨中冷得渾身發抖，張望著汽車開來的方向，終于等到了一輛汽車。我急忙上車，卻忘了拿書包，等車開動了才醒悟過來，急得直跺腳，眼淚也流了出來，售票員阿姨看到了，問我怎么啦？我“哇”的`放聲大哭，指著窗外，語無倫次地說：“我……我的書包落在剛才等車的地方了。”阿姨聽明白后立即叫司機停車，冒著雨幫我拿回了書包，看著頭發濕漉漉的阿姨，我連聲說：“謝謝阿姨。”阿姨回了我一個微笑，我覺得那個微笑是天底下最美的笑容。
車上的人越來越多，已經沒有空座位了，此時，上來一個拄著拐杖的老奶奶，我猶豫著，心里敲起了鼓點：讓還是不讓？讓吧，就意味著自己得站著，何況自己也是剛剛坐到位置，等車時兩腿站得酸疼還沒有緩和過來呢。不讓吧，老奶奶那么大年紀，行動又不便，萬一被乘客們擠來擠去……唉，怎么辦呢？一時拿不定主意。這時我耳邊傳來了一個溫和的聲音：“來，坐這兒吧。”我循聲望去，是一位年邁的老爺爺，我的臉“唰”的紅了起來，老爺爺都讓座，而我呢？太不應該了。于是，我站起來，讓老爺爺坐到我的位置上，老爺爺撫摸著我的頭，朝我笑了笑，那個笑從心底里溫暖著我，驅走了我的寒冷、勞累。車上的人也對我笑了，我感到無比的自豪、快樂。
微笑是帶給別人最好的禮物。得到了別人的幫助，應該送去一個感謝的微笑；幫助了別人，你也會收獲到一個幸福的微笑。
英語高分初一（通用20篇）篇十三
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等，選擇比較適合自己水平的節目，看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目，同學們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節目結束后去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急于做答，應仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當地做一些記錄，如：時間、地點、數字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。
3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善于培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內涵，預測故事的'結尾，對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。
英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。
2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。
4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關于語言知識的學習，同學們可以嘗試：
1、在現有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納，如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現象作為孤立的語言來總結，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結。例如在總結一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結構、用法和變化進行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。
2、在自己總結之后，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學們的經驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結，在得到系統、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經遺忘的知識。
3、可以結合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。
4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在了解語法的大體知識的基礎上，盡快轉到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。
英語高分初一（通用20篇）篇十四
大家好！我是一只活潑可愛的小猴子，去西天取經的孫悟空是我的祖先。我有一件棕色的外套，非常漂亮。
我和我的.同伴生活在一個不斷變化的森林里。我們每天都在那里玩，每天過著無憂無慮的生活。
后來人類大肆破壞我們居住的森林，不斷砍伐樹木，使得森林空無一人。很快生活的鬧鐘響了。不知道哪一天，可怕的獵人帶著他心愛的獵狗給我們發出了死亡的信號。我們的同伴渴望逃跑。森林里只剩下我一個人了。
風平浪靜的日子，我一個人在森林里玩耍。突然，我聽到了獵人的腳步聲，我飛快地跑進了森林。但是太晚了。獵人一手抓住我，笑著對獵狗說：“好寶貝，你看，這只猴子肯定能賣個好價錢，我們先不要殺它。”我抽泣著對獵人說：“親愛的獵人，請讓我走吧。救命不如造七級浮屠。看，我好瘦。賣不出好價錢。”但是獵人說：“呸，小家伙，你今天要是落在我手里就別想回去了。”我完全失望了。
后來，我被賣給了一家餐館。他們把我困在一所黑暗的小房子里。我失去了自由，體重直線下降。但是這有什么用呢？這么多餐館殺動物，誰能聽見我的小聲？終于有一天，有人提起我。去廚房，去死亡之路。臨死的時候，我心想：“人啊人啊，難道你不后悔，直到所有動物滅絕的那一天嗎？”我頭暈。我的靈魂離開我的身體，飛得很遠，飛到一個屬于我們動物的世界.
英語高分初一（通用20篇）篇十五
顯而易見，那是不可能的。再者，在歷年考研英語大綱中都有這樣的一條規定，如有書寫較差，而致影響讀者理解的將分數降低一個檔次。所以，同學們關鍵時刻可不能馬虎大意，更不能將日常中一些不好的小習慣植入試卷當中。同學們不妨現在我們就養成一個好的習慣，在平日里練手的時候將卷面達到一個美觀整潔的.狀態。
在同學們拿到作文試題時，記著千萬不要著急著往答題卡上直接寫。因為，如果寫錯了你就再也扣不下來啦。為了提高正確率，首先我們應該將作文主題以及要求認認真真的審核清楚，因為你錯不起，也別給自己添堵。
在審題完畢之后，建議大家可以簡單的草擬一個提綱，這不僅會使你明確主題，也會讓你在之后的寫作中抓住需描述的要點。因而，審題與提綱最好要并肩而立，不可閉著眼睛亂著思路盲目瞎編。
考研英語作文中錯誤的出現可以說是致命的。因為，只要有錯誤，你的作文分數就會在原本的基礎上扣上幾分。如果，一篇文章中錯誤百出，那么親愛的，距離考研成功的征程或許將會被無限拉長。
所以，我們在還沒開始考試之前就要好好清算一下自己容易出現的問題。例如：單詞拼寫錯誤，語法運用錯誤等等。當然，還有一點很重要，那就是“字數”，一定要寫夠要求的字數（當然也未必說寫的越多越好），字數不夠被扣分那是很慘的。
以上三點意見還希望20xx考研的小伙伴們加以重視，在剩下為數不多的時間里找到自己的不足對癥下藥。
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英語高分初一（通用20篇）篇十六
黃色和綠色的田野一個接一個從窗口飛過，可能是因為我睡了一上午，被這么無聊的“風景線”吸引，歪著頭看著窗外。
后備箱里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才吵鬧的小男孩也在媽媽懷里睡著了，流著口水。突然覺得左肩有點重。當我轉過頭時，我發現媽媽的頭在我的肩膀上。她居然靠在我肩膀上睡著了，一種莫名的喜悅涌上心頭。微風從半開的窗戶吹進來，我覺得脖子癢癢的。我翻了個白眼，發現媽媽額頭上的那縷頭發在我脖子里動。我試著用右手觸摸窗戶，保持身體不動，想關上窗戶。她的`身體動了動，我趕緊停下來，怕吵醒她。我一直這樣，讓微風吹進來。雖然左肩有點麻，脖子很癢，但我一直站著不動。因為這是一種幸福，一種幫助別人的幸福。窗外的風景不再吸引人，車內卻有一種共同而又特別的風景！
小男孩還躺在媽媽懷里，睡得很香。唾液也流得越來越長。我翻著白眼，看著他媽媽熟睡的臉。她有多像我的親生母親。她額頭上的皺紋很明顯，不再像以前那樣光滑了。我媽為了家人傷透了心，掏空了對我的思念。媽媽肯定也累了，該好好休息了。
想著想著，慢慢的覺得左肩沒那么重了，脖子也沒那么癢了，全身一下子變結實了。我要肩負起這份責任，讓自己“享受”這樣的“累”，讓世界上所有的母親都享受到和平與幸福，哪怕是短暫的一刻！我保持著原來的姿勢，周圍的人投來贊賞的目光。這時，一個想法涌上心頭：只要你有一點點愛，哪怕只是一點點努力，也會形成一道醒目的美麗風景線！
英語高分初一（通用20篇）篇十七
每次犯錯的時候，媽媽就大吼大叫的罵我，有時還打我，這讓我覺得媽媽不好像爸爸那樣慈祥，覺得媽媽不愛我了，可從幾件事改變了對媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點鐘的時候全身感覺不舒服，手腳發涼，媽媽給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒有藥了，現在1點鐘了，周圍的門診也關門了，怎么辦呢？媽媽急得好像熱鍋上的螞蟻團團轉。急也沒有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機，讓司機開快點兒。時間一分一秒地過去了，終于找到了一家急診醫院，醫生為我打了針。第二天我醒來之后發現媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲。看我沒事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根！”這分還真是學生的命根，如果考不好會怎么樣呢？有一天，教師正在發英語試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會這樣？”我拿來試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學之后，我的心很亂，好像一片樹葉被旋風一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來。看來，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉。回到家之后，媽媽知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：“不要緊，關鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這才是你真正的收獲！”
我深深體會到母愛是最偉大的，母愛會把我們渡上一條風雨無阻的人生之船。在你無奈之時，母親的微笑會為你映出一片光明！同學們，讓我們牢記母親的恩情，學會感恩父母吧！用一聲話語讓母親感到動聽、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對母親說：“媽，我愛你！”
英語高分初一（通用20篇）篇十八
最終隨著中考的結束，我們的緣分也隨之結束了，很傷感，現在滿腦子里所浮現的全是過去美好的經歷。真的很想念他們，想到以后每天去學校再見不到他們心里就會陣陣失落，有些想哭。
如果我們可以象孩子一樣停留在單純美好的童年，可以不要長大，可以一起快樂的在風中唱歌，一起上課，游戲，那是多么美好啊!
原本以為初中是一場夢。繁華落盡后連回憶都不曾絢爛。可是當我不再聽到那熟悉的聲音時我的心卻如此失落。我知道我從來不曾忘卻過也從來不曾哀傷過。只是有時難免會一個人寂寞的想哭。我知道我還是很懷念一起走過的歲月，懷念一起唱過的歌，一起作過的游戲。
我總是告訴我自己，就算有一天我們不在一起，也要像在一起一樣，習慣了種種的習慣，因為我們成為了朋友，所以越來越彼此依賴。寂寞的人總是記住生命中的每一個人，所以我總是意猶未盡地想起你們!
習慣了深夜的電話，窗外淅瀝的雨聲，習慣了對自由的你們有無窮的牽掛，習慣了你們突然出現在我面前，說一起出去玩。彼此習慣了，所以不離不棄，我們一起哭，一起笑，一起坐海盜船看美麗的.燈光，盡管馬上就有一場考試，一起在書店逛到天黑，一起在路邊開站牌，看這輛車通向這個城市的什么地方!
我想我的初中是美好的。因為這么多的幸福和這么多給予我幸福的人。我知道他們會在我的心里堅固的生長，最終長成一繁茂的森林開成一片繁華的花海。然后等待著我們的重逢，等待著我們一起回味那甜蜜的幸福。
一班，我永遠愛你，愛其中的每一個兄弟姐妹，愛在你那里生活的每一天！
英語高分初一（通用20篇）篇十九
對于很多考生來說，英文寫作一直是最為頭疼的事情之一。不要擔心，下面是小編為大家整理了英語寫作高分訣竅，希望能幫到大家！
困境1：面對一個題目，根本無話可說，即便用中文，也寫不出內容。
困境2：有話可說，有內容可寫，但英文表達支離破碎，完全不能用英文闡釋清楚自己的觀點。
困境3：有話說，也能用英文表達出要表達的意思，但寫出來的語言“滿篇盡帶chinglish（中式英語）”。
面對一個話題，考生之所以無法寫出連貫的文字，是因為缺少寫作素材。那么素材是什么呢？其實也就是我們所說的“言之有物”中的“物”。無論是四、六級寫作，還是考研寫作，或是雅思、托福、gre、gmat、sat寫作，考生之所以無法取得高分，根本原因在于其日常積累的英文論證素材以及論據素材過于貧乏，根本無法將零星散落于大腦各個角落不成體系的素材組合起來，形成一篇邏輯嚴密、語言優美地道的文章。因此，英文素材的積累和素材庫的建立可以真正幫助中國英語學習者和廣大英語考生提高寫作能力，走出英文表達困境。
正如前面所提到的，英語寫作素材包含兩類：一類是論證素材，即對于論點進行理論分析的素材。例如：論證競爭機制的重要性、論證環境保護的必要性、論證藝術的價值等。一類是論據素材，即可支持論點的相關事例。例如：“鉆石教父”雷維夫與debeers公司的競爭促進了整個鉆石行業的發展這一事例，可用來支持“競爭機制的.重要性”的論證；引用美國政府參與環境保護的例子可佐證“環境保護的必要性”；貝多芬、巴赫、凡高的例子可說明偉大的藝術家們的藝術作品是如何推動人類文明發展的，并用以例證“藝術的價值”。
，就已經為寫出有理有據的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環節，“說”和“寫”就是輸出環節；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。 （本文摘自《雅思寫作論證論據素材大全》一書的序言）其實，只要多掌握適用于寫作測試的英文寫作素材（論證素材+論據素材），就已經為寫出有理有據的文章打下了良好的基礎，這也是寫作的前提。因為，任何語言學習，或者說任何學習過程，都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒有輸入，則永遠不可能有輸出；若沒有好的輸入，則永遠不可能有好的輸出。因此，語言學習有一條永恒不變的真理：不聽永遠不會說，不讀永遠不會寫。這里的“聽”和“讀”就是輸入環節，“說”和“寫”就是輸出環節；只有輸入了好的英文素材，才能在需要的地方進行輸出。
英語高分初一（通用20篇）篇二十
溫婉的云南民調緩緩響起，悠揚而空靈！
黑暗中，一個亮點若隱若現，漸漸地被聚光燈暈染散開，一尊漢白玉的雕像亭亭玉立，那分明是一只從天而降的孔雀，安靜地在舞臺中央駐足。它來自哪里？它要去向哪里？為什么竟如此高貴優雅，仿佛不食人間煙火的精靈。
突然，它動起來了，不，是她舞了起來！
你看，就是那只孔雀，它猛然起身，忽而隨風而舞，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛揚，忽而輕啄慧額，忽而俯首暢飲……你再看她，時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔，那長長的裙褶一角仿佛天使的翅膀，在空中不停地扇動，旋轉、歡騰、雀躍，仿佛一處幽靜的`潭水被石子激起了浪花，爭搶著向前，化為層層疊疊的漣漪，一圈一圈蕩漾開去，在最后的一刻釋放，輕緩地安靜下來。
你看，還是那孔雀，展翅欲飛，輕盈靈敏，仿佛置身于鏡湖上的一朵白蓮，和著鳳尾竹隨風舞蹈，唯有月華皎潔，晚風清涼……你看，還是那個身影，柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的碎步，高貴的云髻，輕靈處如細雨拈花，激越處似鼓點細捶，輕盈如蝶，堅定如石，眉目傳情，如夢似幻。
短暫地停頓，突然，掌聲雷動，經久不息！
是的，這就是《雀之靈》，一段離現實很遠離心靈很近的舞蹈，這就是楊麗萍，一個用舞蹈詮釋自然與生命的舞者，一直讓我無比陶醉！