月工作總結(jié)可以讓我清晰地了解自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一個(gè)月的工作制定計(jì)劃。以下是一些成功的月工作總結(jié)報(bào)告，希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇一
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
1、積極認(rèn)真扎實(shí)的開展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級各項(xiàng)日常工作，有計(jì)劃有目的的開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。
2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零。
（一）班級日常工作：
針對孩子的混齡特點(diǎn)，我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機(jī)對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí)，讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的自豪感。
（二）衛(wèi)生保健工作：
在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認(rèn)識自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。
（三）安全工作：
我們加強(qiáng)班級安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的處理和上報(bào)學(xué)校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護(hù)工作，并以活動形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識，如：社會活動《防火知識我知道》，健康活動《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時(shí)加強(qiáng)關(guān)注，做到時(shí)時(shí)觀察到了每個(gè)孩子。
不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我保護(hù)意識和安全防范能力。遇到危險(xiǎn)時(shí)，聽指揮、不亂跑，并學(xué)會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運(yùn)動器械時(shí)要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨(dú)自上街過馬路，不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有：認(rèn)識安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個(gè)人在家的時(shí)候、合作真好等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標(biāo)志，如：119、120。
我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
在忙碌和快樂中結(jié)束這學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜有憂。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
我?guī)У氖切“?，在于孩子朝夕相處共同生活的日子里，有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗?，讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會因孩子調(diào)皮而埋怨、煩操，也會因他們不聽話而發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而趕到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一陣強(qiáng)烈的`責(zé)任感。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我，去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我要用真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們都是最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不遲到，不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們盡心的教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子喜歡穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一期以來，在老師們的共同努力下，我們班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如垃圾可以扔進(jìn)垃圾桶，懂得和小朋友友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的幼兒教師，我們還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才可以跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，這些新理念我都要記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索研究。
在家長方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利條件。
在生活中我關(guān)心照顧每一位幼兒，并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子對家長的思念，讓孩子能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
雖然這學(xué)期及忙也累，但收獲也很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在問題，我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后工作越做越好，使孩子更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)?shù)诙€(gè)家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑的下一代！
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇二
我，作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這春季中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會來表現(xiàn)自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
春季，我們到進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等，許許多多的一次次積累和實(shí)踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f的那句話很對＂沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新＂通過這一次又一次的自我反思和別人的評價(jià)，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的`愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。春季開展了很多有關(guān)于家長的活動，如：家長會，親子運(yùn)動會等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇三
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕教師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，制定貼合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長。
2、經(jīng)過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，進(jìn)取建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動教師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗(yàn)。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。
根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了很多的教科研工作。
每個(gè)主題活動實(shí)施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃，并根據(jù)主題活動資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的`本事。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的本事。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。
本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促教師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)本事。我們還對教師的專業(yè)技能方面，異常是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本本事。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓教師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果十分好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫忙年輕教師提高班級管理本事，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不一樣層次的教師，都有不一樣層次的課題研究，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高，異常課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多本事的提升。
(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情景的分析還不夠深入。
(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇四
回顧這一個(gè)月的工作，不管是班級管理、教育教學(xué)還是家長工作，都取得了一定的收獲，但也存在著很多的不足。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
本月繼續(xù)進(jìn)行主題活動《驚奇一線》在活動中，在讓幼兒認(rèn)知的同時(shí)，我們更多的是讓幼兒感受線給大家?guī)淼臉啡ぁＨ?，我們一起帶著孩子用線制作各種手工作品，在區(qū)域活動和角色游戲中，我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繞線相框、做絨球、編織織蛛網(wǎng)、毛線貼畫、制作愛心圈等，孩子們在用線制作的過程中，進(jìn)一步感知了各種線的特性，同時(shí)感受了用線創(chuàng)作的樂趣，訓(xùn)練了精細(xì)動作，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力。在《會畫畫的線》的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用線條進(jìn)行畫畫，將各種質(zhì)地的線蘸上各色水粉顏料，在紙上擺出各種造型，然后再用拓印的方法印出兩面一樣的圖案，非常巧妙美觀;在《線條變魔術(shù)》的活動中，我們則引導(dǎo)孩子大膽地進(jìn)行點(diǎn)線連接，有點(diǎn)到線再到面，并進(jìn)行涂色，讓孩子們體驗(yàn)到點(diǎn)點(diǎn)畫的樂趣。在主題活動開展中，我們和孩子們一起玩了很多好玩的線的游戲，如：跳繩、翻花繩、皮筋造型等，讓孩子們感受到了其中的樂趣。
二、保育保健：
春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不及上個(gè)月，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬，玩具進(jìn)行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
積極做好常規(guī)性的家長工作：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn)，對于一天不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等，并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話，家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展。家長工作開展較好。
四、繼續(xù)努力的地方：
1、繼續(xù)抓好班級每日常規(guī)管理，同時(shí)隨著季節(jié)的變化，做好幼兒的保育工作。
2、繼續(xù)做好教學(xué)工作，充分細(xì)致的準(zhǔn)備每一節(jié)課，課后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)。在教學(xué)中，還要處處發(fā)展幼兒口語表達(dá)方面的能力，結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每位幼兒都樂意說、有話說，主動說。
3、繼續(xù)做好家長工作，和每一位家長隨時(shí)溝通、交流孩子本階段發(fā)展情況。我們始終貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，未出現(xiàn)任何安全事故，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，安全工作重如泰山,我們將一切為了孩子的安全為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真做好幼兒園安全工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康,快樂成長.
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳Ｎ覀兠烂腊嘣谶@四月的春天開展了許多豐富多彩的活動，為也四月的美圖添畫上了精彩的一筆!
四月我們?nèi)ゴ河瘟?，在美麗的戶外，小朋友們歡快的在油菜花田地里飛奔，就像一只只在天空翱翔的小鳥。找到自己的好朋友一起在美麗的油菜花地里留下合影，這也是幼兒園最后一學(xué)期美麗的回憶。本月我們還開展了家長半日活動，在這一天，也同時(shí)參加了園部組織的大班早操比賽，在爸爸媽媽的面前，小朋友精神面貌更好了。在晨間游戲時(shí)間，小朋友與爸爸媽媽一起做起了親子游戲，小朋友都說和爸爸媽媽玩游戲真開心。家長半日活動開展的很順利，也得到了家長的好評，我想我們會繼續(xù)加油爭取做的更好。
本月我們開展了兩個(gè)主題活動《大自然的語言》、《從頭到腳》。在《大自然的語言》主題活動中，本主題以小水滴旅行記為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。通過開展兩個(gè)星期的教學(xué)活動，小朋友從各個(gè)領(lǐng)域中認(rèn)識了各種氣象符號，在半日的春游活動中，切身的去尋找藏在大自然里的秘密。兩個(gè)星期的教學(xué)活動開展還是比較成功的。在《從頭到腳》的主題活動中，我們認(rèn)識身體的各個(gè)外部器官還有身體內(nèi)臟，通過了教學(xué)活動，我們了解到身體上的每一樣?xùn)|西都是非常重要的，懂得如何去保護(hù)、愛護(hù)它們。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。幸福的四月即將結(jié)束，讓我們一同期待精彩的五月吧!
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇五
一年的時(shí)間就這樣飛快的過去了，今年一年的工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年的工作其實(shí)是有一些疲憊的，但是當(dāng)自己聽到孩子們用稚嫩的聲音呼喚我老師的時(shí)候，又覺得自己還可以繼續(xù)的工作下去。就這樣的結(jié)束了自己這一年的工作，有很多的收獲，但也有很多遺憾的地方，遺憾自己還是有很多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這么多的遺憾。
這一年完成了自己的教學(xué)任務(wù)，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。我覺得作為一名幼兒教師最重要的事情就是要細(xì)心了，同時(shí)也要很有耐心。這個(gè)年齡段的小朋友還不懂事，也是很調(diào)皮的時(shí)候，如果沒有耐心的話是帶不好這些小朋友的。同時(shí)也要多細(xì)心的去觀察他們，在做游戲的時(shí)候要時(shí)時(shí)刻刻的注意他們，防止他們在游戲中受傷或者是產(chǎn)生一些小的矛盾，這些事情都是只有細(xì)心才能夠做到的。
在工作中也發(fā)現(xiàn)了自己的很多的不足，跟優(yōu)秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必須要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要符合一名老師的資格。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候應(yīng)該要觀察其它的老師是怎么上課的，怎么跟小朋友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經(jīng)是幼兒園里相對比較輕松的班級了，學(xué)生們也已經(jīng)比較的聽話了，但自己總不能一直都帶大班?，F(xiàn)在若是讓我去帶小班我想我是一定會崩潰的，所以自己還是要繼續(xù)的加油，去改變自己的缺點(diǎn)。
這一年自己也是學(xué)到了很多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，所以自己要抓住這幾年的時(shí)間去努力的學(xué)習(xí)，若是幾年之后自己還是這樣的.一個(gè)工作能力的話是不行的，自己必須要不斷的有進(jìn)步，才能夠更好的去完成自己的教學(xué)工作，才能夠承擔(dān)起作為一名老師的責(zé)任?，F(xiàn)在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關(guān)系了，所以還是有一些進(jìn)步的。
明年的計(jì)劃是多去聽其它老師的課，觀察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進(jìn)行溝通的，教師想要快速的成長起來是必須要多聽課去吸取其它的老師的經(jīng)驗(yàn)的。在明年我一定會繼續(xù)的保持一個(gè)好的工作態(tài)度的，更好的去培養(yǎng)好幼兒的行為習(xí)慣，讓他們在幼兒園能夠快樂的成長。
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育，是增強(qiáng)幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下。
幼兒園健康教育遵循"預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重"的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動員宣傳教育。
幼兒園健康教育要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式;增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力;改善體質(zhì)和精神健康。
按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)常化、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。
結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。
健康教育工作是一個(gè)長期的過程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過實(shí)踐，我們認(rèn)識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認(rèn)識也有了很大進(jìn)步。
幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇六
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向“省一級幼兒園”目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好“對話”實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析：
(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
(二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
二、班級經(jīng)營。
(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
(二)班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;。
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
(3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(4)培養(yǎng)入學(xué)意識。
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)“新聞分享欄”，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展“寫日記”活動，增加分享日記的時(shí)間，以此激發(fā)“寫”的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論“值日生”、“圖書館理員”制度，并為每一個(gè)活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動;提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識。
c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識、體育等。
我班共23名小朋友，男生11個(gè)，女生12個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識方面：稍微學(xué)了簡單的，和寫的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng)、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作。
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
返回目錄時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我們的家園》《奇妙的身體》《秋天的童話》《我喜歡的動物》四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這四個(gè)主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識游戲、練習(xí)寫數(shù)、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高.
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做獻(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、教師協(xié)作：
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
返回目錄“滴答、滴答――”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了，時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
二、教學(xué)方面。
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：
在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長進(jìn)了，也得到了家長的肯定。
總之，本學(xué)期非常忙，也非常累，這當(dāng)然是對我來說的。在忙碌后，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實(shí)。在此我要向我的同事們說聲謝謝！
四、提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動引導(dǎo)討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3）、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
五、安全教育工作。
現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起的時(shí)候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長。
這學(xué)期的成績是可喜的，但不足也是存在的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己，做好老師的表率。在新的學(xué)期里取得更好的成績。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇七
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負(fù)一年級的語文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。雖說工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。盡管一年級語文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶ο笫且蝗禾?、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有19個(gè)孩子，雖說人少，但由于沒有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會是一個(gè)讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看見我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進(jìn)步。
2、我力求從小事做起，耐心細(xì)致，班上今年剛進(jìn)來的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋規(guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔Γ又尨蟀嗪⒆又鲃訋椭胶髞砭凸膭钏麄冏约鹤鍪?，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會說：“自己的事情自己做！”
3、幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復(fù)一日的，每天都重復(fù)著這些安全小常識，終于，半年下來，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。
4、教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。（）真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。開學(xué)初期我就把我的手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺到自己也有不足之處：原本在開學(xué)初期準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實(shí)到位。我想，等明年開學(xué)時(shí)，我一定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加快樂、有意義地學(xué)習(xí)！
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幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇八
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題，是維護(hù)幼兒園乃至社會穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施?，F(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視、落實(shí)制度。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開透明。
堅(jiān)持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
二、積極落實(shí)、幫助到位。
1、按照上級安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時(shí)將助學(xué)金發(fā)放到幼兒監(jiān)護(hù)人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，和幼兒監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到實(shí)處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開、公平、公正，本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
回顧本年度學(xué)校資助工作，雖然取得一定成績，但也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學(xué)。
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幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇九
本學(xué)期，園的教育教學(xué)教工作，在全園老師的精誠團(tuán)結(jié)和通力合作下，以創(chuàng)建省級示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)的工作熱情，取得了較好的成績。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
一是每月各年級組長按照開學(xué)初制定的年級教研計(jì)劃扎實(shí)有效的進(jìn)行教研。內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革(比如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語，怎樣進(jìn)行課堂有效提問等），教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式等，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過研討交流，切實(shí)解決教育教學(xué)過程中存在的問題。
二是園內(nèi)組織的公開觀摩教學(xué)活動，為教師們相互學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺，有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動共有八位老師授課，有從教多年的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，但不管是老教師還是年輕教師，對此次觀摩教學(xué)活動都非常重視，從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備，每個(gè)教師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。
老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕教師的課進(jìn)步也非常大。觀摩課后，所有聽課的教師現(xiàn)場進(jìn)行了點(diǎn)評、交流和互動，大家都能暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，同時(shí)也中肯的指出不足，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題研究一如既往，毫不放松。本學(xué)期，我園按照去年下半年申報(bào)的縣級課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的實(shí)踐研究》實(shí)施方案的要求，扎實(shí)開展課題研究，課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的案例分析》收集工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對教師的備課、進(jìn)行查閱，發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真，沒有缺課時(shí)的現(xiàn)象，基本上都是詳案，書寫得也很認(rèn)真、格式也很規(guī)范，大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫課后反思。（注：：何霏、楊永蓮、姚娟、萬君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫課后反思；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫得特別好，將課后的體驗(yàn)、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業(yè)精神。）。各班每周五都能堅(jiān)持安排好下周教育活動，并能按周計(jì)劃表的安排認(rèn)真組織教育活動。下午室外活動的時(shí)間，只要天氣好，各班都能堅(jiān)持按室外活動安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動，特別是樓下大大二、大大三班是新教師、潮氣重，所以這兩個(gè)班的老師格外注意多帶班上到樓上活動。
3、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務(wù)處反復(fù)斟酌，針對以往多元智能教材使用過程存在的一些弊端，咨詢本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程），通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果還是較好的。
4、通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)幼兒的智能，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”會，《祖國祖國多美麗》繪畫攝影展，《園美石》展，種植活動等，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力，而且又陶冶了幼兒的情操，開發(fā)了的智能，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn)，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進(jìn)幼兒園的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用。本學(xué)期，我園邀請康軒公司的幼教專家來園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對本學(xué)期調(diào)來的新教師多的特點(diǎn)，園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識講座》，讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識，更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊，發(fā)放給每一位新教師，要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新綱要》的精神實(shí)質(zhì)，樹立新的幼兒教育理念。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師教育教學(xué)水平。
近年來，我園調(diào)來的小學(xué)老師較多，隔行如隔山，她們對幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法，教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽課，對新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們怎樣選材，怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣有效進(jìn)行課堂組織，怎樣進(jìn)行課堂有效提問，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等，并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等，運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專業(yè)水平。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升本園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫等多項(xiàng)幼兒教育技能，開學(xué)初，園內(nèi)針對教師的專業(yè)基礎(chǔ)專門制定了切實(shí)可行的教師技能技巧訓(xùn)練計(jì)劃，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容，通過學(xué)期末教務(wù)處的檢查，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大，有的老師以往不會邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會c調(diào)彈奏的，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來左手伴奏不協(xié)調(diào)的，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿勢和手型也比以前規(guī)范了許多。原來琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如。如：劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ)，有的除了練會了本班音樂可教的曲目以外，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲，而且進(jìn)步非常大。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有：胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等，尤其是保育老師，練琴的時(shí)間少，但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了。由此可見，老師們對待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的。本學(xué)期，在老師們平時(shí)刻苦認(rèn)真的練習(xí)下，每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高。另外，要求練習(xí)的舞蹈，基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了，帶音樂課的老師掌握較好，動作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒有代音樂課的老師有的動作也很優(yōu)美協(xié)調(diào)，配課能力較強(qiáng)。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡筆畫和連環(huán)畫，每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處，沒有任何老師拖欠。大部分老師平時(shí)注重繪畫練習(xí)，沒有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付。交上來的繪畫作品質(zhì)量較高。畫面干凈整潔，色彩均勻、深淺有度、布局合理。）另外，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動。（注：每班制作一種，有高橋、杠鈴、拉力器、稱等11個(gè)品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有使用價(jià)值。)。
俗話說：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒教育是一個(gè)人受教育的奠基時(shí)期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，園內(nèi)對各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。通過一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特別是兩個(gè)、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出。無論是巡崗人員平時(shí)檢查，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，（注：特別是上公開觀摩課時(shí)，充分展示了各班幼兒的良好常規(guī)。）受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù)。
班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié)，也是展示班級工作特色的重要平臺。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計(jì)劃的要求按時(shí)組織實(shí)施完成，各班都有自己的特色和亮點(diǎn)，活動的內(nèi)容也很豐富，選材比較廣泛，基本上符合班級幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并且都能及時(shí)的將活動的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項(xiàng)鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國慶節(jié)繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富，不僅美化了環(huán)境，而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺，啟迪了幼兒的思維，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外，本學(xué)期的特色教育活動《園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步，有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動開展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富。（注：下學(xué)期班務(wù)活動要求：1、班務(wù)活動要精，一個(gè)月可以安排1--2次，一學(xué)期5--6次即可?？梢試@一個(gè)大的主題開展活動。如：國慶節(jié)，可以提前收集有關(guān)國慶的圖片、讓幼兒認(rèn)識國慶的意義，通過和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國旗的課就完了。
2、可以安排一些科技、環(huán)保、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動。如：穿衣比賽、疊被子比賽等活動。）。
一學(xué)期以來，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動，教育教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好。要求填寫的各類表格都能按時(shí)按要求認(rèn)真填寫好，并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換《園地》、要求是兩周更換一次，但很多班級周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動。
1、英語教學(xué)活動各班扎實(shí)有效進(jìn)行，教學(xué)效果普遍較好。三個(gè)大的幼兒對所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢，短語和日常用語掌握也很好，英語都能聽懂，會唱幾首英語歌。并能用英語回答老師的提問。特別是大大三班的英語課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個(gè)的幼兒英語單詞掌握好，簡單的短語幼兒能聽懂，簡單的日常用語都會，都會唱幾首英語歌（特別是大一、大二班教學(xué)效果好）。三個(gè)幼兒的英語掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對所交單詞、短語、日常用語都掌握很好，還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師，從來沒有學(xué)英語，教幼兒前總是先將vcd光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀，班上孩子還掌握好，確實(shí)不容易。
2、音樂教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富，各種課型基本上都安排到。歌表演、律動、舞蹈的動作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和兩個(gè)的教學(xué)效果也很不錯(cuò)，鐘西今年進(jìn)步也很大，敢挑戰(zhàn)自己，嘗試代音樂課，琴法進(jìn)步較大。（注：存在不足是：個(gè)別班計(jì)劃安排內(nèi)容豐富，實(shí)際教育活動偏重歌唱活動，其它課型幾乎全改成了歌唱活動，部分班級音樂活動也變成了歌唱活動，這樣對孩子的發(fā)展是不利的）。
3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握，就是知識的拓展方面做得不夠，知識面較狹窄。（注：選材有的班沒有注意知識的連續(xù)性，沒有循序漸進(jìn)的選材）。
4、社會和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的，知識點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒有延伸，拓展孩子的思維，相對大大班的孩子掌握的要好一些。
5、語言各班兒歌都會復(fù)述，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問，孩子語言發(fā)展較好，總體教學(xué)效果不錯(cuò)。（建議：兒歌的形式多樣一些，故事的比例加大一點(diǎn)。）。
6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)安排合理、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)效果好。大一班手工多，繪畫少。（注：組合有的班沒有根據(jù)年級孩子的特點(diǎn)選材，基本上全園流行折寶塔。）。
7、課各班普遍是知識的傳授多，室外少，體育游戲以器械游戲較多，傳統(tǒng)游戲少，安靜的活動多，活動量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。
8、大大二班語文100分的23人，平均成績96.72；數(shù)學(xué)100分的20人，平均成績97.2；大大一班語文100分的19人，平均成績96.5；數(shù)學(xué)100分的23人，平均成績97.5；大大三班語文100分的18人，平均成績96.4分，數(shù)學(xué)100分的33人，平均成績98.5分。
由此可見，本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實(shí)有效的進(jìn)行的，部分班級和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下，取得了可喜的成績，但也存在一些不足：一是教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。（特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)）二是教師在備課、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下功夫。三是健康教育活動中室外游戲活動開展不夠。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中，希望大家發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭取來年在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十
為了切實(shí)提高幼兒園教師和孩子的防汛意識，增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力，檢驗(yàn)防汛預(yù)案的有效性，掌握意外事故的逃生方法和技能。x月x日，xx區(qū)xx幼兒園xx分園進(jìn)行了防汛應(yīng)急演練活動。
為確?；顒禹樌M(jìn)行，幼兒園全體教職工學(xué)習(xí)了《xx區(qū)xx幼兒園防汛應(yīng)急預(yù)案》、《防汛逃生方案》，并對演練活動進(jìn)行了明確的分工安排。
演練前，保安對疏散路線和所要到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保疏散路線暢通，“安全地帶”無障礙物，各班老師按照預(yù)案對幼兒進(jìn)行防汛知識教育，叮囑幼兒這次是防汛演練，要逃往高處，要求幼兒注意力集中，一切行動要聽從老師的`指揮，不可盲目奔跑，上下樓要遵守秩序，不能擁擠，到達(dá)規(guī)定的“安全地帶”后，保持安靜，禁止大聲喧嘩。
9時(shí)20分，幼兒在區(qū)域活動時(shí)，防汛演練總指揮發(fā)出警報(bào)，聽到指令后，孩子們在教師的幫助下迅速撤離，到達(dá)“安全地帶”后，各班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并對演練活動進(jìn)行了簡要總結(jié)。
本次演練活動增強(qiáng)了師生的防汛意識，讓大家真正掌握了在危險(xiǎn)中選擇正確的逃生、自救方法，提高了教職工及幼兒對汛期的應(yīng)對能力。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十一
搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
6、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾當(dāng)天清理;
7、工作時(shí)間不能有喝酒和私自外出等情況，有事請假批準(zhǔn)方可離開。
保育員工作中要有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，要向像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。我們所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會得到家長和孩子的信任。幼兒園的保育工作就是要勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
1、積極配合老師開展工作，和同事老師之間的人際關(guān)系掌握恰當(dāng)，不要搬弄是非。能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句。
2、班級安全和物品的安全都要細(xì)心觀察，并及時(shí)上報(bào)。
3、保育工作，對待幼兒要有耐心，愛心包括小朋友的冷暖穿衣，大小便等都要細(xì)心照顧。
4、班級衛(wèi)生消毒。包括杯子，毛巾杯子桌面等都要消毒。同時(shí)做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每周大掃除，每天按時(shí)按要求拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時(shí)的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線消毒。
5、晨檢，和老師一起檢查和留意幼兒的生病情況，口袋中危險(xiǎn)物品的情況。
1、嚴(yán)把食品關(guān)，（杜絕買剩菜不新鮮的菜，廚房工作人員可以試吃燒好的.菜，防止變質(zhì)等情況發(fā)生，絕不能讓幼兒吃不干凈的菜，和壞掉的菜，菜要燒熟，切小一點(diǎn)。一切都要從小朋友的角度來考慮）。
2、杜絕浪費(fèi)，廚房工作人員要控制食物的多少，隨時(shí)變更。
3、廚房衛(wèi)生，經(jīng)常消毒，需要用開水煮的，都要實(shí)施，每周大掃除
4、食譜的參與和制定，出謀劃策，
5、廚房內(nèi)部要團(tuán)結(jié)與合作，和平相處。
結(jié)束語；希望大家更加的團(tuán)結(jié)，更有凝聚力，組長要起到團(tuán)結(jié)本組成員的作用，一起成長，把我們的后勤工作完成的更好。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十二
一路芳華，不忘初心，1年終工作總結(jié)與新年歡慶活動一路追夢，砥礪前行。忙碌而充實(shí)的20xx已圓滿結(jié)束，帶著感恩、收獲與期盼，1月份，金色花幼兒園召開年終工作總結(jié)大會。
班主任對本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行了深入具體的總結(jié)和匯報(bào)，從不同角度切入，用一個(gè)個(gè)生動具體的事例分享了各自班級的幼兒情況分析、常規(guī)管理、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、家園共育、班級教師協(xié)調(diào)配合等方面也感受到了教師對幼兒的用心，對幼兒教育事業(yè)的熱愛！
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。為通過教學(xué)反思讓教師們不斷提高專業(yè)素質(zhì)和綜合水平，各班教師也分享了本學(xué)期的收獲與感想！同時(shí)后勤保障團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，總結(jié)中是對幼兒園與孩子滿滿的愛。
回顧本學(xué)期，王雪、劉京妮老師進(jìn)行了年度總結(jié)發(fā)言，從定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，加大教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量，密切家園合作，促進(jìn)共同提高，重視保健工作，做好健康保障，日常防范，強(qiáng)化安全管理工作，回顧本學(xué)期大型活動的開展等方面做了匯報(bào)分享。
邵園長對我園20xx年度的主要工作、教師成長、幼兒發(fā)展、園所規(guī)劃等幾個(gè)方面進(jìn)行了全面綜合的總結(jié)。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了老師們要堅(jiān)守教育初心，牢記教育使命，為所熱愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，用精心服務(wù)，精細(xì)管理，精品保教打造高品質(zhì)幼兒園。
一學(xué)年的工作圓滿結(jié)束、在一學(xué)年的工作中也踴躍出一批優(yōu)秀的`教育工作者，她們滿懷對幼教事業(yè)的忠誠，滿懷對孩子們的深情，在各自不同的崗位上，盡職盡責(zé)，辛勤耕耘，發(fā)光發(fā)熱。為孩子的發(fā)展付出、奉獻(xiàn)，任勞任怨，以高度的使命感和擔(dān)當(dāng)意識，為不斷提高金色花幼兒園保教質(zhì)量而傾力付出。
在20xx年度表彰大會上，施董事、邵園長分別對：優(yōu)秀園丁獎、匠心育人獎、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎、最佳新銳獎、愛心服務(wù)獎等獎項(xiàng)頒發(fā)獎狀與紅包。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十三
陳鶴琴先生說過：“幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，習(xí)慣、語言、技能、思想態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打下一個(gè)基礎(chǔ)，若是基礎(chǔ)打不牢固，那健全的人格就不容易建造。”其中，我認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。特別是對于3—6歲的幼兒來說。所謂常規(guī)培養(yǎng)就是幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過常規(guī)培養(yǎng)，可以使幼兒從小學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美，抓好常規(guī)工作可以有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。在我們的實(shí)際工作中，可以從以下幾方面來進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：
陳老先生曾說過：“不管他是聰明的、是愚笨的，或是富貴的、是貧賤的，總之，當(dāng)有受教育的機(jī)會。因此常規(guī)培養(yǎng)和其他教育一樣，要面向全體。同時(shí)，要做到各方面力量協(xié)調(diào)一致，只有這樣才能形成一種合力?！边@一點(diǎn)我深有體會：本學(xué)年由于種種原因我們班上換了一位教師。在開學(xué)初的一段日子里，由于三位教師間缺乏溝通培養(yǎng)不夠默契，同時(shí)也存在對原來班級的孩子的思維定勢，在實(shí)施常規(guī)教育中要求不一，期望值存在差異，造成班級常規(guī)一度陷入混亂之中，孩子搞不清到底怎么做，無所適從。之后，我們及時(shí)地協(xié)調(diào)了工作方法，相互間多討論、多溝通，盡力做到協(xié)調(diào)一致，分析班級幼兒的實(shí)際情況，做到要求統(tǒng)一，使班級常規(guī)有了明顯改善。
除了教師間的教育方法、手段一致性外，還包括教育過程的連續(xù)性。不僅要求每一位教師對幼兒的整體要求一致，而且力求每一位教師在一日活動的不同環(huán)節(jié)上，要求前后相一致。絕不能朝令夕改，隨心所欲。往往在平時(shí)工作中，普遍存在著這種想象：教師在指定一些細(xì)小的常規(guī)時(shí)，往往不加重視，隨口說一條便是了，到后來自己連講了什么要求都不記得了，更別說是實(shí)效如何了。
此外，必須重視家長工作。陳老指出家庭教育是幼兒教育不可缺少的組成部分，“兒童教育是幼稚園與家庭的共同責(zé)任”，而且“往往兒童到學(xué)校得到一些好處，抵擋不住家庭環(huán)境的壞處?！币虼?，常規(guī)培養(yǎng)也應(yīng)做到家園一致。我們要經(jīng)常主動與家長取得聯(lián)系，使其明確常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并和其共同收集有關(guān)資料，樹立正確的家庭教育觀，發(fā)現(xiàn)孩子苗頭性的問題及時(shí)處理，家長自身也應(yīng)該注意自己的言行，作孩子的榜樣，努力為孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
常規(guī)要求的建立應(yīng)是科學(xué)的、符合幼兒心理的、生活特點(diǎn)。每一個(gè)常規(guī)的'指定，教師都要反復(fù)思考，用最合適的方法引導(dǎo)孩子共同討論共同提出，并做到合情合理。合理的常規(guī)制度建立后，就要嚴(yán)格要求，做到經(jīng)常化，不能前緊后松。這樣才有利于孩子健康、快樂的成長。例如：有的教師在剛實(shí)施的幾天對常規(guī)非常嚴(yán)格，過了幾天就松下來了，可有可無；還有的教師根據(jù)自己的心情來處事，心情好時(shí)怎樣都行，不好則樣樣不對……，這些都是不可取的。我們在實(shí)踐過程中應(yīng)做到堅(jiān)持不懈，促使幼兒“從知到行、從不自覺到自覺、從被動到主動、從形成到精神、從認(rèn)知、法治到心理。”
陳老指出“教師的一言一行，一舉一動，無形之中將會深刻地影響兒童。”因此教師應(yīng)提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的待人處事的態(tài)度，并做到言而有信，作孩子的表率。在實(shí)施常規(guī)教育的過程中，教育的方法是多種多樣的，應(yīng)考慮不同的孩子，分析不同的原因，給予不同的教育引導(dǎo)?？梢圆扇∫韵路椒ǎ?/p>
1.教師應(yīng)本著以鼓勵為主的原則，堅(jiān)持正面教育。對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分的肯定與表揚(yáng)。以增強(qiáng)幼兒的自信心、自尊心。當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真分析原因，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒改正，或者給予幼兒積極的暗示，來幫助孩子改過。應(yīng)極力避免用消極的命令來要求孩子如何如何，更不可用一些懲罰的手段來逼迫孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2.采用“隱意識”教育。抓住“孩子都是善模仿”的特點(diǎn)，利用榜樣的無聲力量，使幼兒在不知不覺中受教育，即“兒童教育兒童”的原則。
3.體現(xiàn)因人而異的原則。每個(gè)孩子原有的常規(guī)基礎(chǔ)都不同，接受能力也不一樣。陳老的教育思想中就非常強(qiáng)調(diào)兒童的個(gè)體差異，他要求施教者要向“私塾教育”的先生那樣，做到“因材施教”，我們教師要熱愛、公平地對待每一個(gè)孩子。對不同年齡、不同基礎(chǔ)的幼兒應(yīng)有不同的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際情況分層次進(jìn)行指導(dǎo)，將目標(biāo)落到實(shí)處。比如：我們在區(qū)域活動的指導(dǎo)中，即使兩人同時(shí)玩一種玩具，教師所提的要求應(yīng)是不同的；根據(jù)玩具種類的不同，對同一孩子的要求也不一樣，因?yàn)楹⒆拥哪芰Πl(fā)展存在不均衡性，只有通過長時(shí)間的訓(xùn)練和培養(yǎng)，才能讓孩子在自己的努力學(xué)習(xí)下逐漸縮小與同伴的差別。
綜上所述，常規(guī)教育是一個(gè)長期的、連續(xù)的、發(fā)展的過程。教師在實(shí)施過程中一定要做到由淺入深、前后一致、持之以恒，使常規(guī)工作取得卓越的成效！
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十四
作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還異常注重幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會不斷的提高和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及本事的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個(gè)孩子的提高，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個(gè)提高。效果十分的明顯，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會十分高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)資料呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
和家長堅(jiān)持密切溝通、聯(lián)系，必須能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情景及時(shí)反饋給家長，并建立自我的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長進(jìn)取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的`了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，經(jīng)過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自我的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，經(jīng)過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都堅(jiān)持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個(gè)班級處處洋溢著開心和歡樂!
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí)，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個(gè)孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十五
幼兒園的一切工作都圍繞保教工作為中心，本期我園工作也將告一段落，回顧一下，我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行十分順利，開展得豐富多彩。每位教職員工都以自己最充實(shí)的熱情投入到工作中去，大家齊心協(xié)力，作出了大量的工作，也取得了一定成效。
“良好的環(huán)境育人，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)待人”是我園教職工的共同追求。根據(jù)社會和家長對幼兒園需求，幼兒園在辦園模式，收托時(shí)間以及保教范圍等方面采取了方便，由保育員提前到園，晚離園的方式（早：6:30晚直至每一個(gè)幼兒接走為止）方便家長接送。有時(shí)家長太忙，忘記了接孩子，老師將其送回家，切實(shí)做到急家長所急，憂家長所憂，減輕家長后顧之憂，使他們安心工作。
《綱要》要求，幼兒園應(yīng)始終將幼兒的健康、安全放在首位，在園內(nèi)排除一切不安全因素，做到只要有幼兒在的地方，就有老師的看護(hù)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的健康，對它們進(jìn)行安全和自我保護(hù)的教育。
幼兒教育是整個(gè)教育的核心，是有計(jì)劃、有目的、有組織的教育。促進(jìn)幼兒的.全面發(fā)展，幼兒園始終遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在核心位置，科學(xué)安排一日活動，充分認(rèn)識一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值通過合理組織，科學(xué)安排，讓幼兒在然的生活中健康成長，為了滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，是他們在快樂的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。x月xx日，帶領(lǐng)幼兒到合肥海洋世界參觀，讓幼兒欣賞了海洋館的美景，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒勇敢，不怕困難的精神。x月xx日在幼兒園老師的共同努力下，成功地開展了“學(xué)區(qū)幼兒園教研活動及縣教學(xué)能手示課范 ”。x月xx日下午，小學(xué)及幼兒園舉行了以“放飛夢想童心飛揚(yáng)”為主題的慶六一匯演，老師們自編了十一個(gè)節(jié)目，贏得了家長的高度稱贊。
幼兒園非常注重園務(wù)管理，教職工自覺遵守規(guī)章制度，在保教人員缺乏的情況下，幼兒園教師講團(tuán)結(jié)，肯奉獻(xiàn)工作中相互配合，各盡其能，是每天的工作都在警長有序的狀態(tài)下進(jìn)行著。對財(cái)物的管理，爭取做到公開、透明，把每一分錢都用在刀刃上。全園教師積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。通過一學(xué)期來的努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都能較好完成，深得群眾的稱贊。
雖然幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，但存在的不足之處也不少。我們將在今后的工作中逐步完善，改進(jìn)，努力使幼兒園工作更上一個(gè)新臺階。
幼兒工作總結(jié)（實(shí)用16篇）篇十六
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作；毛毛老師是本班原有教師，對本班幼兒及家長較熟悉；保育人員不穩(wěn)定，流動性較大。
面對保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。活動區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。
2、班級特色：
在班級特色教學(xué)（盤紙活動）中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開展分組教學(xué)，注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強(qiáng)帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時(shí)向家長宣傳和展示，使家長對我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí)，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。
平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。
本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動起來。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。（兒歌5首，故事3個(gè)）
結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們除家長會以外，非常重視平時(shí)與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達(dá)到了很好的工作效果。
三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項(xiàng)工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。
六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時(shí)間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸說，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！