優(yōu)秀作文是一種能夠打動人心，引發(fā)共鳴的文學(xué)作品，它能夠讓讀者陶醉其中。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅與啟發(fā)。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
萬里長江日夜不息向東流，順流而下固然可以行程萬里。但是我認(rèn)為，逆流而上，方顯英雄本色。
逆，就是不順利，意味著前進(jìn)的過程中會遇到更多的坎坷和磨難，意味著取得成功要比一般人付出更多的努力和艱辛。逆，就是別出心裁，與眾不同，有自己的獨(dú)立見解，不人云亦云，要脫穎而出，有那種萬綠叢中一點(diǎn)紅的感覺。逆，就是反叛，所做所為不合常規(guī)，做一般人所不能做的事情，這就需要足夠的勇氣、信心和力量，立場堅(jiān)定，毫不動搖，堅(jiān)持不懈，走向成功。順流容易逆流難，這是稍有點(diǎn)常識的人都明白的道理。逆水行舟，不進(jìn)則退的深刻含義也就在于此。誠然，逆流難，逆流而上更難，因?yàn)槟媪鞫喜粌H要付出足夠的精力和體力，有時還要付出慘重的代價，甚至生命。我認(rèn)為，逆流而上，才能頂天立地;逆流而上，才是英雄豪杰所為。
縱觀古今中外歷史，逆流而上成就大業(yè)者比比皆是，順流而下隨波逐流者必將被歷史的長河所淹沒。
滾滾黃河中千萬種魚類無不順流而下游向大海，然而卻有一群小鯉魚敢冒天下之大不韙逆流而上游到河南洛陽龍門山前，想表演一個驚天動地的壯舉。其中的一條小鯉魚竟然異想天開跳過龍門變成了一條人人羨慕的龍。鯉魚跳龍門的故事流傳了上千年，它給人們留下的影響卻是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。
歷史是條河，都得打這兒過。在社會發(fā)展的歷史潮流中，順應(yīng)潮流默默無為者數(shù)不勝數(shù)，真正逆流而上成就大業(yè)者卻寥若星辰。但是，在某種意義上來說，真理往往掌握在少數(shù)人手里，此言絕對不虛。
隨波逐流只會讓我們失去的更多，喪失的更多……我們只有學(xué)會在荒蕪人煙的小島上，找到生存的技能;學(xué)會在無邊無際的沙漠里，尋求離開的方向;學(xué)會在逆境中，逆流而上，在心酸與汗水中，在勞累與淚水中，尋求黑夜過后的光芒，奠定生命的希望。
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。撫今思昔，我感慨萬千。逆流而上者，才是真正的英雄。逆流而上，方顯英雄本色。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
于丹：我看到作文題的時候就覺得，山羊過獨(dú)木橋撞到一起競技規(guī)則，必須有一個人掉下去，有兩個孩子可以抱在一起轉(zhuǎn)身通過，大家都走過去。他們在殘酷的競爭世界中找到了一種雙贏，獲得了人性最溫暖，是最積極的一條出路。我們今天要鼓勵的是什么?不是走到這個社會被規(guī)則馴服著，而是能把規(guī)則改變得更好，在殘酷的競爭前，以人性的善和光明作為它的最高宗旨去向前走。所以有這樣的行為，那就看我們的學(xué)生他做什么樣的判斷。其實(shí)山東卷的“從窗口看到不同風(fēng)景”也是同樣的題，因?yàn)檫@就像禪師說“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”。
每個人看見的風(fēng)景有時候是春花秋月，也有人看見是春天的沙塵暴和秋天的簫瑟，同樣的秋色有的人是看瓶子滿的葡萄酒，有的人是半瓶子空的葡萄酒，每個人看見的都是他主觀的世界，這道題也是鼓勵每個人各自發(fā)揮的，這個類型的題在今天更有意義，是因?yàn)樗陬嵏矘?biāo)準(zhǔn)答案的傳統(tǒng)思維。因?yàn)槲覀兘裉炜催@個世界，當(dāng)整個的孩子被一層一層標(biāo)準(zhǔn)答案鼓勵著，都只能去答書本上給他的知識的時候，他頭腦優(yōu)于電腦的地方在哪里呢?哪里才是他的價值觀和他的智慧呢?哪里才是他用清晨去顛覆一些標(biāo)準(zhǔn)的勇敢呢?所有這些東西高考意味著上一個大臺階，他是一個真正自主的能夠做一個獨(dú)立的公民，這樣的一個臺階。高考考的不僅僅是知識，更重要的是判斷，所以我覺得這個類型的題是特別應(yīng)該做出鼓勵的，這是關(guān)于兩個題型。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
陜師大附中江志勇老師：
題目平易近人，學(xué)生有話可說。
第一眼看上去很突然，仔細(xì)想想后才發(fā)現(xiàn)，原來高考作文就在我們身邊，或者說，它考查的就是我們平時所思、所想、所為。這個作文題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注自己的身邊事。
從命題材料上講，學(xué)生很熟悉，語文課作為母語，天天學(xué)，提高語文素養(yǎng)，是語文課程改革的核心，也是語文學(xué)習(xí)的核心，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的根本目的。
從三個選項(xiàng)來看，課內(nèi)有效學(xué)習(xí)明顯是學(xué)好語文的重要途徑，課外大量閱讀和社會實(shí)踐也是學(xué)好語文的核心法門，所謂“讀萬卷書，行萬里路”說的就是這個道理。
從學(xué)生層面講，他們有話說，經(jīng)過思考后，要有所權(quán)衡，權(quán)衡后做出自己的選擇。寫課內(nèi)的用心學(xué)習(xí)或者寫閱讀、寫實(shí)踐都可以。
平易近人的作文最能考查學(xué)生的積累，死讀書寫不出好文章，真正的語文是活的，是對過往生活的省察，是萬卷書，是萬里路。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
假如你是李華，你的美國網(wǎng)友peter參加中國象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎。請根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎;。
2.肯定他付出的努力;。
3.詢問何時方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意：1.詞數(shù)100左右;。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。
3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
范文。
dearpeter,。
youtoknowhowgladiamatyoursuccess.
competition!
together.pleasetellmewhenyouhavetime.
congratulationsagain.
yours,。
lihua。
提高英語作文水平的方法。
注意每日詞匯積累。
英文寫作的詞匯量積累是非常重要的，只有不斷地積累詞匯量，這樣在進(jìn)行寫作的時候，就能夠更好地做好相關(guān)的英文水平能力，提升寫作效率。
堅(jiān)持英文日記練習(xí)。
英文寫作需要不斷地練習(xí)，才能夠有所提升能力，日常寫英文日記，就是非常不錯的做法，而且長期堅(jiān)持下去，你會很快發(fā)現(xiàn)最終的效果。
大量閱讀英文作文范文。
英文作文范文的閱讀，不僅能夠規(guī)范自己的寫作思路，而且在提升語感的同時，還能夠提升自己的英文素材積累。
2022高考英語復(fù)習(xí)方法。
1.詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
2.語法：在復(fù)習(xí)語法的時候，注意查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點(diǎn)。在語法題方面，不妨以配備一本專門的“錯題本”.有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。
3.完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。
4.閱讀理解：閱讀量大，分值高。“得閱讀者得天下”.平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的“坨”(大體意思)，再看問題，根據(jù)問題的特點(diǎn)，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來5.七選五：此道題是一個新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要!
6.作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
但最令我心動的也只有導(dǎo)演了，有兩個原因，第一個原因是因?yàn)榭戳艘徊侩娪啊侗瘋媪鞒珊印罚@部電影我很喜歡，因?yàn)檫@部電影打動了我，起初，是同學(xué)推薦我看的，我在寒假的時候看了，半夜三更，哭的跟個傻子一樣，看完了電影版，去看了書版的，原本抱著希望劇情快樂一點(diǎn)去的，沒想到書版的更悲傷，看完了書后，我知道了，導(dǎo)演是要把一些東西，通過電影委婉的表達(dá)出來，讓人自行體會其中的含義。其次，是因?yàn)樽约合矚g的人，令自己難忘的事，身邊人的有趣事拍成一個又一個電影，留作紀(jì)念，等到十幾年后，等再拿出來看，就會讓人很懷念了。
我做了一個夢，有一天，我成為了一位著名的導(dǎo)演，站在領(lǐng)獎臺上，說著獲獎感言，看著一個又一個對演藝事業(yè)充滿了向往的人被中國熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。
曾經(jīng)，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點(diǎn)，我有時也會讓文科生的姐姐幫我寫幾個小片段，然后找到幾個朋友，拍成一個微電影，發(fā)到了家庭群，受到了七大姑八大姨的一致好評，我的心對導(dǎo)演更加堅(jiān)定了！今后，我會努力學(xué)習(xí)，去看一些著名導(dǎo)演的電影，去看幕后采訪，多學(xué)習(xí)他們是如何處理一些小細(xì)節(jié)；還要去各式各樣的影視地點(diǎn)，看他們是如何處理矛盾和突發(fā)情況的。除了這些，我還要努力學(xué)好各科，考上中戲，讓所有人都認(rèn)識我！就像張藝興的微博名一樣，一定會努力努力再努力的！
有人說，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問，理想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會迷路，不會氣餒，堅(jiān)定果斷的向前，最終才會乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！
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陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
西工大附中王宏哲老師：
題目在情理之中料想之外。
乍看作文題，我有兩個突出印象：一是情理之中，料想之外;二是功在考試，利在千秋。
情理之中是因?yàn)榻衲暄匾u了去年的任務(wù)驅(qū)動型作文，料想之外是因?yàn)樘拥貧饬耍寣W(xué)生思考自己日日進(jìn)行的事情，而且開放度高，因?qū)W生素養(yǎng)差異，區(qū)分度必定好，是一道好題。
語文素養(yǎng)是《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的概念，是語文的靈魂，喊了，學(xué)生正真關(guān)注很少，如今以高考題目出現(xiàn)，引導(dǎo)效果必定難以估計(jì)，所以既能很好選拔出語文素養(yǎng)好的學(xué)生，又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語文學(xué)習(xí)的正道，功在千秋啊。
這道題的任務(wù)類型是做決定式任務(wù)，需要在提到的三種途徑中做出抉擇，選其一。但任務(wù)驅(qū)動型作文的要害是“在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。”選其一，但在闡述道理時應(yīng)通過一定文字量，與其他兩條途徑比較，說清自己的理由。
這道題學(xué)生熟悉，又能激發(fā)好學(xué)生的情感，一定會涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什么？我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺就有多大。”說的就是人的格局啊！
人的格局有高下大小之分。
有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎？我在砌墻。”
第二個人認(rèn)真地回答：“我在建大樓。”
第三個人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市。”
十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了設(shè)計(jì)師，第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計(jì)較個人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟(jì)社會的建設(shè)。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點(diǎn)精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。
我們作為新時代的年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語海”，這是一種悲哀；
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發(fā)揮的作用就小；格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當(dāng)今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。
人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。”
首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補(bǔ)短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實(shí)大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強(qiáng)必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認(rèn)落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實(shí)地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”我們應(yīng)該要有這樣的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
人能走多遠(yuǎn)？不要問雙腳，要問你的追求。
人能攀多高？不要問雙手，要問你的志向。
那么，你做人的格局有多大？不要問我，要問你的內(nèi)心。
2017高考頻道精心推薦：
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
看見十只兔子，你到底會抓那只?有些人以會抓那只兔子一會抓這只兔子，最后可能什么都得不到。而成功人士只會等待時機(jī)抓住想要的兔子。就像人工合成寶石一樣，金屬氧化物再結(jié)晶，投入的時間大有說道，在分毫不差的、精準(zhǔn)的時刻，投入小小的天然寶石晶體，然后看它“越長越大”，從而獲得成功，否者前功盡棄。所以，成功人士是既有意志力，又善于等待并把握時機(jī)的人，可見，把握好時機(jī)是打開成功之門的鑰匙。
時來易失，赴機(jī)在速。2004年，四十歲的狂人穆里尼奧曾說過上帝第一我第二這樣桀驁不馴的話，而當(dāng)世人都笑話他，說他是白癡時，他得到了一個證明自己的最好時機(jī)。歐冠聯(lián)賽，是世界上最好的足球聯(lián)賽，這里匯集了世界所有最好的球隊(duì)。可狂人的球隊(duì)實(shí)力平平。而當(dāng)他在歐冠聯(lián)賽中卻一路殺到了決賽。這讓世界狂人很好的抓住了，并一路走到了最后。到了決賽狂人運(yùn)用他的戰(zhàn)術(shù)打敗了當(dāng)時歐洲最強(qiáng)的球隊(duì)。這百年難求的時機(jī)狂人抓住了，奪取了當(dāng)年的歐洲冠軍，自此封王。事實(shí)充分證明：時來易失，赴機(jī)在速，抓住它多么重要!
不錯時機(jī)，征服命運(yùn)。他不帶一米七的個子，身材瘦小。而他卻對于時機(jī)有著獨(dú)特的嗅覺。當(dāng)時他不會打高爾夫球，而在當(dāng)時雅虎酋長楊致遠(yuǎn)的邀請下，他還是去了。當(dāng)時這里有許多的互聯(lián)網(wǎng)的精英。這幫人讓他和ut公司的執(zhí)行官吳鷹比打高爾夫，二人都不會打高爾夫。而且這些人還賭他和吳鷹誰會贏。大多數(shù)人看好吳鷹，而只有楊致遠(yuǎn)說不一定誰會贏。吳鷹一打球打空，而他一桿把球打走很遠(yuǎn)，他把身材高大的吳鷹比下去。讓眾人很驚訝，而當(dāng)時楊致遠(yuǎn)卻很看好他。就是這樣的一個機(jī)會讓他有了日后十億美元的合同。他是中國商業(yè)屆的紅人馬云。因?yàn)樗麑r機(jī)的嗅覺，才會成就今天的阿里巴巴;因?yàn)椴诲e時機(jī)，才能征服命運(yùn)。
錯失流淚，一錯再錯。有一句話說得好，為錯過太陽而流淚的人，或許會錯過群星。天才往往被自己一次錯誤而失去自己美好的明天。他是一位眾人認(rèn)為的天才，高中時大家都稱他是天才，而當(dāng)時他也是很努力的好好打球。這樣一個努力的人成為了nba的狀元，而且而且球隊(duì)也有喬丹這樣的巨星幫助他，可是這樣好的時機(jī)他卻沒有把握住，從而失去自己天才的光環(huán)被人罵是水貨。而他也失去了自我，失去了未來。他就是夸梅布朗nba史上的最水狀元。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：良機(jī)不容錯失，一錯再錯，必將放跑機(jī)會，空悲切!
好的時機(jī)只有穩(wěn)穩(wěn)的抓住，才會有美好的未來;做一個有心人學(xué)會抓住時機(jī)，在沒來的明天，太陽就會等著我們，星星也會眨眨眼翹首期盼。朋友，請握緊手中那把開門的鑰匙吧!
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陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
姓名_________。
性別_________。
出生日期_________
民族_________。
文化程度_________。
政治面貌_________。
參加工作年限_________。
現(xiàn)工作部門_________。
本單位工作年限_________。
職務(wù)_________。
工種_________。
技術(shù)職稱_________。
原身份_________。
有何專長_________。
現(xiàn)家庭住址_________。
何時受過何種獎懲_________。
獎：_________。
懲：_________。
個人簡歷。
在何地何單位__________________。
任何職_________。
證明人_________。
配偶情況_________。
姓名_________。
年齡_________。
民族_________。
職務(wù)_________。
單位_________。
住址___________________________。
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，_________(下稱甲方)因生產(chǎn)工作需要與_________(下稱乙方)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上訂立以下勞動合同，并共同遵守。
甲、乙雙方同意執(zhí)行《_________勞動合同制實(shí)施細(xì)則》，并確認(rèn)該勞動合同為雙方形成勞動關(guān)系和解決勞動爭議的合法依據(jù)。
甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家和省(市)有關(guān)勞動政策、法規(guī)規(guī)定。乙方應(yīng)參與企業(yè)的民主管理、勞動競賽和合理化建議活動。甲方應(yīng)鼓勵和保護(hù)乙方的技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰先進(jìn)，提倡乙方參加社會主義勞動。
一、合同期限。
(一)本合同從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________年_________個月。合同期滿，即行終止。
(二)試用期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________個月。
二、工作任務(wù)。
(一)根據(jù)甲方的生產(chǎn)工作需要，乙方被安排在_________車間(部門)工作。
(二)乙方必須根據(jù)崗位的要求，按時完成本職任務(wù)(產(chǎn)量、質(zhì)量)。
(三)乙方在工作期間，必須認(rèn)真執(zhí)行操作法，遵守設(shè)備、工藝和安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守職業(yè)道德。
(四)乙方必須積極參加甲方組織的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能。
三、勞動保護(hù)和勞動條件。
(一)甲方應(yīng)向乙方提供勞動場地、生產(chǎn)設(shè)備和勞動工具，提供學(xué)習(xí)條件，進(jìn)行技能培訓(xùn)。
(二)甲方應(yīng)向乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施和條件。
(三)甲方應(yīng)按國家和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，向乙方提供勞動保護(hù)用品，并保證乙方的勞動保護(hù)待遇。
(四)甲方必須執(zhí)行《勞動法》規(guī)定的工作時間和各種休息休假制度。
(五)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期，按勞部發(fā)[1994]479號《關(guān)于發(fā)布的通知》執(zhí)行。
四、勞動報(bào)酬。
(一)經(jīng)雙方協(xié)商，乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)_________元(或?qū)W徒期、使用期初期工資月_________元)，以后隨工作變動和企業(yè)發(fā)展，依據(jù)國家和企業(yè)有關(guān)規(guī)定再作調(diào)整。
(二)甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，根據(jù)乙方的勞動數(shù)量和質(zhì)量，以貨幣形式按月向乙方支付工資和獎金，工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
(三)甲方根據(jù)國家和本企業(yè)(單位)有關(guān)規(guī)定，按月向乙方支付各種法定津貼、補(bǔ)貼和加班工資。
(四)甲方根據(jù)國家的法律和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，保證乙方享受醫(yī)療、工傷、生育等有關(guān)保險福利待遇。
五、勞動紀(jì)律。
(一)乙方必須遵守國家規(guī)定的《企業(yè)職工獎懲條例》和《企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》等勞動政策、法規(guī)。
(二)乙方必須遵守本企業(yè)(單位)勞動合同制實(shí)施細(xì)則等各項(xiàng)勞動規(guī)則和制度。
(三)乙方違反勞動紀(jì)律，甲方應(yīng)依據(jù)有關(guān)紀(jì)律和規(guī)章的規(guī)定給予相應(yīng)的行政處分或除名、辭退等。
六、合同終止的條件。
(一)本合同執(zhí)行期滿之日，勞動合同即行終止。如因工作需要續(xù)延合同時，任何一方均可在本合同終止前三十日內(nèi)通知對方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)訂合同。
(二)乙方在合同期內(nèi)，因被判刑、勞動教養(yǎng)、開除、除名、辭退時，從決定之日起，本合同自行解除。
(三)甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)按勞動部勞部發(fā)[1994]447號關(guān)于《企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員規(guī)定》辦理。
經(jīng)企業(yè)和勞動者雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同，其中任何一方解除勞動合同時，必須符合《勞動法》第三章有關(guān)解除勞動合同的規(guī)定。
七、甲、乙雙方需要約定的其他內(nèi)容_________。
八、違反合同的責(zé)任。
(一)甲方違反《勞動法》第二十九條和本企業(yè)(單位)勞動合同制實(shí)施細(xì)則中有關(guān)規(guī)定而強(qiáng)行解除勞動合同的，應(yīng)收回乙方繼續(xù)工作，補(bǔ)發(fā)基本工資，并向乙方支付違約金。
(二)乙方除了按《勞動法》第三十二條和本企業(yè)(單位)勞動合同制實(shí)施細(xì)則規(guī)定的條例以外，單方面解除勞動合同，應(yīng)按規(guī)定向甲方支付違約金。
(三)甲、乙雙方除上述(一)、(二)款外，任何一方如違反合同條款給對方造成經(jīng)濟(jì)損失時，應(yīng)及時糾正違約行為，并承擔(dān)違約責(zé)任。違反和解除勞動合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法按勞部發(fā)[1994]481號文件規(guī)定執(zhí)行。
九、勞動爭議處理。
甲、乙雙方在履行本合同的過程中發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人可按規(guī)定在30日內(nèi)向本企業(yè)(單位)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解或在60日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧又俨脵C(jī)構(gòu)申請調(diào)解或仲裁。對仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。
十、其他。
本合同未盡事宜，甲、乙雙方按照《勞動法》和有關(guān)勞動法律、法規(guī)規(guī)定執(zhí)行或本著有利于生產(chǎn)(工作)的原則協(xié)商確定。
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
附件。
勞動合同續(xù)訂書。
經(jīng)甲、乙雙方自愿協(xié)商，同意在前一輪合同期滿后，續(xù)訂勞動合同。
續(xù)訂合同期限為_______年_____個月，自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日止。
甲、乙雙方同意繼承履行_______年______月_______日簽訂的勞動合同的各項(xiàng)條款，并在原合同的基礎(chǔ)上增加以下條款：
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
陜西公布《進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在陜參加升學(xué)考試方案》，從起，隨遷子女的父親或母親持陜西省居住證3年以上，按照國家規(guī)定在陜繳納職工基本養(yǎng)老保險3年以上(含3年)，隨遷子女本人高中階段在陜連續(xù)學(xué)籍滿3年，參加陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，持有陜西省高中階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，可在符合陜西省普通高校招生考試報(bào)名其他條件的情況下，在其高中畢業(yè)學(xué)校所在縣(區(qū))報(bào)名參加普通高校招生考試及錄取。
一、異地高考提議背景。
中國的高考、高招、高教制度從中國的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)跨入市場經(jīng)濟(jì)，在摸著石頭過河中走到了今天。歷年來，都引起社會各界跌宕起伏的理論紛爭，甚至成為上層決策的焦點(diǎn)問題。
在12月啟動的國家教改試點(diǎn)中，人們發(fā)現(xiàn)，解決異地高考列入了試點(diǎn)，進(jìn)行試點(diǎn)的地區(qū)，是山東、湖南、重慶三個地區(qū)。
異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問題，無法繞過北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場所，異地人口聚集的城市。
在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。
而在上海，義務(wù)教育階段已有40多萬外來務(wù)工人員子弟，他們很快就面臨中考問題，如果中高考問題不解決，這些孩子將有很大部分回原籍所在地求學(xué)，產(chǎn)生新的留守兒童問題。
9月1日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在月31日前出臺異地高考具體辦法。截至2012年11月30日，北京最新出臺的政策顯示，外地戶籍考生暫不能在當(dāng)?shù)貓?bào)名參加。
開放異考。
11月18日，根據(jù)廣東異地高考“三步走”方案，20起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。月17日，具體方案正式出爐。也就是說，年是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報(bào)名參加高考的第一年。根據(jù)省教育考試院發(fā)布的最新消息，異地高考報(bào)名條件進(jìn)一步放寬，其中居住證不再要求連續(xù)三年，合法租房者也屬有“合法穩(wěn)定住所”。省教育考試院表示，異地高考放開后，2016年報(bào)考總?cè)藬?shù)預(yù)計(jì)不會超過年，不會影響廣東省戶籍考生錄取率。
二、官方態(tài)度。
3月10日，在列席十一屆全國人大四次會議時，針對流動人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問題，教育部部長袁貴仁稱，城市應(yīng)當(dāng)為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負(fù)責(zé)。
袁貴仁介紹，現(xiàn)在各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。
針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強(qiáng)調(diào)研。”
容易引起誤解。
對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題。“異地高考”容易誤解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機(jī)會而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進(jìn)城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點(diǎn)流入地。
袁貴仁表示，這些問題不是目前最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點(diǎn)流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩(wěn)定就學(xué)。
袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進(jìn)城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問題。”
袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題。“如果父母不在這個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點(diǎn)亂了。”
袁貴仁說，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負(fù)責(zé)其子女就學(xué)問題。
三、社會評價。
異地高考作為一個微觀改革，經(jīng)常被認(rèn)為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因?yàn)楫惖馗呖紝儆谏鐣到y(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進(jìn)宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來。一些外來務(wù)工者的子女，從學(xué)前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學(xué)、初中、高中階段的贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，卻在高考來臨時被打回原籍。且不說此舉罔顧了外來工的勞動貢獻(xiàn)，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學(xué)習(xí)、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學(xué)生未考先輸。
外來工子女在流入地高考無門的尷尬與無奈，有關(guān)部門并非不知，長期以來之所以此項(xiàng)改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點(diǎn)大學(xué)招生越來越地方化，在辦學(xué)所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據(jù)的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護(hù)現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔(dān)心外來人口擠占本地考生利益的隱憂。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
陜西歷史博物館位于西安大雁塔的西北側(cè)，籌建于1983年，1991年6月20日落成開放，是中國第一座大型現(xiàn)代化國家級博物館，它的建成標(biāo)志著中國博物館事業(yè)邁入了新的發(fā)展里程，這座館舍為“中央殿堂、四隅崇樓”的唐風(fēng)建筑群，主次井然有序，高低錯落有致，氣勢雄渾莊重，融民族傳統(tǒng)、地方特色和時代精神于一體。館區(qū)占地65000平方米。建筑面積55600平方米，文物庫區(qū)面積8000平方米，展廳面積11000平方米。館藏文物多達(dá)370000余件，上起遠(yuǎn)古人類初始階段使用的簡單石器，下至1840年前社會生活中的各類器物，時間跨度長達(dá)一百多萬年。文物不僅數(shù)量多、種類全，而且品位高、價值廣，其中的`商周青銅器精美絕倫，歷代陶俑千姿百態(tài)，漢唐金銀器獨(dú)步全國，唐墓壁畫舉世無雙。可謂琳瑯滿目、精品薈萃。
陜西歷史博物館是一座綜合性歷史類博物館，
資料。
開館以來，充分發(fā)揮文物藏品優(yōu)勢，堅(jiān)持“有效保護(hù)、合理利用、加強(qiáng)管理”的原則，把收藏保管、科學(xué)研究和宣傳教育功能有機(jī)相結(jié)合，舉辦了各種形式的陳列展覽，形成了基本陳列、專題陳列和臨時展覽互為補(bǔ)充、交相輝映的陳列體系，從多角度、多側(cè)面向廣大觀眾揭示歷史文物的豐富文化內(nèi)涵，展現(xiàn)華夏民族博大精深的文明成就。同時，以開放的姿態(tài)走出國門，將燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的三秦文化呈現(xiàn)給世界各國人民。
作為被首批確定為中國“4a”級旅游景點(diǎn)的陜西歷史博物館，以其優(yōu)上的陳列、優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)良的秩序和獨(dú)特的魅力，吸引著眾多中外賓客紛至沓來，已成為傳播中華民族優(yōu)秀文化和對外文化交流的重要窗口。
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陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影。可是正是因著這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。
《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下。”無論是何種完美的設(shè)想，若不加上行動，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長遠(yuǎn)發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志的世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒的力量之源來自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說“我們讀書必須走愛之路。”而我更認(rèn)為，不僅是讀書，對于任何人所熱愛的，追求之物均是如此。可以說，若不是因?yàn)橛心菬o比的熱愛像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會對眼前的黑夜閉上雙眼，才會相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功更深層的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來說，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強(qiáng)大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時，會把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會熔化，與渣滓分離。對人也是如此，在浩浩的歷史長河中，只有那些心靈強(qiáng)大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首;現(xiàn)有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說之王。他們?nèi)淌芰耍冗^了，便成功了。但是沒能度過這一試煉之人，便會放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎不斷，但是中年卻自囿于過去成就，深怕不能超越自己過去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無為，茲可痛哉!從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強(qiáng)大，只有能度過生活的千錘百煉的人，才會成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著期盼、堅(jiān)韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會裂開口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長。
【點(diǎn)評】：俗話說，文章不是寫出來的，而是改出來的。一個“改”字，道出了文章不厭百回改的真理。本文就是一個典型。從開始的不顧任務(wù)，寫作構(gòu)思混亂到本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語言變化多姿，是一篇比較典范的考場應(yīng)試作文，其構(gòu)思布局具典范之作。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
本月上旬，漢中造船廠的辦公室，接待一位上月曾在這里的油漆船只的主人。船主來時帶了大量的現(xiàn)金，一定要見油漆工人小明，要當(dāng)面對小明表示重謝。據(jù)船主介紹，他的船是小明負(fù)責(zé)油漆的。施工前，船主因?yàn)槭韬鰶]有告訴小明，他的船底有個小漏洞。由于生意好，船油漆完成后，船主的而自己就駕船出海了。這時候船主才想起船底的那個小漏洞沒有補(bǔ)修。船主根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，覺得他兒子這次肯定回不來了。因?yàn)楹Ｉ系暮叫袑Υw也不見得不會出事，更何況兒子駕的船還有一個小小的漏洞。經(jīng)過絕望的等待后，船主的兒子竟然安全返回了。這時，船主才知道，船上的那個小漏洞，已經(jīng)被油漆工小明順手給修補(bǔ)好了。為了感謝小明的這一善舉，船主決定另外拿出巨資獎勵小明這種敬業(yè)的精神。
船主向在場的記者表示，雖然小明做的事很小，但對于他來說價值很大。小明的這種精神值得向社會推廣，我們這個社會正需要像小明這種自覺從事善舉的人。
經(jīng)過一番尋找，船主最后見到了正在家輪休的小明，船主反復(fù)表示要重獎小明，但小明最后還是拒絕了。
目前，我們正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，很多人被不斷增加的物質(zhì)欲望所迷惑，有人甚至認(rèn)為小事不值得去做。試想，一個連小事都做不好的人，又能做什么大事呢?從這個意義上說，小明代表的是一種精神，是一種品質(zhì)，值得社會學(xué)習(xí)。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(1)在微軟公司，比爾·蓋茨經(jīng)常告誡員工：現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。你比別人快，才能在競爭中贏得機(jī)會。
(2)公園里，白楊高大，銀杏十分矮小。一位父親指著這兩排樹對孩子說：這些樹都是小樹苗的時候同時栽下的，它們享受同樣的陽光，同樣的水土，同樣的條件，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏生得矮小?孩子一時沒有回答出來。父親接著說：“孩子，你要知道，珍貴的東西總是慢慢成長的。”
(3)一位有著豐富駕駛經(jīng)驗(yàn)的`老司機(jī)說：車禍不是速度快惹的禍，就是速度慢惹的禍。開得太快，是自己撞上了別人，速度太慢，就是被別人撞上了。
要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。
試題分析。
這是一道多則材料作文題。依據(jù)新材料作文審題立意原則，可以從材料(1)、材料(2)、材料(3)分別立意，也可以從三則材料中部分組合立意或整體立意。
由材料(1)立意，可以寫“要快”。若要更深一步，則需在論證“為什么要快”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：快，是理性、沉穩(wěn)的“快”，而非浮躁、盲目的“快”。
由材料(2)立意，可以寫“要慢”。若要更深一步，則需在論證“為什么要慢”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：慢，是理性、沉穩(wěn)、堅(jiān)毅的“慢”，而非遲鈍、拖沓、懶惰的“慢”。
由材料(3)立意，可以寫“快慢要適度”、“快慢要結(jié)合”之類。這是一種辯證立意。
至于從三則材料中部分組合立意或整體立意，由于材料(3)基本涵括了材料(1)、材料(2)的含意，所以這些部分組合立意和整體立意基本上包含于材料(3)中。
范文：
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
給它一點(diǎn)陽光，幼嫩的芽也開出了嬌艷的花。
——題記。
聰慧的大腦，頑強(qiáng)的意志，強(qiáng)健的體魄，昂揚(yáng)的精神，往往成就一代偉人。然而時勢鍛造英雄的因素也不可或缺，一個成功人士的過去定有一種不凡的力量在推動他。
就像沒有大池的開闊就沒有熱帶觀賞魚的成長，就像沒有驚險激烈的外界環(huán)境就沒有狼的勇猛頑強(qiáng)，就像沒有老師格外的關(guān)注和培養(yǎng)就沒有同學(xué)的顯著進(jìn)步，人才之所以從人群中脫穎而出，就是因?yàn)橛幸环N力量在推動他，在成就他。這種力量就是外界給他的發(fā)展空間和無限期望，就像是給幼嫩的植株多一點(diǎn)陽光，它就能有無限激情且茁壯地成長。
要讓人才像翱翔的雄鷹一樣有敏銳的眼光，就要給他一片廣闊的天空。在這里，他看到的不僅僅是他的食物，他的對手，更多地，他看到了一個“世界”，他可以大膽地想象，勇敢地開創(chuàng)。公司的員工應(yīng)有機(jī)會嘗試不同的工作，廣泛地與外界企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易溝通，接受任務(wù)，他就會想盡一切辦法攻克，這樣，才顯示出他的能力。在合適的機(jī)會，還應(yīng)讓員工走出公司，放眼世界，研究世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢，了解企業(yè)發(fā)展的最新模式，不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，進(jìn)而引領(lǐng)世界，培養(yǎng)頂尖的科技人才。
環(huán)境深深影響著人才的鑄就。李陽，堪稱人才，但沒有高考時國家政策的優(yōu)勢，現(xiàn)在的李陽，還稱得上人才嗎?我們每個人都可以成為人才，只要有發(fā)展的機(jī)會，可以任我們揮灑人性的魄力，施展個性的才華，我們也是茫茫人海中可以助起一排排浪花的弄潮兒。
播撒陽光，照亮心靈，滋潤心靈，讓陰晦的世界重燃希望，給每一個人成長的必要環(huán)境，筑成每一縷輝煌。
陜西高考題目陜西高考題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
今年陜西的高考作文緊承了“汶川地震”作文的特點(diǎn)，具有時政性的特質(zhì)。作文選取了兩個材料，一則是西方報(bào)刊關(guān)于中國騰飛的報(bào)道達(dá)3億次，一則是《中國青年報(bào)》對中國走向強(qiáng)大的報(bào)道。通關(guān)這兩則材料，有以下特點(diǎn)：
2.作文承接了“汶川地震”作文的命題思想，著重指導(dǎo)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)不能離開現(xiàn)實(shí)生活。
3.符合新課改理念，新課改的總體目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生思維，而不是死讀書。
4.作文打擊了套作和無病呻吟的文章。
那么這樣的構(gòu)思呢？我以為，可以從以下思路入手進(jìn)行分析。
1.文中出現(xiàn)了中國騰飛的字眼，所以考生可以寫中國騰飛的社會現(xiàn)象；
3.西方社會報(bào)道達(dá)3億次，是不是真正的希望中國走向強(qiáng)大，從這個角度講，這則作文具有思辨性的特點(diǎn)，學(xué)生可以一分為二的來看問題，一方面西方開始關(guān)注中國，說明中國的國際影響力開始強(qiáng)大，同時也說明西方在警惕中國，作為當(dāng)代的青年學(xué)子，我們要居安思危，承擔(dān)建設(shè)祖國的使命，讓中國走向強(qiáng)大。所以學(xué)生可以從青年人應(yīng)具備的精神入手來思考問題。
4.《中國青年報(bào)》從民生、經(jīng)濟(jì)、社會政治等角度報(bào)道了中國，所以學(xué)生可以抓住任何一個側(cè)面來寫作也是不錯的。
5.另外考生可以寫記敘文，書寫祖國從過去到現(xiàn)在的變化，在變化中寫“騰飛”，寫發(fā)展。
總之，我認(rèn)為今年的作文導(dǎo)向性明確，思路開闊，對于來年的作文備考和新課改的進(jìn)一步落實(shí)都具有現(xiàn)實(shí)意義，指導(dǎo)我們的老師再不能教死書，我們的學(xué)生再不能死學(xué)習(xí)，一定要在學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實(shí)，寫真情實(shí)感的好文章。（陜西省丹鳳中學(xué)長孫永健）。
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