通過讀書心得的寫作，我們可以梳理自己的思緒和觀點，使其更加清晰明了，并能夠得到他人的認可和啟發。下面是小編為大家搜集整理的讀書心得范文，希望對大家在寫作時有所幫助。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇一
回顧自己的讀書軌跡，其實也是那么順理成章。從一開始因為興趣而看書，到后來為了提高自己的作文水平而看書，再到后來看書成了一種習慣，一種愛好。現在，初為人師的我，隨課改成長，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的專業知識總是覺著不夠用，于是書桌上教育專業類的書籍出現的頻率越來越高了!這些書匯聚了許多經典的教育案例、評析和方法，濃縮了眾多教育專家和優秀教師的智慧與真情。讀每一本書，里面所蘊含的情感都會深深地牽動著你，為之動情，讓你若有所思。
前一段時間，剛。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇二
產品管理的三個工作，本書圍繞這三大塊去寫的。
人員：定義團隊成員的角色和職責。
流程：反復應用的步驟和成功的實踐經驗。
產品：富有創意的產品具有的鮮明特性。
現代軟件的產品團隊：
產品經理，評估機會、定義產品。用戶體驗設計師，功能與設計結合，滿足用戶需求。項目管理，制定計劃、跟進進度。開發團隊，產品開發。運維團隊。產品營銷人員。
團隊人員配比：五到十名開發配備一名產品經理，十人以上的開發團隊需要配備專門的項目經理。
如果產品經理定義的產品沒有價值、不具備可用性和可行性，那么無論開發團隊多么出色也無濟于事。
產品管理與項目管理：
產品管理的職責就是探索（定義）有價值的、可用的、可行的產品；而項目管理則關注如何執行計劃以按期交付產品。
優秀項目經理的`七個特點：
工作緊迫感、善于捕捉問題、思路清晰、用數據說話、果斷、判斷力、態度。
產品管理人員與軟件開發人員相互促進，開發人員幫助完善產品定義，并確認產品開發是否可行。
設計產品的基本功能，開發進行再完善，進入開發階段就不要再進行突發奇想的點子。
產品管理上給開發人員預留20%的自主時間。
1、產品經理與開發人員的關系：
1.1開發人員幫助產品經理定義產品階段。
（1）讓開發人員直接面對用戶或顧客，體會用戶的困惑和疑惑，了解問題的嚴重性。
（2）向開發人員了解最新的技術發展動向，討論哪些新技術可以用到產品里。
（3）讓開發人員在定義產品的初期階段參與評估產品設計，協助策劃方案。
1.2產品經理配合開發人員工作。
（1）產品經理要定義的不是最終產品，是滿足基本需求的產品。
（2）進入開發階段，避免修改產品需求和設計。
（3）開發階段遇到問題，在維持產品基本功能、盡量避免修改的原則上，盡快拿出解決方案。
2、團隊組建：五位精英組成的異地團隊，勝過雇傭本地15個平庸的本地人，提高生產效率產生的價值可以輕易超過雇傭本地員工節約的成本。
3、為避免軟件架構達到功能極限，需要為技術能力預留一定的余量。也就是避免觸及技術能力的上限，為用戶數量的增長、事務增長、新增功能預留空間，保證產品的技術架構能夠滿足團隊的要求（一般為20%）。
4、評估產品機會時，回答如下10個問題：
————產品價值：產品要解決什么問題？
————目標市場：為誰解決這個問題？
————市場規模：成功的機會有多大？
————度量指標：怎樣判斷產品成功與否？
————競爭格局：有哪些同類產品？
————競爭優勢：為什么我們最適合做這個產品？
————市場時機：時機合適嗎？
————營銷組合策略：如何把產品推向市場？
————解決方案要滿足的條件：成功的必要條件是什么？
————繼續或放棄：根據以上問題，給出評估結論！
5、產品原則是產品團隊信仰和價值觀的總結，用來指導產品團隊做出正確的決策和取舍。產品原則可以用作團隊內部的指導工具，也可以公開給客戶、投資人、合作伙伴等，向公眾宣傳公司理念。
9、市場調研結果可以作為研發產品的依據和參考，但不能決定研發產品的方向。
10、市場研究需要了解如下幾個關鍵問題：
————誰是目標用戶。
————用戶會怎樣使用產品。
————用戶能想明白怎樣使用產品嗎？障礙在哪里。
————用戶為什么選用你的產品。
————用戶喜歡產品的哪些特點。
————用戶希望如何改進產品，增加哪些功能。
11、人物角色主要用途：
————有助于決定誰是目標用戶，也有助于決定誰不是目標用戶。
————避免產品團隊把自己需求當成用戶需求。
————有助于對用戶類型的優先級進行排序，識別需要重點考慮用戶體驗的地方。
————方便向團隊描述產品的目標用戶是誰。
————和產品原則一樣，幫助團隊成員達成共識。
12、產品三項驗證：可行性測試（技術條件）、可用性測試（方便使用）、價值測試（用戶渴望）。
17、只有從情感的角度重新觀察市場上的產品和服務，才能體會用戶的真實感受。（滿足了什么情感需求？他們是通過什么途徑滿足了這些情感需求）。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇三
歡迎閱讀!
《喬布斯成功啟示錄》是一本揭示喬布斯創新哲學的一本書。作者是溝通專家，艾美獎獲得者，卡邁恩?加洛，他同時也是《喬布斯的魔力演講》的作者。這兩本書內容交相呼應，堪稱姊妹篇。
正如書中序所說，許多公司只是去刻意模仿蘋果的產品，很少仔細研究蘋果產品如此成功的本質。喬布斯有其自成一體的創新哲學，蘋果的成功也證明了這一系列的創新思想轉化為切實可行的行為準則的可行性。這些準則適用于各個領域，可以為我們學習和應用。作者將指引喬布斯的法則概括為七項，分別為：
“做自己喜歡的事”
這項法則是對自我職業生涯的思考。我一直認為職業和事業是不可相提并論的，無論你是什么職業，身處何種職務，它只是謀求生存的手段。而事業是要靠心去追求的，值得為之奮斗終生的。當一個人將其事業和職業合二為一時，他是幸福和幸運的。喬布斯做到了，做自己喜歡做的事并傾盡激情，沉醉于事業中，才會產生出創新思想。
“在這個世界留下印記”
怎樣將同樣富有創新精神和卓越智慧的同行者召喚到一起，這就需要領導者具有遠見卓識，創新只有通過一只只團隊的努力，成為對提高人們生活質量有所幫助的產品和服務時，才是真正的創新。喬布斯和他的團隊都有一個共同的夢想，就是“人人都有一臺電腦”。埃莉諾?羅斯福曾經說過，未來是屬于那些相信自己夢想之美的人。喬布斯一直都篤信這一點，堅信他可以改變世界。
“激活你的大腦”
喬布斯說創造力就是整合事物的能力。創意大師們是那些有能力將已經取得的各種經歷相互聯系，整合出全新的思想，這種能力來自更多的閱歷和人生體驗，或對人生經歷更多的思考。所以如果能將大腦經常處于全新的環境中，不斷接納各方的意見和。
經驗。
就容易激發出新的聯想和思考。
“兜售夢想而非產品”
盡管蘋果電腦在全部計算機市場中所占份額不多，但在。
廣告。
圖形設計和印刷等行業中卻占80%的市場份額。顯然“創意群體”是蘋果電腦的重要客戶喬布斯相信顧客的夢想和他們改變世界的能力并不是只把消費者當做搖錢樹而已。因此他了解自己的消費者他要使產品達到自己對產品的最高要求標準。這也是消費者真正需要的實現夢想的工具。喬布斯對其產品的要求近乎苛刻正是這種對卓越的執著和對用戶體驗的極致追求造就了蘋果的偉大。
“學會說‘不’”
從設計的角度出發，喬布斯敢于對很多東西說“不”，他所追求的簡約不僅僅關乎外觀，更在于使用，關注產品最本質的意義——體驗上的簡明和舒服。雖然個人電腦，mp3播放器，可下載音樂，手機或平板電腦都不是蘋果發明的，但是蘋果做到了將復雜的東西變得簡單。說“不”簡單，但真正做到卻很難，人們總是習慣把更多好的點子集中在一個產品中，反而削弱了其最突出的特點。做事也一樣，大包大攬的結果只能是一無所成。專注于擅長的領域才是最好的做法。
“創造神奇體驗”
喬布斯起初雖然不擅長零售領域，但他心里清楚蘋果要達到的不僅僅是“賣出去”這個結果，而是要像一個真正的蘋果一樣“讓人放松，為生活添彩”。喬布斯跳出計算機行業，在四季酒店找到靈感，創造出了專賣店體驗概念，這種提供試用的服務在當時是絕無僅有的。蘋果的店鋪設計簡潔大方，店內提供周到的服務，一切都以用戶體驗為中心。
“學會講。
故事。
”
這條法則旨在強調有效溝通的重要性。在推動產品發展形成的過程中，需要讓別人相信這是一個真正的好主意。喬布斯將產品的故事生動得呈現給員工，投資者，用戶和公眾，激發大家的關注和激情，并且注重。
演講技巧。
當創新有了這些積極的話語的幫助，加上自己對夢想的信心，產品自然會深入人們內心。
創新需要自信，大膽和磨礪，要有勇氣去推銷自己革命性的創意，用足夠的自信堅守內心的信念，隨時做好為你的理想辯護的準備。也許喬布斯為我們上的最本質的一課就是，承擔風險需要勇氣和一點瘋狂。
扮演好自己的角色，實際上就是讓合適的人做合適的事。但如何“讓合適的人做合適的事”呢?中國古代的思想家墨子對此有精辟的見解。
子碩問墨子道：“從事正義的事業，哪件事最為重要?”墨子說：“好比筑墻一樣，能搗土就搗土，能填土就填土，能遞土就遞土，然后墻就筑好了。從事正義的事業也一樣，能論辯就論辯，能講解就講解，能干具體事就干具體事，這樣，正義的事業就完成了?！弊銎髽I也是如此，創業團隊中的每個人都有自己的位置和角色，都有自己擅長的領域和不懂的地方。每個人都做好本職工作，然后，把自己不擅長的交給懂行的人去做。只有按這樣的規律去做了，企業才能迅速發展壯大。
有的企業家在選擇團隊成員的時候，唯一的標準就是能力，認為只要能力高，就能給團隊帶來戰斗力.殊不知，如果能力不能和職位匹配，即使是天才，也難以發揮他原有的戰斗力。
馬云曾經回憶說，阿里巴巴在發展過程中犯過許多錯誤，其中就有請來“能人”，卻無法給他們安排合適職位的錯誤。一些來自500強大企業的管理人員也曾加盟阿里巴巴，結果卻因為“水土不服”，無法給阿里巴巴帶來預期的效果。馬云為此感慨道：“就好比把飛機的引擎裝在了。
拖拉機。
上，最終還是飛不起來一樣，我們在初期確實犯了這樣的錯。那些職業經理人管理水平確實很高，但是不合適?！?/p>
團隊工作是個協作的過程，不同的職位，會有不同的能力要求。一味地追求高能力人才，結果卻無法給他們提供能發揮其最佳能力的職位，這對團隊是資源的浪費，對個人則是生命的浪費。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇四
喬布斯的成功不可復制。但他成功的原因卻值得我們學習。也許我們達不到他的高度，但他的經驗卻可以讓我們離成功更近一些。喬布斯英年早逝，他是奮斗到死的典范。他的故事詮釋了做人的本質，即追求卓越、永不放棄、熱愛學習與創新。當我們手拿iphone的時候，我們無時無刻不在贊嘆這位偉大的創新家。把他成功的訣竅銘記于心，我們及我們的孩子就會更加優秀。
1、追隨自己的心。
喬布斯能夠成功，在于他的天賦和堅持，更在于他一直在追隨自己的心。他在斯坦福大學演講時曾說，“所有的榮譽與驕傲，難堪與恐懼，在死亡面前都會消失，留下的只有真正重要的東西。當你擔心你將失去某些東西時，‘記住你即將死去’是最好的解藥?！痹S多人往往在外界的影響下，扼殺了自己心底的直覺。而喬布斯則完全相反，他不會讓別人的意見淹沒自己內心的聲音。
2、求知若饑，虛心若愚。
喬布斯曾在斯坦福大學的演講中說道，他曾深受一本叫做《全球目錄》的雜志的影響。這本被他稱為他們“那一代人的圣經之一”的雜志最后一期，封底是清晨一條鄉村小路的照片，下面有一行字：stayhungry，stayfoolish(求知若饑，虛心若愚)。他一直以此自許，并希望年輕人也能如此。
3、從不懼怕失敗。
在喬布斯成功的道路上，也不乏困難。1985年，在蘋果內部的權力斗爭中，喬布斯被自己挑選的繼任者驅逐出蘋果公司，這被認為是他人生最大的尷尬。他也曾因此消沉和頹廢，但最終沒有逃避，創立了自己的新公司，并最終以勝利者的姿態被重新請回蘋果公司。
4、追求完美。
喬布斯無疑是一個追求完美的人。而正是由于過度追求完美，一些人也斥責他是控制狂，并指責他隨意斥責和解雇員工。但正是這種精益求精的追求，才使得他創造了一系列具有開創性的、近乎完美的產品，也為他延攬了更多的人才。
5、延攬各種人才。
有一種說法：如果你是二流人才，你就會雇用三流人才，因為你不希望他們看起來比你聰明。如果你是一流人才，你就會雇用超一流人才，因為你希望得到最佳的結果。喬布斯的成功，更是因為他延攬了一大批的人才：菲爾·席勒，約尼·艾夫，彼得·奧本海默，蒂姆·庫克，羅恩·約翰遜等等。他們都才華過人，只是因為喬布斯的光芒太過耀眼，而沒有得到該有的贊譽。喬布斯辭世后，蘋果股價依然表現平穩，就在于這個整體團隊實力超群。喬布斯無法替代，但他的團隊將可能續寫輝煌。
6、打破常規的創新。
有人評價喬布斯的創新，不是滿足消費者的需求，而是創造消費者新的需求。他的眼光并不僅僅停留在當前，而是勇于打破常規，投向未來的市場。正是因為這種遠見和創造力，蘋果開創出一個個劃時代的新產品。ipod改變了人們聽音樂的方式，iphone創造出一個全新的智能手機時代，ipad則顛覆了傳統電腦的使用方式。打破常規的創新，過程也不會一帆風順。當ipad推出時，許多人持懷疑態度，但后來他們發現，這似乎又成了喬布斯貢獻的“必不可少的東西”。
7、藝術和科技的完美結合。
蘋果的電子產品之所以能夠成功，按照喬布斯的一種說法，就是蘋果一直將藝術與科學緊密結合在一起，這也是蘋果與其他電腦公司的差別。蘋果的初始團隊擁有人類學、藝術、歷史和詩歌等學科的教育背景。ipad之所以與它之前或之后的所有平板電腦都不同，就在于它的外觀和觸覺，這是它的靈魂。但計算機科學家或工程師很難看出這種重要性，因此任何公司都必須有一個領袖認識到藝術與科學結合的重要性。
8、關注細節。
相比競爭對手，蘋果的產品被公認為更漂亮、細節處理上更讓人喜愛。這其實正源于喬布斯對細節的關注。發布iphone后，喬布斯突然覺得，iphone屏幕由塑料改為玻璃更好，并要求蘋果公司采購符合他嚴格要求的玻璃。結果自然是大獲成功。對于他的這種親力親為，有記者曾問喬布斯，是否曾在從事ceo的繁忙工作之余，也會拍板玻璃的具體透明度以及木質材料的顏色這些小事。喬布斯的回答很干脆：“當然”。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇五
蘋果公司和。
喬布斯。
的成功令世人矚目，作為蘋果掌門人的喬布斯，其成功經驗值得所有企業管理者借鑒。以下是本站小編為大家整理的關于喬布斯成功啟示錄的。
讀書。
心得，歡迎閱讀!
寒假期間，我靜下心來認真地讀了蘋果創始人喬布斯的成功啟示錄，獲益匪淺。56歲的生命倏然消逝，帶著他人生的傳奇和生命的無限激情平靜的離開了這個世界，讓人懷念和無法忘記。
說到喬布斯，你會自然想到那個被咬掉一口的蘋果標志，當然你也會喜歡他帶來的ipod、iphone和ipad，或許你也會羨慕他的成功和財富，但我們更應該研究一下喬布斯走過的路，思索一下他獲得成功的關鍵所在。
《喬布斯成功啟示錄》，你會發現喬布斯的成功也并不是一帆風順的，他經歷的坎坷，比你我只會多不會少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內心深處的理想引領下，堅持把每一天都當成生命的最后一天來戰斗，最終成就了非凡的蘋果。他的成功帶給我們的一些啟示：
一、堅定的信仰：設計出色的產品以改變世界，永遠追求并享受其中的快樂。這與其說是一種理念，不如說是深深根植于喬布斯血脈中的創新基因，是喬布斯和蘋果所特有的dna。
在applei(1976年誕生)之前，早期的個人電腦都有一個難懂的前面板，沒有屏幕和鍵盤。在applei之后，所有電腦都有了屏幕和鍵盤。1977年誕生的appleii以其簡約實用獨到的設計和精準的市場定位，暢銷十六年直到1993年才謝幕。讓人機交互更簡單，讓電腦更容易使用，讓計算機成為大眾消費品——這是體現在applei和appleii身上最為重要的革命精神，這種精神也貫穿蘋果30多年，直至最新的ipod、iphone和ipad。他關注產品的同時更關注用戶的體驗，他美學至上的設計理念和追求產品簡約便利的設計為蘋果產品在全世界贏得了許多忠實的追隨者。如今，在地球上每一個角落，隨處可見，滿街都是膝上捧著ipad玩“憤怒的小鳥”，手上拿著iphone漫游互聯網或視頻通話，耳朵里戴著耳機聽ipod音樂的年輕人。蘋果產品之所以獲得這么多人的喜歡并脫穎而出，我覺得主要在于產品的創新外觀和良好觸覺、優良的使用體驗。喬布斯堅定的追求設計出色的產品，并始終遵從內心的感覺，這種信仰的堅持不是一般人所能比的。
二、不懼怕失?。翰粩嗟膰L試和努力，永遠不放棄內心的追求，這是他身上永不服輸的韌勁。1985年喬布斯因與管理層的分歧被迫離開自己親手創辦的蘋果，那年他剛30歲，，這種打擊幾乎放在任何一個人身上都是毀滅性的。但是，他沒有從此沉淪下去，他重新振作起來，創辦了next公司，后面又收購了皮克斯。雖然next公司時浮時沉，沒有多大起色，但皮克斯公司卻開創了數字動畫電影的輝煌。后來next公司被蘋果收購后，他又回到蘋果，臨危受命重新締造了蘋果復興的神話。他熱愛創新更有著常人不能比的激情和創造力，讓他在一次又一次的失敗打擊下不斷走向成功。當他被診斷為胰腺癌，并被告知只有幾周生命時，他卻說沒有什么比垂死更能讓人集中精神。20xx年他在斯坦福大學的演講時說：沒有人愿意死。就算想上天堂的人也不希望通過死去那個地方。但是，死亡是我們共同的終點。沒有人逃得過。你的時間是有限的，所以不要浪費在過別人的生活上。不要受困于教條，也就是按照別人思考的結果生活。不要讓他人的意見淹沒你內心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內心和直覺。它們不知道你真正想成為什么。其他的都是次要的?！彼f的話更好的詮釋了他的成功是有勇氣去堅持內心的聲音和直覺并為之不懈奮斗。
三、善于吸引和聚集人才：他有著超凡的說服力和領導力，吸引和聚集大批優秀的人才，一起為改變世界的理想而努力。在最初創辦蘋果時，有技術天才沃茲;在開發麥金塔計算機時，有全能的計算機科學家杰夫·拉斯金和電腦奇才伯勒爾;吸引百事可樂的市場專家約翰·斯卡利出任蘋果公司總裁時，他說的那句話“你想一輩子賣糖水，還是想改變世界”，讓人震撼也讓人激情澎湃;離開蘋果，創辦next公司時，有管理專家特里布爾和頂級電腦專家佩奇和克勞;在他的皮克斯電影公司，有動畫天才約翰·拉塞特和埃德·卡特穆爾，正因為這些天才的存在才推出了《玩具總動員》、《蟲蟲特工隊》、《怪物公司》、《海底總動員》等一系列經典的數字動畫電影，成就了喬布斯在電影界的輝煌成功。喬布斯改變世界的堅定信念和勇往無前的決心以及成熟的個人魅力讓無數優秀的人才聚集在他的周圍，一起努力和奮斗最終成就了蘋果和動畫電影的傳奇和輝煌成功。
四、生命就是一場戰斗，在前進的道路上永不止步。追尋喬布斯一生走過的路，你會發現那真是一場無休無止的戰斗。為追求產品的卓爾不群，他不惜付出一切代價，也不懼怕任何失敗。蘋果ii的成功、麗莎電腦的失敗、麥金塔的成功、next電腦的失敗，可以說一路坎坷;在創新途中，他被曾經自己親手創辦的公司趕出去長達20xx年之久;他創辦的next公司虧損到差點全軍覆沒最后被蘋果收購;他傾注了大量心血的皮克斯公司，在早期也差點被迪斯尼所拋棄……他永遠不安于現狀，在他終有所獲之前，始終戰斗著不肯停下自己尋覓的腳步。
喬布斯在斯坦福大學演講時說“求知若饑，虛心若愚”，告訴我們要。
珍惜時間。
努力追求你內心的聲音和理想，只要你有決心并愿意堅持為夢想而努力，那么凡事皆有可能。
生命有時會給你迎頭痛擊，但絕不要失去信念。生活也永遠會有我們完全無法預料的東西，堅持把每一天都當成是自己生命的最后一天來戰斗，讓我們追隨喬布斯去譜寫自己人生的傳奇吧!
喬布斯的成功不可復制。但他成功的原因卻值得我們學習。也許我們達不到他的高度，但他的經驗卻可以讓我們離成功更近一些。喬布斯英年早逝，他是奮斗到死的典范。他的故事詮釋了做人的本質，即追求卓越、永不放棄、熱愛學習與創新。當我們手拿iphone的時候，我們無時無刻不在贊嘆這位偉大的創新家。把他成功的訣竅銘記于心，我們及我們的孩子就會更加優秀。
1、追隨自己的心。
喬布斯能夠成功，在于他的天賦和堅持，更在于他一直在追隨自己的心。他在斯坦福大學演講時曾說，“所有的榮譽與驕傲，難堪與恐懼，在死亡面前都會消失，留下的只有真正重要的東西。當你擔心你將失去某些東西時，‘記住你即將死去’是最好的解藥。”許多人往往在外界的影響下，扼殺了自己心底的直覺。而喬布斯則完全相反，他不會讓別人的意見淹沒自己內心的聲音。
2、求知若饑，虛心若愚。
喬布斯曾在斯坦福大學的演講中說道，他曾深受一本叫做《全球目錄》的雜志的影響。這本被他稱為他們“那一代人的。
圣經。
之一”的雜志最后一期，封底是清晨一條鄉村小路的照片，下面有一行字：stayhungry，stayfoolish(求知若饑，虛心若愚)。他一直以此自許，并希望年輕人也能如此。
3、從不懼怕失敗。
在喬布斯成功的道路上，也不乏困難。1985年，在蘋果內部的權力斗爭中，喬布斯被自己挑選的繼任者驅逐出蘋果公司，這被認為是他人生最大的尷尬。他也曾因此消沉和頹廢，但最終沒有逃避，創立了自己的新公司，并最終以勝利者的姿態被重新請回蘋果公司。
4、追求完美。
喬布斯無疑是一個追求完美的人。而正是由于過度追求完美，一些人也斥責他是控制狂，并指責他隨意斥責和解雇員工。但正是這種精益求精的追求，才使得他創造了一系列具有開創性的、近乎完美的產品，也為他延攬了更多的人才。
5、延攬各種人才。
有一種說法：如果你是二流人才，你就會雇用三流人才，因為你不希望他們看起來比你聰明。如果你是一流人才，你就會雇用超一流人才，因為你希望得到最佳的結果。喬布斯的成功，更是因為他延攬了一大批的人才：菲爾·席勒，約尼·艾夫，彼得·奧本海默，蒂姆·庫克，羅恩·約翰遜等等。他們都才華過人，只是因為喬布斯的光芒太過耀眼，而沒有得到該有的贊譽。喬布斯辭世后，蘋果股價依然表現平穩，就在于這個整體團隊實力超群。喬布斯無法替代，但他的團隊將可能續寫輝煌。
6、打破常規的創新。
有人評價喬布斯的創新，不是滿足消費者的需求，而是創造消費者新的需求。他的眼光并不僅僅停留在當前，而是勇于打破常規，投向未來的市場。正是因為這種遠見和創造力，蘋果開創出一個個劃時代的新產品。ipod改變了人們聽音樂的方式，iphone創造出一個全新的智能手機時代，ipad則顛覆了傳統電腦的使用方式。打破常規的創新，過程也不會一帆風順。當ipad推出時，許多人持懷疑態度，但后來他們發現，這似乎又成了喬布斯貢獻的“必不可少的東西”。
7、藝術和科技的完美結合。
蘋果的電子產品之所以能夠成功，按照喬布斯的一種說法，就是蘋果一直將藝術與科學緊密結合在一起，這也是蘋果與其他電腦公司的差別。蘋果的初始團隊擁有人類學、藝術、歷史和詩歌等學科的教育背景。ipad之所以與它之前或之后的所有平板電腦都不同，就在于它的外觀和觸覺，這是它的靈魂。但計算機科學家或工程師很難看出這種重要性，因此任何公司都必須有一個領袖認識到藝術與科學結合的重要性。
8、關注細節。
相比競爭對手，蘋果的產品被公認為更漂亮、細節處理上更讓人喜愛。這其實正源于喬布斯對細節的關注。20xx年發布iphone后，喬布斯突然覺得，iphone屏幕由塑料改為玻璃更好，并要求蘋果公司采購符合他嚴格要求的玻璃。結果自然是大獲成功。對于他的這種親力親為，有記者曾問喬布斯，是否曾在從事ceo的繁忙工作之余，也會拍板玻璃的具體透明度以及木質材料的顏色這些小事。喬布斯的回答很干脆：“當然”。
《喬布斯成功啟示錄》是一本揭示喬布斯創新哲學的一本書。作者是溝通專家，艾美獎獲得者，卡邁恩?加洛，他同時也是《喬布斯的魔力演講》的作者。這兩本書內容交相呼應，堪稱姊妹篇。
正如書中序所說，許多公司只是去刻意模仿蘋果的產品，很少仔細研究蘋果產品如此成功的本質。喬布斯有其自成一體的創新哲學，蘋果的成功也證明了這一系列的創新思想轉化為切實可行的行為準則的可行性。這些準則適用于各個領域，可以為我們學習和應用。作者將指引喬布斯的法則概括為七項，分別為：
“做自己喜歡的事”
這項法則是對自我職業生涯的思考。我一直認為職業和事業是不可相提并論的，無論你是什么職業，身處何種職務，它只是謀求生存的手段。而事業是要靠心去追求的，值得為之奮斗終身的。當一個人將其事業和職業合二為一時，他是幸福和幸運的。喬布斯做到了，做自己喜歡做的事并傾盡激情，沉醉于事業中，才會產生出創新思想。
“在這個世界留下印記”
怎樣將同樣富有創新精神和卓越智慧的同行者召喚到一起，這就需要領導者具有遠見卓識，創新只有通過一只只團隊的努力，成為對提高人們生活質量有所幫助的產品和服務時，才是真正的創新。喬布斯和他的團隊都有一個共同的夢想，就是“人人都有一臺電腦”。埃莉諾?。
羅斯福。
曾經說過，未來是屬于那些相信自己夢想之美的人。喬布斯一直都篤信這一點，堅信他可以改變世界。
“激活你的大腦”
喬布斯說創造力就是整合事物的能力。創意大師們是那些有能力將已經取得的各種經歷相互聯系，整合出全新的思想，這種能力來自更多的閱歷和人生體驗，或對人生經歷更多的思考。所以如果能將大腦經常處于全新的環境中，不斷接納各方的意見和經驗，就容易激發出新的聯想和思考。
“兜售夢想而非產品”
盡管蘋果電腦在全部計算機市場中所占份額不多，但在廣告，圖形設計和印刷等行業中卻占80%的市場份額。顯然，“創意群體”是蘋果電腦的重要客戶，喬布斯相信顧客的夢想和他們改變世界的能力，并不是只把消費者當做搖錢樹而已。因此他了解自己的消費者，他要使產品達到自己對產品的最高要求標準。這也是消費者真正需要的實現夢想的工具。喬布斯對其產品的要求近乎苛刻，正是這種對卓越的執著和對用戶體驗的極致追求造就了蘋果的偉大。
“學會說‘不’”
從設計的角度出發，喬布斯敢于對很多東西說“不”，他所追求的簡約不僅僅關乎外觀，更在于使用，關注產品最本質的意義——體驗上的簡明和舒服。雖然個人電腦，mp3播放器，可下載音樂，手機或平板電腦都不是蘋果發明的，但是蘋果做到了將復雜的東西變得簡單。說“不”簡單，但真正做到卻很難，人們總是習慣把更多好的點子集中在一個產品中，反而削弱了其最突出的特點。做事也一樣，大包大攬的結果只能是一無所成。專注于擅長的領域才是最好的做法。
“創造神奇體驗”
喬布斯起初雖然不擅長零售領域，但他心里清楚蘋果要達到的不僅僅是“賣出去”這個結果，而是要像一個真正的蘋果一樣“讓人放松，為生活添彩”。喬布斯跳出計算機行業，在四季酒店找到靈感，創造出了專賣店體驗概念，這種提供試用的服務在當時是絕無僅有的。蘋果的店鋪設計簡潔大方，店內提供周到的服務，一切都以用戶體驗為中心。
“學會講故事”
這條法則旨在強調有效溝通的重要性。在推動產品發展形成的過程中，需要讓別人相信這是一個真正的好主意。喬布斯將產品的故事生動得呈現給員工，投資者，用戶和公眾，激發大家的關注和激情，并且注重演講技巧。當創新有了這些積極的話語的幫助，加上自己對夢想的信心，產品自然會深入人們內心。
創新需要自信，大膽和磨礪，要有勇氣去推銷自己革命性的創意，用足夠的自信堅守內心的信念，隨時做好為你的理想辯護的準備。也許喬布斯為我們上的最本質的一課就是，承擔風險需要勇氣和一點瘋狂。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇六
"你見過真正的星星嗎？""沒有。""你見過藍顏色的天嗎？""見過藍一點的。""你見過白云嗎？""沒有。"看完《洛杉磯霧霾啟示錄》后，這個六歲小女孩脆生生的聲音總在我耳畔回響。
她所說的，正是書中所描繪的世界：1943年7月26日，大塊厚厚的煙幕降落到洛杉磯市中心，明明是白晝，卻昏天黑地，能見度只到3個街區以內。當時正值酷暑，熱浪之下，"毒氣"變本加厲，襲擊人們的眼睛和喉嚨，使人產生難以忍受的刺痛之感，甚至遠離城市100千米以外的海拔20xx米高山上的大片松林也因此枯死，柑橘減產。1952年和1955年，洛杉磯先后又發生了兩起類似事件。警鐘已然敲響，洛杉磯已經從"天使之城"變為"霧霾之城",城市的天空被譏諷為"沖壞了的膠卷".
這一切，為什么會發生？洛杉磯人在思索，美國政府在思索，各國的醫學家們也在思索。經過大量的調查研究，直到1962年，人們才最終發現"主犯"是大氣中的懸浮顆粒物，"幫兇"是二氧化硫氣體，其產生是由于汽車尾氣和工業廢氣排放出的有害物質大量積存在大氣中，在陽光作用下發生光化學反應，形成了一種毒性更強的淺藍色煙霧——光化學煙霧。因此，大霧成了"殺人的兇手".
真相大白！是光化學煙霧使洛杉磯市民深受其害。而制造它的又是誰呢？是人類自己！如今，我們也面臨這樣的挑戰：有時候會聞到刺鼻的氣味，它們隨風飄散，讓人無處可逃；有時候會看到高聳入云的.煙囪里冒出滾滾濃煙，投下一道道怪物般的影子；有時候想觀察一下繁星燦爛的夜空，但怎么努力，卻看不清那一顆顆灰蒙蒙的小星星。身處鬧市的我們，站在高樓林立的大街上，看到的是車水馬龍、一派繁華，卻從未想過：如此的車山車海，得排放出多少廢氣啊！
洛杉磯在60年的努力和抗爭后，已經重現藍天白云、清新空氣。治理霧霾和其他環境污染，科學家、政府固然重任在身，而我們，也應該成為"環保小衛士",從身邊一點一滴的小事做起：管住自己的腿，綠色出行，選擇騎自行車或步行，動員家人盡量減少駕駛私家車，多坐公交車，既免受堵車之苦，又減少了汽車尾氣的排放；管住自己的嘴，堅決抵制燒烤食品美味的誘惑，以減少燃煤的污染；管住自己的手，養成隨手關燈的習慣，平時少用電器，減少能源的消耗，省一度電，就少一份污染。
讓我們一起努力，我相信，天空會撥開層層的烏云，重現那湛藍的靚影！
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇七
蘇霍姆林斯基說過：教育教學的全部奧妙就在于熱愛學生。讀了由中國輕工業出版社的叢書之一《心靈啟示錄——經典教育理念案例》之后，我想了很多，怎樣做一個好教師，一個優秀教師應該具備哪些素質，需要哪些教育的藝術?教育是一門科學，如何教書育人更是一門藝術，一個拙劣的教師和一個優秀的教師對學生的影響有天壤之別。教育的對象是學生，是一個個活生生的人，如何施展你的教育藝術來達到育人的目的，這本書以一個個優秀教師不同的親身經歷為基礎，分為五篇：愛心篇、引導篇、尊重篇、真誠篇、激勵篇，從不同的角度闡述一個教師該如何對待學生。看了這本書，我受到不少啟發，其中的一些事例讓我有一種豁然開朗的感覺，原來對待學生可以是這樣的，而且也應該是這樣的，以前自己的教學方式方法是多么低級可笑啊。
在開篇的愛心篇中，第一個典型案例就讓我知道了教師愛心的重要性，沒有愛心就沒有教育，師愛是一種藝術，如何愛學生，這里面講到了，愛不只是給予，要嚴在關鍵處，愛在細微中，期待也是一種愛。學生像一株株幼苗，他們的成長離不開教師的呵護，離不開愛心的傾注，愛優生容易，愛差生難，其實在教學過程中我也常常碰到這個問題，對優等生和顏悅色，對差生怒目相向，時不時要批評指責，有時還極盡挖苦的語言去羞辱他，難怪在自己手里轉化的差生少而又少，這不是自己教育的失敗嗎?看了這本書，我知道了皮格馬利翁效應的神奇，一個老師要學會寬容學會表揚學會對差生充滿期待，學會抓住他的優點表揚他，促使其轉化，不能歧視差生，差生也有閃光之處，教育應該面向全體，不但但是其中一部分而已。師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。作為教師更要無私地向學生奉獻自己的愛。只有愛，才能贏得愛。你愛學生，學生也會愛你。你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。當你在播下愛的種子的時候你必將會收獲滿園果香。
第二篇引導篇主要是講了一個教師如何在教學中啟發學生，成為點燃學生智慧的火焰，教師怎樣做到不經意間的舉手投足都是教育，課堂上如何啟發學生，教師之為教，不在全部授予，而在相機誘導，孔子也說過：不憤不啟，不悱不發。在新課程實施的今天，我們教師必須摒棄過去的滿堂灌教學方式，更多地把課堂還給學生，教師只是扮演一個引導者的角色。
第三篇是尊重篇，“尊重”在教育中有兩種表現：教育孩子尊重和尊重孩子的教育，如何讓學生學會尊重，就是要讓學生在尊重中感受尊重。其中有一篇《如果感到幸福你就跺跺腳》印象極深，一個截去左腳的老師的前后兩句話，讓一個沒有手的學生獲得了自信和尊重，前面一句是“如果感到幸福你就拍拍手”，后來發現有一個學生是沒有手的時候，這位老師把這句話改為“如果感到幸福你就跺跺腳”，老師先帶頭，那個學生被感動了。這個教師是幸福的，他又治愈了一個小小的心靈。這則教育事例給我的觸動很大，如果我們每一個教師都能做到那么細心有心，做到尊重每一個學生，那么那些有缺陷的，無論是身體殘疾，智力缺陷，能力低弱，生活的污點，成績的缺憾都能得到老師的尊重，不再成為嘲笑的對象，這是多么重要啊。
真誠篇中講到，真誠是心靈溝通的橋梁，教育需要真誠，師生交往不能沒有真誠，只有真誠對待學生，教師才能深入孩子的心靈，只有真誠贏得真誠，孩子的心弦才會受到觸動。教師犯了錯誤怎么辦，是虛偽地掩飾，還是真誠地道歉，值得思考。難道我們仍然可以用一副高高在上的，以師道尊嚴的面目出現嗎?一句“孩子，對不起。”會令你的形象在孩子心目中更加高大更完美。
激勵篇中談到，經常地肯定，贊揚和賞識，會帶來孩子的自信、勇敢和創造，一味地挖苦、貶低和挫傷，會導致孩子的自卑，逃避甚至反抗，在教育中有一種賞識教育，賞識使人成功，教育也不能無視“差距”，差生更需要表揚，對他們的一句鼓勵的話，一個鼓勵的眼神，一個善意的微笑，也許會對其產生極大的推動作用，甚至改變其一生。在教育中我們常常會忽視差生，“恨鐵不成鋼”，但是作為一個教育者如何履行自己的職責，如何正確對待差生是我們不容忽視的問題。所以我們教師不要吝嗇自己的表揚，多多表揚，多多鼓勵，讓優秀生更優秀，讓差生也在表揚聲中快樂成長。一個教師應該多貫徹一些先進的教育思想，用正確的教育理念來武裝自己的頭腦。
讀完這本書我掩卷長思，想到以前的一些想法做法我感到無地自容，自己多么需要上這樣一堂課來改變自己改變自己的教育方式方法，讓生本主義等科學理念在自己心底扎根，如何打造一個學生首先得讓自己變得更像一個老師。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇八
近來讀的《心靈啟示錄》給我的感觸特別深。細想想自己在教學中與孩子之間的點點滴滴，我有了許多與往日不同的感觸。
如果你真心愛自己的孩子，請把盡可能多的智慧與道德給我們的孩子。《走一步，再走一步》一文中讓我們感受到中國的家庭教育與美國的家庭教育完全的不同。對于美國父母來，重要的他們為孩子做了什么；對于中國父母來說，重要的是孩子為父母爭了光沒有?；谶@一認識的不同，中國父母中的相當一部分，在成為世界上最無私的父母的同時，也不覺得淪為世界上最自私的父母。
作為父母，我們應該做到為孩子終生的發展奠定良好的文化基礎，這個基礎應該就是----智慧與道德。擁有了足夠的智慧，輔之以良好的道德，孩子才能在一生的發展中有可能成為一個健全的人，一個有可持續發展動力的人。
文化在塑造人的文明靈魂與文明形象時，所使用的最基本、最主要的材料，就是智慧和道德，智慧是人類文化的最高結晶，是人類文明發展的衡量尺度。道德是用以規范社會關系的，是每一個個體籍以生存與發展的基礎。文化在于育人。做人、情感、人性、人格的教育也就是文化教育。成人比成才更重要，做人先于做事，人性重于靈性，情感重于智力，正是體現了文化育人的要旨。作為父母，我們應該對孩子約束的同時盡可能多的給孩子自我發展的空間。
教學十余載，我發現的是隨著時間的推移，科技的發展，更多的孩子的.依賴性越來越強，什么事都由他們的家長代辦?，F在很多孩子都是獨生子女，從小在無盡的呵護中長大。父母給孩子創造著最舒適的物質條件，但也在制造者世界上少有的孩子成長的惡劣環境----包辦代替、縱容遷就、孩子優先、物質優先、重知識輕品質等，尤其是中國的部分母親，她們對子女的愛可以用蘇霍姆林斯基的一句話來概括-----“母雞的愛”。溺愛孩子的父母，有可能成為葬送孩子美好前程的角色。在這種環境中成長的孩子，長大后在多變的社會中很難適應其中的變化。如果你想讓你的孩子成為世界上最不幸的人，最好的辦法就是對孩子百依百順。
“藏起一半的愛給自己，奉獻一半的愛給子女”，這是我們在家庭教育中應該遵循的一個原則。父母提供的家庭環境影響著孩子的命運。藏起一半的愛并不是自私的行為，而是給孩子以更深沉、更理性、更科學的愛。作為父母，我們平時盡量多讀一點教育方面的書籍，與孩子共同交流成長過程中困惑，走進孩子的心靈，更多地從精神上關注支持他們。畢竟物質的需要與精神的需要都是必需的，精神的需要有時甚至高于物質的需要。
綜上所述，我們學校推行的誦讀經書的活動是必行的。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇九
《啟示錄》的作者marty cagan 是谷歌產品集團的創始人，在看這本書的過程中，你能體驗到什么叫做“傾囊相授”，真的很多細節問題，作者都會特意擰出來討厭解說。感覺他不像在寫書，而是再給自己的團隊寫操作手冊。作者在產品經理培養上也花了很多精力，除了出書，還有博客及時更新范例，還有線下的培訓課程。我想，這是因為他認為優秀的產品經理特別稀缺，所以也通過這個額渠道來提升人才庫吧。
本書從三個角度來說如何打造用戶喜愛的產品。說實話，跟我日常工作聯系不多，但是道理都是一樣的，我會挑一些對我有感悟的點來展開說一下。
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作者首先用來10章的篇幅來寫關于人員的事情。整個章節下來，我覺得作者就是想要強調產品經理的職責：1.評估產品機會;2.定義要開發的產品。
明白了產品經理的'職責，就不會把產品營銷、項目管理、產品設計、軟件開發與產品管理混淆。即便很多小公司會涉及到職能重疊，但是我們必須意識到他們是有區分的。
當然，產品經理的任職要求也有提到的：
技能：運用技術的能力、注意力、時間管理、溝通技能(書面表達務必條理清晰、言簡意賅)、商業技能(了解商務知識)
人員篇中最能體現作者的大智慧的，當數最后三章。它分別跟我們說了3個道理：
1.要結果不要過程。不用糾結員工是否用你的方法實現目標。
2.每個人都有自己的亮光點!用開放的心態去面對每一位人，不要受他的過往經歷所影響。
3.只有變化是不變的。心態上做好“做無用功”的準備，計劃上做好時間預留。
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第二個篇章是流程，作者用來20章來寫。本章內容讓我最有感觸的是“原型測試”，也就是把產品創意呈現給真實用戶。
高保真模型讓我明白這個道理，前期高度投入，比后期慘敗好。其實我們之所以會失敗，還不是開始的時候沒有下本。就好像做計劃，總是想想就算了，其實目標設定有一套體系，很多人包括我自己都沒有舍得下精力去做。到后來就怪我們自己執行力不行。
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第三個篇章是產品，作者用來9章來寫。這章的內容讓我想起我入職以后做了一大堆培訓調研，然而沒什么卵用。當時就覺得他們根本不知道自己要什么，即便提出了需求，可能也是一個假需求，即便是真需求，也很難統一大家意見。
作者就提到：產品需求不能用戶說了算，1.在看到具體產品之前，用戶很難知道自己需要什么;2.用戶不知道什么樣的產品是可行的;3.用戶之間缺少溝通，需求很難統一。
就像有iphone之前，我們不知道電話還可以這樣子的，這也是產品經理難的地方，他需要挖掘連用戶也不知道的需求。但是真的很難嗎?正如作者說，成功的產品往往不是什么新鮮事物，只是新瓶裝老酒，之所以成功，是因為這個“新瓶”做得更好、更方便、更便宜，改變了消費者對“老酒”的印象。
其實創新沒有那么復雜，找到用戶的情感需求就好了。怎么找?關注嘗鮮者，也就是第二波客戶，他們的情感需求跟大眾用戶一致，但是更加強烈。
蘋果機真的比安卓機好很多嗎?不見得，但是蘋果用戶的社會標簽一定比安卓好。
最后，用作者總結的反省清單來結束
產品能吸引目標消費者的關注嗎?
產品的設計是否人性化，是否易于操作?
產品能在競爭中取勝嗎?即使是面對未來風云變化的市場，依舊有取勝的把握嗎?
我了解目標用戶嗎?產品是否能得到他們的認可?
產品能正常運行嗎?
產品是否完整?用戶對產品的印象如何?銷售業績如何?銷售任務能否順利完成?
產品的特色是否與目標用戶的需求一致?產品特色是否鮮明?
產品值錢嗎?值多少錢?為什么值那么多錢?用戶會選擇更便宜的產品嗎?
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇十
假期我讀了名叫《世界經典教育案例啟示錄》這本書本書共分五篇：父母篇、教師提高篇、學生成長篇、青年成功篇、公民修養篇每篇再以一個個案例來講述教師如何教育學生、家長如何培養孩子以及每個科學家公有的品質：刻苦鉆研、執著努力。比如著名科學家愛因斯坦在上小學的時候就被老師和家長認定為是個平庸的人但是他卻憑著自己的刻苦努力和執著的精神為人類做出了卓越的貢獻成了令世人矚目的科學家。
在這本書中我對第一篇《父母篇》感觸頗深以前也曾聽我們辦公室的姐姐們談論自己的孩子說孩子的成長經歷談他們的可愛之處等等。由于我想等我有了孩子以后一定要用獨特有效的方法好好地教育我的孩子但這也只是個想法具體怎么去做并沒有什么好的設想自從我看了這本書以后我才明白原來孩子在不同的年齡段要接受著不同的教育如：1歲是聽覺發展的最佳期；2———3歲是口頭語言訓練的最佳期；3歲左右是行為習慣形成的`最佳期；4歲是智力發展的最佳期；5歲是掌握數學概念的最佳期；3———6歲是性格形成的最佳期3歲開始是音樂學習的最佳期；10歲以前是學習外語（主要是口語）的最佳期這讓我深深感到做父母的很不容易尤其能做到以上十點的父母會讓人更佩服。
我也會做一個母親同時我更希望自己能成為一個會教育孩子能培養出合格且優秀的孩子的母親而《世界經典教育案例啟錄錄》這本書恰如及時雨讓我在迷茫無助中撥云見日柳暗花明感謝你我的教育寶典《世界經典教育案例啟示錄》。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇十一
5.12地震之后，每天早晨，我3天朗讀一遍《啟示錄》，開口出聲的讀。又找到注釋書精讀《啟示錄》，到目前為止《啟示錄》讀了20遍以上了，其中確實有許多非神學的感受，也有許多不是神學能夠解釋明白的，生命就是這個樣子，不僅僅是知識，也不僅僅是頭腦，他是一個人整全的狀態，這種狀態既有理性和知識的成分，但不全是知識，還有情感的因素，還有意志的作為。由懼怕到敬畏，由恐慌到平安，這是我讀《啟示錄》最大的感受。
5.12過后的頭幾天，我幾乎是整夜坐在那里發呆，直到天發白。到了現在，8.08的時候，這樣的日子就很快地要被遺忘了。我大學是學地球物理的，地震是怎么回事?為什么會發生?在科學上是尋找不到答案的。天地的來歷?在科學上也是沒有說法的。我只好到《圣經》中去尋找答案，看了《圣經》中所說的地震的緣由之后，我確確實實的是感覺到恐懼和戰兢，特別是讀《啟示錄》后，更是要為人類的存有，為自己的命運感到擔心。那個敬拜的印記是深深的烙在每一個人的額頭之上的，不敬拜這個，就必然會去敬拜那個，沒有第三條道路可走，結局也是非常鮮明的。
啟示錄讀書心得（實用12篇）篇十二
可以將產品的開發開發分為人員、流程和產品三塊。
人員是指負責定義和開發產品的團隊成員。
流程是指探索、開發富有創意的產品時，反復應用的步驟和成功的實踐經驗。
產品是指富有鮮明特性的產品。
好產品的具有如下規律：
1，產品經理任務是探索產品的介值、可用性和可行性。
2，定義產品需要產品經理、交互設計師和軟件架構師通力合作。
3，開發人員不擅長用戶體驗設計，因為開發人員關注的是實現模型，而用戶關注的是概念模型，最終開發出來的產品則所欲表現模型。
4，用戶體驗設計就是交互設計、視覺設計(硬件上，叫工業設計)。
5，功能(用戶需求)和用戶體驗密不可分。
6，產品創意必須盡早地、反復地接受用戶試用和反饋，獲取用戶體驗。
7，為了驗證產品的價值和可用性，必須盡早、反復地請目標用戶產品創意。
8，采用高保真的產品原型是全體成員獲取用戶需求和用戶體驗的最佳方式。
9，產品經理的目標是在最短時間把握復雜的用戶需求，即確定產品的基本要求-價值、可用性和可行性。