優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。下面是一些名家名篇的摘抄，讓我們一起欣賞他們的精彩之處。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇一
媽媽帶我散步，走著走著，只見一頂很漂亮的帽子從前面老奶奶的`小推車上掉下來。我大叫一聲：“老奶奶，您的東西掉了！”可惜老奶奶沒有聽見。這時，一位矮個子叔叔撿起那頂帽子戴在頭上，不慌不忙地向前走去。
我問媽媽：“不是那位叔叔的東西，他怎能占為己有呢？”媽媽輕聲對我說：“你該怎么去做呢？”我略停頓一下，馬上追上那位矮個子叔叔，對他說：“叔叔，這頂帽子是前面那位老奶奶掉下來的，應該還給那位老奶奶。”想不到那位叔叔對我瞪大眼睛惡狠狠地說：“小赤佬，別多管閑事。”我不知哪里來的勇氣，大聲地說：“你是大人，道理比我懂得多，你這樣做對嗎？”旁邊圍觀的人越來越多，都在指責那位叔叔，大概他也覺得不好意思，摘下帽子扔給了我。
我趕緊追上那位老奶奶，把帽子交給了她；老奶奶接過帽子，連聲地謝我。我說：“不用謝，這下物歸原主了。”
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇二
規則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規則，社會才會井然有序；背離了規則，將會害人害己。
早上，我和媽媽要到市場買菜。買完菜后，媽媽就說：“我要到那邊買魚，那邊太臟，你就不要來了。”我點了點頭。我差不多等了半個多鐘頭也不見媽媽回來。只好自己行動找媽媽，我東瞧瞧，西望望，也不見媽媽蹤影。我一邊心急如焚地尋找著，一邊埋怨著。突然，腳底踩著了一塊方方的東西，我伸起腳，低頭一看，呀！是一個破舊的錢包，我看四周沒人看我，就便蹲下假裝系鞋帶，撿起地上的錢包，神不知鬼不覺地藏在褲兜里。我跑到一處偏僻的地方，沒人就打開錢包，哇！里面有一疊一百元的錢，就又藏起，回原地等媽媽。媽媽回來后，我悄悄地把撿到錢包的事告訴了她。她焦急地說：“在哪撿的？我們要趕回那等失主回來找。”我撅著嘴說：“難道我們不可以去買很多華麗的衣服，吃很多豐富的大餐嗎？不行嗎？”媽媽摸著我的頭，說：“孩子，做人要誠實，假如是咱們丟了錢，那該是百爪撓心啊。”在媽媽的勸說下，我才心甘情愿地趕到撿到東西的地方，失主找到錢包，興奮不已！連忙跟我們道謝。說他那錢是父母七拼八湊給他湊來供他讀大學的。我倒吸了口氣，我差一點兒害了他！
物歸原主，這是公德，也是規則。幫助別人，別人快樂，自己更快樂。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇三
一個風和日麗的下午，小麗高高興興地在院子里跳繩。突然，看見一只漂亮的玩具熊躺在地上，頓時她眼里閃著興奮的的光芒。小麗看了一會兒，自言自語地說到“咦！這玩具熊怎么這么眼熟呢？”仔細一看，原來這個玩具熊是她求了媽媽好多天，媽媽都沒有答應給她買的呀！現在卻被撿到了，真是天助我也！小麗高興得跳了起來。
小麗抱玩具熊樂滋滋地往家里走去。半路上，小麗猶豫了：老師說過，拾到東西要還給失主，才是好孩子。想到這里，小麗跑回原來的地方，等失主來領取。過了很久，遠處走來一個小女孩，她東看看，西看看，好像在找什么東西。小麗看見她一臉著急的樣子，心想：看她一臉著急的樣子，她應該就是失主吧！便跑過去問：“這是你的玩具熊嗎？”小女孩眼睛一亮，說：“是我的，是我的！真是太謝謝你了！”小麗不好意思地說：“不用謝，這是我應該做的。”
這天晚上，小麗做了一個甜美的夢，夢見小女孩抱著玩具熊正沖她笑呢！作文。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇四
“物歸原主”這個詞的意思是把物品還給原來的主人，而自從一天下午的一件事中，我對于這個詞有了更深的體會。
那是一個陽光明媚的下午，我出門準備去買文具，再回來的途中，一件事讓我十分驚奇與驚訝。
一位中年男子在我面前走著，忽然彎下腰撿起一個棕紅色的錢包，我心想：這個人這么不小心，居然把自己的錢包給弄掉了，哎呀。但是轉念一想：“萬一這個錢包是別人掉的，被他看見了，拿去沒什么東西了怎么辦呢，如果是這樣，那么失主一定很著急！”我越想越不對勁，于是決定看他準備干嘛。我的“偷窺”方案是準備大樹后面，裝作無所事事的樣子，其實啊，我可是正在偷偷注視著他呢！
但是他得舉動卻出乎我的預料之外，只見他站在大樹邊上，手中拿著那個錢包，似乎在等什么人。差不多十幾分鐘過去了，我都“偷窺”得不耐煩了，可他好像沒有要走的意思，依然剛才那個樣子。
過了好一會，一位青年婦女匆匆忙忙的跑過來，好像在找這什么東西，并且一直望著地上，突然，她看到了那位男子，便問：“請問你有看到一個棕紅色的錢包嗎？”“你說的是這個錢包嗎？”說著青年指了指手中的錢包。“是的，謝謝啊！”男子將錢包還給婦女后便走了。我看呆了，但是旁邊一陣喇叭聲吵醒了驚呆了的我。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇五
有一天，小明一家正在吃午飯。奶奶從盤子里拿出一條又肥又胖的魚，把魚夾到爸爸的碗里。爸爸沒有吃，又把這條又肥又胖的魚給了媽媽，媽媽也沒有吃，她就又把這條又肥又胖的魚給了小明。小明說：“我不想吃魚。”
然后，小明又把一整條又肥又胖的魚還給了媽媽。媽媽只好把魚吃了一半，又把另一半魚給了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。然后，發生了一件有趣的事：爸爸吃完了魚，不僅沒有把它扔到垃圾桶，而且還把這條魚放進了奶奶的碗里!奶奶十分生氣。
這就是“物歸原主”，怎么樣，有趣吧!
星期六，奶奶做了一條魚，那魚肥肥的，眼睛圓溜溜的，嘴巴大大的，可誘人呢!
奶奶把魚放進兒子的碗里說：“兒子，你吃吧，多吃魚身體好。”兒子看著魚，舍不得吃，突然想起了他的愛人，他把魚放進了愛人的碗里說：“女人多吃魚，長得美。”愛人聞了聞說：“好香啊，我還舍不得吃呢!”說著就把魚放進了孩子的碗里說：“孩子，你吃吧，多吃魚長得壯。”
孩子心里樂開了花想，他們都不吃，我就不客氣了。孩子狼吞虎咽地吃起來，不一會兒就吃完了，只剩下魚刺了，他把魚刺夾給了媽媽，媽媽又把魚刺夾給了丈夫，丈夫又傳給了奶奶。奶奶做的一條又肥又美的魚轉一圈回來就只剩下魚刺。唉!真是好一個物歸原主啊!
老人這么疼愛晚輩，我們更應該有孝敬老人，關心老人的優良品德。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇六
有一天，小明一家正在吃午飯。奶奶從盤子里拿出一條又肥又胖的魚，把魚夾到爸爸的碗里。爸爸沒有吃，又把這條又肥又胖的魚給了媽媽，媽媽也沒有吃，她就又把這條又肥又胖的魚給了小明。小明說：“我不想吃魚。”
然后，小明又把一整條又肥又胖的魚還給了媽媽。媽媽只好把魚吃了一半，又把另一半魚給了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。然后，發生了一件有趣的'事：爸爸吃完了魚，不僅沒有把它扔到垃圾桶，而且還把這條魚放進了奶奶的碗里!奶奶十分生氣。
這就是“物歸原主”，怎么樣，有趣吧!
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇七
第二天早晨，我早早地來到學校，就是為了早點和我的小寶貝見面。我終于可以再一次地擁有你了，我的心情是非常的激動。
我剛到教室不久，不一會兒，她也到學校了。她從口袋里掏出我的鋼筆，說道：“還給你。”我接過我的鋼筆，我仔細地端詳著我的鋼筆，看它有沒有受傷？經過我的仔細檢查，還好我的鋼筆沒有受多大的傷，我還是蠻欣慰的。望著我手中的.鋼筆，我非常憐惜地撫摸著它。鋼筆似乎感覺到了我對它的關愛，它好像在說：“我終于又回到我的小主人手里了，我好開心呀！”我深情脈脈地望著鋼筆，說：“鋼筆呀！鋼筆呀！真是讓你受委屈了，你有了這么一場痛苦的經歷，都怪我不好，你放心，我保證不會有第二次，我一定好好地照顧著你，不再讓你受委屈了。”
鋼筆聽了我的話后，露出了甜甜的笑容。我心里想：我一定要珍惜這支失而復得的鋼筆，好好地珍藏著。同時，它也能時刻提醒我要好好保管好自己的東西。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇八
記得上個星期四，我在校門口走過時，一位阿姨臉色焦急的從我身后跑過，跑過時還從包里掉出了錢包。
我跑去撿起那個錢包，打開一看，里頭有不少的錢。我心想她丟了錢包心里該多難受啊，在加上還有這么多貴重的東西。于是我快馬加鞭的跑了過去。
可是我的心里突然冒出一個壞想法：把這占為己有，這些錢可以買好多好多東西。真是天上掉餡餅—不撿白不撿。于是我停下了正在奔跑的腳步走向了商品店。
可是我看著佩帶在胸前的紅領巾和戴在肩上的隊干標志心里慚愧了許多，臉上紅得跟蘋果一樣。
面對心里的慚愧，我火速般的追上了那個阿姨，敬了一個標準的少先隊隊禮。然后說：“阿姨，剛才您在經過時掉了這個錢包，現在我把它還您。”那位阿姨邊說邊從包里拿出一百元，放到我手里：“謝謝你，小朋友，這些錢是我的你的一點兒心意，你收下吧！
”我面帶微笑的說：“你的心意，我領了。這錢我是絕對不會收的。說著我轉身就走了，那位阿姨用感謝的眼光一直看到我離去。
走在路上，我的心情格外舒暢。因為我能夠從對與錯做出正確的判斷，我為我自己而感到驕傲。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇九
你們看，這個在坦克上做著勝利手勢的快樂小男孩就是我，這是兩年前的8月份，我們一家三口來到了青島。
青島是個美麗的海濱城市，這張照片是我在青島海軍博物館照的。我站在坦克的炮塔上，舉著手，好像坦克的指揮長，指揮著坦克戰斗；也好像一個士兵，緊握著炮塔上的那挺機槍，把一發發子彈射向敵人。我正在炮塔上玩得高興，只聽“咔嚓”一聲，爸爸把這次快樂時光拍了下來。
每當看到這張照片，我就想起當時的快樂場面，想起在青島度過的快樂時光。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十
一天，兩只小猴子出去玩。他們走著，來到河邊。
從遠處看河對岸，他們發現了一大片桃林。小猴子看著紅白相間的桃子，垂涎三尺。他們非常想吃桃子，但是河水擋住了他們的去路。
一只小猴子在想，說:“要是有船就好了！”另一只猴子突然歡呼大叫，指著遠處的岸邊停著一只小船。兩只小猴子跑得很快，把船開進了水里。兩只小猴子高興地乘船向桃樹林出發了。
兩只小猴子剛剛過河。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十一
有一天，小兔和小刺猬約好一起去野餐。
小兔蹦蹦跳跳地走著，發現前面出現了一條小河，原來前幾天下大雨，把路都淹沒了。小兔很著急：“這可怎么辦呢？”這時，住在河對面的小刺猬也來了，它也被河水擋住了去路。
這時，大象和長頸鹿來了。小兔和小刺猬問它們：“能幫我們過河嗎？”可是，大象的鼻子不能伸到河對面，長頸鹿的脖子也沒有那么長，大家急得團團轉。
忽然，小兔想到了一個好辦法，它說：“如果把大象的鼻子和長頸鹿的脖子連成一座橋，那我們就能過河了。”大家都覺得這是一個好辦法。
大象翹起長長的鼻子，長頸鹿伸出它的脖子，搭起了一座愛心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋，順利的過了河。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十二
今天是森林音樂節，小兔和大象也受到了邀請。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發了。它們一路上有說有笑，忽然發現前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎么辦呢？它們皺著眉頭想來想去，怎么也想不出一個好辦法。正在它們發愁的時候，河對岸走來了長頸鹿和可愛的小刺猬，著急的'小兔連忙求助它們，于是四個小伙伴一起商量起來怎樣才能讓它們順利過河。忽然，長頸鹿靈機一動、一拍腦袋說：“這河不寬，我可以伸長我的脖子和大象那萬能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋，你們就可以順著小橋過河了。”小刺猬和小白兔立馬歡呼起來，直夸這真是一條妙計。然后它們就按照長頸鹿的辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結的小橋形成了，小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過了河。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十三
小紅俯下身，用手一點一點地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環境干凈了一點，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環境變得干凈；收回這一步，環境變得骯臟。同學們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十四
當我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
你瞧，這幅圖上畫的內容是：在一個候車站上，寒冷的天氣里，四個大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個牌子后，對牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個剛滿月的嬰兒，既膽怯又無可奈何地看著四個大男人，顯然是被擠出站臺的。第一個男人挺著個大肚子，眼睛直直地盯著前方，對那母子視而不見。第二個人好像是軍人，他干脆閉目養神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個榜樣。在他身后那個人把手放進口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個是專門為他修建的。最后一個人應該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車。
這幅漫畫十分生動、形象地諷刺了當今社會上的不良行為。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，在惡劣的天氣中，他們為了早一點上車，不但沒有關心弱小的母子，還假裝不識字，強占母子上車處的通道。這個“假”字多么讓人痛心啊！
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個：一是自身素質低微；二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多么希望這位母親站出來說：“這里是母子上車處，你們不應站在那里。”或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十五
一個星期天，小紅扎著一個金光閃閃的蝴蝶結。在陽光下顯得格外美麗。她正邁著輕快的步伐去外婆家玩。
走著，走著，突然踩到了什么東西。小紅低頭一看，只見自已正踩在一條火米路上呢！小紅想：這米是誰漏在地上的呢？多可惜，我的要趕緊去提醒主人。于是，小紅沿著米路向前跑去。跑呀，跑，不一會兒，小紅看見遠處有個大哥哥，正背著袋子走，袋子上有一個洞，米還不斷地往外漏著呢！于是小紅加快了腳步，馬上追了上去。還大聲喊著：“大哥哥，您的米袋漏了，停停吧！”那位大哥哥聽了卸下米袋一看，米袋真漏了。在責怪自己說：“這袋米還是幫鄰居買的呢！我差點兒好心腸，辦壞事呀！真謝謝你的提醒”。
大哥哥又東張西望，正想找根繩子來綁起來。小紅看見了心想，我頭上的蝴蝶結不是可以當繩子嗎？說干就干，小紅馬上解下自己頭上的蝴蝶結，再拉長，不一會兒，米袋的洞口已被蝴蝶結系得緊緊的，此時，米袋上的蝴蝶結在陽光的照射下，真是無比艷麗，像贊美了小紅的心靈呢！
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十六
我仔細觀察著它，走到我寫字臺的'下面鉆進一個小洞里，過了一晌，都沒螞蟻出來，我就放棄了，繼續寫字，沒在乎那只小螞蟻。寫完了就出去完，回家吃飯的時候，我再次發現小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻，有一大群呢。我這次觀察著，過了一小會，許多螞蟻朝一個方向出發，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來他們發現了我弟弟今天掉在地上的大米，無數個螞蟻開始自己的工作。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十七
從前有一只小猴子，每學期期末都沒有得獎。這一次，小猴子打算學習技能。
一天，小猴子讓小兔子教他寫日記。小兔子說:“要想寫好日記，一定要寫得清晰流暢。”兔子邊說邊寫。小猴子一聽，馬上就寫了，但是一天又一天，小猴子對他的寫作變得不耐煩了，于是他放棄了寫日記。
又有一天，他去喜鵲那里學唱歌。唱歌不容易。他必須發音正確，唱得好。當他到達歌唱站時，喜鵲對小猴子說:“如果你想唱得好，你必須像我一樣。”它邊說邊唱，唱完了。它讓小猴子跟著唱，小猴子跟著音樂唱。然而，唱了一會兒后，小猴子想:“唱歌太難了！”于是，它放棄了歌唱。
然后，小猴子去找羚羊學跑。羚羊說:“要想學好跑步，就必須每天跑半小時！”猴子聽了，堅持每天跑半小時。有一天，猴子對羚羊說:“跑步，跑步太累了！”然后，猴子又放棄了跑步。
學期結束時，另一只兔子、喜鵲和羚羊獲獎，但小猴子沒有獲獎。很難過。
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十八
星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小紅想起爺爺去圖書館時未帶雨傘，小紅連忙拿起雨具，快步地向圖書館跑去，果然在圖書館門口，他看見爺爺因下雨而不能回家，正在那兒著急呢?小紅高興的跑過去，把雨傘遞給了爺爺，爺爺開心地說：謝謝...
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇十九
一天，小明在樹上捉了一只小鳥。正好他帶了繩子，他把繩子綁在小鳥的腳上，就像放風箏一樣一手拉著繩子一邊讓小鳥跟著他飛。他覺得很好玩，小鳥呢卻覺得非常傷心。
民警叔叔和小妹妹走遠了。小明心想：小妹妹找不到媽媽會哭，小鳥也有媽媽，小鳥找不到媽媽也會很傷心的`。
于是他解開小鳥腳上的繩子，他還對小鳥說：“對不起小鳥，我知道你很想媽媽。我以后再也不會捉小鳥了，我以后要好好保護小鳥了。我以后一家要讓小鳥自由地成長。”小鳥說：“沒關系，只要你知錯就改就是好孩子。”
小學生看圖物歸原主（實用20篇）篇二十
一個風和日麗的中午，一只可愛的小兔子要去外婆家吃飯，走著走著遇到了一條小河，它過不去。
這時，它看見對面有一只胖胖的小刺猬，小兔子問：“你要去哪里呀？”小刺猬說：“我要去果園玩，但是這條寬寬的河擋住了我的.去路，過不去了。”它們找來找去還是沒有找到橋。
這時，他們看見大象和長頸鹿在兩邊的岸邊喝水。小兔子想了一個辦法，大象長長的鼻子和長頸鹿長長的脖子搭在一起剛好可以當橋用。于是，它們分別去請大象和長頸鹿幫忙。大象和長頸鹿點點頭答應幫忙。
最后，它們開開心心地過河了。過了河后，它們向大象和長頸鹿揮手道謝并告別。