優秀作文是對所學知識的靈活運用和獨特見解的體現，它能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來，讓我們一起來閱讀這些優秀作文范文，體會寫作的魅力和藝術之美。
物的價值初中（實用22篇）篇一
理想的夢，那就做一個有理想的夢，有價值的夢。一場人生一場夢，人在世間，不能沒。
有理想，活得沒價值，純粹浪費時光。
曾有古人曰：天生我材必有用。如果你沒有竭盡全力的去發揮你在世間的作用，那你還能算是成功人士嗎?做為人，不活出其生存的價值，說句實在的，真不如別做人。所謂的富有高智慧的與其它動物隔開的，當今該只有人吧?所以，做為人，要有人的樣貌，要有理想，有所追求，有人生目標。做為一個有理想的人，不奢侈，不自私，做善事，有自我。有雅趣而不浮于情調，有俗務而不能簡單身心。能放松自我在原則底線之上，要提升境界達畢生追求之巔。有理想之人眼神明亮，堅定，眼光高遠清幽，理想使你靈魂有所歸依，心靈有所扶持，人生被賦予了新的好處。
另外，有了理想，需注重“價值”二字。做為世間“高級動物”的一員，像古人道：生當做豪杰，死亦為鬼雄。活，要活出人生的價值，活出人生的精彩，盡自我可盡之力，去完成你畢生的目標。做為一個有價值的人，也許不會流芳千古，但至少自我心靈上得到了滿足。所以說“價值”二字必不可少。
總之，理想，價值，皆是由小極大，由近至遠。從小事做起，做一個有理想的人，做有價值的事，直到以后要做一個有價值的人。怎樣，你還在等什么，趕快行動吧!
物的價值初中（實用22篇）篇二
同學們：
大家好!很高興老師給我們提供這個平臺，讓我們一起來探討一下生命這個話題。今天我給大家帶來的演講是《生命的價值》。
還記得張曉風的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強，生命的寶貴，生命因頑強而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報紙上看到廣東工業大學的一名女學生在情人節之夜跳樓自殺。我并不驚訝，因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了。細細想來，真是太不可思議了。在根號2gh這么短的時間后，這位女大學生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。我很想知道在做自由落體的過程中，是否惋惜過自己“生如夏花般燦爛”的生命;是否想過身體發膚均授之于父母，怎可以就怎么縱身一躍便結束他;是否徹悟了死并不可怕，活著才是最大的勇氣。
相信在坐的各位腦海中依然很清晰地呈現那一場災難驚心動魄畫面。災難讓我頓悟了生命的脆弱。前一刻還是活生生的生命，下一秒便已成為遺體，這是何等殘酷的事實，不死藥只存在于神話之中，再多泣血的哭號也喚不回逝去的靈魂。難道說，老天爺為13億中國人安排了這次慘痛的經歷，也喚不醒人們對生命的覺悟嗎?生命誠可貴啊，我們應好好的珍惜他，呵護他。活著一切還有希望，死了所有都化為虛無了。
痛苦的時候，去想想風吧!讓那痛痕與那風痕一般灑脫地飛過，成為過眼云煙，化為那嘴角一笑;不平的時候，去看看海吧!把那金錢的面孔，勢利的雙手，虛偽的笑臉，統統投入海中，讓海風卷起自己，讓自己飛更高，更遠···心如衣襟，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。萬不可一道傷心處，就覺得什么完全失去了意義。然后便義無反顧地縱身一躍。親身去體驗自由落體那完全失重的感覺，獻身于科學研究。
我們都是大學生了，也已踏入半個社會，不如意事十有八九。我們要學會如何去面對，去承受，學會給自己減壓。生命美如斯要懂得細心去呵護自己生命，不管是在平時，還是在特殊時期。
走過了嚴冬，你就會聞到春天的氣息;走過了熾熱的夏天，你就會感覺到秋天的涼爽。
生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道哇。今天在這里可能讓你們見笑了。希望多多包涵。若有說得不恰當的地方，還望你們及時駁倒;若有可取之處，希望共勉。謝謝!
物的價值初中（實用22篇）篇三
14歲的夏天，天認識了林，那時他帶著面具……那時只知道他有好聽的聲音和淡黃色的頭發…….所有不想告訴父母的事情全講給了他聽……..初中高中換了新校服都先給他看，希望他會夸自己漂亮。春天把他的面具摘掉的時候發現他原來是在裝睡。他把面具摘掉蓋到自己額頭上，溫柔的…….6歲的夏天，天在家后的樹林里迷了路，滿腿都是泥。轉來轉去一直沒有找到出口。幸好，它看見鳥居前的石階上的男孩，帶著那種廟會上出售的面具，嬉皮笑臉的一副表情。天找到了救星，哇哇笑著就要撲上去，倒被那人一棍子打開。“我不是人啊！你決不能觸碰我的身體，不然我就會消失啦！”他緊張兮兮的聲音從面具后面傳來，像是一塊藏的深深的'翡翠。天只有作罷，要他幫忙為自己帶路。他把雙手插進褲子的口袋：“迷路的話，跟我來。”依然不忘神經的警告一聲，“決不能碰我啊！”
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物的價值初中（實用22篇）篇四
以前，我們學過第19課《生命生命》，這篇文章的作者杏林子自12歲起，患類風濕性關節炎，這使他行動不便，但他仍堅持寫作，這就是一個人活著的價值，雖然生命短暫，但生命的價值是無限的。一個人生命的價值在于自己的所有行為，雷鋒叔叔曾經說過一句話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。在他眼中，生命的意義就是為人民服務，不斷的付出，不斷的給予......是誰讓健康的寶寶來到了人世？是醫生，醫生給予了他們生命。一個個病人從醫院走向健康的道路，是誰給予了他們生的希望？是醫生。對于他們來說，病人好了，他們的臉上就多出一絲微笑，這就是生命的價值。在我眼中，生命是需要珍惜的，只有你好好珍惜它，才會為祖國和事業的發展，做出更大的貢獻！
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物的價值初中（實用22篇）篇五
30秒鐘之前，教室里亂糟糟的一片。
30秒鐘之后，老師帶著微笑走進了教室，鴉雀無聲代替了剛才菜市場的教室，只聽見沙沙的翻書聲。
“同學們，今天我們來討論一個問題，那就是“世間最有價值的東西是什么？””老師說話的聲音很小，可是在這連掉根針都聽得見的教室里顯得格外明朗清晰。
教室里仍是一片寂靜，突然――。
“我認為錢是世界上最有價值的東西。”不知道是哪位同學打破了剛才的寂靜。取而代之的是同學們的哄堂大笑。老師卻說：“這是你的想法很好，還有哪位同學來談談你對“價值”的不同看法？”老師臉上仍然掛著微笑，顯然沒有絲毫責怪剛才那位同學膚淺的回答的意思。
聽到老師這樣說，同學們便肆無忌彈地把自己的想法大聲地說了出來。
小明說：“我認為生命最有價值。”
小紅說：“我認為美麗的容貌最有價值。”
小東說：“…………”
聽著同學們的回答，我也在努力地思索著到底什么才是最有價值的東西呢？
“老師，我認為世間最有價值的東西，是家的溫暖。”突然，一位平時閑靜少言的同學膽怯地站起來靦腆地說道。
“哦？是嗎？那你說說看你的理由是什么呢？”老師感到非常驚詫地問道。
“因為家是用再多的錢也買不到的，它是無價之寶。當你累了，知道還有一個家，有一個歇腳的地方；當你冷了，知道還有一個家，還有一個溫暖的巢；當你餓了，你知道還有一個家，還有一個免費的餐廳隨時歡迎著你；當你看到白發蒼蒼的父母時，你更應該知道，這個家有了你，有了爸爸、媽媽，它才是完整的，更是完美的、溫馨的。”
“啪啪啪”這位同學的話音剛落，教室里一片掌聲雷鳴般的響起，老師的臉上露出滿意的笑容，這個微笑和開始的微笑不同，它隱藏著欣慰、滿足。
是啊，家是無價之寶，只要有了你，有了父母，它才是一幅完美的圖畫，世間正因為有了它才變得更加美好。
啊，我找到答案了，世界上最有價值的東西，莫過于――家！
物的價值初中（實用22篇）篇六
4月3日，我們全校師生看了一場電影，叫《隱形的翅膀》。這部電影主要講了一位因意外而失去雙臂的殘疾少女，去參加游泳比賽。結果她成功了，拿了游泳比賽的第一名。與電影中的少女相似的還有一名臺灣著名的作家杏林子。她因為患了類風濕性關節炎，致使全身關節大部分遭到破壞，使她小學畢業后就因病輟學了。但她并沒有放棄學習，數十年來堅持自修，成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，寫了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽為臺灣最具影響力的作家。在人生的道路上難免會有許多挫折。就好像《隱形的翅膀》里的殘疾少女和杏林子。她們雖然殘疾了，但是他們都不放棄自己的信念，不會因為自己是殘疾人而感到自卑。我們要向她們學習，成為一個不輕言放棄的人，做生活的強者！
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物的價值初中（實用22篇）篇七
人的生命是有限的，但是我們要利用這有限的生命創造出無限的價值。
假如一個人活在這個世界上，沒有為這個世界創造出一份屬于自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上;一個人如果為這個世界創造了屬于自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脫，也是對自己的生命的一種熱愛的行為。
正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，為人民、為這個世界創造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些曾經為自己的生命，為這個世界創造價值的人。
正如著名科學家宋健，他由一個貧窮的小男孩，到如今成為我國的導彈控制系統設備和反彈道導彈的方案設計，以及通信衛星的發射和定點過程中，作出了重要貢獻的科學家。黨員孔繁森，他把一生的心血都投入到了服務人民的行列之中，他為人民全心全意地服務，真誠地付出，用生命注解的書，用他的心血和汗水為人民開路，是一根只知照料他人的紅蠟燭。在20xx年春，非典疫情席卷大半個中國，人們聞非色變。可是廣東省中醫院護士長葉欣，在抗擊非典的主戰場中像一臺永不疲倦的機器，連續工作了三天三夜，以身殉職，就在她生前所留下的一句刻骨銘心的話這里危險，讓我來等等一系列。
名言。
不都是利用自己那有限的生命創造出了可貴的價值嗎?為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。
同學們!我們現在應該從小事做起，去一步步的為自己的生命畫上圓滿的句號，正如雷鋒所說人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。同學們，雖然生命的價值展現是如此的不易，但是許多的價值不是一下子可以看到成果，需要我們的耐心和堅韌。但是只要愿意付出堅持的代價，你終究可以享受到成功的甘甜，就讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現掌握在我們手中的生命價值，去像偉人般地付出汗水和辛勞，像鋼鐵般地奮斗，為自己的生命增添價值。
生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。
的確，但不論你活了多長時間，在你沒有任何價值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍貴。
有這樣一件事。
在汶川地震后志愿者和軍隊在極力搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上似乎有點像古代人行禮一樣，發現她已經斷氣后，他們便走了，突然隊長高叫道：回來，還有人活著!于是他們飛奔回來，隊長在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發現了一個襁褓一個可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發現有一條已經寫好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛你!看著那個可愛的、正熟睡的孩子和那已經寫好的短信，大家都被這種偉大的母愛所感動了。
這位母親用自己的生命換來了一個小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會說話，但相信她在心中已經感受到了這種母愛。
或許，在那個孩子長大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價值得多。
老子曾說過死而不亡者壽，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學說，他的思想，他的精神，卻長期影響著當代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說生要生的有精神，死要死得有氣概的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!
正如這句話吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。正確的看待生命，生命才會釋放光芒。
一個人的生命是極有限的，人總是免不了一死的，那就應該在活著的時候，盡可能地使生命之光發得更亮一些。
――題記。
生命僅此一次，失不再來。于是，自殺，尋死，墮落便成了荒謬的東西。一朵鮮花的開放，一只小鳥的歡唱，一聲嬰兒的啼哭都讓我們生命的活力有了展示，生命的可貴有了體現，世界因有了生命的存在而變得豐富多采，千姿百胎。
生命固然可貴，帶生命沒有了價值就好比一具行尸走肉，還顯得有意義嗎?世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的的光輝偉人將時間當作生命，想努力在有生之年讓自己的生命之光發得更亮一些，而虛度光陰，無所作為的小人則失去了有生命的資格。因此，生命便有了不同的意義，不同的人則有不同的人生觀。我，寧可選擇前者。
生命有限，拼搏無限，生命的真正價值在于拼搏努力，為了讓我們的生命之光發得更亮一些，我們要善待生命，無論有多少凄風苦雨，有多少艱難險阻，始終澆不滅我們對生命的珍愛之火，因為，生命只有一次!
物的價值初中（實用22篇）篇八
春天里，是萬物復生的時節。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動人。可是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，凋零的花瓣落在土地上，多可憐啊！但是，當人們想起它來時，想到的卻是當時艷麗的鮮花啊！我們知道，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時候，為什么人們想起它來時，卻想的總是它的美麗呢？其實啊，是因為鮮花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返啊！因此做出了奉獻，人們是不會忘了它的好，想的也是它的美麗。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻，別人永遠都不會忘了你。
這也是生命的價值——為人們做奉獻。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動。我家也養了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅強地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。就說它那頑強的精神就已經讓我佩服得五體投地了。你可知，仙人掌體現出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學習，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會輕易放棄希望呢！啊，仙人掌！海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會想到它曾經還藏著的一個微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經死去了，就連曾經留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地無影無蹤了。可是，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細致，而且貝殼堅硬，真是一件藝術品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點回憶，好讓日子過得充實，為自己的人生增添一些色彩。生命既如此，不如讓我們在有限的生命中，做出奉獻，讓生活過地充實啊！回頭望，人生一場夢，卻充滿精彩，也無怨言了，畢竟自己付出了力所能及的一切，也不會白白走一遭了！就讓我們從珍惜時間開始，為自己的一生添加色彩！相信自己，我是最棒的。
這就是人生的價值，自己本身就是財富，是需要去創造的。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當你漸漸衰老的時候，回頭望，卻發覺原來日子還過得很充實，也不會后悔莫及了。當你遇到艱難時，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運下挑戰書；當你為自己曾經浪費時間而后悔萬分時，你必須從此時此刻開始珍惜時間，因為“珍惜時間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。
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物的價值初中（實用22篇）篇九
萬物都有生命，那生命價值在哪里呢？我記得有位思想家說過，生命的價值不在時間長短，而在于你如何利用它。在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。他把鈔票扔到地上，用腳踩它，然后再問：“現在誰還要？”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，使我感觸很深，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為20美元并不因其弄臟、皺而失去價值。這故事在告訴我們，遇到困難與挫折，都要熱愛生命，堅守生命的`價值。生活中，我們有過無數次失敗和挫折，我們從學步開始，并不因為我們跌了一個又一個的跤而成為爬行動物，我們不改做人勇氣，一如既往的學習，最后學會了走路；學習上，我們也經歷了從不識字到掌握較多知識的過程，學習中有詞義不明白的，有數學不會做的，有英語不懂的，我們也不因為困難而退縮，勇敢的邁過一道又一道坎，才有了我們自己的成長與進步。其實，人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙只能涂成一攤胡亂的墨跡，認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章，才顯出生命的價值。
物的價值初中（實用22篇）篇十
'海闊憑魚躍，天高任鳥飛‘【引用古語】人生在世每個人都會有自己的價值，找到自己合適的位置，所以我們應保持積極樂觀的心態，努力實現自己的價值。
每個人身上都有自己獨特的價值，{（ibm總經理沃森說過：”對于重用那些我不喜歡，卻有真才實學的人，我從不猶豫。“新浪網總裁王志東對財務總監說過：”吵架是你的價值，如果你不跟我吵，那么就證明你已經沒用了。“）【語言描寫】臣子賦一名警察公正辦案，維護群眾利益。}【三個略寫材料】我們每個人都有自己的'價值，每個人都有自己的閃光點，讓我們努力實現自己的價值吧！
{馬克吐溫曾經說過:”衡量一個人的價值，不是看他從社會中獲得多少，而是他為社會奉獻多少。”}【道理論據】每個人都有發揮的空間，每個人都能實現自己人生的價值，讓我們努力吧！幫助每一個需要幫助的人去實現自己的價值，不給生命留下遺憾。（議論小結）。
物的價值初中（實用22篇）篇十一
一諾千金是一種如金子般閃耀著光輝的質量(應為“閃耀著金子般光輝”)，有這種質量的人才會畢竟成功，完成本身的價值。
一則小寓言論述了這樣一個故事：小老鼠惹怒了大象，它向大象求饒，并許諾會在關鍵時刻協助大象，大象不以為意。后來大象遇險，小老鼠救了它。小老鼠當然微小，大象起先并不信賴它，乃至訕笑它，但事實證明，只需信守許諾，有信譽，在微小的生命也能發揮利益，完成自己的價值。
信譽，有時能帶來更大的價值。一個老國王要選一個孩子做繼承人，他給孩子們煮熟的種子，告知他們誰種出的花最美誰便是他的繼承人，后來孩子們都把美麗的花栽到花盆里，只要一個孩子供認自己沒有中出來花，這個守信譽的孩子便成為了國王的繼承人。信譽，成果了它的價值。
有信譽，守許諾的人才會有所作為，完成人生價值。商鞅想要施行變法圖強方針，唯恐天下人對自己發生譴責，所以在南門立下一根木桿，說誰能把木桿搬到北門就賞十兩黃金，無人敢去，又加至五十兩。有一個人將木桿搬到北門，商鞅真的給了他五十兩黃金。商鞅獲得了大眾的信賴，開端變法，并大獲成功。正是由于他有信譽，人們才干服氣于他；正是由于他有信譽，才干管理好整個國家，使其安靖有序；正是由于他有信譽，才干成果了本身的價值。
與之相反，假設一個人失掉了信譽，那便是失掉了價值。富蘭克林曾說：“失足，你或許立刻復站立，失期，你或許永難拯救。”《狼來的》的故事便是典型事例。放羊的孩子一次又一次的詐騙鄉民，當他說了真話，也沒有人信賴他。鄉民損失慘重，孩子沒能盡到自己的責任，失掉了信譽，也失掉了自己的價值。假設一個人沒有信譽，那試問誰還會信賴他？即便他在關鍵時刻說了真話，做了正確的事，人們也難分真假。失掉信譽的人，畢竟難以完成自己的價值。
信譽，不是一朝一夕就能構成的，想要具有信譽有必要鍥而不舍，但失掉信譽是在簡單不過的事了。
只要有信譽的人才干發揮正能量，成果自己的價值。
物的價值初中（實用22篇）篇十二
天冷的讓人直打哆嗦！
鵝毛大雪紛紛揚揚落下來，寒冬將至，刺骨的寒風充斥這整個街道。大街上，一位時髦的女士和一名孩子行色匆匆。
一雙小手遞一條鮮紅的.圍巾。
乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了！
“小手”不解，執著地要遞地給乞丐！
“大手”的目光變得更加嚴厲！
“為什么？媽媽！”
“孩子，別問這么多，那是他應得的！別去碰他，我保證，他那滿身的虱子一定會讓你受不了……”
“不！媽媽，我要幫助他，老師教導我們要有同情心，我要幫助他”一個童真的聲音響起！
不容媽媽反駁，那雙小手固執地遞給乞丐。
媽媽實在看不下去，狠狠心，一個巴掌下去！
但巴掌并沒有響起，而是被一位中年男子擋下去了！
令這位女士萬萬沒有想的是，那人而是孩子的老師！
孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的肩膀，說了一句話，接著這位中年教師把自己身上所有的現金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見后萬分羞愧，也把身上的現金給了乞丐！
乞丐望著那鮮艷的圍巾，頓時覺得那是一顆鮮活的心！
那個孩子現如今就是我的老師！老師把這個故事講給我們聽并且告訴我們，他的老師維護的不僅僅是一個孩子的自尊，更是一個孩子的生命價值觀！
物的價值初中（實用22篇）篇十三
從前有一個小水壺，他是朔料做的。它原本是一個裝糖果的水壺一天一個小男孩買下了它。這個小男孩吃完啦水壺里的糖果后就把這個水壺給隨手扔掉啦。這個水壺說：“看來我一點價值都沒有啦。”
這是一位清潔工來到它面前，把它掃進啦清潔車，最后他被帶到啦垃圾山下。這是它更認為自己一點價值都沒有啦。就在這時天空下起啦傾盆大雨，水壺正要去躲雨時它看見不遠處有一只螞蟻被雨滴給打住啦奄奄一息的躺在地上。他看見這種情況后立馬跑到那只螞蟻身邊，打開自己的壺蓋讓那只螞蟻爬自己的身體內，然后趕上壺蓋跑到一個地方去躲雨去啦。
雨過天晴后它把那只螞蟻從自己的身體內放啦出來，那只螞蟻十分感謝它。并邀請它去螞蟻王國做客，讓水壺沒想到的是這只螞蟻是螞蟻王國的公主，螞蟻國現在十分混亂螞蟻國的國王派出所有的兵蟻去尋找公主。這時國王看見自己的掌上明珠失而復得高興的暈啦過去。當它被手下的螞蟻救醒后，立刻問自己的女兒這到底是怎么一回事。公主把整個事情的來龍去脈詳詳細細的告訴啦自己父王。
國王聽后很感動立刻召見那個水壺并為它大擺宴席，飯后國王問那個水壺有什么愿望它盡自己所能為它辦到。這是水壺說：“我想在你們這個王國找點事情干從而找到自己的價值。”國王爽快的答應下來，正好螞蟻國缺少一條船，螞蟻國王問它是否愿意，水壺答應啦。
從此螞蟻國有啦一個新景象螞蟻成隊的坐在一個水壺上過河。至此水壺終于明白啦自己的價值。
物的價值初中（實用22篇）篇十四
一位偏遠山村的鄉村醫生，在艱苦的環境。簡陋的醫療設施下為村民們解除病痛之苦，在如此惡劣的環境下，還要忍受著生活的凄苦，因為村民的貧窮，她不得不賒賬。她曾經想過要離開這里，可是最終在良心的責任下留了下來，為村民們繼續默默地做著照亮大路的月亮。她是善良的，用自己的一顆愛心，解救了整個村的醫療問題。她不求名利，樸實的心境贏得了全國人民的稱贊。爸爸的愛最無私叢飛，這位影視歌手，用自己掙來的所有演出費，捐給了那些上不起學的孩子，做起了他們的干爸爸，而自己的家里卻一貧如洗。在自己身患癌癥的情況下，這捐贈還一直持續著，從自己的化療費中擠出錢來去支持著那些不斷向上的孩子們。如今，他已離去，是含笑而去的，帶著千千萬萬的不舍。他是偉大的，是無私的，用自己對孩子氣的愛心，譜寫了一首動人的歌曲，他的歌聲會永遠留在我們的心里。背著妹妹上大學洪戰輝，全國人民對他可謂家喻戶曉。在艱苦的環境中成長，使他擁有了一顆純潔與高尚的心。十多年來，一直撫養著與自己毫無血緣關系的妹妹，并且在上大學之際，做出了一個驚人的舉動”背著妹妹上大學”。他的愛心使全國人民為之感動。試想：有誰能如此日復一日地去撫養與自己的毫無關系的人呢？他的故事傳遍大江南北，人民都被這個堅強不屈、頑強生活的大男孩所感動，他的堅強感染了一大批青少年，讓他們知道了堅強與愛。人的價值不是金錢多少的量度，應該是對社會，對人民的貢獻多少的量度。社會總是在不斷進步，進步的社會人的價值的追求也是在不斷追求的。為了社會的最大貢獻，就是我們人生的價值追求。
物的價值初中（實用22篇）篇十五
當你坐在明亮的電燈下時，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來了光明；當你坐在溫暖的屋里時，你可曾想到，是煤的燃燒推動了暖氣的運行……啊，煤，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩，你不像珍珠那樣玲瓏剔透，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自己的燃燒為人類創造著幸福，給人類送去了溫暖。
煤，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。
綠葉，你從不炫耀自己，把榮譽送給樹，把贊美送給花，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自己的軀體漚成肥料，無私地交還給根。甘愿做花的陪襯，盡管花離開你就會枯萎凋零。在艷麗的花朵上，你的靈魂得以再生。
綠葉，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。
蚯蚓，你是大地母親的兒子。為了報答母親的養育之恩，你不停地辛勤勞作。有人說，你是高明的醫生，為母親的軀體消腫化淤，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫。對母親，你始終懷著一顆摯愛之心，你就是死了，也要化作一撮泥土，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作，母親更加年輕、更加美麗。經你翻掘過的土地上，種子萌芽了，禾苗茁壯了，稻谷成熟了，而與豐收同來的，是最美妙的詩和最絢麗的畫。
蚯蚓，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。
老師，在多少個日子里，我們睜著一雙雙渴求知識的眼睛深情地注視著你；三尺講臺上，灑下了你多少汗水；幾寸粉筆，書寫著你漫長的人生歷程。在你用博學和慈愛編織的網中，我們尋找著人生的漁火。當我快樂時，有你與我分享；當我困惑時，有你為我解憂；當我遲疑時，有你堅定的目光鼓勵我；當我松懈時，還有你一聲怒喝提醒我。“欲窮千里目，更上一層樓”是你攀登夢想的云梯。你總是一刻不停歇，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。
老師，你這種默默奉獻的精神使我深深感動。
人生的價值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的事業。我愿自己永遠像煤炭似的默默燃燒，發出滾滾的熱力；我愿自己永遠像綠葉似的默默輸送，奉獻出豐富的養料；我愿自己永遠像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍；我愿自己永遠像老師一樣勤勞刻苦，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。因此，見到茂密的森林，我只盼無愧地做森林中挺拔的一棵樹；見到美麗的花園，我只盼無愧地做花園中普通的一朵花；見到奔騰的江河，我只盼無愧地做江河中普通的一滴水。雖是一棵樹，卻能抗擊風雨；雖是一朵花，卻能裝扮春天；雖是一滴水，卻能滋潤禾苗，這樣我也就無悔了。
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物的價值初中（實用22篇）篇十六
他，身穿著洗得發灰的一件布衫，腳穿母親昨晚剛剛修補好的球鞋，左肩上扛著一卷行李，右肩上挎一軍用水壺和一個小黃布包，就要外出打工了，他——我的父親。
父親把我弟弟叫到跟前，撫摸著弟弟的小光頭說：“今年爸爸早些出去，給你們多掙些錢，買好吃的。不過八月十五的時候就不回來了，到大年回來的時候給你們點心吃。”弟弟拉著父親的衣襟蹦蹦跳跳，我卻有些心酸。父親深深吻了弟弟一口說：“你們不要送了。”我們便止步了，我們目送父親遠去，直至父親的背影消失在人海中。
日子一天天過去了。有一天，弟弟興沖沖地從外面跑進來問道：“媽媽什么時候過年呀？”媽媽說：“你去翻翻日歷，什么時候翻完了，大年就到了。”弟弟垂頭喪氣地從堂屋出來了，還自言自語道：“那么厚一摞，什么時候能翻完，我的點心……”
一個月、兩個月……說到就到。這不外出打工的人陸續回家了。我們農村的小學已放假20多天了。眼看大年到了，可父親還沒有回來，這讓我和母親倍感焦急。大年二十九晚上我和母親翻來覆去睡不著。第二天一早，母親決定去找父親。母親讓我“喂豬、喂雞……”就在我們剛跨出堂門，弟弟高興地喊道：“爸爸回來了。”我連忙抬起頭，但我不敢相信自己的眼睛，一個凍得發青，頭發土灰，滿臉胡子拉茬的`父親站在我的面前。他整個人瘦了一大圈，原來就大的眼睛現在更像是掉進了深井似的眼眶中。我們便不再猶豫讓父親進了家。母親和父親說著。弟弟一把抓起父親的小黃布包，卻翻了個底朝天，弟弟“哇……”一聲哭了，父親用顫抖的手伸進癟癟的衣兜，掏出一個皺巴巴的塑料袋，然后提著塑料袋的一個底角抖出了一把點心沫遞給弟弟，弟弟反倒有些不好意思了。弟弟手捧著點心，直到中午才舔完。
原來今年鬧金融危機，很多工廠倒閉了，工作不好找，剛掙了一些錢打算回家時，碰到一個與家人走散的小孩，父親硬是走遍了周圍幾個村才把小孩送回家。剛要回家時又遇上那場罕見的大冰凍雪災，患上了感冒，買了藥，買了僅能維持生命的食品，只剩下幾個零錢了，只好買了一塊讓我那“小饞猴”弟弟嘗一嘗，那塊點心，在兜里早成了一堆渣沫，父親還沒舍得吃。
第二天春天，村子里有人蓋房，父親也去幫了忙。給了一個五塊錢的紅包。父親便讓人捎了一包點心回來，其外是用油油的牛皮紙包裝的，還有精美的圖案，我現在還保存著。因為愛著，所以記得。
物的價值初中（實用22篇）篇十七
從古至今，人們贊美紅若朝霞的桃花，吟唱過傲骨獨開的梅花，贊揚過美麗大方的芙蓉，卻五人欣賞贊揚那功不可沒的根。
當你走在鶯歌燕舞的春的裙裾下，欣賞桃、迎春、垂柳等構成的春景時，是否想到，是誰哺育了那花朵，是誰滋養了那樹木？當你欣賞婀娜多姿、高貴優雅的玫瑰和沁人心脾、芬芳四溢的百合時，又是誰令這美麗的花出現于塵世？是根。
根的價值是所有百萬富翁買不來的。
茫茫人群中還有一些與根有著相似精神的人。他們默默無聞、無私奉獻。
如那些看似卑微，其實偉大的清潔工。他們起早貪黑，為社會貢獻了自己的一雙手，終日拿著掃把，清理垃圾。驕陽似火、赤日炎炎的夏季無情地折磨他們。當我們在涼爽的空調下一邊吃著冰淇淋，一邊玩電腦時，清潔工卻在烈日下辛勞工作，不惜犧牲自己的享樂時間。
冬日，寒風刺骨，大雪紛揚。當我們穿著厚實的衣裳，坐在熱空調下或躲在溫暖的被窩里時，他們已早早起來了。他們為了上班族或上學的孩子掃去一晚上堆積的厚雪，為環境獻上一顆無私的心，清潔工的精神是無私的。
老師也擁有根的價值。老師任勞任怨，是照顧花草的園丁；老師無微不至，是冬日的暖器；老師默默奉獻，是那不堪入目卻價值無限的粉筆……上課時，老師授于我們知識海洋中的睡，教于我們人生的航線；下課時，我們在操場上開心玩耍，老師還要為下一堂課做準備；放假時，我們被父母帶去游玩，老師卻還有那一堆堆未批改的作業……老師的`精神是可貴的。
醫院里的醫生、護士不正也是如此嗎？他們必須學習許多知識，才能當上醫生。他們是白衣天使，他們甘愿為病人獻出自己的愛心，為別人日夜操勞。他像根，為土壤上的幸運兄弟操勞。醫院日日人來人往，那些不計其數的病人，是誰用那和藹可親的態度對待他們？是誰在為他們不辭辛勞地治病？是誰無微不至照顧他們？答案有了，是白衣天使、醫生、護士的精神是最美麗的。
世上還有許多像根一樣的人，如交警、工人、園丁等，他們的精神都是偉大的，值得大家的贊揚與學習。
物的價值初中（實用22篇）篇十八
光陰似箭，日月如梭。時間在一點點的溜，人在一天天的老，大自然在一絲絲的改變。人生也就是如此。來了又回，走了再來，但是這都不是同一個生命。去了的就沉睡大地。有的人被歷史記住，記得深深的，記得讓人刻骨銘心。有的人來了一生，活了一世什么也沒留下，正如朱自清先生所說：“我赤裸裸的來到這世界轉眼間也將赤裸裸的回去罷。”是啊，空空的來了，走也不帶去一絲一毫。
生命對我來說是如此寶貴，它隨時都會離我而去。我的生命被我掌握，卻也被別人死死抓住，生命的權利有我一半，也有別人一半。生，是留，就像曇花一現。血液只要還在脈搏里流動，你的生命就還在。
掙扎的生存著。痛苦的流地動著。
生命就是如此。
時間就是一個光圈。
價值么？還得靠自己尋找。
物的價值初中（實用22篇）篇十九
“殘年風燭，發出微弱的光。蒼老的手，在人間寫下大愛。撐起著病弱的身軀，閃爍著高貴的心靈，他以九旬高齡俯視生命的真諦。”高齡“五保”老人拾荒助學子，崇仁厚德，他就是劉盛蘭，他不僅感動全中國，而且讓世人震驚。
能夠堅守住無私靈魂的人，必定是不斷自省的人，只有這樣，才能以敬仰生命之心來掃盡心靈上的污穢。
孤標傲世誰自省，獨向田園覓超然。談及“魏晉風度”擁有高曠雅逸的動人風采的陶淵明就會浮現在我眼前。他的身上，充盈著古代知識分子追求個性價值的信念。在矢志不移和隨波逐流的人生選擇之間，在神圣的思想價值和現實利益發生沖突之時，選擇的天平最終偏向哪一端？陶淵明給了我們最好的啟示。為了守住自己的心靈，“衣沾不足惜，但使愿無違”。人生是短暫的，要想在有限的生命中獲得無限的亮色，需要我們不斷地自省。
在這個物欲橫流的社會中生活的現代人也要守住內心純潔的陣地，別讓心靈蒙塵。在自省中喚醒自覺。
沈從文先生在面對苦難與不公時所展現的那份淡泊與昂揚，證明了他在靈魂深處的自省。當文學的翅膀被無辜折斷之后，他卻堅守心靈的陣地，訴說著“一切心上的病痛，似乎皆在那份長長的白日下醫治好了”，自覺的遵守生命的規則，在另外一片陌生的文化領域創造了生命的奇跡，《中國古代服飾研究》等論著出現，昭示著自覺的天才永遠無法被扼殺。
“”爆發以后，錢鐘書的妻子楊絳先生(“先生”這一說法來源人們對其文學造詣和堅強人生的尊敬)受到沖擊，并與鐘書先生一道被送往河南“七五干校”改造。而她卻在艱苦歲月中不斷自省著，以仰視生命之心在文學的天地中馳騁。《干校六記》，是楊絳先生反思“”苦難歲月的散文，充滿了悲酸痛楚，但是讀者讀到的不是抱怨，而是以“冷幽默”的筆調將人生的真諦向讀者娓娓道來，憑借其別致的“含淚的'微笑，開創了反思文學的又一派天地。
坐看花開花落，靜聽云卷云舒，任憑潮起潮平，這就是不同的心境。淡泊者反省內心，陶冶性情；豁達者泰然處之，喚醒自覺；自覺者堅守陣地，守住心靈。讓反思洗去鉛華與浮躁，讓自省抹去心靈上的塵埃，讓自覺啟發內心的覺悟。
在反思自省中喚醒自覺意識，才能永遠地堅守住心靈的陣地！
物的價值初中（實用22篇）篇二十
世界上任何事物都有其存在的意義與價值。
林清玄《心靈上的百合花開》中百合要以“花”來證明她生命的價值。有一首歌這樣唱道：“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷寂寞的角落里，野百合也春天。”野百合，有純凈的心，有包容一切紛擾的胸懷，有超常的耐性和堅毅的品格，更有屬于自己的陽光和春天。野百合的堅韌不屈，使她成為了山谷中最美麗的風景。
其實，豈止是百合，世上所有的花都要開放。就連不知名的小草，也會在寂靜的地方默默努力，實現自己生命的價值。縱使那些名花——菊、蓮、牡丹、玫瑰……——再美麗芬芳，也阻擋不了那小巧的、不知名的草花盛開在田野邊、樹林里、山坡上，裝點著世間不起眼的角落。只要有土、有水、有陽光，它們就能生長：長在屋檐上、墻縫中、井蓋下。它們不需要人們注意、欣賞、贊美，只求能把世界上索然無味，亦或偏僻荒涼的地方點綴起來，讓腳下的大地變得生動、燦爛。
世間萬物都在盡力做到極好，證明著自己存在的意義和價值。我們生活的這個社會中，有無數艱苦奮斗的人，無論偉大還是平凡，都在穿越著生活的風雨，只為迎來生命的綻放。
有張海迪那樣身殘志堅之人，在困難和不幸面前，反而越挫越勇，在忍受了許多痛苦后，發出了耀眼的光芒。
有洪戰輝那樣不甘落后的奮進者，既然家徒四壁，那就用行動證明自己的價值，證明自己可以改變命運，可以比別人強大，使世人贊嘆的目光停留在了自己身上。
更有環衛工那樣的體力勞動者，不管有沒有人關注，都會恪盡職守，每天早出晚歸，默默為城市奉獻，實現自己存在的價值。
還有運動場上的`健兒、不辭辛苦的教師、戍守邊疆的戰士……多少人都不甘成為可有可無的人，他們的心靈中都有百合花一般純潔的念頭：“我要開花，以花來證明自己的存在。”
野百合，一個神奇的物種，她道出了世間萬物的心聲：“天生我才必有用。”
盛開吧，就像那美麗而堅強的百合，實現自己的價值，綻放最美的生命之花，證明自己是天地間無可替代的存在。
物的價值初中（實用22篇）篇二十一
照亮苗家的月亮張春燕，一位偏遠山村的鄉村醫生，在艱苦的環境。簡陋的醫療設施下為村民們解除病痛之苦，在如此惡劣的環境下，還要忍受著生活的凄苦，因為村民的貧窮，她不得不賒賬。她曾經想過要離開這里，可是最終在良心的責任下留了下來，為村民們繼續默默地做著照亮大路的月亮。她是善良的，用自己的一顆愛心，解救了整個村的醫療問題。她不求名利，樸實的心境贏得了全國人民的稱贊。爸爸的愛最無私叢飛，這位影視歌手，用自己掙來的所有演出費，捐給了那些上不起學的孩子，做起了他們的干爸爸，而自己的家里卻一貧如洗。在自己身患癌癥的情況下，這捐贈還一直持續著，從自己的化療費中擠出錢來去支持著那些不斷向上的孩子們。如今，他已離去，是含笑而去的，帶著千千萬萬的不舍。他是偉大的，是無私的，用自己對孩子氣的愛心，譜寫了一首動人的歌曲，他的歌聲會永遠留在我們的心里。背著妹妹上大學洪戰輝，全國人民對他可謂家喻戶曉。在艱苦的環境中成長，使他擁有了一顆純潔與高尚的心。十多年來，一直撫養著與自己毫無血緣關系的妹妹，并且在上大學之際，做出了一個驚人的舉動”背著妹妹上大學”。他的愛心使全國人民為之感動。試想：有誰能如此日復一日地去撫養與自己的毫無關系的人呢？他的故事傳遍大江南北，人民都被這個堅強不屈、頑強生活的大男孩所感動，他的堅強感染了一大批青少年，讓他們知道了堅強與愛。人的價值不是金錢多少的量度，應該是對社會，對人民的貢獻多少的量度。社會總是在不斷進步，進步的社會人的價值的追求也是在不斷追求的。為了社會的最大貢獻，就是我們人生的價值追求。
物的價值初中（實用22篇）篇二十二
蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，讓世界變得萬紫千紅；水汽雖小，但它匯集成了藍天中自在的云朵，讓天空不再單調；麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因為它平庸而不自卑，因為它心中有著對生命價值的。
物有感天動地的孝心，因為他有著的心靈。一條布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，不懈，是媽媽對他的愛了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“中國人物”，他的孝足以我們，中國。“孝更絕倫足可矜”，他是感嘆號，讓我們感嘆，讓我們敬佩。
物有甜甜蜜蜜的愛情，因為他有著對生活的熱情。一根拐杖，一個用舊了的藥箱，一件穿了很久的'白大褂，一抹暖的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承諾背她一輩子，多么簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續。
物有的，因為他有著對生命的關愛。沒有多想一秒，她沖上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼著多少心靈冷漠的人。她的樂觀讓我們重新認識了“80后”，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續，只是更換了別樣的方式而已。
我們是否經常感嘆生不逢時，生不逢地？我們是否經常感嘆命運對我們不公？我們是否經常感嘆自己一生平淡，毫無色彩？其實生活中有幾個是、鶴立雞群的人物？我們多數人只能做物，物也有物的光彩，物也有物的價值。
如果我們成不了參天大樹，就做一棵小草吧；如果我們成不了偉大的人物，就做個物吧，我們并不低人一等。