在幼兒園教案中，教師需要根據幼兒的年齡特點和發展需求，合理設置教學目標，制定相應的教學計劃和活動，以促進幼兒全面發展。以下是小編為大家搜集的幼兒園教案范文，供大家學習借鑒，幫助教師們提高教學質量。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇一
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
1、導入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子?！?/p>
幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結。
表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術活動：我設計的花車
活動目標：
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。
活動準備：
收集旅游節花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車？
四、幼兒設計草圖
1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。
五、講評
我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇二
了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。
ppt、雪景圖片、音樂。
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象，發表各自的見解。教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放ppt，讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
3、播放歌曲，老師范唱，學生學習歌詞。
4、老師教唱，注意節奏的把握。
5、說一說：你喜歡下雪嗎?下雪時可以干什么?
6、全班合唱、分組合唱。
老師點評。
7、下課。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇三
活動重點：
通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：
學會有感情的朗誦兒歌。
活動準備。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
活動過程。
一、開始部分。
帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學習兒歌《小雪花》。
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇四
1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。
2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
雪天出行的圖片
（一）談話引入：
“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些？
（二）教師小結
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時請求大人的'幫助。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
（三）結束部分
我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇五
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來表現過雪?
(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的.方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇六
《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情玩耍的動人畫面。
《滑雪歌》是一首弱拍起四四節拍的歌。
四年級學生經過以往音樂課的學習，已經具備視唱樂譜的能力，具備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學中唱歌詞、歌譜、打節奏、分組創編活動等一系列的學習方式。善于在學習中提問，喜歡小組合作學習。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學習中，老師需要學生聯系起以往的學習知識的經驗，遷移到這首歌曲的學習中，在教學中重點感受、體會、表現孩子們冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，抒發了熱愛美好學生活的真摯情感。在演唱歌曲時要表現出乘坐雪橇的精神面貌。
1、情感態度與價值觀目標
通過欣賞美國歌曲《鈴兒響》，感受樂曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在圣誕節中愉悅的心情，通過學習歌曲《xx》，讓我們從中體驗一個文化主題――對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。
2、“過程與方法”目標
通過多樣的音樂活動，引導學生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。
3、“知識與技能”目標
能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂器以及節奏音型為歌曲伴奏。培養學生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂的能力。
歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。通過不同版本的《鈴兒響叮當》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。
1、輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。
2、“我們歡笑又歌唱”弱起；“叮叮當”節奏的準確演唱。
情景導入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
1、教學環境：多媒體及網絡環境。
2、教學資源：制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，電子琴，打擊樂器。
（一）引入部分：
老師：同學們好！今天有這么多的老師走到我們的課堂當中來，大家給來點掌聲！學生：掌聲。
[設計意圖：減輕學生壓力，營造輕松和諧的課堂氛圍。]
（二）導入部分：
老師：你們看過《雪孩子》的動畫片嗎？學生：沒有。
老師：哦，沒看過，這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，帶給小白兔快樂，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來聽聽這個故事吧。（播放課件）
老師：心情怎么樣？學生：高興。
老師：看了這個故事，同學們說說我們應該向雪孩子學習什么品質呢？（樂于助人，當別人遇到困難時，應該要伸出援助之手的品質。）
（三）引導學生聽
老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽聽（播放歌曲視頻）
（四）學唱歌曲
老師：這首歌旋律流暢，非常好聽。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏。（老師范唱）
學生：隨老師范唱拍手伴奏。老師：來點掌聲，謝謝！學生：高興鼓掌！
老師：看到有些學生都忍不住想唱了，下面我們跟著音樂哼唱一遍。（播放音樂）
學生：學生跟著音樂哼唱。
老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂）學生：加上歌詞輕聲演唱。
老師：認真聽鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學學生）
（五）解決難點（老師范唱難點、手勢提示指揮。）（隨機）老師：同學們覺得哪個地方的節奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）。學生回答。
老師：我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學生：再次輕聲演唱。
（六）聲音提高
老師：馬上過圣誕節了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺，好像真的坐上馬雪橇了。
1、聲音不精神
2、聲音精神，輕聲、表情
我們來模仿第二種聲音，老師先用手勢來指揮。學生：認真模仿。
老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
老師：今天我給大家請來一個合唱團，聽聽他們的聲音。（播黑鴨子錄音）
學生：認真聽。說感受。
老師：我們來跟著鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學生唱）學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。
（七）拓展歌曲學生：抒情、歡快、老師：現在我們來開一個圣誕派對，《鈴兒響叮當》大家唱起來，跳起來。有學生拍手，有學生響鈴。（播放音樂）
（八）課堂小結
老師：關于圣誕節的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學們如果感興趣可以下課去網上聽聽，今天我們的圣誕派對就到這里，祝大家圣誕快樂！后天就是圣誕節了，同學們駕著馬車去送禮物出發吧?。úシ配浺簦?/p>
《鈴兒響叮當》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。了解到歌曲屬于圣誕歌曲，我便通過網絡查閱了有關圣誕節的一些習俗與文化，希望可以從中找到靈感，找到課的切入點。
課的開頭通過視聽結合的方法（聽賞視頻《鈴兒響叮當》，為學生創造一個情境，喚起孩子們學習的興趣。再讓學生用各種律動的形式，引領孩子們感受歌曲，讓歌曲在學生心中有深刻的印象。在學唱歌曲階段，我采用哼唱、輕聲唱等方式引導學生學會歌曲，并解決難點、指導學生能聲情并茂的演唱歌曲。在結尾時，我用不同風格的《鈴兒響叮當》音樂，讓學生感受，啟發學生對音樂的更深了解。學生通過這節課，無論是知識的學習還是音樂情感的體驗都比較豐富。這節大容量的課也使我獲益良多，有了新的突破。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇七
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、ppt、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法――紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放ppt，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4、交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇八
【活動目標】：
1、聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂。
【材料與環境創設】：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場地或活動教室。
【活動過程】：
一、開始部分：
師：跟我一起去運動吧！
師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？
先活動一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）。
二、基本部分：
（一）幼兒單腳練習滑雪。
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑?？梢越柚鷤€別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
（二）幼兒雙腳練習滑雪。
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。
幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑?？梢越柚鷤€別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
（三）幼兒聽鼓聲練習滑雪。
幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個別幼兒休息。
（四）擲“雪球”游戲。
鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的現象）。
觀察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
（五）雪球大戰游戲。
師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰集中的多，誰獲勝。
幼兒自主拿三個雪球。
幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結束部分。
師：今天你們的表現特別棒，你們已經成為了很棒的滑雪運動員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
評析與反思：
首先我覺得這個活動充分體現出材料的簡單、有效、好玩。
用簡單的盒子進行滑雪，并配合紙團進行了打雪仗的游戲，活動激發和調動幼兒的游戲情緒和運動狀態。其次，這個活動適合在冬天開展這項活動，符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力，同時增加了運動經驗——帶盒子躲閃跑。
在活動開展的過程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如說：每個環節的指導語還是不精練和準確，要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如：問題的提出是不是能夠激發幼兒的探究欲望和運動情緒？這個問題是不是使運動中的幼兒產生了負面的影響等等！
在具體的設計環節上，我又一次感覺到了運動要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點，在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調動運動興趣的環節，所以在熱身時運動量應該平穩上升，不急不躁，同時要利用生動有趣語言和動作來調動幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來；游戲要以預設、生成相結合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式，并利用在活動中幼兒自創或衍生出的方法或游戲組織教學，達成活動目標。從幼兒角度來講，這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動，對教師的要求是很高的，需要豐富的經驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動最后的打雪仗，就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的，幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運動量是否合適？怎么樣調節和控制幼兒的運動量？
怎么樣處理預設和生成的關系？
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇九
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動畫片：滑雪。
2、課件：圖片-滑雪。
3、油畫棒，畫紙。
1、出示圖片導入課題。
圖片-滑雪場。
提問：小朋友，這是什么地方?地上有什么?(雪)。
(1)提問：大雪紛飛是什么季節?(冬天)。
冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
(2)提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、觀看動畫片：滑雪。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4、提出要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
(1)可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。
動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色畫底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。
5、作品展示。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備。
2、課件：圖片-滑雪。
3、油畫棒，畫紙。
活動過程。
1、出示圖片導入課題。
圖片-滑雪場。
提問：小朋友，這是什么地方？地上有什么？（雪）。
2、啟發回憶下雪時的景象。
（1）提問：大雪紛飛是什么季節？(冬天)。
冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
（2）提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、觀看動畫片：滑雪。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4、提出要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
（1）可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。
動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
（2）用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色畫底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十一
活動目標：
1.了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2.學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的'奇妙效果。
3.樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備：
雪景圖片音樂。
2.繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程：
1.在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2.調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3.播放ppt，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4.交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5.作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十二
12月2日（周六場）：b-08-領隊天媽13611361777（微信同號）。
12月3日（周日場）：小先鋒領隊紀老師手機號活動群內公告。
中度。
20xx年12月2日（周六）08：00--17：30。
（12月3日周日場集合時間、地點以及活動費用、內容與周六場相同）。
北京漁陽國際滑雪場。
建議5歲及以上兒童。
12月2日（周六）上午08:00，地鐵惠新西街南口c出口（地鐵五號線和十號線交匯東南出口）。
17:30-車抵出發地點：地鐵惠新西街南口，結束當天快樂親子滑雪活動，自行解散。
以上活動時間計劃不排除根據現場實際情況領隊合理調整，以最終調整時間計劃為準。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十三
２、能聽辨出mi、sol、la，并能初步理解三個音在五線譜上的關系。
１、老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音。
２、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲。
４、違反游戲規則停玩一次。
２、說明游戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內。
４、引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十四
1、在觀察中，發現小兔子的可愛，產生喜愛動物的情感。
2、學習用各種方式感知兔子的主要特征和生活習性。
活動準備。
1、課件-可愛的兔子。
2、實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。
活動過程。
一、導入。
1、將兔子抱進活動室，激發幼兒興趣。
2、請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。
它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?
下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。
二、展開。
1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習性。
指導語：
(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。
(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認識)。
(2)摸一摸，大膽說出你的感覺。
(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。
(3)學一學兔子是怎樣走路的。
請一幼兒上來示范兔子跳的動作。
然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。
2、編兒歌：小兔子。
(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?
綜合小結：
耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。
后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。
(2)幼兒學兒歌。
3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉動的?
(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉動。教師猛然擊掌。
然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉動的?兔子的耳朵是怎樣轉動的?問什么地方轉動?(向上、向后)。
(2)請幼兒擊掌，再實驗一次。
4、帶小兔子到草地上玩耍。
教師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。
三、活動結束。
德育教育。
小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養有小兔子，注意觀察吃東西的神態，有人經過時的表現等等。
小兔子也很善良，要向它學習講衛生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十五
通過滑雪營活動的開展，讓孩子積極參與運動，體驗滑雪運動帶給孩子的快樂，增強孩子身體協調能力，開拓孩子視野、鍛煉孩子的自理能力、培養孩子良好的行為習慣、培養孩子的自信心。與極地動物來個親密接觸，潛移默化間培養了孩子的愛心。
哈爾濱亞雪會議服務有限公司。
亞布力滑雪度假村客服中心。
雅旺斯國際會展中心。
新凱萊花園大酒店。
12月-次年3月。
親子游家庭。
五天四晚。
日期行程用餐推薦住宿
第一天：
全國各地客人抵達哈爾濱，入住賓館。
17:00東方餃子館晚餐，三鮮餡、牛肉蘿卜、豬肉大蔥....，數種餃餡盡情品嘗。
18:00游覽冰燈游園會，欣賞童話般的冰燈世界。東北餃子館凱萊。
第二天：
08:00自由活動，可以一起去參觀索非亞教堂，逛逛街。
11:00大豐收午餐，品嘗特色東北菜，殺豬菜，蒜泥血腸，東北大拉皮，農家亂燉。
17:00參觀第十四屆哈爾濱冰雪大世界。借助第三屆冰雪動漫節，國內外眾多動漫企業加盟冰雪大世界，其中包括喜洋洋、迪士尼、憤怒的小鳥等等著名品牌，孩子們會找到自己喜愛的動畫形象。
20:00華梅西餐廳，品嘗俄式西餐。大豐收華梅西餐廳凱萊。
第三天。
06:30早餐后打車去哈爾濱火車站。
07:34乘k7047次火車赴亞布力滑雪場。
10:43抵達亞布力南站。
11:00辦理入住。
13:30酒店午餐。
13:302小時滑雪，由專職滑雪教練教授客人基本滑雪技巧，掌握雪具使用方法，學習犁式剎車，轉彎等基本技巧。
滑雪后，孩子可由專人照顧，堆雪人，打雪仗，讓孩子開開心享受冰雪帶來的快樂。
16:00酒店休息。
17:00農家院晚餐。坐在暖暖的'火炕上，品嘗農家菜，別提多舒服了。
20:00酒店內可以洗洗溫泉，玩玩羽毛球，乒乓球等等。
21:00休息。雅旺斯農家火炕雅旺斯酒店。
第四天。
08:00早餐。
09:00兩小時滑雪，鞏固學習成果，嘗試中級雪道。
11:30酒店午餐。
13:00乘坐八人包廂纜車到達三鍋盔山頂，參觀送子神樹，五指神樹，位于亞布力山巔的世界小型奢華酒店協會成員之一的精晶酒店——沐云樓。乘世界第一滑道下山，體驗速度帶來的驚奇和刺激。
14:00乘坐馬拉爬犁，穿越白樺林，看地窨子，趟沒膝蓋的雪，快樂無限。
16:00酒店休息。
18:00酒店晚餐。
19:00可以燃放煙火，美麗的煙火綻放在亞布力清澈的夜空，美輪美奐。
20:00酒店休息。雅旺斯雅旺斯酒店。
第五天。
07:30早餐后，乘車去亞布力，車游北方小鎮，乘火車返回哈爾濱。
12;37左右抵達哈爾濱火車站。
下午自由活動，到秋林公司買紅腸，大列巴面包，松子，榛子，酒糖等等具有東北特色的土特產。
16:00打車去機場，結束愉快的哈爾濱親子之旅。
4、活動特色：
（1）游覽亞布力和哈爾濱冬季特色冰雪項目，陶冶情操。
（2）親身滑雪運動，嘗試不一樣的運動方式。
（3）將學習滑雪，冰雪項目游覽、極地館參觀結合起來，不僅提高運動能力，還能開闊眼界，培養對動物的愛心，形成優良性格品質。
極地館：哈爾濱極地館是世界首座極地演藝游樂園，哈爾濱國際冰雪節四大景區之一，國家4a級旅游景區，中國唯一一家以娛樂表演為主題的極地館。
5、活動費用：
合計：8010元平日周末8570一天平日一天周末8290元。
（不含往返哈爾濱交通費）。
費用包含：
（1）住宿：亞布力五星酒店三人標間（含三早），哈爾濱四星賓館標間（含雙早）。
（2）餐食：含酒店早餐。
（3）交通：包含行程中交通游覽用車；
（4）門票：包含行程中所列景點首道門票；
（5）滑雪：包含2個2小時滑雪，2個2小時孩子教練費用。滑雪服，雪鏡。
（6）保險：
費用不包含。
1．私人消費、特別餐飲費、電話費、洗衣費、私人購物費與零用等；
2．行程中所列景點或活動以外所引起的任何費用；
3.行程中所列中晚餐（自理，推薦餐廳）；
4.大人教練費用自理。
注意事項：
1、報名相關。
（1）接受提前報名，不接受臨時報名、現場繳費。
（2）提供家長及孩子身份證復印件，以便購火車票。
（3）請家長自行安排來往哈爾濱交通。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十六
為其他院校的同學一起，其目的在于豐富大家的課余生活，鼓勵同學們在進行學術科研的同時走出實驗室多與同學交流，增進彼此的友誼，并且結識更多的新朋友；同時讓同學們在繁重的科研任務、準備期末考試之余親近大自然，感受北京冬天的'魅力，做到勞逸結合，合作交流部特組織本次滑雪活動?；┳鳛橐豁椚磉\動，能夠對神經系統進行全方位的鍛煉和提高。在帶來速度享受同時，也鍛煉了平衡能力、協調能力和柔韌性。作為一項有氧運動，能夠增強心肺功能?；┻^后的輕松感是無法用語言形容的。
活動地點：xxx滑雪場。
活動報名：初定共計30人左右。
活動面向工學院研究生和被邀請院系研究生。
早上9：00，集合完畢，從出發。
早上10：30，到達北京國際滑雪場，準備入場。
早上11：00，進入滑雪場，同時進行簡單的滑雪說明，試滑。
中午12：00，吃午飯，聊天。
下午4：30，離開滑雪場。
下午6：00，返回。
在前期的宣傳過程中，我們將大家頗為關注的網上平臺等，對活動進行宣傳、分享。
宣傳文案：
不想每天戴口罩來抵御pm2.5？想暫時逃離汽車尾氣排放、工地的喧囂？想從復習與科研中暫時解脫？來滑雪吧，體驗高山速降的尖叫、呼吸野外的氣息、聆聽風的呼嘯、冰雪的絢爛！
讓這個冬天不再灰色，滑雪小分隊走起來！享受速度與激情，為生活減壓！12月xx日，滑雪場不見不散！
活動地點：北京國際滑雪場。
聯系人電話：
活動報名：有意參加者請以“姓名-學院-性別-電話-微信帳號”的形式發送本人信息至。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十七
2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉。
1．他們去的地方你認識嗎？
2．你是怎么知道這個地方的？
3．你是從照片上的哪個部分看出來的？
4．我們請這位旅行家來公布正確的答案。
5．我們的小腳印走遍了祖國大地。
6．你們覺得每個地方都一樣嗎？
7．他們都是各有特色的。
8．我們的祖國到底有多大？
9．他一共有幾個城市呢？
1．你最想去哪里？
2．為什么？
3．讓我們來尋找一下它的位置。
中國地圖——我最想去的地方。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十八
1。感受與朋友交往的快樂。
2。能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。
3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
1。趣味練習：到朋友家做客。
2。趣味練習：給東西和接東西的禮節。
一、導入。
問題導入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現？
離開時我們要說什么？
二、展開。
1。經驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程。
2。趣味練習：到朋友家做客。
提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，
離開時要跟主人說：“再見”。
3。交流活動：請客。
（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4。開展游戲：請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。
5。知識拓展：給東西和接東西的禮節。
比如：鉛筆，剪刀。
給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、結束。
1。活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2。活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇十九
1、學習歌曲的基礎上，能感知ab兩段音樂的不同，并唱出a段歡快的音樂，b段優美的音樂。
2、能用自然好聽的聲音唱歌。
1、材料準備：錄音機、磁帶等。
2、經驗準備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產生向往。
一、激發興趣，游戲導入。
美麗的春天來到了，老師帶你們坐火車去郊游，誰當司機（幼兒爭先恐后）好，請－幼兒當小司機，我們當乘客，"我們去郊游了"。
二、學唱歌曲，體會情緒。
1、有感情朗誦歌詞。
2、教師范唱或放歌曲錄音。
3、歌唱：《郊游》。
（1）教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，引導幼兒說唱歌詞。
（2）放錄音帶《郊游》，引導幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。
（3）學唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節奏和ab兩段不同的"情緒"。
（4）教師與幼兒一起按歌詞合節奏地進行歌表演。
重點提示幼兒注意：白云飄飄，春風柔柔…….的唱法，要求聲音輕柔、甜美。
4、教師用琴反復教唱，指導幼兒找出歌曲相同部分。
5、隨音樂伴奏帶演唱歌曲。
三、創編表演，提高音樂的表現力。
1、剛才我們高興的唱著歌，來到了這么美麗的地方，此時此刻你們想干什么？（游戲）。
2、聽音樂即興表演：劃船、鉆山洞、拍手、過小橋……等等，教師適時指導。
3、分組邊唱邊表演郊游動作。在旋律相同部分做相同動作。
四/結束部分。
大家玩的很開心，可是時間不早了，我們一起乘火車回家吧！
滑雪的幼兒園教案（熱門20篇）篇二十
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
活動準備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會怎樣照顧它?
6、它生病時怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影。
1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。
2、強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特征和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態。
能說兒歌《小花貓洗澡》。