幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的自理能力,讓他們逐漸獨立完成日常生活的各項任務(wù)。在撰寫您自己的幼兒園小班總結(jié)之前,不妨閱讀一下下面這些范文,或許能給您一些啟迪。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇一
1、認識幾種蔬菜,了解它們的基本特征。
2、學(xué)習用蔬菜印章印畫圍巾的方法,體驗創(chuàng)作的樂趣。
不同的蔬菜印章,紅黃綠三色顏料,圍巾人手一條。
1、我這里有個神奇的袋子,里面裝幾個寶貝。想知道嗎?誰來摸一摸。
師小結(jié):胡蘿卜是橘黃色的,一頭大,一頭小,圓圓的。
3、再請一個寶寶摸一摸(出示蓮藕)你認識嗎?吃過嗎?
4、我的口袋里也有個寶貝呢!(出示青椒)這又是誰呢?誰來說說它是什么顏色的?
6、逐一做胡蘿卜、青椒、蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀?胡蘿卜變變變,變成胡蘿卜印章。
這是什么蔬菜呀?蓮藕變變變,變成蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀?青椒變變變,變成青椒印章。
1、今天,寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾。看!這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,漂亮嗎?什么地方漂亮呀?(針對圖案,顏色來談)。
2、小結(jié):圍巾真漂亮,有花朵的圖案,有圓形圖案……,有紅色的`黃色的綠色的真漂亮,這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來的。
3、教師示范:我們一起來看看花圍巾是怎樣做的?小印章蘸蘸顏料,親一親,親親這里,親親那里,這里是白的也要親親,送回家。換個印章蘸蘸顏料,親親這里,親親那里,送回家。哪個寶寶愿意來試試的。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦,好漂亮呀,趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來。
我為你們準備了長方形和正方形的圍巾,寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時候小印章呀要大家一起用,你讓我,我讓你,用好了把它送回家。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門快去找個位子動手吧。
開火車去欣賞花圍巾。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇二
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習的興趣。
靈活地運用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的.過程中,鼓勵幼兒大膽想象,大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點:讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點:靈活的運用線條組成不同的花朵;
1、各種花盆景;
2、不同線條組合的花朵范例;
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié):(以《春天在哪里》的音樂為背景)。
師:“春游時,我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天,我們來畫美麗的花朵?!?/p>
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫,引起幼兒繪畫的興趣;
2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫,示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范:
(1)花瓣是向什么方向長的?
(2)花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo):用弧線、波浪線畫花瓣,形成層次感。
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價:用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇三
1.了解花的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習漢字的興趣。
2.感受各種各樣的花的美,產(chǎn)生喜愛花,喜愛大自然的情感。
3.運用多種材料和方法表現(xiàn)花的'美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.若干圖片,蝴蝶圖片,漢字卡片。
2.多種表現(xiàn)花的材料:橡皮泥,紙杯,彩紙,白紙,筆,糨糊等。
(一)引題。
今天,我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。
蝴蝶飛呀飛,它會飛到哪里去呢?
原來它是去找好朋友,飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了,看了看,好漂亮,又聞了聞,好香,于是它們成了朋友。
(二)談話活動。
1.你們喜歡花嗎?為什么?
2.你們看到過什么花?
出示圖片,幼兒欣賞。
3.花是由哪幾個部分組成的?
幼兒了解花的結(jié)構(gòu),認識漢字。
(三)幼兒活動。
1.出示材料。
2.幼兒簡單講述各種材料的運用。
3.教師提出要求。
4.幼兒操作活動,鼓勵幼兒合作。
教師觀察并指導(dǎo)個別幼兒。
(四)展示。
幼兒展示作品,互相欣賞評價。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇四
1、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備。
1、黑色、深藍色、深灰色畫紙,綠色、藍色顏料拓印做底。
2、背后貼好雙面膠的紐扣若干(粘在顏料筐的外沿),配好顏色的瓶裝顏料(兩人一組,每組三種顏色)、毛筆、抹布。
活動過程。
一、情境導(dǎo)入,“紐扣散步”
1、出示紐扣:“這是一顆調(diào)皮的紐扣,我們跟著紐扣去散步?!?/p>
2、帶著幼兒走在桌子外圈:“調(diào)皮的小紐扣,喜歡去散步,紐扣走累了,坐到草地上歇一歇?!?/p>
3、師:“紐扣朋友都要去散步,坐到草地上,我們快來幫幫它們吧?!庇變赫迟N紐扣。
教學(xué)建議:用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼紐扣,畫面上平均粘貼7~8粒紐扣即可。
二、示范講解,學(xué)習發(fā)散型花瓣的.畫法。
1、集中示范:“小紐扣會跳圓圈舞,看:小毛筆手中拿,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個舞,蹲一蹲跳一跳,圓點的花瓣畫好了。”
2、師:“這顆紐扣也想變成花,它要長點的花瓣,誰來幫幫它?”請1~2名幼兒在范例上嘗試。
教師小結(jié):“小毛筆拎起來,圍著花心跳個舞,滑一步跳一跳,長點的花瓣畫好了?!?/p>
教學(xué)建議:示范時提示幼兒畫紙可轉(zhuǎn)動著畫;如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不同的畫花瓣的方法,也可改編兒歌向幼兒推薦。
三、幼兒操作,提示要繞“心”點畫。
1、操作要求:“草地上還有很多紐扣都想變成花朵呢,我們?nèi)蛶退鼈儼伞P∶P蘸了顏料后要沿著紐扣花心跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣?!?/p>
2、幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”畫不同的花瓣。
教學(xué)建議:關(guān)注幼兒畫花瓣的方法,留意用不同畫法的幼兒作品;鼓勵每個幼兒大膽落筆。
四、展示作品,分享快樂。
1、張貼幼兒的作品布置成花展。
2、和紐扣花拍個合影。
教學(xué)建議:邊布置花展邊引導(dǎo)幼兒欣賞,以減少相互等待的時間;與自己的作品合影,以增加幼兒創(chuàng)作的成功感。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇五
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。
4、花布一塊貼在墻上。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布?!?/p>
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示范講解印章的使用方法。
(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1)老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
2)每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。
3)注意衛(wèi)生,強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。
4)盡量多印,使畫面色彩豐富。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。
在開展這次活動前我真的很擔心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”
活動對于幼兒的學(xué)習是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗,使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇六
活動準備:
1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。
2、知識經(jīng)驗準備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。
(二)演示與思考。
2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢!(教師用白板、投影儀進行正確示范)。
總結(jié):原來,我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。
3、師:現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!
(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。
幼:想。
2師:那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時候要輕輕蘸,等手上不滴的時候再拿開,想要換顏色的時候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。
(幼兒操作,教師指導(dǎo))。
(四)展示"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點評。)。
總結(jié):原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇七
活動目的:
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備:
1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。
二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。
(2)教師講解畫。
教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
(3)教師邊畫邊講解。
教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。
教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
(4)幼兒操作。
在幼兒操作時教師來回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
三、欣賞并展示幼兒作品。
欣賞幼兒作品。
教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。
活動反思:
本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達,使整個活動形象生動、活潑有趣。
在活動中,幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌,運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的'方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學(xué)習的主動性的積極性。
不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以后的活動中會更加注意。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇八
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備。
藕頭,蘿卜頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業(yè)紙,娃娃,錄音帶。
三、活動過程。
1、引起興趣,導(dǎo)入課題。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
2、復(fù)習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識,教幼兒用這種印章印畫的方法。
(1)出示水粉顏料,問:這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。
(2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫的方法:隨意挑一個印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個,顏料不夠可以再蘸。
(3)交待要求:老師準備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。
3、請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。
4、結(jié)束活動。
教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領(lǐng)域滲透。
語言:認識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進行聯(lián)想描述。
五、生活中滲透。
讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。
六、環(huán)境中滲透。
教室設(shè)置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透。
請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,并學(xué)習講述簡單內(nèi)容。
四、課后反思:
在開展這次活動前我真的很擔心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的'是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”
活動對于幼兒的學(xué)習是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗,使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇九
1、學(xué)唱歌曲,并感受樂曲輕松、愉快的情緒。(重點)。
2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。(難點)。
3、體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備。
1、幼兒有被關(guān)心和關(guān)心他人的經(jīng)驗。
2、音樂,與歌曲配套的圖片。
活動過程。
1、遷移經(jīng)驗導(dǎo)入:
提問:你愛媽媽嗎?怎樣愛媽媽的?媽媽愛你嗎?怎樣愛的?
老師帶來了一個故事,是關(guān)于大樹和小鳥之間的愛,一起聽一聽。
2、理解歌詞內(nèi)容,感受樂曲輕松、愉快的情緒。
(1)范唱歌曲《大樹媽媽》,幼兒初步感知歌詞和旋律。
師:老師將剛剛的故事編成了一首好聽的'歌,認真聽,看看歌曲里面唱了什么。
師:你都聽到了什么?
鼓勵幼兒將自己聽到的說出來,根據(jù)幼兒的答案出示大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺、大樹媽媽笑呵呵、為小鳥撐傘等。
(2)集中交流。
師:這首歌聽上去怎么樣呀?
鼓勵幼兒說說聽了樂曲后的感受如:很好聽、很溫柔、很開心等都可以,教師都給予肯定。
(3)學(xué)唱歌曲。
師:你們想學(xué)嗎?
師幼共同學(xué)唱歌曲。
3、結(jié)伴表演,體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。
(1)提問:你們喜歡大樹媽媽和小鳥嗎?你們想扮演他們嗎?
(2)提醒大樹媽媽要溫柔的愛護小鳥,小鳥要做出“愛媽媽”的動作,在做做、玩玩中體驗兩者之間相親相愛的情感。
(3)根據(jù)幼兒興趣表演1—2次。
4、結(jié)束活動。
師:天黑啦,鳥寶寶要睡覺了,我們抱著大樹媽媽睡覺吧。
(幼兒兩兩擁抱在一起休息,活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。)。
活動反思:
這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎(chǔ)上設(shè)計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍,利用多媒體讓幼兒表達已知,在設(shè)置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進,在集體活動中教師不僅運用師生互動發(fā)展幼兒,還運用生生互動,促使幼兒互相傳遞信息,互相感染情緒,在游戲中獲得成功。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十
一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂進入活動室。
二、活動進行:
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣賞。
2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀服裝展覽,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,說說它們的漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心,幼兒試穿。教師嘗試作畫,幼兒仔細觀察并說出教師做畫的方法。
5、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面,教師作巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問題:背心的正面畫好了,背面怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出:小朋友之間相互幫助作畫)。
7、幼兒作畫,教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒,發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時表揚。
三、活動結(jié)束:
1、先請幼兒進行互評,然后教師簡要講評幼兒作畫情況。
2、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進行時裝表演。
活動延伸:帶領(lǐng)幼兒到其他班級,為小朋友進行時裝表演。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十一
(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)。
2、教師撕紙。
教師:看看老師把這些彩紙變成了什么?
(教師重點示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,
要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)。
3、播撒花瓣。
提問:我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景?
(引導(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候)。
4、教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中。
教師:我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了。
二、動手撕紙,辨認顏色。
1、看向彩紙。
教師:桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!
2、自由撕紙。
教師:讓我們一起動手撕紙吧!
教師指導(dǎo)幼兒動手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。
3、拋灑彩紙。
教師:你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了!
(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?
找到了嗎?這是什么顏色的呢?
(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認識。)。
三、集體創(chuàng)作,共建花園。
1、教師:滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園?。?/p>
2、出示范紙。
教師:這片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?
3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。
4、教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,
自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。
四、情景激趣,快樂舞蹈。
教師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十二
2、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
3、認識紅、黃、藍三原色。
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料。
1、引入主題,激發(fā)興趣。
2、教師變魔術(shù):
1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。
2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點。
5)幼兒嘗試操作。
1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的'方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
5、延伸活動:
1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試。
2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十三
活動目標:
1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布,對印章畫感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、感受作品的美感。
活動準備:
(一)知識準備。
預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。
(二)物質(zhì)準備。
1、泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜(白菜根、蓮藕)印章。
2、已調(diào)好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份,圖畫紙,抹布。
3、預(yù)先通知家長在活動當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
(2)教師總結(jié),幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。
2、教師示范講解印制美麗的小花布的方法。
教師邊示范邊講解印章的用法:先挑選自己喜歡的印章,蘸上自己喜歡的顏色,然后印在紙上,直到顏色印不出花紋時,再蘸上顏色,或換其它印章印其它顏色的花紋。
3、提出印畫要求。
(1)一個印章蘸過一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。
(2)盡量多印,使畫面色彩豐富。
(3)保持畫面干凈、整潔。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布,并指導(dǎo)幼兒認真,耐心細致地完成,養(yǎng)成良好的做習慣。
5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
活動延伸:
1、可將印畫的材料投放在美工角,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。
2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開展展銷會。
活動反思:
此活動符合小班幼兒的年齡特點。印章畫對于小班幼兒來說,非常感興趣。在美工區(qū)里,我們準備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習印畫,孩子都爭著要玩。
在本次活動中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的`基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。
活動亮點:
第一,首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品,說說見到什么東西是用小花布做成的,然后借助ppt,讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案,在充分感受的小花布的美之后再進行創(chuàng)作。
第二,巧妙利用快餐盒和海綿,制作顏色印泥盒。以往,我們把調(diào)好的顏色直接放在盤子里讓孩子印畫,這樣顏料容易蘸得多,并且容易灑出來。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里,避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過之后,直接蓋上盒子,還可以節(jié)約資源反復(fù)使用。
第三,把圖畫紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
活動不足:
老師把小花布展覽布置在窗臺邊,在欣賞各種小花布物品時,幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好,把小花裙,小花褲等東西掛在窗簾上,幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大,圖案又不明顯,可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大,應(yīng)該提供較大的紙張讓孩子印畫。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十四
活動目標:
1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。
2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、好看的花兒示范畫。
2、油畫棒和沙皮紙。
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激:
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、全體幼兒在故事中做畫、
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析:
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
活動反思:
幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的'對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習特點,用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵孩子大膽表達,并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標達成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素,評價不全面,沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十五
活動目標:
1、回憶經(jīng)驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)。
二、回憶經(jīng)驗,復(fù)習表述。
1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)。
2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)。
3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)。
5、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)。
6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)。
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去。
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
四、鼓勵交流、體驗情感。
師:
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十六
活動意圖:
美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動。孩子從小就喜歡亂涂亂畫,他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。借助畫畫分施展幼兒想象力,創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差,繪畫水平低,正處于涂鴉期,是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。
活動目標:
1、用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊之美。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
活動準備:
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。
活動過程:
一、導(dǎo)入主題。
今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。
二、課件欣賞。
1、這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的),怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?
認識這些顏色寶寶?
請一個幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍的)。
你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。
你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
什么是藍色的呢?(大海、天空、海豚……)。
三、動手玩樂。
聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)。
讓手帕變得漂亮,試一試。(請幾個孩子上來裝飾)。
小結(jié):點評。
他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)。
不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。
四、展示分享,活動結(jié)束。
做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。
活動反思:
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十七
小白兔的形象,問:“小兔今天肚子餓了,你們知道它最喜歡吃什么?”“小白兔沒有小草吃,我們來給它‘種’一片草坪好嗎?引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草從泥土里長出來的樣子(從下往上慢慢長高)。
(二)講解示范。
1、教師邊示范邊講解:一棵小草長出來了,又一棵小草長出來,并請幼兒伸出手一邊說一邊徒手練習。
2、請一、二個幼兒到范畫上練習畫幾棵小草。
(三)幼兒繪畫。
1、鼓勵幼兒用油畫棒大膽隨意地畫許多小草,把紙畫滿。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生:不要把小草畫到桌子上、衣服上。
(四)講評。
1、引導(dǎo)幼兒說說誰畫的小草多,讓小兔吃得飽飽的。
2、以小兔的口吻謝謝小朋友!
教案設(shè)計頻道小編推薦:
幼兒園小班元宵節(jié)美術(shù)教案美麗的彩燈(模板18篇)篇十八
活動目標:
1、欣賞藍印花布,感受藍白對比的美,喜歡藍印花布簡單又樸素的美。
2、知道藍印花布是我國傳統(tǒng)藝術(shù),嘗試親手印染花布,體驗印染后的驚喜,感受成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、藍印花布制作視頻。
2、藍印花布ppt。
3、已經(jīng)制作好的藍印花布圖紋教具。
4、毛筆、藍墨色顏料。
5、預(yù)先制作好的藍印花布紋樣(用白色蠟筆畫在鉛畫紙上的)。
活動過程:
開始部分。
一、視頻導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、師:剛剛畫面里面的叔叔阿姨在干什么呢?(師引導(dǎo),叔叔阿姨在染布呢)。
2、師:對,他們在染布,而且是在染藍印花布。這種藍印花布啊,只有我們中國才有的,其他國家是沒有的。
基本部分。
一、欣賞圖片(藍印花布制作的服飾、工藝品等)。
3、提問:剛剛你們在看圖片的時候有沒有發(fā)現(xiàn),用藍印花布做成的東西,都是什么顏色的?(引出藍白兩種顏色)。
4、師:哦,原來藍印花布只有兩種顏色,藍和白。這兩種顏色在一起,讓我們很舒服,很安靜的。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?(喜歡)。
二、教師示范,幼兒仔細觀察。
師:現(xiàn)在,我給你們變個魔術(shù),我這里有一張紙貼在黑板上,然后,我用毛筆,在藍色的顏料里沾一沾,輕輕的往白紙上一抹!咦,你們有沒有看見,我畫出了什么?(藍印花布)(如果幼兒說不出,教師可以在旁引導(dǎo))。
師:你們想不想也來變一變魔術(shù)?變出好看的藍印花布呢?
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(提要求)。
結(jié)束部分。
作品展示。
好了,現(xiàn)在請小朋友把我們做好的藍印花布帶回教室,跟客人老師再見。
活動反思:
整個活動中,發(fā)現(xiàn)自己的隨機應(yīng)變能力不太強,孩子有自己的思維,但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走,這是一個很遺憾的地方,在以后的教學(xué)生涯中,必須糾正這一錯誤走向。
整個活動中,發(fā)現(xiàn)我自己的語言還是比較嗦的,對于幼兒的回答,我自己喜歡去重復(fù),而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的經(jīng)驗,這對自身的成長不利,也對孩子的主動發(fā)展不利,所以在以后的教學(xué)活動中,一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應(yīng)的是教師自身素養(yǎng),你不斷重復(fù)孩子的話,會讓孩子的注意力更加的分散,因為他知道你會重復(fù)他的話,不利于幼兒傾聽習慣的養(yǎng)成。
在最后環(huán)節(jié),讓幼兒嘗試用排水畫制作藍印花布。效果不錯,達到預(yù)設(shè)的效果,而且幼兒的作品,還可以做成創(chuàng)設(shè)班級教室的展示品。
幼兒美術(shù)欣賞教育活動是教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好的事物,了解對稱、均衡等形式美的初步概念,感受形式美和內(nèi)容美,從而豐富幼兒的審美經(jīng)驗,培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力的教育活動。