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我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇一
一、熱愛(ài)網(wǎng)球，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有熱情和信心，愿意為每一位學(xué)員進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的指導(dǎo)。
二、必須以高度的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)待每一堂訓(xùn)練課，不遲到，不早退，不曠課，不得無(wú)故請(qǐng)假。
三、教練員必須為學(xué)生的安全著想，給予學(xué)生一個(gè)安全的環(huán)境進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練。
四、教練員在每一堂課上，必須讓學(xué)員有所收獲，有所進(jìn)步。感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和益處。
五、在訓(xùn)練過(guò)程中，教練員必須保持良好的課堂紀(jì)律，使每一位學(xué)員保持在訓(xùn)練狀態(tài)，獲得應(yīng)有的訓(xùn)練效果。
六、教練員必須衣著得體，穿戴整潔，給所有學(xué)員及家長(zhǎng)留下好的印象。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇二
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多，有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬，有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅，有的人敬佩……而我卻敬佩一位普普通通的人——那就是我的爸爸，我敬佩爸爸的勇敢。
有一次，我和爸爸去超市買洗潔精的時(shí)候，我們遇上了一群在打架的人，周圍都站滿了圍觀的人，有的人報(bào)了警，警察卻遲遲沒(méi)有到，可是，周圍的人沒(méi)有誰(shuí)上去阻攔，他們無(wú)動(dòng)于衷，冷眼旁觀。爸爸看到這樣的情景，毫不猶豫就沖了上去，大聲說(shuō)：“別打了，你們都是有孩子的人，還打什么架，萬(wàn)一出了人命，你們的孩子、妻子和老人會(huì)多么地傷心。”打架的人都一一地停了下來(lái)，打架的人看著爸爸，爸爸的眼神凌厲，眼里充滿了殺氣，仿佛是這里的主宰，我心想：爸爸還是第一次有這么大的火氣，這些打架的人為什么打架，他們會(huì)和睦相處嗎？以后他們還會(huì)打架嗎？一系列問(wèn)號(hào)在我的腦海中盤旋。警察來(lái)了，看見(jiàn)事情解決了，我和爸爸悄悄地走了。
還有一次，我和爸爸去游樂(lè)園里游玩，看見(jiàn)一條蛇，那一瞬間我驚慌失措，可爸爸走了上去把那條蛇抓了起來(lái)，又把它放了。雖然爸爸沒(méi)有專業(yè)抓蛇人員那么厲害，也沒(méi)有那么專業(yè)，但他很勇敢。
我敬佩我的爸爸，因?yàn)槲业陌职质悄敲从赂摇?/p>
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇三
網(wǎng)球是一項(xiàng)既考驗(yàn)技術(shù)，也考驗(yàn)?zāi)土Φ倪\(yùn)動(dòng)。它需要更多的精神和體力去訓(xùn)練才能達(dá)到國(guó)際比賽的水平。作為一名網(wǎng)球愛(ài)好者和教練，我在過(guò)去幾年得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將分享我的一些教練心得和體會(huì)，希望能對(duì)廣大網(wǎng)球愛(ài)好者及教練有所幫助。
第二段：技術(shù)的重要性。
在網(wǎng)球中，技術(shù)是勝利的關(guān)鍵。因此，作為一名網(wǎng)球教練，我的第一要?jiǎng)?wù)就是確保學(xué)生的技術(shù)水平得到提高。無(wú)論是網(wǎng)球拍的握法、前場(chǎng)和后場(chǎng)的扣球技巧，以及對(duì)于對(duì)手球的應(yīng)對(duì)，這些都是需要學(xué)生們耐心、恒心與練習(xí)成就的。我常常強(qiáng)調(diào)，對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的球員來(lái)說(shuō)，技術(shù)是一筆非常珍貴的財(cái)富，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，這是非常有價(jià)值的。
第三段：體力的重要性。
然而，在網(wǎng)球中，技術(shù)并不足夠。耐力同樣是非常關(guān)鍵的一環(huán)。體力與耐力的訓(xùn)練是非常重要的事情。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)非常困難和耗時(shí)，但是它是很有價(jià)值的。作為一個(gè)網(wǎng)球教練，我會(huì)定期安排體能訓(xùn)練并與學(xué)生一起完成。無(wú)論是短、中、長(zhǎng)跑，還是爬樓梯、引體向上、仰臥起坐，這些訓(xùn)練項(xiàng)目都可以讓學(xué)生在比賽中更加從容。
第四段：心態(tài)的重要性。
很多時(shí)候，網(wǎng)球比賽是由心態(tài)決定勝負(fù)。一個(gè)好的球員必須具備一種強(qiáng)大的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)比賽中可能遇到的任何挑戰(zhàn)。一個(gè)良好的心態(tài)，可以幫助球員應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的局勢(shì)，在遭受連敗時(shí)能夠振作起來(lái)。同時(shí)，也需要具備壓力下依然保持冷靜的能力，不被外界的干擾所影響。在我作為一個(gè)網(wǎng)球教練的過(guò)程中，我會(huì)盡力幫助我的學(xué)生建立起這樣一種積極的心態(tài)，并在比賽中保持下來(lái)。
作為一名網(wǎng)球教練，我深感榮幸。在過(guò)去的幾年里，我的學(xué)生們已經(jīng)參加了許多比賽，他們的球藝也越來(lái)越好。然而，無(wú)論你是已經(jīng)達(dá)到巔峰，還是剛開(kāi)始，總有不同的地方可以改進(jìn)。作為一名網(wǎng)球教練，我認(rèn)為技術(shù)、體力和心態(tài)都是取得成功所必須的因素。為此，我們應(yīng)該注重它們的平衡和互相協(xié)調(diào)，才能幫助球員走向勝利之路。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇四
姓別：男
民族：漢
籍貫：湖北
出生：1982.2.1
教育背景：
20xx―至今：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床七年制(現(xiàn)大四)
1994―20xx：湖北黃石第二中學(xué)
獎(jiǎng)勵(lì)：
20xx年4月：北京大學(xué)第十二屆挑戰(zhàn)杯―五四學(xué)術(shù)科學(xué)競(jìng)賽本科生理科第四名，二等獎(jiǎng)第一名;(挑戰(zhàn)杯―五四學(xué)術(shù)科學(xué)競(jìng)賽是北京大學(xué)規(guī)模最大的全校性質(zhì)的面向各個(gè)專業(yè)、各個(gè)年級(jí)(本、碩、博)的學(xué)術(shù)科學(xué)競(jìng)賽，我是今年醫(yī)學(xué)部唯一進(jìn)入前20名決賽答辯的學(xué)生)
20xx年11月：北京大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)(北京大學(xué)對(duì)在課外學(xué)術(shù)有突出成績(jī)的學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)，我是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院第一次也是唯一獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的本科生)
20xx年10月：北京大學(xué)三好學(xué)生;
20xx年10月：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?jī)?yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金;
20xx年8月：第二屆首都大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科學(xué)作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng);(醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院唯一代表)
20xx年10月：北京大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng);
20xx年10月：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?jī)?yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金;
20xx年10月：北京大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng);
20xx年10月：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?jī)?yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金;
1999年10月：第14屆中國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng);
1998年10月：第13屆中國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng);
學(xué)術(shù)論文：
課外活動(dòng)：
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇五
他的名字叫徐鑫，他的'皮膚黑黑的，眼睛大大的，個(gè)字高高的，身子瘦瘦的，往打網(wǎng)球的時(shí)候，他的后背背著一個(gè)大包，里面裝著球拍和水，還騎著一輛變速的賽車，非常的帥。
在練習(xí)場(chǎng)上，徐教練對(duì)我們非常嚴(yán)歷，動(dòng)作一不對(duì)，徐教練就給我們糾正，要是我們偷懶，就會(huì)受到批評(píng)，中間休息的時(shí)候，徐教練和我們又說(shuō)又笑，可開(kāi)心了，就像一位大哥哥似的。
徐教練的力氣可大了，他整天在家里做俯臥撐和仰臥起坐，所以他才有那么好的身才、那么大的力氣。我要跟他好好練，跟他一樣的棒。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇六
作為一名網(wǎng)球教練，多年來(lái)，我一直致力于為我的學(xué)生們提供最好的教育和培訓(xùn)，從而幫助他們成為優(yōu)秀的球員。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。本文旨在分享我多年來(lái)的網(wǎng)球教練心得，并希望對(duì)其他教練和愛(ài)好者有所裨益。
第二段：技巧是關(guān)鍵。
無(wú)論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的球員，在成功地打好網(wǎng)球方面，技巧是最關(guān)鍵的因素之一。作為一名教練，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)生分成不同的組別，并為每個(gè)組別提供相應(yīng)的訓(xùn)練和技巧，可以極大地提高學(xué)生的技能水平。例如，初學(xué)者應(yīng)該先學(xué)習(xí)基本技巧，如如何正確握拍，擊球的正確姿勢(shì)等等，而有經(jīng)驗(yàn)的球員則可以學(xué)習(xí)更高級(jí)的技巧和戰(zhàn)略，如如何進(jìn)行不同類型的發(fā)球，如何從底線擊球等等。
第三段：注重訓(xùn)練。
除了傳授技巧，注重訓(xùn)練也是我作為網(wǎng)球教練的重要職責(zé)。特別是對(duì)于那些想要成為優(yōu)秀球員的球員而言，訓(xùn)練是至關(guān)重要的。在我們的球員中，最成功的一個(gè)特點(diǎn)就是他們?cè)谟?xùn)練中付出了極大的努力。我教我的學(xué)生們一些不同的訓(xùn)練方法來(lái)幫助他們提高技巧，并使他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色。例如，在訓(xùn)練中，我會(huì)讓學(xué)生們參加不同類型的比賽和練習(xí)，從而幫助他們?cè)谡鎸?shí)的比賽中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第四段：形成健康的習(xí)慣。
作為體育運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球同樣需要運(yùn)動(dòng)員們保持良好的健康習(xí)慣。作為網(wǎng)球教練，我會(huì)教導(dǎo)我的學(xué)生們?nèi)绾渭訌?qiáng)鍛煉和飲食，并且要時(shí)刻記得保持良好的心態(tài)。一些簡(jiǎn)單的習(xí)慣，例如要求學(xué)生在比賽或訓(xùn)練前進(jìn)行熱身，要求他們?cè)诒荣惤Y(jié)束后進(jìn)行全身伸展，會(huì)幫助學(xué)生避免受傷并更好地回復(fù)體力。
第五段：培養(yǎng)敬業(yè)精神。
作為教練，在傳授技能和知識(shí)的同時(shí)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神是很重要的。可以通過(guò)向他們展示成功案例以及關(guān)于如何建立和維護(hù)好的職業(yè)形象的知識(shí)，來(lái)激勵(lì)他們努力進(jìn)取，并熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我鼓勵(lì)我的學(xué)生成為敬業(yè)、勤奮和有目標(biāo)的人，而且這些特點(diǎn)不僅適用于網(wǎng)球，還適用于其他生活方面。
結(jié)論：
作為一名網(wǎng)球教練，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，注重技巧、訓(xùn)練和健康習(xí)慣，以及培養(yǎng)敬業(yè)精神，這些都是非常重要的。我相信這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他教練和學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球技能，提供他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上獲得勝利的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)為教練應(yīng)該時(shí)刻保持更新和開(kāi)放思想，以便為學(xué)生提供更好的教育和訓(xùn)練，幫助他們成為更好的自己。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇七
姓名：
出生年月：1995.02.16。
性別：男。
政治面貌：團(tuán)員。
籍貫：湖北。
畢業(yè)學(xué)校：廣州市燃?xì)鉄崃W(xué)校。
學(xué)歷：中專。
修業(yè)年限：三年。
專業(yè)：燃?xì)馀c汽車應(yīng)用。
健康狀況：良好。
生源地區(qū)：湖北武漢。
求職意向：希望從事與燃?xì)馀c汽車專業(yè)相關(guān)或相近的工作。
聯(lián)系方式：手機(jī)。
地址：廣州市黃軒嶺鎮(zhèn)。
e-mail:。
教育背景。
20xx年---20xx年長(zhǎng)軒嶺中學(xué)。
20xx年---20xx年武漢市燃?xì)鉄崃W(xué)校。
主修課程：
特長(zhǎng)愛(ài)好：喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、交友;。
自我評(píng)價(jià)。
積極進(jìn)取，樂(lè)觀，自信勤奮，腳踏實(shí)地，做事細(xì)心，能吃苦耐勞，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，集體觀念強(qiáng)，工作上有較強(qiáng)的組織管理能力和動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)。
個(gè)人技能。
一、掌握扎實(shí)的`天然氣汽車專業(yè)知識(shí)并具備熟練的操作能力。
二、具有一定的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有組織積極性，奉獻(xiàn)精神。個(gè)人特點(diǎn)：
為人直爽，待人熱情，做事踏實(shí)，有處理事情的獨(dú)立性，積極聽(tīng)取別人的建議，對(duì)任何事的抱著有始有終的態(tài)度，易接受新事物，主觀能動(dòng)性強(qiáng)。獲獎(jiǎng)榮譽(yù)：
擔(dān)任078班班長(zhǎng)職務(wù)。
20xx年—20xx年上學(xué)期榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx年—20xx年下學(xué)期榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx年—20xx年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。
20xx年---20xx年帶領(lǐng)所在班級(jí)體被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇八
姓名：
婚姻狀況：未婚。
出生：
政治面貌:團(tuán)員。
性別：男民族：漢。
學(xué)位：本科。
移動(dòng)電話：
專業(yè)：英語(yǔ)。
電子郵件：
地址：中國(guó)。
教育背景。
20xx.9-20xx.6__師范學(xué)院--外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系。
主修課程。
本科階段主修大學(xué)英語(yǔ)精讀，大學(xué)英語(yǔ)泛讀，英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)口譯，翻譯學(xué)，詞匯學(xué)，語(yǔ)法學(xué)，英美概況，英國(guó)文學(xué)，美國(guó)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，日語(yǔ)，中外名勝。
特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好。
除了有專業(yè)的英語(yǔ)方面知識(shí)外，我在校生活部工作一年,在系宣傳部和秘書(shū)處各工作一年。為全面發(fā)展，大三上學(xué)期，我加入系文學(xué)社，參于了我系《心韻》雜志的創(chuàng)刊和編輯工作。在這些活動(dòng)中鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了更好的與人相處，這些在我以后的工作中一定會(huì)有很大的`幫助。
計(jì)算機(jī)能力。
能熟悉使用office工具以及photoshop、flash等軟件。
獲國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)資格證書(shū)。
外語(yǔ)水平。
通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，能熟練進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫譯。
獎(jiǎng)勵(lì)情況：
20xx-2008優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部20xx/07師生合唱比賽一等獎(jiǎng)。
普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)。
自我評(píng)價(jià)。
本人本人能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，熱愛(ài)金融專業(yè),對(duì)本專業(yè)布滿熱情。為人踏實(shí)、待人真誠(chéng)，生活態(tài)度樂(lè)觀積極，熱心助人，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇九
讓我來(lái)說(shuō)一下吧。
他的名字叫徐鑫，他的皮膚黑黑的，眼睛大大的，個(gè)字高高的，身子瘦瘦的，往打網(wǎng)球的時(shí)候，他的后背背著一個(gè)大包，里面裝著球拍和水，還騎著一輛變速的賽車，非常的帥。
在練習(xí)場(chǎng)上，徐教練對(duì)我們非常嚴(yán)歷，動(dòng)作一不對(duì)，徐教練就給我們糾正，要是我們偷懶，就會(huì)受到批評(píng)，中間休息的時(shí)候，徐教練和我們又說(shuō)又笑，可開(kāi)心了，就像一位大哥哥似的。
徐教練的力氣可大了，他整天在家里做俯臥撐和仰臥起坐，所以他才有那么好的身才、那么大的力氣。我要跟他好好練，跟他一樣的棒。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十
網(wǎng)球是一項(xiàng)富有魅力的運(yùn)動(dòng)，不僅是一種健身方式，更是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)球教練，一直是我所思考的問(wèn)題。在這里，我想要分享我在多年的教練工作中獲得的體會(huì)和總結(jié)，希望對(duì)于想要成為一位優(yōu)秀網(wǎng)球教練的人們有所幫助。
第二段：理論知識(shí)的重要性。
作為一名教練，首先要掌握的是理論知識(shí)。這包括網(wǎng)球技巧、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)方法等方面。只有對(duì)于這些理論知識(shí)掌握得越充分，才能更加高效地教授學(xué)員。因此，網(wǎng)球教練需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的理論知識(shí)。
第三段：個(gè)人素質(zhì)的重要性。
在網(wǎng)球教練這個(gè)崗位上，還需要具備優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)。首先要有極強(qiáng)的自律性，能夠制定嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃和體系，并為此堅(jiān)持不懈。其次要具備極強(qiáng)的責(zé)任感和耐心，能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)員量身定制不同的訓(xùn)練計(jì)劃，并不斷調(diào)整和糾正。最后，還需要具備卓越的溝通能力，能夠準(zhǔn)確地把技術(shù)理論和實(shí)踐傳授給學(xué)員。
第四段：針對(duì)不同學(xué)員的個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)和需求都是不同的，在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)不同學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。這種方式可以更加精準(zhǔn)地鍛煉學(xué)員的技術(shù)和能力，并提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和滿意度。因此，根據(jù)不同學(xué)員的差異，確定不同的教學(xué)方法與手段是教練必須要重視的方面。
第五段：實(shí)踐積累和反思提高的過(guò)程。
在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，不斷的積累和反思是能夠使教練不斷提高的關(guān)鍵。通過(guò)和學(xué)員的交流，教練能夠獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的不足之處，并不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，要對(duì)于學(xué)員的反饋保持開(kāi)放心態(tài)，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，以提高學(xué)員的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總而言之，成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)球教練需要不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，具備優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和溝通能力，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，并經(jīng)常進(jìn)行反思和改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程或許很長(zhǎng)，但是只有如此，方可成為一名真正有價(jià)值的教練。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十一
他有一個(gè)高高的鼻梁，在又濃又黑的眉毛下鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，他身材槐梧，對(duì)我們十分嚴(yán)厲，讓人感到很害怕。他就是我的跆拳道教練王東智教練。別看他上課對(duì)我們很嚴(yán)厲，在課余時(shí)候他卻是我們的“鐵哥們兒”，經(jīng)常和我們切磋跆拳道，打乒乓球，高興時(shí)還會(huì)教我們散打、摔跤，大家給他起了個(gè)外號(hào)叫“溫柔虎”。
記得今年暑假我去學(xué)跆拳道，已是黃帶的我雖然有一些基礎(chǔ)，但在學(xué)習(xí)時(shí)還是力不從心。因?yàn)槟切熜帧熃愫茉缇蛠?lái)學(xué)了，并且我不懂的他們都會(huì)，我懂的他們都很精。我下決心要趕上他們。沒(méi)想到第一節(jié)課王教練就給我們來(lái)了個(gè)下馬威：下叉。要明白我最不拿手的就是下叉，所以僅有盡全力往下壓。這時(shí)王教練突然走到我面前停了下來(lái)，我想：糟了!糟了!被教師盯上了，今日肯定沒(méi)有好果子吃了。不出所料，王教練一只手按住我的頭，另一只手拿著我的腳，一邊慢慢地把我的腳往兩邊移，一邊不住地說(shuō)：“慢慢壓，一步一步來(lái)，好，堅(jiān)持……”盡管我鉆心地疼，但還是忍著，最終熬到了下課。
我正想逃跑，卻聽(tīng)見(jiàn)教練大喊：“宋武喬，過(guò)來(lái)。”我害怕極了，生怕教師會(huì)把我訓(xùn)一頓。沒(méi)想到他居然耐心地說(shuō)：“你比他們晚一些來(lái)，必須要加倍努力，但也不能急于求成啊!”之后又手把手地教我今日學(xué)習(xí)的資料，教到最終一個(gè)下叉時(shí)，他讓我必須要放松，可是這種方法效果不明顯。他便給我講笑話，當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，他用雙手輕輕地把我往下壓。這次竟然比以前提高了不少。王教練豎起大拇指連聲夸我：“好樣的，繼續(xù)努力。”臨走時(shí)王教練讓我每次早去30分鐘，晚回家30分鐘，把落下的資料全補(bǔ)上。以后，不管再苦再累，他都堅(jiān)持給我補(bǔ)課。我慢慢趕上了其他同學(xué)。在最終的考級(jí)中，我不負(fù)重望，居然脫穎而出，得了唯一一個(gè)滿分。
我的教練就是這樣一個(gè)熱愛(ài)事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
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我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十二
選題背景與意義(說(shuō)明所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì))。
隨著我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人參加了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在高等院校中，相繼網(wǎng)球選項(xiàng)課。但大學(xué)生在享受網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)也承受著運(yùn)動(dòng)損傷帶來(lái)的煩惱。為了最大限度地避免或減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，通過(guò)分析體育課中運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因，提出避免和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原則。不僅有利于學(xué)校體育教育工作的開(kāi)展，而且對(duì)學(xué)生的身心健康有促進(jìn)作用。
欒麗霞，徐祥峰在《大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查研究》對(duì)從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的特征、部位、種類，以及損傷原因進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷多以關(guān)節(jié)扭傷為主，集中在人體的腕、肘、肩及踝關(guān)節(jié)。而損傷的主要原因是技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤和局部負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)提出了預(yù)防網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的措施和建議。通過(guò)文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，目前主要是對(duì)網(wǎng)球損傷的種類和特征以及原因的研究較多，但對(duì)杭州市下沙高教園區(qū)大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防尚無(wú)人研究。而且眾多專家學(xué)者的相關(guān)研究，為本課題提供了重要的參考依據(jù)。
當(dāng)前，世界男子職業(yè)網(wǎng)球選手協(xié)會(huì)(atp)和國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)為全世界各重大聯(lián)賽配備了受過(guò)良好專業(yè)培訓(xùn)的物理治療師和隊(duì)醫(yī)，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)還為所有比賽的頂尖選手配備了合格的醫(yī)生。但是對(duì)于非頂級(jí)選手以及青少年選手這方面做的還不夠，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。就此itf運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)委員會(huì)認(rèn)為在學(xué)習(xí)研究有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員全面健康的問(wèn)題領(lǐng)域應(yīng)包括生理、營(yíng)養(yǎng)、生物力學(xué)，設(shè)備的改進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響，心理上的準(zhǔn)備以及其他方面，比如時(shí)差反映、海拔高度、溫度、濕度和非常年輕的運(yùn)動(dòng)員打網(wǎng)球的效果等。對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的治療采用科學(xué)的方法和技術(shù)，如電療法、磁療法、光療法、按摩療法、火罐療法、內(nèi)服藥、外敷藥、針灸等等。
參考開(kāi)題報(bào)告范文：
例談體育小課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫。
將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法以課題的形式呈現(xiàn)，在廣大一線體育教師中交流與傳播，使廣大教師篩選已有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，將對(duì)提高我們的教學(xué)效率有很大的幫助，同時(shí)，這樣一個(gè)集教科研于一體的過(guò)程就是一個(gè)小課題研究的過(guò)程。
筆者作為一名一線體育教師、學(xué)校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區(qū)、校體育教師成功立項(xiàng)并結(jié)題50余項(xiàng)，本文將以《美國(guó)spark體育課程理念在我校球類單元教學(xué)中的應(yīng)用研究》為例（下文簡(jiǎn)稱《spark應(yīng)用研究》），淺談一下體育小課題開(kāi)題報(bào)告撰寫的格式與注意事項(xiàng)。
一、課題開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容。
一個(gè)完整的小課題開(kāi)題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括八個(gè)方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排；完成讀書(shū)筆記與研究成果的具體時(shí)間安排；學(xué)校意見(jiàn)；縣教育科研主管部門的意見(jiàn)；市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批意見(jiàn)；個(gè)人課題信息與結(jié)題意見(jiàn)。其中的前四項(xiàng)內(nèi)容需要課題研究者詳細(xì)的、有條理的、真實(shí)的填寫，后四項(xiàng)為教育主管部門填寫。
二、課題研究的目的、意義。
課題研究的目的意義這一部分包括三個(gè)方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問(wèn)題。
1.研究的背景意義。
在這一板塊研究者應(yīng)當(dāng)交代清楚為什么要研究這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的研究對(duì)研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進(jìn)行這項(xiàng)研究的范圍。如《spark應(yīng)用研究》的背景意義：體育新課程教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了將近10個(gè)年頭，在教師的參與意識(shí)、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新以及教學(xué)研究氛圍、學(xué)生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績(jī)，但存在著教學(xué)實(shí)踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，但不喜歡上球類體育課等問(wèn)題（研究原因）。為此，通過(guò)全面了解我校體育課球類單元教學(xué)現(xiàn)狀以及分析spark課程理念，發(fā)現(xiàn)目前我們的球類課存在的主要問(wèn)題和spark課程中球類課教學(xué)的方式方法，并從實(shí)際的角度提出運(yùn)用spark課程理念，創(chuàng)設(shè)本土化的spark球類課解決存在問(wèn)題的對(duì)策，更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究?jī)r(jià)值）。本研究將以何橋中學(xué)全體學(xué)生為研究對(duì)象（研究范圍）。
2.課題的核心概念。
每個(gè)小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個(gè)不變值的概念，如地名、人名、學(xué)校名等，對(duì)于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經(jīng)確切地表達(dá)了所指的對(duì)象。研究者只需要通過(guò)查閱資料準(zhǔn)確的闡明所要研究問(wèn)題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《spark應(yīng)用研究》需要向大家闡明什么是spark課程：spark課程（sport，play，andactiverecreationforkids，即兒童運(yùn)動(dòng)、游戲和娛樂(lè)活動(dòng)）。spark課程最初是為“防止兒童的身體活動(dòng)和體能發(fā)展水平降低”這一社會(huì)需求而設(shè)計(jì)的課程（mckenzie，），是以追求“健康第一”為理念的課程，教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性在美國(guó)一線體育教師和廣大學(xué)生中深受追捧和熱愛(ài)。spark課程是在不斷的實(shí)踐、反思、完善、創(chuàng)新的過(guò)程中，歷經(jīng)20多年在7所學(xué)校反復(fù)試驗(yàn)。在體育課上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、心肺耐力、運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)、肥胖癥的減少、課程內(nèi)容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。
3.研究所要解決的問(wèn)題。
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進(jìn)行分解。研究者需要闡明在本課題整個(gè)研究的過(guò)程中具體需要解決的問(wèn)題，即通過(guò)對(duì)本課題研究的方方面面進(jìn)行分析，將其分解成為一些小的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些小問(wèn)題的各個(gè)擊破，達(dá)到解決本課題所研究問(wèn)題的目的。
如《spark應(yīng)用研究》這一小課題的總體研究目標(biāo)是：構(gòu)建新課改背景下具有本土特色的spark體育球類教學(xué)模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應(yīng)當(dāng)清晰的了解本校球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀以及spark體育課程的基本理念，即這一問(wèn)題的背景；其次研究者根據(jù)這一現(xiàn)狀探索本土化spark體育球類教學(xué)設(shè)計(jì)；最后研究者根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀及新的教學(xué)設(shè)計(jì)探索有效組織和實(shí)施本土化spark球類教學(xué)的策略，通過(guò)對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的逐個(gè)解決，本課題研究目標(biāo)也將迎刃而解。比如，《spark應(yīng)用研究》所要解決的問(wèn)題：（1）了解我校體育球類單元教學(xué)的現(xiàn)狀。（2）了解spark課程的理念與課程實(shí)施要求。（3）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（4）探索基于spark理念的中學(xué)球類單元教學(xué)的組織與實(shí)施。
三、課題研究的內(nèi)容及研究方法。
1.課題研究的內(nèi)容。
課題還沒(méi)有研究，我如何知道研究的內(nèi)容呢？其實(shí)這里有個(gè)竅門，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過(guò)程所要解決的問(wèn)題，這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決不就是我們研究的內(nèi)容嗎？具體怎么撰寫？大家通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)所要解決的問(wèn)題都是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)：了解某某、探索某某，將它們轉(zhuǎn)化為研究?jī)?nèi)容，即去掉前面的動(dòng)詞，后面加上“研究”二字。如《spark應(yīng)用研究》的研究?jī)?nèi)容為：（1）我校球類單元課程教學(xué)效果的調(diào)查研究。（2）美國(guó)spark課程理念與課程實(shí)施要求的研究。（3）基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。（4）基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施研究。
2.課題研究的方法。
研究方法是完成研究任務(wù)達(dá)到研究目的的程序、途徑、技術(shù)、手段或操作規(guī)律。選擇正確的研究方法會(huì)提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當(dāng)，往往會(huì)導(dǎo)致研究結(jié)束還不能說(shuō)明研究的問(wèn)題，一切要從頭再來(lái)。研究方法可以分為很多種：文獻(xiàn)資料法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時(shí)候，需要詳細(xì)闡述針對(duì)本研究使用這一研究方法的具體做法。如《spark應(yīng)用研究》的研究方法：
（1）文獻(xiàn)研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)以前：認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀關(guān)于spark課程理論的書(shū)籍雜志，搜尋各項(xiàng)資料，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提出理論依據(jù)，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。
（2）調(diào)查研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)初期，通過(guò)對(duì)學(xué)生關(guān)于球類體育課的問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校球類體育課教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的設(shè)想。
（3）行動(dòng)研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過(guò)程，在spark體育課程實(shí)踐中采用觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、分析、獲取自然真實(shí)有價(jià)值的研究信息和資料，通過(guò)對(duì)校本化spark體育課堂的評(píng)價(jià)，尋求最有效的教學(xué)方法與策略，力求以清楚的數(shù)據(jù)、科學(xué)的論證，提供事實(shí)性材料，評(píng)定前階段工作，啟動(dòng)下階段工作。
（4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的spark球類體育課課例，寫出課例研究報(bào)告。通過(guò)對(duì)特定課例的分析，改進(jìn)研究方法，歸納出研究所取得的成績(jī)，探索spark課程理念在我國(guó)農(nóng)村中學(xué)體育球類教學(xué)中應(yīng)用的方式方法。
（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究的過(guò)程中，不斷積累過(guò)程性研究資料，并及時(shí)組織全校體育教師交流和分析，反思校本化spark球類課教學(xué)過(guò)程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出修改意見(jiàn)，并列出下一步改進(jìn)的具體做法，完成研究報(bào)告。
四、課題研究讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排。
1.讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
研究者需要闡明伴隨整個(gè)小課題研究過(guò)程中需要閱讀的書(shū)目、保障條件及具體時(shí)間。可以在百度上搜索所研究的小課題中的關(guān)鍵詞，那么相關(guān)的書(shū)目就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，讀什么書(shū)一目了然。如《spark應(yīng)用研究》，大家可以通過(guò)將“spark”和“球類教學(xué)”輸入到百度上搜索，撰寫出本研究讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，每天半小時(shí)（20xx、2―20xx、4）。
（2）讀學(xué)校體育類雜志相關(guān)球類教學(xué)設(shè)計(jì)及spark課程的系列文章，每天半小時(shí)（20xx、5―20xx、9）。
（3）讀《美國(guó)學(xué)校體育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究》，每天半小時(shí)（20xx、9―20xx、11）。
（4）上網(wǎng)查閱spark的相關(guān)文獻(xiàn)資料及他人最新研究成果，學(xué)習(xí)時(shí)間伴隨整個(gè)研究過(guò)程。
2.課題研究具體時(shí)間安排。
所謂課題研究具體時(shí)間安排就是研究者進(jìn)行小課題研究的實(shí)施步驟和時(shí)間規(guī)劃，對(duì)研究的具體階段、安排等做出設(shè)計(jì)，一般小課題研究分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。研究者需要在這一板塊闡述清楚每一階段的任務(wù)、方法、措施和具體活動(dòng)安排，即每一階段研究者需要做什么？怎么做？這里需要強(qiáng)調(diào)的是和研究方法的撰寫一樣，時(shí)間安排切忌太泛。如《spark應(yīng)用研究》具體時(shí)間安排：
第一階段，課題研究準(zhǔn)備階段：20xx年2月―20xx年3月。
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，查找有關(guān)資料，召開(kāi)本校教師座談會(huì)，編制球類體育課教學(xué)效果調(diào)查問(wèn)卷、觀摩spark球類課錄像，全面地調(diào)查和了解目前我校球類單元教學(xué)的模式，并對(duì)利弊進(jìn)行整理分析，確立此研究課題。
第二階段。
結(jié)合前期座談?dòng)涗洝?wèn)卷調(diào)查和案例分析所呈現(xiàn)出來(lái)的教師在球類單元教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法，運(yùn)用個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法，通過(guò)校級(jí)理論講座、教學(xué)觀摩、案例剖析、反思交流等方式，梳理出如何靈活運(yùn)用spark課程理念，讓教師認(rèn)識(shí)到運(yùn)用spark課程理念進(jìn)行球類單元教學(xué)的價(jià)值，研寫本土化spark球類教學(xué)設(shè)計(jì)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn)，探索出基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施的具體方案。
第三階段。
在實(shí)驗(yàn)的總結(jié)階段，主要是總結(jié)本土化spark球類課教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并把它們形成文字。撰寫結(jié)題報(bào)告，整理實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資料及實(shí)驗(yàn)成果，為實(shí)驗(yàn)的全面驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
五、完成讀書(shū)筆記與研究成果的具體時(shí)間安排。
這一板塊研究者需要闡明對(duì)研究成果的預(yù)設(shè)，包括課題研究過(guò)程中所讀書(shū)目的所思所獲以及課題研究的階段性成果，也指最終成果形式及研究的過(guò)程和研究的結(jié)果以什么模式來(lái)表現(xiàn)，一般有論文、研究報(bào)告、課例等。讀書(shū)筆記撰寫的規(guī)范格式為：閱讀《xxx》、讀《xxx》有感或所思或所獲等，完成時(shí)間xx年xx月。如：閱讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，完成“讀《中學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》我的反思”讀書(shū)心得，完成時(shí)間20xx年6月。其他研究成果的規(guī)范撰寫格式為：《xx》論文或課例或研究報(bào)告，完成時(shí)間xx年xx月。如：完成《當(dāng)前我校球類單元課程教學(xué)效果》的調(diào)查報(bào)告，完成時(shí)間20xx年9月。研究者在預(yù)設(shè)這一板塊時(shí)往往很難準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)自己的研究成果，這里也有一個(gè)小竅門，在課題方案第二板塊中我們已經(jīng)預(yù)設(shè)出了研究的內(nèi)容，研究成果的預(yù)設(shè)完全可以根據(jù)研究?jī)?nèi)容推算出來(lái)，如：研究?jī)?nèi)容3：基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。對(duì)應(yīng)的研究成果就可以預(yù)設(shè)為：完成《基于美國(guó)spark理念的球類單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》的論文，完成時(shí)間20xx年12月。
至此一個(gè)完整的小課題開(kāi)題報(bào)告就算完成了，一個(gè)好的研究方案即開(kāi)題報(bào)告，是取得研究成功的一半，成功的另一半，則是將已經(jīng)確定的開(kāi)題報(bào)告化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。需要說(shuō)明的是，并不是所有的小課題開(kāi)題報(bào)告都要固守這一模式，本文所介紹的這一模式是筆者長(zhǎng)期從事小課題開(kāi)題立項(xiàng)過(guò)程中總結(jié)出的最為規(guī)范的一種模式，希望對(duì)廣大一線體育教師進(jìn)行體育小課題立項(xiàng)研究有一定的幫助，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
1.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。
2.畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。
3.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)_開(kāi)題報(bào)告。
4.學(xué)位畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告研究。
5.法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。
6.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式。
7.編導(dǎo)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。
8.英語(yǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。
9.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的格式。
10.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十三
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多，有的小敬佩能無(wú)數(shù)美女樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬，有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅，而我卻敬佩我的同學(xué)。
他的性別：男，名字：楊其龍；長(zhǎng)得不怎么帥，但也能迷倒一大片女生了，他的臉紅撲撲的，像一個(gè)熟透了的蘋果，還嵌著一雙明亮的眼睛。
我給你們舉一個(gè)他拾金不昧的例子。那是一個(gè)炎熱的夏天，我和他去游泳，我在排隊(duì)買票，他在四處望，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不明物體，用白色的紙包住的，他跑過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，原來(lái)是一張銀行卡和一張紙條，紙條寫著：銀行卡密碼，他拿著這張卡到處邊跑邊大聲喊著：“誰(shuí)的銀行卡掉了？”他喊了很多遍，也沒(méi)有人回答他，他見(jiàn)沒(méi)人回答他，他就拉著正在排隊(duì)買票的我，我問(wèn)他：“怎么了？這么著急。”他喘著大氣地對(duì)我說(shuō)：“咱們……去……失物招……領(lǐng)處。”到了失物招領(lǐng)處，他跑去和工作人員說(shuō)：“我撿了銀行卡，和寫著密碼的紙條。”工作人員叫他填一下表。之后，他把卡給了工作人員。
他值得敬佩的地方還有很多，守信用，大方，助人為樂(lè)……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，并回我以他為榜樣向他學(xué)習(xí)的。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十四
寫這篇作文的時(shí)候，我一直在琢磨，寫誰(shuí)呢？寫誰(shuí)呢？這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)人：我的媽媽。我回過(guò)頭正好看到了媽媽那辛苦的背影，她正在準(zhǔn)備晚飯，天氣熱得我動(dòng)都不想動(dòng)，她卻滿頭大汗的忙碌，我的鼻子立即感覺(jué)酸酸的。
我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)對(duì)我很溫和，很疼愛(ài)我，在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我很嚴(yán)厲。
當(dāng)有好吃的東西時(shí)，媽媽一定會(huì)留著給我；當(dāng)我受委屈時(shí)，媽媽一定會(huì)溫柔地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我受傷時(shí)，媽媽總是一邊立即給傷口消毒，一邊心疼地問(wèn)我痛不痛，看著媽媽泛紅的眼睛，我知道：雖然傷口在我身上，卻疼在了媽媽心上。
學(xué)習(xí)上，媽媽要求我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。記得有一次，我也是在寫作文，一邊寫一邊玩。媽媽這時(shí)候出現(xiàn)在我的房間，正抓了我一個(gè)現(xiàn)形。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這樣寫作，怎么可能寫出好的作文呢？”隨后，她告訴我：“先列提綱，再打草稿，最后謄寫到作文本上。”等我寫完作文，媽媽又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，指出了幾個(gè)病句和錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)放過(guò)！
這就是我的媽媽。以前常常覺(jué)得媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我知道媽媽的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的一種愛(ài)。看著媽媽堅(jiān)強(qiáng)的背影，突然覺(jué)得媽媽就像一棵大樹(shù)，保護(hù)著我，不論發(fā)生什么事，只要有媽媽在身邊，我就一點(diǎn)也不害怕！
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我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十五
游泳教練員是指從事游泳。
教學(xué)。
訓(xùn)練、課程研發(fā)、安全維護(hù)、健身指導(dǎo)、技能傳授、業(yè)務(wù)咨詢、活動(dòng)組織等工作的游泳技術(shù)指導(dǎo)人員，所有教練員應(yīng)遵守以下規(guī)定：
（一）遵守法律與社會(huì)公德，品行端正，身體健康，熱愛(ài)游泳事業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)。
（二）具備游泳基本急救方面的知識(shí)并具有現(xiàn)場(chǎng)急救操作能力。
（三）具有大專以上學(xué)歷，年齡在18周歲至45周歲之間。
（四）掌握游泳相應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)容和方法，能夠制定訓(xùn)練指導(dǎo)等計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。
（五）能履行好工作職責(zé)，注意個(gè)人形象，使用普通話，不遲到早退，不無(wú)故曠工。（六)履行公司保密協(xié)議，禁止向外傳遞公司機(jī)密及一切不利于公司的行為。
（七）服從游泳館總體工作安排以及崗位要求的其它職責(zé)。
（一）服從上級(jí)工作安排，并協(xié)助其它部門順利開(kāi)展游泳館工作。
（二）積極協(xié)助教練員完成教學(xué)任務(wù)、活動(dòng)組織、安全維護(hù)、教案編寫、學(xué)員成長(zhǎng)檔案完善等工作。
（三）努力提升個(gè)人游泳技能，提升泳姿標(biāo)準(zhǔn)，接受相應(yīng)的培訓(xùn)，盡早取得相應(yīng)資格證書(shū)（游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員、救生員等）。
（四）積極學(xué)習(xí)游泳教育相關(guān)知識(shí)，盡快掌握標(biāo)準(zhǔn)教案編寫、課程教學(xué)等基本能力。
（五）崗位要求的其它職責(zé)，如：衛(wèi)生打掃、月度績(jī)效等。
（一）服從上級(jí)工作安排，并協(xié)助其它部門順利開(kāi)展游泳館工作。
（二）完成教學(xué)部安排的教學(xué)任務(wù)、活動(dòng)組織、安全維護(hù)、教案編寫、學(xué)員成長(zhǎng)檔案完善等工作。
（三）提升個(gè)人游泳技能，接受相應(yīng)的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)能力和教案編寫能力，提升教學(xué)專業(yè)能力的同時(shí)，提升教學(xué)的廣度，盡可能做到一專多能。
（四）積極學(xué)習(xí)游泳教育相關(guān)知識(shí)，了解水上教育的現(xiàn)狀，根據(jù)瑜伽、潛水、舞蹈等相近運(yùn)動(dòng)，結(jié)合水特殊的環(huán)境，積極研發(fā)可行的新興水上課程。
（五）關(guān)心呵護(hù)助理教練員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，協(xié)助助理教練員完成職能轉(zhuǎn)換。（六)崗位要求的其它職責(zé)，如：衛(wèi)生打掃、月度績(jī)效等。
三、
教學(xué)主任。
（一）服從游泳館整體工作安排，完成相應(yīng)時(shí)間段工作計(jì)劃并實(shí)施，協(xié)助其它部門順利開(kāi)展游泳館工作。
（二）協(xié)調(diào)教練員教學(xué)工作開(kāi)展，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量和安全維護(hù)，研發(fā)進(jìn)度與研發(fā)成果及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（三）做好游泳館課程教案以及活動(dòng)方案的保管，督促教練員完善和提升游泳館課程體系和活動(dòng)體系。
（四）積極學(xué)習(xí)游泳教育前沿知識(shí)，了解水上教育的現(xiàn)狀，根據(jù)瑜伽、潛水、舞蹈等相近運(yùn)動(dòng)，結(jié)合水特殊的環(huán)境，研發(fā)可行的新興水上課程。
（五）關(guān)心呵護(hù)教練員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，及時(shí)了解教練員面臨困難并幫助解決，維護(hù)教練員之間的和諧。
（六)兼顧相應(yīng)教學(xué)和活動(dòng)組織。
（七)崗位要求的其它職責(zé)，如：衛(wèi)生打掃、月度績(jī)效等。
**年**月**日。
第2篇：教練員崗位職責(zé)1.認(rèn)真按照駕駛操作規(guī)程辦事。2.認(rèn)真檢查車輛，杜絕帶病作業(yè)，確保安全，防止事故隱患。3.加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，教育學(xué)員遵守交通安全規(guī)則和制度。4.完成領(lǐng)導(dǎo)和股長(zhǎng)交辦的其他事項(xiàng)。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十六
讓我來(lái)說(shuō)一下我的網(wǎng)球教練吧。
他的名字叫徐鑫，他的皮膚黑黑的，眼睛大大的.，個(gè)字高高的，身子瘦瘦的，往打網(wǎng)球的時(shí)候，他的后背背著一個(gè)大包，里面裝著球拍和水，還騎著一輛變速的賽車，非常的帥。
在練習(xí)場(chǎng)上，徐教練對(duì)我們非常嚴(yán)歷，動(dòng)作一不對(duì)，徐教練就給我們糾正，要是我們偷懶，就會(huì)受到批評(píng)，中間休息的時(shí)候，徐教練和我們又說(shuō)又笑，可開(kāi)心了，就像一位大哥哥似的。
徐教練的力氣可大了，他整天在家里做俯臥撐和仰臥起坐，所以他才有那么好的身才、那么大的力氣。我要跟他好好練，跟他一樣的棒。
我的網(wǎng)球教練（通用17篇）篇十七
別：男。
身
高：173。
婚姻狀況：未婚。
籍
貫：江西宜春。
政治面貌：共青團(tuán)員。
目前所在地：義烏。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員。
采購(gòu)。
跟單。
銷售。
職位類型：全職。
工作地點(diǎn)：義烏市。
工資待遇：面議。
住房要求：面議。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)：1年。
江西省樟樹(shù)市激情舞者俱樂(lè)部。
實(shí)習(xí)教練最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)院校：江西工程學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：應(yīng)用英語(yǔ)。
畢業(yè)時(shí)間：-7。
第一外語(yǔ)：英語(yǔ)。
水平：熟練。
計(jì)算機(jī)能力：熟練。
其它能力：
所獲證書(shū)：英語(yǔ)四級(jí)。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
樟樹(shù)三中。
高中209月到7月。
江西工程職業(yè)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,但在三年的學(xué)習(xí)生活中,讓我學(xué)習(xí)到踏實(shí)、細(xì)心的工作，更讓我認(rèn)識(shí)到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。性格開(kāi)朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的.是，我愿意在不斷的為貴公司服務(wù)的過(guò)程中提升自己。雖然任職的崗位會(huì)平凡，但是我會(huì)以極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真做好!