英語是一門拓寬就業機會的重要技能，很多國際企業都需要員工具備英語交流能力。如果你想了解一些成功的英語學習經驗和總結，不妨一起來看看以下為大家精選的范文。
英語初中的題目（模板17篇）篇一
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說。
6.題目：一次難忘的實踐。
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的'事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?”
登山專家說：“你應該向山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈烂C地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。
英語初中的題目（模板17篇）篇二
讀完下文，請你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計在于“今”
3家——愛的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發，滿山青蔥(以：環?！盀樵掝})。
7別了，漫畫書(以”書“為話題)。
8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話題)。
10心泉叮咚(以母愛為話題)。
11abcd——夢開始的地方(以理想為話題)。
121234567(以友誼為話題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽，長城在哭。
19你也是一道風景。
20手掌上的陽光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽光雨露。
24留一步與人。
25成長日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語文老師。
31等我長大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會。
34談勤奮。
35假如我有100萬。
36不能說的秘密。
37寫給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對你說。
39機會。
40愛。
41朋友。
42第一次......
43春節趣事。
44.印象。
45我的成長。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無風景(對紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對話(自由發揮!)。
半命題：
1.我與__有個約會!(青春,夢想,蒼穹,慈禧...)。
2.請讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰說___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開的___(春天-夢想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我帶來的歡樂。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我帶來的歡樂。
15.心愿。
16.在需要幫助的時候。
17.我戰勝了_____。
18.談動腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個微笑。
27責任。
28走進網絡。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對友誼的認識。
36學會信任。
37時間是什么。
38學會做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
英語初中的題目（模板17篇）篇三
這題目一看，就知道你們想讓我們寫“創新”。
我想你們在閱卷的時候已經有了基本統一的答案，比如說，寫了創新給多少分，不寫創新就算偏題等等。
我估計，全上海7萬多考生至少有6萬人都會按你們的“創新”出題思路來寫這篇文章，其余不寫“創新”的一律按不會“創新”而跑題論處!
所以，這些閱卷老師對創新的理解就是一個:按照規矩做題就能得高分。
必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韋的學生一記毀滅性的當頭棒喝。
現在看來蠻喜歡創新的韓寒頂著7門紅燈畢業就是例子!
居然大家都能看出“竹子”味兒來，看來中國確實應該有大熊貓!我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。
縱觀我生出來這個世上，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個個過得滋潤無比。
美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。
我們的電視臺，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿!光模仿不創新讓我們過了30年的好日子啊!
好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫“創新”不是忽悠我們嘛。
咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多!
遇見你，在最美的年紀【2】。
愛情，是一段回憶中最純真，最美好的時光，當我遇見你，在最美的年紀，斑斑樹影下的你和我，有著美麗的過去，卻沒有希望的未來。
是我們無法改變的事實，可是，與你一起走過的路程，就是曾經我們一起走過的青春，不負，那一刻的難舍。
記得，見你的第一面，就是在那童話般的春天，陽光給一旁的花樹鑲上了一層金邊，映著少女害羞的臉龐，粉紅的腮邊，透露著少女此時的緊張，低著頭，不敢正視對面心儀的男孩。
因為男孩的淺笑，女孩勇敢地抬起了頭，卻還是沒有說話，不過，彼此都了解對方的心意，只是少了一句旁白而已。
也會忍不住向對方道歉，為了兩個人的愛情，他們放下了自尊，放下了架子，放下了心中的一切，只為給彼此的心里留一個空間，即使這個僅有的空間很小很小，卻還是忍不住為對方騰了出來。
把所有自己認為好的東西都給他，即使自己少吃一點東西，少花一點錢，也要為她創造出一個美麗的世界。
向你道歉，已經是放下了太多太多，再吳麗的奢求的話，那就不是愛情，而是一方為了另一方不計一切的付出。
等我們不再是青蔥的少年，就會意識到，眼前的一切，是多么的珍貴。
也許，有那么多人沉醉在仙緣的愛戀，就是因為這個吧，因為，只有校園里的愛戀，才會有那一份純純的情，濃濃的愛，那是的純真，會成為我們最想珍藏的那一段美好。
那是我們的肆意，我們的瘋狂，都書寫著青春的樂章，而那一段刻骨銘心的愛戀，點綴著青春，荏苒了時光，愛。
是世界上最美麗的字眼，我們揮手，一起告別曾經那一段青春，告別我們的愛情。
分手，留下了最初的美好，雖不舍，但沒有讓眼中的淚滴落，心里已經滿足，因為，能在最美的年紀遇見你，與你相戀，就是最美的故事。
櫻桃花傘【3】。
初夏，正是櫻桃花盛開的時候，我坐在教室里，看著窗外盛開的櫻桃花，不由得一振。
我在農村出生，在農村長大，自然，我每年都能看到櫻桃花，但是，我卻從未見到開得這樣盛的櫻桃花。
每一朵已經完全盛開的花就像一把已打開的傘，并沒有五彩的裝飾，只是簡單的純潔的白色，花中央，那花色的花蕊就是這把傘唯一的裝飾。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了包容。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了內在美。
英語初中的題目（模板17篇）篇四
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成長之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家鄉（或熟悉的地方）。
9、我喜愛的動物（或植物）。
10、我喜愛的職業。
11、我喜愛的文字（或其他藝術形式）。
12、我喜歡的季節（天氣）。
13、我喜歡的節日。
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）。
15、我喜愛的書刊。
16、我知道的風俗。
17、我所在的集體。
18、我向往的地方。
19、我和體育。
20、談談服飾。
21、談談科技發展和社會生活。
22、談談美食。
23、談談社會公德（或職業道德）。
24、談談個人修養。
25、談談那環境保護的認識。
26、談談衛生與健康。
27、童年的回憶。
28、難忘的旅行。
29、學習普通話的體會。
30、購物（消費）的感受。
英語初中的題目（模板17篇）篇五
閱讀下面材料，一篇不少于800字的作文。
文學作品，你常常會被其中一個個個性鮮明的人物所打動，愛他，恨他，又愛又恨他……你會忍不住與他展開對話，一起探討某個話題，也許你有許多話要跟他說。請以“與××對話”為題，寫一篇不少于800字的作文。
英語初中的題目（模板17篇）篇六
不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”english競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍！
果然不出我所料，自那天起，學校里多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞著操場跑，還有一個人在那個人后面一邊追一邊喊：“背背吧！該比賽了！背背吧！就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，english競賽開始了……。
在大會議室里，我們展開了這個競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上?！跋旅姹硌莸倪x手是五（4）班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是wearefriends。”主持人說。
“該我了！”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會場。
“beybey！”我對卞卉說（在表演節目中）。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好，可真使我沮喪！
但我有阿q似的'自我安慰說：“沒關系的！沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了（參加決賽），沒關系的！”
english競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了！”我這樣想。誰知……。
“?。 蔽业睦咸鞝?，卞卉，你……快跑！??！
英語初中的題目（模板17篇）篇七
在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂?因為他們找到了蘊藏其間的趣味。
其實，生活中做許多事情都是如此。發現趣味，就是發現事物有意思、有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
依據以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
答案參考例文。
生活的趣味。
佛曰：“一花一世界，一樹一菩提。”一個人有一個人的生活，一個人有一個人的生活就有一個人與眾不同的情味。
零食。
零食是現在家居生活必不可少的物品，也是分布在房間里最廣泛的物品，袋裝的，瓶裝的，真空包裝的，大的，小的，隨處可見。我的床頭柜里就有一大袋可比克薯片呢，床單上散落著瓜子碎屑。想想看，在一個眼光明媚的午后，穿著寬松的休閑服，拜一個舒服的pose,躺在柔軟的沙發上，打開電視，一手拿著電視遙控器，一邊看一邊不停地往嘴里塞零食，偶爾噎住，趕緊灌下去一杯飲料那個愜意呀，真是活賽神仙!
音樂。
喜歡音樂，喜歡聽歌，一首首動聽的歌曲震撼我的神經，聽《月光下的鳳尾竹》，一個個柔和、激昂的音符撥動著心弦，蕩滌了人的心靈，給凡塵間的人們進行一次又一次的心靈洗禮。聽周杰倫，王力宏，張韶涵，等等的流行音樂，優雅的藍調中伴有強烈勁感的重金屬舞蹈節奏，簡約而又熱烈。聽中國風，流行元素加入傳統戲曲元素，有一種獨特的風格，讓我如癡如醉，每當閑暇時，耳里塞個mp5的耳機，播放音樂，身體隨著音樂節奏擺動，陶醉在屬于我一個人的音樂空間中。
詩詞。
愛詩詞，是內心真正的喜歡看那故事宋詞韻味的文章，每個字都凝聚古人獨特的感悟。
蕩游在另一個纏綿莫名的世界里，耳畔響起那一千年的旋律：“千古傳頌深深愛。山伯永戀祝英臺，不能求生求同死，天荒地老作伴來，一切盡在那一刻化為漫天飛舞的彩蝶，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，一代詩仙李白，以他獨有的氣質高吟仰天大笑出門去。我輩豈是蓬蒿人向我們走來。糟老頭兒杜甫表達他安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏的愛國情懷，一把辛酸淚，滿紙荒.唐言，都云作者癡，誰解其中味。曹雪芹來了，在悼紅軒中苦釀他那千紅一窟，萬艷同杯。一字一句一語，都浸透了古人的心血，細細咀嚼，心靈與古人相通，靈魂蕩游于另一個遠古時代。
生活如海洋，情趣故事如同其中萬朵浪花中的一朵，采擷一朵細細品味，發現生活竟是如此美妙。
英語初中的題目（模板17篇）篇八
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談認識，或描述經歷，或編述故事，或抒發感慨，總之，要與“青春”這個話題相關。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請以“向往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛。
世界是因為有愛的存在才變得和諧而美好。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛和尊敬。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說我們是早晨八、九點鐘的太陽。
他又說：“一代不會變，兩代不會變，三四代就說不準了。
我們就是這八、九點鐘的太陽，我們就是這說不準的急劇變化的一代。
歷史書上說我們這一代不得了，了不得，有關的調查又說我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅強、成熟的表現。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責任。
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責任。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠實。
孔子厄于陳蔡之時，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。
當顏回送飯給孔子時，孔子說：“我剛才夢見亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。
顏回說：“不行，剛才煙塵掉進鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事后，孔子十分感慨地對弟子說：“知人可真不容易??！”
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
12、習慣成自然，習慣有好習慣壞習慣之分，好習慣使人受益終生，壞習慣卻會讓人墜入深淵。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經常提及你的善良和你那仁慈的.目光。
確實，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說：“也許是因為我是在生前奉獻的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻是針對豬的評論而言的，實際上牛的奉獻更徹底。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關于“勇敢”你有什么看法？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產生新的想法或者發明、發現新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創造性，我們稱之為創新。
一種。
一種創新行為總與個人的知識、能力、思想、感情、人格等因素相聯系，總要受到政治和經濟、自然與社會方方面面文化背景的制約。
創新是現代人必需的素質和人生的姿態，創新教育是素質教育的核心。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因為奮斗是人生前進的過程。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對自己、對前途充滿必勝信念基礎上的。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
18、一個衣裳襤褸的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。
可后來你聽人說，他是個騙子！
同情心怎么了？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
19、培根說：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
20、風度是一種寬容、大度的處世態度，風度是一種大氣的美麗。
請以為話題寫一篇文章，不少于600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
英語初中的題目（模板17篇）篇九
在初中的時候，對于我們同學們的寫作要求就更高了。同學們對于作文也是比較恐懼的，因為作文的分數的確占了語文考試的半壁江山。面對不同的作文題目，大家需要在心中建構不同的作文的內容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時為大家進行題目的構思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開。
可以寫主題一、二，分別寫對親情(母愛、父愛)、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應該明白該詞語的比喻含義)，還可寫在感受親情或友誼后對它的“擁抱”。
提醒：必須有一個讓你非常感動的“那一刻”。
2、在中成長。
可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學校班級、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫成復合主題(多個主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
“我”自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔部分家務勞動、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會中某個孤苦、弱勢者的依靠。
5、震撼心靈的。
主題一、二、三都可寫，但要達到題目中的“震撼”級別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當地的應急措施、國家集全國之力的救助、感人的個體等，重點是第三點。
6、《這是令人振奮的消息》材料。
文化：孔子學院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學獎經濟：成為世界第二大經濟體。
7、黑板上的。
可寫以下內容：印象深刻的一節課、黑板上同學完成的練習題、教學掛圖、班會、辯論比賽、家長會、班級評選、值日、獎懲記錄、同學的涂鴉等。
8、找回。
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠實等)，也可寫社會中人們找回某種人際關系，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環境描寫結合這個不難。
寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內心情感，先抑后揚。在看到花朵綻放時內心情感發生變化，領悟到人生哲理，此時兩條線索交匯。
題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構思，所以大家一定要培養這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內容變得充實，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認真思考的哦。
英語初中的題目（模板17篇）篇十
1、《放飛夢想》為題目作文。
2、我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策，同學幫你解開疑惑。。。。。。請以“感受關愛”為話題，自擬題目作文。
3、閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經過艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行，但一次意外推動使他破產了，儲戶也失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的?！钡卮鹫f：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我是有責任的。我應該還錢?！眱斶€的代價是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務”時，輕嘆道：“現在我終于無債一身輕了?！?/p>
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，卻給世界留下了一筆真正的財富。
親愛的同學，讀了上面的材料，你一定會有許多感觸，請選擇感觸最深的一點為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩歌陳外)，題目自擬。文中不出現(或暗示)真實的、班名、人名。
英語初中的題目（模板17篇）篇十一
閱讀下面的材料，根據自己的感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
很久以前，有一個被稱為“千鏡屋”的地方。
一只快樂的小狗聽說了這個地方，于是決定前去參觀。當它來來到房門口時，它高高地豎起耳朵，歡快地搖著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發現有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地搖著尾巴。它燦爛地微笑著，回報它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時它心想：“這真是一個奇妙的地方，以后我一定要經常來參觀?！?/p>
另一只小狗，它也想參觀“千鏡屋”。它可遠不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開時它心想：“這真是個恐怖的地方，我再也不會來了。”
答案參考例文。
愛是相互的。
這天，我做完作業，拿起老師新發的雜志——《電漫》，津津有味地讀了起來，看著看著，一個小故事深深打動了我。
故事主要講的是一個叫賓蒂的大猩猩，在它不到兩個月的時候，媽媽的奶水不夠吃，無法喂飽它，再這樣下去，賓蒂可能長不大，還有生命危險。幸好動物管理員及時發現了這個情況，于是他們夜以繼日地照顧著小賓蒂，小賓蒂漸漸長大也成了一位母親。一天，一個小男孩和媽媽來看大猩猩。小男孩為了看到大猩猩不斷地將身子往前探，一不小心跌進了圍欄，失去了知覺。這時一只不懷好意的大猩猩向他走來，正當危機時突然沖過來另一只大猩猩，一把抱住了男孩，并將男孩交給了管理員，原來它就是賓蒂。
看到這時，我不禁想到了愛是相互的。就說賓蒂吧，當它需要幫助的時候，管理員伸出了援助之手，同時把愛也傳遞給了它;當小男孩需要幫助時，賓蒂又把愛傳遞給了他，幫助了他。動物都能做到傳遞愛，何況我們人類呢?大家相互幫助，每天都開開心心地生活，那多好呀!在你幫助他人的同時，他也記住了你的愛;當你需要幫助的時候，別人也會將這種愛回報給你，這樣下去我們的社會不是更加溫暖、更加陽光嗎?如果每個人只想到自己，對他人漠不關心，那么想想我們的社會會多么可怕呀。
在我們的生活中有很多的愛，父母把我們含辛茹苦的養大，供我們吃穿，把無私的愛都給了我們;老師把我們領進知識的海洋，教會我們知識，給了我們父母般的愛;當我們忘帶筆袋時，是同學伸出了友愛的手，給了我們那份愛……等等，這些我相信我們每個人都不會忘記，愛是相互的，我也相信我們每個人會用這些愛來回報他們的。
文檔為doc格式。
英語初中的題目（模板17篇）篇十二
閱讀下面材料，按要求作文。
一個神情憂郁的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠處坐著一位老人，老人一直在關注著這個人。
終于，老人走上前去，對這個人說：“你一定遇上什么難題，如果你愿意告訴我，我希望我可以幫助你?！?/p>
這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了?！?/p>
老人掏出名片，遞給他，接著說道：“如果你愿意的話，我想帶你去一個地方。”
這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你看見了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”
這個人緊皺著的眉頭松開了。
讀了上面的故事，引起了你怎么一些感想，請把你的感想寫下來。
要求：自立文意，自選文體，自擬文題，全文不少于800字。
范文：原來，我們都可以做得更好。
作者：韓曉彤。
有誰能預言，一個債臺高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產的偉大作家?促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款!人生遭際中還有比這更大的“問題”了嗎?恩格斯說：“憤怒出詩人。”套用一下：“悲涼生才人?！闭沁@常人難以承受的“問題”，激發了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過的巨著《人間喜劇》。
有誰能預言，一個被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統?促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執著努力最終會開花結果?！奔偈鼓菚r的他認同了命運的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說在政壇上，也許至今在美國的公共汽車上，黑人也還是只有站著的權利。
有誰能預言，一個正處在人生最“狂妄”的年紀卻成了永遠只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當代年輕讀者喜愛的作家?如果說“沒有問題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問題”已經遠遠超過了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開的萬道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時》、《命運琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠的清平灣。
請以樂觀、積極、昂揚的心態去看待生活吧!沒有哪一個人的人生的天幕上從未出現了陰霾與雷霆，也不會有哪一個人的人生之路上從未飄飛過黃葉與“落蕊”，松開你緊皺著的眉，敞開你快樂的心，相信，原來我們每一個人都可以做得更好!
英語初中的題目（模板17篇）篇十三
8、初中生英語詞匯學習策略使用現狀的調查研究
9、初中生英語自主學習能力培養研究
10、初中生英語學習反思能力的培養策略研究
11、初中生英語學習倦怠成因及干預措施
12、淺談初中生英語閱讀能力的培養策略
13、支架式教學應用于初中生英語口語交際能力的培養研究
14、初中生英語詞匯學習策略運用的調查與研究
15、農村初中生英語自我效能感的研究
16、如何培養初中生英語學習習慣
17、初中生英語學習觀念與策略的相關性研究
18、初中生英語寫作能力滯后的原因及提高的對策
19、培養初中生英語自主學習能力實驗研究
20、對初中生英語思維能力的探討與培養
英語初中的題目（模板17篇）篇十四
預測7：成長中的你，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當的稱謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等)，以”，我想對你說“為題寫一篇文章。
預測8：擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以”擁抱“為題寫一篇文章。
預測9：樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。
請以”友鄰相伴"為話題寫一篇作文。
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英語初中的題目（模板17篇）篇十五
8、農村初中生英語學習主動性的激發策略研究
9、初中生英語聽力障礙及應對策略的研究
10、談提高初中生英語寫作水平的有效途徑
11、農村初中生英語口語學習的心理障礙分析及對策
12、減輕初中生英語學習焦慮的理論與實踐
13、元認知訓練對初中生英語寫作的影響研究
14、初中生英語詞匯學習策略研究
15、對初一英語新課程教學的思考與認識
16、初中生英語學習焦慮影響英語學業成績的分析
17、初中生英語口語學習中的情感障礙
18、如何提高初中生英語閱讀理解的能力
19、淺談初中生英語寫作能力的提高
20、初中生英語考試焦慮的干預研究
英語初中的題目（模板17篇）篇十六
閱讀下面的文字，根據要求作文：
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1.自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。
2.不要脫離材料內容及含義的范圍。
3.不少于800字。
4.不得套作，不得抄襲。
【審題立意】。
命題方式：材料作文。
材料性質：社會生活類(關注社會、道德)。
材料內容(關鍵詞)：富翁，慷慨，慈善，捐助，感激，接受，猶豫，償還，謝謝，拒絕。
材料特點：今年廣東省作文選用創設情境類的有關社會生活的材料。這則材料的現實針對性是很強的，現在有許多家庭困難的學生在接受國家或個人集體的捐資助學。有的人欣然接受了，但卻認為理所當然;有的人不符合捐助資格卻還要套領國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲。材料設置了三種對待捐助的不同方式，進而引發考生思索。事例清楚，事理本身也沒有什么難度，但是關于此類話題盡管可以從多個角度去寫，但想要寫好卻不容易，因為這類話題便于做結論，卻不便于敷衍出更多的內容。
審題立意：這則材料如果我們用一句話來概括的話，講的就是三個不同的.家庭對待別人無償捐助的三種態度。材料要求是自選角度，這樣我們就可以從幾個方面來立意。從捐助人富翁的角度來看，他白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業?？梢詫懰毁F不忘本，贊揚他行仁義之行，做仁義之事，行德積善，精神可嘉。從第一個捐助者的角度來看，他感激并高興地接受了。可以寫受饋于人首先要心存感激之情。從第二個受捐助者的角度來看，他猶豫著接受了，但聲明一定會償還?？梢詫懡邮軇e人的幫助可以化不利為有利，但同時也不能忘記發展自己的同時更要學會獨立而不能產生依賴感。從第三個受捐助者的角度來看，他感謝后拒絕了施舍?？梢詫懭艘泄菤?，但也要相信他人，學會通過接受幫助來改變自己。如果我們把它綜合起來看，可以寫如何正確地對待別人的幫助，受人幫助時要心存感激，要根據自己的實際情況而定取舍，在享受幫助的同時也不要忘記骨氣和尊嚴。
(一)自古以來，為富不仁者多，為富能仁者鮮。今有一為富者，白手起家，為人慷慨，熱心于慈善事業，樂于幫助他人，確實令人稱道。為富者能不忘富貴所自，急我急以及人之急，富吾富以及人之富，這不僅是富吾家，而且還是富無心，富吾心者為天下之至富。
(二)面對他人資助，有的人欣然接受，但卻認為理所當然;有的人不符合捐助資格卻還要套領國家的捐助;還有的人躺在捐助上去追求享受，成了依賴捐助的寄生蟲。在我看來，受助者一要心存感激，二要據實受助，三要將來反饋社會，四要不忘骨氣，保證尊嚴。有此四者，方為有德之人，有尊嚴之人。
英語初中的題目（模板17篇）篇十七
讀一本書，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂;去品味晏殊那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的淡淡閑愁;去領略王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞奇景。
書中是一個五彩濱紛的世界，在那里有美麗善良的白雪公主，有愚公移山的傳奇佳話，也有活潑正義的孫大圣。他們的故事跨越時空在一張一張的充滿著墨香的書頁上展現，也深深影響了我。《童話世界》豐富了我的想象力，《百分大王》提高了我的閱讀水平，《寓言故事》讓我明白了人生的哲理，《格列佛游記》、《紅巖》等一些名著，讓我領悟到了大文豪神筆下的風采……雖然我的年齡不大，對感情的理解也甚是模糊，但我曾為《水滸傳》中的一百零八將的英雄豪杰而拍掌叫好，為《三國演義》中桃園三結義的結義情深而感動，也為《西游記》中的師徒四人化險為夷，取得真經而歡呼雀躍，更為《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的悲慘不幸而發出嘆息……我為有幸讀到這一本本好書而感到高興，從而，書成了我生命中必不可少的一部分，它讓我懂得了人生，領悟了智慧，獲得了友誼，書中的知識無時不刻都在深刻影響著我。
雖是如此，鄙人讀書也有些不足之處。
讀書之如饑似渴焉，不分善惡。對于已經讀書讀到“走火入魔”的我，已稍稍有了些許“不務正業”了。現在的我在讀書這條大道上也走得不是一帆風順，嗯……可以這么說，我現在迷戀上的是玄幻小說，漫畫，武俠，與名著這棵大樹的主干已經稍行漸遠，這就是我讀書目前所面臨的問題。
面對此等大事，我現在唯一能做的是依靠我的自控能力從主觀意識上主動閱讀名著，放棄對小說的迷戀。我相信在時光的消磨之下，我會重回正軌!
因為有了書的相隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動起來，平凡的心靈崇高起來。我愛書，愛書中的一切，朋友不是書，書卻是朋友。愿朋友的書伴我成長，永遠與我同行!