學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）

通過(guò)精心撰寫發(fā)言稿，我們可以在演講中不失自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來(lái)，讓我們通過(guò)閱讀一些成功發(fā)言家的發(fā)言稿范本，來(lái)提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委：

大家晚上好!

我叫,xx歲，主治醫(yī)師，本科學(xué)歷，我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是門診部主任。我之所以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位，主要是因?yàn)槲揖邆湟韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)和能力:首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專一行。這是干好工作的基礎(chǔ)。二是我的思想比較解放，接受新事物比較快，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)。這有利于開(kāi)拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，原則性較強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任此職務(wù)所必須的知識(shí)和能力。一是我專業(yè)知識(shí)全面扎實(shí)，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病能進(jìn)行中西醫(yī)診治，能對(duì)急危重癥進(jìn)行有效搶救。二是有擔(dān)任急診科負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的辛勤和汗水，是他們的幫助和支持，使我從一個(gè)不諳世事的實(shí)習(xí)醫(yī)生成長(zhǎng)為中心的一名中層領(lǐng)導(dǎo);是他們的諄諄教導(dǎo)，使我逐步樹(shù)立起“以德為先，以誠(chéng)待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失”的做人理念;而三年的從軍經(jīng)歷更使我受益終身，造就和培養(yǎng)了我堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕吃苦的性格和工作作風(fēng)。

在醫(yī)德上以病人為中心，關(guān)心病人的疾苦，對(duì)病人耐心安慰、解釋，按病人的需要檢查、治療，不過(guò)度檢查、治療，盡可能解決老百姓“看病貴”問(wèn)題。

如果我是門診部主任，我初步設(shè)想以下工作思路：

1、實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“上為醫(yī)院和領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為同事和病人服務(wù)”的原則，由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變，對(duì)工作超前計(jì)劃，周密安排，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、按照“一切為了病人，一切以病人為中心”的服務(wù)理念，給病人愛(ài)心，關(guān)心和責(zé)任心，組織和帶領(lǐng)門診部一班人，改進(jìn)方法，苦煉內(nèi)功，努力提升服務(wù)水平。

3、在設(shè)立名醫(yī)堂后，門診醫(yī)生要不定期的跟師學(xué)習(xí)，繼承老中醫(yī)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡快使中青年醫(yī)生挑起大梁，使中醫(yī)院能可持續(xù)性發(fā)展，中醫(yī)后繼有人。

4、空出的二樓門診科室，可以分成心血管科(兼高血壓門診)、內(nèi)科1、風(fēng)濕免疫科(兼內(nèi)科2)、消化科(兼內(nèi)科3)、中醫(yī)婦科、神經(jīng)內(nèi)科(兼肝病門診)等科室，一個(gè)診室可以掛兩個(gè)牌子。醫(yī)生按對(duì)應(yīng)的科室坐診，不跨科坐診。廁所旁的現(xiàn)在韓院長(zhǎng)診室可以作為門診部辦公室，作為開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)用。建議口腔科正常全天上班，以慢慢積累病人。

5、加強(qiáng)科室之間會(huì)診、協(xié)作，?？撇？瓶?，不截留病人。

6、加強(qiáng)導(dǎo)診力度，免費(fèi)為病人測(cè)血壓，并引導(dǎo)病人到相關(guān)的科室就診，樹(shù)立良好的窗口形象。

7、利用下午空閑時(shí)間傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行疑難病歷討論。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、與本專業(yè)有關(guān)的年會(huì)，掌握最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。

8、大力支持針灸理療康復(fù)特色?？平ㄔO(shè)，對(duì)常見(jiàn)病制定一些協(xié)定中藥方，建議開(kāi)展針灸減肥、耳穴療法、小兒推拿等新項(xiàng)目。如耳穴對(duì)膽結(jié)石、失眠等病的治療。

9、規(guī)范門診病歷和處方的書寫，定期檢查。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、不規(guī)范，促其改正。

10、門診出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí)，幫助協(xié)調(diào)解決。

11、和門診各科室經(jīng)常溝通，出點(diǎn)子，促使科室發(fā)展。

12、借鑒外院經(jīng)驗(yàn)建議門診部作為醫(yī)院職能科室，協(xié)調(diào)好各臨床科室的門診工作。

13、秉承“以人為本”的管理理念，營(yíng)造人人想干事，人人能干事，人人能干成事的良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造團(tuán)結(jié)型、務(wù)實(shí)性、奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型門診部。

如果我這次有幸競(jìng)爭(zhēng)成功，我將不辱使命，以最短的時(shí)間、最有效的辦法、全身心的精力，積極投入到新的工作中去，為門診部，為中醫(yī)院的發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

大家晚上好，站在這個(gè)講臺(tái)上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英，讓我來(lái)談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，說(shuō)實(shí)話確實(shí)很心虛。下面我來(lái)跟大家一起聊一聊我這大半年的班級(jí)工作，粗略的談一點(diǎn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歡大家多提寶貴意見(jiàn)。

第一、我覺(jué)得班主任要想把學(xué)生工作做好，首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個(gè)班主任只靠粗暴方式來(lái)管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢？我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、具有良好的教學(xué)水平，如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可，你的工作就會(huì)無(wú)法展開(kāi)。

2、要真心的關(guān)心學(xué)生，特別是剛接到一個(gè)新的班級(jí)，一定要注意觀思想動(dòng)態(tài)變化，讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼中，你關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響在他的耳邊。

3、要有寬廣的心懷，不計(jì)小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理，尤其是扣分等問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)給常說(shuō)不要因?yàn)榭哿艘环謨煞值木蛯?duì)學(xué)生大發(fā)雷霆的，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，或讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。其實(shí)這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無(wú)能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)而處罰100元錢的短信。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心理很不是滋味，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生經(jīng)常用我的手機(jī)打電話，我從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)，我想班級(jí)不會(huì)有學(xué)生帶手機(jī)的。接到處份之后，我也想大發(fā)一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因?yàn)檫@樣做不但達(dá)不到任何效果，還會(huì)讓學(xué)生學(xué)生覺(jué)得老師為了一點(diǎn)錢故意為難大家。我最后的做法是沒(méi)有處理這個(gè)學(xué)生，只是給家長(zhǎng)通報(bào)了這件事情的嚴(yán)重性，說(shuō)按學(xué)校規(guī)定是要通報(bào)學(xué)生的，但我多次請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報(bào)學(xué)生，同時(shí)跟他家長(zhǎng)說(shuō)了我受到通告處份。在班級(jí)里，我給學(xué)生算了一筆賬，那就是我們班級(jí)榮譽(yù)受的損失，我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)損失，如果這些錢用為給同學(xué)生打電話，夠一個(gè)學(xué)期用的，我認(rèn)為不值得。同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生我在班級(jí)沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)，我只說(shuō)本來(lái)這個(gè)同學(xué)生是想用自己的手機(jī)替我省電話費(fèi)，沒(méi)想到好心做了壞事，主要的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來(lái)的是：當(dāng)天中午這個(gè)學(xué)生的'父母專程從家中趕到學(xué)校向我道歉，并表示從現(xiàn)在開(kāi)始到高中畢業(yè)絕不會(huì)再認(rèn)孩子帶違禁品，班里的所有學(xué)生都接受了一次強(qiáng)調(diào)烈的思想教育，星期天來(lái)了之后，好多學(xué)生都和我匯報(bào)他從家里帶了些什么等，問(wèn)我是不是違禁品。我想通過(guò)這件事說(shuō)明我們有時(shí)候一點(diǎn)大度會(huì)換來(lái)意想不到的效果。

4、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò)，我覺(jué)得學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的，只要不是原則性的錯(cuò)誤，就沒(méi)有必要嚴(yán)肅處理，只要我們靈活的處理，有時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)誤還是一件好事，因?yàn)槟阌侄嗔艘稽c(diǎn)教育學(xué)生的典型例子。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期一的晚自習(xí)，我替一老師看課，教務(wù)檢查我班有兩個(gè)小孩讓課說(shuō)話。我后來(lái)了解是因?yàn)樗麄z在討論問(wèn)題，結(jié)束是一個(gè)同學(xué)沖另一個(gè)同學(xué)笑了笑。我回到班里沒(méi)有批評(píng)他們，只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問(wèn)題的利弊，最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問(wèn)題弊大于利，從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問(wèn)題，有問(wèn)題下課交流與討論。試想：如果我因?yàn)榭哿宋覂煞侄幚磉@兩個(gè)學(xué)生，會(huì)達(dá)到這樣的效果嗎。

第二、做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通，提到與家校溝通，有不少人會(huì)想到告狀，其實(shí)不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生，告狀只能讓他表現(xiàn)更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是夸出來(lái)的”。所以我給家長(zhǎng)打電話，很少說(shuō)孩子表現(xiàn)不好，大多都是找到孩子的閃光點(diǎn)，給家長(zhǎng)匯報(bào)。這樣做會(huì)讓學(xué)生對(duì)你心存感激和敬佩，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)能你信任了，你的工作就會(huì)好做多了。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式與方法，針對(duì)不同的家長(zhǎng)，要用不同的方法。我覺(jué)得首先要在家長(zhǎng)面前不卑不亢，維護(hù)好自己的地位。比方說(shuō)，高一剛開(kāi)學(xué)生的時(shí)候，好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活，我怕學(xué)生會(huì)把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報(bào)喜少報(bào)憂，因?yàn)槟銏?bào)憂不能解決問(wèn)題，還讓父母因?yàn)閾?dān)心你而不能安心工作，同時(shí)不斷要求家長(zhǎng)注意與孩子多溝，正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活，通過(guò)兩方面的努力，學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。

還有對(duì)一些挑刺的家長(zhǎng)：記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一宏志生家長(zhǎng)和我說(shuō)他小孩子在初中多么優(yōu)秀，中考的時(shí)候有多少學(xué)校想錄取都沒(méi)有去，最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的，我當(dāng)時(shí)很快就回絕他說(shuō)，我們的小孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀也不可能進(jìn)我的班，一句話就回絕了他，從那一后他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專家，家長(zhǎng)要注意與我們配合。我經(jīng)常通過(guò)校迅通給家長(zhǎng)發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信，讓他們了解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實(shí)好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無(wú)形中提高了自己在家長(zhǎng)心目的地位，從而讓家長(zhǎng)佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個(gè)星期天，一家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，抱怨他小孩子的學(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小孩的名次沒(méi)有有效的提高等，當(dāng)時(shí)另外一家長(zhǎng)就駁斥他，說(shuō)他小孩如何對(duì)學(xué)校滿意等，說(shuō)的那位家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度與家長(zhǎng)溝通好，也便于我們的管理能得到家長(zhǎng)的理解與支持，比方說(shuō)違禁品可以要求家長(zhǎng)在送孩子時(shí)就杜絕了。其實(shí)家校溝通有很多好處，比方說(shuō)招生了等等，在此我就不多說(shuō)了。

第三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。其實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不說(shuō)你今天要求一個(gè)什么事情，明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計(jì)劃性。也就是說(shuō)你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一個(gè)先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。

首先，要抓行為習(xí)慣、把握機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣差的人，你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多，我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好，需要一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)。比方上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)生報(bào)到之后第一件事，我?guī)W(xué)生第一次進(jìn)教室，我在教室門口放了一個(gè)倒下的拖把，學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)候，我什么也沒(méi)有說(shuō)，等都進(jìn)去之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把拖把扶起來(lái)。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個(gè)考試題，很遺憾的是沒(méi)有一個(gè)過(guò)關(guān)?！贝蠹叶伎粗遥彝Ａ艘粫?huì)兒才說(shuō)，就是門口的拖把，大家都從上面過(guò)來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想到把他扶起來(lái)，我感到有點(diǎn)遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個(gè)人都會(huì)把它扶起來(lái)，這就是北附人的素質(zhì)，我相信大家來(lái)北附之后一定也會(huì)做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時(shí)告訴他們餐盤、碗筷如何放，第一次都就嚴(yán)格要求。接下來(lái)的時(shí)間他們做的都很好，一直保持到現(xiàn)在。其次，習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進(jìn)。

有時(shí)候我們會(huì)埋怨學(xué)生，這個(gè)事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實(shí)這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什么事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。舉個(gè)例子，上次王主任在全校教師例會(huì)上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實(shí)拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會(huì)倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便，為了培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣，我整整兩個(gè)星期每天中午都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，而且還不斷的提醒學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進(jìn)了很長(zhǎng)時(shí)間，中間多次拍照在班級(jí)播放、點(diǎn)評(píng)，從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣要有長(zhǎng)期性，不能說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)就能養(yǎng)成的。

班主任工作是一門藝術(shù)，每個(gè)都有每個(gè)人的工作方式和方法，只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ?，?xì)心體會(huì)、注重總結(jié)，相信大家的工作都會(huì)越做越好。相信通過(guò)我們的努力工作，我們的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀，焦作校區(qū)的明天會(huì)更好。謝謝大家！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

剛才，聽(tīng)了李xx和薛xx兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……廣大班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任，所以說(shuō)做班主任難，做個(gè)好的班主任更難，但我們只要樂(lè)于此道，用心去做，多學(xué)習(xí)，多研究，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生對(duì)你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。市教育局剛剛針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)了今一天的研討，我們也聆聽(tīng)了市教科院李勇院長(zhǎng)的報(bào)告，我們對(duì)今后濟(jì)南的中考方向有了較為全面的了解，有助于我們的教學(xué)和班級(jí)管理。下面僅談一談加強(qiáng)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家探討。

學(xué)校班主任隊(duì)伍的質(zhì)量和管理能力是學(xué)校整體工作推進(jìn)的重要力量，每一項(xiàng)工作、每一個(gè)計(jì)劃，都需要每一個(gè)年級(jí)主任、班主任以實(shí)實(shí)在在的措施去落實(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐，這一有效途徑，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次?！皩W(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問(wèn)題，“研究”就是帶著這些問(wèn)題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為，尋求解決問(wèn)題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升境界和能力，讓學(xué)生因你而不同。老師令人滿意的幸福是發(fā)揮自身才能改變學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，成就學(xué)生。

專業(yè)班主任與業(yè)余班主任的差別。

首先，專業(yè)班主任把教師職業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的手段和平臺(tái)，致力于在教書育人中獲得幸福感與自由感；業(yè)余的不喜歡班級(jí)管理工作，他們只把工作當(dāng)做賺取薪水養(yǎng)家糊口的工具，很難在工作中體會(huì)到幸福感和自由感。

第二個(gè)差別：專業(yè)班主任不斷學(xué)習(xí)，將專業(yè)修煉視為終身之事，在動(dòng)態(tài)中進(jìn)步；業(yè)余班主任不喜歡學(xué)習(xí)，不愿花時(shí)間鉆研探索，數(shù)年甚至數(shù)十年如一日原地踏步。

“三專模式”：“專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔?！保ㄖ煊佬抡Z(yǔ)）。

是聚光燈下的明星，還是貼心服務(wù)的陪伴者？老師找好定位，才會(huì)有努力的方向，成為優(yōu)秀教師。（心理咨詢師李老師轉(zhuǎn)發(fā)的陳寶生——教育質(zhì)量是尊敬出來(lái)的，不是誰(shuí)抓出來(lái)的`）。

要用激情和信心面對(duì)學(xué)生，提升學(xué)生希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力量。老師有信心，學(xué)生有希望，學(xué)習(xí)有干勁，高考才有力量源泉。

告訴學(xué)生：所有的淚水和汗水，都是為了綻放。

做學(xué)生的良師益友。

優(yōu)秀教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己、照亮別人；而一般教師有時(shí)候像仙人掌，讓學(xué)生不敢接近。

開(kāi)學(xué)第一周周日晚上，第二節(jié)下課后，學(xué)生不會(huì)說(shuō)聲就行，部分學(xué)生離校，沒(méi)有按照學(xué)校的規(guī)定帶牌，或者拿班主任簽字的出門條，政教處姜主任和董新主任再打電話逐一核實(shí)，（景校長(zhǎng)在具體落實(shí)）——這是重要的節(jié)點(diǎn)。

班主任沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，學(xué)生沒(méi)有。

衡水中學(xué)——精確到分鐘的時(shí)間安排，其實(shí)是在給孩子補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

政教處查到違紀(jì)學(xué)生，各年級(jí)要予以積極的配合，部分年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你政教處有什么權(quán)力通知我（婚姻保鮮的奧秘在于包容對(duì)方，接受對(duì)方的一切，而不是去要改變對(duì)方和控制對(duì)方）。

根本在于態(tài)度，關(guān)鍵在于行動(dòng)。

學(xué)校管理——班級(jí)管理。

學(xué)校管理。管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)，溝通是基礎(chǔ)，服務(wù)是關(guān)鍵，引領(lǐng)是根本，有效溝通，真誠(chéng)服務(wù)，科學(xué)引領(lǐng)。

張志勇：別帶著誤解看“減負(fù)”

對(duì)輿論在一定程度上對(duì)“減負(fù)”存在的誤解，應(yīng)該明確，“減負(fù)”并不等于公辦教育的“后退”、不等于降低中小學(xué)生的課程難度、不等于不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、不等于減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、不等于不要考試。

中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”課題于20xx年與20xx年進(jìn)行的兩次全國(guó)大范圍調(diào)查顯示，全國(guó)小學(xué)生平均在校時(shí)間從6.7小時(shí)增加到8.1小時(shí)，中學(xué)生的平均在校時(shí)間從7.7小時(shí)增加到11小時(shí)。

“講科學(xué)”，就是中小學(xué)教育要尊重規(guī)律，依靠科學(xué)。以考試評(píng)價(jià)為例，日常考試的功能不是要給學(xué)生排名排隊(duì)，而是為了診斷和改進(jìn)；再如，晚上孩子們做作業(yè)做到十一二點(diǎn)，搞得第二天上午聽(tīng)課精力很差，學(xué)習(xí)效率很低，這樣的加班加點(diǎn)不但無(wú)助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)，是得不償失的。

延時(shí)服務(wù)——下課后老師們都想踩上跟斗云，好好放松放松；可責(zé)任感仍是老師的緊箍咒，多一份責(zé)任多一份付出，優(yōu)秀教師也許就是這樣煉成的。

執(zhí)行力源于責(zé)任心（精辟！）。

執(zhí)行力源于責(zé)任心，責(zé)任心決定執(zhí)行力。有責(zé)任心的人，工作不會(huì)找借口，不會(huì)挑肥揀瘦，不會(huì)推諉扯皮，而是發(fā)揮聰明才智，想辦法打開(kāi)思路，千方百計(jì)化解矛盾，解決問(wèn)題。

責(zé)任心決定一切，可見(jiàn)，責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種使命，是一種追求，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，是對(duì)本職工作的出色完成。只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才會(huì)負(fù)起更大的使命，只有這樣的人才值得信任，才能使執(zhí)行力得到提高。

希望我們的班主任，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標(biāo)，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己管理的班級(jí)表現(xiàn)出“積極向上，嚴(yán)肅活潑，充滿朝氣”的良好班風(fēng)。

自己的教育情懷：每個(gè)教師都要有并且教育學(xué)生也要有向上的力量、向善的力量和創(chuàng)新的力量。我們必須廉潔正氣、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，和學(xué)校一起沖過(guò)未來(lái)征程上的暗礁險(xiǎn)灘。為了高新一中的可持續(xù)發(fā)展，我們要眾志成城，把所有的力量都聚焦在學(xué)校的全面發(fā)展上。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！

感悟：相信所有對(duì)學(xué)生付出真心的老師，都會(huì)在畢業(yè)或?qū)?lái)收獲學(xué)生的真情流露。，帶上自己的陽(yáng)光，照亮自己的心靈。

心靈的力量是無(wú)窮的，它可以把一朵花變成一座花園，也可以把一滴水變成清泉。

我覺(jué)得一個(gè)人的幸福其實(shí)就是一種心境，所謂“人生由我不由天，幸福由心不由境”。（人生幸福，無(wú)非四件事：一是睡在自家床上；二是吃父母做的飯菜；三是聽(tīng)愛(ài)人講情話；四是跟孩子做游戲。——林語(yǔ)堂）。

只要你心中有陽(yáng)光，無(wú)論走到哪里，無(wú)論發(fā)生任何事情，你都會(huì)覺(jué)得是幸福的。

讓我們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階！

20xx，我們要時(shí)刻保持著陽(yáng)光的心態(tài)。

帶著自己的陽(yáng)光，向著春天出發(fā)吧。

最后，我代表學(xué)校對(duì)辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！！！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們：

大家晚上好，站在這個(gè)講臺(tái)上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英，讓我來(lái)談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，說(shuō)實(shí)話確實(shí)很心虛。下面我來(lái)跟大家一起聊一聊我這大半年的班級(jí)工作，粗略的談一點(diǎn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歡大家多提寶貴意見(jiàn)。

第一，我覺(jué)得班主任要想把學(xué)生工作做好，首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個(gè)班主任只靠粗暴方式來(lái)管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢？我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、具有良好的教學(xué)水平，如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可，你的工作就會(huì)無(wú)法展開(kāi)。

2、要真心的關(guān)心學(xué)生，特別是剛接到一個(gè)新的班級(jí)，一定要注意觀思想動(dòng)態(tài)變化，讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼中，你關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響在他的耳邊。

3、要有寬廣的心懷，不計(jì)小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理，尤其是扣分等問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)給常說(shuō)不要因?yàn)榭哿艘环謨煞值木蛯?duì)學(xué)生大發(fā)雷霆的，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，或讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。其實(shí)這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無(wú)能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)而處罰100元錢的短信。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心理很不是滋味，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生經(jīng)常用我的手機(jī)打電話，我從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)，我想班級(jí)不會(huì)有學(xué)生帶手機(jī)的。接到處份之后，我也想大發(fā)一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因?yàn)檫@樣做不但達(dá)不到任何效果，還會(huì)讓學(xué)生學(xué)生覺(jué)得老師為了一點(diǎn)錢故意為難大家。我最后的做法是沒(méi)有處理這個(gè)學(xué)生，只是給家長(zhǎng)通報(bào)了這件事情的嚴(yán)重性，說(shuō)按學(xué)校規(guī)定是要通報(bào)學(xué)生的，但我多次請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報(bào)學(xué)生，同時(shí)跟他家長(zhǎng)說(shuō)了我受到通告處份。在班級(jí)里，我給學(xué)生算了一筆賬，那就是我們班級(jí)榮譽(yù)受的損失，我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)損失，如果這些錢用為給同學(xué)生打電話，夠一個(gè)學(xué)期用的，我認(rèn)為不值得。同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生我在班級(jí)沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)，我只說(shuō)本來(lái)這個(gè)同學(xué)生是想用自己的手機(jī)替我省電話費(fèi)，沒(méi)想到好心做了壞事，主要的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來(lái)的是：當(dāng)天中午這個(gè)學(xué)生的父母專程從家中趕到學(xué)校向我道歉，并表示從現(xiàn)在開(kāi)始到高中畢業(yè)絕不會(huì)再認(rèn)孩子帶違禁品，班里的所有學(xué)生都接受了一次強(qiáng)調(diào)烈的思想教育，星期天來(lái)了之后，好多學(xué)生都和我匯報(bào)他從家里帶了些什么等，問(wèn)我是不是違禁品。我想通過(guò)這件事說(shuō)明我們有時(shí)候一點(diǎn)大度會(huì)換來(lái)意想不到的效果。

4、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò)，我覺(jué)得學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的，只要不是原則性的錯(cuò)誤，就沒(méi)有必要嚴(yán)肅處理，只要我們靈活的處理，有時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)誤還是一件好事，因?yàn)槟阌侄嗔艘稽c(diǎn)教育學(xué)生的典型例子。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期一的晚自習(xí)，我替一老師看課，教務(wù)檢查我班有兩個(gè)小孩讓課說(shuō)話。我后來(lái)了解是因?yàn)樗麄z在討論問(wèn)題，結(jié)束是一個(gè)同學(xué)沖另一個(gè)同學(xué)笑了笑。我回到班里沒(méi)有批評(píng)他們，只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問(wèn)題的利弊，最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問(wèn)題弊大于利，從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問(wèn)題，有問(wèn)題下課交流與討論。試想：如果我因?yàn)榭哿宋覂煞侄幚磉@兩個(gè)學(xué)生，會(huì)達(dá)到這樣的效果嗎。

第二，做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通，提到與家校溝通，有不少人會(huì)想到告狀，其實(shí)不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生，告狀只能讓他表現(xiàn)更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是夸出來(lái)的”。所以我給家長(zhǎng)打電話，很少說(shuō)孩子表現(xiàn)不好，大多都是找到孩子的閃光點(diǎn)，給家長(zhǎng)匯報(bào)。這樣做會(huì)讓學(xué)生對(duì)你心存感激和敬佩，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)能你信任了，你的工作就會(huì)好做多了。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式與方法，針對(duì)不同的家長(zhǎng)，要用不同的方法。我覺(jué)得首先要在家長(zhǎng)面前不卑不亢，維護(hù)好自己的地位。比方說(shuō)，高一剛開(kāi)學(xué)生的時(shí)候，好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活，我怕學(xué)生會(huì)把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報(bào)喜少報(bào)憂，因?yàn)槟銏?bào)憂不能解決問(wèn)題，還讓父母因?yàn)閾?dān)心你而不能安心工作，同時(shí)不斷要求家長(zhǎng)注意與孩子多溝，正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活，通過(guò)兩方面的努力，學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。

還有對(duì)一些挑刺的家長(zhǎng)：記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一宏志生家長(zhǎng)和我說(shuō)他小孩子在初中多么優(yōu)秀，中考的時(shí)候有多少學(xué)校想錄取都沒(méi)有去，最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的，我當(dāng)時(shí)很快就回絕他說(shuō)，我們的小孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀也不可能進(jìn)我的班，一句話就回絕了他，從那一后他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專家，家長(zhǎng)要注意與我們配合。我經(jīng)常通過(guò)校迅通給家長(zhǎng)發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信，讓他們了解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實(shí)好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無(wú)形中提高了自己在家長(zhǎng)心目的地位，從而讓家長(zhǎng)佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個(gè)星期天，一家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，抱怨他小孩子的學(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小孩的名次沒(méi)有有效的提高等，當(dāng)時(shí)另外一家長(zhǎng)就駁斥他，說(shuō)他小孩如何對(duì)學(xué)校滿意等，說(shuō)的那位家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度與家長(zhǎng)溝通好，也便于我們的管理能得到家長(zhǎng)的理解與支持，比方說(shuō)違禁品可以要求家長(zhǎng)在送孩子時(shí)就杜絕了。其實(shí)家校溝通有很多好處，比方說(shuō)招生了等等，在此我就不多說(shuō)了。

第三，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。其實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程，不說(shuō)你今天要求一個(gè)什么事情，明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計(jì)劃性。也就是說(shuō)你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一個(gè)先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。

首先，要抓行為習(xí)慣、把握機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣差的人，你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多，我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好，需要一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)。比方上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)生報(bào)到之后第一件事，我?guī)W(xué)生第一次進(jìn)教室，我在教室門口放了一個(gè)倒下的拖把，學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)候，我什么也沒(méi)有說(shuō)，等都進(jìn)去之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把拖把扶起來(lái)。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個(gè)考試題，很遺憾的是沒(méi)有一個(gè)過(guò)關(guān)?！贝蠹叶伎粗?，我停了一會(huì)兒才說(shuō)，就是門口的拖把，大家都從上面過(guò)來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想到把他扶起來(lái)，我感到有點(diǎn)遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個(gè)人都會(huì)把它扶起來(lái)，這就是北附人的素質(zhì)，我相信大家來(lái)北附之后一定也會(huì)做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時(shí)告訴他們餐盤、碗筷如何放，第一次都就嚴(yán)格要求。接下來(lái)的時(shí)間他們做的都很好，一直保持到現(xiàn)在。其次，習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進(jìn)。

有時(shí)候我們會(huì)埋怨學(xué)生，這個(gè)事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實(shí)這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什么事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。舉個(gè)例子，上次王主任在全校教師例會(huì)上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實(shí)拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會(huì)倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便，為了培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣，我整整兩個(gè)星期每天中午都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，而且還不斷的提醒學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進(jìn)了很長(zhǎng)時(shí)間，中間多次拍照在班級(jí)播放、點(diǎn)評(píng)，從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣要有長(zhǎng)期性，不能說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)就能養(yǎng)成的。

班主任工作是一門藝術(shù)，每個(gè)都有每個(gè)人的工作方式和方法，只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ?，?xì)心體會(huì)、注重總結(jié)，相信大家的工作都會(huì)越做越好。相信通過(guò)我們的努力工作，我們的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀，焦作校區(qū)的明天會(huì)更好。謝謝大家！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

對(duì)于大家今天的到來(lái)，我們深感榮幸，頗感欣慰，因?yàn)椋銈儽磉_(dá)出了對(duì)孩子們最真切的關(guān)心，表達(dá)出了對(duì)我們學(xué)校工作的最有力地支持，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方。我們小學(xué)部有6個(gè)教學(xué)班，初中部有8個(gè)教學(xué)班，共有14名班主任老師。

班主任應(yīng)該是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為緊密的，但因?yàn)槎喾N原因我們平時(shí)的溝通還很不夠，今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也可以說(shuō)是學(xué)校為班主任和家長(zhǎng)構(gòu)建的一個(gè)取得聯(lián)系的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我也算是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)匯報(bào)我們的工作。

每一天學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我們已經(jīng)做好了迎接學(xué)生的準(zhǔn)備。這一天學(xué)生在校的生活與學(xué)習(xí)都要讓我們操心了，我們暫時(shí)接替了父母的監(jiān)管職責(zé)，就要用心照顧好每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信賴。

每天早上六點(diǎn)多班主任已經(jīng)起床，洗刷完畢后，七點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，檢查學(xué)生的到校情況，與學(xué)生一起跑早操，鍛煉身體；為學(xué)生領(lǐng)取，分發(fā)營(yíng)養(yǎng)加餐。每個(gè)課間我們都會(huì)提醒學(xué)生玩的時(shí)候注意安全，不要追逐打鬧，不要玩有安全隱患的游戲，鼓勵(lì)他們做一些有益的活動(dòng)，比如打乒乓球、籃球等。每天中午，下午放學(xué)時(shí)，親自整隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生出校門，保護(hù)學(xué)生過(guò)馬路。等到學(xué)生安全回家后，還要回到辦公室，批改完學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)備好第二天的課，工作做完差不多十一點(diǎn)多了，而第二天早上仍是重復(fù)著前一天的工作。有人常說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)很吃香，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽(yáng)也曬不著，一年還有兩個(gè)大假期!其實(shí)，有時(shí)候我們也會(huì)對(duì)這吃香而又充滿責(zé)任的工作感到累啊！

有人問(wèn)，如果你覺(jué)得當(dāng)老師也很累很辛苦，那你為什么還辛苦的堅(jiān)持呢？因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)有魔力，盡管我們有時(shí)會(huì)感到辛苦勞累，但是我們卻無(wú)法拋下學(xué)生說(shuō)走就走，而這個(gè)抓著我們無(wú)法放手的魔力就是：我們盡管辛苦，但可以換來(lái)孩子們的成才；因此我們喜歡這份職業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生。所以，教書育人的工作雖然很辛苦很不容易，但我們卻充滿激情的認(rèn)真工作著；因?yàn)閻?ài)我們的學(xué)生，所以當(dāng)天氣變化時(shí)我們會(huì)提醒他們及時(shí)添加衣物；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)問(wèn)清情況聯(lián)系家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生因病、因事請(qǐng)假落下課程時(shí)，我們會(huì)犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課；當(dāng)學(xué)生未能到校時(shí)，我們盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系詢問(wèn)情況。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，我們有時(shí)也會(huì)忍不住對(duì)他們的貪玩心中惱火，大發(fā)雷霆，因?yàn)槲覀兿胱屗麄兌紝W(xué)會(huì)；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我們比他們更高興，我們的辛苦沒(méi)白付出，學(xué)生有收獲了！當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降時(shí)，我們比家長(zhǎng)更著急和有壓力，因?yàn)槲覀円蚕Ｍ總€(gè)孩子都能積極向上，不斷進(jìn)步，越走越好。

因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生，所以我們每個(gè)老師都擁有一顆愛(ài)心，這愛(ài)心里有包容，包容孩子一時(shí)改不掉的壞習(xí)慣；這愛(ài)心里有理解，理解孩子不同的想法；這愛(ài)心里有關(guān)心，關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)；這愛(ài)心里還有更多的責(zé)任，把學(xué)生教育成才的責(zé)任。同學(xué)們，希望你們不要把老師對(duì)你們的包容與理解當(dāng)成老師對(duì)你們壞毛病的放縱與無(wú)計(jì)可施，希望你們能體會(huì)到老師和父母對(duì)你們的良苦用心和美好期待，踏實(shí)學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓老師和家長(zhǎng)看到你們每個(gè)人的進(jìn)步，記住，進(jìn)步比一時(shí)的成績(jī)更可貴！我們大家都明白，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子們的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響著孩子們的未來(lái)，也將決定著孩子們的一生。或許我們有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們一直都想教育好自己的孩子，讓他們?cè)缛粘刹模覀兲α?！事?shí)如此，我們大家每天都很“忙”，忙于生意，忙于工作，忙于生計(jì)，忙于奔波，但試問(wèn)，我們忙來(lái)忙去，忙的又是為誰(shuí)呢，最終目的——還是為了我們自己的孩子！其實(shí)，我們的孩子就是我們最大的財(cái)富。因此，我們衷心地希望在座的每一位家長(zhǎng)，多抽點(diǎn)時(shí)間，多擠點(diǎn)時(shí)間，留給自己的孩子，盡最大可能地做到以下幾點(diǎn)：

（一）、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)。

敬請(qǐng)我們?cè)诩业募议L(zhǎng)每天要檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)為孩子們查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。同時(shí)還要督促好孩子們每天讀書、背書，特別是語(yǔ)文的精讀課文，需要經(jīng)常朗讀，英語(yǔ)每天也都會(huì)有讀書的要求。

（二）、注重對(duì)孩子們的思想教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子們一點(diǎn)信心，做孩子們成長(zhǎng)的強(qiáng)有力后盾，每天與孩子們進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些新道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)孩子們要進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，在學(xué)校里我們會(huì)有相應(yīng)的教育措施，但只有家校形成合力，才能使孩子們的行為更加規(guī)范，確保安全。要盡量控制孩子的零用錢，不要讓孩子們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。

要注重培養(yǎng)孩子們的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手，多培養(yǎng)孩子們的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

（三）、創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們家長(zhǎng)要注意子女思想、情緒和身體的細(xì)微變化，及時(shí)疏導(dǎo)，盡最大可能地消除一切不利于子女學(xué)習(xí)的因素。有些事情，堵不如疏。比如，一點(diǎn)都不允許看電視，上電腦，這也不現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)們可以從正面去逐漸進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，我們自己也要以身示范，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)盡可能不要影響孩子的學(xué)習(xí)。

（四）、定期保持家校聯(lián)系。

我們家長(zhǎng)要定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，或者來(lái)學(xué)校當(dāng)面洽談，共同尋找最好的教育孩子的方式。

各位家長(zhǎng)，只要我們心往一處想，勁往一處使，家校聯(lián)手，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)美好的`未來(lái)。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無(wú)止境的，教書育人是我們每一個(gè)教師義不容辭的天職，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取大家寶貴的意見(jiàn)和建議，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利！合家幸福安康！并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

尊敬的xx各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的'，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光，謝謝大家。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家好！

我是高x班張潔的爸爸，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)以及各位家長(zhǎng)的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主席。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及家長(zhǎng)朋友們致以深深的敬意和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長(zhǎng)，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無(wú)旁貸地接下了這份神圣的使命。

今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝班主任老師對(duì)我的信任。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為：首先是重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅是指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，使孩子思想、道德、品質(zhì)、科學(xué)、文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，要多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)我們最好不要看電視、玩電腦。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，為了孩子的未來(lái)，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長(zhǎng)委員會(huì)”打造成莒縣二中教育教學(xué)工作的'“智囊團(tuán)”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái)，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的每位家長(zhǎng)都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法；對(duì)于學(xué)校向家長(zhǎng)提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過(guò)多種渠道和方式傳遞給其他家長(zhǎng)。必要時(shí)，我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長(zhǎng)的共鳴和支持，讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

請(qǐng)老師們放心，我們家長(zhǎng)委員會(huì)將秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項(xiàng)工作。在此，我本人也代表學(xué)生家長(zhǎng)做個(gè)表態(tài)：作為代表，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會(huì)工作當(dāng)好后勤部長(zhǎng)；為共同做好學(xué)校教育工作出謀獻(xiàn)策，以盡綿薄之力。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的通力協(xié)作下，將會(huì)滿載著無(wú)數(shù)家庭的希望，承載著無(wú)數(shù)學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸！

我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng)，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向全校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和家長(zhǎng)們致以崇高的敬意和衷心的祝福！

謝謝大家！不當(dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！

孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”老師布置的作業(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

現(xiàn)在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。

二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

三、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。

四、社交指導(dǎo)：孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(zhǎng)一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)能力。

希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，希望家長(zhǎng)做到：

一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。

三、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報(bào)紙）。

四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問(wèn)老師。

各位家長(zhǎng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的電話是，歡迎致電。謝謝大家。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

尊敬的xx各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

首先，我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持，在此，真誠(chéng)地感謝您們的到來(lái)！今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)，也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

相信在座的很多家長(zhǎng)來(lái)過(guò)您們孩子在這里讀書的地方，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！我們學(xué)校的管理模式，教師隊(duì)伍，教學(xué)水平等，都不斷地完善和提高！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！

家長(zhǎng)朋友們，孩子們高二即將過(guò)去一半了，還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。

本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學(xué)；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。

主科教師情況：語(yǔ)文：老師；數(shù)學(xué)：老師；英語(yǔ)：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進(jìn)入高二之后，班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，例如，在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅，獲得了優(yōu)秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學(xué)們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂(lè)輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì)，等等。

2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。

3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比，有了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。

4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性不斷增強(qiáng)，能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

如：

孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開(kāi)您孩子的努力，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。

高二是承上啟下的一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高三。

正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要，另外，還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問(wèn)題，為此呢，向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。

1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過(guò)各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流，全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。（把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上）。

4、沒(méi)有真正的特殊情況，千萬(wàn)不要給孩子請(qǐng)假，因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課，在課下需要付出沉重的代價(jià)來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽(tīng)課質(zhì)量。

5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。

6、假期期間，監(jiān)督好孩子，避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問(wèn)題。特別是比較忙的家長(zhǎng)，放假的那一天，想法設(shè)法看他到底有沒(méi)應(yīng)及時(shí)回家，什么時(shí)候返校的，因?yàn)槲矣X(jué)得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期，最好讓孩子少接觸社會(huì)，否則，很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng)，要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，多和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹(shù)立他的信心。同時(shí)，監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè)，不至于荒廢知識(shí)。

7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道，我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，不能對(duì)他們要求過(guò)高，以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)考不上大學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作，穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，我們來(lái)到這里，考上理想的大學(xué)不是唯一的目的，最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，學(xué)些做人的基本道理，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。

8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。

9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范，規(guī)范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服，避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象，使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去，而不是打扮。

關(guān)于假期：每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)！

平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)非常少，正好利用春節(jié)假期，家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起，多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假，因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如：監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊，能使學(xué)生們?cè)诜敌Ｖ竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng)，利用這些來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后祝所有的家長(zhǎng)：家庭幸福、事業(yè)興旺！

祝愿孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成！

尊敬的xx家長(zhǎng)朋友們，今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)和我們老師交流，關(guān)心孩子，體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視，在此，我非常感激。您們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！

謝謝大家！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

尊敬的家長(zhǎng)、老師們，大家好！

我是四年級(jí)四班的家委會(huì)主席。非常感謝學(xué)校給了我一次和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們班的家委會(huì)工作，我們班家委會(huì)是在紀(jì)老師的熱心組織下成立的，三年來(lái)，各位家委會(huì)成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，以極大的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái)。我們本著“為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子”的原則，做了一些力所能及的小事。

為了孩子們的安全，家委會(huì)成員到學(xué)校值勤，配合學(xué)校做好孩子們的安全護(hù)衛(wèi)工作。為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，家委會(huì)成員經(jīng)常到校幫助打掃衛(wèi)生、和孩子們一起做黑板報(bào)，節(jié)假日里還購(gòu)買拉花、彩帶、氣球等來(lái)裝飾教室。

1、組織“背論語(yǔ)游三孔”活動(dòng)。

曲師附小是有鮮明儒家文化辦學(xué)特色的學(xué)校，一直堅(jiān)持讓孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。配合學(xué)校的工作，我們班家長(zhǎng)們組織了孩子們參加“背論語(yǔ)游三孔”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谕嬷屑由盍藢?duì)《論語(yǔ)》的理解，還了解了許多和孔子有關(guān)的故事。

2、資源共享，參加綠城國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。

我們班的家長(zhǎng)喜歡與他人資源共享。當(dāng)一個(gè)人有了好消息會(huì)在第一時(shí)間將其發(fā)布在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，都出現(xiàn)了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營(yíng)活動(dòng)中孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。第一屆夏令營(yíng)，有位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，獲得了免費(fèi)杭州三日游的資格；第二屆的背誦論語(yǔ)比賽中，我班又有一名同學(xué)獲得第一名的好成績(jī)。參加夏令營(yíng)活動(dòng)大大開(kāi)闊了孩子們的眼界，當(dāng)然這與學(xué)校對(duì)儒學(xué)教育的重視和老師們的教誨是密不可分的。

處在這一時(shí)期的'孩子更需要我們家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，在紀(jì)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合四年級(jí)孩子的特點(diǎn)，家委會(huì)成員積極出謀劃策我們又辦了兩期走進(jìn)敬老院和學(xué)做蔥油餅的活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子，“唯我獨(dú)尊”普遍缺少愛(ài)心。為了培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，九九重陽(yáng)節(jié)那天，我們組織孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?。孩子們用自己的零用錢買了水果、糖果等食品，還給爺爺奶奶們做了小手工，表演了豐富多彩的節(jié)目。這次活動(dòng)不僅給老人們帶來(lái)了歡樂(lè)，也給孩子們上了一堂生動(dòng)的尊老、愛(ài)老、敬老課。

孩子大多缺乏自立能力，很多孩子像洗衣、做飯這樣簡(jiǎn)單的家務(wù)活都不會(huì)做。而干家務(wù)活不僅能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，還可以培養(yǎng)孩子的自信心。為了讓孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，愛(ài)上做家務(wù)，愛(ài)上做飯，我們班家委會(huì)在紀(jì)老師的帶領(lǐng)下舉辦了一次“香格里拉學(xué)做蔥油餅”的活動(dòng)，廚師師傅講的很認(rèn)真，孩子們聽(tīng)得更仔細(xì)。吃著自己親手做的蔥油餅，孩子們特別有成就感。這次活動(dòng)鍛煉了孩子的自立能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，我們還有一些不足的地方，今后我們一定要會(huì)積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作，多舉辦一些活動(dòng)，括寬孩子們的視野，豐富孩子們的生活。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，有我們家長(zhǎng)們的陪伴，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后我想說(shuō)的是，班級(jí)工作和學(xué)生管理都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)們的信任和支持！感謝老師們的辛勤付出，感謝家長(zhǎng)們的真誠(chéng)陪伴，愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！

謝謝大家！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

今天學(xué)校召開(kāi)班主任工作會(huì)，按照學(xué)校政教處的安排，要我在會(huì)上就學(xué)校德育工作的管理發(fā)言。

首先選擇性的主持班主任學(xué)習(xí)了兩個(gè)文件，一個(gè)是重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，一個(gè)是城口縣教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及《城口縣中小學(xué)德育常規(guī)管理暫行辦法》（征求稿）。

通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神傳遞信息，“德育為先”正被視為落實(shí)素質(zhì)教育之舉逐步強(qiáng)力推開(kāi)，“分?jǐn)?shù)教育”獨(dú)占鰲頭的局面開(kāi)始受到挑戰(zhàn)。學(xué)校的德育工作也將隨之逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化?！按蟮掠ㄔO(shè)”逐步走向“細(xì)胞德育”建設(shè)。

我校德育工作的幾點(diǎn)思考：

1、強(qiáng)化育人方式。

全員育人，不要被學(xué)校內(nèi)部所謂分工（政教處、教務(wù)處、校務(wù)處、任課教師、班主任、生活老師、校安人員）的不同，而忘了在育人這一塊是每位教職員工共同的責(zé)任，絕不是某單個(gè)部門或者某個(gè)人的事。

師德育人，“教育”在漢語(yǔ)中是“上施下效”的意思，日常生活中，對(duì)于青少年而言，師德所起的潛移默化作用決不能低估，正所謂身正為范。

環(huán)境育人，破窗效應(yīng)告訴我們，環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。

活動(dòng)育人，育人光靠空洞的說(shuō)教是無(wú)法解決問(wèn)題的，信仰該自己去找，而不是別人告訴你的。作為班級(jí)而言，我主張活動(dòng)宜小不宜大，關(guān)鍵是要真，真正感人的東西往往在細(xì)節(jié)。

規(guī)范約束育人，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

2、狠抓學(xué)校常規(guī)德育重點(diǎn)。

養(yǎng)成教育，教育家葉圣陶先生講過(guò)，“什么是教育，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?/p>

安全教育，安全教育只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，安全無(wú)小事責(zé)任重于山。

3、鞏固、提煉學(xué)校德育成果。

4、在教育無(wú)力的現(xiàn)實(shí)生活中，為教職員工雄起學(xué)校最后這根救命稻草。

給班主任的幾點(diǎn)建議：

1、什么教育都可以記在心上，但安全教育一定要記在本子上。

2、不管每天有多忙多累，一定要抽點(diǎn)時(shí)間看點(diǎn)書、記點(diǎn)教育小故事，清空一次內(nèi)心垃圾回收站。

3、養(yǎng)成記錄故事，積累資料的習(xí)慣，成就孩子，豐富自己。

4、與孩子打交道，除了愛(ài)心外，更需要有一顆童心。

什么是童心，童心就是孩子般純真之心，是善良之心，正直之心。童心是創(chuàng)造的、是熱情的（李鎮(zhèn)西語(yǔ)）。有老師會(huì)擔(dān)心，在學(xué)生面前我們的童心會(huì)不會(huì)影響到自己的“威嚴(yán)”。我想，這關(guān)鍵是自己怎樣看待師道尊嚴(yán)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)，“教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是老師們個(gè)人的主管感受，而是學(xué)生對(duì)老師道德肯定、知識(shí)折服和情感依戀?！?/p>

人可能會(huì)舍棄一切，卻無(wú)法舍棄被理解的渴望，在和諧德育構(gòu)建中，我們只要多一分包容、多一分理解，就會(huì)少一分埋怨、少一分郁悶，從而輕松迎接每天第一縷陽(yáng)光的到來(lái)。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。在這美好的時(shí)刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級(jí)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意！向?yàn)楦靼嗉?jí)付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師表示衷心的感謝！

今天在這里發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。

我覺(jué)得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級(jí)的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單而輕松。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上次赴貴陽(yáng)參加道德講堂〃唱響國(guó)學(xué)培訓(xùn)，讓我感觸很深，回來(lái)后，我效仿專家的理念，課前讓背誦經(jīng)典，這樣上課課堂氣氛活躍，有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件。

學(xué)校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生情況，包干到戶，效果很好。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，學(xué)生很早就到校打掃，沒(méi)有埋怨、沒(méi)有逃避，他們都為了集體榮譽(yù)而甘愿付出，無(wú)怨無(wú)悔（插入故事）！

“嚴(yán)格的紀(jì)律是為了讓學(xué)生更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。我仿佛每天都在小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用班會(huì)課或者課余時(shí)間給學(xué)生們講許多真實(shí)生動(dòng)的.愛(ài)心故事，并引導(dǎo)他們從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)的眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句信任的鼓勵(lì)，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛(ài)，從而聆聽(tīng)你的教誨！其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無(wú)窮的潛能，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他們就是一塊無(wú)價(jià)之寶!

我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛、碩果累累的秋天！

最后，祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事如意！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

本期科研室的工作，當(dāng)然，也包括我作為科研室主任的工作，與其它科室，其它干部的工作一樣，用八個(gè)字來(lái)形容較為恰當(dāng)--紛至沓來(lái)，應(yīng)接不暇。

科室學(xué)期總結(jié)已發(fā)給辦公室，科室月工作總結(jié)也有完整的文本，并逐月發(fā)給柳校，科室周工作總結(jié)已在過(guò)去的行政會(huì)上作了匯報(bào)，所以，我今天只就工作中引起的幾點(diǎn)反思作一個(gè)交流，流水賬就免了：

無(wú)論是從教研組還是年級(jí)層面，普遍反映青年教師總體成長(zhǎng)較好--在工作上表現(xiàn)出了規(guī)范、投入、勤奮的良好狀態(tài)，說(shuō)具體點(diǎn)就是坐班好、備課認(rèn)真、上課投入、作業(yè)批改勤奮、課后輔導(dǎo)熱情。如此看來(lái)，青培工作在本期確實(shí)取得了較好的效果，而這個(gè)好效果取得的原因值得進(jìn)一步思考：

無(wú)論是專題講座、聽(tīng)課議課、、座談交流、指定閱讀，還是“面對(duì)面”指導(dǎo)，這些工作的指向都在課堂--課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)的組織，課堂紀(jì)律的管理，課堂輔導(dǎo)的方法，課型特點(diǎn)的分析，課堂提問(wèn)的技巧等等。

2、科室年級(jí)協(xié)同督查，青年教師坐班管理更為到位，落在了實(shí)處。

因此，可以這樣說(shuō)，效果良好，原因就在于干部工作計(jì)劃性強(qiáng)，并且深入細(xì)致、執(zhí)行有力；

要做到更有效，要做得更好，科研室恐怕還要花大力來(lái)研究與設(shè)計(jì)青培方案（真正了解青年教師之所需、所求、所思、所慮、所樂(lè)），同時(shí)，也需要得到學(xué)校更大的支持才行，這樣我們?cè)谇嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)上才有能力給予更為專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。

科室直接管理的課題中，有兩個(gè)課題，一個(gè)縣級(jí)的關(guān)于心理學(xué)的課題，一個(gè)“國(guó)家級(jí)”的關(guān)于生命教育的課題，在年度工作考核與階段性成果評(píng)比中分別取得了優(yōu)秀與一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，但這些成績(jī)的獲得都是突擊性工作的結(jié)果，而課題研究的過(guò)程性（“工作中研究，研究中工作”）成果才是最為重要的，我覺(jué)得，欠缺了過(guò)程性的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，其中有水分。造成這個(gè)現(xiàn)狀的原因一是兩個(gè)課題組組長(zhǎng)的工作出現(xiàn)了問(wèn)題，一個(gè)嚴(yán)重耍水失職，一個(gè)突然辭職走人，于是課題的管理就有了缺位；二是科研室反應(yīng)太慢，沒(méi)有作及時(shí)的更換調(diào)整，以此造成工作的被動(dòng)，雖然化險(xiǎn)為夷，但有違規(guī)范，也非初衷。

于是我想，要有過(guò)程性成果一定要有有效的過(guò)程性管理，要有有效的過(guò)程性管理，一定要建立有效的過(guò)程性管理機(jī)制，要讓管理的機(jī)制作用于具體的工作與具體的人，就一定要建立一個(gè)有操作性的管理工作流程。

而工作的'流程化，是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的重要手段。而所謂文化，也就是習(xí)慣，加上習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程以及自然而然地遵循罷了。

在本期，學(xué)校加上上級(jí)主管部門對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)調(diào)研多達(dá)十余次，來(lái)自上級(jí)部門的調(diào)研尤為頻繁，不過(guò)這些調(diào)研多數(shù)是程序走夠，任務(wù)完成，“肯定半斤，建議二兩”，拍屁股走人。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)究竟有多大的作用，各位心中有數(shù)，在此不必贅言。

所以，要使調(diào)研工作產(chǎn)生對(duì)教育教學(xué)真實(shí)的改善，就應(yīng)該在設(shè)計(jì)上力求嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)施上但求務(wù)實(shí)，調(diào)查交流要充分，跟蹤回應(yīng)要及時(shí)，只有這樣，調(diào)研的針對(duì)性才強(qiáng)，有效性也才能體現(xiàn)。

本期確立“作業(yè)研究”為校本研修課題，將之作為一個(gè)具體的任務(wù)安排給各個(gè)教研組，在任務(wù)下發(fā)之前也給組長(zhǎng)們做了溝通，也安排了一次專題培訓(xùn)。各組都響應(yīng)號(hào)召，組織組內(nèi)教師完成了課題的申報(bào)，都設(shè)計(jì)了相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，并據(jù)此開(kāi)展了一定規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查?？蒲惺以诖诉^(guò)程中應(yīng)該說(shuō)還是沒(méi)有“放大水帕子”，也進(jìn)行了相應(yīng)的督查，但我覺(jué)得我們的督查力度不夠，尚未到位。

因?yàn)榈轿坏亩讲橐馕吨鴮?duì)此項(xiàng)工作的深刻理解與深度介入。科研室確實(shí)沒(méi)有做到，原因可能是時(shí)間不夠，精力不濟(jì)，能力不行。因此，本期的校本課題研究的完成情況并不理想，取得的有參考價(jià)值的成果很少，科學(xué)性不強(qiáng)。

那么，怎樣做才能使我們的校本研修工作更有科學(xué)性，我想，第一欲速不達(dá)，不能急于求成，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化調(diào)查研究；第二管理中一定要有監(jiān)控也要有激勵(lì)，要盡快完成《新津中學(xué)課題管理辦法》、《新津中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》的修訂，讓學(xué)校教育科研管理制度得以完善，機(jī)制得以建立，同時(shí)能具體實(shí)施；第三管理要深度介入，要身體力行，做好垂范，還要強(qiáng)化服務(wù)，追求零距離。

市級(jí)“自主學(xué)習(xí)”課題能夠順利結(jié)題，同時(shí)憑借它的成果產(chǎn)生了好幾個(gè)市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，王婆賣瓜一下，這與我和楊濤全程參與具體研究有很大的關(guān)系。

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演：

（xxx報(bào)節(jié)目）。

1、大合唱《娃哈哈》…。

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…。

3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…。

4、英語(yǔ)歌曲小合唱…。

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）。

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

學(xué)校主任發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

各位家長(zhǎng)：

你們好！

說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。

我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒。

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。

在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。

在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)脫下自己衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。

在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作。

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，孩子們會(huì)越來(lái)越好的！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！