通過(guò)精心撰寫發(fā)言稿,我們可以在演講中不失自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。接下來(lái),讓我們通過(guò)閱讀一些成功發(fā)言家的發(fā)言稿范本,來(lái)提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委:
大家晚上好!
我叫,xx歲,主治醫(yī)師,本科學(xué)歷,我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是門診部主任。我之所以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位,主要是因?yàn)槲揖邆湟韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)和能力:首先,我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,干一行,愛(ài)一行,專一行。這是干好工作的基礎(chǔ)。二是我的思想比較解放,接受新事物比較快,愛(ài)學(xué)習(xí),勤思考,工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性,超前意識(shí)強(qiáng)。這有利于開(kāi)拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),原則性較強(qiáng),能夠嚴(yán)格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨,能夠與人團(tuán)結(jié)共事,具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。第二,我認(rèn)為自己具備擔(dān)任此職務(wù)所必須的知識(shí)和能力。一是我專業(yè)知識(shí)全面扎實(shí),對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病能進(jìn)行中西醫(yī)診治,能對(duì)急危重癥進(jìn)行有效搶救。二是有擔(dān)任急診科負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷,有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的辛勤和汗水,是他們的幫助和支持,使我從一個(gè)不諳世事的實(shí)習(xí)醫(yī)生成長(zhǎng)為中心的一名中層領(lǐng)導(dǎo);是他們的諄諄教導(dǎo),使我逐步樹(shù)立起“以德為先,以誠(chéng)待人,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,以工作為重,不計(jì)較個(gè)人得失”的做人理念;而三年的從軍經(jīng)歷更使我受益終身,造就和培養(yǎng)了我堅(jiān)韌頑強(qiáng),不怕吃苦的性格和工作作風(fēng)。
在醫(yī)德上以病人為中心,關(guān)心病人的疾苦,對(duì)病人耐心安慰、解釋,按病人的需要檢查、治療,不過(guò)度檢查、治療,盡可能解決老百姓“看病貴”問(wèn)題。
如果我是門診部主任,我初步設(shè)想以下工作思路:
1、實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持“上為醫(yī)院和領(lǐng)導(dǎo)分憂,下為同事和病人服務(wù)”的原則,由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變,對(duì)工作超前計(jì)劃,周密安排,保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、按照“一切為了病人,一切以病人為中心”的服務(wù)理念,給病人愛(ài)心,關(guān)心和責(zé)任心,組織和帶領(lǐng)門診部一班人,改進(jìn)方法,苦煉內(nèi)功,努力提升服務(wù)水平。
3、在設(shè)立名醫(yī)堂后,門診醫(yī)生要不定期的跟師學(xué)習(xí),繼承老中醫(yī)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡快使中青年醫(yī)生挑起大梁,使中醫(yī)院能可持續(xù)性發(fā)展,中醫(yī)后繼有人。
4、空出的二樓門診科室,可以分成心血管科(兼高血壓門診)、內(nèi)科1、風(fēng)濕免疫科(兼內(nèi)科2)、消化科(兼內(nèi)科3)、中醫(yī)婦科、神經(jīng)內(nèi)科(兼肝病門診)等科室,一個(gè)診室可以掛兩個(gè)牌子。醫(yī)生按對(duì)應(yīng)的科室坐診,不跨科坐診。廁所旁的現(xiàn)在韓院長(zhǎng)診室可以作為門診部辦公室,作為開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)用。建議口腔科正常全天上班,以慢慢積累病人。
5、加強(qiáng)科室之間會(huì)診、協(xié)作,??撇?瓶?,不截留病人。
6、加強(qiáng)導(dǎo)診力度,免費(fèi)為病人測(cè)血壓,并引導(dǎo)病人到相關(guān)的科室就診,樹(shù)立良好的窗口形象。
7、利用下午空閑時(shí)間傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新知識(shí),交流學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行疑難病歷討論。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、與本專業(yè)有關(guān)的年會(huì),掌握最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。
8、大力支持針灸理療康復(fù)特色??平ㄔO(shè),對(duì)常見(jiàn)病制定一些協(xié)定中藥方,建議開(kāi)展針灸減肥、耳穴療法、小兒推拿等新項(xiàng)目。如耳穴對(duì)膽結(jié)石、失眠等病的治療。
9、規(guī)范門診病歷和處方的書寫,定期檢查。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、不規(guī)范,促其改正。
10、門診出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí),幫助協(xié)調(diào)解決。
11、和門診各科室經(jīng)常溝通,出點(diǎn)子,促使科室發(fā)展。
12、借鑒外院經(jīng)驗(yàn)建議門診部作為醫(yī)院職能科室,協(xié)調(diào)好各臨床科室的門診工作。
13、秉承“以人為本”的管理理念,營(yíng)造人人想干事,人人能干事,人人能干成事的良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,打造團(tuán)結(jié)型、務(wù)實(shí)性、奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型門診部。
如果我這次有幸競(jìng)爭(zhēng)成功,我將不辱使命,以最短的時(shí)間、最有效的辦法、全身心的精力,積極投入到新的工作中去,為門診部,為中醫(yī)院的發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二
大家晚上好,站在這個(gè)講臺(tái)上,心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英,讓我來(lái)談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,說(shuō)實(shí)話確實(shí)很心虛。下面我來(lái)跟大家一起聊一聊我這大半年的班級(jí)工作,粗略的談一點(diǎn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,歡大家多提寶貴意見(jiàn)。
第一、我覺(jué)得班主任要想把學(xué)生工作做好,首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個(gè)班主任只靠粗暴方式來(lái)管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢?我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、具有良好的教學(xué)水平,如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可,你的工作就會(huì)無(wú)法展開(kāi)。
2、要真心的關(guān)心學(xué)生,特別是剛接到一個(gè)新的班級(jí),一定要注意觀思想動(dòng)態(tài)變化,讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼中,你關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響在他的耳邊。
3、要有寬廣的心懷,不計(jì)小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理,尤其是扣分等問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)給常說(shuō)不要因?yàn)榭哿艘环謨煞值木蛯?duì)學(xué)生大發(fā)雷霆的,動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng),或讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。其實(shí)這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無(wú)能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)而處罰100元錢的短信。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心理很不是滋味,因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生經(jīng)常用我的手機(jī)打電話,我從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò),我想班級(jí)不會(huì)有學(xué)生帶手機(jī)的。接到處份之后,我也想大發(fā)一翻脾氣,但很快我就取消了這種打算,因?yàn)檫@樣做不但達(dá)不到任何效果,還會(huì)讓學(xué)生學(xué)生覺(jué)得老師為了一點(diǎn)錢故意為難大家。我最后的做法是沒(méi)有處理這個(gè)學(xué)生,只是給家長(zhǎng)通報(bào)了這件事情的嚴(yán)重性,說(shuō)按學(xué)校規(guī)定是要通報(bào)學(xué)生的,但我多次請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報(bào)學(xué)生,同時(shí)跟他家長(zhǎng)說(shuō)了我受到通告處份。在班級(jí)里,我給學(xué)生算了一筆賬,那就是我們班級(jí)榮譽(yù)受的損失,我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)損失,如果這些錢用為給同學(xué)生打電話,夠一個(gè)學(xué)期用的,我認(rèn)為不值得。同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生我在班級(jí)沒(méi)有公開(kāi)批評(píng),我只說(shuō)本來(lái)這個(gè)同學(xué)生是想用自己的手機(jī)替我省電話費(fèi),沒(méi)想到好心做了壞事,主要的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來(lái)的是:當(dāng)天中午這個(gè)學(xué)生的'父母專程從家中趕到學(xué)校向我道歉,并表示從現(xiàn)在開(kāi)始到高中畢業(yè)絕不會(huì)再認(rèn)孩子帶違禁品,班里的所有學(xué)生都接受了一次強(qiáng)調(diào)烈的思想教育,星期天來(lái)了之后,好多學(xué)生都和我匯報(bào)他從家里帶了些什么等,問(wèn)我是不是違禁品。我想通過(guò)這件事說(shuō)明我們有時(shí)候一點(diǎn)大度會(huì)換來(lái)意想不到的效果。
4、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò),我覺(jué)得學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的,只要不是原則性的錯(cuò)誤,就沒(méi)有必要嚴(yán)肅處理,只要我們靈活的處理,有時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)誤還是一件好事,因?yàn)槟阌侄嗔艘稽c(diǎn)教育學(xué)生的典型例子。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期一的晚自習(xí),我替一老師看課,教務(wù)檢查我班有兩個(gè)小孩讓課說(shuō)話。我后來(lái)了解是因?yàn)樗麄z在討論問(wèn)題,結(jié)束是一個(gè)同學(xué)沖另一個(gè)同學(xué)笑了笑。我回到班里沒(méi)有批評(píng)他們,只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問(wèn)題的利弊,最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問(wèn)題弊大于利,從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問(wèn)題,有問(wèn)題下課交流與討論。試想:如果我因?yàn)榭哿宋覂煞侄幚磉@兩個(gè)學(xué)生,會(huì)達(dá)到這樣的效果嗎。
第二、做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通,提到與家校溝通,有不少人會(huì)想到告狀,其實(shí)不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生,告狀只能讓他表現(xiàn)更差,增加與你的矛盾,更加不信任你,“好孩子是夸出來(lái)的”。所以我給家長(zhǎng)打電話,很少說(shuō)孩子表現(xiàn)不好,大多都是找到孩子的閃光點(diǎn),給家長(zhǎng)匯報(bào)。這樣做會(huì)讓學(xué)生對(duì)你心存感激和敬佩,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在校讓他們省心和放心,從而也取得了家長(zhǎng)的信任,家長(zhǎng)能你信任了,你的工作就會(huì)好做多了。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式與方法,針對(duì)不同的家長(zhǎng),要用不同的方法。我覺(jué)得首先要在家長(zhǎng)面前不卑不亢,維護(hù)好自己的地位。比方說(shuō),高一剛開(kāi)學(xué)生的時(shí)候,好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活,我怕學(xué)生會(huì)把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報(bào)喜少報(bào)憂,因?yàn)槟銏?bào)憂不能解決問(wèn)題,還讓父母因?yàn)閾?dān)心你而不能安心工作,同時(shí)不斷要求家長(zhǎng)注意與孩子多溝,正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活,通過(guò)兩方面的努力,學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。
還有對(duì)一些挑刺的家長(zhǎng):記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,一宏志生家長(zhǎng)和我說(shuō)他小孩子在初中多么優(yōu)秀,中考的時(shí)候有多少學(xué)校想錄取都沒(méi)有去,最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的,我當(dāng)時(shí)很快就回絕他說(shuō),我們的小孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,如果不優(yōu)秀也不可能進(jìn)我的班,一句話就回絕了他,從那一后他再不提這些事情了。其次,在家校溝通上我們要作為教育專家,家長(zhǎng)要注意與我們配合。我經(jīng)常通過(guò)校迅通給家長(zhǎng)發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信,讓他們了解如何與孩子溝通,如何配合我們工作等。其實(shí)好多家都不懂如教育孩子,你這樣做了無(wú)形中提高了自己在家長(zhǎng)心目的地位,從而讓家長(zhǎng)佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個(gè)星期天,一家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),抱怨他小孩子的學(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),小孩的名次沒(méi)有有效的提高等,當(dāng)時(shí)另外一家長(zhǎng)就駁斥他,說(shuō)他小孩如何對(duì)學(xué)校滿意等,說(shuō)的那位家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō),很不好意思的走了。再次,家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度與家長(zhǎng)溝通好,也便于我們的管理能得到家長(zhǎng)的理解與支持,比方說(shuō)違禁品可以要求家長(zhǎng)在送孩子時(shí)就杜絕了。其實(shí)家校溝通有很多好處,比方說(shuō)招生了等等,在此我就不多說(shuō)了。
第三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。其實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不說(shuō)你今天要求一個(gè)什么事情,明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計(jì)劃性。也就是說(shuō)你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起,不能眉毛胡子一起抓,要有一個(gè)先后主次之分,先抓什么,再抓什么,心中一定要有底。
首先,要抓行為習(xí)慣、把握機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣差的人,你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多,我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好,需要一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)。比方上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在學(xué)生報(bào)到之后第一件事,我?guī)W(xué)生第一次進(jìn)教室,我在教室門口放了一個(gè)倒下的拖把,學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)候,我什么也沒(méi)有說(shuō),等都進(jìn)去之后,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把拖把扶起來(lái)。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個(gè)考試題,很遺憾的是沒(méi)有一個(gè)過(guò)關(guān)?!贝蠹叶伎粗遥彝A艘粫?huì)兒才說(shuō),就是門口的拖把,大家都從上面過(guò)來(lái),竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想到把他扶起來(lái),我感到有點(diǎn)遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個(gè)人都會(huì)把它扶起來(lái),這就是北附人的素質(zhì),我相信大家來(lái)北附之后一定也會(huì)做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯,讓他們吃多少打多少,不能有剩飯,同時(shí)告訴他們餐盤、碗筷如何放,第一次都就嚴(yán)格要求。接下來(lái)的時(shí)間他們做的都很好,一直保持到現(xiàn)在。其次,習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕,要不斷的跟進(jìn)。
有時(shí)候我們會(huì)埋怨學(xué)生,這個(gè)事情我都講了多少遍還是做不好等等,其實(shí)這是很正常的事情,想一想我們自己是不是什么事情,別人一要求我們就能做好呢,要改變一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。舉個(gè)例子,上次王主任在全校教師例會(huì)上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片,其實(shí)拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會(huì)倒扣在桌上,這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便,為了培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣,我整整兩個(gè)星期每天中午都是最后一個(gè)離開(kāi)教室,而且還不斷的提醒學(xué)生,現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,不用我再操心了。還有,餐廳的碗筷我也跟進(jìn)了很長(zhǎng)時(shí)間,中間多次拍照在班級(jí)播放、點(diǎn)評(píng),從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說(shuō),學(xué)生的習(xí)慣要有長(zhǎng)期性,不能說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)就能養(yǎng)成的。
班主任工作是一門藝術(shù),每個(gè)都有每個(gè)人的工作方式和方法,只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ?,?xì)心體會(huì)、注重總結(jié),相信大家的工作都會(huì)越做越好。相信通過(guò)我們的努力工作,我們的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀,焦作校區(qū)的明天會(huì)更好。謝謝大家!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三
剛才,聽(tīng)了李xx和薛xx兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任,要學(xué)會(huì)吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?!傊?,班主任工作艱巨而辛苦,更是崇高的,其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神,持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……廣大班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任,爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作,班主任工作面對(duì)的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生,從學(xué)習(xí)到生活,從天亮到就寢,條條塊塊,方方面面的事事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任,所以說(shuō)做班主任難,做個(gè)好的班主任更難,但我們只要樂(lè)于此道,用心去做,多學(xué)習(xí),多研究,轉(zhuǎn)變角色,更新觀念,做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生對(duì)你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。市教育局剛剛針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際,開(kāi)了今一天的研討,我們也聆聽(tīng)了市教科院李勇院長(zhǎng)的報(bào)告,我們對(duì)今后濟(jì)南的中考方向有了較為全面的了解,有助于我們的教學(xué)和班級(jí)管理。下面僅談一談加強(qiáng)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),與大家探討。
學(xué)校班主任隊(duì)伍的質(zhì)量和管理能力是學(xué)校整體工作推進(jìn)的重要力量,每一項(xiàng)工作、每一個(gè)計(jì)劃,都需要每一個(gè)年級(jí)主任、班主任以實(shí)實(shí)在在的措施去落實(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐,這一有效途徑,“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次?!皩W(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書,“反思”就是要反思工作中遇到的問(wèn)題,“研究”就是帶著這些問(wèn)題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為,尋求解決問(wèn)題的辦法,“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升境界和能力,讓學(xué)生因你而不同。老師令人滿意的幸福是發(fā)揮自身才能改變學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,成就學(xué)生。
專業(yè)班主任與業(yè)余班主任的差別。
首先,專業(yè)班主任把教師職業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的手段和平臺(tái),致力于在教書育人中獲得幸福感與自由感;業(yè)余的不喜歡班級(jí)管理工作,他們只把工作當(dāng)做賺取薪水養(yǎng)家糊口的工具,很難在工作中體會(huì)到幸福感和自由感。
第二個(gè)差別:專業(yè)班主任不斷學(xué)習(xí),將專業(yè)修煉視為終身之事,在動(dòng)態(tài)中進(jìn)步;業(yè)余班主任不喜歡學(xué)習(xí),不愿花時(shí)間鉆研探索,數(shù)年甚至數(shù)十年如一日原地踏步。
“三專模式”:“專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行;專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升;專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔?!保ㄖ煊佬抡Z(yǔ))。
是聚光燈下的明星,還是貼心服務(wù)的陪伴者?老師找好定位,才會(huì)有努力的方向,成為優(yōu)秀教師。(心理咨詢師李老師轉(zhuǎn)發(fā)的陳寶生——教育質(zhì)量是尊敬出來(lái)的,不是誰(shuí)抓出來(lái)的`)。
要用激情和信心面對(duì)學(xué)生,提升學(xué)生希望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)力量。老師有信心,學(xué)生有希望,學(xué)習(xí)有干勁,高考才有力量源泉。
告訴學(xué)生:所有的淚水和汗水,都是為了綻放。
做學(xué)生的良師益友。
優(yōu)秀教師是蠟燭,點(diǎn)燃自己、照亮別人;而一般教師有時(shí)候像仙人掌,讓學(xué)生不敢接近。
開(kāi)學(xué)第一周周日晚上,第二節(jié)下課后,學(xué)生不會(huì)說(shuō)聲就行,部分學(xué)生離校,沒(méi)有按照學(xué)校的規(guī)定帶牌,或者拿班主任簽字的出門條,政教處姜主任和董新主任再打電話逐一核實(shí),(景校長(zhǎng)在具體落實(shí))——這是重要的節(jié)點(diǎn)。
班主任沒(méi)有規(guī)則意識(shí),學(xué)生沒(méi)有。
衡水中學(xué)——精確到分鐘的時(shí)間安排,其實(shí)是在給孩子補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
政教處查到違紀(jì)學(xué)生,各年級(jí)要予以積極的配合,部分年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你政教處有什么權(quán)力通知我(婚姻保鮮的奧秘在于包容對(duì)方,接受對(duì)方的一切,而不是去要改變對(duì)方和控制對(duì)方)。
根本在于態(tài)度,關(guān)鍵在于行動(dòng)。
學(xué)校管理——班級(jí)管理。
學(xué)校管理。管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng),溝通是基礎(chǔ),服務(wù)是關(guān)鍵,引領(lǐng)是根本,有效溝通,真誠(chéng)服務(wù),科學(xué)引領(lǐng)。
張志勇:別帶著誤解看“減負(fù)”
對(duì)輿論在一定程度上對(duì)“減負(fù)”存在的誤解,應(yīng)該明確,“減負(fù)”并不等于公辦教育的“后退”、不等于降低中小學(xué)生的課程難度、不等于不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、不等于減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、不等于不要考試。
中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”課題于20xx年與20xx年進(jìn)行的兩次全國(guó)大范圍調(diào)查顯示,全國(guó)小學(xué)生平均在校時(shí)間從6.7小時(shí)增加到8.1小時(shí),中學(xué)生的平均在校時(shí)間從7.7小時(shí)增加到11小時(shí)。
“講科學(xué)”,就是中小學(xué)教育要尊重規(guī)律,依靠科學(xué)。以考試評(píng)價(jià)為例,日常考試的功能不是要給學(xué)生排名排隊(duì),而是為了診斷和改進(jìn);再如,晚上孩子們做作業(yè)做到十一二點(diǎn),搞得第二天上午聽(tīng)課精力很差,學(xué)習(xí)效率很低,這樣的加班加點(diǎn)不但無(wú)助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),反而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的惡性循環(huán),是得不償失的。
延時(shí)服務(wù)——下課后老師們都想踩上跟斗云,好好放松放松;可責(zé)任感仍是老師的緊箍咒,多一份責(zé)任多一份付出,優(yōu)秀教師也許就是這樣煉成的。
執(zhí)行力源于責(zé)任心(精辟!)。
執(zhí)行力源于責(zé)任心,責(zé)任心決定執(zhí)行力。有責(zé)任心的人,工作不會(huì)找借口,不會(huì)挑肥揀瘦,不會(huì)推諉扯皮,而是發(fā)揮聰明才智,想辦法打開(kāi)思路,千方百計(jì)化解矛盾,解決問(wèn)題。
責(zé)任心決定一切,可見(jiàn),責(zé)任是一種品質(zhì),是一種使命,是一種追求,是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信,是對(duì)本職工作的出色完成。只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才會(huì)負(fù)起更大的使命,只有這樣的人才值得信任,才能使執(zhí)行力得到提高。
希望我們的班主任,以學(xué)校工作的大局為重,以“育人”為目標(biāo),細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,使自己管理的班級(jí)表現(xiàn)出“積極向上,嚴(yán)肅活潑,充滿朝氣”的良好班風(fēng)。
自己的教育情懷:每個(gè)教師都要有并且教育學(xué)生也要有向上的力量、向善的力量和創(chuàng)新的力量。我們必須廉潔正氣、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治,和學(xué)校一起沖過(guò)未來(lái)征程上的暗礁險(xiǎn)灘。為了高新一中的可持續(xù)發(fā)展,我們要眾志成城,把所有的力量都聚焦在學(xué)校的全面發(fā)展上。拼一個(gè)春夏秋冬!贏一個(gè)無(wú)悔人生!
感悟:相信所有對(duì)學(xué)生付出真心的老師,都會(huì)在畢業(yè)或?qū)?lái)收獲學(xué)生的真情流露。,帶上自己的陽(yáng)光,照亮自己的心靈。
心靈的力量是無(wú)窮的,它可以把一朵花變成一座花園,也可以把一滴水變成清泉。
我覺(jué)得一個(gè)人的幸福其實(shí)就是一種心境,所謂“人生由我不由天,幸福由心不由境”。(人生幸福,無(wú)非四件事:一是睡在自家床上;二是吃父母做的飯菜;三是聽(tīng)愛(ài)人講情話;四是跟孩子做游戲。——林語(yǔ)堂)。
只要你心中有陽(yáng)光,無(wú)論走到哪里,無(wú)論發(fā)生任何事情,你都會(huì)覺(jué)得是幸福的。
讓我們共同努力,做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,使我們的學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階!
20xx,我們要時(shí)刻保持著陽(yáng)光的心態(tài)。
帶著自己的陽(yáng)光,向著春天出發(fā)吧。
最后,我代表學(xué)校對(duì)辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!!!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們:
大家晚上好,站在這個(gè)講臺(tái)上,心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英,讓我來(lái)談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,說(shuō)實(shí)話確實(shí)很心虛。下面我來(lái)跟大家一起聊一聊我這大半年的班級(jí)工作,粗略的談一點(diǎn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,歡大家多提寶貴意見(jiàn)。
第一,我覺(jué)得班主任要想把學(xué)生工作做好,首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個(gè)班主任只靠粗暴方式來(lái)管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢?我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、具有良好的教學(xué)水平,如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可,你的工作就會(huì)無(wú)法展開(kāi)。
2、要真心的關(guān)心學(xué)生,特別是剛接到一個(gè)新的班級(jí),一定要注意觀思想動(dòng)態(tài)變化,讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼中,你關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響在他的耳邊。
3、要有寬廣的心懷,不計(jì)小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理,尤其是扣分等問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)給常說(shuō)不要因?yàn)榭哿艘环謨煞值木蛯?duì)學(xué)生大發(fā)雷霆的,動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng),或讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。其實(shí)這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無(wú)能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)而處罰100元錢的短信。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心理很不是滋味,因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生經(jīng)常用我的手機(jī)打電話,我從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò),我想班級(jí)不會(huì)有學(xué)生帶手機(jī)的。接到處份之后,我也想大發(fā)一翻脾氣,但很快我就取消了這種打算,因?yàn)檫@樣做不但達(dá)不到任何效果,還會(huì)讓學(xué)生學(xué)生覺(jué)得老師為了一點(diǎn)錢故意為難大家。我最后的做法是沒(méi)有處理這個(gè)學(xué)生,只是給家長(zhǎng)通報(bào)了這件事情的嚴(yán)重性,說(shuō)按學(xué)校規(guī)定是要通報(bào)學(xué)生的,但我多次請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報(bào)學(xué)生,同時(shí)跟他家長(zhǎng)說(shuō)了我受到通告處份。在班級(jí)里,我給學(xué)生算了一筆賬,那就是我們班級(jí)榮譽(yù)受的損失,我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)損失,如果這些錢用為給同學(xué)生打電話,夠一個(gè)學(xué)期用的,我認(rèn)為不值得。同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生我在班級(jí)沒(méi)有公開(kāi)批評(píng),我只說(shuō)本來(lái)這個(gè)同學(xué)生是想用自己的手機(jī)替我省電話費(fèi),沒(méi)想到好心做了壞事,主要的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來(lái)的是:當(dāng)天中午這個(gè)學(xué)生的父母專程從家中趕到學(xué)校向我道歉,并表示從現(xiàn)在開(kāi)始到高中畢業(yè)絕不會(huì)再認(rèn)孩子帶違禁品,班里的所有學(xué)生都接受了一次強(qiáng)調(diào)烈的思想教育,星期天來(lái)了之后,好多學(xué)生都和我匯報(bào)他從家里帶了些什么等,問(wèn)我是不是違禁品。我想通過(guò)這件事說(shuō)明我們有時(shí)候一點(diǎn)大度會(huì)換來(lái)意想不到的效果。
4、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò),我覺(jué)得學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的,只要不是原則性的錯(cuò)誤,就沒(méi)有必要嚴(yán)肅處理,只要我們靈活的處理,有時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)誤還是一件好事,因?yàn)槟阌侄嗔艘稽c(diǎn)教育學(xué)生的典型例子。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期一的晚自習(xí),我替一老師看課,教務(wù)檢查我班有兩個(gè)小孩讓課說(shuō)話。我后來(lái)了解是因?yàn)樗麄z在討論問(wèn)題,結(jié)束是一個(gè)同學(xué)沖另一個(gè)同學(xué)笑了笑。我回到班里沒(méi)有批評(píng)他們,只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問(wèn)題的利弊,最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問(wèn)題弊大于利,從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問(wèn)題,有問(wèn)題下課交流與討論。試想:如果我因?yàn)榭哿宋覂煞侄幚磉@兩個(gè)學(xué)生,會(huì)達(dá)到這樣的效果嗎。
第二,做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通,提到與家校溝通,有不少人會(huì)想到告狀,其實(shí)不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生,告狀只能讓他表現(xiàn)更差,增加與你的矛盾,更加不信任你,“好孩子是夸出來(lái)的”。所以我給家長(zhǎng)打電話,很少說(shuō)孩子表現(xiàn)不好,大多都是找到孩子的閃光點(diǎn),給家長(zhǎng)匯報(bào)。這樣做會(huì)讓學(xué)生對(duì)你心存感激和敬佩,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在校讓他們省心和放心,從而也取得了家長(zhǎng)的信任,家長(zhǎng)能你信任了,你的工作就會(huì)好做多了。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式與方法,針對(duì)不同的家長(zhǎng),要用不同的方法。我覺(jué)得首先要在家長(zhǎng)面前不卑不亢,維護(hù)好自己的地位。比方說(shuō),高一剛開(kāi)學(xué)生的時(shí)候,好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活,我怕學(xué)生會(huì)把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報(bào)喜少報(bào)憂,因?yàn)槟銏?bào)憂不能解決問(wèn)題,還讓父母因?yàn)閾?dān)心你而不能安心工作,同時(shí)不斷要求家長(zhǎng)注意與孩子多溝,正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活,通過(guò)兩方面的努力,學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。
還有對(duì)一些挑刺的家長(zhǎng):記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,一宏志生家長(zhǎng)和我說(shuō)他小孩子在初中多么優(yōu)秀,中考的時(shí)候有多少學(xué)校想錄取都沒(méi)有去,最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的,我當(dāng)時(shí)很快就回絕他說(shuō),我們的小孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,如果不優(yōu)秀也不可能進(jìn)我的班,一句話就回絕了他,從那一后他再不提這些事情了。其次,在家校溝通上我們要作為教育專家,家長(zhǎng)要注意與我們配合。我經(jīng)常通過(guò)校迅通給家長(zhǎng)發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信,讓他們了解如何與孩子溝通,如何配合我們工作等。其實(shí)好多家都不懂如教育孩子,你這樣做了無(wú)形中提高了自己在家長(zhǎng)心目的地位,從而讓家長(zhǎng)佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個(gè)星期天,一家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),抱怨他小孩子的學(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),小孩的名次沒(méi)有有效的提高等,當(dāng)時(shí)另外一家長(zhǎng)就駁斥他,說(shuō)他小孩如何對(duì)學(xué)校滿意等,說(shuō)的那位家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō),很不好意思的走了。再次,家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度與家長(zhǎng)溝通好,也便于我們的管理能得到家長(zhǎng)的理解與支持,比方說(shuō)違禁品可以要求家長(zhǎng)在送孩子時(shí)就杜絕了。其實(shí)家校溝通有很多好處,比方說(shuō)招生了等等,在此我就不多說(shuō)了。
第三,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。其實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的'過(guò)程,不說(shuō)你今天要求一個(gè)什么事情,明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計(jì)劃性。也就是說(shuō)你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起,不能眉毛胡子一起抓,要有一個(gè)先后主次之分,先抓什么,再抓什么,心中一定要有底。
首先,要抓行為習(xí)慣、把握機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣差的人,你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多,我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好,需要一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)。比方上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在學(xué)生報(bào)到之后第一件事,我?guī)W(xué)生第一次進(jìn)教室,我在教室門口放了一個(gè)倒下的拖把,學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)候,我什么也沒(méi)有說(shuō),等都進(jìn)去之后,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把拖把扶起來(lái)。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個(gè)考試題,很遺憾的是沒(méi)有一個(gè)過(guò)關(guān)?!贝蠹叶伎粗?,我停了一會(huì)兒才說(shuō),就是門口的拖把,大家都從上面過(guò)來(lái),竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想到把他扶起來(lái),我感到有點(diǎn)遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個(gè)人都會(huì)把它扶起來(lái),這就是北附人的素質(zhì),我相信大家來(lái)北附之后一定也會(huì)做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯,讓他們吃多少打多少,不能有剩飯,同時(shí)告訴他們餐盤、碗筷如何放,第一次都就嚴(yán)格要求。接下來(lái)的時(shí)間他們做的都很好,一直保持到現(xiàn)在。其次,習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕,要不斷的跟進(jìn)。
有時(shí)候我們會(huì)埋怨學(xué)生,這個(gè)事情我都講了多少遍還是做不好等等,其實(shí)這是很正常的事情,想一想我們自己是不是什么事情,別人一要求我們就能做好呢,要改變一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。舉個(gè)例子,上次王主任在全校教師例會(huì)上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片,其實(shí)拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會(huì)倒扣在桌上,這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便,為了培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣,我整整兩個(gè)星期每天中午都是最后一個(gè)離開(kāi)教室,而且還不斷的提醒學(xué)生,現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,不用我再操心了。還有,餐廳的碗筷我也跟進(jìn)了很長(zhǎng)時(shí)間,中間多次拍照在班級(jí)播放、點(diǎn)評(píng),從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說(shuō),學(xué)生的習(xí)慣要有長(zhǎng)期性,不能說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)就能養(yǎng)成的。
班主任工作是一門藝術(shù),每個(gè)都有每個(gè)人的工作方式和方法,只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ?,?xì)心體會(huì)、注重總結(jié),相信大家的工作都會(huì)越做越好。相信通過(guò)我們的努力工作,我們的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀,焦作校區(qū)的明天會(huì)更好。謝謝大家!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
對(duì)于大家今天的到來(lái),我們深感榮幸,頗感欣慰,因?yàn)椋銈儽磉_(dá)出了對(duì)孩子們最真切的關(guān)心,表達(dá)出了對(duì)我們學(xué)校工作的最有力地支持,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我們學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理有方。我們小學(xué)部有6個(gè)教學(xué)班,初中部有8個(gè)教學(xué)班,共有14名班主任老師。
班主任應(yīng)該是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為緊密的,但因?yàn)槎喾N原因我們平時(shí)的溝通還很不夠,今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),也可以說(shuō)是學(xué)校為班主任和家長(zhǎng)構(gòu)建的一個(gè)取得聯(lián)系的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我也算是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)匯報(bào)我們的工作。
每一天學(xué)生來(lái)到學(xué)校,我們已經(jīng)做好了迎接學(xué)生的準(zhǔn)備。這一天學(xué)生在校的生活與學(xué)習(xí)都要讓我們操心了,我們暫時(shí)接替了父母的監(jiān)管職責(zé),就要用心照顧好每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信賴。
每天早上六點(diǎn)多班主任已經(jīng)起床,洗刷完畢后,七點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里,檢查學(xué)生的到校情況,與學(xué)生一起跑早操,鍛煉身體;為學(xué)生領(lǐng)取,分發(fā)營(yíng)養(yǎng)加餐。每個(gè)課間我們都會(huì)提醒學(xué)生玩的時(shí)候注意安全,不要追逐打鬧,不要玩有安全隱患的游戲,鼓勵(lì)他們做一些有益的活動(dòng),比如打乒乓球、籃球等。每天中午,下午放學(xué)時(shí),親自整隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生出校門,保護(hù)學(xué)生過(guò)馬路。等到學(xué)生安全回家后,還要回到辦公室,批改完學(xué)生的作業(yè),準(zhǔn)備好第二天的課,工作做完差不多十一點(diǎn)多了,而第二天早上仍是重復(fù)著前一天的工作。有人常說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)很吃香,風(fēng)吹不著,雨淋不著,太陽(yáng)也曬不著,一年還有兩個(gè)大假期!其實(shí),有時(shí)候我們也會(huì)對(duì)這吃香而又充滿責(zé)任的工作感到累啊!
有人問(wèn),如果你覺(jué)得當(dāng)老師也很累很辛苦,那你為什么還辛苦的堅(jiān)持呢?因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)有魔力,盡管我們有時(shí)會(huì)感到辛苦勞累,但是我們卻無(wú)法拋下學(xué)生說(shuō)走就走,而這個(gè)抓著我們無(wú)法放手的魔力就是:我們盡管辛苦,但可以換來(lái)孩子們的成才;因此我們喜歡這份職業(yè),愛(ài)我們的學(xué)生。所以,教書育人的工作雖然很辛苦很不容易,但我們卻充滿激情的認(rèn)真工作著;因?yàn)閻?ài)我們的學(xué)生,所以當(dāng)天氣變化時(shí)我們會(huì)提醒他們及時(shí)添加衣物;當(dāng)學(xué)生生病時(shí),我們會(huì)及時(shí)問(wèn)清情況聯(lián)系家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生因病、因事請(qǐng)假落下課程時(shí),我們會(huì)犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課;當(dāng)學(xué)生未能到校時(shí),我們盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系詢問(wèn)情況。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),我們有時(shí)也會(huì)忍不住對(duì)他們的貪玩心中惱火,大發(fā)雷霆,因?yàn)槲覀兿胱屗麄兌紝W(xué)會(huì);當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,我們比他們更高興,我們的辛苦沒(méi)白付出,學(xué)生有收獲了!當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降時(shí),我們比家長(zhǎng)更著急和有壓力,因?yàn)槲覀円蚕M總€(gè)孩子都能積極向上,不斷進(jìn)步,越走越好。
因?yàn)槲覀儛?ài)學(xué)生,所以我們每個(gè)老師都擁有一顆愛(ài)心,這愛(ài)心里有包容,包容孩子一時(shí)改不掉的壞習(xí)慣;這愛(ài)心里有理解,理解孩子不同的想法;這愛(ài)心里有關(guān)心,關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí);這愛(ài)心里還有更多的責(zé)任,把學(xué)生教育成才的責(zé)任。同學(xué)們,希望你們不要把老師對(duì)你們的包容與理解當(dāng)成老師對(duì)你們壞毛病的放縱與無(wú)計(jì)可施,希望你們能體會(huì)到老師和父母對(duì)你們的良苦用心和美好期待,踏實(shí)學(xué)習(xí),鍛煉自己,讓老師和家長(zhǎng)看到你們每個(gè)人的進(jìn)步,記住,進(jìn)步比一時(shí)的成績(jī)更可貴!我們大家都明白,家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子們的第一任老師,家庭教育的好壞直接影響著孩子們的未來(lái),也將決定著孩子們的一生。或許我們有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們一直都想教育好自己的孩子,讓他們?cè)缛粘刹模覀兲α?!事?shí)如此,我們大家每天都很“忙”,忙于生意,忙于工作,忙于生計(jì),忙于奔波,但試問(wèn),我們忙來(lái)忙去,忙的又是為誰(shuí)呢,最終目的——還是為了我們自己的孩子!其實(shí),我們的孩子就是我們最大的財(cái)富。因此,我們衷心地希望在座的每一位家長(zhǎng),多抽點(diǎn)時(shí)間,多擠點(diǎn)時(shí)間,留給自己的孩子,盡最大可能地做到以下幾點(diǎn):
(一)、關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)。
敬請(qǐng)我們?cè)诩业募议L(zhǎng)每天要檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)為孩子們查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。同時(shí)還要督促好孩子們每天讀書、背書,特別是語(yǔ)文的精讀課文,需要經(jīng)常朗讀,英語(yǔ)每天也都會(huì)有讀書的要求。
(二)、注重對(duì)孩子們的思想教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子們一點(diǎn)信心,做孩子們成長(zhǎng)的強(qiáng)有力后盾,每天與孩子們進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些新道理,今后打算怎樣做,交談時(shí)要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)孩子們要進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,在學(xué)校里我們會(huì)有相應(yīng)的教育措施,但只有家校形成合力,才能使孩子們的行為更加規(guī)范,確保安全。要盡量控制孩子的零用錢,不要讓孩子們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
要注重培養(yǎng)孩子們的自理能力,多勞動(dòng),勤動(dòng)手,多培養(yǎng)孩子們的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
(三)、創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們家長(zhǎng)要注意子女思想、情緒和身體的細(xì)微變化,及時(shí)疏導(dǎo),盡最大可能地消除一切不利于子女學(xué)習(xí)的因素。有些事情,堵不如疏。比如,一點(diǎn)都不允許看電視,上電腦,這也不現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)們可以從正面去逐漸進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí),我們自己也要以身示范,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,平時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)盡可能不要影響孩子的學(xué)習(xí)。
(四)、定期保持家校聯(lián)系。
我們家長(zhǎng)要定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的困惑,要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,或者來(lái)學(xué)校當(dāng)面洽談,共同尋找最好的教育孩子的方式。
各位家長(zhǎng),只要我們心往一處想,勁往一處使,家校聯(lián)手,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)美好的`未來(lái)。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無(wú)止境的,教書育人是我們每一個(gè)教師義不容辭的天職,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取大家寶貴的意見(jiàn)和建議,不斷開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利!合家幸福安康!并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)校教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
各位老師、各位同學(xué):
下午好!
本學(xué)期在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī),達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的,與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們是六年級(jí)的`xx、五年級(jí)的xx、四年級(jí)的xxx、二年級(jí)的xxx、一年級(jí)的xxx等44名同學(xué)分別榮獲班級(jí)前6名;一至六年級(jí)的12名同學(xué)榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué),學(xué)校將在今天的表彰會(huì)上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。如xxx、xx老師等,這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí),講實(shí)效,所教學(xué)科,期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處?、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí),以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們,同學(xué)們,半個(gè)學(xué)期來(lái),在這段難忘的時(shí)光里,我們高興地看到:同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升。
同學(xué)們,前一階段取得的成績(jī)是有目共睹,但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束,也已成為過(guò)去,我要告訴同學(xué)們的是:山外有山,我們應(yīng)該有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期中自查考試,我們能夠,也必須看到,在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,班與班發(fā)展也是不平衡的,同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距,在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),作風(fēng)不刻苦,雙休日回家不學(xué),個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。
同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿意。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),配合好每一位老師上好課,認(rèn)真作好每一科筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,期中自查考試后,后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重,六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開(kāi)考,距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間,以只爭(zhēng)朝夕的精神,全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮,為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)!
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七
尊敬的xx各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的',而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,謝謝大家。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長(zhǎng)朋友們,大家好!
我是高x班張潔的爸爸,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)以及各位家長(zhǎng)的信任,我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長(zhǎng)委員會(huì)主席。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及家長(zhǎng)朋友們致以深深的敬意和衷心的感謝!盡管我能力有限,但為了學(xué)??茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長(zhǎng),我還是帶著一份喜悅,揣著一份感激,責(zé)無(wú)旁貸地接下了這份神圣的使命。
今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要感謝班主任老師對(duì)我的信任。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為:首先是重視孩子的“健康”,這里的“健康”不僅是指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,使孩子思想、道德、品質(zhì)、科學(xué)、文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,要多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)時(shí)我們最好不要看電視、玩電腦。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”,傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德,為了孩子的未來(lái),我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù),攜手將“家長(zhǎng)委員會(huì)”打造成莒縣二中教育教學(xué)工作的'“智囊團(tuán)”,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。共同維護(hù)學(xué)校形象,大力宣傳學(xué)校品牌,努力提高學(xué)校的公信度,使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。
俗話說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。教育培養(yǎng)孩子,是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程,單靠一方面力量,難以取得良好的教育效果,必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長(zhǎng)的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來(lái),我們才能夠更好的了解孩子,更好地為他們提供一些幫助。因此,借助家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái),在座的每位家長(zhǎng)都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用,對(duì)于家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋,協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法;對(duì)于學(xué)校向家長(zhǎng)提出的目標(biāo)要求和任務(wù),我們要表示全力支持和配合,并通過(guò)多種渠道和方式傳遞給其他家長(zhǎng)。必要時(shí),我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求,做出必要決策,以引起家長(zhǎng)的共鳴和支持,讓孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)注,從而更有利于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
請(qǐng)老師們放心,我們家長(zhǎng)委員會(huì)將秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針,盡力做好這項(xiàng)工作。在此,我本人也代表學(xué)生家長(zhǎng)做個(gè)表態(tài):作為代表,我將積極與大家溝通,交流,積極為委員會(huì)工作當(dāng)好后勤部長(zhǎng);為共同做好學(xué)校教育工作出謀獻(xiàn)策,以盡綿薄之力。我們堅(jiān)信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的通力協(xié)作下,將會(huì)滿載著無(wú)數(shù)家庭的希望,承載著無(wú)數(shù)學(xué)子的幸福,駛上勝利的彼岸!
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任,在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng),讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向全校領(lǐng)導(dǎo),老師們和家長(zhǎng)們致以崇高的敬意和衷心的祝福!
謝謝大家!不當(dāng)之處,請(qǐng)多批評(píng)!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!
孩子進(jìn)入五年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段?,F(xiàn)在孩子正處在高段的波動(dòng)期,要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,現(xiàn)在的考試非常靈活,書本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”老師布置的作業(yè)靈活性增強(qiáng)了,如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè),如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
現(xiàn)在的情況看來(lái),孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子,需要家長(zhǎng)盡力的幫助,才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外,孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)P?,許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書寫潦草,錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了,希望引起重視。
二、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
三、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn),而要與孩子多談心,多商量。
四、社交指導(dǎo):孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了,有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友,樂(lè)于加入一個(gè)小團(tuán)體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個(gè)小團(tuán)體,這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo),經(jīng)常詢問(wèn)并了解孩子的交友情況,并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái),盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步,也影響到以后的“情商”,朋友的影響力會(huì)越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟,所以家長(zhǎng)一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交朋友,怎么在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng),成為一個(gè)有人緣的孩子,這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面,我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂(lè)趣,又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)能力。
希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,希望家長(zhǎng)做到:
一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,多與老師聯(lián)系,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙)。
四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算,而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì),要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(zhǎng),要教育好孩子,就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,愛(ài)孩子,就應(yīng)付出你的時(shí)間,而不要找忙的借口,不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命,可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。我的電話是,歡迎致電。謝謝大家。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十
尊敬的xx各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先,我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間并且冒著嚴(yán)寒來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支大力持,在此,真誠(chéng)地感謝您們的到來(lái)!今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),也爭(zhēng)取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長(zhǎng)來(lái)過(guò)您們孩子在這里讀書的地方,所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化,家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了,改變得非常大,并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中!我們學(xué)校的管理模式,教師隊(duì)伍,教學(xué)水平等,都不斷地完善和提高!總之,學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生!
家長(zhǎng)朋友們,孩子們高二即將過(guò)去一半了,還有幾個(gè)月踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班,全班40人,是小班化教學(xué);男生13人,女生27人。住校生:38人,走讀生:2人。
主科教師情況:語(yǔ)文:老師;數(shù)學(xué):老師;英語(yǔ):老師;政治:老師;歷史:老師;地理:老師。進(jìn)入高二之后,班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動(dòng)中獲獎(jiǎng),例如,在兩次軍訓(xùn)中成績(jī)都名列前茅,獲得了優(yōu)秀方正;廣播體操比賽第一名;在同學(xué)們的努力下,舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂(lè)輕松的高質(zhì)量圣誕晚會(huì),等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,有了巨大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任性不斷增強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三,大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開(kāi)您孩子的努力,離不開(kāi)老師的指導(dǎo),更離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
高二是承上啟下的一年,是成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)往往形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
高二下期無(wú)疑是高中最重要的階段,它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要,另外,還有少部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問(wèn)題,為此呢,向各位家長(zhǎng)朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
1、家長(zhǎng)要抽出時(shí)間經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)心平氣和,孩子心情愉快,這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心,就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài),就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)通過(guò)各種方式及時(shí)跟班主任老師溝通交流,全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,共同幫助孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。(把各科老師的聯(lián)系號(hào)碼打在屏幕上)。
4、沒(méi)有真正的特殊情況,千萬(wàn)不要給孩子請(qǐng)假,因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課,在課下需要付出沉重的代價(jià)來(lái)學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽(tīng)課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi),避免鋪張浪費(fèi),培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間,監(jiān)督好孩子,避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問(wèn)題。特別是比較忙的家長(zhǎng),放假的那一天,想法設(shè)法看他到底有沒(méi)應(yīng)及時(shí)回家,什么時(shí)候返校的,因?yàn)槲矣X(jué)得在這個(gè)讀書的關(guān)鍵時(shí)期,最好讓孩子少接觸社會(huì),否則,很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長(zhǎng),要多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心在想什么,需要什么,以便解決他的困惑,樹(shù)立他的信心。同時(shí),監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè),不至于荒廢知識(shí)。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友們都知道,我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),不能對(duì)他們要求過(guò)高,以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)考不上大學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)做好孩子的思想工作,穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō),我們來(lái)到這里,考上理想的大學(xué)不是唯一的目的,最重要的多學(xué)點(diǎn)知識(shí),學(xué)些做人的基本道理,掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等,不會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。所以,從小規(guī)范他的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,規(guī)范孩子的穿著打扮行為,買一些符合學(xué)生穿價(jià)格不高的衣服,避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象,使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去,而不是打扮。
關(guān)于假期:每一個(gè)假期都是趕超別人的契機(jī)!
平常在校期間家長(zhǎng)和孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)非常少,正好利用春節(jié)假期,家長(zhǎng)可以有很多時(shí)間和孩子待在一起,多了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個(gè)春節(jié)長(zhǎng)假,因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如:監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個(gè)假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊,能使學(xué)生們?cè)诜敌V竽鼙M快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外,也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵(lì)志和有教育意義的活動(dòng),利用這些來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后祝所有的家長(zhǎng):家庭幸福、事業(yè)興旺!
祝愿孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成!
尊敬的xx家長(zhǎng)朋友們,今天大家能夠擠出時(shí)間、克服困難來(lái)到我們學(xué)校,來(lái)和我們老師交流,關(guān)心孩子,體現(xiàn)了您們對(duì)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的高度重視,在此,我非常感激。您們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!
謝謝大家!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一
尊敬的家長(zhǎng)、老師們,大家好!
我是四年級(jí)四班的家委會(huì)主席。非常感謝學(xué)校給了我一次和大家交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們班的家委會(huì)工作,我們班家委會(huì)是在紀(jì)老師的熱心組織下成立的,三年來(lái),各位家委會(huì)成員團(tuán)結(jié)友愛(ài),以極大的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái)。我們本著“為孩子服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),一切為了孩子”的原則,做了一些力所能及的小事。
為了孩子們的安全,家委會(huì)成員到學(xué)校值勤,配合學(xué)校做好孩子們的安全護(hù)衛(wèi)工作。為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,家委會(huì)成員經(jīng)常到校幫助打掃衛(wèi)生、和孩子們一起做黑板報(bào),節(jié)假日里還購(gòu)買拉花、彩帶、氣球等來(lái)裝飾教室。
1、組織“背論語(yǔ)游三孔”活動(dòng)。
曲師附小是有鮮明儒家文化辦學(xué)特色的學(xué)校,一直堅(jiān)持讓孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。配合學(xué)校的工作,我們班家長(zhǎng)們組織了孩子們參加“背論語(yǔ)游三孔”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谕嬷屑由盍藢?duì)《論語(yǔ)》的理解,還了解了許多和孔子有關(guān)的故事。
2、資源共享,參加綠城國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們班的家長(zhǎng)喜歡與他人資源共享。當(dāng)一個(gè)人有了好消息會(huì)在第一時(shí)間將其發(fā)布在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng),都出現(xiàn)了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營(yíng)活動(dòng)中孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。第一屆夏令營(yíng),有位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,獲得了免費(fèi)杭州三日游的資格;第二屆的背誦論語(yǔ)比賽中,我班又有一名同學(xué)獲得第一名的好成績(jī)。參加夏令營(yíng)活動(dòng)大大開(kāi)闊了孩子們的眼界,當(dāng)然這與學(xué)校對(duì)儒學(xué)教育的重視和老師們的教誨是密不可分的。
處在這一時(shí)期的'孩子更需要我們家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助,在紀(jì)老師的指導(dǎo)下,結(jié)合四年級(jí)孩子的特點(diǎn),家委會(huì)成員積極出謀劃策我們又辦了兩期走進(jìn)敬老院和學(xué)做蔥油餅的活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子,“唯我獨(dú)尊”普遍缺少愛(ài)心。為了培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,九九重陽(yáng)節(jié)那天,我們組織孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?。孩子們用自己的零用錢買了水果、糖果等食品,還給爺爺奶奶們做了小手工,表演了豐富多彩的節(jié)目。這次活動(dòng)不僅給老人們帶來(lái)了歡樂(lè),也給孩子們上了一堂生動(dòng)的尊老、愛(ài)老、敬老課。
孩子大多缺乏自立能力,很多孩子像洗衣、做飯這樣簡(jiǎn)單的家務(wù)活都不會(huì)做。而干家務(wù)活不僅能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,還可以培養(yǎng)孩子的自信心。為了讓孩子們愛(ài)上勞動(dòng),愛(ài)上做家務(wù),愛(ài)上做飯,我們班家委會(huì)在紀(jì)老師的帶領(lǐng)下舉辦了一次“香格里拉學(xué)做蔥油餅”的活動(dòng),廚師師傅講的很認(rèn)真,孩子們聽(tīng)得更仔細(xì)。吃著自己親手做的蔥油餅,孩子們特別有成就感。這次活動(dòng)鍛煉了孩子的自立能力,增強(qiáng)了孩子的自信心。
當(dāng)然,我們還有一些不足的地方,今后我們一定要會(huì)積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作,多舉辦一些活動(dòng),括寬孩子們的視野,豐富孩子們的生活。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,有老師的科學(xué)指導(dǎo),有我們家長(zhǎng)們的陪伴,孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!最后我想說(shuō)的是,班級(jí)工作和學(xué)生管理都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)們的信任和支持!感謝老師們的辛勤付出,感謝家長(zhǎng)們的真誠(chéng)陪伴,愿我們家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二
今天學(xué)校召開(kāi)班主任工作會(huì),按照學(xué)校政教處的安排,要我在會(huì)上就學(xué)校德育工作的管理發(fā)言。
首先選擇性的主持班主任學(xué)習(xí)了兩個(gè)文件,一個(gè)是重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,一個(gè)是城口縣教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及《城口縣中小學(xué)德育常規(guī)管理暫行辦法》(征求稿)。
通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神傳遞信息,“德育為先”正被視為落實(shí)素質(zhì)教育之舉逐步強(qiáng)力推開(kāi),“分?jǐn)?shù)教育”獨(dú)占鰲頭的局面開(kāi)始受到挑戰(zhàn)。學(xué)校的德育工作也將隨之逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化?!按蟮掠ㄔO(shè)”逐步走向“細(xì)胞德育”建設(shè)。
我校德育工作的幾點(diǎn)思考:
1、強(qiáng)化育人方式。
全員育人,不要被學(xué)校內(nèi)部所謂分工(政教處、教務(wù)處、校務(wù)處、任課教師、班主任、生活老師、校安人員)的不同,而忘了在育人這一塊是每位教職員工共同的責(zé)任,絕不是某單個(gè)部門或者某個(gè)人的事。
師德育人,“教育”在漢語(yǔ)中是“上施下效”的意思,日常生活中,對(duì)于青少年而言,師德所起的潛移默化作用決不能低估,正所謂身正為范。
環(huán)境育人,破窗效應(yīng)告訴我們,環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。
活動(dòng)育人,育人光靠空洞的說(shuō)教是無(wú)法解決問(wèn)題的,信仰該自己去找,而不是別人告訴你的。作為班級(jí)而言,我主張活動(dòng)宜小不宜大,關(guān)鍵是要真,真正感人的東西往往在細(xì)節(jié)。
規(guī)范約束育人,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
2、狠抓學(xué)校常規(guī)德育重點(diǎn)。
養(yǎng)成教育,教育家葉圣陶先生講過(guò),“什么是教育,教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!?/p>
安全教育,安全教育只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),安全無(wú)小事責(zé)任重于山。
3、鞏固、提煉學(xué)校德育成果。
4、在教育無(wú)力的現(xiàn)實(shí)生活中,為教職員工雄起學(xué)校最后這根救命稻草。
給班主任的幾點(diǎn)建議:
1、什么教育都可以記在心上,但安全教育一定要記在本子上。
2、不管每天有多忙多累,一定要抽點(diǎn)時(shí)間看點(diǎn)書、記點(diǎn)教育小故事,清空一次內(nèi)心垃圾回收站。
3、養(yǎng)成記錄故事,積累資料的習(xí)慣,成就孩子,豐富自己。
4、與孩子打交道,除了愛(ài)心外,更需要有一顆童心。
什么是童心,童心就是孩子般純真之心,是善良之心,正直之心。童心是創(chuàng)造的、是熱情的(李鎮(zhèn)西語(yǔ))。有老師會(huì)擔(dān)心,在學(xué)生面前我們的童心會(huì)不會(huì)影響到自己的“威嚴(yán)”。我想,這關(guān)鍵是自己怎樣看待師道尊嚴(yán)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò),“教師真正的尊嚴(yán),從某種意義上講,并不是老師們個(gè)人的主管感受,而是學(xué)生對(duì)老師道德肯定、知識(shí)折服和情感依戀?!?/p>
人可能會(huì)舍棄一切,卻無(wú)法舍棄被理解的渴望,在和諧德育構(gòu)建中,我們只要多一分包容、多一分理解,就會(huì)少一分埋怨、少一分郁悶,從而輕松迎接每天第一縷陽(yáng)光的到來(lái)。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
在這丹桂飄香,桃李流芳的九月,我們迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。在這美好的時(shí)刻,能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,我倍感榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級(jí)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意!向?yàn)楦靼嗉?jí)付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師表示衷心的感謝!
今天在這里發(fā)言,實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?,沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),以便我們大家共同探討、交流、提高。
我覺(jué)得要做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級(jí)的衛(wèi)生我們要操心,仿佛事必躬親。其實(shí)也不然,只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單而輕松。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上次赴貴陽(yáng)參加道德講堂〃唱響國(guó)學(xué)培訓(xùn),讓我感觸很深,回來(lái)后,我效仿專家的理念,課前讓背誦經(jīng)典,這樣上課課堂氣氛活躍,有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件。
學(xué)校校園干凈,教室一塵不染,清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此,我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組,負(fù)責(zé)監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生情況,包干到戶,效果很好。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生,學(xué)生很早就到校打掃,沒(méi)有埋怨、沒(méi)有逃避,他們都為了集體榮譽(yù)而甘愿付出,無(wú)怨無(wú)悔(插入故事)!
“嚴(yán)格的紀(jì)律是為了讓學(xué)生更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。我仿佛每天都在小結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次,要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,我經(jīng)常利用班會(huì)課或者課余時(shí)間給學(xué)生們講許多真實(shí)生動(dòng)的.愛(ài)心故事,并引導(dǎo)他們從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)的眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句信任的鼓勵(lì),都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,感到老師的關(guān)愛(ài),從而聆聽(tīng)你的教誨!其實(shí),每個(gè)學(xué)生都是一道風(fēng)景,他們都有無(wú)窮的潛能,只要你耐心去開(kāi)發(fā),他們就是一塊無(wú)價(jià)之寶!
我相信,在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,只要我們付出了心血,付出了汗水,我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛、碩果累累的秋天!
最后,祝全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成,萬(wàn)事如意!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四
本期科研室的工作,當(dāng)然,也包括我作為科研室主任的工作,與其它科室,其它干部的工作一樣,用八個(gè)字來(lái)形容較為恰當(dāng)--紛至沓來(lái),應(yīng)接不暇。
科室學(xué)期總結(jié)已發(fā)給辦公室,科室月工作總結(jié)也有完整的文本,并逐月發(fā)給柳校,科室周工作總結(jié)已在過(guò)去的行政會(huì)上作了匯報(bào),所以,我今天只就工作中引起的幾點(diǎn)反思作一個(gè)交流,流水賬就免了:
無(wú)論是從教研組還是年級(jí)層面,普遍反映青年教師總體成長(zhǎng)較好--在工作上表現(xiàn)出了規(guī)范、投入、勤奮的良好狀態(tài),說(shuō)具體點(diǎn)就是坐班好、備課認(rèn)真、上課投入、作業(yè)批改勤奮、課后輔導(dǎo)熱情。如此看來(lái),青培工作在本期確實(shí)取得了較好的效果,而這個(gè)好效果取得的原因值得進(jìn)一步思考:
無(wú)論是專題講座、聽(tīng)課議課、、座談交流、指定閱讀,還是“面對(duì)面”指導(dǎo),這些工作的指向都在課堂--課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)的組織,課堂紀(jì)律的管理,課堂輔導(dǎo)的方法,課型特點(diǎn)的分析,課堂提問(wèn)的技巧等等。
2、科室年級(jí)協(xié)同督查,青年教師坐班管理更為到位,落在了實(shí)處。
因此,可以這樣說(shuō),效果良好,原因就在于干部工作計(jì)劃性強(qiáng),并且深入細(xì)致、執(zhí)行有力;
要做到更有效,要做得更好,科研室恐怕還要花大力來(lái)研究與設(shè)計(jì)青培方案(真正了解青年教師之所需、所求、所思、所慮、所樂(lè)),同時(shí),也需要得到學(xué)校更大的支持才行,這樣我們?cè)谇嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)上才有能力給予更為專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。
科室直接管理的課題中,有兩個(gè)課題,一個(gè)縣級(jí)的關(guān)于心理學(xué)的課題,一個(gè)“國(guó)家級(jí)”的關(guān)于生命教育的課題,在年度工作考核與階段性成果評(píng)比中分別取得了優(yōu)秀與一等獎(jiǎng)的佳績(jī),但這些成績(jī)的獲得都是突擊性工作的結(jié)果,而課題研究的過(guò)程性(“工作中研究,研究中工作”)成果才是最為重要的,我覺(jué)得,欠缺了過(guò)程性的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀,其中有水分。造成這個(gè)現(xiàn)狀的原因一是兩個(gè)課題組組長(zhǎng)的工作出現(xiàn)了問(wèn)題,一個(gè)嚴(yán)重耍水失職,一個(gè)突然辭職走人,于是課題的管理就有了缺位;二是科研室反應(yīng)太慢,沒(méi)有作及時(shí)的更換調(diào)整,以此造成工作的被動(dòng),雖然化險(xiǎn)為夷,但有違規(guī)范,也非初衷。
于是我想,要有過(guò)程性成果一定要有有效的過(guò)程性管理,要有有效的過(guò)程性管理,一定要建立有效的過(guò)程性管理機(jī)制,要讓管理的機(jī)制作用于具體的工作與具體的人,就一定要建立一個(gè)有操作性的管理工作流程。
而工作的'流程化,是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的重要手段。而所謂文化,也就是習(xí)慣,加上習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程以及自然而然地遵循罷了。
在本期,學(xué)校加上上級(jí)主管部門對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)調(diào)研多達(dá)十余次,來(lái)自上級(jí)部門的調(diào)研尤為頻繁,不過(guò)這些調(diào)研多數(shù)是程序走夠,任務(wù)完成,“肯定半斤,建議二兩”,拍屁股走人。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)究竟有多大的作用,各位心中有數(shù),在此不必贅言。
所以,要使調(diào)研工作產(chǎn)生對(duì)教育教學(xué)真實(shí)的改善,就應(yīng)該在設(shè)計(jì)上力求嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)施上但求務(wù)實(shí),調(diào)查交流要充分,跟蹤回應(yīng)要及時(shí),只有這樣,調(diào)研的針對(duì)性才強(qiáng),有效性也才能體現(xiàn)。
本期確立“作業(yè)研究”為校本研修課題,將之作為一個(gè)具體的任務(wù)安排給各個(gè)教研組,在任務(wù)下發(fā)之前也給組長(zhǎng)們做了溝通,也安排了一次專題培訓(xùn)。各組都響應(yīng)號(hào)召,組織組內(nèi)教師完成了課題的申報(bào),都設(shè)計(jì)了相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷,并據(jù)此開(kāi)展了一定規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查??蒲惺以诖诉^(guò)程中應(yīng)該說(shuō)還是沒(méi)有“放大水帕子”,也進(jìn)行了相應(yīng)的督查,但我覺(jué)得我們的督查力度不夠,尚未到位。
因?yàn)榈轿坏亩讲橐馕吨鴮?duì)此項(xiàng)工作的深刻理解與深度介入。科研室確實(shí)沒(méi)有做到,原因可能是時(shí)間不夠,精力不濟(jì),能力不行。因此,本期的校本課題研究的完成情況并不理想,取得的有參考價(jià)值的成果很少,科學(xué)性不強(qiáng)。
那么,怎樣做才能使我們的校本研修工作更有科學(xué)性,我想,第一欲速不達(dá),不能急于求成,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化調(diào)查研究;第二管理中一定要有監(jiān)控也要有激勵(lì),要盡快完成《新津中學(xué)課題管理辦法》、《新津中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》的修訂,讓學(xué)校教育科研管理制度得以完善,機(jī)制得以建立,同時(shí)能具體實(shí)施;第三管理要深度介入,要身體力行,做好垂范,還要強(qiáng)化服務(wù),追求零距離。
市級(jí)“自主學(xué)習(xí)”課題能夠順利結(jié)題,同時(shí)憑借它的成果產(chǎn)生了好幾個(gè)市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),王婆賣瓜一下,這與我和楊濤全程參與具體研究有很大的關(guān)系。
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!
俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演:
(xxx報(bào)節(jié)目)。
1、大合唱《娃哈哈》…。
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…。
3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…。
4、英語(yǔ)歌曲小合唱…。
各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)。
談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……。
結(jié)尾:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé),因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你這天少賺了,明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
學(xué)校主任發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六
各位家長(zhǎng):
你們好!
說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng),我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。
我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒。
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。
在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)脫下自己衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。
在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,孩子們會(huì)越來(lái)越好的!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!