優秀作文是指內容充實、結構合理、語言流暢、觀點獨特的作文。讀完這些作文后，相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇一
童年，早已過去很久了。可假若現在回想起來，那一段短暫的時光真是快樂而又五彩繽紛的。
我還清清楚楚地記得，當媽媽攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘。如今，我將要走出這校門了，我的心中很不是滋味，酸酸的。當我最后一次望著這扇大門，凝視著老師的目光時，相信那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”將會滴滴答答地掉在地上……童年迷人的時光，讓我難以忘懷。
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們要品德高尚；在那里，老師教我們讀書學習；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……記得，我們手牽著手，共同唱起童年的歌：“自從踏進學校的門檻，我們就生活在老師的身邊。從一個愛哭的孩子，變成了懂事的少年……”
別了，母校！在這最后的一個多月里里，我要好好珍惜你——我難忘的時光，這永遠不能讓我忘懷的三年初中時光！
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇二
哈哈哈！我的時光機終于完成了！經過多次修改，我終于畫完了。又過了三年，我的時光機被美國政府確認錄用了。當時我住在美國，那里的環境給了我無限的靈感。
第一次實驗，我去李白的時間，那里是三月的春末，來到黃鶴樓前。我上樓，躲在門后偷看，看見李白送孟浩然走了。纖細的柳樹不停地顫抖，仿佛在為孟浩然送行。李白舉杯道：“孟夫子，你的詩名滿天下。我久仰你的大名。可惜我們才認識幾天，然后就又要走了。”“王波說‘然而，盡管中國保持著我們的.友誼，天堂仍然是我們的鄰居’。雖然此刻我們要走了，但我們的友誼永遠不會改變。”孟浩然說道。漸漸的，該離開了。李白站在岸邊，看著孟浩然的船離開。船的影子消失了，但李白仍然站在那里。過了一段時間，你唱了一首流行的詩嗎？這是我們熟悉的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
我回到了美國，哦耶！我的時光機成功了！現在，我要去三國時期。
嗖！我來到河邊，現在是大霧。突然，我看到幾艘船上掛著稻草人。啊，這是一艘借箭的草船！我偷偷上船，站在院外，偷聽諸葛亮與魯肅的談話。魯肅曰：“諸葛先生，草船之箭，可借？如果失敗了，就要砍頭！”諸葛亮說：“你放心吧，就留在這里喝酒。加油，加油！”說著諸葛亮一飲而盡。魯肅半信半疑，把酒都喝了。突然，我又去了魏軍的船上。曹操見對面船上，想到用箭，大叫曰：“弓箭手已備！看到街對面的船了嗎？我們要不要從他們身邊射過去，把他們全抓住！”“是的！"說，弓箭手準備出發。“準備！”弓箭手準備好了。“開槍！”說著，千箭萬箭，無數的箭矢像重圍一樣向著諸葛亮他們的船飛去。但是這么多的箭射在稻草人身上，射在鋪滿青草的船前。箭射出后，我回到諸葛亮的船上。我看見魯肅摸著裝滿箭的稻草人。他張大嘴巴，目瞪口呆。而諸葛亮哈哈大笑。
以我乘坐時光機旅行的世界歷史，相信這篇科學文章會造福人類！
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇三
時間太細，指縫太寬，彈指之間，便匆匆流逝。飛快得讓我有點恍惚，可那一段美好的時光卻在時間的刷洗下越發清晰，也許這才認識到美好的時光總是來不及保存。
從我懂事起，爺爺奶奶就是我全部的世界，我從蹣跚學步時到六年級一直待在他們身邊，而那時恰恰也是最美的時光。
爺爺奶奶是我孩時的一片天。路邊香樟樹經過初夏的一場大雨后，全都開出了淡黃色的小花，落在我的發上，肩膀上，彌漫著淡淡的芬芳。爺爺抱著我從樹底下走過，指著這樹說：“薇薇，這是香樟樹，這花兒很香，爺爺把它們拾起來給你做花袋吧!”我高興地點頭，緊緊地抱著爺爺脖子，當時心中只認定這是唯一。爺爺教我摘葉子，卷成圓筒狀，中間壓扁，對著透明玻璃瓶口，吹出很特別的哨聲。現在透過明晃晃的透明玻璃瓶底，就能清楚看見兒時遺忘的記憶。
爺爺不是醫生，也不是老師。但他熱衷于這些，會買些醫學養生的書，認真研究。有時候我有點小痛小病的，都是爺爺跑山里采草藥或者以自己經驗弄點偏方給我吃，倒卻也好了。爺爺寫得一手好字，在爺爺自己的辦公桌上，總少不了文房四寶。每當爺爺陶冶性情時，拿出筆墨紙硯端端正正擺放好在桌上，不到一分鐘，白紙上就出現了筆酣墨飽、劍拔弩張的毛筆字。而在旁邊的我只能目瞪口呆，悄悄把自己模仿他的字跡塞到抽屜里，慚愧極了。爺爺便會放下手中的毛筆，走到我身后，教我寫字的技巧，嘴里還念叨著：“孫女啊，你爺爺我是揮桿成風，怎么你一點也沒耳濡目染啊!”爺爺摸著我的頭說。爺爺文章也寫得好，揮毫落紙，在我眼中絲毫不遜色古代大詩人。
奶奶則是溫婉女子的代表。早上天還未亮，奶奶就會坐在鏡前把頭發梳好，換著整齊樸素的襯衫，再等我從睡夢中醒來，安安靜靜為我扎好小馬尾。奶奶雖沒有爺爺那般出口成章的程度，卻也能讓我學到許多。淘米水不要倒掉，還可以燒熱洗碗，也很干凈。奶奶會在盛夏的下午，坐在窗簾布后，戴著一副老花鏡為爺爺縫補衣服上的小洞子。這時，我也會出現在奶奶懷里，吵著嚷著也要學女紅，把爺爺的衣服做試驗品，卻弄巧成拙，用剪刀剪線又剪出一個更大的口子。奶奶哈哈大笑，我依偎在奶奶懷里也大笑。奶奶年復一年做著同樣的事情，絲毫不厭煩，得到平凡人更不平凡的幸福——守護、陪伴著爺爺。
每次一看到淡綠色窗簾，就會想起奶奶教我女紅，就會想到爺爺寫出毛筆字的神態——專注，絲毫不緊張。
當然，兒時的回憶還不止這些。那些美好的時光，會埋在內心深處的小匣子里，但現在只能在甜美的夢境里、深夜看書的冥想中、情緒低落之時。如果有時光機，我一定會穿梭回到童年。童年那段時光，我很想你!
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇四
沐浴著午后的陽光，躺在搖椅上，幾縷陽光照射在書房的一角——那架大鋼琴上，上面留有些許灰塵，在陽光下格外閃爍。
從小學琴，學琴六年。琴音伴隨了我六年，從此，書房里便多了一份美妙的琴聲。可是，我已經是一名中學生了，沒有太多的時間練琴了，可，我還是想聽聽那久違的琴聲。
坐在琴旁，美妙的琴聲從我的指尖流淌出來，我彈起了圣桑的《天鵝》，我仿佛感受到了它所表現的感情更內在、更熱切，猶如對天鵝高潔的形象的歌頌；也仿佛表達了作曲家？對美好、高尚的事物的深切渴求。這一曲調的？二、四小節在連續上行級進之后，分別下行四度大跳，給人一種感慨萬端的感覺。
一曲未了，余音繞梁，我又彈起了《命運80》，這部作品創作于1805——1808年，與他完成《第三（英雄）交響曲》的時間相隔4年。在這4年中，他不但在創作活動中取得很大成就，更重要的是他的創作思想也逐漸成熟。當時正是貝多芬創作的黃金時期，也是他遭遇不幸的時期，但生活的磨練使他越來越堅強，他說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓它毀滅我！”于是，他與命運英勇搏斗，以驚人的毅力和意志，寫出氣魄恢弘，極為感人的《命運交響曲》。這是生命的絕唱，對命運的不公，敢于挑戰命運的激情，值得我們尊敬！
指尖仍不愿停止，《秋日的私語》又從我的指尖流淌出來，像一杯下午茶，帶給我們一種唯美的感覺，對于音樂來說，這是美的享受，對于思想來說，這是心靈的升華。簡單的旋律，抒寫了低調的華麗。古典與現代的觸碰，擦出了微妙的火花，旋律的抒情悠揚。不一會，？便把我帶入了脫離時間輪回的世界。深秋時節，秋的意韻盡展無疑，落葉零星的小道，斯人獨憔悴。落葉輕輕，卻賦予著沉重的回憶，無可逝去的回憶。分秒間，遠方的思念打破了秋日的寂靜。心海湛藍，蕩起微波，在秋的悲涼中，無限延伸。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇五
歲月衣我以華裳，時隔半載，卻難忘這段歡愉時光。
——題記。
時光似指縫間拂過的清風，了無痕跡無影無蹤，卻揮不盡那情誼，道不盡那相思。
猶記那時你穿一襲碎花短裙而來，芬芳了我們整個夏日。清純的臉龐上一雙靈動的大眼，銳利的目光如一陣疾風驟雨打在我們背脊陣陣發涼。然而就在那樣一個節日里，你卻贈給了我們一段難以忘懷的時光。
日歷翻了幾個來回最終停在了教師節，帶著些許緊張和尷尬將我準備了許久的賀卡攥在手中，那張單薄的卡片卻也像找不到歸宿的孩子在風中瑟瑟發抖。
這時她竟帶著少有的笑容走進教室。那笑似二月的春風拂過我的心畔，滿心的芳香，滿心的歡喜，手中那張賀卡卻越攥越緊，早已被汗漬印濕。
怎么？沒有人送禮物嗎？她一改往日的嚴肅，語調嬉皮可愛。
聽老師的話，別讓她受傷……。
耳邊傳來熟悉的旋律，那不加修飾卻頓挫有度的嗓音，讓我的心漸漸沉醉，隨著她的歌聲律動。忽然她笑了，笑得像碧水里的漣漪，從她的嘴角的梨渦蕩漾開來，溢滿了整張笑臉。
漸漸地，那張單薄的紙在歌聲起伏間，似乎獲得了重生，找到了歸宿，變得不再懦弱，天邊的晚霞輕撫過它每一寸肌膚，它仿佛在說：老師我對你的情意深重，情意深重。
霞光撫摸著教室里每一張笑臉，歌聲和笑聲交匯成一首歡快的交響曲，裝點了我整個盛夏。
真想剪下這段時光，采擷下她的笑容，然后在同樣的夏日的午后，在我的心中慢慢回放。
如今，在午后閑坐窗前品茗深思，耳邊緩緩淌過那熟悉的旋律，卻再也難回那難忘時光。
愿歲月靜好，人兒依舊。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇六
時間像流水般嘩啦啦的往前淌，曾經那個懵懂無知的孩子，如今也變為了熱情懂事的少年。青瓦屋，彎彩虹，飛柳絮，十多年前那段美好的時光，至今仍烙刻在記憶深處，怎么也忘記不了。
童年時候的老家，是由數間小青磚、細青瓦建筑成的房子。從遠處望去，宛似一幅從歷史中走出的水墨畫。家的前方，有一小塊菜地，雖然面積不大，但奶奶卻變戲法似的，在上面種了些茄子、黃瓜、花生等瓜果蔬菜。天真的我，總喜歡在菜地里跑來跑去，聽奶奶說“小睿，快去拔兩根蔥來。”“小睿，再摘幾根黃瓜來，我等著下鍋呢！”于是，我就一路小跑著，拔起蔥，跳著夠到頭頂上的黃瓜，然后屁顛屁顛的送去奶奶手里面。
老家的后面，是一大片柳林。雨過天晴的時候，我總是纏著爸爸媽媽帶我出去玩。他們拗不過我，常常答應我的要求。天剛消晴，潮濕的空氣中夾雜著泥土和被雨打落的花瓣的清香。一練彩虹出現在天空里，就像是一段彩色布條，一端連在這頭，一端接在那頭，在空中彎起一道完美的弧線。柳林邊的池塘里，水漲了起來，青蛙們跳在浮萍上大聲歌唱，幾只紅蜻蜓立在水草尖上，仿佛在靜靜聆聽著這美妙的交響。爸爸卷起一管柳笛，自顧自地吹起來，我邊唱著童謠，邊牽著他的手慢慢向前。夕陽西下，我們無意之中也成了別人眼中一處絕美的風景。
陣陣微風吹來，白色的柳絮漫天飄飛。它像舞著的精靈，紛紛揚揚從天而降，又像是一場鵝毛大雪。我們在柳絮中漫步。忽然，前面柳樹上一枝低垂的柳條擋住了我的`去路，它綠油油的，青翠欲滴，煞是可愛。我跑向前去，指著那根柳條，嘟著嘴說，爸爸，快來快來，我要那個，我要那個。于是，爸爸把我抱起來，讓我騎在他的脖子上，媽媽在一旁小心的護著我，防止我摔倒。我伸直手臂，小手剛好抓住那根柳條，用手一扳，咔嚓一聲，柳條已經在我手上了。我親自把它栽進了青瓦屋的后面，并在心里祝愿它快快長大。
如今我已經長大，老家的青瓦屋也變成了鄉村小別墅。柳林不見了，取而代之的是一排排整齊的居民樓，唯一留存的是我曾經栽下的柳條枝，現在，它也已然成了一棵碗口粗細、漫飛柳絮的大樹。
老家的青瓦屋，陪我度過了童年生活中那段最美好的時光。直到現在，它的水墨溫婉，它的點滴情愫，仍時時浮現在我眼前。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇七
我的小學時光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時光。
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本。哇!在老師的帶領下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費!
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜……學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降，但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
我的小學時光就這樣過去了，不過我永遠也不會忘記這段無憂無慮的小學時光的。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇八
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”三年時光僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒有銘刻初中時代的種種回憶。
不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮斗”時，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是霽，霽對我說，擦黑板時要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進入身體內，否則有害健康。頓時一股暖流涌上心頭，一個平時座位很遠，交流得很少的同學對我如此關照，區區一點小事都會為我考慮得如此周全，讓我覺得為大家付出再多也是值得的。
如果說擦黑板這件事體現的是同學之間的關愛之情，那么接下來的這個畫面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”。
那是初三下學期初春的一個課間操時間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風吹過，還是刺骨的寒冷。由于對天氣的失算，上間操時我只穿了校服，沒有穿外套。在外面待的時間久了，身體也愈發覺得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來，遞給我，并且說她不冷。我擔心她會感冒，所以又給她推回去了，但她并沒有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發回班級的口令。回班級的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開。
這就是我的初中生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇九
你有時是一盞溫暖的燈，陪伴著無助的我熬過最難的日子：你有時是一位嚴厲的老師，訓誡著驕傲的我，鼓勵我迎難而上。你就是——書。
那段時光少不了你，每天閑暇時，你就是督促我的一位好友，讓我每時每刻都在學習。
陰沉的天氣風雨交加，遠處傳來風的怒吼，而我卻像一個木偶，任憑風雨刮痛著我的臉頰，也不打傘。身上黏濕的衣服緊貼皮膚，臉色呆滯。我邁著沉重的步伐木訥的走回家。我虛弱的推開門，卻“啪”地一下關上，一會椅子上便傳來了抽泣聲，臉上劃過的不知是雨水還是淚水。這時，你便出來了：“歐陽修、蘇軾、范仲淹遭遇貶謫和挫折時都像你這么哭嗎？滕子京遭遇貶謫時他是怎么做的？”“政通人和，百廢具興。”我喃喃自語道。“要像《岳陽樓記》里范仲淹對古仁人之心的追求‘不以物喜，不以己悲’，要向其他遭受貶謫但卻兢兢業業的人一樣……”我抹了一把臉。心中的那抹亮光也開始清明起來。心中那顆小火苗在不斷的壯大，里面映著范仲淹那樣的文人。心中的消沉與頹喪打著旋兒脫離了我的軀體，一股熱血竄入體內，一股不竭的力量油然而生。我提起筆，打開滿是紅叉叉的卷子，認真分析錯誤，重新做每道題。此時的你，如一位知心好友，默默的陪我渡過難關。
不甘！不服！我合上書，輕輕地將它放回書架。轉身坐到書桌前，提筆如提刀，寫字如殺敵。我隱藏了之前的驕傲，收斂了一時的興奮，喚醒了該有的勤奮，為下一輪的進攻做著準備。此時的你，如一位人生導師，幫我指引著正確的方向。
花開花落，時光如流。細細想想，那時讀書的快樂，就如同品茶一般。初品淺嘗，那清新的味道在舌尖留戀，益處甚多，流連忘返。
那與書相依相伴的日子里，我深受其好，涵養如新。作者：戶文鑫。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇十
早晨起來，仰望天空，哇哦，陰天了，唉又不能出去玩了，但是我也挺喜歡下雨。過了一會爸爸媽媽就出去工作了。
過了一會便下起了大雨，于是我趕緊去關窗戶，便開始看電視。過了一會外面的動靜停止了，于是我來到外面微風輕輕撫摸著我的臉頰令我陶醉，令我心曠神怡。
在夏天雨后的天氣總是會變得涼爽，出去玩也是的時間，去感受大自然的清新，去尋找快樂，你會愛上雨后的時光。
微微清風略帶泥土的清香，來到外面到處都是水坑，一腳下去碰的哪里都是真實快活級了，來到草地看到小水珠晶瑩剔透，美麗極了。甚至在水坑里有的時候還會有小青蛙，雨后的空氣簡直凈化了世界。
抬頭望去，一道彩虹掛在天空，有赤、橙、紅、綠等顏色。
仿佛是彩色的絲帶，五彩繽紛，仿佛是神仙的佳作。
雨后的時光總是空氣清新，小草冒出頭來，還會有小水坑，放眼望去，都是水，在大街上的行人，總感覺水太麻煩，所以喜歡下雨的人就很少，但是我非常喜歡下雨，雨后的天氣就像重生一樣，我愛下雨因為它給我帶來過許多快樂的時光。
雨，很常見，雨后的天氣很值得去發現。我喜歡夏天的雨!
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇十一
周末并不是我最開心的時候，因為那是我作業最多的時候——學校的家庭作業，課外培訓班的作業……我像一臺被媽媽操控的“作業機器人”，時刻忙碌著，一刻不停歇。
媽媽忙完了所有家務，對我說：“雯雯，我有點事情，要出去一趟，你就一個人在家里做作業吧!”我聽后，心中暗暗自喜，爽快地答應了媽媽對我提出的要求。
媽媽準備出門前，再三叮囑我要做的事。沒過多久，她終于走了。我走出書房，從門旁探出頭來，做賊似的左顧右盼，確認媽媽已走后，輕輕地吁了口氣。
放下手中的筆，閉上勞累的眼睛，我心想：終于可以放松一下了!真是太累了!
窗外一股香氣撲鼻而來，咦，這是什么香氣?抬頭一看，原來是桂花。聞著這桂花香，看著一本自己喜愛的書，這感覺多美好啊!
看書的時間過得很快，不一會兒，已經過了一個多小時了。我從書中驚醒過來，想起媽媽走之前叮囑我的話，急忙放下書，開始做起作業來。“咔擦，咔擦”，媽媽回來了，我的作業卻還沒完成。可是，我卻看了一會兒書，這使我很滿足。
獨處的時光真快樂啊!
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇十二
時光匆匆流逝，像我小時候放風箏：風箏越飛越高，正如現在努力的我，而放風箏的那個小男孩——那段美好的日子，卻永遠留在了老家的山坳里。
我和媽媽回老家，我又想起了那段美好的日子。
我和大人們去遙遠的地頭耕作。金黃色的麥浪一層挨著一層延伸至遠方。我學著大人們的樣子，用手抓住小麥的根部，奮力一拉，金黃色的小麥粘著泥土從地面躍出，再看我手上，則是深深的劃痕。太陽炙烤著大地，火熱的汗珠從我的臉龐劃過，手上的烙印愈發疼痛，看著面前如海浪一般的麥子，我“唉”了一聲。再扭頭看看一旁的大人們，依舊在奮力的拔著，仿佛毫不在乎列日的考驗。拔掉一根，再拔一根，就這樣我堅持到了最后。黃色的麥堆在夕陽的余暉下閃閃發亮，我們心中充滿了成就感。
回到家，廚房飄出濃濃的香味，當地的特色產品糝飯做好了。勞動了一天的我胃口大開，筷子間夾著過油肉，油脂從筷間滑落，含入口中，滾滾香氣縈繞于心，纏綿不絕。整個晚上都回味著這種味道，頗有“余音繞梁”的感覺。
第二天醒來，走出門，撲鼻而來的新鮮空氣令我感到鄉村的美好。朝陽透過院旁的小樹照進來，給寬大的院子鋪上了一層金磚。今天我和哥哥一起去爬山。我們拄著樹枝，在山丘上艱難地爬行著，山上的小草為我加油鼓勁，山頂的石頭為我吶喊助威。我們迎著太陽，向著東方前進走過一座山又是一座山，路過一個村又是一個村，真有“柳暗花明又一村”的感覺。走過各種各樣的窄路險路，登過各種各樣的高山險峰，唯有這里的路讓我心里一懸，唯有這里的山讓我贊不絕口。
夕陽西下，落日染紅了遠處的山丘，旁邊的云彩仿佛被點燃，田壟上晃動的人影此時已經收工回家了。我們在山脊上向家走，背后的影子被無限拉長，延伸至遠方。
我在水渠里戲水，我在山野間跳躍，我在田地上拔麥，我在時間中揮手告別。時間轉瞬即逝，我卻永遠記住了那段美好的時光。
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇十三
今天我要寫的快樂時光，發生在我的家鄉，我在家鄉活得自由自在，是非常快樂的。
每年春天，我都是早早的起床，和表哥去玩。我們到柳樹下閑談，摘一枝柳葉條，專門挑嫩的，把放在嘴邊“嗚嗚”地吹，吹出來的聲音還優雅動聽，特別是很清脆。不過有時吹起來的時候嘴巴會很麻，倒也麻得舒服。
夏天的時候，我們就下河去摸蝦和螃蟹。每次，我都不敢下河，怕被螃蟹夾住。都是哥哥捉在袋子里，往往會捉幾只蝌蚪給我玩。摸完螃蟹，我會從姥我姥家偷著拿一盒火柴，再從樹上挑幾根又尖又硬的樹枝，用來串螃蟹。我還會揀點磚頭和干草，準備好材料后，我們倆就到一個墻角，把磚頭壘起來，中間留著一塊地，把干草塞進去，點燃一根火柴，往里面一扔，干草就燒起來了。我們拿著樹枝，把螃蟹放進去就可以了。大約過了三十多分鐘，我們就可以把螃蟹拿出來，用樹枝串起來就美滋滋地品嘗我們的"戰利品"。
秋天的時候，我們就跑到奶奶家。在路上都是楓葉，我們踩著楓葉，聽到"咔嚓咔嚓"的聲音就有勁。我們跑到奶奶家，還沒進門哥哥就爬上門口的杏樹上摘杏子，他左一搖右一晃，掉下許多杏子。我就拿著衣服接住。等奶奶發現出來后，我們的杏子都吃掉了許多。奶奶看到我們都會笑咪咪地把我們迎進房里。
冬天的時候我們就自干自的活。哥哥先做雪人，我跑到廚房里拿兩個櫻桃和兩把掃帚再拿一個長胡蘿卜。之后，我就幫哥哥堆雪人。雪人堆好后，我把櫻桃嵌上去，又把胡蘿卜插上去，最后我又把掃帚插到兩側。往常我會把我頭上的帽子給雪人戴上。而哥哥卻趁機從地上撿起一把雪朝我扔來，我反應過來后會一手拿一把雪扔向他，而哥哥卻很聰明，從背后拿出早已準備好傘一撐，雪球被擋住散開了。之后他就向我進行猛攻。我就會被砸得“鼻青臉腫”。
啊!這種快樂的生活真是別人享受不到的呀!
那一段歡愉的時光初中范文（14篇）篇十四
接連雨天的初冬午后，久違的暖暖大陽照耀在美麗校園，一切都是那么美好。結束期中考試的我們，正好可以放松一下，享受這美好風景，沐浴這初冬暖陽。
下午午飯后，我們在教室里上課。忽然，老師進來了，身后還跟著幾名攝影師。老師告訴我們，他們是來給我們拍畢業照的，將來用作留念。我以前看到過六年級同學拍畢業照，他們拍得很開心，各種造型，各種嗨皮。我不禁樂出了聲。
攝影師變魔術似的在黑板上變出了一對兔子耳朵，一對牛角和一對羊角。我們換上了漂亮的新衣，站到下面拍照，有些同學個子不高不矮，拍時很不錯，可遇上身高差距大的同學，不是連動物的角都沒碰到，就是把它們都遮住了，讓我們笑得前仰后合。緊接著黑板上又出現了四朵小花和一把黃水壺，一位同學抓著“噴水壺”，給下面的小花們澆水，輪到我當“園丁”時，我抓著壺，裝作很憤怒的樣子，像澆下的不是水是“巖漿”。惹得不少同學開懷大笑。
令人激動的戶外拍照開始了。我們像脫韁的野馬，奔馳在美麗操場。拍了幾張后，攝影師拿出了幾十架彩色紙飛機，分發給我們，寓意著將來的學習和生活都能像紙飛機一樣，越飛越高，越來越好。這本是些吉祥的紙飛機，卻不知為什么被我們想象成了轟炸機，我們一齊用力地擲出它們，于是，相機里便拍到了壯觀的“地毯式轟炸”的情景。攝影師也被折騰得夠嗆，睡，躺，蹲，跑，跳，那可是十八般武藝都用上了，只為留住我們的歡樂時刻。
一套服裝結束，我們穿上了夢寐以求的博士服，戴上了四方形的博士帽，穿戴完后，感覺一下就增添了不少智慧和才氣，淘氣的我們用力搖動腦袋，博上帽上的流蘇就左搖右擺，好不有趣，有同學裝成教書先生的樣子，捋了捋胡子，對著場地那邊的女生一句：儒子不可教也。哇，那感覺孔夫子的架式，也是唬倒一大片。來到了最令人激動的環節，我們抓緊帽檐，攝影師一聲令下，快門一響，我們將帽子高高拋起，看著滿天飛舞的博士帽，那一刻，我想：我們真的長大了。
拍攝在歡聲笑語中結束了，那快樂的場景時不時在我的腦海浮現。是啊，時光飛逝，轉眼間我們已經長大，就要離開我們學習生活了六年的學校，還有同伴們老師們了。我們要珍惜一切，珍惜我們的快樂時光。