運動會是學校舉辦的一項重要活動，旨在增強學生的體質和團隊合作精神。隨著小編精選的運動會總結范文的呈現，讓我們一同回味一年一度的運動盛會。
昆蟲運動會大全（16篇）篇一
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
小容器、塑料袋等若干個。
活動（一）捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三）飼養昆蟲。
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現。
活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得欲望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。
文檔為doc格式。
昆蟲運動會大全（16篇）篇二
目標 通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動（一） 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二） 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三） 飼養昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
建議
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好
昆蟲運動會大全（16篇）篇三
《昆蟲運動會》這節活動充分發掘并利用故事中的數學元素，讓幼兒在故事的情境中認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量關系并會匹配。避免了數學學習的單調和枯燥，增強了活動的愉悅性和趣味性，激發了幼兒對數學活動的興趣。
活動中使用的教具十分簡單，雖然是一塊白白的白板，但很實用，幼兒第一次接觸白板，但是活動興趣非常濃厚，覺得白板非常的神奇。滿足了小班幼兒的心理需求和特點，極大地調動了幼兒參與活動的積極性。
活動中，讓每一個幼兒都有表現的機會，努力建構有效的師生、生生互動。而且，特別關注能力較弱幼兒的表現，讓他們在老師、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗，保證每一個幼兒能快樂地在活動中得到最大程度的發展。
在此次活動的設計和執行過程中，我一直堅持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊藏著巨大的潛力。在活動中我提供自由、寬松、和-諧的環境，引導幼兒主動探索認知，發現問題，解決問題，從中獲得新知識。例如：在為小動物排隊時，讓個別幼兒自己操作，自己整理。再如，第四個環節點卡找朋友——匹配5以內的點卡和實物時，幼兒每人取一張點卡，將點卡，按數量匹配到卡片中相應動物的`旁邊，但是這時候，問題出現了，有的小朋友并沒有點卡，這時我引導孩子可以再去尋找，看看手中還有沒有其他點卡。也可以向其他小朋友商量一下。這樣就可以幫助孩子們自己發現問題，解決問題，并提升這些能力。同時，在活動中也加強了幼兒之間的合作精神，并在這次數學活動中獲得了新知識。
但是這次活動中也有不足的地方，例如：在第三個環節，出示各種小動物，分類說出總數時，可以邊移動邊數，這樣可以節省時間。這樣效果會更好。我會更加努力，在以后的教學中發現不足，及時改正，提高自己的教學水平。
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昆蟲運動會大全（16篇）篇四
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
小容器、塑料袋等若干個。
活動一、捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動三、飼養昆蟲。
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好。
昆蟲運動會大全（16篇）篇五
1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
小容器、塑料袋等若干個。
（一）捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
（二）昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
（三）飼養昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。
昆蟲運動會大全（16篇）篇六
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。
一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。
這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名?！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。
1. 借助昆蟲運動會的故事情節了解昆蟲的主要特性。
2. 熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
故事中角色的圖片及頭飾
1、 昆蟲運動會
“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、 昆蟲都來了
（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）
引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）
（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”
“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”
（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、 故事表演
在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
昆蟲運動會大全（16篇）篇七
了解不同昆蟲的食物。
了解昆蟲的動作姿態。
在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。
幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。
一一拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：
——這些昆蟲的動作姿態是怎么樣的呢？
——鼓勵幼兒模仿其動作。
——這些昆蟲平時吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"——昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
——介紹游戲的玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。
——將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。
——哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發。
——按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。
昆蟲運動會大全（16篇）篇八
1.借助昆蟲運動會的故事情節了解昆蟲的主要特性。
2.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
故事中角色的圖片及頭飾
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）
2、昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
昆蟲運動會大全（16篇）篇九
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
活動（一）捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二）昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三）飼養昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的.種類。
昆蟲運動會大全（16篇）篇十
活動目標：
1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。
2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。
活動準備：
1、ppt課件：昆蟲
2、趣味練習：正確地找出昆蟲的名字
活動過程：
一、什么是昆蟲
1、 ppt課件：昆蟲
（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）
提問：它們中那些是昆蟲？
你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？
二、講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。
1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、引導幼兒討論：
為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。
3、出示毛毛蟲
教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？
為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？
（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象
運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我們都有六條腿。
不能多，不能少，千萬不能數錯了。
故事《昆蟲運動會》
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。
一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。
這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ?。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名?！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的.本領最大。
一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。
這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ?。
蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ恕?/p>
一? 活動目標：
1. 借助昆蟲運動會的故事情節了解昆蟲的主要特性。
2. 熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
二? 活動準備：
故事中角色的圖片及頭飾
三? 活動過程：
1、 昆蟲運動會
“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、 昆蟲都來了
（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）
引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）
（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”
“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”
（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、 故事表演
在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。
活動準備：幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程：
一一拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：
--這些昆蟲的動作姿態是怎么樣的呢？
--鼓勵幼兒模仿其動作。
--這些昆蟲平時吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
--介紹游戲的玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。
--將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。
--哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發。
--按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。
活動目標：
1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式，并發現它們之間的聯系。
2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲，發現其中的奧秘。
3、激發幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備：
小容器、塑料袋若干個，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。
活動過程：
一、通過猜謎語活動引出主題。
教師念謎語：? 小小蟲，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
人人夸它愛勞動。?? （蜜蜂）
一對翅膀薄又明，
兩只眼睛亮晶晶，
飛低飛高報陰晴，
飛來飛去捉害蟲。??? （蜻蜓）
幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關注。
二、捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們身體與翅膀的特點，想一想為什么會飛。
將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。
將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎么翻身。
飼養昆蟲。
將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
4～6歲集體小組
目標 通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動（一） 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二） 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
昆蟲運動會大全（16篇）篇十一
2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲，發現其中的奧秘。
3、激發幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備：
小容器、塑料袋若干個，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。
活動過程：
一、通過猜謎語活動引出主題。
教師念謎語：?小小蟲，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，采花蜜，
人人夸它愛勞動。??（蜜蜂）。
一對翅膀薄又明，
兩只眼睛亮晶晶，
飛低飛高報陰晴，
飛來飛去捉害蟲。???（蜻蜓）。
幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關注。
二、捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。
將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎么翻身。
飼養昆蟲。
將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
昆蟲運動會大全（16篇）篇十二
小容器、塑料袋等若干個。
過程。
活動（一）捕捉昆蟲。
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三）飼養昆蟲。
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
建議。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
昆蟲運動會大全（16篇）篇十三
“嘿!呀呼!”“嗯？什么聲音？”我迷迷糊糊從睡夢中醒來，剛從小屋里出來就看見了不遠處掛著：“昆蟲運動會”幾個大字，歡呼聲一起一落，情緒時而高潮時而低落，把我叫清醒了。“哎呀！這不是一年一度的昆蟲昆蟲運動會嗎？我可是位‘老手’?。〔荒芡宋野?！”我立刻“飛爬”進去。一進運動場就撞見了蟋蟀摔跤手，大搖大擺地入了場，口哨聲一響，比賽開始了，挑戰者沖動地向擂主猛撞過去，擂主一躲，躲了過去，接二連三地都是挑戰者發動攻擊，有人會納悶了，擂主怎么不攻擊呢？別著急，這只是個戰術，并沒有決定他不攻擊了?？?，挑戰者不動了。突然，擂主猛地向已經精力耗盡的挑戰者撞過去，由于體力耗盡，所以挑戰者躲閃不及，被撞飛了3厘米！這是個驚人的數字?。。√魬鹫邿o法再戰斗了，，擂主成功守擂！
“瞿瞿瞿，知了知了”我扭頭一看，原來是出了名的黑甲蟲音樂家和專業演奏者——蟬，合作為運動會奏曲呢！我陶醉在音樂里。
“嘿！你在干什么呀？還不參加比賽??！”另一只螞蟻問."哦!我馬上就去."來到賽場--一個用蘆葦圍成的環形跑道,比賽的項目是接力賽,"開始!"裁判一聲令下,前排第一位開炮了,以最快速度抵達目標,第三位比較胖,爬得慢,但是大家并沒有氣餒,依然喊著："加油!加油,追上他."雖然他沒追上對手,但他突破了他自己的記錄,大家都為他自豪.比賽繼續著......輪到我了,我接過接力棒--一粒沙子漫漫地跑,等對方沖刺完之后,我使全力沖啊!"耶!獲勝!"。
昆蟲運動會不像人類的運動會,昆蟲運動會不像人類的運動會,昆蟲運動會只要人到齊就即可開始,無須準備器材,地上的沙子,路邊的蘆葦,小草隨時候著.
昆蟲記考點。
讀《昆蟲記》有感。
關于昆蟲記隨筆。
中班課件昆蟲找家ppt。
昆蟲記學生讀書心得。
昆蟲記讀后感【熱】。
昆蟲記讀后感【薦】。
高中昆蟲記讀后感。
昆蟲運動會大全（16篇）篇十四
一天，昆蟲國王獨角仙無精打采地說：“哎，太沒意思了！”一位大臣急忙說：“國王，咱們舉行一場運動會吧！”國王同意了。一只蝸牛報名參加了跳遠比賽，他自言自語地說：“我怎么才能成為這場比賽的冠軍呢？”突然，他想到一個好主意：我只要助跑一下就可以了！
可是他跑的又很慢，于是，他又想到了一個辦法：我可以三級跳啊！但他又沒有腳，正當他愁眉苦臉的時候，門鈴響了，原來是一位發明家聽說了他的苦惱，專門來幫助他的。蝸牛向發明家訴說了自己的心事，發明家說：“可以用投石車啊…”蝸牛聽了贊不絕口，趕忙問：“那造一輛投石車需要多久呢？”發明家回答：“需要三天時間?！蔽伵Ｕf：“不行，只有兩天的時間就比賽了！”發明家說：“那我就給您造一輛簡便的`投石車吧！”蝸牛說：“好吧。”
投石車造完了，比賽也開始了，可是蝸牛發現比賽的場地在河邊，心里想：天神們，來保護我吧！因為時間緊張，投石車是簡單制造的，萬一不小心把他投到河里就完了。
可是已經輪到他了，容不得多想了，于是他鼓足了膽兒，松開了繩子，投石車把他投了出去，其他的昆蟲都找不到他了。這時，只聽一聲大喊：“我在這，我在這！”所有的昆蟲都歡呼起來！經過國王獨角仙的確認，蝸牛成為了冠軍，他為自己自豪，歡呼！
昆蟲運動會大全（16篇）篇十五
“嘿!呀呼!”“嗯？什么聲音？”我迷迷糊糊從睡夢中醒來，剛從小屋里出來就看見了不遠處掛著：“昆蟲運動會”幾個大字，歡呼聲一起一落，情緒時而高潮時而低落，把我叫清醒了。“哎呀！這不是一年一度的昆蟲昆蟲運動會嗎？我可是位‘老手’啊！不能忘了我啊！”我立刻“飛爬”進去。一進運動場就撞見了蟋蟀摔跤手，大搖大擺地入了場，口哨聲一響，比賽開始了，挑戰者沖動地向擂主猛撞過去，擂主一躲，躲了過去，接二連三地都是挑戰者發動攻擊，有人會納悶了，擂主怎么不攻擊呢？別著急，這只是個戰術，并沒有決定他不攻擊了。看，挑戰者不動了。突然，擂主猛地向已經精力耗盡的挑戰者撞過去，由于體力耗盡，所以挑戰者躲閃不及，被撞飛了3厘米！這是個驚人的數字?。?！挑戰者無法再戰斗了，，擂主成功守擂！
“瞿瞿瞿，知了知了”我扭頭一看，原來是出了名的黑甲蟲音樂家和專業演奏者——蟬，合作為運動會奏曲呢！我陶醉在音樂里。
“嘿！你在干什么呀？還不參加比賽??！”另一只螞蟻問.“哦!我馬上就去.”來到賽場--一個用蘆葦圍成的環形跑道,比賽的項目是接力賽,“開始!”裁判一聲令下,前排第一位開炮了,以最快速度抵達目標,第三位比較胖,爬得慢,但是大家并沒有氣餒,依然喊著：“加油!加油,追上他.”雖然他沒追上對手,但他突破了他自己的記錄,大家都為他自豪.比賽繼續著......輪到我了,我接過接力棒--一粒沙子漫漫地跑,等對方沖刺完之后,我使全力沖啊!“耶!獲勝!”
昆蟲運動會不像人類的運動會,昆蟲運動會不像人類的運動會,昆蟲運動會只要人到齊就即可開始,無須準備器材,地上的沙子,路邊的蘆葦,小草隨時候著.
昆蟲運動會大全（16篇）篇十六
在一個炎熱的夏天，一群小動物正在運動場上比賽：有跑步的、跳遠的、打籃球的……熱鬧極了！
這時，一群蝸牛爬進了運動場，他們是來參加跳遠比賽的。這群蝸牛整齊的爬到了跳遠比賽的場地上，后面還有一只急匆匆趕過來的小蝸牛，他就是蝸牛“鍋鍋”。
他和別的蝸牛一樣有著一個大大的殼，爬過的地方還留有黏黏的液體。蝸牛隊長爬過來嚴肅的對鍋鍋說：”鍋鍋，你怎么又遲到了！”其他的蝸牛都哄堂大笑起來，鍋鍋不好意思的轉過了頭，心想：一會的比賽我可一定要加把勁呀！
跳遠比賽開始了，首先是蝸牛隊長，只見他縱身一躍，在起飛的過程中把身體縮進了殼里，在天空中漂亮的翻滾了幾圈，成功的落在了沙坑上，大家都歡呼起來。下一個就輪到了鍋鍋上場了，鍋鍋興奮極了，因為他的夢想就是成為一個專業的跳遠運動員。鍋鍋學著隊長的樣子準備起跳，這時他心里暗暗擔心：我的殼摔到地上會不會疼呀？盡管有些害怕和緊張，鍋鍋還是跳了起來。正在半空中，忽然聽到下面的伙伴大喊一聲：“小心！”鍋鍋還沒來得及反應，一個足球飛了過來，重重的砸在了鍋鍋的殼上，鍋鍋使勁一蹬，居然從他的身體上長出了另一對“觸角”，就像腳一樣，讓他穩穩地落在了地上。大家都圍了過來，只見鍋鍋興奮的大喊：“我長出了腳！我長出了腳！我終于可以真正地跳遠了！”
從此以后這個事情就在世界傳開了，鍋鍋是有史以來第一個長了腳的蝸牛。