范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師的一天老師的一天篇一
人生中，往往有無數個第一次，這些事往往總能使我們感悟，有所收獲。而像小學到初中，有很多對新事情的理解，而這次“第一次”使我難以忘懷。
軍訓，一個陌生而熟悉的詞。只要經歷過，都會說這是一條艱難之路。但我在煎熬之后，便是滿滿的收獲。
我們的班主任是十分嚴厲。僅從她的外表就能看出了，一張一本正經的臉沒有一點親合力，總擺出一幅“老教師有經驗”的架子，鼻梁上透過閃著光的眼鏡，一雙滿是閃光的眼睛總是會瞪著你，微微發白的頭發披散在肩上。
烈日炎炎，太陽如一個冒著熊熊大火的球，用熾熱的光烤著你，露在外面的皮膚頓時感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不適，再加上這樣的雙重打擊，頓時體力全無，感覺這是一場折磨，一場煎熬，慢慢的，手也沒了力氣，腿也直發軟，變得腰酸背痛。
我堅持不下來了，看著一個個其他班的同學應聲倒下，我走到班主任面前，想要跟她請假，可是迎來了她的冷臉相對，用冰冷的聲音拒絕了我，還批評我了許久。
我對她的印象越來越差，一點都沒有同情心，不近人情成了我對她的代名詞，每當看到她板著的臉，畏懼總會如狂風般襲來，生怕再次被批評一頓，但沒有想到在她那威嚴的外表之下，竟能藏著這么一顆溫柔而細膩的心。
舍友發燒了，我們都十分擔心她。之后，她如同破門而入，以往那布滿兇光的臉瞬間變成柔和之色，就連語氣都成了關切的聲音，我根本沒有想到她會這樣。
第一次理解她，使我難以忘懷……
老師的一天老師的一天篇二
濃濃的霧，環繞在我身旁，若隱若現的人影在我眼前，一位留著白胡子的老先生似乎招手要我過去，半睡半醒的我緩緩移動，但老先生卻離我越來越遠，直到前方的光芒將我包圍，這才了解，我變成“老師”了！
一走進教室，學生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！”學生個個趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺得這樣很好，這樣才能好好上課。
過了沒幾分鐘，我開始覺得氣氛沉重，快喘不過氣似的，突然一位學生開始耍寶，大家開始笑了起來，有的'人憋笑，有的人開心的大笑，每個人表現的方都不同，但我知道他們很快樂，我制止了那位學生，但不是用那種教訓的方式，而是和他們一來一往，如朋友般的交談，我和臺下的學生有說有笑，也有效率的上完了這堂課。
擔任這個班級的老師，讓我知道每個學生都有優缺點，和惹人厭的時候，但其實只要真心對待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。
因為自己也當過學生，然而了解上課無趣、老師管太多，那種事情總讓學校生活少了樂趣。所以我不會讓自己的學生感到太拘束，但還是會盡量維持在不觸犯校規的范圍內。
在夏天時，我會請客讓學生們消暑，也在假日時，約學生們一同出去玩，因為希望他們能夠會玩又會讀書，才會想要如此，但在月考前夕的周末，我會提醒學生們要記得把要讀的書帶回家，提醒學生要記得念書。
老師的一天老師的一天篇三
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的杜老師的一天讀后感，希望對大家有所幫助。
溝通
上情下達是行不通的，唯有“下情上達成功后，上情下達才有可能成功”，關于這點我是深有體會。以前我給部門內的員工下達任務和指標時，都是按照自身想法進行推動和進行，沒有先與員工進行“有效溝通”，導致結果“事倍功半”。?通過該書的學習，在以后的工作中我懂得要先花時間與員工進行意見交流，與員工分享自己的工作目標和工作見解，之后共同討論。作為管理者也要經常反思下自己的所言是否真正的做到了有效溝通，能不能把自己的要求準確無誤的傳達給下屬，以利其快速有效的開展工作、完成任務，同時又能讓下屬把工作中存在的一些問題、一些想法（好的不好的、利已的或利他的）反饋回來，第一時間掌握下屬心態，及時給予處理。
聰明、有效地工作
面對每天堆積如山的工作如何處理？首先，問自己兩個問題：一、這事我不做，會有什么后果？若沒有就放棄；二、這事他人是否可以代勞且能辦妥？如可以，就大膽交由他人全權處理吧。身為上司，若一味地認為屬下無能，表明他肯定不適任。其次，在工作前要先理清工作目的、目標以及想要的成功。在上級安排給我們工作任務時，恐怕大多數人在拿到任務后，不仔細研究下任務的要求、目的，就開始急匆匆的'執行了；只有少數的人會在接到任務后，會細細琢磨此次任務的要求是什么？實行過程中可能出現的不利情況是什么？應對的方法有哪些？要達到怎樣的結果？執行起來雖然在時間上比前面一類人稍晚一些，但到結果往往事半功倍。
以上是我讀該書的兩點淺顯體會，離真正的管理核心還相差很遠。我們現在可能做不到像書里所說的那么充實、有效的一天，但我們應該以此書作為我們日常每一天的工作楷模，“每天進步一點點”。
老師的一天老師的一天篇四
大家早上好!
新春伊始，我們在鮮艷的五星紅旗下迎來了新學期的第一天。首先，我代表學校向全體師生致以最美好的祝愿：祝愿大家在新學期中身體健康、工作順利、學業進步!
過去的一年中，我校得到了長足的發展。
校園環境得到了進一步的綠化與美化，繼05年之后再次被評為省級綠色學校;學校新置了大量的教學設施，讓我校辦學條件得到了跨越式的發展;我們順利的通過了省督導團的雙高普九檢查，并得到了省市區三級領導的好評;我們07年考入一中、高中達到12人，走出了升學的低谷。這一切都來源于我校全體師生的努力，是我們全體師生的驕傲!
七年級的同學們，你們的初中生活剛剛開始，在過去的半年中，相信你們已經體驗到了初中快節奏的學習生活。萬丈高樓平地起，你們要及時調整心態，適應初中生活，緊緊的跟上老師們的教學步驟，為以后的學習打下堅實基礎。
八年級的同學們，你們處在初中生活的中間階段，是承上啟下繼往開來的階段。
學校老師們曾見過你們在七年級時良好的行為習慣、嚴謹的學習風貌。希望你們不以成功沾沾自喜，不以自己成績的暫時不理想而氣餒。堅定自己的學習目標，保持旺盛的學習興趣與斗志。自古有所成就之人，無不需要持之以恒的耐力。希望你們能戒驕戒躁，以你們的智慧、勤奮與執著，向自己理想的前方邁進!
九年級的同學們，初中的學習已近尾聲，你們即將向頂點沖刺。三年來的汗水與歡笑、坎坷與夢幻、痛苦與辛酸都將在不久之后得到真實的檢驗。也許你們會有不同的理想，也許你們會有不同的人生方向，但第三中學的學習生涯都會在你們的人生旅途上寫下濃墨重彩的一筆。
在所剩不多的在校時間里，希望你們遵守學校秩序，嚴于律己，為七、八年級的學弟學妹作出良好表率。
希望你們珍惜時光，更加刻苦的學習。密切配合你們的各科教師，有計劃，分步驟的進行中考復習，抓緊每天的分分秒秒，掌握知識中的點點滴滴。
關注細節、關注基礎，重視每一堂課、每一張試卷。有困難及時和你們的老師溝通，要相信，在學習道路上，老師永遠是你們的堅強后盾。
各位老師，我們只是社會大家庭中普通一員，是滄海之一粟。但我們卻承載著培養明日之星的重任，承載著后湖地區家長學生的殷切期盼。我衷心希望每一位老師都能以滿腔的熱情，昂揚的斗志，投入到新學期的工作中去，爭創優異成績，決不讓天上的月亮只發出星星的光亮。
老師們、同學們：“滄海橫流，方顯英雄本色”。
只要我們調整好心態，正視挑戰，扎實工作，從容應對，新的學期賦予我們的使命將成為我們的崇高與光榮。相信三中完全能夠憑借自己獨有的辦學特色和辦學方略、完全能夠依靠自己不懈努力，去創造更加輝煌的明天!
最后，再次祝老師們工作順利、家庭幸福。祝同學們學習進步、健康成長。
謝謝大家!
經過上學期的拼搏，我們迎來了收獲的第二學期。在這一學期里，畢業班的同學將要離開母校，迎接人生的新挑戰。希望同學們在xx年里，將會龍馬精神，呼風喚雨!
第一、要視學習為天職，把學習當成生活的樂趣。
人的成就有大有小，水平有高有低，學習是決定這一切的根本因素。只有不斷地學習，才能發現、研究和解決問題，才能具備創新能力，進而創造奇跡，實現自己的人生價值。學習的確是一件苦事，需要有堅持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇氣，但學習更是一件樂事，可以解除疑惑，增長見識，獲取信息，開闊視野，使思路敏捷，讓心靈充實，更重要的是，學習是實現我們人生理想必然途徑。
自信是最有力量的`人生潛能，是創造性思維中的最重要因素一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，希望大家記住：不論成功還是失敗都要有收獲，那就是要對自己始終充滿信心。
第三、要學會做人，培養自己的責任感。德是一個人的立身之本。一名優秀人才，要具備四種品德：對國家、社會有責任感;對學習、工作有進取和敬業精神;對他人有競爭與合作意識;對自己有否定和超越態度。這四種品德的核心是責任感。
對于大家來說，勤奮學習，考上大學是你的責任，遵守校規校紀，熱愛班集體是你的責任，孝敬父母和報效國家更是你的責任。希望同學們能感受到肩膀上承擔的對國家、對社會、對家庭、對人生的那份沉甸甸責任。
另外，也希望老師們能立足學校，加強學習，不斷探索，學會反思，作學習型、反思型的教師;能轉變教育觀念，樹立面向全體、全面發展的育人觀，善待每一個學生，作育人型的教師;能繼續發揚無私奉獻的優良傳統，務本求實，追求卓越，作創新型的教師。
老師們、同學們，希望的種子已經播灑下，就讓我們在新學期里用拼搏的汗水去澆灌它，用堅強的意志去呵護它，用成功的喜悅來收獲它。
祝愿我們的學校能承載著全校師生的美好希望，永遠揚帆遠航，向著行列前茅乘風破浪。
謝謝大家!
1.開學老師講話
2.新生開學老師講話
3.開學老師代表講話
4.開學第一天講話
5.開學典禮老師講話
6.開學老師講話稿
7.小學老師開學講話
8.春季開學第一天講話
老師的一天老師的一天篇五
下午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃羊年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這里和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學期開學之際，首先我為我們學校在劉校長的帶領下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的發展勢頭強勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬于過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生負責，保持務實的工作態度，不斷學習，努力改變教育觀念，成為真正的教育強人。
就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生的風雨，只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學們，時間匆匆，流年似水。北關小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。北關小學的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。開學典禮新教師發言稿六年級的同學要高度注意，本期是我們小學階段的最后一個學期，這學期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行綜合復習。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為北關小學爭光，成功一定屬于勤奮的你們!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值。同學們，老師們，讓我們一起努力，開創更美好的未來!
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、祝同學們新的學期健康成長、快樂學習!祝愿我們北關小學羊年里，揚起風帆、再創輝煌、謝謝大家!
老師的一天老師的一天篇六
清晨，我邁著輕快的步伐，來到了六年級三班，我將擔任同學們一天的老師。
走進教室，聽見同學們整齊的朗讀聲，我似乎也變得輕松起來。
第一節課開始了，我們上的并不是語文課、數學課和英語課，而是生活課。我要教給同學們許多生活中的小技巧，比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學習課本上的內容，要培養他們的自理能力。一節課40分鐘，往常，同學們都會一次又一次地看時間，盼著下課的到來，而這節課呢！同學們都忘記了時間。
第二節課我為同學們準備的是體育課，我帶著同學們去公園耍嬉戲。就像郊游一樣，同學們玩完了這個，又跑去玩那個，玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光，還有幾個小學生能夠體驗到呢！
第三節課，我帶著同學們去了科技館。在那里，他們學到了許多在課本上無法學到的知識。
第四節課我安排的電影課，我和同學們一起觀看了電影《哪吒》。看完之后，同學們各個都熱淚盈眶。同時，我們在影片中也學到了許多做人的道理。
不知不覺中，放學的時間到了，同學們都笑逐顏開。我想，這才是真正意義上的快樂課堂吧！
下午，同學們都早早地來到了教室，安靜的看書。上課鈴打響了，第一節課開始了，同學們都滿臉期待地看著我，當我說出“作文課”這三個字的時候，同學們都滿臉厭倦。我告訴他們，提目自擬，字數不限。同學們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文，都是長篇大論，他們都寫出了自己的心里話，我感到非常的欣慰。
第二節課，我請同學們寫出自己所有不能做到的事情，大約過了十分鐘，同學們寫完了。寫完之后，我讓同學們把寫完的紙對折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告訴他們，只要把“我不能”遠遠的甩在身后，就很容易獲得成功。
下午4點40分，我們放學了，同學們都用輕快的腳步走出了教室。
老師的一天老師的一天篇七
前些天，同學們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學輪流當一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動又興奮。
第一天，由錢城與徐言蹊當老師，我用心聽，細心觀察，既記下了他們的優點，也記下缺點以便改正。我發現他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學的做法以外，再沒別的了，真是沒勁。我覺得：學英語須邊學邊玩，在玩中學。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦？容易，我又準備了許多卡片，并讓同學們說單詞，表演動作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關過了，書上的問題又怎么辦？我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯一題扣一分。以九個小組為單位，進行大比拼，怎么樣？酷吧！
在第二天輪到我時，一切按計劃實行。當我下講臺時，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優勢獲得這個稱號。
在回家的路上，我分析成功的原因，我覺得是因為觀念和方法創新而成功的。創新，真是妙不可言！