參加比賽可以增加自信心和團隊合作精神，也是鍛煉的好機會。在參與比賽的過程中，我們可以學到很多寶貴的經驗和教訓，以下是一些總結與分享。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇一
今天下午我們觀看了金華市小學生“綠色環保、綠色奧運”舞蹈大賽。據說這場大賽已經是決賽了，我們所看到的舞蹈是金華市經過挑選的優秀舞蹈，所以今天下午的比賽只評出一二等獎。
通過下午的觀看讓我基本了解了金華市小學的舞蹈水平。這些小朋友的基本功要比我們溫州鹿城區好多了，他們在舞蹈中所展示出來的基本功非常扎實，這說明金華市的老師在訓練時對”技能技巧“的重視，金華市領導對這方面的'支持是分不開的。但在學生的表演上我覺得我們溫州在這方面做的更加突出，我們的學生在表演上是十分到位的，如表情、眼神、身體上的氣韻等等。而今天我觀看的節目，學生在這方面做的不夠突出，當然有幾個舞蹈表現的很到位，讓我印象深刻，如：《我的偶像》，孩子們不但在動作上表演到位，還把童趣都演義出來了，讓觀眾看了很開心。這就說明現在的老師在選材上的重要性，教師要選擇適合孩子的心靈，不能把成人的舞蹈拿來讓小學生跳，如要選也要適當地修改，讓孩子們跳起來不便扭，如要用基本功(技能技巧)來表現舞蹈也要運用的適當，不要什么動作都用到基本功(對于創作的舞蹈來說)。
最后，今天讓我印象最深刻的就是所有舞蹈中的服裝、頭飾、道具等方面的運用都非常的亮麗、也很合理。如《星星在閃爍》利用背景道具、星星來進行表演，讓觀眾很明了地看到了舞蹈內容;還如《花兒笑了》服裝從花蕾中慢慢地變成了美麗的花朵，服裝的變化使舞蹈增加了幾分色彩。還有很多：手上的鼓棒變成了飄帶、火把變成了紅色的雨傘等等，這些說明教師在這方面動了很多腦筋。
這場比賽給我敲響了警鐘，今后在舞蹈的訓練上應該注重哪些方面，總之舞蹈是從孩子的心靈出發、以孩子的童趣為主。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇二
活動時間：待定。
活動地點：大學生活動中心多功能廳。
活動流程：
一、前期宣傳。
1)組織報名。
2)廣播。
3)海報。
4)橫幅。
5)展臺（組織最佳人氣獎投票團）。
二、初賽海選。
把不同類型的舞蹈進行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進入決賽。
參賽條件：具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力。
參賽方式：在各學部文藝部長處報名。
初賽時間：待定。
三、復賽選拔。
1)個人自選舞蹈展示（5分鐘內）。
2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮。
3)評委提問。
復賽時間：待定。
四、人氣投票團評委征集（選出最佳人氣獎）。
五、決賽。
4)問答。
評委老師：待定。
嘉賓邀請：待定。
決賽時間：待定。
決賽流程：
1)開場：集體舞。
2)參賽表演：4個人/團體舞蹈一組。
3)現場拉票：每一個人/團體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,老師,朋友)。
4)情景劇場：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。
5)評委亮分。
6)終極pk：評委給出分數最高的前5名參賽個人/團體代表,根據現場所給音樂進行現場舞蹈動作展示由人氣投票團給予相應投票加分。附加問答。
7)領導講話。
8)頒獎：頒發冠亞季軍,最佳人氣，最佳風采，最佳組織及優秀獎。
9)謝幕：12組個人/團體選手。
經費預算：
宣傳：橫幅、海報、展臺、攝影、廣播等（合計200元）。
舞臺：背景幕布氣球、彩紙、臺簽、禮炮、燈光、泡泡機、噴霧（合計500）。
嘉賓用水請帖：100元。
獎品：待定。
總計：1200元左右。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇三
離開校園，走進伊利，已經一月有余了。在伊利實習的這段時間里，我經歷了許多，收獲了許多。這些都是我以前從未有過的，是我初入社會濤到的第一桶金。“紙上得來終覺淺，要知此事要躬行”，一直與書本為伴，從未與工作接觸的我，沒想到實踐對一個人的成長有如此大的作用。軍訓，培訓，車間工作，無一不讓我難忘；知識，技術，心里感悟，樣樣都讓我成長；領導，同事，伊利文化，無時不受教益和熏陶。與此同時，實習還讓我找到自身不足的地方，使我不斷的完善自己。說實在的，各種各樣的經歷和收獲，著實讓我數不過來。本想三言兩語，一吐為快，卻又怕詞不達意。只好挑幾條慢慢數來，略呈收獲與成長。
七月五日，滿懷期待孩子們的來到了伊利大廈。公司為大家舉行了歡迎會。會上，領導人隨和的講話，深刻的剖析了伊利的發展前景，承諾大家在伊利會有好的發展前途，并為大家指出了兩條發展道路。這，讓大伙踏實了下來。伊利星級新員工的演講，更是讓新同事們確信自己在伊利的光明前途。接下來的工作餐，讓我管中窺豹，了解了伊利文化的一角。
這是一個很普通的歡迎會，但不是個簡單的歡迎會，他讓大家放心，讓大家安心并踏實地軍訓，實習，并在伊利工作下去。
兩輛大巴滿載激情伊利新人朝“六六三二五”部隊而去。驕陽似火，大家干得更是紅火。雖然就一周，卻讓我收獲頗多，成長不少。
首先團隊精神的領悟，對我來說，就意義重大。齊步走，正步走……無一不體現出團隊精神，就拿正步走來說，如果一個人做不好，所有人都會亂，正所謂是“一頭驢子不好，害死一圈馬”。幾天的軍訓下來，我潛意識里已經有了軍人所特有那種帶著“死心眼”的團隊精神，不會再像因為自己的原因而影響機體了。更重要的.是，我領悟到：扮演好自己的角色，也就是團隊合作的最好方式了。
是的，沉下來，沉下來，在沉下來，將目前的一件件小事做好，成功自然會到來。
說實在的，培訓是我很期待的事情，因為我對公司的許多能力出眾的領導很是仰慕。尋思著他們到底是怎么樣的一些人，都有著什么樣的本領。也期望著從他們身上學點有用的東西。因此，他們的講座我都聽得很認真，即使有許多專業知識讓我云里霧里。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇四
尊敬的各位領導、各位佳賓、各位評委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好！
首先十分感謝主辦單位“全國少兒文化管理學會”給我這個發言機會。
我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術學校參賽隊。我是領隊xx。
經過這幾天的培訓與緊張的賽事，由“全國少兒文化管理協會”主辦的“全國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“全國少兒文化管理學會”及陳愛蓮舞蹈學校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學校為我們會務期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝！
我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和表演的綜合性藝術。一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未達到一個專業舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術展現形式等方面無不滲透著指導老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。
今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創造出一個又一個好成績，從而充分展現出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹的工作態度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術精湛的藝術家們與評委們認真、專業、公正、公平的評價與耐心細致地總評；每一個賽場細節，無不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術教育事業做鋪路石的精神。
短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。正如即將在首都北京召開的2008年奧運精神一樣，永不氣餒。幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。
希望“全國少兒文化管理學會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創建更好的展示機會，為教師們搭建藝術教育交流平臺。衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區多交流。
最后祝愿大賽圓滿閉幕！
祝愿：尊敬的各位來賓、領導、藝術專家評委們身體健康，萬事如意！
祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快成長。為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人。
希望大家到新疆克拉瑪依來做客！
我的發言完畢，謝謝大家！
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇五
一、參賽舞蹈評分（總分10分，評委打分精確到0.01分）。
1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（2分）。
2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。（1分）。
3、對舞蹈音樂的`理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。（1分）。
4、表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。（2分）。
5、舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展現中學生風采。（2分）。
6、表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。（1分）。
7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。（1分）。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇六
合：大家晚上好。
女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。
男：五月的春風，吹拂著年青的臉龐。
女：五四的日子，記錄著89年青春的腳步。
男：五四的火炬，燃燒著89年青春的熱情。
女：為紀念五四運動八十九周年，展示青年風采，我系團總支特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。
男：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委老師：
他們是：
女：接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動作的整齊、協調性，表現力、藝術技巧及完整性進行打分，十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分。
男：今晚我們將以現場打分形勢對參賽節目進行評比，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。優勝獎若干名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展示著青春的魅力。
合:“動感青春"舞蹈大賽現在開始!
1：08技師一班《感恩的心》;。
男：感恩，是一種良知也是一種動力;。
女：感恩，是一種心態也是一種美德;。
男：我們要感謝明月照亮了夜空;感謝朝霞捧出的黎明;感謝大地哺育了生靈;。
男：讓我們以熱烈掌聲有請08技師一班帶來第一個舞蹈《感恩的心》;。
2：08高技7班《眾人劃槳開大船》;。
女：總有一些記憶刻在歲月的深處;。
男：總有一些經典藏在悠遠的心底;。
女：《眾人劃槳開大船》自1993年在中央電視臺春晚表演之后立即紅遍大江南北，
國人全都被它飽含的激-情所感動所鼓舞;。
女：有請08高技7班的同學們帶來的舞蹈《眾人劃槳開大船》;。
3：09高技4班《機械娃娃》;。
男：語言有許多種，口頭的語言，肢體的語言還有心靈的語言;。
女：舞蹈也有許多種，古典舞，民間舞，芭蕾舞還有現代舞;。
男：那么陳老師你知道機械娃娃的語言是什么語言，機械娃娃的舞蹈是什么舞蹈嗎?
女：這個啊，我還真不知道，呵呵，在座的老師和同學們想不想見識一下呢?(掌。
聲)那好，就讓我們請出09高技4班的同學為我們帶來《機械娃娃》;。
4：09高技5班《愛你》;。
女：看完了機械系的同學表演的機械之舞不知道大家有什么樣的感受呢，是陌生。
是還是熟悉，是樸實還是精彩?
男：不過我從大家剛才專注和贊賞的眼神中看的出大家對這個節目的喜愛，接下。
5：09高技6班的《街舞》;。
男：說到街舞，我相信大家肯定會用最大聲的歡呼和最激烈的掌聲來表示歡迎，你們說是不是?(話筒對向觀眾)。
女：看到大家的熱情我想我們的舞者肯定也是激動的不行，大家都太喜歡街舞了，
跳街舞總給我們一種很帥很酷很潮的感覺，所以它也是特別受我們年輕人的歡迎;。
男：陳老師，我看大家都有些迫不及待了，那我們還是先睹為快吧，有請09高技6班。
的同學們帶來最帥最酷最潮最的《街舞》;。
6：09高技2班《爵士舞》。
男：看了這么多精彩的舞蹈大家肯定覺得大飽了眼福，下面的一個舞蹈叫做《爵士。
舞》，大家都知道，爵士舞是一種急促和動感的節奏型舞蹈，它不像古典芭蕾舞或。
現代舞所表現的那么內斂，它的本質就是自由的表現，活潑并且張揚;。
女：說到爵士舞，不得不提一下爵士舞最有代表性的兩位明星：邁克爾杰克遜和小甜甜布蘭妮!杰克遜的爵士舞你也可稱勁舞;布蘭妮的爵士舞也可稱為熱舞。邁克爾杰克遜把爵士特征與街舞風格完美融合，他的的舞蹈整整影響了三代人(70年代.80年代.90年代)，他不愧為舞壇歌壇的天王巨星。
7：09技師二班《閃閃惹人愛》;。
女：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛的，
比如這一支《閃閃惹人愛》;。
男：有請09技師二班的同學帶來《閃閃惹人愛》;。
8：704班《搖擺》;。
女：開玩笑吧，還是讓我們一起來欣賞704班的同學帶來的精彩舞蹈《搖擺》;。
男：掌聲有請!
結束語。
女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽到此已接近尾聲。
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家。
合：到此結束，祝朋友們晚安!
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舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇七
1、宣傳：在擬定初賽時間的前20天開始，以海報、展板、傳單、網絡和校內廣播的形式進行宣傳，最好和藝術類社團以及各學院取得聯系，加大宣傳力度（可以穿有贊助商家商標的衣服等）。
2、媒體報道：校內廣播，校報，展板，人人主頁，微信公共主頁，微博等。
3、外聯工作：a、找贊助商，與各參賽部門負責人聯系。
b、舞臺、燈光、音響贊助。
c、主持、禮儀服裝贊助d、禮品獎杯贊助。
4、報名工作：在擬定初賽時間的前十五天，連續兩天在學校設點接受報名；在初賽之前接受網絡報名、電話報名等（每一個部員都是“報名點”）。
5、活動模式：舞蹈可分為個人，團體表演。舞蹈種類多樣化，分為民族，街舞（包括爵士、hiphop、breaking等），其它（包括拉丁、國標、芭蕾、現代等）三大類。
6、主辦單位：遼寧大學學生社團聯合會。
7、活動時間：（未定）。
8、活動地點：遼寧大學（具體未定）。
9、贊助商：（未定）。
三、具體工作安排。
（一）初賽海選。
1、目的：通過海選選拔出有熱情，有潛力的舞蹈作品，不過于拘束于服裝等，以選拔較優秀的舞蹈為目的，初賽選拔出報名節目數的80%（擬）（排除有人渾水摸魚）。
2、流程：a.在接受報名時應將報名人員將想要展現的節目類型登記，如果有特殊情況不能登記的，通知他盡早與部員聯系登記，截止日期為擬初賽日期的前3天。
b.將已報名人員按單人、團體兩大類分，每大類分為民族、街舞（包括爵士、hiphop、breaking等）、其它（包括拉丁、國標、芭蕾、現代等）三類，并統計各類節目數。（以表格形式一式多份，最好人手一份，包括工作人員）。
c.初賽不進行彩排，但是在初賽前一天要在上午就通知到位。
藝部部長），副部長。
初賽暫不實行分數統計，而實行“通過制”，過半數評委。
e.工作人員：部員。
（1）簽到組3人，兩人負責將人員帶到簽到處并確定大類，一人負責登記，并通知演員順序號。（簽到組同時作為咨詢處，若有人想現場報名經斟酌亦可參加）。
（2）場外紀律組4人，負責組織進場順序，禁止喧嘩等。（在簽到處1人，負責引領；在排隊處2人，負責排序和組織紀律，另一人靈活應變。）。
（3）進場組織組2人，一人負責在賽場門口讓下組選手進場做準備；另一人負責通知再下三組選手在場外做準備。
（4）音頻播放組2人，一人負責根據參賽者的自我介紹找到參賽曲目，另一人負責播放。
（5）場內引導組2人，一人負責組織即將登場的下一組選手在臺側準備，并管理紀律，另一人負責將下場的選手引領出場。
（6）統計組3人，兩人統計通過情況，并將結果交給第三個人進行匯總登記。
（7）隨機組，靈活應變，如果有人手不夠的地方要進行幫助。
f.初賽不安排觀眾。
（二）復賽。
1、目的：比較正式地選拔優秀舞蹈作品，選拔出復賽節目數的50&。
2、流程：a.初賽結束后統計結果應有一個比較詳細的匯總，各大類各。
類舞蹈數應進行統計并進行平均排序，即按數目平均安排順序，并于初賽結束當天通知進入復賽的選手四天后（具體時間要確定）進行比賽。(表格人手一份)。
找好主持人，可以不用稿子，主要起到串場和介紹節目及選手的作用。
b.復賽不進行彩排，復賽前一天上午通知選手晚上6:00將。
音頻資料上交，并再次通知比賽時間。
c.復賽評委：（擬定）社聯主席或副主席，部長（最好有文。
藝部部長），副部長，及大眾評審（部員或普通學生，人數根據比賽場地而定）。
（1）簽到組3人，兩人負責將人員帶到簽到處并確定大類，一人負責登記，并通知演員順序號。
（2）場外紀律組4人，進場組織組2人，音頻播放組2人，場內引導組2人，與初賽職能相同。
（3）禮儀組4人，兩人負責將評委的分數收上來交給統計組，兩人負責將大眾評審分數收上來交給統計組。
（4）統計組3人，兩人分別負責計算評委和大眾評審的平均分，第三人負責記錄分數（評委分數、大眾評審分數、總分數）。
（5）隨機組，靈活應變。
（三）決賽。
1、目的：選出單人和團體冠亞季軍，最佳人氣，最佳團隊及優秀獎等。
2、流程：a.復賽結束后統計結果匯總，各大類各類舞蹈數應進行統計。
較歡快的團體舞。
找好主持人，主持人稿子應提前寫好。
b.決賽前一天下午進行彩排，演員一定提前通知到位，彩排。
前一天將音頻上收（最好能帶妝彩排）。按順序（包括主持人）。
c.決賽評委：（擬定）學校干部，學校老師，社聯主席或副。
主席，部長，副部長及大眾評審（人數根據場地定）決賽實行分數統計制，現場評審從舞蹈表演、音樂、創意、技巧、服裝5個方面進行評分，各項均20分，滿分共一百分；大眾評審實行30分制，評委的平均分加上大眾評審的平均分為選手總分。
d.決賽晚會。
1）組織組指揮組負責確保活動正常進行，再分后臺秩序、催臺、音控室、燈光、禮儀5個小組，其他人負責維護現場秩序。
晚會內容（擬）：
（一）13：00至16：30準備舞臺背景及嘉賓席布置。
（二）17：00至18：15參賽者及參與演出者在化妝室集合，工。
作人員就緒。
（三）18：30至18：50相關領導及評委、大眾評委入場；所有。
觀眾及嘉賓全部入場。
（四）19：00至（未定）晚會正式開始，節目程序：
a.主持人致開幕詞（包括本次活動的意義、目的）b.介紹來賓c.嘉賓致辭。
（每個節目間由主持人串場）。
（由于暫時不確定人數，所以以下以此類推）。
g.上屆舞蹈大賽冠軍表演，同時進行分數統計。大眾評審分高的團體和個人分別獲人氣獎，評委分數高的團體和個人獲最佳團體（個人）獎，總分數高的前三名（個人和團體分別計量）獲冠亞季軍，以上獎項不兼得，以冠亞季軍為先，總分數較高的獲得優秀獎。
h.頒獎i.謝幕。
（五）嘉賓離席，觀眾離席。
e．晚會結束后各工作人員按照會前安排的相應工作立即開。
展清理會場工作。各負責人完成自己的工作即可離開會場。晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致的總結。（整理活動資料，向學校匯報）將活動全過程拍攝制作dv，放在校園網上，以文字、網頁的形式對本次活動進行回顧報道。校內廣播也應進行后續報道。
2013年9月22日。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇八
一、參賽舞蹈評分(總分10分，評委打分精確到0.01分)。
1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)。
2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。(1分)。
3.對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。(1分)。
4.表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。(2分)。
5.舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展現中學生風采。(2分)。
6.表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。(1分)。
7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。(1分)。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇九
展現自己,舞動青春。
二、活動意義.慶祝2012年5.12護士節，讓更多的學生有機會展示自己的青春活力，提供愛好舞蹈的學生展現平臺，豐富校園文化生活。
三、活動時間與地點.（一）時間:初賽4月17日，復賽4月27日，決賽4月29日。
（二）地點:求實樓形體房。
四、承辦組織:。
護理學院團總支舞蹈社團、新細胞街舞社團。
五、參賽對象和要求：
岳陽職業技術學院護理學院三年制高職11級、五年制高職09、10、11級學生。
六、活動內容及要求：
以慶祝2012年“5.12”國際護士節為主題,參賽選手根據自己的喜好、特長，如拉丁舞、爵士舞，肚皮舞，少數名族舞，交誼舞，中國舞等舞蹈，參賽選手可以是組合或者個人，參賽選手提前準備音樂,在決賽時參賽選手請注重舞蹈服裝和妝扮。
七.活動流程.1.班主任在班發動，召集所有班級的文藝委員開會,會議內容宣傳本次比賽的時間,地點,活動目的,活動意義，4月12日之前收集信息（節目名稱，人數）上報團總支社團部，（三年制10-16班，柳娟，***）（五年制09-1班，胡純，***）。
2.比賽分為初賽復賽決賽三個部分。三個階段都給予班級目標管理分加分，參加初賽每人加3分（最多加10分），進入復賽加10分，進入決賽加20分。獲得一等獎加40分，獲得二等獎35分，獲得三等獎加30分，其他獎加25分。不參加不扣分。
4.在決賽中由評委評出一,二,三名及優勝獎,頒發榮譽證書和物資，進入決賽的優秀團隊和個人將選入“5.12”護士節文藝晚會匯演。
八、評分標準及排名辦法比賽為10分制，參賽隊伍或個人總得分計算辦法入如下：
（1）按照比賽基本參賽要求，舞蹈表演內容積極向上2分（占20%）。
（2）舞蹈著裝、妝扮，團體動作整齊2分（占20%）。
（3）音樂為1分（10％）。
（4）表演性5分（占50%）。
根據最后得分的高低進行排名。
九、獎項設定。
（1）一等獎一名獎勵物資待定。
（2）二等獎兩名獎勵物資待定。
（3）三等獎三名獎勵物資待定。
（4）優秀獎若干獎勵物資待定。
馨囑：盡管我們在策劃中已傾盡全力，但限于經驗和水平，錯誤和紕漏依然難免，懇請老師和同學給予評議、指正，以利于下次活動更好的開展，謝謝。
護理學院團總支社團部。
2012年4月。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十
根據《第四屆校園文化節活動實施方案》安排，由初等教育學院承辦，第二屆大學生民族舞蹈大賽。大賽目的是為豐富校園文化生活，扎實推進大學生素質教育，促進學生思想素質、文化素質、身心素質和專業技能等綜合素質的全面提升，深入開展民族團結進步教育。
本次活動由各院系學生自愿組織舞蹈隊（每隊8—12人）參加比賽，每隊一個節目，參賽舞種是民族舞。比賽分初賽和決賽，初賽由各學院自己組織進行，并將選出的節目報名參加決賽。各二級學院團總支將本單位參賽作品的報名表于6月15日17：00前報到文科樓301室（初等教育學院團總支辦公室）。
對參賽舞蹈的具體要求和評分細則分別是：
（一）具體要求：
1、服裝、伴奏、道具由參賽單位自行準備。伴奏：必須使用光盤伴奏，音樂必須錄制在光盤開頭，須備兩份，賽前送到場地音響師進行調試。
2、舞蹈時長：6分鐘以內，最短不得少于3分50秒。
3、各二級學院要按通知要求認真組織初賽，選拔優秀選手參加決賽。
4、參賽選手提前10分鐘到場，遲到超過5分鐘（含5分鐘）的參賽隊將取消其參賽資格。
（二）評分細則：本次比賽采用十分制。
1、舞蹈的整體效果（2分）。
2、服裝、造型（1分）。
3、舞蹈的表現力（3分）。
4、舞蹈的技巧（2分）。
5、動作的編排（2分）。
比賽的具體時間、地點及參賽報名表在“關于舉辦第二屆大學生民族舞蹈大賽的通知”里。
第四屆校園文化節組委會辦公室。
2011年6月5日。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十一
這周五下午，我們學校舉行了民族舞蹈比賽。
我們班是第二個表演的，我們表演的是新疆舞蹈。我們隨著歡快的音樂，節奏整齊地跳起來，在表演中，有個同學節拍沒跟上，出了小問題。
表演完后我們還是獲得了陣陣掌聲。其他班級的表演也很不錯。最壯觀的`是403班表演的“舞龍燈”，他們有四條不同顏色的龍，有紅的、藍的、黃的、綠的，形象非常逼真。最搞笑的是601班的相聲，有一個同學說他掉了兩顆牙，一顆叫西班牙，一顆叫葡萄牙，逗得大家開懷大笑。表演完后，成績出來了。我們班只得了三等獎，但班主任胡老師還比較滿意，給了我勻鼓勵。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十二
20xx年12月15日，這天晴空萬里，我們的心情又興奮又激動，因為我們要去廈門小白鷺藝術中心參加20xx北京舞蹈學院桃李芬芳全國青少年舞蹈藝術展演福建賽區;的舞蹈比賽，而且劉老師跟我們說了，這次比賽有直播，我們聽了激動得歡呼起來。
在候場等了很久，終于輪到我們上臺了，當歡快的音樂響起來時，同學們都隨著音樂展現出優美的舞姿，待我們表演完，臺下突然響起了雷鳴般地掌聲，聽得我們格外的`滿足，將近一個月來的辛苦訓練得到了肯定，不管這次我們有沒有進入決賽，對我們來說都是一種成長。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十三
六一兒童節前夕，我們全校師生在操場上舉行了以“我健康，我快樂”為主題的集體舞比賽。
這天下午，天氣晴朗，陽光充足，我們精神抖擻地走出教室，滿懷著激動的心情，穿著整齊的服裝，拿著我們班的`小椅子來到操場周圍坐好。
參加演出的是三、四、五年級的同學，他們都進行了嚴格的訓練，穿著五彩繽紛的服裝，真美麗呀！首先上場的是四年四班，他們表演的舞蹈叫“歡天喜地”，穿著白色的衣服，拿著小紅燈籠，甩著大紅綢子，跳得美麗極了！還有“金色的童年”、“動起來”、“恰恰舞”、“七月的火把節”……我最喜歡看的是“歡天喜地”，因為他們的服裝很整齊，和著這優美的音樂，他們跳得很好。
表演中還巧妙穿插著一、二年級的生活自理能力比賽。先是系鞋帶比賽，然后是穿衣服比賽，最后是收拾書包比賽。
我真希望下次還有這樣的比賽。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十四
今天是我去長春參加舞蹈比賽的日子。我很興奮，也有點緊張。雖然之前參加過幾次舞蹈比賽，但是第一次參加這么大規模的舞蹈比賽。每天翻著日歷，數著日子，終于盼到了這一天。
那是清晨剛剛破曉，奶奶已經為我準備好了出發的行囊。奶奶給我梳了頭發，化了妝，我們就出發了，加入了舞蹈團。我們都踏上了去長春的火車。這是我第二次坐火車。但是，心里還是有一點興奮和幸福。經過四個小時的車程，我終于到達了目的地。雖然旅途有點累，但還是掩飾不住內心的喜悅。
我們舞團不是第一個上臺的`，就在等候區休息，等待比賽。看著一個接一個的舞蹈隊，在舞臺上表演，他們都穿得很漂亮，他們的舞蹈服裝也很豐富多彩。看來他們花了不少心思！最后，輪到我們上臺表演了，我們團隊的所有成員都表現出了跳好這支舞的信心。隨著音樂的結束，我們的表演也結束了！
這段經歷將是我生命中的一筆寶貴財富，我會把它珍藏在記憶深處，一輩子都不會忘記。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十五
二、活動宗旨。
通過健康向上、清新高雅的舞蹈比賽，反映當代青年朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌和較高的審美追求。
三、比賽內容。
參賽的舞蹈節目必須是近年來創作的舞蹈，且未參加過校級以上舞蹈比賽的節目。舞蹈內容必須健康向上，主題明朗，臺風及服裝端莊大方，符合大學生的身心特點。
四、比賽形式。
舞蹈形式分兩類：單人舞、雙人舞、三人舞一類和群舞一類（4人以上，16人以內）。每個節目參賽時間不得超過8分鐘。
五、獎項設置。
普通專業單、雙、三人舞類和群舞類分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名；專業組由本單位嚴格評選后報送前2名參賽，獎項設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
六、時間地點。
報名：10月10日前將領隊老師、舞蹈名稱、參賽人數（男、女）報送物理系團總支。
比賽：11月下旬。
地點：東校區會堂。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十六
我，終于在20xx年農村組獨舞比賽中取得了第一名。
我跳的時候，我們學校的校長以及學校的'一部分老師，還有在新區學舞蹈的時候認識的兩個小伙伴和茉茉老師都來為我加油，我的爸爸還來到后臺叫我要注意到哪里跳，手要有力度等等。說完了又急匆匆地跑到下面為我鼓掌，他還叫調音師把音量開到最大——總而言之，他能夠做的都做了。如果你在后面跟蹤他，還會以為他得了神經病呢！
教我們學舞蹈的老師也不例外，她跳舞前就給了我一顆紫葡萄，說：“你跳的時候就要像這顆葡萄一樣，要笑得得非常甜。”我點點頭。茉茉老師一遇見我好動作做得成功就用力為我鼓掌，校長、老師、還有那兩個小朋友也在用力鼓掌，聽說她們有些人把手掌都拍紅了呢！
我在舞臺上表現得很出色，就是眼神不夠好，但是我仍然得了第一名。我雖然得了第一名，但是我要把眼神練得非常好，爭取以后取得更好的成績。
這一次比賽真是令人難忘啊！
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十七
一、活動目的：豐富校園文化生活為學生提供一個展現自我的舞臺，挖掘學生的潛力。
二、參賽對象：13級學前教育學生。
三、比賽內容及形式：
1、比賽形式：（1）獨舞（2）雙人舞（3）群舞。
2、比賽舞種：（1）民族舞（2）古典舞。
四、比賽安排：
1、第一階段：由各班級自己組織編排劇目，節目報送組委會。
2、第二階段決賽：由學前教育專業舞蹈老師統一組織培訓指導。
3、比賽時間：2013年12月上旬。
4、比賽地點：惠水職校。
五、比賽要求：
1、表演節目內容要求健康向上。
2、動作整齊到位。
3、舞蹈與音樂的配合4、舞蹈情感的表現。
5、服裝自備。
六、評定獎項：
1、一等獎（1名）。
2、二等獎（2名）。
3、三等獎（3名）。
4、優秀獎（數名）。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十八
為切實加強未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀，促進學校參加平壩區第二屆校園文化藝術節活動節目選拔排練工作，為下一步申報非物質文化進校園項目工作作準備，根據平教通字〔2016〕號文件和區委宣傳部領導的指示精神，結合《平壩區環宇學校組織參加平壩區第二屆校園文化藝術節活動方案》的要求，制定本方案。
一、指導思想。
以平壩區第二屆藝術節系列活動為契機，組織參加學生參加具有地方民族特色的大型舞蹈比賽，為學校樹立“民族民間文化進校園”品牌、全區申報“非物質文化進校園”項目工程作準備。
二、健全組織，加強領導。
學校成立專門工作領導小組，明確工作職責。組長：胡興朝（校長）。
副組長：彭生權（黨支部書記）成員：趙德明（總務主任）。
張云蕓（苗族教師）。
陳菲（苗族教師）。
領導小組下設辦公室于書記室。彭生權同志負責整項工作的策劃、“非遺”項目申報，趙德明同志負責服裝道具的采購；張云蕓、陳菲同志負責舞蹈的排練、原生態背景音樂的錄制、節目參賽和報送。
三、人員、服裝、道具的準備及資金預算人數：20名小學生（8-9周歲苗族兒童為主）。
道具：專門定制苗族舞蹈中采用的小板凳20對，單價30元，計劃使用資金600元。
背景音樂：時長4分40秒左右，分貝與舞蹈表演相宜，到貴安新區馬場鎮找苗族歌手用原生態方式進行演唱，聘請專業人士錄制，到貴陽文化傳媒公司處理錄影視頻，并刻錄光盤。計劃使用資金1600元。服裝：聘請具備民族工藝專業人士設計，指導苗族婦女手工縫制服裝20套（包括帽子、上衣、裙子、圍腰、銀項圈銀瑣等飾品、舞蹈鞋等），單價688元，計劃資金13760元。
密碼箱：定制20只存放服裝的旅行密碼箱，單價115元，預計資金2300元。
參加節目表演出租車輛運輸、化妝費、飲用礦泉水等，計劃資金1250元。
整項工作計劃資金19510元，由學校公用經費、單位劃撥的贊助費等項目支出。
四、節目創意。
整個節目演出以苗族詩歌形式出現，主要體現安順地區青苗獨特的服飾、舞蹈、原生態歌唱內容。既要確保節目在平壩區第二屆校園文化藝術活動中出彩，又要達到節目能代表平壩區原生態節目參加省市項目，為學校申報“非物質文化遺產進校園”項目工程奠定基礎。
專門定制的服裝、道具、背景音樂等納入學校特色文化創建內容，做好管理，為苗文化傳承及今后舞蹈項目比賽打基礎。
五、表演時間及其他。
全區第二屆藝術節文藝展演時間為2016年9月下旬，學校組織排練時間為2016年4月—9月10日。宣傳部門推薦節目為2016年9月后，申報“非遺”項目據時而定。
平壩區環宇學校2016年4月20日。
平壩區環宇學校關于制作布依族舞蹈服裝。
道具的方案。
為切實加強未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀，促進民族民間文化進校園，為下一步打造特色校園文化作準備，根據平教通字〔2016〕號文件精神，結合實際，制定本方案。
六、指導思想。
以羊昌鄉布依族苗族文化內涵發展為依托，組織學生排練具有地方民族特色的大型舞蹈比賽，為學校樹立“民族民間文化進校園”品牌、申報“非物質文化進校園”項目工程作準備。
七、健全組織，加強領導。
學校成立專門工作領導小組，明確工作職責。組長：胡興朝（校長）。
副組長：彭生權（黨支部書記）、董敏（副校長）成員：趙德明（總務主任）。
王磊（工會主席）。
王程錦（黨支部副書記）。
柏桂蘭（布依族舞蹈指導教師）。
領導小組下設辦公室于書記室。彭生權同志負責整項工作的策劃、“非遺”項目申報，趙德明同志負責服裝道具的采購；柏桂蘭同志負責舞蹈的排練、原生態背景音樂的錄制、節目參賽和報送。
八、人員、服裝、道具的準備及資金預算人數：36名中小學生（7-15周歲苗族兒童少年）。道具：紅毛線纏頭竹竿18根，刷把36把，小斗笠36個，提籃10只，小背篼10只，木棒錐10只，計劃使用資金2500元。
背景音樂：時長5分左右，分貝與舞蹈表演相宜，到羊昌鄉龍海村找布依族歌手用原生態方式進行演唱，聘請專業人士錄制成光盤。計劃使用資金500元。
服裝：參照地方布依族服飾特點，在民族服裝工藝專業人士設計公司購買36套。其中：紅色（帶裙）款：小號9套；青色或紅色（帶褲）款：小號4套，中號5套；藍色或水紅色（帶褲）款：小號4套，中號5套；鵝黃（帶褲）款：小號4套，中號5套。共計36套，單價260元，計劃資金9360元。
密碼箱：定制4只存放服裝的旅行密碼箱，單價160元，預計資金640元。
整項工作計劃資金13000元，使用資金由單位劃撥的贊助費等項目支出。（平壩區砂石行業聯合工會資助10000元，平壩區總工會資助3000元。）。
九、節目創意。
整個節目以布依族歌舞形式出現，主要體現安順市西秀區黃臘和平壩區羊昌鄉少數民族的服飾、舞蹈、原生態歌唱內容。舞蹈內容主要有竹竿舞、洗衣舞、刷把舞、民族時裝走秀等，既要確保節目在今后平壩區校園文化藝術活動中出彩，又要達到節目能代表平壩區原生態節目參加省市項目，為學校促進民族民間文化進校園、申報“非物質文化遺產進校園”項目工程奠定基礎。
安順市平壩區環宇學校2016年6月3日。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇十九
"請參加歌劇比賽，并在音樂教室排練."聽完廣播，我嘆了口氣，“又要排練了。”我是被老師選進學校歐劇團的，每天下午都要排練，早點結束就不用排練了。所以，我每天都在期待比賽。
一開始，我們很放松。可以邊吹空調邊排練。感覺在歐戲班多爽啊！排練到4:30左右。但是隨著比賽時間越來越近，排練時間越來越多，壓力越來越大。回到家，吃完飯就去上興趣班，八九點寫作業。這讓我更累，學習成績下降。“游戲什么時候玩？”我總是在心里問自己。
日子一天天過去，比賽的日子終于來了。“解放了！”賽后，我歡呼起來。
周一回到學校，發現要陪舞蹈隊參加舞蹈比賽。“老師簡直要瘋了！”我哭了，似乎只有和舞蹈隊比賽后，我們才能真正解放。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇二十
一、比賽目的：舞動我們對激情的詮釋，為了豐富員工的課余生活，展示大家的風采，我司特舉辦首屆時代陽光“楊森杯”舞林大會，以“釋”的形式玉大家進行交流、舞蹈，不僅提高大家的藝術素質，同時也能使大家在氣質、審美追求和精神面貌上上升一個高度。
二、比賽主題：心隨舞動·放飛夢想。
三、時間：2010年9月23日（周四）晚。
三、參賽人員：全員參加。
四、參賽要求：
3、請各團隊負責人在17日（星期五）前將參賽人、曲目報至辦公室倪維處；
4、我們將在20日安排各團隊負責人抽取出場順序；
5、比賽評委為公司的內、外部客戶。
6．必須化妝、統一著裝。
五、評比辦法。
1．服裝統一；
2．精神面貌好；
3．表演生動，有激情；
4．編排新穎有創意；
5、人員參與情況；
5．比賽采用100分制,自己創編加5分，且為評為現場亮分。
六、獎項設置。
團體第一名，獎勵現金1000元，榮譽證書。
團體第二名，獎勵現金800元、榮譽證書。
團體第三名，獎勵現金600元、榮譽證書。
最具創意獎，獎勵現金800元、榮譽證書。
原創舞蹈獎，獎勵現金800元、榮譽證書。
最佳男/女舞者，獎勵現金600、榮譽證書。
另設特別獎項一名：有待進步獎。
六、大賽組織。
（一）比賽籌備工作組。
組長：董琳莉。
副組長：倪維、組員：曾定。
一、趙熊、楊蒂、賴婕。
（三）接待、后勤工作組。
組長：倪維。
組員：保安部、物業組及思八達戰士。
具體任務：負責領導及嘉賓的邀請和接待工作；人員安全保衛工作；保障會議室的用電負荷及正常工作。
比賽物資準備：
1.氣球：大100個、小500個（用于懸掛舞臺四周及會議室頂墻、舞臺外沿）；（以粉色、紫色、玫紅色為基本色系）。
2.打氣筒：20個。
3.禮花棒：8根。
4.布簾（用于演員進口處）。
5.生日蛋糕（三層）+蛋糕塔+蛋糕推車。
6.300人左右的茶點及酒水（每人凳子上放一份）、另四周擺放一圈。
紅酒、生啤（用保溫桶裝，2大保溫筒）、礦泉水、點心、水果。
7.亮分牌。
8.計分紙和筆。
9.背景噴繪。
10.燈光音響的租賃。
舞蹈比賽舞蹈比賽（匯總21篇）篇二十一
一、活動宗旨：
1、促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，舞蹈比賽活動方案。
2、為各位教師提供展示的平臺，更有利于選拔人材。
二、參加對象：
全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹）。
三、參賽內容：
1、形體。
2、成品舞（成人舞蹈）。
四、節目形式：單人、雙人、三人均可。
五、評分標準（10分）。
1、服裝整潔、儀表端莊。
2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。
3、表演情感真實豐富，對音樂的理解準確，動作吻合音樂的旋律。
4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。
六、活動流程：
1、上報節目（2月25日上午）：節目名稱、表演人員。
2、抽簽（2月28日）。
七、活動時間及地點：2011年3月1日晚上6：30一樓大廳。
八、獎項設置：一、二、三等獎各1名。
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為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦2011年江干區中小學生舞蹈比賽活動。
一、活動宗旨。
通過舞蹈比賽，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質，規劃方案《舞蹈比賽活動方案》。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。
二、活動主題。
“舞動校園”
三、活動內容。
以全區各校中小學生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90周年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。
四、活動時間。
第一階段：2011年2月—3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。
第二階段：2011年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。
第三階段：2011年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。
五、比賽事項。
1.分組：本次比賽分設小學組和中學組。
2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。
3.人數：15人至32人。
4.時間：6分鐘之內。
5.音樂一律采用cd格式，（mp3、u盤一律不采用）。
6、報名方法：2011年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江干區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至jgsngll@，截止日期后沒有上報學校做自動放棄。
聯系人：李莉電話：8695886。
3地址：太平門直街458號江干區文化中心2樓江干區少年宮。郵編：310020。
六、獎項設置：
1、優秀表演獎：群舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。
2、優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。
3、優秀指導教師獎：獲群舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名。