優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作，它能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。范文是一種參考和借鑒，通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇一
檔案是一座山，由古及今地積淀著歷史塵埃；檔案是一條河，由遠及近地流淌著世間記憶；檔案是一部塵封的書，一頁一頁地記載著人文故事；檔案是一根鏈條，串連著過去和現(xiàn)在。
檔案管理是我的工作，我能有幸和檔案結(jié)緣，也是受父親的影響。父親是一個長期從事教育的老教授，我從小經(jīng)常看到他把上課的備課筆記、出的考題、自編的教材講義，甚至是手畫的解剖圖稿分門別類放在不同的檔案夾子里，并標上編號，在封面寫上題名，還有家里買的家用電器說明書、發(fā)票，孩子上學的一系列資料（包括考大學、填志愿等表格）也是如此存放，找起來真是很快，很方便。父親那做事一絲不茍的態(tài)度深深地印在我幼年的記憶中，父親常常在我們找不到相關(guān)資料來問他時，就得意地說：“檔案重要吧！你們常常認為不重要的東西，到處亂放，我給保管起來，現(xiàn)在看看，要是找不到它多著急啊！”父親叫它“家庭檔案”。他有個專門放家庭檔案的柜子，我和姐姐也知道，但都不去翻它，怕把它翻亂，父親要生氣的。小時候我就知道，檔案是要在平時積累起來的，重要的事件記錄，要專門保存的。
長大工作之后，經(jīng)過專門的檔案知識學習和實踐，我知道了檔案是國家歷史的財富，與歷史變遷有著密不可分的關(guān)系，是歷史事件的見證，可使我們“前見古人，后見來者”。昨天離我們越來越遙遠，但自從有了檔案，人類就找到了反觀歷史的一面鏡子。檔案是歷史的文化積淀，留住了檔案，就留住了歷史。
時的檔案整理、錄入、歸檔工作任務很重、人手不足，但是面對這批歷史遺留檔案，為保持檔案的歷史延續(xù)性，在辦公室領(lǐng)導的重視及檔案室主任帶領(lǐng)下，我們本著高度負責的工作態(tài)度，面帶口罩，不畏蟲卵、塵跡，認真進行分類、整理、錄入、裝訂，投入了大量精力，付出了艱辛的勞動，完成了全部資料的立卷、歸檔。這批史料檔案后來發(fā)揮了不可缺少的極其重要作用。2008年初，為迎接2009年建校50周年慶典和教育部本科教學水平評估，學校決定編寫一部校史。編校史必然要寫進學校前身、演變、建校、發(fā)展、變化的基本過程。歷史不能臆造，不能杜撰，必須要依據(jù)史料記錄，刪繁就簡，去粗取精，把重大的、重要的、典型的事件用文字實事求是鏈結(jié)起來，還學校的歷史本來面目。而這些對學校歷史的文字記載是多么迫切需要，我們搶救的這批歷史老檔案為校史寫作發(fā)揮了無可替代的作用。從這些檔案中清晰可見我校的歷史沿革，在籌劃、建立、發(fā)展等方面作了全景式的記錄，是辦學歷史的見證，記載了學校的發(fā)展歷程。為學校當前和今后的發(fā)展提供了可借鑒的經(jīng)驗。
校史撰稿人老師說：“歷史是白紙黑字的記錄，檔案是默默無聞的收藏。沒有歷史便沒有檔案，沒有檔案就沒有歷史。真感謝檔案室的同志辛辛苦苦地收藏了記錄建校、變遷的歷史，保持了校史的真實完整性，否則寫這一段校史，真是‘身在此山中，云深不知處’了！”
在高校檔案工作中，要進行檔案信息資源的開發(fā)，就要利用現(xiàn)有資料，采集有用的信息進行儲存，再對信息內(nèi)容編輯加工。從這次為校史寫作提供檔案資料來看，檔案編研要做的事情是很多的，如可以以學校校慶等重大事件為契機，圍繞校慶，從學校歷史、教師風貌等方面進行檔案信息的整理編輯，既可以編輯校慶書目，進行專題展覽，也可以在網(wǎng)上發(fā)布編研成果，讓更多的人了解檔案的價值。
隨著社會發(fā)展的不斷進步，檔案工作越來越受到社會各界的關(guān)注和重視，尤其是《檔案法》日益成為人們依法規(guī)范檔案行為的今天，其“存史鑒今”的作用更是顯現(xiàn)了它獨特的價值。
我熱愛檔案工作，在拂去塵土的歷史資料中薰習熙載，發(fā)揚其徽緒，步趨其逸躅，我樂此不彼，樂在其中。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇二
教學目標：
1.分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長”。
2.懂得理解溝通時連接父母與子女心靈的橋梁，培養(yǎng)學生寬容、理解、關(guān)愛等良好品德。
教學重點：分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長”
教學方法：篩選法，領(lǐng)悟啟發(fā)法，討論法教學過程：
一、導入。
我們常常聽到孩子甚至成年人的感慨：“在大人的眼里，我們永遠只是一個孩子。”對此你有怎樣的感想？（生交流關(guān)于大人自以為是，對他們關(guān)心備至，不理解孩子的思想等等。）我們還常常聽到這樣一句話：“可憐天下父母心。”對此你又怎樣的體會？（學生交流父母望子成龍、望女成鳳，竭盡所能為子女做力所能及的事，可是兒女不但不領(lǐng)情，反而很反感，有時還因此吵架。）。
作為父母，總會覺得孩子不懂事，讓人不放心。然而，葉兆言夫婦卻從女臨出國前交給他們的日記本里驚訝地感受孩子的成長，而且孩子的日記促進了葉兆言的反思和成長。今天我們一起來學習張永勝的《與女兒一起成長》。
二、介紹文中主角。
代表作品：長篇小說《沒有玻璃的花房》等、七卷本《葉兆言文集》等創(chuàng)作風格：小說被文學史家稱為“從民間的角度來重寫民國史”。散文表現(xiàn)了濃厚的“文人”情調(diào)，散發(fā)出平和恬淡的儒雅氣息。
評論：作家蘇童認為“葉兆言的性格為人絕對是儒家的，他是一個真正的讀書人，滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅隨和，身上散發(fā)出某種舊文人的氣息。”
（二）女兒：葉子。
出生年月：1984年6月19日學歷：復旦大學中文系博士出生地：南京。
喜歡的書：歷史書、《三聯(lián)生活周刊》等喜歡的人：愛自己的人都喜歡。
三、初讀課文。
（一）快速閱讀課文（5分鐘）帶上問題閱讀：1.誰與女兒一起成長？
3.怎樣理解“成長”？可用文中的哪些詞來替換？
（二）學生做出相應回答（2分鐘）。
四、學習最后一部分（父女的成長）。
第一段最后一句說：“直到有一天，女兒臨出國前交給自己的日記本，葉兆言在震驚之余開始反省自己的父親角色。”文章最后一段說：“我正和女兒一起改變，一起成長。”父親有怎樣的震驚和反省，父親和女兒是有怎樣的成長呢？我們先來學習課文最后一部分。
自由朗讀最后一部分，思考：
（看日記前的女兒：不懂事，沒有愛心；看日記后的女兒：理解大人，富有愛心，寬容，會反思。）。
2.作為家長，原來的葉兆言是怎樣的？看了日記后又是怎樣的？要求：立足文本，篩選重要詞句，整合作答。
（原來：自以為是，維護父親的權(quán)威；現(xiàn)在：理解女兒，反思自己，懂得尊重孩子。）。
五、分析前面三部分（父母的形象）。
（一）自讀與感悟。
預設(shè)回答：葉子形象：1.第一部分中，（1）“??該矯情的地方，想不矯情都不行。”有個性有思想，深諳人情冷暖。2.“因為深恨一個人的同時??”一個懂事的葉子，拂去爭吵的表象，懂得愛的真諦。
葉兆言的形象：深受女兒，對女兒過分操心；嚴格要求女兒卻有點自以為是，有一點專橫，有著父親權(quán)威的觀念。
小結(jié)：葉子美麗的日記中，我們觸摸到了葉子的心靈，看到了一個成長了的葉子，正是這本美麗的日記驚醒了父親，后來父親常說：“我正和女兒一起改變，一起成長。”
2.在葉子日記中有哪一句話深深觸動了你，找出你最欣賞的一句。
（二）課文再現(xiàn)板書女兒。
父母眼中：不懂事、沒有愛心事實：懂事、寬容、有愛心父親。
原來：自以為是、維護父親權(quán)威現(xiàn)在：理解女兒、反思自己、理解女兒。
六、拓展。
（一）狼爸的故事。
蕭百佑：因其“三天一頓打，孩子進北大”的教育口號而被稱為“中國狼爸”。只要孩子的日常品行、學習成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰，他的四個孩子中的三個被北京大學錄取。
蕭氏家規(guī)：第一，所謂民主，孩子是民，家長是主。只要他提出的要求，孩子們必須無條件服從、遵守。第二，沒有零用錢，不許喝可樂，不能吹空調(diào)，不能隨便打開冰箱門。
（二）虎媽的故事。
蔡美兒：哈佛大學法學博士。現(xiàn)任耶魯大學法學院終身教授。出版《虎媽戰(zhàn)歌》引起轟動。她為兩個女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。
虎媽十大家規(guī)：1.不準在外過夜；2.不準參加玩伴聚會；3.不準參加校園演出；4.不準抱怨不能參加校園演出；5.不準看電視或玩電腦游戲；6.不準任何功課的學習成績低于“a”；7.不準擅自選擇自己喜歡的課外活動；8.不準在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一；9.不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器；10.不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴。
（三）展開辯論。
4.教師總結(jié)：（1）辯證看待問題；
（2）對學生表現(xiàn)做一個總結(jié)，以鼓勵為主。
七、領(lǐng)悟啟發(fā)。
從故事中，你受到哪些教育（啟發(fā)）？
回答預設(shè)：從家長寫的角度：1.家長對子女的理解，是打開孩子心靈的一把鑰匙，它可以引發(fā)孩子對父母的感激，并轉(zhuǎn)化為前進的動力。2.作為家長，只有理解孩子才能達到心靈相通，取得良好的教育效果。3.父母經(jīng)常性的理解，最終會在孩子的身上開花結(jié)果。
從子女的角度：1.應該主動跟父母交流，讓父母走進自己的心靈，避免誤會和爭吵。2.要理解父母的一片苦心，寬容對待父母的不足或過失，關(guān)于感受父母的愛。3.在接受愛的同時，要學會付出愛。
七、布置作業(yè)。
完成第一單元作文小訓練。（400字）。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇三
現(xiàn)在我把我開展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學的能力、水準，為數(shù)學教學做得更好。
針對本校實際，確立學期數(shù)學教研工作的指導思想，主要措施，以及主要活動安排。該計劃初成后，組織工作做到目標明、思路清、行動實，腳踏實地地完成本學期教學教研任務。
2.抓好常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量。
全組教師都認識到只有不斷學習，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學習，吸取兄弟學校教研組的先進經(jīng)驗。如我們?nèi)幉▽W習課堂教學，去諸暨學習競賽輔導等。上學期為了進一步學習其他教研組的先進教研模式，數(shù)學組教研組長（包括年段教研組長）等全程觀摩兄弟教研組教研活動。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學組教研以啟發(fā)，其中七年級—生活化；八年級—情境化；九年級—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒。活動中，眾多專家及領(lǐng)導發(fā)言，高屋建瓴，無疑是一次很好的學習機會；再如觀摩語文組八年級集體備課活動，圍繞“教學目標的確定”為主題開展了“依標施教，張揚個性”的備課、教學探討。給人以深刻的印象。事后，組長認真撰寫了觀摩體會，力求取長補短，進一步提高本組教研質(zhì)量。幾年來，數(shù)學組團結(jié)和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重擔爭著挑，有了榮譽大家讓。為了進一步提升數(shù)學教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學校對數(shù)學組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進，如教研組內(nèi)教師多，集中安排教研活動難；教學與教研關(guān)系的處理上，少部分教師還是重教學輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進。我們數(shù)學組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團結(jié)一致，虛心向同行討教，認真學習先進教育理念，不斷進行教學實踐和教學反思，不斷提高素質(zhì)，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇四
“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味”，提筆冥思，往事如煙，回憶起來幾多感慨，又有幾多苦苦甜甜的味道。
從一個百貨業(yè)的新手脫變成了一個正式的百貨采購員，經(jīng)歷了許多，在過程中，有歡笑也有汗水，我用我的每一個細胞去感受所有的生活中的滋味。我相信：“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹-------------------------我的成長離不開同事的包容和幫助，離不開“好一點”這個大家庭的支持和鼓勵，更更離不開總經(jīng)理辦、經(jīng)理、主管對我的信任與磨礪。”
時光就像指間的細沙，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，定睛一看，沙子散落了一路，記錄著我的腳步和走過的路。其間經(jīng)歷無數(shù)風雨，有過辛酸，有過彷徨，也有過欣慰與快樂。在好一點工作一年已過，公司里的各種贊揚各種批評，它讓我體會到了工作與生活的意義，也讓我從中受益非淺。
一年前我踏入“好一點”的大門，一個辦公室和兩個小小的倉庫，十來個工作人員，雖然正值酷暑各崗位的工作人員充滿沖勁。當時我心底深處涌動著強烈的歸屬感。
作為新手，我在辦公室里做些接單、對單、收貨、登記等細瑣的事務。公司的飛速成長，自我入職從門店數(shù)量為10家僅用一年時間發(fā)展到22家，她在以飛快的速度發(fā)展著。而我也從一名新生軍從一名百貨業(yè)莽撞粗心的新手變成一名及格的采購員（勉強及格也算及格！！）。工作之余，我也熱情的參與到企業(yè)的活動中。公司組織，籃球羽毛球活動，揮汗如雨的激情；廣州嶺南印象園一行，的各種歡笑聲；逍遙谷一行，各參賽隊伍的吶喊聲，這一幕一幕成為我美好的記憶。
我腳踏實地的工作著，學習著，我和同事相處融洽，并且為了同一個目標不懈努力不斷前進，眾人劃漿力量大，在共同努力下，我們的企業(yè)越來越規(guī)范，我們的線路更加的穩(wěn)定。
作為“好一點”的一員，我是幸福著并快樂著的。這份成長的喜悅滋生在我的心底，像一份無比巨大的財富，沉甸甸的放在我的人生履歷里。當我面對超負荷的工作時，不會再擔心、煩燥；當我遇到解決不了的因難時，不會再消極、氣餒。我的經(jīng)理主管批評中表揚中，使我逐步成長，不再是年輕無知的少年，從現(xiàn)在起我將可以成熟、理智地站在屬于自己的舞臺上從容的面對一切工作，永不言敗。
正如“好一點”的主題曲“只因為始終相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力”我的命運自己把握，珍惜崗位，不斷拼搏不懈努力。讓我們以澎湃激情，編織“好一點”的未來；讓我們以真摯的情感，我……..我與好一點共同見證彼此的成長！
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇五
在默默無聞的檔案工作中，使我看到了對“寧靜致遠”的真實詮釋.使我體會到“淡泊與寧靜”的境界所在。江水澄澈千里，在平淡中執(zhí)著地奔流；群山巍峨千年，在靜默中恒久地佇立。我所鐘愛的檔案工作亦然如此。
我們身處在市場經(jīng)濟的大潮中，社會發(fā)展日新月異，生活內(nèi)容豐富多彩，思想觀念一日千里。似為一個信息過剩的時代，又似為一個浮躁的時代，或者說似為一個眼球的時代,更似為一個物欲橫流的時代。作為一名？人民教師？我也曾經(jīng)感到過深入淺出的猶豫，安貧樂道的彷徨，默默無聞的茫然。
剛剛接觸檔案工作的時候，帶著一腔年輕一代對待工作那種獨有的熱忱全身心的投入進來，滿懷著信心、滿懷著激情，雄心勃勃的要在檔案員的工作崗位上干出個名堂來。但是，當自己走進工作角色時方才發(fā)現(xiàn)，它的枯燥、乏味讓我一下子感到了前所未有的委屈感，不再有起初的雄心壯志，不再有豪氣沖天的激情，這個時候才直觀且真切地體會到“理想與現(xiàn)實的差別”。每天面對著不會說話的案卷，面對著繁瑣冗長的目錄和數(shù)以萬計的著錄電子條目，年少輕狂的心，再也無法讓一個原本激情滿懷的我，在這樣一個再單調(diào)不過，再平凡不過的崗位上停留半刻。這種思緒干擾著我的頭腦，左右著我的身體。就在這種情況下，正當我思想斗爭極度激烈的時候，區(qū)教育局的領(lǐng)導開導了我，教育了我，我感到我錯了。通過對《中華人民共和國檔案法》和《黑龍江省檔案管理條例》的深入學習，使我對檔案工作有了新的認識，使我認識到了檔案工作的重要性和不可替代性。是領(lǐng)導和《檔案法》改造了我，拯救了我，也挽回了我而今熱愛的檔案工作，重燃起我最初對檔案工作的滿腔熱情！
我所從事的檔案工作擔負著維護尖山區(qū)教育系統(tǒng)建制及人員檔案的安全、完整的重要任務，有效維護尖山區(qū)教育的歷史面貌，是教育系統(tǒng)開展各項工作的必要保障條件。檔案具有憑證作用和廣泛的參考作用，它無論是在總結(jié)教育工作的經(jīng)驗教訓，探索、掌握教育工作的規(guī)律方面，還是在維護教學、科技人員的合法權(quán)益方面，都顯示出不可估量的作用，因而各項工作的順利進行都離不開我們檔案工作的服務和保障。同時對待一些具有長遠保存價值的檔案，按規(guī)定定期向相關(guān)檔案館移交，為黨和國家積累和輸送檔案史料。因此，基層檔案工作的成功與否，不僅反映了檔案管理水平的高低，而且也是檔案館工作的基礎(chǔ)，并在一定程度上對整個國家檔案工作的質(zhì)量和水平有著重要影響。
法制化、正規(guī)化、科學化建設(shè)為牽引，以檔案工作的開拓創(chuàng)新為動力，以全心全意為人民服務為最高目標。老老實實做人，勤勤懇懇做事，我堅信平凡的檔案工作必然會蒸蒸日上，做出輝煌的成就。
于是，我開始在檔案工作中追求人生的價值。就這樣開始了日復一日，年復一年，平凡的工作，但卻不平凡的人生。平凡的事情做一次并不難，難的是做一輩子。正因為懷著對檔案工作的滿腔熱忱，才能志向明晰和堅定。保持對檔案工作的高度熱情，堅持不懈的去努力，耐得住寂寞，經(jīng)得起枯燥，保持清靜圓滿心境不懈地追求。這就是“淡泊以明志，寧靜以致遠”。“行到水窮處，坐看云起時”。淡泊寧靜之中，是和諧和積極的心態(tài)，淡而愈濃，近而愈遠。當放開生命的那些細枝末節(jié)，所向往的、所追求的那一種生命的形式，才真真切切地在我們前方，而不再是糊涂和慌亂中的一時夢幻。
不知天高地厚。”一句接一句的指責，響在我的耳邊，刺痛在我的心上。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，說實話，長這么大，還從來沒聽過這樣難以入耳的話，沒受過這種委屈，本想回她一句的，但是一想，作為一名教育系統(tǒng)的檔案員，我的一言一行都代表著教育的形象和作為檔案員的素養(yǎng)。于是我等到她平靜下來后，才耐心的對她講解、說明法規(guī)和工作制度，又幫她處理好了文件。在她滿意的笑容里，我感覺到了她對我工作的認可，至今我們還是工作上的好伙伴。
我人格上的熏陶和凈化；感謝檔案工作給予我生活的信心和活力；感謝檔案工作給予我未來美好的憧憬和明天。
在感謝的同時我更要承諾！承諾在我的檔案事業(yè)中忠于職守，一絲不茍，任勞任怨，讓規(guī)范有序的檔案能為大家提供更加方便快捷的服務。讓每一份檔案都和我一樣，為共同的目標綻放流光異彩，為共同的事業(yè)奮起拼搏。讓對事業(yè)的熱情，融化平凡的生活；讓檔案的魅力，深入社會的角落；讓虔誠的理想，點亮錦繡的人生。我自豪！我是一名光榮的檔案工作者！我堅信！我們的檔案事業(yè)必將蓬勃發(fā)展！我無悔！我與檔案共同成長！
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇六
1.建立“學生成長檔案”，幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。
2.通過實施“學生成長記錄”評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。
3.幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。
4.在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學生的朋友。
二、材料構(gòu)成（一）活頁式文件夾。
（二）扉頁設(shè)計：“學生成長記錄”的扉頁可統(tǒng)一格式，也可讓學生進行個性化設(shè)計。可以把自己最漂亮的照片貼在扉頁上，愛繪畫的同學可以精心地在封面上角畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點寫上姓名，如“愛唱愛跳的xxx”、“刻苦好學的xxx”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“新苗長高了”等等，總之，做到既新穎美觀又極有創(chuàng)意。
（三）具體內(nèi)容：共包含個人資料、基本信息、爸媽寄語、我的綜合素質(zhì)評價檔案、老師的話、我的作品展、幸福每一天、我的獲獎記錄、奮斗目標等九個方面的具體內(nèi)容。具體要求如下：
1.個人資料：包括個人照片和自我介紹兩個部分。
2.基本信息：姓名、性別、籍貫、出生年月、所在班級、班主任、身體狀況、身高體重、家庭住址、性格、興趣愛好、特長、座右銘、理想、好朋友、愿望以及家庭重要成員等信息。
3.爸媽寄語：包括全家福以及爸爸媽媽對自己的寄語。
4.我的綜合素質(zhì)評價檔案：采用自我評價（自我反思）、學生評價、教師評價、家長評價等方式。
5.老師的話：老師寫給學生的寄語或是對學生的操行評語。
6.我的作品展：把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數(shù)學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）。
7.幸福每一天：主要記錄學生的成長足跡，尤其是值得回味、令人難忘的一個個瞬間，能體現(xiàn)出學生成長過程中的有關(guān)圖片或文字資料均可放入。讓學生盡量發(fā)覺自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對未來充滿信心。如學生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問題和學會的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實踐活動做的好人好事。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數(shù)不限。
8.我的獲獎記錄：主要呈現(xiàn)學生獲得各級各類獎勵及榮譽等等。
9.自我感受與奮斗目標：
每個月或是每個學期進行階段性反思，表達這一階段的自我感受。通過各方面的評價，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點和缺點。在今后的學習中要正視缺點，發(fā)揚優(yōu)點，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標，樹起自尊心和自信心，實現(xiàn)個人發(fā)展的人生價值。
（四）建檔對象：全體學生。
（五）建檔時間：2012年3月15日之前完成，過程性材料可以隨時依據(jù)學習和生活情況完善補充。
（六）建檔評獎：2012年3月20日組織評審小組對各年級學生建立“學生成長檔案”情況進行，各班按5:10:15的比例評定一、二、三等獎。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇七
樹給了我很多幫助，在別人的眼中樹只是一棵普通的樹而已。但在我的眼中已不僅僅是普普通通的樹木了。更是我的情感寄托處，是我成長歷程中的指路人。
小時候，我曾高高興興地和父親種下了一棵銀杏樹。長大后，我發(fā)現(xiàn)它比同期種下的其它樹木要長得慢；不開花，也不結(jié)果。其它樹木已長成參天大樹，它卻只是碗口粗的樹木而已。我不知道為什么，父親告訴我：“銀杏樹長得慢，但卻很堅實，不生蟲害。可能要過十幾年才能開花結(jié)果。”
脆弱的小樹，而是一棵堅挺的參天大樹。
永寧初中八年級三班：章其亮指導老師：楊芝會。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇八
各位家人伙伴，大家下午，我是**，我今天演講的題目《我與**一起成長》三年，在漫漫歷史長河中僅僅是彈指的瞬間；三年，在浩瀚的宇宙萬物進化中更是顯得微不足道。滄海桑田，歷史變遷，又有誰真的在意這匆匆而過的三年呢？然而，對于一個披荊斬棘、勇攀高峰的企業(yè)來說，三年，就顯得彌足珍貴。
**（集團）成立至今，已經(jīng)走過了三個年頭。在這三年里，公司實現(xiàn)從小到大，由弱變強，公司從開創(chuàng)時的幾個人到現(xiàn)在的四百余人，完成了集團化運作，制定了全國化的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)了從地產(chǎn)新銳到地產(chǎn)精銳的轉(zhuǎn)變，并以驚人的速度飛快成長著。
2012年年初，出于對自己現(xiàn)狀的失望與不滿，為了不辜負父母的期盼，不得不去面對著人生又一次選擇。一個偶然的機會讓我從外界第一次了解到了**，卓越的領(lǐng)軍人物，深厚的企業(yè)文化，年輕的管理團隊，驚人的成長速度，就是這一次不經(jīng)意的關(guān)注，我被**深深得吸引住了，我在想，這會是怎樣的一個企業(yè)，會是怎樣的一個團隊。在面試過程中，通過與面試官的談話與交流，又進一步增加了對**的了解，從企業(yè)文化到組織架構(gòu)，從公司歷史到崗位職能，此時我又在想，如果我能成為這個團隊中的一員該是多么幸運的一件事情。承蒙上天的眷顧，讓我現(xiàn)在有機會站在這里，成為這個大家庭中的一員，成為一名**人。
作為一名入職不足半年的員工，此時的心中是有一絲遺憾的，在公司創(chuàng)始之初的三年里沒有機會一路同行。同時此刻心中也是高興，前人的努力為今天的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，自己還有機會加入這個集體，感受和學習**文化，在工作中不斷學習、實踐和磨練，使自己的心靈和技能得到雙重提升，為**人共同的事業(yè)站好自己的一班崗。
回過頭看走過來的五個月時間里發(fā)生的點點滴滴，有付出，也遇到過很多困難，同時也有很多的收獲。第一次接觸房地產(chǎn)行業(yè)，第一次走進物業(yè)公司，對于我來說一切還都是那么新鮮，甚至還有些好奇。我被安排在財務運營部學習，由師傅手把手的教授現(xiàn)場出納崗位上的工作，從收入日報表到臺賬，從收費系統(tǒng)到金蝶軟件，在同事的耐心講解和幫助下，通過一點一滴的學習，從最初的漏洞百出到最后可以獨立完成報表編制和系統(tǒng)錄入工作。后來出于工作的需要我來到項目現(xiàn)場工作，現(xiàn)在還清晰得記得當時心中慌亂的感覺，工作環(huán)境和方式的改變帶來的差異足足使我忙碌了好幾天，才逐漸理順了工作內(nèi)容并掌握了工作節(jié)奏，使得現(xiàn)場的財務工作得到正常的開展。在后來的工作中也遇到了不少的問題和突發(fā)狀況，暴露出工作技能、財務意識和知識儲備等方面的不足，也為自己未來需要的提高指明了方向。領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的熱情幫助讓我迅速的融入到工作中來，逐漸掌握了崗位技能，也慢慢適應了工作的節(jié)奏。在這里，你可以看到每個人忙碌的身影，和臉上快樂的微笑，我欣賞并陶醉于這樣的環(huán)境中。
今天**取得的成績之所以讓人驚嘆是**人為**事業(yè)不懈奮斗的結(jié)果。為了早日做強做大，早日把**地產(chǎn)的品牌和形象推向更廣闊的天地，早日打造成中國最具**，**人披星戴月，不斷前進著。即使成功的道路上荊棘遍地，困難重重，但卻無法阻擋我們勇往直前的步伐。面對國家新的調(diào)控政策和歷史時期，機遇和挑戰(zhàn)并存，我們秉承“**”的企業(yè)精神，一如既往不斷開拓進取，大愛有你，未來的路上，我與**一起成長，一路同行。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇九
本學期學校教研課開展了主題式教學研討活動，旨意在學校創(chuàng)設(shè)一種教學模式，為其他教師提供一個可學習，可模擬的教學路子，努力提高我校的課堂教學效率。這次教研活動中我執(zhí)教了《真理誕生于一百個問號之后》的第一課時，為教師們示范了怎樣將識字教學與解詞教學與閱讀教學有機高效地結(jié)合，收到了預期的效果。
語文第一課時，我們常常以識字、解詞，了解文章內(nèi)容為主要目標。這節(jié)課我也不例外。我以識字與讀文為主要目標，以理解詞語為主線，貫穿著識字，讀文，了解主要內(nèi)容，明確文章體裁，使識字與閱讀教學緊密結(jié)合，更主要的是我在教學過程中教給孩子學習方法，使他們學會學習。
成功之處：
1、在理解“司空見慣”一詞時，我結(jié)合自己備課時的體驗（司空是什么意思？后來自己查字典找到了答案）設(shè)計問題。我猜測學生也許能說出詞語的意思——見多了就不覺得奇怪，卻并不一定知道司空的意思。因為在這個解釋中并沒有司空的意義，理解司空還要了解成語背后的典故。于是我設(shè)計了一個問題“司空”是什么意思？果然不出我所料，我給四個班上了這節(jié)課，竟沒有一個孩子知道它的含義，于是我借助這個問題講述了其背后的典故，學生方恍然大悟“司空“竟是古時候的一個官名。在探究中他們又學到了理解成語的方法，即了解成語的出處，演變過程和現(xiàn)在意思等等。學生既學會了知識，又會學知識，真是一舉兩得。在理解“追根求源”時，我以生字“械”“域”“玫”為媒介，一邊探尋這些字的演變過程，造字特點，一邊理解“追根求源”的含義，讓學生在體驗中理解詞意，還學會一種做事方法，做事態(tài)度——追根求源，使學生的知識與能力同時得到發(fā)展。另外我還注意使用激勵性的評價，引導學生認識到這種學習態(tài)度的重要，使他們的情感態(tài)度價值觀也得到了培養(yǎng)。
2、學習“見微知著”一詞時，我讓學生用書中的話來解釋這個詞語，一來使這個深奧的詞語變得通俗易懂，二來也帶領(lǐng)學生走進文本，為讀文做好鋪墊，尤其是后來我讓學生通過了解“三個故事中誰看到了什么想到了什么”來理解見微知著的內(nèi)涵時，又為學生了解課文內(nèi)容做好了鋪墊，收到了一石二鳥的效果。
這堂課的教學雖然以識字解詞為主，但我不忘與讀緊密結(jié)合，且不說理解詞語時我結(jié)合文本完成教學，單說讀出詞意這一方法既理解了詞語，又提高了學生的朗讀水平。例如在檢查學生對生字掌握的情況時，我要求學生讀出自己對詞語的理解，在理解了詞語后，我又要求學生帶著理解和感受再讀詞語，這時學生讀得聲情并茂了，再讀課文時，有了對詞語的語感，課文也讀出了自己的理解。如果我們堅持這樣的訓練，從細節(jié)上下功夫，從基礎(chǔ)抓起，無論是字詞教學還是閱讀教學，無論是理解詞語還是朗讀文章，都會有一個質(zhì)的飛躍。
不足之處：
在這節(jié)課中，學生在回答“文中講了哪些關(guān)于科學家發(fā)明的故事？”時有些費力，如果我能注意引導學生結(jié)合學習“見微知著”時體會的“誰看到了什么現(xiàn)象想到了什么”來思考，效果就會好多了，就會減小問題的坡度，當時我以為這樣做會有牽出答案的嫌疑，卻沒有意識到這是一種智慧，真實聰明反被聰明誤，錯失了對學生的引導，成了一個小小的遺憾。
教研活動結(jié)束了，不管這堂課會得到怎樣的評價，我卻在備課中增長了智慧，在查閱字典的過程中追根求源，品味著研究的滋味，如同品嘗著香醇的美酒；在教給學生知識的同時，也豐厚了自己的文化底蘊。我為自己能用汗水和心血設(shè)計出一堂語文課而感到高興，在這樣的活動中我將不斷成長。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十
蓬安縣白玉明德小學：曹巍女兒出生時，我初為人母是滿心的歡喜和期待。由于自己命運的坎坷，總想著要給女兒最好的，想讓她享受到家庭的溫暖、父母的愛。但天有不測風云，有些事總那么不遂人愿，因為種種原因在女兒兩歲多時我就不得不離開她，在她成長歷程中我是一個缺席的母親，也是一個不合格的母親，這是我心中永遠的痛，也是對女兒的虧欠。
五年前，上天又給了我另一次當母親的機會，這是上天對我的眷顧，想讓我彌補在女兒身上的遺憾。我在心里暗暗告訴自己，兒子的每一次成長我都要參與，同時我也懂得我身上的責任更重大了。也許沒一個當母親的都曾經(jīng)有個這樣的經(jīng)歷，當孩子還在肚里的時候，就想著他能健健康康，快快樂樂。但父母都是望子成龍的，同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔的教育責任，對孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習慣、健康、自信”這六個字。
一、培養(yǎng)良好的習慣，使孩子終生受益。
（一）給玩具分家。家里孩子玩具太多，經(jīng)常放得到處都是，以做游戲的方式放孩子給每個玩具找到一個家，如：汽車類、積木類、拼圖類、圖書類等。分類之后給每一種玩具找一個固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個合適的家。如：書要放在書架上，拼圖要找一個抽屜放好，汽車和積木要放在收納箱里。
（二）送玩具回家。孩子經(jīng)常是玩完玩具后隨手一扔，滿地都是玩具，讓孩子當護送隊員，每次如果都把玩具安全送回家，并且能夠堅持21天，孩子就可以自己提一個要求。但如果哪天沒有做到，21天就得從頭計算，就是說他前面所以的努力都白費了，所以21天以后孩子一般都會自覺的把玩具收拾好了。對于男孩子來說，自理能力也是非常重要的，讓孩子自己的事情自己做，學習穿脫衣服、疊被子、洗襪子、手絹。在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，培養(yǎng)他的閱讀習慣，在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了她們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓她發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)她閱讀的欲望，形成閱讀的習慣，這是我們做為家長的責任。哪怕再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。
二、培養(yǎng)健體意識，使孩子健康成長。
學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可或缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。雙休日我喜歡帶孩子去爬山，做一些戶外活動，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的故事，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。
三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學會做人。
孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。孩子難免犯錯，關(guān)鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。
四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才。
一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半。”自信是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。我是這樣來培養(yǎng)孩子的自信心的：
二、承認差異。孩子的長處與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。
三、帶孩子多和同齡人一起玩。遇到問題讓他自己學著去解決，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。
總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十一
清楚地記得，六月二十四號高考查分的日子,我接到同學們的一個個喜訊：
“班主任，我達線啦！”
當時我已得意忘形.作為一所普通中學的藝體班,我班級三十八名同學參加高考,有二十五名同學專業(yè)課文化課雙達線,這個成績放在肥西中學,放在肥西三中或許是不足為道的,但是一個農(nóng)村普通高中,招收的是他們招收剩下的比較差的生源,一些中考只考三四百分的學生,用三年的時間取得這個成績,就是個奇跡。這個奇跡是三十八位同學用勤奮的汗水和拼搏的斗志換來的；這個奇跡是我們十位授課教師用智慧和愛心換來的。這個奇跡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，我班還有五位同學離分數(shù)線只差幾分，我告訴我的學生我的科任老師們“如果再給我一個月時間，我們能夠有三十五個同學達線”。
今年我又擔任了班主任，繼續(xù)干著這最甜蜜的苦差事，我覺得我選擇教師這個行業(yè)選對了，我只適合當老師；我選擇班主任這個崗位選對了，因為我?guī)С鰜淼膶W生永遠是最棒的。我的學生畢業(yè)時帶走的不僅是成績，更是帶著他們對理想的追求。
一、用愛心喚醒愛。
一個心中有愛的人，才會珍惜其擁有的一切，一個學生心中有愛才會體貼父母，才會理解他們所有的條件來之不易，才會努力的去學習做人，才會努力的成人，才會靜下心來學習。
如何讓學生心中充滿愛，首先要對學生付出愛心，真正的去關(guān)心學生。用情感去激勵學生，關(guān)鍵一個字就是“愛”即熱愛學生，“親其師才能信其道”教師熱愛學生，對學生寄予希望，學生心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。
高一剛建立班級時，我對學生提出三點要求：第一點，就是要有愛心，要尊重父母尊重老師。我對學生這樣說：“你們都是來自農(nóng)村，或許你們的父母不太重視你們的學習，那是因為他們?yōu)樯畋疾ǎ麄兪且獮槟銈兲峁┖玫臈l件學習，在他們心中以為給了你們錢上學是他們的職責，他們在你們不回家的時候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，節(jié)省下來等到你們回家的時候再買，他們對你們是很大方的，那是他們做父母的職責。但是你們的職責是什么呢？你們做好了你們的職責了嗎？你們的職責就是學習，學習好了或許一時會給你們父母臉上添光彩，最終是你們一輩子的事情，給你的未來美好生活打下好的基礎(chǔ)。你們拿著父母的血汗錢，你們的職責就是學習，你們沒學好就是不尊重父母，你們上課不認真聽講就是不尊重老師。你們就是個沒良心的人，要想學好先學會做人”。
記得高一的一節(jié)自習課，班級很亂，還有兩個學生在打鬧。我在班級的門口看著這一切，同學們都知道犯了錯誤，這時候我笑嘻嘻的拿出一百元錢問同學們這是什么，他們看到班主任還和他們開玩笑，放松了心情，有的說是一百元，有的說是小紅魚等等，就在這時，我收起笑臉，說：“錯，這是你父母的血和汗”“你們來學校拿著父母的血汗錢，不在班級好好學習，你看你們的環(huán)境，你看你們的學風，你看你們的斗志，你們有良心嗎？你們父母現(xiàn)在在干什么？有的現(xiàn)在還在棉花地里，有的現(xiàn)在還在工廠，都在為你們辛勤的勞作，他們以為你們在學校真的學到了什么知識，錯了。你們連最基本的愛你們的父母的良心都沒有，我對你們很失望。”一頓打擊之后我給我們班級每個同學布置了一個作文題目“寫給媽媽的一封信”。從那以后班級有了良好的學風，班級有了一群熱愛學習的學生。
教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛為根基的情感激勵是做好班主任工作的關(guān)鍵。
二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生。
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)。對樂于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了.班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對班主任產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
是哪個學校哪個班級的，在學校我也幫助同事做點力所能及的事情。同學們看在眼里學在心里。每個學期，我們學生為食堂義務打掃衛(wèi)生一次，學生們都無私的奉獻著。我們班級是藝術(shù)體育班級，老師們有困難了都找我們班級的學生幫忙，2009年我們班級當之無愧的被評為“縣級先進班集體”。學生們得到了更多老師的尊重，他們才會對自己提出更加高的要求，會給自己訂下更加高的標準，所以我的學生在各個方面都是最棒的。
三、用故事教育學生，做到言傳身教。
養(yǎng)成了不好的習慣，以后是不是要慢慢的改正。有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多。
當然，如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。今后，在實際工作中我將不斷學習，不斷地提高、完善。以上只是我三年來的點滴做法，在教書育人的崗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不斷地摸索，我知道：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十二
2009年10月1日是我們祖國60歲的生日，無數(shù)名華夏兒女的目光無不都在這一刻聚焦在天安門廣場上。國慶60周年大閱兵開始的一瞬間，電視機前的我無比激動，心潮澎湃。慶典開始時，嘹亮的《義勇軍進行曲》響徹了整個天安門廣場，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。胡錦濤總書記肅立在敞篷車的正中央駛過金水橋，向海陸空三軍問好。伴隨著雄壯的軍樂聲，受閱部隊方陣步伐矯健地通過天安門前。他們不僅在接受主席的檢閱，同時也在接受全國人民的檢閱。看著官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子，我感到精神振奮、倍感自豪。共和國有這樣一支威武之師，一定會更加繁榮昌盛；全國人民擁有這樣一支精銳之師，一定會更加祥和平安。大閱兵讓每一個人激情四溢，為祖國驕傲。這是一場中國向世界展示實力的盛會，更是一次全國人民精神的洗禮。
如今，已經(jīng)進入了2010年，在祖國即將迎來她61歲生日的時候，我也已經(jīng)21歲了。雖然不是同樣的歲數(shù)，但隨著我從小到大在書本中學到的中國歷史知識，以及通過一些關(guān)于新中國成立及發(fā)展的影視作品，讓我覺得，我也在與祖國共成長，共享祖國成長過程中的酸甜苦辣。我出生在1989年，是新中國40歲生日那一年，從此我開始與祖國一同成長。爸爸媽媽教我走路，教我說話。學會了喃喃話語后，我便開始上學。幼兒園、小學、初中、高中、大學，隨著年齡的增長，伴著老師的栽培，知識懂得也越來越多，對祖國的了解也越來越深。
土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??讀書讓我成長，也讓我與祖國一同分享成長。
我是一個喜歡看電視的人，尤其是一些電影電視劇，我覺得這些影視作品是以另一種方式是向人們闡述歷史。記得小的時候就曾經(jīng)看了許多戰(zhàn)爭題材的電影，比如：地道戰(zhàn)，地雷戰(zhàn)，四渡赤水，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役等；還有一些有關(guān)兒童題材抗日電影，比如雞毛信，小兵張嘎等。這些電影都讓我對我們祖國在成長過程中經(jīng)歷的磨難有了很多了解，看到了那些雖然生命已逝，但精神永伴中國成長的英雄烈士。這些在新中國成長過程中無畏犧牲的人們，這些最可愛的人們，將被人們永遠銘記，中國的成長過程中永遠有他們的身影。我與祖國共享成長，也同這種民族精神共享成長。時間凝聚在1949年10月1日，當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，偉大的領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國在今天成立了！中國人民從此站起來了，這一時刻，對于一個飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來說是多么寶貴啊！中國，一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了。這一幕無論是在《開國大典》電影中還是在《建國大業(yè)》中都得到了充分的體現(xiàn)，這兩部電影我都不只看了一遍，每次看到這一幕眼眶里都充滿了激動的淚水，心底油然而生的一種自豪感充溢著全身。
上高中時我迷上了《亮劍》這部電視劇，而且看了無數(shù)遍，每一次戰(zhàn)爭場面，看到那些為了新中成立而倒在敵人槍炮下的一批一批戰(zhàn)士，都有一種想哭的沖動。我還曾經(jīng)一度有很多疑惑：那些戰(zhàn)士這么拼命是為了什么，他們死后并不可能都名垂史冊。但后來我明白了，正如國歌里唱的那樣：中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲！這是中華民族精神的崛起，是中華人民的崛起！這部電視劇對我的感觸真的很深，我對這種亮劍的精神深表認同，正如里面的一句話：一個劍客，輸贏是其次，最重要的是敢于亮劍！中國人民在祖國的成長歷史中，面對敵人勇敢地拔出利劍，這種氣勢也促進了革命的勝利。
2010年寒假，我在家看感動中國的時候，其中一個獲獎者說的一句話讓我記憶深刻，他說：拿破侖曾經(jīng)說過中國是一頭沉睡的雄獅，一旦醒來世界將為之顫抖，我現(xiàn)在就是要告訴他們，中國這頭雄獅已經(jīng)醒了！的確，我們現(xiàn)在可以自豪地說，沉睡了百年的東方“雄獅”——中國，已經(jīng)昂首立于世界之林！
祖國仍在成長，我也在成長。縱觀當今世界，中國的成長正面臨百年來難得的機遇，60年來的積累讓我們處于一種主動的態(tài)勢，必須抓住機遇，加快發(fā)展。多少代人的努力，才換來了今天國家的興旺發(fā)達，社會的繁榮昌盛。我覺得生于時代洪流的我們，社會各方面的需要為我們個人的發(fā)揮提供了機會。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我也要奮發(fā)圖強，為中華民族做出杰出的貢獻。祖國的成長賦予了我成長的意義，我與祖國共享成長，我要用我的成長，去推動祖國更快的發(fā)展壯大！
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十三
今天是祖國成立69周年的偉大日子。69年前的今天，一個嶄新的國家在經(jīng)過多年戰(zhàn)爭洗禮的土地上成立了。那時，年輕的祖國滿目瘡痍、百廢待興，由此，不屈不撓的中華民族從此開啟了漫長的大國崛起之路。
當中國歷經(jīng)文革浩劫而彷徨無助時，鄧小平用他高瞻遠矚的政治智慧，指引多災多難的祖國從世紀的風雨中神奇地走過，豪邁地走向了繁榮富強，一曲“春天的故事”在中國大地唱響。經(jīng)過四十年的改革開放不斷建設(shè)，我們祖國創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡：我們看到千年飛天圓夢及青藏鐵路的成功修筑，見證了香港、澳門的回歸，聽到了中國農(nóng)民兩千多年來一直承擔的農(nóng)業(yè)稅退出歷史舞臺、義務教育學雜費也一律免收的喜訊，看見了中國第一艘航空母艦昂然建成下水，也看見了朱日和沙場閱兵鐵流滾滾氣勢磅礴。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這條東方巨龍，載著高峽出平湖的澎湃詩篇，舉著改革開放的旗幟，帶著中華民族的美好憧憬，證以驚人的速度向前突飛猛進！
仰望鮮艷的五星紅旗，我心潮澎湃，思緒萬千。一個個熟悉的故事，一幅幅生動的畫面，從我淚水模糊的眼前掠過：
2008年5月12日，汶川。那是驚心動魄的一刻。我們的家園瞬間變成了廢墟。一方有難，八方支援，所有人的目光都聚焦在一個地方，所有人的牽掛都心都系在一個地方——汶川。中國人以強大的力量戰(zhàn)勝了這場空前的災難。我們眾志成城，我們不畏艱難！
2008年8月8日，第29屆奧運會在中國舉行，中華兒女用自己的智慧與汗水，向世界人民獻上了一道道如夢如幻，精妙絕倫的景象；向世界人民展現(xiàn)了我們開拓創(chuàng)新的姿態(tài)；向世界人民證明了我們和諧發(fā)展的風采！
記得上初中的第一節(jié)歷史課和地理課，我都是在驚喜和興奮中度過，老師告訴我，祖國有960萬平方公里的疆土，有五千多年的輝煌歷史，有三山五岳的壯麗河山……我們的祖國是多么的美麗，有世界第一高峰珠穆朗瑪峰，有我們的母親河黃河，有聞名世界的萬里長城……六十九年的磨礪，祖國已經(jīng)成為世界的蛟龍，是屹立的巨人，雙臂擁抱著我們的大好河山。
我們是祖**親的驕子，是新時代的接班人，是風華正茂的一代，我們有無比的自豪和自信。我們將用鋼筋鐵骨繼續(xù)支撐起祖國大廈的建設(shè)，刻苦求學，把對祖國的愛化為報國的力量，獻給親愛的中華民族，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢添磚加瓦。
我們會陪伴著祖國從容地走向未來。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十四
讓孩子健康快樂地成長，是每一位父母的最大心愿。回顧十二年來與女兒共處的點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)這是一個與女兒共同成長的過程，這個過程中讓有煩惱、有快樂；既讓我尋味，卻讓我深思，現(xiàn)在我將與女兒共同成長的過程與大家分享一下。
一、蹲下身子，與女兒交朋友，品嘗親子有效溝通甘甜。
自從女兒出生，我就先后閱讀了大量孩子教育方面的書籍，使初做母親的我知道了親子之間的溝通是增進父母與孩子感情的重要途徑。在女兒成長的12年里，我探索出了“三級跳”式的交流模式。我先是抱著她和她講話，實現(xiàn)我與她的平等對話，我不想讓女兒抬著頭和我說話，讓她感覺高不可攀；后來我蹲下身子擁著她來交流，我不想讓女兒感覺我們是兩個世界的人；直到今天女兒的個頭超過了，我們才開始站著面對面平等交流。我扮演過聰明的小白兔，偽裝過可惡的狼外婆，我裝嫩陪女兒玩過“丟手帕”、“老鷹玩小雞”，我裝傻讓女兒教我解數(shù)學中的應用題，只要女兒需要，不管情愿不情愿，我總在不停變換著自己的角色，但是所發(fā)生的一切都增進了我和女兒的感情。平時生活中女兒經(jīng)常喊我“玲玲媽”，在別人看來這是女兒對我的極不尊重，但是我卻不這樣認為，我覺得這是女兒和我親近的自然表現(xiàn)，用她自己的話說：“媽媽，其實你是我的姐姐，是我的朋友。”從小女兒愛和我交流，學校里發(fā)生的大大小小的事情總是細細對我描述，甚至我們兩個針對學校發(fā)生的事情進行激烈的討論。在我面前女兒沒有“小秘密”。當然家里的事情我也積極讓女兒參與進來。自從上六中以來，女兒一直在吃小飯桌，早晚上學回家都是做幾個人拼車回家，后來女兒告訴我她不喜歡小飯桌的氛圍，希望就家近的地方上學，但又舍不得六中的老師。我為了解決女兒的思想矛盾，我便開始籌劃在六中附近租房子或是買房子，在我猶豫不決中我征求女兒的意見，沒想到女兒的幾番話讓我震驚：她先幫我分析租房子的好處和不利的地方，又分析買套二手房的好處及長遠的規(guī)劃，從選擇房子的地理位置到以后房子的升值空間，講得頭頭是道，使處于躊躇之間的我豁然開朗，從而促進了我買房的決心。從這件事使我認識到：家有女兒初長成，不能再拿初中生的她當小孩看了。與女兒多渠道的有效溝通，使我們嘗到了親子間的和諧和甘甜，增進了我和女兒的感情，我們兩個的親密盡讓同事、朋友看了都很羨慕。
二、以身示范，為女兒做出學習的榜樣，品嘗收獲的快樂。
小學5年級以前，由于女兒學習的科目較少，內(nèi)容簡單，女兒總是很快寫完作業(yè)，去做自己想做的事情了。升入6年級，由于教學進度比較快，需要掌握的內(nèi)容較多，女兒在學習上有點力不從心，作業(yè)寫到晚上10點種以后是家常便飯。我看在眼里，急在心頭，翻翻女兒學習的課本內(nèi)容，其實很簡單。到底是什么原因讓女兒不適應初中一年級的節(jié)奏呢？我反復分析、推敲原因，又觀察女兒學習的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了寫作業(yè)慢和拖拉的原因----注意力不專心，特別是不能真正靜下心來認真思考問題，一讀題目不會，馬上會唉聲嘆氣喊不會。在尋找解決的辦法過程中，我覺得首當其沖的是應該培養(yǎng)她注意力集中和自學的好習慣。人家都說，父母是女兒的第一任老師，是女兒學習的榜樣，我覺得我應該給女兒做出榜樣。于是為了和女兒共同學習，為了給女兒做出示范，我就報考了注冊安全工程師和在職研究生的學習，每天收拾完家務，我就和女兒坐在一起學習，有時候她不專心，和我說話，我就告訴她：媽媽正在學習，希望你不要打擾我。后來女兒看我學習的認真，就自己做些小動作，我發(fā)現(xiàn)后就告訴她：學習就要專心的學，玩呢，就要痛快淋漓，千萬不要邊學邊玩，否則工作效率會非常低下的。道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，她該玩還是玩，學習還是不專心。今年11月份，我順利通過了注冊安全工程師四門課程的學習，我非常高興，立即將快樂的信息傳達給女兒：葉子，一分耕耘一分收獲，媽媽在40歲的時候又成功收獲了一份成果，為媽媽高興吧。女兒雖然嘴上沒說什么，但是有天我最好的朋友告訴我：你家葉子在夸你呢？說你學習專心用功，與同事一塊參加考試，只有你一個人通過了！我心中竊喜，女兒終于有所觸動了！
三、好女兒是夸出來的----樹立女兒的自信心。
各類大道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，女兒該玩還是玩，學習還是不專心，我就又轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，加大表揚的力度，只要發(fā)現(xiàn)她寫作業(yè)快一點，我就開始表揚，“女兒你真棒！”“女兒，你真聰明”“女兒，你太厲害了”等等，我從來不吝嗇對女兒鼓勵的話語，這些鼓勵漸漸也成為女兒學習的動力和源泉。記得在小學階段的一、二、三年級女兒的學習成績并不出色，她很羨慕那些學習成績遙遙領(lǐng)先的同學，面對女兒對別人的羨慕，我告訴她：“每個孩子智力開發(fā)的階段不統(tǒng)一，你的智商、智力并不比別人差，只是你的潛力還沒有被挖掘出來，如果不信你不妨試一下，做好課前的預習和復習，就會證明自己”。不知道是我的話語起了作用，還是女兒私下里開始刻苦努力，從升入四年級開始成績開始大幅提升，用她自己的話說：自己終于破解了圍困自己的“魔咒”。其實我真得想告訴她，是她自己戰(zhàn)勝了自己，在五年級畢業(yè)的時候女兒成績已經(jīng)躍入了年級前十的行列，我驚嘆于女兒的進步，也為自己對女兒的鼓勵暗自慶幸，在女兒表現(xiàn)不是很出色的時候，我沒有放棄對女兒的鼓勵，幫助她樹立了自信心，我真得體驗到了那句話：好孩子是夸出來的，不是訓出來的，不是罵出來的。升入六中，女兒一開始的成績也并不理想，在女兒做作業(yè)的時候，我總會找機會告訴她：孩子你上課表現(xiàn)肯定特別棒，上課肯定特別專心，因為這么難的題媽媽都不會做，你卻輕松的解出來了，真是令媽媽自愧不如啊！每逢此時女兒就會驕傲地說：“那是當然，上課我是緊緊跟著老師的思路，從來不敢走神，害怕漏掉重點的內(nèi)容。”我承認我夸女兒夸得有點多，她驕傲地小尾巴不斷上翹，甚至有點飄飄然，但是做事情尤其在學習上自信心十足，從來不退縮，所以我根據(jù)我自己的經(jīng)驗想告訴各位家長朋友：莫吝嗇自己對女兒的贊美，每個孩子身上值得夸獎的地方非常多，給孩子一份自信，減少孩子一點自卑。
回顧與女兒生活的酸甜苦辣咸，我覺得這真是一個與女兒共成長的過程。我不但撿起了放下多年的閱讀習慣，而且還開始從頭溫習英語，我不但完成了自己的職稱考試，而且與女兒一起寫作文投稿，寫日記，如今我又加入了學習地理、生物、歷史的行列，并且一般超前一章提前學習，這樣與女兒探討起來才不會一問三不知，讓女兒覺得自己有個“博學”的媽媽，讓女兒知道媽媽40歲了還在學習，她正是學習的黃金時段，為什么讓大好的年華白白流失呢？我用自己的實際行動女兒：人要活到老，學到老，追求知識無止境。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十五
不知不覺，一轉(zhuǎn)眼來到金威大酒店已經(jīng)一年多了，作為大酒店的一員，我感到非常的自豪。
一年前，我告別了打工一族那種“快捷而緊張，嚴謹卻顯枯燥”的生活，來到了金威大酒店，帶著夢想，帶著憧憬，走進了金威大酒店這個大家庭。同事們和善的笑容，領(lǐng)導關(guān)愛的目光，讓我感受到了無法比擬的真誠，直到某一天，我知道了“真誠服務，善待顧客”是金威商貿(mào)集團的服務理念，更給我指明了前進的方向。
回首一起走過的歷程，就像正在放映的一張張幻燈片，時而激動人心，時而令人振奮，現(xiàn)在，我所從事的是保安部主管一職，在這一年中，我認識到工作并非意味著學習的結(jié)束，而是意味著新的學習的開始。在一個新的成長空間里，我們年輕人往往會有種“抓不緊自己，瞧不起別人”的散漫和自負。然而，我想我更應該謙虛認真地向前輩們好好學習，包括實際工作中的能力，解決問題的方法，以及為人處事的態(tài)度和他們所具備的一切我所不具備的優(yōu)點。
一年來，我親眼見證了金威大酒店的成功與發(fā)展，大酒店憑借各級政府部門的大力支持，社會各界的深切關(guān)心，通過大酒店人不懈努力，勇于奉獻，不懼小事，多承春風化時雨，且喜桃李吐新枝”。酒店發(fā)展一年來，大酒店人以誠實信用，與人為善，敢于直面挫敗，視挫折為挑戰(zhàn)，在挫敗和挑戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善管理制度，力推人性化、個性化服務，努力營造酒店的文化和學習氛圍，讓每一位員工都正直向上，讓每一位員工都超越自我。從而形成了員工個人、酒店和社會共贏，團結(jié)友愛、開拓、奮進的精良團隊，芳草春回依舊綠，梅花到時自然開。一年來，我深切感受到了酒店的人本，它給人們的是溫暖，給人們的是幸福，給人們的是收益，給人們的是甜蜜，始終傳承“服務社會，回報社會”的人文理念，傾情社會光彩事業(yè)。
一年來，可以說讓我學到了太多，無論是“做人”，還是“做事”，都讓我深切地感受到酒店行業(yè)的可敬。我已完全融入到了酒店中，也讓我覺得用自己所學為酒店“添磚加瓦”是自己的榮幸，更讓我有了一種與酒店“同呼吸，共命運”的感覺。每每想起一年前抱著試試看的心態(tài)走進這個“大家庭”，到現(xiàn)在才覺得猶如經(jīng)歷了一次學歷的考驗，就如同再讀了一年書，因為酒店塑造了一個全新的自我。當然，現(xiàn)在，我更多的是熱愛這個行業(yè)，這份工作，這份愛使我變得更成熟，更堅強。雖然付出是辛苦的，也許會有很多的挫折，但看到自己知識在一天天成長，酒店在一天天變化，想到酒店的成功也浸透著自己的一份辛勞與汗水，心里依然是無比欣慰的。雖然在這一年中，嘗遍了“酸甜苦辣”的滋味，但還是做好了紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑的心理準備。
酒店為我們創(chuàng)造了很多機遇，我相信，艱難的任務能拓展我的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我的人格，與領(lǐng)導的交流能訓練我的品性。酒店的命運就是我們每個員工的命運，酒店的發(fā)展與飛躍離不開我們每一個員工，因為我與酒店是一個共生體，我與酒店同成長。
保安部：王志強。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十六
女兒從小養(yǎng)成了閱讀的好習慣，看書對女兒來說是一種樂趣，常常看得入迷，但是看的書很雜，只喜歡看一些流行的書和科幻類的書，如《斗羅大陸》、《仙劍奇?zhèn)b傳》、《淘氣包馬小跳》、、、、、、我給他推薦的書往往不喜歡看，也隨著女兒的長大，慢慢的與我有了代溝，有時候看的書不愿讓我看到，怕受到我的指責。為了改變女兒讀書的種類，在有限的時間里盡可能地讀一些有用的書，我也裝作喜歡的樣子和女兒同讀一本書，利用周末和晚飯后的時間讀書。讀完后和女兒一起交流書中的人物和故事情節(jié)，在交流的過程中闡述自己的觀點，慢慢的引導她讀一些有價值的書。在這個過程中我也受益匪淺。
最近兩周我閱讀了開發(fā)區(qū)工委贈給我們的書《經(jīng)典閱讀》，收獲頗大。我深深地感到“開卷有益”，體會到“閱讀點燃智慧”、“閱讀改變?nèi)松薄?/p>
當我讀到《寄情山水，品味人生》時，我懂得了人生的各個階段正如經(jīng)歷四季的變幻。林語堂先生獨愛秋之成熟與豐富。生命的早秋因經(jīng)歷過人生的頂峰而滿足、和諧。而面對生命極限的預兆，隨略帶感傷，卻仍能灑脫、釋然，如此一來，人生的故事便在每個季節(jié)里演繹著不同的內(nèi)涵。
當我讀完《正氣歌》后，我完全被文天祥的堅貞不屈，大義凜然的的愛國情操所震撼。其鏗鏘話語、浩然正氣，真乃千古絕唱。
當我讀到高爾基的《人》時我對人生的意義有了新的感悟。不管你在任何時候，任何地方，你一生留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿快樂。
通過讀書不僅讓我學到了知識也拉近了我和女兒之間的距離，消除了我和女兒之間的代溝，現(xiàn)在每當女兒借到一本好書總是迫不及待的和我一起分享，通過讀書我和女兒成了親密無間的好朋友，讀書不僅使我豐富了知識而且成功的消除了和女兒之間的隔閡，讓我能在女兒的青春期更好的做好心理疏導，讀書真好！
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十七
我與我班的學生還挺有緣的，從二年級到四年級，語文老師換了三個，而我一直任教他們數(shù)學，并擔當班主任。我班學生人數(shù)較少，一直以來，他們在學習、紀律、勞動等方面都表現(xiàn)不錯，很少讓我操過心。可是，升上四年級以來，很多現(xiàn)象讓我覺得不大對勁。原本優(yōu)秀的兩個班干部，變得愛吵鬧了；同學之間常因開、關(guān)窗戶等小事鬧得不愉快；時常有學生打小報告。我迷惑了，這是怎么回事?我該怎么處理這些問題？在學到王寶祥教授主講的《現(xiàn)代班級體建設(shè)的理論與實踐》時，我茅塞頓開，明白了自己工作中的失誤及努力方向。
一、制定班集體的奮斗目標。
原本打算召開一次主題班會，進行動員討論。可是，那天上午上體育課時，就有兩個學生活動到最后竟吵架。下午第二節(jié)是我的課，剛進教室，又有學生舉手報告說：“某某同學把窗戶開得很大，叫他關(guān)小些他不關(guān)。”我生氣極了，本想對他們狂轟爛炸一番。這時，我又靈機一動，這不正是最好的教育契機嗎？何必等到班隊課。我慍怒的臉上舒展開來，心平氣和地說到：“同學們，我們已經(jīng)相處三年了，看著你們一天天長大，學到的知識越來越多，老師由衷感到高興。可是，最近看到你們的表現(xiàn)，我覺得你們并沒有真正長大，象個在家被慣壞的小孩，自私自利，唯我獨尊，不懂得做人、與人相處。”
有的學生不好意思地低下了頭。我要求學生針對這些現(xiàn)象進行分析討論，很多學生提到：平時要注意講文明、有禮貌;同學之間要互相團結(jié)，互相幫助，互相謙讓，不能斤斤計較等。結(jié)合學生談到的問題我又提了幾點建議，最后整合確立了班級共同的奮斗目標：“文明守紀、團結(jié)互助、誠實守信、積極向上”。我要求學生進行反思與自我批評，找出自己的不足之處，給自己也定個目標。聰明又不合群的意寧寫到：“雖然我的性格不是很好，但是我一定會做個溫柔、善良的小女孩”。調(diào)皮好動的清泉寫到：“我想讓我學習好點，讓我上課坐好，字也要寫漂亮些，讓人喜歡。”雖然沒有華麗的語言，甚至有點不通順，但是顯得多么真誠、質(zhì)樸。我讓他們把自己寫的大聲宣讀出來，并幫他們整理打印好。然后在班級板地上畫了一棵大樹，樹干貼總目標，每個小目標貼在一個個用卡紙剪成的愛心桃上，再把它們貼在樹上。我對學生說：“這是目標樹，也是許愿樹，上面掛滿了同學們許下的心愿。只要我們付出努力，我們一定會心想事成的。”
從那以后，同學們常用目標樹上的話語來提醒、勉勵自己。有同學做不好了，其他同學也會提醒他。有一次，澤鑫同學說了一句粗話，馬上有人提醒他，還說要做個文明守紀的學生呢。澤鑫本來還想爭辯來著，后來不好意思地笑了笑，就沒再說啥了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學們都在為實現(xiàn)自己的目標而努力著。
二、完善班集體的組織結(jié)構(gòu)。
班干部是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)航員。選拔、培養(yǎng)好的班干部是培養(yǎng)良好班風、學風的關(guān)鍵。因此，我很重視班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們的組織能力、實踐能力；在思想上，要求他們以身作責，絕不允許出現(xiàn)拖拉行為，不允許出現(xiàn)徇私舞弊行為，對工作不努力的班干部及時采取改選的方式。班長明義是個朝氣蓬勃、有魄力的男子漢，可是最近這只領(lǐng)頭雁有點偏離了方向。他自尊心比較強，如果改選班長，處理不當可能會傷他的自尊心。我找他單獨談話，直截了當告訴他：“你最近表現(xiàn)令人很不滿意，現(xiàn)在給你兩個選擇。一是繼續(xù)當班長，以這個身分約束自己，提醒自己各方面要做好榜樣。二是不要當班長，好好反思一下自己的不足之處，爭取下次進步了再來競選班長。”明義沉思了片刻，說：“老師，再給我一次機會，我保證做得更好。”當然，我很樂意給他這個機會。事后證明，他不負我所望。
三、優(yōu)化班集體的人際關(guān)系。
建立豐富、和諧的人際關(guān)系是現(xiàn)代班集體建設(shè)中一項極為重要的工作。無論是班級集體意識、凝聚力和自覺紀律的形成，還是學生在集體生活中個性是否健康發(fā)展，都與班集體人際關(guān)系有著十分密切的關(guān)系。我們應該確立“以生為本”思想，充分調(diào)動每一類學生的積極性、主動性。同時召開主題班隊會，指導學生掌握處理人際關(guān)系的基本準則，學會真誠待人、互相幫助、互相支持、團結(jié)協(xié)作。使班級中形成“人人為集體，集體為人人”的良好道德氛圍。再次，幫助學生掌握一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和技巧，提高學生的交往能力。如當同學間出現(xiàn)矛盾時，學會換位思考，或者先從自己的身上找原因，便于問題的更好解決。另外，學習上多給學生一些交流合作的機會，平時多開展一些有益的活動，培養(yǎng)學生共同的興趣，使學生間有更多的溝通交流的途徑，努力優(yōu)化班級人際關(guān)系。現(xiàn)在，我們班再也聽不到打小報告的聲音了，班級氣氛顯得輕松、愉快、和諧。
在知行路上，一個個精彩的案例，有的讓我深有同感，有的讓我深受啟發(fā)。它成了我教育工作的指明燈，行為上的標桿。我一路學習、一路收獲、不斷實踐、不斷反思，它讓我和我的學生都受益匪淺。我覺得自己變得更智慧、更富有愛心了，我班學生的精神面貌、班級的班風班貌也在悄然變化著。知行中國真象一味營養(yǎng)劑，讓我和我的學生都能健康、快樂地成長。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十八
一、清點人數(shù)、報告人數(shù)。
中隊長：“報告輔導員，本中隊原有79人，實到79人。‘我與祖國共成長’中隊主題會一切準備就緒，請您允許我們開展活動。”
輔導員：“接受你的報告，預祝你們活動圓滿成功。”
二、全體立正。
三、出旗，敬禮——禮畢
四、齊唱隊歌——全體坐。
下。
五、主持人講。
話。甲：隊號聲聲飛越長空，火炬熊熊把山河映紅。
乙：少先隊，我們成長的搖籃；
丙：少先隊，我們遠行的航燈。
六、進行活動。
甲：有一首歌，中國的少年兒童唱了幾十年，這就是氣勢磅礴的《中國少年先鋒隊隊歌》。
乙：有一面旗，中國的少年兒童舉了幾十年，這就是星星火炬組成的少先隊隊旗。合：我們唱著隊歌，行著隊禮，胸前飄蕩著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們擁有一個歡樂的童年。
甲：你知道隊歌為什么這樣嘹亮？
乙：讓我告訴你：這是一代又一代少先隊員在一起歌唱。
丙：你知道隊禮為什么這樣莊嚴？
丁：讓我告訴你：這是革命先烈生命與熱血的鑄造！
合：我們中國少年先鋒隊具有光榮的革命傳統(tǒng)。
丙：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，丁：在共青團的直接帶領(lǐng)下，合：中國少年先鋒隊創(chuàng)造了60年的輝煌，與祖國共同成長！
甲：讓我們一起來翻開鮮紅的歷史，翻開那些燦爛的篇章！
第一篇章：少先隊，我們永遠的驕傲。
乙：當?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚在天安門上空，英雄的中華少年也有了驕傲的名稱。
丙：鐮刀斧頭開創(chuàng)了共和國嶄新的黎明，星星火炬照亮了少先隊前進的征程。丁：讓我們一起來回顧光榮的隊史。
丁：請各小隊上臺表演隊史。
1、請看一小隊的節(jié)目：《勞動童子團活動》——請聽一小隊的介紹。
（小隊長領(lǐng)）第一次國內(nèi)戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫勞動童子團，（男）貧窮兒童從此有了最早的家園。
2、請看二小隊的節(jié)目：《斗地主》（《紅星歌》伴奏）—請聽二小隊的介紹。
（小隊長領(lǐng)）土地革命戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫共產(chǎn)兒童團，（女）紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方。
3、請看三小隊的節(jié)目：《王二小》（《歌唱二小放牛郎》伴奏）——請聽二小隊的介紹。
（小隊長領(lǐng)）抗日戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫抗日兒童團。（男）埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。
4、請看四小隊的節(jié)目：《賣報》（《賣報歌》伴奏）——請聽二小隊的介紹。（小隊長領(lǐng)）解放戰(zhàn)爭時期（舉牌），（合）我們的名字叫少先隊和兒童團。（女）小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。
5、全體隊員：（中隊長領(lǐng)）1949年新中國成立了，10月13日中國少年先鋒隊成立了，（合）我們的名字叫中國少年先鋒隊（舉牌）。（男）星星火炬是我們的隊旗，引導我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準備。（女）我們是建設(shè)社會主義的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團，（合）學習本領(lǐng)，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！
甲：剛才聽了各小隊的介紹，讓我們了解了中國少年先鋒隊發(fā)展的歷史。
6、請聽《少先隊知識朗誦》。
1、回憶入隊儀式。
甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領(lǐng)巾。
乙：在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴宣誓。
丙：從那天起，我懂得了什么是責任。
丁：從那天起，我明白了什么是使命。
2、請聽：《少先隊員拍手歌》（全體隊員）。
3、新隊章知識競賽。
甲：全國“少先隊知識競賽”已經(jīng)開始了，讓我們也積極參加進去，一起學隊章，用隊章。
（1）什么是少先隊的隊旗？
（一小隊）中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。（二小隊）少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。（三小隊）隊旗為紅色，象征革命勝利，（四小隊）隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，（男）火炬象征光明。（女）隊旗的意思是：（合）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著光明的未來前進。
（2）少先隊員的標志是什么？
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的！
（3）少先隊員的作風是什么？
誠實、勇敢、活潑、團結(jié)、助人為樂。
（4）入隊的年齡是幾歲到幾歲？
凡是6周歲到14周歲的少年兒童，都可以加入少先隊組織。
4、、隊旗下我們的風采。
乙：少先隊員是今天的預備隊，明天的接班人。
丙：準備好騰飛的翅膀，燃燒起向上的激情。
丁：我們在鮮艷的隊旗下愉快地生活，健康地成長。
展示之一：請聽表演唱《讓我們蕩起雙槳》。
甲：老師教過的本領(lǐng)，會變成我們的羽毛；
乙：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；
丙：紅領(lǐng)巾發(fā)出的召喚，把我們引向新的歷程；
丁：從我做起，從小事做起，我能行！
合：祖國的明天，一定是屬于我們的！展示之二：
1、請聽小提琴獨奏《中國少年先鋒隊隊歌》。
2、請聽葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》（有一個學生伴舞）。
3、學生的手工制作、作文、美術(shù)作品、手抄報展示。
甲：少先隊員的風采體現(xiàn)著時代的面貌。
乙：少先隊員的時尚體現(xiàn)著時代的精彩。
丙：全面發(fā)展，突出特長，是我們不變的追求。
丁：讓我們的理想在藍天中翱翔，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
第三篇章：我們的未來無限美好。
甲：今天我們滿懷希望，明天我們將精神煥發(fā)。
乙：是啊，未來多么燦爛，我們的理想多么美好。
1、請隊員代表暢談自己的理想。
丙：我們不再等待，我們不會仿惶，丁：從現(xiàn)在起，我們要學做主人，準備著，把中華民族偉大而復興的重擔挑起！
2、請聽快板：《少先隊員禮儀》。
合：我們熱愛中國產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！
七、請輔導員講話。
八、請輔導員帶領(lǐng)我們呼號。
輔導員令：“全體起立，舉起右拳，面向隊旗，跟我呼號。”
輔導員：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體隊員：“時刻準備著！”
九、退旗，敬禮——禮畢，全體坐下。
十、結(jié)束隊會。
中隊長宣布：章村小學三年級《我與祖國共成長》中隊主題會活動到此結(jié)束。希望各位領(lǐng)導、各位老師給我們提出寶貴的意見和建議。
我與小樹一起成長（優(yōu)秀19篇）篇十九
我常常在想，那一天會是個什么樣子的場景??冬日里天氣是寒冷的，也許還飄著綿綿細雨或者雪粒，突然??音樂聲、鞭炮聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，寬廣的天地之間所有的聲音匯聚成一句話：**酒店誕生了！
這歷史性的一刻，我遺憾地錯過了，但幸運的是“關(guān)于她的成長”我不曾缺席。一年多來，我經(jīng)歷了酒店的轉(zhuǎn)型期，見證了她調(diào)整營業(yè)項目時的艱難，見證了她得不到更多賓客親睞時的困惑和委屈，見證了她提升服務質(zhì)量，倡導“微笑服務”理念時的堅毅，也見證了她獲得賓客認可和贊揚時的謙虛和自信。
而更加慶幸的是，在酒店前進的過程中，我沒有駐守原地，沒有迷失自己，反而讓自己的職業(yè)道路變得越來越清晰。
還記得去年8月份，是我在這里度過的最難熬的一段時光，平均每天工作14小時以上。難過的時候也會趴在辦公桌上偷偷地抹眼淚，賭氣地跟自己說：“不干了，明天走”但是跟銷售員們相處的時間久了，也習慣把工作當成一種挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。哭累了就跑去洗手間洗個臉，然后??繼續(xù)工作，難熬的日子也就挺過來了。從此我的身上多了一張標簽——堅韌！
踏入社會工作的第一年，我曾很苦惱，覺得在工作崗位所學有限，而且忙碌似乎永無止境。而現(xiàn)在，經(jīng)過一年多的磨練，面對忙碌，我再也不會彷徨無助，因為我身邊有很多的良師益友，比如我最親密的三位伙伴。你們讓我學會了工作不能一味蠻干，要運用方法和技巧，充分發(fā)揮團隊的力量。正因為有這么一群可愛的酒店人為伴，我獲得了酒店賦予的第二個標簽——從容與自信。感謝你們，我的家人！
是堅持??。
為什么這么說呢？因為“一路走來事實證明，希望總在放棄的那一刻磨滅，在堅持的那一刻來臨”。而“堅持”需要的不僅僅是時間的等待，還要有勇氣面對非議。
五個月前的我?guī)缀跏氰F了心要離職，這其中有家人給的壓力，也有其他工作的誘惑。但是僅僅因為一句話我便放棄了掙扎。他說：“想想你最初來到這里的目的吧！”
是的，早就知道了企業(yè)培訓師是一個清貧的崗位，但是我仍然來了，為什么呢？因為我喜歡，喜歡默默地積累知識，然后在三尺講臺上綻放的感覺，這是我值得用一輩子去經(jīng)營的事業(yè)。
或許在這條路上還會面對很多反對的聲音和誘惑，所以我希望自己在酒店能夠獲得第三張標簽——信念和堅持。
堅定信念，努力做一名合格優(yōu)秀的培訓師；堅定信念，一路與酒店同行，用自己的智慧。
和團隊的力量，為酒店培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的酒店人才。
今天是我在酒店工作的第600天，600個日夜過去了，酒店帶給我的變化確實很多??但我又好像沒有變化，對這個地方的熱愛始終如一；600個日夜過去了，酒店的變化也很大??但她又似乎沒有變化，依舊朝氣蓬勃，笑迎八方來客。
行路難！行路難！多岐路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。??。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我的演講到此結(jié)束，謝謝！