優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
高考技巧點撥（實用17篇）篇一
古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。小編收集了20xx年高考。
作文。
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)。
技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!
(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善!(選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》)。
技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)。
二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的。
名言。
：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”(選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》)。
技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。
技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)。
技巧點撥：這段結尾針對老師的。
評語。
表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。
“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄!為了。
我的理想。
為了更多的人可以讀書我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。
想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)。
明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。(選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》)。
佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)。
諺語。
流行歌詞等均可引用。
技巧五：抒情議論，氣勢不凡。
其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。
春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《花樣年華》)。
技巧點撥：這兩段文字發于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
技巧六：景物烘托，情景合一。
風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)。
技巧點撥：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。
此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)。
技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。
高考技巧點撥（實用17篇）篇二
1、記敘文是用來講故事的;記敘文的本質特點是故事性;好的記敘文，故事性都強。
故事精彩，記敘文才能吸引人。
作文原理：
記敘文是用來講故事的。
故事故事，就是“故+事”。
故事故事，就是“事情+緣故+事情”。
故事故事，就是一串相互聯系、有緣有故的事件串。
2、沒有故事的流水帳，超失敗的記敘文章。
3、記敘文的真正要素：故事的主題點、素材側重面、情節串聯線(含起因、過程、結局事件)。
4、記敘文的基本精彩模式：
第一種：單一情感類情節線。
第二種：情感+邏輯類情節線。
第三種：情感+結構懸念。
第四種：邏輯+情感+結構手法。
5、懸念吸引人，反差震憾人，夸張折騰人，渲染感染人。
6、讓段落風情萬種。
文章開頭多用短句，結尾用長句。
高考技巧點撥（實用17篇）篇三
大部分高考作文都是議論文，我們在寫作時敘述道理要清楚，闡述思想要深刻，下面是小編為大家整理的關于高考作文的寫作技巧竅門點撥，歡迎大家來閱讀。
一、忌復制話題。
話題作文，出題者只是提供一個寫作的由頭，意在引出習作者發表新議論，展開新聯想，講述新故事，抒發新感情。所以，寫作時不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復制一番，然后才進入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉轉。
其實，讀者不需要復制，讀者需要創新。因為試題所供材料，讀者已經聽過了，感受過了，下面得看你的感悟和創新如何?如果寫議，就要能夠幫助讀者深刻領悟其中道理;如果寫記敘文，就要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，使讀者有更具體、更強烈、更豐富的思想感情。有時，根據寫作需要對所供的一組材料概括出具有“共性”或獨具“個性”的某一見解而適當引用材料，這種情況當然不能算是“復制話題”，反而體現了寫作者的創新意識了。
二、忌穿靴戴帽。
近年來，話題作文對學生發揮想象能力，進行創新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領悟能力不夠，想象、創新能力欠缺，同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
例如：近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時，某考生居然寫了這樣的內容：“記得有一次，我們去自然博物館參觀，當我們看到地球儀時，講解員問我們：‘地球為什么是圓的?’一位同學說：‘因為它在地球儀上，比較好轉。’也有的說：‘為了使人看得清楚。’各種回答，千變萬化，最后講解員說：‘有位航海家在大海中一直向西行，最終達到了他的出發點，所以證明地球是圓的。’”然后，這位習作者又歸結道：“的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。”
以上這段文字，根本沒有理解原話題的豐富的內涵，僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已，習作仍然走在缺少想象力、缺乏創新思維的老路上。
三、忌轉移話題。
一位考生，他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛。”可是后面他又接著寫道：“平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考，我從小學到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達到終點時，還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時，我的平常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來。”
這篇習作，開頭談的是“愛”，后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”，明顯屬于“轉移話題”。“心靈悟語”，可“悟”的話題有許多，“愛”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只應圍繞一個中心來寫，如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你“悟”出了什么道理呢。
四、忌文意散漫。
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
例如：有位習作者寫《答案是豐富多彩的》，開頭三段寫學生學習負擔太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動模范;再下來寫一個故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數學題可以一題多解。這樣一篇文章，七零八落，讓人不知所云，是典型的文意散漫，東拉西扯的病文。
五、忌缺少創新。
話題作文的審題難度大為降低，內容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。
正由于話題作文在內容和形式上徹底松綁，學生可以極大地發揮創造力和想象力。可是，由于舊教學思想的影響，學生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會一味贊“心靈美”，編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的，以損害父母身體健康為代價編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅韌”、“戰勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺，造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)現代社會，人文精神已滲透到生活的各個領域，在作文中寫出活生生的富有個性的人，極有創意、大膽想象的科幻故事等是我們中學生應該盡力追求的目標。但要達到這個目標，必須廣泛閱讀課外書籍，關心未來世界，著眼科學素質的培養，重視想象力的開發，只有這樣，才能使你的作文有創新、有特色。
【技巧一】作文成績看字跡，得分要素是第一。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡，因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
【技巧二】考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八、九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。
【技巧四】開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】動筆之前要擬題，漂亮標題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
【技巧六】作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點。
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上，結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。建議百度一下結尾方法，汲取有用成分。
【技巧七】動筆之前不要慌，想了題目列提綱。
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
【技巧八】想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。
【技巧九】適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
【技巧十】篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點。
一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
閱卷老師討厭死記硬背的“機器人”
賭咒發誓體作文，就是全文充斥“一定”、“必須”這樣的句子以表決心顯勇氣;。
小資美文體，就是用抒情的語調、無病呻吟的口吻來描述與議論;。
爹死娘病體，就是講發生在自己身上的悲慘故事，目前較少;。
看清“六大關鍵點”
漆永祥教授表示，高考作文至少要反映當代青年的所思所想，是當代中學生精神面貌的真實寫照，這是高考作文的底線。用真誠、真心、真情和樸素雅潔的語言，來描寫身邊的人和事，就是好作品。
要想寫出優秀的高考作文，漆永祥認為，需要把握住“六大關鍵點”：
一是無論寫什么題目與內容，要說實話、說真心話、杜絕虛假;。
二是要有感而發，寫真實的事情，寫自己的體驗與感受，不是杜撰遙遠古老的“故事”;。
四是盡可能寫自己的日常見聞與身邊故事，敢說真話，不是默寫宿構的成文;。
六是辭藻不一定非要華美，不一定非要用排比句，不一定要講“高深”的大道理，要學會以小見大。
寫好作文，與考生以下方面有關：個人語文素養和修為，語文基礎知識儲備，對所學知識能否真正理解與靈活應用，寫作者自己的生活體驗與閱歷，對生活與社會的觀察能力，熱愛生活熱愛父母師友，個人性情愛好與寫作方式。
規避這些問題。
漆永祥教授說，從這么多年的閱卷經驗看，高考作文常見的錯誤包括語文、歷史及其他知識性錯誤，審題跑偏、只抓點不抓面等，考生要多讀幾遍材料，有大局觀念。
此外，這些寫作問題需要規避：
不假思索、倉促開筆;。
不慮大局，現抓現炒;。
東接西拼，斗湊成篇;。
內容空洞，不知所云;。
最為大忌，中途更轍。
漆永祥教授說，寫作，其實就是寫自己，寫自己的感受，寫自己的生活、甘苦、體會，寫自己的靈魂。任何寫作都有一定目的性，就是發現、分析、研究和解決問題，而非空發議論，考生要結合題目材料，置身其中，感同身受。
四平八穩體，就是一味求穩、“40分萬歲”的作文;。
龍頭鳳尾體，就是開頭有“氣勢”，結尾要“升華”，中間卻是段豬腹;。
排山倒海體，即用漂亮整齊的排比句貫穿全文;。
亮點閃光體，則過分追求文章中有亮點，以引起閱卷者注意;。
此外，還有大家熟悉的時空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號圖畫體等。這些體式并不是不能寫，而是一旦程式化、模版化，就會僵硬而且毫無生趣可言。
高考技巧點撥（實用17篇）篇四
寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
(提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的`方法引出談論的話題。)。
學會寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
學會寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
(提分點：通過道理論證，從理論上證明了“學會寬容”這一觀點。)。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容并非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
(提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學問”的觀點，進一步告訴讀者“學會寬容”的重要性。)。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!
高考技巧點撥（實用17篇）篇五
半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內容，然后留出一部分內容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標志是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國有不少的省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式;根據題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。
寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要注意的問題是：
1、斟酌已給出的半個題目信息，再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。例如有關“讀書”“親情”“學校生活”之類的作文相信同學們已經寫過不計其數的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題“那是一首歌”寫成“讀書經歷是一首歌”“母愛是一首歌”“學習生活是一首歌”。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題“精彩”演變成相類似的形式。
高考技巧點撥（實用17篇）篇六
[html]。
一、聽力部分。
2005年英語考試大綱雖然對聽力部分的要求是：考生應能聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，理解主旨要義，獲取事實性的具體信息，對所聽內容作出簡單推斷，理解說話者的意圖、觀點或態度。在應對聽力考試上，考生應注意：
1.放松心情，沉著應戰：今年高考英語科考試設在6月8日下午，夏日天氣炎熱，容易疲倦，考生中午最好午休一會，以保持旺盛精力。進入考場后，先閉目做三次深呼吸，使心情盡快平靜放松，以免聽到錄音時，腦中出現一片空白。
2.搶時間預習，提前預測答案：錄音開頭有一段漢語，考生沒有必要去聽，而要抓住這個時機，盡快預習下面的試題，同時，根據提供的內容信息預測答案。
3.勇于放棄，不要耿耿于懷：在聽的過程中，如果某個題沒聽清，選不出答案，這時要勇于舍棄，接著聽下一個題，不要對沒聽清的上一題耿耿于懷，緊抓不放，否則，下一題也會受到影響。
二、填空題。
填空題是今年的考試大綱中出現的新題型，這種題型傾向于在特定的語境中考查考生對語法、詞匯的識記與理解以及運用能力，因此考生不但應掌握語法知識和詞的用法，還應掌握一定的解題方法和技巧。
采用排除法、成分分析法、對比法、信息暗示法、交際法等來做題，可取得事半功倍的效果。其中排除法和成分分析法利用率最高，并且兩種方法通常是結合在一起的，下面我們就為大家介紹一下這兩種方法的使用：在讀題后，從四個選項中把選項本身就錯誤的選項先排除掉，再從剩余的選項中選出最佳答案。例如，如果某題是考查定語從句的引導詞，就先查找定語從句缺少什么成分，如果缺少主語、賓語、或者表語，就從關系代詞that,which或as中選擇其中一個。如果定語從句缺少狀語，就從關系副詞when,where或why中選出一個最佳答案來。再如考查非謂語形式的試題，可先從語態上判斷是主動關系還是被動關系，確定后再確定用非謂語的一般式還是完成式。若非謂語的動作與謂語的動作同時發生，就選非謂語的一般式；若非謂語的動作發生在謂語動作之前，就選非謂語的完成式。
完形填空。
高考完形填空題是集知識型和能力型為一體的綜合型試題，它不僅測試學生的詞語辨析、詞的用法及搭配、語法和單句理解的.能力，還考查考生語篇理解和綜合運用語言的能力。答題時要注意：
1.通讀全文，了解大意：可先快速通讀全文，了解文章大意，抓住主題和關鍵詞，了解了大意，就能避免解題時的斷章取義或盲目性。
2.把握開篇，上下求索：善于從文章開頭的幾句話中把握文章的背景、主題和結構。開頭句往往不挖空，就是為了揭示文章的背景知識或主題思想，要仔細閱讀，為后面的閱讀掃清障礙。
3.左顧右盼，前呼后應：有些選項填上后，只與空前內容照應，或只與空后內容照應，這樣是不行的，答案必須與空的前后都照應，有時甚至還要與上下句照應，才是最佳答案。
4整體把握，定位準確：把空填完后，還要再復查一遍，從整體上把握所選為最佳答案。
四、閱讀理解。
閱讀理解題在整個試卷中分值最高，難度最大。體裁多種多樣，包括日常生活、廣告通知、新聞報道、自然環保等。常見命題形式有：具體事實細節題、詞意猜測題、主旨大意題、和推理判斷題。下面就解題技巧和方法作一詳細介紹：
閱讀理解的做題方法與完形填空不同，不能先通讀全文，那樣太浪費時間。而且第一遍閱讀時盲目性大，讀后印象不深，讀題后還要再讀文章才能選出答案。正確方法是：讀題――讀文章――選出最佳答案。這樣閱讀有目標，有方向性，針對性強，能在短時間內選出最佳答案。而且也能節約不少時間，與題無關的句子甚至段落就不需細讀了。遇到考查細節的題，依照題干里的關鍵字詞，回到文章里再去搜尋，一般答案就在關鍵字詞所在的本句或上下句里。若是考查主題，抓住前兩段或最后一段，主題位于第一段的可能性更大。若是考查標題，也要先找準主題，對主題進行分析、概括、并提煉，才能得出標題，或拿四個選項與主題句進行對照，哪一個接近主題句，哪個選項就可作為最佳標題。
五、短文改錯。
短文改錯是近幾年得分較低、區分度較高的一種題型。成績優秀者解答起來得心應手，而成績一般者望而生畏。以下就解題方法作一指導：
1.先通讀全文：因為短文改錯題既設得有詞法、句法的錯誤，也有行文邏輯方面的錯誤,后者必須在通讀全文的情況下才能查找出來。
2.分句閱讀，逐行找錯：有時一個長句要跨三四行，這時必需理清句子結夠，才能查出錯誤并進一步改正。若只見樹木，不見森林，局部去看一行，很難查出錯誤所在。
3.先易后難：糾錯要從最簡單，最熟悉的項目入手，先從語法的角度入手，再從邏輯方面考慮，最后推敲難題。
4.檢查核對注意方法：瀏覽改后的全文，看全篇是否語意通順，注意無錯行一般是一行。要按照絕對規范的要求去答題。
5.答題口訣：短文改錯要做好，常見類型應記牢。名詞愛考“數”與“格”，冠詞在前“錯”、“多”、“少”。動詞時態和語態，非謂搭配莫錯了。連、代、形、副錯一樣，多是故意來混淆。介詞多半考搭配，多、漏、誤用想周到。句法涉及到“一致”，從句多考關系詞，詞法句法均未錯，邏輯推理去尋找。
六、書面表達。
高考技巧點撥（實用17篇）篇七
俗話說：“萬事開頭難。”對于作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設計懸念，吸引讀者。
我快要死了——。
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么病？的一來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。
技巧二：開門見山，亮明觀點。
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”
痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！
技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來，為全文定下了基調。
技巧三：聯想回憶，巧妙敘述。
小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？
技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發情感。
“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的.上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。
技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛。
“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。
“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調！”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調，買空調，你只知道享受！應該節約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。
“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。
我心里納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關系，所以很難相處好。
技巧五：巧用修辭，展示文采。
愛心是冬天里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。
常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的“橋”嗎？（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》）。
技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法，第二例運用擬物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例則采用設問方式，先設下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，易引發讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。
技巧六：描寫環境，烘托背景。
教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自20湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）。
晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”
技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。
技巧七：廣泛引用，突出主題。
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”
每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真個展現出一幅畫來。
技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。
高考技巧點撥（實用17篇）篇八
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。把握住了關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑和干擾因素。
細處入手，以小見大。
如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》、《善待他人》、《善待時間》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的'情感，這樣的文章更容易得高分。
因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。
詩意命題，匠心獨具。
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。請以“曾經錯過的____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風景，但也因此增加了審題和構思的難度。考生要將詩意化命題的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發讀者美好的遐想。化實為虛，補出新意。
高考技巧點撥（實用17篇）篇九
在面試的過程中，你需要：
積極應答面試官的問題——面試的基本規則很簡單：認真傾聽、清楚考慮、準確回答。每個面試官都有自己的風格、方法、和習慣問的問題。為了回答好每個問題，你必須清楚這位面試官問的是什么，然后給出高質量的回答。一個高質量的回答即是：能夠展示你處理不同狀況時的深厚知識、敏銳洞察力、以及豐富經驗。
與面試官互動——面試時最關鍵的目標之一就是與面試官產生互動，使他們了解真實的你，你的為人和能力，以及最能激勵你的東西。要達到這一目標，你需要盡可能表現得外向、坦率和真實。不要過多地依靠ppt或其他形式的演示，面試官并不期望看到那些。最好的方法就是，盡可能簡單地溝通交流，直接與面試官對話。最重要的是，不要有任何保留，因為這樣的機會對于你只此一次。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十
開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
2、大方、自信。
態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬，并且充滿信心和勇氣，切勿妄自菲薄。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。
3、注重體態語言。
無意間玩弄衣服鈕扣或手帕的一角，將會給人一種長不大的感覺;裙子太短，坐下時怕曝光，而不斷地拉群擺，容易讓主試者覺得求職者的個性太過于浮躁。所以別穿太短的裙子;放松心情，雙腳平放，避免翹腳，以免讓主考官產生不端莊的印象;不要頻繁看時間，眼睛也不要到處亂瞄，容易讓主考官覺得你對任何事都抱持著不信任態度。
4、控制時間。
進行自我介紹一定要力求簡潔，盡可能地節省時間。通常以2-3分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要超過3分鐘。為了提高效率，在作自我介紹的同時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。
5、談話語言。
語氣自然，語速正常，語音清晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響求職者的形象。如果聲音太小，以致主考官無法聽清楚的話，會使人留下一種沒自信的印象。
6、實事求是。
進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信，少用虛詞、感嘆詞之類。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。
7、突出優點。
8、展示個性。
使個人形象鮮明，給考官留下深刻印象，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述，但切勿展示一些非主流個性，否則適得其反。
9、符合常規。
介紹時應層次分明、重點突出，合理有序地使自己的優勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優點。
總之，良好的開頭是成功的一半，大學生求職面試中的自我介紹等于面試的開場白，你在面試官眼中是什么樣子，很大程度上取決于這短短的幾分鐘。在這一環節多多用心，你的求職之路定然會有一個順利的開始!
二：范文示例。
您好，我的名字叫，今天我要應聘的是貴公司的某某崗位，本人今年畢業于某某大學，我的性格比較開朗、樂觀，善于和人相處;具有較強的團隊協作意識，能認可他人長處，虛心學習并接受他人的意見;有積極的工作態度，愿意和能夠自覺勤奮地工作。對工作認真負責，能吃苦耐勞;英語能力較強，口語及書面語流利;對新事物有較強的學習能力，且能在學習基礎上有一定的創新。
我在大學所學專業是物流，而且在相關服務行業及銷售行業公司實習過，所以很樂意在這個很有發展前途的行業里規劃并發展自己。謝謝!
大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我認真學習專業技能，掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，獲得xx年xx月暑期三下鄉社會實踐活動論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學生科技創新競賽一等獎。我在學好本專業的同時，并自學計算機知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家人事部組織的全國專業技術人員計算機應用能力考試。同時，我發揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發展，共同進步。
在個人愛好的帶引下，入校我便參加了今典經濟管理協會，由會員到實踐管理部部長，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場調研活動和社員電腦技術培訓活動，還組織策劃了今典純氧杯大型征文活動。在整個活動中，工作積極，表現突出，被院團委評為優秀個人。此外，我還加入了院學生聯合會和學生通訊社。在院學生會期間，表現突出，由干事被選拔為院社團聯合會管理部副部長，后來，轉而做學生通訊社負責人，作為新校區學生通訊社的負責人，負責新校區學生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導下，經過南北校區同事的團結努力，從無到有，成功地組建了新校區學生通訊社，并在接下來的一年中，又成功地組織了三校區學生通訊社記者培訓工作，三校區學生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力，表現突出，被院黨委宣傳部評為優秀學生干部。
在思想政治方面，我也積極要求上進，高中時就光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。尤其在大學階段，任學生黨支部組織委員，我更加嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。xx年xx月被湖南工程學院院黨委評為優秀共產黨員。此外，我還多次參加義務獻血，在參加義務獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。
懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態度，展示自我，挑戰自我!希望貴公司，能給我這個機會，相信我與同事們的一起努力一定不會辜負各位領導的期望。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十一
9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；
11、想像類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行；
14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
15、認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；
17、文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心；
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
21、日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；
25、用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；
27、用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
28、想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界；
29、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛；
31、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
34、真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適；
35、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動；
36、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
37、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
38、直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
39、在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；
40、把a事件比作b事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
41、運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；
42、比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向；
44、擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
45、夸張使語句產生奇效，夸張亦產生幽默；
47、反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；
48、對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
49、作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻；
50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51、語文老師常常強調立意，別太聽信于他們。只要不是低級趣味，都行；
52、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；
53、同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；
54、表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對于語文學習也很重要。
56、在作文評分標準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；
61、觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉。
81、把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
82、倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
83、在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；
84、開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
85、寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間+時令+景色”開始；
87、寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；
88、在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式；
89、如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最后的那個材料要安排得更為詳細；
90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
91、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
92、用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
94、用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法；
95、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
96、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
97、用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；
98、在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；
99、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應；
100、引用詩詞或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十二
1、記敘文是用來講故事的;記敘文的本質特點是故事性;好的記敘文，故事性都強。
故事精彩，記敘文才能吸引人。
作文原理：
記敘文是用來講故事的。
故事故事，就是“故+事”。
故事故事，就是“事情+緣故+事情”。
故事故事，就是一串相互聯系、有緣有故的事件串。
2、沒有故事的流水帳，超失敗的記敘文章。
3、記敘文的真正要素：故事的主題點、素材側重面、情節串聯線(含起因、過程、結局事件)。
4、記敘文的基本精彩模式：
第一種：單一情感類情節線。
第二種：情感+邏輯類情節線。
第三種：情感+結構懸念。
第四種：邏輯+情感+結構手法。
5、懸念吸引人，反差震憾人，夸張折騰人，渲染感染人。
6、讓段落風情萬種。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十三
公文處理題在事業單位考試中不考則已，一考驚人。很多考生遇到公文寫作題就會覺得“壓力山大”。其實對于公文寫作來說，大家的疑惑點無非有三：一、這篇公文的格式是什么？二、這篇公文寫作正文邏輯是什么？三、這篇公文的語言如何優化？下面我就以解決這三個問題入手，破解公文寫作的難題。
一、公文寫作的格式如何判定？
對于公文寫作來講大家重點要拎清，不在于格式怎么完整，而是寫作內容為重點。所以，對于格式來說，我們記住基本格式構成五部分：標題+發文對象+正文+發文單位+發文日期。對于標題來說，我們擬定方式多樣，但基本來說完整標題可擬定為“發文單位+關于+發文內容+文種”形式。
從應試角度來說，公文寫作將標題擬定清楚即可。對于發文對象來說，給誰寫的`公文，給誰看的就寫誰，簡單明了。
如不清楚發文對象就忽略不計。對于發文單位和發文日期統稱為落款，落款內容是一體的，基本在一些正式文種中需要寫落款，一些“草擬，擬定，工作方案”等公文撰寫時只需“標題+正文”即可。
二、公文寫的正文邏輯是什么？
公文寫作重點就是正文內容撰寫。
對于公文寫作來講，正文書寫邏輯三部分構成：發文事由+主體內容+結語。萬事開頭難，一說寫開頭，學員就犯怵。其實開頭寫作注意點明主題+引出下文即可，因而在撰寫開頭時可以使用“目的式”，將公文的寫作目的突出即可。主體部分就是我們圍繞工作目標對材料要點的整合加工書寫。
一般來說，主體部分書寫以材料邏輯為主即可。最后是結語部分，不是所有的公文都有結語，比如工作方案，匯報，材料，意見等，那書寫結語的公文常見是呼吁號召式，有一定總結動員意味即可。
三、公文語言如何優化？
不同的公文對于語言的要求有所不同。學員不必為此感覺困難。一般來說，常見語言要求有：
1、語言生動，有感染力，這時候大家可以聯系實際考慮寫作時的修辭手法運用以及優美詞語積累。
2、語言通俗易懂。這種要求常見通知類文書，這時就是要求言簡意賅表明思想觀點，切忌用晦澀的語言。
3、語言深刻有內涵。這種要求就是希望我們寫作的內容能突出本質核心，找出問題的根源所在。
語言優化都是在找點齊全的基礎上，學員還是注意對內容的提煉即可。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十四
童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的”人物“，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。
2、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張。
幻想和夸張，是童話的兩只”翅膀“。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的'鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象。
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。
由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
3、童話的寫作和要求：
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過”幻想處理“，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個”幻想處理“，也就是”生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十五
同學們在寫作文時，如果只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。那在作文中我們應如何來寫景呢？我們先回憶一下我們學過的《敕勒歌》這首民歌的寫景技法，這首民歌采取了動靜結合的手法來寫草原之景，讓我們讀了如身臨其境一樣，充分感受到了草原的遼闊和美麗。詩的前六句都是從宏觀著眼，作總體的靜態的勾畫，沒有什么具體描繪，這是靜景。最后一句“風吹草低見牛羊”，一句是動態的展現，這樣由靜態轉為動態，由表面一色變為多彩多姿，就使得整個草原充滿勃勃生機，讓人流連忘返。
景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。請看這樣一則幽默故事：“動”與“靜”是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次，“靜”對“動”說，：“你怎么老跟著我？讓我獨自呆一會不行嗎？”“動”回答：“那怎么行！沒有我，人家怎么能認出你來？”“靜”不服氣地說：“你舉例說說。”“動”說：“古人筆下有這么兩句詩：‘蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。’如果不寫‘蟬噪’、‘鳥鳴’的動態，怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢？”“這么說，我倆是形影不離呀！”“對，互相依存，共同體現”。這個故事說明：以動寫靜，動靜結合，這是狀物繪景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。古人也認為最妙的景色，要有其靈動之處，即有生命，有靈性，否則即是木訥的拙劣之景，是不值得欣賞的，而這“活”與“靈”二字若是通過文字這一載體表現出來，主要的手段就是寫景時的動靜結合，二者是相互襯托，相輔相成的作用，以靜來凸顯動的活力與靈動，以動來襯托靜的柔婉與淡雅，正所謂靜如處子，動如脫兔，這樣你寫出的景色才會傳神動人。
寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；
景物不同特點異，抓住特點要牢記。
時間變化縱向思，地點變化橫向聯。
景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫景最常見，描寫景物抓特點；
四季變化最常用，春夏秋冬是重點。
定點寫景有順序，時間變化分層點；
靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。
動點寫景是參觀，地點變化交代全；
首尾呼應最重要，結構完整是一篇。
聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限；
視角變化寫景物，空間方位要突出；
體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；
分類聯想細致寫，下筆有趣是重點。
擬人抒情景生情，想象聯想并列段；
景物童話有樂趣，細節描述新故事。
寫景多用修辭法，語言優美人人夸；
首尾呼應結構新，景中有情情要真。
下雨天，真好！
小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。
于是就懷念起那瓦屋雨聲。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫后的滄桑感。
有這樣一句諺語，叫做一場秋雨一場寒。說的是秋天雨水來臨將預示著天氣由溫暖逐漸轉向寒冷的過程，是迎接冬日里銀色世界的前奏。聽著那叮叮咚咚的秋雨，仿佛一曲綿綿的樂曲，不緊不慢地落到地上，落在心里，讓人隱隱地感受著一絲絲涼意。
秋天，隨著氣候的由暖變涼，綠色的大地開始變換著顏色；秋天，隨著晝夜時差的錯位，人們迎來的是豐收的喜悅。可在秋天里，隨著蟬鳴的結束，隨著樹葉的哭泣，隨著萬物的枯萎，也在向人們訴說著又一個金黃季節的消失。
伴著秋風的撫慰，伴著秋雨的洗刷，萬物的綠裝逐漸在秋風秋雨里變成了土黃。在突如其來的秋雨寒風中樹葉紛紛地飄向大地，萬物在做著最后的掙扎，鳥兒也急著筑巢搬家。不過，秋天不應是蕭瑟的季節，它更多的是萬物在秋日里迎風的英姿與颯爽，它更多的是萬物在秋雨后飽含露珠的瀟灑與美麗。那一棵棵鋼鐵一般的松樹，依然在秋雨寒風中堅硬地挺立著，迎接秋雨寒風的一次次肆掠和侵襲，它們以不屈的性格告訴人們：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份靜謐；秋天的美，就美在一種毅力，美在一種精神。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十六
很多求職者在面試中都很注重對以往工作經驗的詳述，而對面試開頭的。
自我介紹。
卻一筆帶過，覺得無足輕重，其實這樣是不可取的。別看這短短的幾分鐘，它卻是決定你在面試官心目中形象的關鍵部分。所以掌握一些這方面的技巧尤為重要。下面是本站小編為大家整理的大學生面試的技巧點撥，僅供參考。
1、開場問候。
開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。
2、大方、自信。
態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬，并且充滿信心和勇氣，切勿妄自菲薄。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。
3、注重體態語言。
無意間玩弄衣服鈕扣或手帕的一角，將會給人一種長不大的感覺;裙子太短，坐下時怕曝光，而不斷地拉群擺，容易讓主試者覺得求職者的個性太過于浮躁。所以別穿太短的裙子;放松心情，雙腳平放，避免翹腳，以免讓主考官產生不端莊的印象;不要頻繁看時間，眼睛也不要到處亂瞄，容易讓主考官覺得你對任何事都抱持著不信任態度。
4、控制時間。
介紹信。
等資料加以輔助。
5、談話語言。
語氣自然，語速正常，語音清晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響求職者的形象。如果聲音太小，以致主考官無法聽清楚的話，會使人留下一種沒自信的印象。
6、實事求是。
進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信，少用虛詞、感嘆詞之類。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。
7、突出優點。
8、展示個性。
使個人形象鮮明，給考官留下深刻印象，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述，但切勿展示一些非主流個性，否則適得其反。
9、符合常規。
介紹時應層次分明、重點突出，合理有序地使自己的優勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優點。
總之，良好的開頭是成功的一半，大學生求職面試中的自我介紹等于面試的。
開場白。
你在面試官眼中是什么樣子很大程度上取決于這短短的幾分鐘。在這一環節多多用心你的求職之路定然會有一個順利的開始!
您好，我的名字叫，今天我要應聘的是貴公司的某某崗位，本人今年畢業于某某大學，我的性格比較開朗、樂觀，善于和人相處;具有較強的團隊協作意識，能認可他人長處，虛心學習并接受他人的意見;有積極的工作態度，愿意和能夠自覺勤奮地工作。對工作認真負責，能吃苦耐勞;英語能力較強，口語及書面語流利;對新事物有較強的學習能力，且能在學習基礎上有一定的創新。
我在大學所學專業是物流，而且在相關服務行業及銷售行業公司實習過，所以很樂意在這個很有發展前途的行業里規劃并發展自己。謝謝!
大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我認真學習專業技能，掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，獲得xx年xx月暑期三下鄉社會實踐活動論文一等獎和xx年xx月湘潭市第四屆大學生科技創新競賽一等獎。我在學好本專業的同時，并自學計算機知識，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家人事部組織的全國專業技術人員計算機應用能力考試。同時，我發揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發展，共同進步。
在個人愛好的帶引下，入校我便參加了今典經濟管理協會，由會員到實踐管理部部長，這是對我的付出與努力的肯定。不僅成功的組織了湘潭市電腦市場調研活動和社員電腦技術培訓活動，還組織策劃了今典純氧杯大型征文活動。在整個活動中，工作積極，表現突出，被院團委評為優秀個人。此外，我還加入了院學生聯合會和學生通訊社。在院學生會期間，表現突出，由干事被選拔為院社團聯合會管理部副部長，后來，轉而做學生通訊社負責人，作為新校區學生通訊社的負責人，負責新校區學生通訊社的組建工作。在院黨委宣傳部的指導下，經過南北校區同事的團結努力，從無到有，成功地組建了新校區學生通訊社，并在接下來的一年中，又成功地組織了三校區學生通訊社記者培訓工作，三校區學生通訊社辯論賽。在此期間，由于工作努力，表現突出，被院黨委宣傳部評為優秀學生干部。
在思想政治方面，我也積極要求上進，高中時就光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。尤其在大學階段，任學生黨支部組織委員，我更加嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。xx年xx月被湖南工程學院院黨委評為優秀共產黨員。此外，我還多次參加義務獻血，在參加義務獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。
懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態度，展示自我，挑戰自我!希望貴公司，能給我這個機會，相信我與同事們的一起努力一定不會辜負各位領導的期望。
高考技巧點撥（實用17篇）篇十七
在接到面試通知后，你需要：
第一、了解公司，是否能夠實現的夢想，你對即將約見的雇主了解得越多，你在面試中就越會感到輕松和自信。你可以花時間去招聘網站瀏覽公司網頁，以更好地了解他們的公司、產品、和業務領域。如果是上市公司，您還可以了解公司的年報、季報，公司的業績等。
第二、面試時將自己的優勢推銷給雇主。你需要想出3到4個最能體現你作為一個專業人士的形容詞或特點，并為它們分別準備1~2個真實場景、例子、成就，在面試中可以一一坦陳。比如，你非常正直，持之以恒，積極主動，有團隊精神；或者你很會未雨綢繆，有戰略性思維；又比如，你是一個擅長解決問題，喜歡追尋答案，善于管理別人，注重成果，講求效率，出色的溝通者等等。
第三、舉例證明你是優秀的高端人才。要讓別人知道你的能力、成就和卓越，
最有說服力，也最有趣的方法就是講述具體事例。無論你在以上提到的是什么特質或成就，你必須準備好一到兩個真實事例來證明它們。比如，你說你是一個非常積極主動的人，就用例子來證明；如果你說你生來就有領導能力，就描述一個能反映這一點的真實場景；如果你說你是一個足智多謀并能克服巨大挑戰的人，就請講述一個這樣的事例。
第四、向雇主提問高端問題。好的問題總能給面試官留下深刻的印象。你問的問題不僅能體現你考慮的問題和思路，同時也能說明你確實對他們公司和這個職業機會非常感興趣。因此，在面試之前，你要準備好幾個要提問的問題。
在面試的過程中，你需要：
積極應答面試官的問題――面試的基本規則很簡單：認真傾聽、清楚考慮、準確回答。每個面試官都有自己的風格、方法、和習慣問的問題。為了回答好每個問題，你必須清楚這位面試官問的是什么，然后給出高質量的回答。一個高質量的回答即是：能夠展示你處理不同狀況時的深厚知識、敏銳洞察力、以及豐富經驗。
與面試官互動――面試時最關鍵的目標之一就是與面試官產生互動，使他們了解真實的你，你的為人和能力，以及最能激勵你的東西。要達到這一目標，你需要盡可能表現得外向、坦率和真實。不要過多地依靠ppt或其他形式的演示，面試官并不期望看到那些。最好的方法就是，盡可能簡單地溝通交流，直接與面試官對話。最重要的是，不要有任何保留，因為這樣的機會對于你只此一次。
作為職業素養高的高端人才在面試時絕不要首先提薪資問題，而是要始終等待面試官先提。如果他們對你有興趣的話，他們肯定會提及這個重要的問題，所以高端人才面試一定要沉得住氣，準備好面試提問，千萬不可百無禁忌的隨口發問。