無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
踮起腳尖初一踮起腳尖篇一
五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時候，電影已經開始了。更重要的事：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好！還差一點！看不完整。”母親又調整了一下身體，這下我能完全看見了。當時，也沒有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個晚上。而她看到的卻只是別人的后背。
十五歲那年夏天，我中考。(那時，時興考中專，特別是我這樣的農村孩子，跳出農門，有份工作，就是長輩最大的心愿。) 記得6月18號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責備說：“媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說，“我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃” 我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要！
二十五歲那年冬天，我失戀了，我覺得我的整個世界，都凍了，都塌了。一個人漫無目的地走在冷冷的風里，萬念俱灰！不知什么時候，下起了米渣子(冰雹)，我不管；又不知過了多久，飄起了鵝毛般的雪花，我還是沒管。后來，不知怎么的，走著走著，就回到了家。母親見到我從單位回來，又驚又喜，連忙幫我拍去身上的雪花，“頭發上也有，別動，媽媽幫你弄下來！”母親邊說著，就踮起腳尖，張開雙臂，去弄我頭上的雪。剎那間，我感到一種巨大的溫暖彌漫全身，這一刻，我明白：就算我失去了整個世界，我還擁有母親，還有母親暖暖的愛。我有什么理由不積極地生活呢？ 四 我正準備午睡的時候，聽到客廳里窸窸窣窣的聲音，過來一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什么事呀！”“呀，把你吵醒啦！”母親像做錯事的孩子，“沒事，我送點青菜過來！順便看看，你們有沒有要洗的衣服！……噢，快去睡！快去！”我沒能拗過母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。 這一年，我三十四歲，母親五十七歲。她在我所在的學校食堂做臨時工，一份幾百塊錢的工作，她卻比誰都看重，都珍惜。空余時間，還在食堂后面的空地上，種了菜，時不時地來幫我做做家務…… 母親拿著臟衣服的身影已經走遠，灶臺上，放著她剛剛從地里摘下的青菜，翠綠翠綠的，還閃著光。
一是立意別出心裁。小作者截取橫斷面的形式來寫，確有不同凡響之處。更可稱道的是，文章能通過“踮起腳尖”這一個個細節凸現深刻的主旨——母愛。其立意深刻，寓意之深廣，是顯而易見的。
二是寫法獨到新穎。文章圍繞“踮起腳尖”，運用總分總結構，以時間依次為經，以細節為緯，展現了一幅幅“別開生面”的慈母愛子圖畫，以狀寫人物行動為開端，中間也借助各個人物行動來突出人物性格，結尾重扣人物行動，而畫龍點睛式的人物神態、人物語言，為表現人物及主題增色不少。
三是組織能力新巧。全文謀篇布局，獨出心裁。不說序詞的運用，單說橫斷面的截取，就匠心獨具。作者截取“五歲”“十五歲”“三十五歲”“四十歲”等四個人生階段，表現從小到大，從讀書到成家，“母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空”的主旨。能達到如此新巧的構思，實為難得。文中有《鄉愁》的影子。(高星云點評)
【檔次及得分】計分：內容25+表達25+發展等級10=60
踮起腳尖初一踮起腳尖篇二
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我已從呱呱墜地的孩童成長為翩翩少年。而最令我難忘的是母親踮起腳尖的溫存！
片段一
母親踮起腳尖，給我以快樂的動力……
片段二
母親踮起腳尖，給我以幸福的源泉……
片段三
母親踮起腳尖，給我以安寧的氛圍……
哦，難忘母親踮起的腳尖……
踮起腳尖初一踮起腳尖篇三
我們305班的教室在樓梯旁邊，隔壁306班平時上、下樓梯時，我們班教室門前的走廊是他們的必經之路。而我當時的位置正是在最靠近窗戶和走廊的那一排。
那天，我們剛開始上語文課，只見隔壁306班的同學都踮著腳，弓著背，屏著呼吸，從我們教室門口輕輕穿過，像一只只警惕的小貓，腳底好似長著一塊肉墊似的，幾乎不發出一丁點兒的聲音，一陣風似地跑過了我們教室邊的走廊。
我可以猜到，他們可能臨時改課，也許要到音樂教室去上音樂課，也許是要下樓去上體育課。他們踮起腳尖，是尊重我們，生怕影響了我們班上課。
看到這一幕，我會心地朝他們笑了笑。我想，他們一定會明白，這也是我們對他們的理解，也是對他們的贊賞和尊重。我覺得，那時，我們彼此都知道了對方在想什么，為什么要那么做。
這件事，雖然很小，但卻深深地印在了我的腦海中。相信有了一次這樣的經歷，互相尊重也會一直傳染下去，往后的生活中還會有更多“踮起腳尖”這樣的事例。因為，人和人在彼此交往中，互相尊重是一件非常快樂的事，在尊重別人的同時，別人也一定會尊重你。在受到別人尊重后的你，也會懂得更要尊重別人。
踮起腳尖初一踮起腳尖篇四
踮起腳尖，你會離太陽更近。踮起腳尖，聽著晨風撫過松林，沙沙作響，那是臨海的氣息；踮起腳尖，感受楚陽掠過草地，拾起佛珠，那是天空的溫暖；踮起腳尖看蝴蝶翅膀拍花起舞，是生命的生命力。踮起腳尖的生活很精彩！
踮起腳尖，感受大自然的美。看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子歸北，陽光燦爛，蟬鳴，麥浪吐金，桂花飄香，雪花飛舞，寒梅傲雪。在這個獨一無二的世界里，不要把自己關在屋子里，打開窗戶，向外看，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸伸手，閉上眼睛，聽聽風，摸摸空氣，一切都是那么清新自然，讓人神清氣爽。
踮起腳尖，譜寫人間真愛。看：小女孩踮起腳，手里拿著十塊錢，往捐款箱里塞，臉上的表情好神圣；那個瘦男孩踮著腳走得很高。“媽媽，我比你高。這個我可以提！”手里拿著包；在那個又高又瘦的男孩后面，母親一直踮起腳尖，為兒子轉動衣領！
踮起腳尖，成就美好人生。聽著：“如果我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓踮起“研究”的腳尖，向開普勒學習，發明了萬有引力定律；“千萬不要把洋溢著血汗的成果當成自己的，一有突破就通知同行，讓大家分享成果。他用個人的成就一次又一次地抬高國家同行的起點，很快就造成了千軍萬馬起點協同研究的局面。”袁隆平踮起“道德”的腳尖，放棄了名利，推動了大局大業，使水稻比高粱高，稻穗比掃帚長，水稻大如花生，使雜交水稻產量達到了一個新的水平。
踮起腳尖，你會離太陽更近。
然而踮起腳尖就夠了嗎？答案是否定的，對于一個追求者來說，僅僅“踮起腳尖”是不夠的，因為即使踮起腳尖，也有夠不到的果實，即使踮起腳尖，也有看不見的風景。早在2000多年前，哲學家荀子在他著名的《勸學》篇文章中就說“與其爬上去，不如對它有所期待。”從這個角度來說，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但與其站在高處，不如看得遠。“登東山，登盧曉，登泰山，使天下小”的孔子，因“高”而看得遠，其深邃的思想光芒能照耀千代。所以，要想看得遠，就要站得高。有時候，恐怕踮起腳尖一次就夠了。你需要不知疲倦地工作，甚至努力爬到高處，這樣可能會更有用。美麗的風景需要我們踮起腳尖。世間真愛驅使我們踮起腳尖。完美的人生離不開踮腳的我們。
踮起腳尖初一踮起腳尖篇五
你們好！
歲月帶走了你們臉上的青春，無情地在你們的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。原本濃濃的黑發，不知何時也悄悄地爬山了幾縷銀絲。那都是你們為我日夜操勞的象征。
爸爸媽媽，你們辛苦了！為了我，你們廢寢忘食的工作，我卻經常對你挑三揀四，我真是身在福中不知福！我在一天天的長大，你們卻在一天天的衰老，看著你們以前的照片，望著現在疲憊不堪的您，心里不禁一陣心酸。
爸爸媽媽，我要對你們說一聲：謝謝。我不知道這句謝謝是否來得太遲。我還在為了一點小事跟你們發脾氣，我真是一個不聽話的兒子。記得那一次，星期五那天，我寫得作業還剩下一篇日記，不想再寫了，您焦急的說：你再寫完一篇日記就可以了。可是，我心里萬分拒絕這樣的要求，內心掙扎著，不情愿的說出了一聲：我不想再寫了。您憋著了怒氣耐心的慢慢地再說了一遍：你快寫！你不寫完后果很嚴重！當時我知道媽媽生氣了，低了頭拿起了本子，自己坐在桌子邊拿起筆。我拿起筆，腦袋卻是像石頭一樣，完全想不出一點頭緒，而媽媽生氣的模樣卻印在我腦海。媽媽看到我像一尊佛一樣坐在那里不動，十分霸氣。媽媽生氣，忍不住心中的怒火，揍了我一頓。我的淚水像斷了線的珍珠一樣不停地往下掉。然后我非常帶著不理解和氣憤的心情跑出門外。在奔跑的過程中，我模糊地聽到身后有人喊我的名字，我停下來看看，原來是媽媽追了過來。我冷靜下來了，回想起媽媽幾年的養育之恩，不能因為這樣的小事破壞了我和媽媽的感情。雖然我當時已經和媽媽您說過對不起了，可是現在想起來，我當時確實太激動了，我不應該不顧危險跑到外面，讓媽媽擔心，媽媽只有我一個孩子，我不能隨便發脾氣。對不起，媽媽。我不會隨便發脾氣了。
媽媽，您給予了我生命，教我如何做人。您是一盞明燈，是在我迷茫的時候的引路人，是上帝送給我最好的禮物。有時我甚至亂喊亂叫，大發脾氣。
我要在你們口渴的時候，我要為你們泡上一杯熱騰騰的綠茶；你們累了，我要你們捶捶背，揉揉肩；你們困了，讓我為你們唱一首優美的歌。我要把最好的禮物送給你們，是好成績和鮮紅的獎狀！
爸爸媽媽，我不會讓你們失望的。
祝身體健康，萬事如意！