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    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:雁落霞

    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇一

    我們學(xué)過(guò)了朱自清的《背影》,體會(huì)到他與父親的父子情深。我的父親,也是我身邊最重要的人之一,他像一把大傘,為我們遮住風(fēng)雨;他像一棵樹(shù),為我?guī)?lái)烈日的濃蔭;他像一盞燈,為我照亮前進(jìn)的方向。,他像……爸爸的背影,我是如此的難忘。

    在我身邊的是媽媽,總為我奔波的是爸爸,爸爸出差了,媽媽和我在家。前幾天,爸爸打來(lái)電話說(shuō),他這幾天會(huì)回來(lái)休假。我掛了電話,仔細(xì)想想上回和爸爸見(jiàn)面的時(shí)候還是20xx年大年初一。

    星期六,我要去學(xué)畫畫,異常興奮。因?yàn)榘职纸裉旎貋?lái),放學(xué)來(lái)接我!我上完課后,第一個(gè)沖到門口,期盼著爸爸的身影。“爸爸!”我看見(jiàn)爸爸騎著電動(dòng)車向我駛來(lái),飛快地跑到爸爸面前,心里樂(lè)開(kāi)了花。我坐在爸爸的身后,發(fā)現(xiàn)爸爸瘦了很多,背也彎了。我好像打碎了五味瓶,心情很復(fù)雜,不知道是能見(jiàn)到爸爸而開(kāi)心,還是看到爸爸老了許多而感嘆。

    一天放學(xué),我被一道難題困住了,我想放棄,但更多的是想克服它。我走的很慢,心情很糾結(jié)。爸爸走在我前面,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背很寬,好像所有困難都能克服,什么事都能解決。我看著爸爸的背影,仿佛有了一些克服難題的動(dòng)力。我得到了一個(gè)滿意的答案——遇到困難要勇往直前,沒(méi)有什么過(guò)不去的坎!我的心情頓時(shí)很愉悅,于是我加快速度追上了爸爸。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇二

    世間有許多令人難已忘懷,深深的刻在心里的身影,我也不例外,我腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一個(gè)雄偉的背影。

    小時(shí)候,我家樓下有一條狗,黃白相間的,很可愛(ài)。但卻很兇惡,逢人必亂吠,嚇得我不敢一個(gè)人單獨(dú)出門,可有一天,我終于還是得一個(gè)人出門了。

    那一天,因?yàn)槲移鸬猛恚晕野职纸形胰窍碌人盐壹业摹靶∶H”騎過(guò)來(lái)。我一個(gè)人忐忑不安的下樓了。坐電梯時(shí),我在想:那條狗應(yīng)該在睡覺(jué)吧?它應(yīng)該在帶孩子吧?它應(yīng)該在屋里玩吧?它應(yīng)該沒(méi)出來(lái)吧?于是,我?guī)е@樣僥幸且有點(diǎn)祈禱的心情出電梯門了。

    突然,一聲狗吠聲“汪!”打破現(xiàn)在原本的`寧?kù)o。接著,一串鈴聲歡快地跑來(lái),仿佛惡趣味的在說(shuō):“嘻嘻嘻!我來(lái)咯~。”我嚇得在原地愣了一下,便馬上開(kāi)跑,生怕被它抓住吃了似的。跑到外面,看到路上的行人我就安心極了,一顆搖搖欲墜的心終于站穩(wěn)了腳跟。正當(dāng)我想坐下休息一會(huì)兒時(shí),那只狗一蹦一跳地跑了出來(lái),看見(jiàn)了我,就馬上擺出兇狠的樣子,呲牙咧嘴地瞪著我,我已經(jīng)聽(tīng)到它發(fā)出的低沉的聲音。我心想:爸爸快來(lái)救我呀!不然我就見(jiàn)不到你了呀。這時(shí),樓內(nèi)發(fā)出一聲電瓶車的喇叭聲,那是得救的號(hào)角!爸爸來(lái)了!

    終于,我的救世主出現(xiàn)了。那只狗聽(tīng)到聲音嚇得朝我跑來(lái),我以為是要來(lái)吃我,于是躲避那條狗跑向了一邊。爸爸騎著他的戰(zhàn)馬出來(lái)了。他對(duì)我說(shuō):“快上車,要遲到了!”我不得不從,而那條狗仿佛不服氣便朝我們跑來(lái),爸爸吼了一聲,那條狗就嚇得往樓里跑了。看著爸爸的背影,我仿佛感受到了被保護(hù)的感覺(jué)很溫暖。

    爸爸那雄偉的背影一直深深刻在我腦海里,原來(lái)我一直被他所保護(hù)著,但人終會(huì)成長(zhǎng),衰老,我會(huì)努力朝著爸爸前進(jìn)并且超越他,這樣就能保護(hù)他,保護(hù)擁有的一切,可這都源于他的保護(hù)給了我成長(zhǎng)的空間,我永遠(yuǎn)忘不了這件事,也永遠(yuǎn)忘不了那雄偉的背影。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇三

    在我的印象中,爸爸總是早出晚歸。他不是出去;也不是出去賭博;更不可能出去抽煙喝酒。

    因?yàn)椋业陌职质且粋€(gè)忠厚老實(shí),勤勞的人。他每天一大早就開(kāi)著貨車出差去了。爸爸每次開(kāi)車出門,全家人都跟著提心吊膽的,生怕發(fā)生不好的事。

    他每次出差都要兩三天才能回到家。回家時(shí)大多數(shù)都是三更半夜時(shí)才到家。而且爸爸出差經(jīng)常熬夜。每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸回來(lái)時(shí),是三更半夜時(shí)回家或者是帶身灰塵,和臉或耳朵凍起包了,餓著肚子回來(lái)等等之類的。

    我看見(jiàn)了都會(huì)鼻子一酸,沖進(jìn)房間,關(guān)上門,鉆進(jìn)被子里,失生痛苦。哭了好一會(huì)兒,又慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天起來(lái),被子,床單,睡衣全濕了。

    爸爸便會(huì)問(wèn)我怎么了。我總是這么回答爸爸:“晚上喝水時(shí)不小心弄床上了。”爸爸也總是叮囑我要小心。我騙爸爸原因是:我不想讓他知道,不想他在為我操心,如果他知道了,會(huì)心疼的。

    隨時(shí)時(shí)光逝流,爸爸的頭,也有了白發(fā)。我把以前的爸爸和現(xiàn)在的爸爸對(duì)比了一下一點(diǎn)變化也沒(méi)有,還是那么勞累。并沒(méi)有什么改變。

    爸爸每天為了我,而去奮斗。我有何理由不去感恩?有何理由不去報(bào)答他的養(yǎng)育之恩?有理由不好好學(xué)習(xí)?爸爸每天這么辛苦,是為了我,為了我。

    雖然我每天衣食無(wú)憂,可是,我發(fā)現(xiàn)爸爸很久沒(méi)有陪我了。現(xiàn)在只是偶爾罷了。而我自己,也很少陪伴爸爸了。主要原因就是,我現(xiàn)在一個(gè)人在外上學(xué),主要目標(biāo)就是發(fā)奮學(xué)習(xí),考上一個(gè)好高中!

    我現(xiàn)在已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大了,應(yīng)該的多體會(huì)體會(huì)父母的心情。讓父母覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了,不需要什么事都由他們操心。

    我想珍惜這些快樂(lè)的時(shí)光,因?yàn)槿丝傆猩喜∷赖模瑢?duì)于爸爸的背影。我想讓他永遠(yuǎn)停留在我心中,更希望永遠(yuǎn)陪在家人身邊。

    感恩于你!感謝你讓我呱呱墜地,撫養(yǎng)我長(zhǎng)大成人。這個(gè)背影,是爸爸的背影,是世界上獨(dú)一無(wú)二的背影!它有這一股圣神的力量。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇四

    也許因?yàn)槲业陌职直容^“老頑童”吧,別人提及爸爸的背影都是要寫爸爸的背影變得如何衰老或者蹣跚,我想說(shuō)的爸爸的背影卻不是那樣的,我爸爸的背影,看起來(lái)就知道他是一個(gè)非常好玩的人。

    每天吃完了晚飯,我都會(huì)跟著我的爸爸媽媽去散步,有時(shí)候我看花看魚(yú)去了,總是得追著爸爸媽媽的背影跑,而每一次看見(jiàn)爸爸的背影,我都忍不住想要哈哈大笑。弄得媽媽也跟著我哈哈大笑,爸爸的背影,實(shí)在是太好笑了。

    爸爸從前當(dāng)過(guò)軍人,這使得他的背比一般男士的背都要直,而這種直溜溜的背,再加上他左右轉(zhuǎn)頭晃腦袋以及兩手大幅度擺動(dòng),從背后看起來(lái),真是像極了一個(gè)喜劇演員在前面故意逗樂(lè)。也許爸爸走路是有那種逗樂(lè)的成分在吧,每次都逗得我和媽媽在爸爸的身后哈哈大笑,我跑過(guò)去拍一下爸爸的背,他還會(huì)故作正經(jīng)地示意我別胡鬧,好像變成了是我故意要逗他樂(lè)似的。

    有時(shí)候我拉著媽媽去看湖邊的小鴨子去了,爸爸也看,只是他看完就往前走了,只留下一個(gè)背影給我和媽媽追逐。我和媽媽倆人經(jīng)常望著他的背影笑,我更是站在爸爸的身后,學(xué)著爸爸的背影,大搖大擺往前走,等到爸爸回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候,我變裝作什么事兒也沒(méi)有,爸爸見(jiàn)我那動(dòng)作也就明白我肯定又在學(xué)他走路了,他便又留下一個(gè)逗樂(lè)我們的背影往前走去。

    爸爸有時(shí)候也會(huì)故意在留一個(gè)逗樂(lè)的背影等我們?nèi)フ宜@樣我和媽媽倆人在大老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)爸爸在哪里,我們?cè)撏膫€(gè)方向跑去了。每次看見(jiàn)爸爸的背影,我都能夠在腦子里腦補(bǔ)一首爸爸愛(ài)唱的歌來(lái),他在前面哼唱著,我們?cè)诤竺媛?tīng)著樂(lè)著歡笑著。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇五

    記得大約是七八歲那年的夏天,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),為了以表獎(jiǎng)勵(lì),爸爸決定帶我去上海游玩。上海是一個(gè)繁榮的大都市,在那兒生活的人本來(lái)就多,又因?yàn)槭罴伲S多游客慕名而來(lái),以至于街上十分擁擠。不懂事的我,看見(jiàn)賣棉花糖的,腳步不由自主地停了下來(lái)。但走在前面的爸爸好像沒(méi)有發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前走。我走到買棉花糖的車前,看著那紅的、黃的、藍(lán)的、白的……各色各樣的棉花糖,我饞得不行,雙眼直鉤鉤地看著,就差把眼珠貼到上面去。賣棉花糖的老爺爺看見(jiàn)我的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,讓你爸爸媽媽給你買一個(gè)吧!我賣的棉花糖可好吃了。”

    我看著他的背影,好像不如七年前那么高大了,也不如九年前那么寬大了,但卻佇立在我的心頭,越發(fā)地偉岸了起來(lái)。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇六

    那天,心情很糟,就著夜色混入人群,在人群中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親尋找我那焦急的眼神,我居然沒(méi)敢走到父親的面前,躲在人群中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親的背影。

    “你看你,考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!”老師向我吼道。

    我的心被摔入了谷底,一直悶悶不樂(lè)。

    那天正好是周末,放學(xué)了,我收拾好書(shū)包走出教室,天空烏蒙蒙的,仿佛要下雨了。

    同學(xué)們牽著家人的手,開(kāi)開(kāi)心心地走出了校門,而我卻拖著沉重的雙腿,漫不經(jīng)心地走著。

    天色黑了下來(lái)。我躲開(kāi)父親的視線,站到他的背后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他的背影。

    他踮起腳來(lái)在人群中尋找我,卻怎么也找不到。

    他向手上哈著氣,搓了搓,我這才注意到他只穿了一件毛衣,羽絨服卻掛在車上。看他焦急的樣子,我很是心疼。

    他在校門口沒(méi)找著我,就走進(jìn)了校門,我也隨著進(jìn)去了。

    他平時(shí)不曾來(lái)學(xué)校找過(guò)我,所以不知道我的教室在哪,他問(wèn)了許多人才找到我的教室,可門已經(jīng)鎖上了。

    他急忙跑下樓,好像生怕我現(xiàn)在正在校門口等他似的。我在樓上看見(jiàn)他那焦急的跑步的姿勢(shì),心一揪,眼淚不禁流了下來(lái)。

    我也開(kāi)始往回走了。我看到他坐在校門口的階梯上。本不抽煙的他,居然抽起了煙。火紅的煙頭,一明一暗的。他掐了煙,站了起來(lái),撲了撲衣服繼續(xù)等我。

    我再也忍不住了,我再也不忍心去傷害他了,于是我便走上前去,呼喊著父親。

    他見(jiàn)到我出來(lái)了,急忙走了過(guò)來(lái),幫我提書(shū)包,把掛在車上的羽絨服披在我身上說(shuō):“今天有些冷。”

    我默默地上了車,我突然發(fā)現(xiàn),父親的背影有些蒼老。

    “今天有些冷。”那短短五個(gè)字回蕩在我的心頭,我的淚又來(lái)了……,我趕緊拭干了淚,生怕被父親發(fā)現(xiàn)。

    父親的背影,我永遠(yuǎn)也忘不了!

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇七

    爸爸的背影,深深地印我的腦海里,讓我終生難忘。

    每次我要上課,或者我要出門干什么的時(shí)候,爸爸總會(huì)拿出手機(jī),跑向共享單車的停車點(diǎn),掃開(kāi)共享單車,然后把車騎過(guò)來(lái),揮手招呼我上車。然后,我就跨上座椅緊緊地抱住爸爸。

    爸爸騎車的速度非常快,前幾次騎車的時(shí)候,爸爸把車開(kāi)的想閃電一樣快,耳邊風(fēng)呼呼地吹著,我嚇得把爸爸緊緊抱住,不敢動(dòng)彈。隨著爸爸帶我的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我也就不再害怕了。不過(guò),我的爸爸正是因?yàn)檫@一點(diǎn),才能高效率地把我送到。

    在路上,爸爸經(jīng)常會(huì)跟我邊開(kāi)車,邊聊天,比如:“你認(rèn)為,你在學(xué)習(xí)上還有哪些缺陷啊?”

    一開(kāi)始,我也是因?yàn)榘职周囬_(kāi)得太快了而不敢回答。到后來(lái),我就可以無(wú)比輕松地和爸爸聊天了。而爸爸也一邊以極快的速度靈活的轉(zhuǎn)著彎,躲著坎,儼然就像一位馳騁賽場(chǎng)的摩托車手。風(fēng)迎面吹起爸爸的頭發(fā),他真酷啊!

    有的時(shí)候,爸爸也會(huì)想賽車手那樣,一邊騎車,一邊放著音樂(lè),嘴里不住地哼唱著,我坐在后面,也不住地哼唱起來(lái)。就在這輕快的氣氛中,目的地到了,我三步并作兩步的跑下車,邊跑邊向爸爸揮手,爸爸也笑著向我揮手。然后,他就騎著他的小電驢回家了。看爸爸的背影,他還在跟著音樂(lè)旋律搖擺呢!我笑了笑,轉(zhuǎn)身走了。

    爸爸的背影在夕陽(yáng)下顯得格外英俊,而這英俊的背影,成為了我難忘的回憶。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇八

    夜色下,我和爸爸漫不經(jīng)心地走著。爸爸彎著背邊走邊看他的手機(jī)。我隨著爸爸,時(shí)走時(shí)停。慢慢地,我走在了爸爸身后。

    因?yàn)閷W⒂谑謾C(jī),爸爸的背影漸漸彎曲。他似乎忘記了走路——一會(huì)兒碰到一根樹(shù)枝,差點(diǎn)把自己絆倒;一會(huì)兒碰到一棵樹(shù)干,差點(diǎn)把自己的手給弄“斷”;一會(huì)兒撞到了一位小朋友……爸爸疲憊地應(yīng)對(duì)這一切。哎,真是既慘不忍睹,又令人擔(dān)憂啊,何必把自己搞得這么疲憊。

    我實(shí)在是忍無(wú)可忍了:“爸爸,走路不要看手機(jī)嘛!”爸爸卻無(wú)動(dòng)于衷。

    要過(guò)馬路了,如太陽(yáng)般顏色的紅燈,映紅了爸爸的背影,爸爸繼續(xù)埋頭前行。

    “前方高能預(yù)警,停!”我立馬叫爸爸停下。可他還在紅燈下“快馬加鞭”,我迅速以獵豺的速度拉住爸爸,從爸爸的手中奪過(guò)手機(jī),大吼一聲:“stop!”

    爸爸居然條件反射地從我的手中把手機(jī)奪了回去!再在我的命令下,停止了腳步。

    過(guò)了馬路,我們繼續(xù)一前一后地走著,爸爸的背影越來(lái)越彎曲。

    ……。

    “爸爸不要再看了,快點(diǎn)擺脫這個(gè)背影吧!”我在心里吼著。

    哦,行路漸難終不悔,為伊消得背彎曲。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇九

    童年繽紛多彩,少年青春洋溢。今天我擁有的一切,都是父親給予的。

    父親是一位普通的工人,沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。反倒是壞毛病挺多,自從我住校以來(lái),他待我漸與往日不同,更多了幾分慈祥和和藹。

    每當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí),父親都會(huì)給我備用零用錢。每當(dāng)我接過(guò)時(shí),總會(huì)看到父親的手上有深深的皺紋,非常明顯。那時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的感受。隨著時(shí)間的漂移,我與父親已不如從前。以為那是我們幾乎天天碰面。但現(xiàn)在卻不同了,我臨走時(shí),父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在后面,我看著他的背影,心里有說(shuō)不出的感傷。父親為我們撐起半邊天,日久天長(zhǎng),他再也不像原來(lái)那樣年輕,他失去了往日的蓬勃生機(jī),他失去了原有的光澤。我愛(ài)父親,更愛(ài)他的背影。因?yàn)椋x別是人生唯一的懷戀。父親為了這個(gè)家操勞了大半輩子,卻從未說(shuō)過(guò)一句怨言。他把希望全部寄托在我身上。似乎我就是他的影子。

    父親是陽(yáng)春三月溫暖的陽(yáng)光,將我照射的暖洋洋的,父親的背影,是愛(ài)也是我對(duì)他最真摯的思念,落日余暉,此刻的我在臥室里望著你‘畫圖’的背影。而那頭上的銀絲,淚忍不住落了下來(lái)。我此刻多模想對(duì)你說(shuō);‘您幸苦了’。

    文檔為doc格式。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十

    認(rèn)識(shí)我爸爸的人都說(shuō)我爸爸相貌堂堂,可不是嘛,高高的個(gè)子,炯炯有神的眼睛,特變是高高的鼻梁上架著的那副眼鏡,一看,就是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

    當(dāng)然啦,爸爸是博士生呢!爸爸,是我一生中最尊敬最愛(ài)的人。“琪琪,有什么不懂的要來(lái)問(wèn)我!”這是他常常掛在嘴邊的一句話。

    聽(tīng)爸爸說(shuō),他從小學(xué)習(xí)就很刻苦,當(dāng)家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,他還坐在燈下看書(shū)、寫字。夏天,蚊子多,他就打一盆水,把腳浸在里面,然后,在腿上他一塊布,再繼續(xù)讀書(shū)。每次聽(tīng)起爸爸說(shuō)這些,我都好感動(dòng),我知道,爸爸肚子里的學(xué)問(wèn),就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)去的。

    爸爸愛(ài)我,愛(ài)媽媽,但他更愛(ài)自己的工作。每次吃過(guò)飯后,他就開(kāi)始坐在書(shū)桌前工作了,常常我睡了一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)燈光下,爸爸仍然不停的寫啊,寫啊。燈光下埋頭工作的背影,清晰在我的腦海中。一天有一天,一年又一年,家里發(fā)生了很多變化,我也長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,但不變的是爸爸燈光下的背影。爸爸看過(guò)的書(shū)越堆越高,書(shū)桌上的稿紙?jiān)絹?lái)越多,我發(fā)現(xiàn),爸爸額頭上的鄒紋越來(lái)越深。爸爸呀爸爸,您什么時(shí)候才能停止工作啊!

    現(xiàn)在,爸爸因?yàn)楣ぷ餍枰ネ獾亓耍罴倮铮液蛬寢屓タ此职挚匆?jiàn)我們?nèi)チ耍_(kāi)心的不得了,那晚,他陪我們吃飯、看電視,我們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑,好開(kāi)心。然后,爸爸又帶我們?nèi)ス珗@散布,公園的景色真美,我纏著爸爸說(shuō)這說(shuō)那,可爸爸說(shuō)的最多的,除了工作,還是工作,每次提起他的工作,他都那樣興奮不已。在他心中,工作永遠(yuǎn)是第一位。

    就在這天晚上,我再一次看到爸爸的背影,看到了爸爸伏案工作的背影,我真想對(duì)他說(shuō)一句:爸爸,我愛(ài)您,您一定要注意身體,不要太累了呀!

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十一

    我的爸爸是個(gè)喜歡逗我的爸爸,他的頭光光的,一雙火眼金睛總能看到躲得很遠(yuǎn)的`我,看到他我就很開(kāi)心。

    因?yàn)榘职值念^光光的,所以我給他取了一個(gè)名字叫“鐵蛋”。

    一天,我正在書(shū)桌前做作業(yè),只聽(tīng)到“哧”的一聲,一個(gè)影子飛快地從我的房門前晃過(guò),我知道一定是“鐵蛋”來(lái)嚇我了,我趕緊做好防備,拿著三個(gè)枕頭做盾牌,只見(jiàn)“鐵蛋”嗖地一下沖進(jìn)房間里來(lái),我立刻用枕頭使勁朝他身上仍,倒嚇了他一大跳。逗得我哈哈笑得合不攏嘴。

    有時(shí)候“鐵蛋”也會(huì)帶我去逛逛書(shū)城,這是我們最開(kāi)心的時(shí)候,到了書(shū)城,我們就分頭行動(dòng),我看兒童讀物,爸爸看一些成人看的書(shū),大概一兩個(gè)小時(shí)后,我們才一起回家。

    我愛(ài)我的爸爸!

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十二

    我們學(xué)過(guò)了朱自清的《背影》,體會(huì)到他與父親的父子情深。我的父親,也是我身邊最重要的人之一,他像一把大傘,為我們遮住風(fēng)雨;他像一棵樹(shù),為我?guī)?lái)烈日的濃蔭;他像一盞燈,為我照亮前進(jìn)的方向。,他像……,我是如此的難忘。

    在我身邊的是媽媽,總為我奔波的是爸爸,爸爸出差了,媽媽和我在家。前幾天,爸爸打來(lái)電話說(shuō),他這幾天會(huì)回來(lái)休假。我掛了電話,仔細(xì)想想上回和爸爸見(jiàn)面的時(shí)候還是20xx年大年初一。

    星期六,我要去學(xué)畫畫,異常興奮。因?yàn)榘职纸裉旎貋?lái),放學(xué)來(lái)接我!我上完課后,第一個(gè)沖到門口,期盼著爸爸的身影。“爸爸!”我看見(jiàn)爸爸騎著電動(dòng)車向我駛來(lái),飛快地跑到爸爸面前,心里樂(lè)開(kāi)了花。我坐在爸爸的身后,發(fā)現(xiàn)爸爸瘦了很多,背也彎了。我好像打碎了五味瓶,心情很復(fù)雜,不知道是能見(jiàn)到爸爸而開(kāi)心,還是看到爸爸老了許多而感嘆。

    一天放學(xué),我被一道難題困住了,我想放棄,但更多的是想克服它。我走的很慢,心情很糾結(jié)。爸爸走在我前面,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背很寬,好像所有困難都能克服,什么事都能解決。我看著,仿佛有了一些克服難題的動(dòng)力。我得到了一個(gè)滿意的答案——遇到困難要勇往直前,沒(méi)有什么過(guò)不去的坎!我的心情頓時(shí)很愉悅,于是我加快速度追上了爸爸。

    很平凡普通,但我卻如此難忘。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十三

    認(rèn)識(shí)我爸爸的人都說(shuō)我爸爸相貌堂堂,可不是嘛,高高的個(gè)子,炯炯有神的眼睛,特變是高高的鼻梁上架著的那副眼鏡,一看,就是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

    當(dāng)然啦,爸爸是博士生呢!爸爸,是我一生中最尊敬最愛(ài)的人。“琪琪,有什么不懂的要來(lái)問(wèn)我!”這是他常常掛在嘴邊的一句話。

    聽(tīng)爸爸說(shuō),他從小學(xué)習(xí)就很刻苦,當(dāng)家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,他還坐在燈下看書(shū)、寫字。夏天,蚊子多,他就打一盆水,把腳浸在里面,然后,在腿上他一塊布,再繼續(xù)讀書(shū)。每次聽(tīng)起爸爸說(shuō)這些,我都好感動(dòng),我知道,爸爸肚子里的學(xué)問(wèn),就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)去的。

    爸爸愛(ài)我,愛(ài)媽媽,但他更愛(ài)自己的工作。每次吃過(guò)飯后,他就開(kāi)始坐在書(shū)桌前工作了,常常我睡了一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)燈光下,爸爸仍然不停的寫啊,寫啊。燈光下埋頭工作的背影,清晰在我的腦海中。一天有一天,一年又一年,家里發(fā)生了很多變化,我也長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,但不變的是爸爸燈光下的背影。爸爸看過(guò)的書(shū)越堆越高,書(shū)桌上的稿紙?jiān)絹?lái)越多,我發(fā)現(xiàn),爸爸額頭上的鄒紋越來(lái)越深。爸爸呀爸爸,您什么時(shí)候才能停止工作啊!

    現(xiàn)在,爸爸因?yàn)楣ぷ餍枰ネ獾亓耍罴倮铮液蛬寢屓タ此职挚匆?jiàn)我們?nèi)チ耍_(kāi)心的不得了,那晚,他陪我們吃飯、看電視,我們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑,好開(kāi)心。然后,爸爸又帶我們?nèi)ス珗@散布,公園的景色真美,我纏著爸爸說(shuō)這說(shuō)那,可爸爸說(shuō)的最多的,除了工作,還是工作,每次提起他的工作,他都那樣興奮不已。在他心中,工作永遠(yuǎn)是第一位。

    就在這天晚上,我再一次看到,看到了爸爸伏案工作的背影,我真想對(duì)他說(shuō)一句:爸爸,我愛(ài)您,您一定要注意身體,不要太累了呀!

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十四

    在我的腦海里,很多事,很多的人都隨著時(shí)間的推移而逐漸淡忘了,唯有是清晰的,給我的印象是那么深,那媽媽是醫(yī)生。早上,我還沒(méi)吃完飯,媽媽已經(jīng)推開(kāi)家門去上班,背影消失在門外。晚上,媽媽去進(jìn)修時(shí),我在陽(yáng)臺(tái)上看到的仍是她那朦朧的背影,那從早到晚匆匆忙忙的背影。

    使我不能忘懷的是三年級(jí)上學(xué)期,通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí),我竟意想不到的考了全班第四名。老師一公布分?jǐn)?shù),我簡(jiǎn)直驚呆了。同學(xué)們也用既羨慕又驚奇的眼光看著我這個(gè)高分上不去,低分下不來(lái)的中等生。興奮代替了吃驚,我激動(dòng)的心幾乎要跳出來(lái)了。老師剛說(shuō)放學(xué),我就背上書(shū)包,像小說(shuō)中描寫的那樣“箭一般地”飛出教室,沒(méi)有等同路的小伙伴,路邊的小石子也沒(méi)能吸引住我,我的心被一個(gè)愿望完全占據(jù)了——快吧好消息告訴爸爸!

    走到十字路口時(shí),突然,那熟悉的背影在我眼前一晃,是爸爸!“爸爸,有一件事要告訴您!“我大聲地喊著,簡(jiǎn)直是迫不及待。爸爸回過(guò)頭尋找著叫喊聲,這才注意到我。我跑過(guò)去,還沒(méi)開(kāi)口,她到先說(shuō)了:“好孩子,有一個(gè)急診病人等著爸爸呢!有話回家再說(shuō),你先回去吧!”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),她就走了,只留給我一個(gè)匆匆離去的背影,我剛才那股高興勁兒一掃而光,淚水在眼里打著轉(zhuǎn)兒。爸爸呀爸爸,您知道我要告訴您什么事嗎?我考了第四名呀!我的鼻子酸溜溜的。

    回到家,我又看到了爸爸疲勞的背影,我從心底里喊了一聲:“我的好爸爸!”么深。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十五

    我的爸爸他的黑發(fā)中夾雜著絲絲白發(fā),額頭上還爬滿了一道道皺紋。他是一位慈祥的父親。我清楚的記得,那是一個(gè)星期三的早晨,秋雨正連綿不斷地下著。我家離學(xué)校很遠(yuǎn),上學(xué)要走一段土路,這土路一下就和了稀泥,車子也不能騎,我一看表已經(jīng)7點(diǎn)半了,想著自己就要遲到了,我真是心急如焚。這時(shí)爸爸問(wèn)我:“你怎么還沒(méi)走?”“下雨了”爸爸聽(tīng)了,頓時(shí)眉頭緊鎖。你現(xiàn)在走路去會(huì)遲到的,我把自行車給你提到水泥路上吧!

    稀泥路可近了,爸,算了吧!可爸爸已經(jīng)換上了雨靴,提著那輛笨重的自行車磚進(jìn)了雨霧中,我打著傘也跟著出去,路上到處坑坑洼洼,我空手走在路上都倍覺(jué)危險(xiǎn),更何況爸爸還提著那笨重的自行車,一路上爸爸艱難的向前挪動(dòng)著。他緊咬著嘴唇手牢牢的提著自行車,隔一會(huì)兒,就把自行車往上聳一聳。這是,我看見(jiàn)爸爸在拐角處身子往后一仰,險(xiǎn)些滑倒,爸爸的手被自行車劃了一道深深的口子,鮮血順著爸爸的手指滴在路上的泥濘中。爸爸的汗水一滴一滴往下掉,雨水也順著爸爸的頰流了下了,汗水和汗水,根本分不出哪是雨水,哪是汗水。

    望著這雨水、汗水,我覺(jué)得它是那么晶瑩,猶如珍珠閃耀著奪目的光芒,包含著父親對(duì)女兒的一片深情。到了水泥路,我騎上自行車就慢慢走遠(yuǎn)了,回首遙望,透過(guò)雨簾,越來(lái)越模糊,但在我心里卻越來(lái)越清晰,越來(lái)越高大。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十六

    我有一個(gè)嚴(yán)格的爸爸。有一次,我快要考試了,爸爸就鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。后來(lái)考試結(jié)果出來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有考好,爸爸知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我,但是我不怪他,因?yàn)槲抑腊职峙u(píng)我都是為了我好,爸爸還耐心地輔導(dǎo)我做我錯(cuò)的題目,這就是我的.好爸爸。

    手巧的爸爸。

    我有一個(gè)手巧的爸爸。有一次,家里來(lái)了客人,爸爸說(shuō):“這一次我來(lái)做飯”,媽媽聽(tīng)了這句話高興極了,等爸爸把菜都炒好了之后,我和媽媽連忙試了一口,媽媽就說(shuō):“要不下一次還是你炒菜,行嗎?”爸爸聽(tīng)了這句話,高興地說(shuō):“好啊,看起來(lái)這次我做得還不錯(cuò)。”我說(shuō):“是的。”

    我很感謝爸爸為我付出的一切,長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答我的爸爸。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十七

    背影,一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞匯,可是一旦變成“他的”背影,就變得不簡(jiǎn)單了。

    他,在我心中一直是高大的,可敬的,可是那一次,我看見(jiàn)了他的背影,他在我心中多了一些滄桑,艱辛。

    那天媽媽隨著參加繪畫班的弟弟去鄭州參加比賽了,家里只剩下了我和爸爸。

    我覺(jué)得沒(méi)事可做,于是回房間里打開(kāi)電腦聽(tīng)起了音樂(lè)。當(dāng)我正在音樂(lè)的海洋里暢游的時(shí)候,看見(jiàn)他迅速地從我房間門前走過(guò),然后離開(kāi)了家里。

    我正一邊想著這個(gè)問(wèn)題,一邊向窗邊走去。走到了窗邊,看見(jiàn)外面下起了大雨。我百無(wú)聊賴的躺在沙發(fā)上,心里想著我的晚飯?jiān)撛趺崔k。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣悅耳的門鈴聲,我趕快去開(kāi)門。

    在開(kāi)門的一瞬間,我愣住了。是爸爸,是被淋得像落湯雞一樣的爸爸。爸爸進(jìn)到屋子里,一邊拍打著身上的雨水,一邊對(duì)我說(shuō):“餓了吧,我去給你做飯去。”

    不一會(huì)兒,爸爸就做好了幾樣家常的小菜,可是他還沒(méi)來(lái)得及吃上一口,就急急忙忙的脫下圍裙,走向門口,一邊走一邊對(duì)我說(shuō):“你快吃吧,你爺爺家還有事,我先走了。”他隨手拿了一把小雨傘,快步走進(jìn)風(fēng)雨之中。只有我知道,爺爺家離我家很遠(yuǎn),而且不好坐車,他只有走回來(lái)。

    我望著他的背影,望著我,此刻我感到的不是他的高大威猛,而是只感覺(jué)到了他的辛苦,滄桑。

    爸爸的背影初中(優(yōu)秀18篇)篇十八

    我的爸爸很聰明,因?yàn)樗^上的頭發(fā)很少,那叫聰明絕頂。我的爸爸修機(jī)器很厲害,不信,你們瞧!

    有一次,我的一輛遙控汽車壞了,爸爸看了一下說(shuō)明書(shū),馬上測(cè)了一下電池的電量,是滿的。他又檢查了遙控汽車,發(fā)現(xiàn)遙控汽車的電力連接線的一頭生銹了。爸爸用刀小心翼翼的把生銹的`部分割了下來(lái),又把連接線接了上去,一試,遙控汽車好了,爸爸真厲害!

    還有一次,我向爸爸要一個(gè)鬧鐘。爸爸就去買了一個(gè)鐘芯,利用舊物給我做了一個(gè)漂亮的鬧鐘,鐘面是黃色,里面有一個(gè)灰色的徽章。

    怎么樣,我的爸爸厲害吧!我要向他學(xué)習(xí),跟他變得一樣厲害。

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    在寫辭職信前,我們可以參考一些辭職信范例,了解一些常見(jiàn)的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。查看范文可以幫助我們了解辭職信的寫作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),從而寫出一份較為完美的辭職信。
    述職報(bào)告最重要的目的是向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果和能力,以爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和資源。9.下面是一些寫述職報(bào)告需要注意的事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。。今年,在發(fā)改委
    優(yōu)秀作文的構(gòu)思來(lái)源于生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和個(gè)人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一份重要的申請(qǐng)材料,它能讓我們向?qū)W校詳細(xì)說(shuō)明轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和目的。為了更好地幫助大家掌握轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的撰寫要領(lǐng),我們整理了一些范文供大家參考,希望對(duì)
    讀后感是小學(xué)生掌握獨(dú)立思考的重要方式之一,通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考與評(píng)述,培養(yǎng)他們的批判性思維和觀察力。值得一提的是,以下是小編為大家整理的一些值得推薦的小學(xué)生讀后
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫出一篇出色的作品。農(nóng)耕文化是中華民族的
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境、組織文化及工作業(yè)務(wù)的了解與評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以幫助我們更好地理解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要求和格式。到今天為止差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束
    思想?yún)R報(bào)可以是對(duì)自己情緒變化的分析,也可以是對(duì)人生觀、價(jià)值觀的思考和思考。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:自從成為入黨積極分
    通過(guò)頻繁進(jìn)行思想?yún)R報(bào),我們可以更好地了解自己對(duì)事物的理解、處理問(wèn)題的方式和提出解決方案的能力。總結(jié)下來(lái),思想?yún)R報(bào)可以幫助我們更好地了解自己,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
    小學(xué)生寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,了解結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)并加以運(yùn)用。下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,供大家參考。尊敬的老師們,親愛(ài)的
    教案還能夠幫助教師預(yù)估教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排,合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。以下是一些四年級(jí)教師們總結(jié)的優(yōu)秀教案,它們注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    大班教案需要明確教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方式。小編收集的這些大班教案范文均經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證,具有一定的可操作性和指導(dǎo)性,適合不同教學(xué)需求的教師參考使用
    寫檢討書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的盲點(diǎn)和不足,并努力糾正和改進(jìn)。在下面,小編為大家整理了一些備受好評(píng)的檢討書(shū)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。尊敬的xxx:由
    年度總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行財(cái)富檢查的過(guò)程,它幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。下面是一些能夠幫助你更好地寫年度總結(jié)的范文,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭0⒗锢身n語(yǔ)社于1
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、能力發(fā)展、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)和合作能力等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和
    優(yōu)秀作文語(yǔ)言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。接下來(lái)是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫作風(fēng)格。為返校復(fù)學(xué)學(xué)子插上
    環(huán)境保護(hù)需要人們共同參與,每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)。希望大家可以通過(guò)閱讀范文,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),積極參與到環(huán)保工作中去。你們好!現(xiàn)在我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,生活
    優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、
    活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以找出問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在下面的范文中,你可以找到一些活動(dòng)總結(jié)的寫作技巧和方法,從而幫助你
    工作報(bào)告是一個(gè)自省和改進(jìn)的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作。我們整理了一些優(yōu)秀的工作報(bào)告示例,供大家學(xué)習(xí)和參考。根據(jù)區(qū)科研室的工作計(jì)劃,以及指導(dǎo)精神,結(jié)合
    撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有助于我們提高論述能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判思維和邏輯思維能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的成功案例,希望能為大家的寫作提供一些靈感和參考。
    優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動(dòng)的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實(shí)感。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,歡迎大家品讀和借鑒。在我天真無(wú)邪的童年
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師合理安排時(shí)間,提高工作效率。教學(xué)工作計(jì)劃的范文還包含了針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和差異化教學(xué)的策略和措施,對(duì)教師的教學(xué)提供啟示和思考。
    教師心得體會(huì)是教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)理念、學(xué)生管理等方面的體會(huì)和思考,對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。小編為大家精選了一些值得學(xué)習(xí)借鑒的教師心得體會(huì),希望對(duì)各位老師有所
    工作心得是對(duì)個(gè)人在工作中的體會(huì)和心得總結(jié),可以幫助我們提高工作效率和提升職業(yè)素質(zhì)。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的工作心得案例,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    發(fā)言稿的撰寫需要在事前進(jìn)行充分準(zhǔn)備,包括對(duì)主題的深入思考、資料的收集整理和文筆的優(yōu)化等方面。以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的篇章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,可以提升我們的寫作能力。秋天,比春天更富有欣欣向榮的氣
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給教師們提供一些思路和啟示。
    優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過(guò)文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見(jiàn)解。這是一篇通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞。
    這是一個(gè)將自己的工作價(jià)值和工作成果展示給領(lǐng)導(dǎo)和同事的機(jī)會(huì),為自己爭(zhēng)取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。如果你正在為寫述職報(bào)告而困擾,不妨參考以下范文,或許能解決你的困惑。
    一個(gè)有吸引力的自我介紹會(huì)使你在職場(chǎng)中脫穎而出,為你爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。以下是一些自我介紹的范例和指導(dǎo),希望能給大家寫好自己的自我介紹提供幫助。各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐:下午好,
    教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,他們的經(jīng)驗(yàn)和方法或許能夠幫助到我們。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。我們有愛(ài)我們的
    發(fā)言稿的背后需要有充分的準(zhǔn)備和實(shí)踐,通過(guò)多次的練習(xí)和演講來(lái)提高自己的發(fā)言能力和表達(dá)水平。發(fā)言稿不僅是表達(dá)個(gè)人思想的工具,更是讓自己與聽(tīng)眾建立聯(lián)系和互動(dòng)的橋梁,希
    通過(guò)對(duì)服裝銷售和市場(chǎng)表現(xiàn)等數(shù)據(jù)的總結(jié)分析,我們可以更好地了解消費(fèi)者的需求和偏好。時(shí)尚的服裝是時(shí)代的見(jiàn)證,它記錄了人們的審美和價(jià)值觀。如何從眾多的服裝品牌中選擇適
    優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,這些作文不僅在內(nèi)容上有著獨(dú)到見(jiàn)解,而且在表達(dá)方式上也非常值得借鑒。
    通過(guò)事跡材料的整理和總結(jié),可以準(zhǔn)確地展示出某人或某組織在特定領(lǐng)域上的優(yōu)秀表現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一系列精選的事跡材料范文,希望可以激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。
    編寫工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題和難題。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范文,相信能為大家編寫自己的計(jì)劃書(shū)提供一些思路和經(jīng)驗(yàn)。
    每個(gè)幼兒園小班都有一位富有經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)心的班主任,她們負(fù)責(zé)照顧孩子,傳授知識(shí),培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力。看看其他小朋友的幼兒園小班的成長(zhǎng)經(jīng)歷,或許會(huì)有啟發(fā)。1、觀察認(rèn)識(shí)大
    愛(ài)國(guó)之心要從點(diǎn)滴小事做起,關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展,為國(guó)家的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。以下是一些愛(ài)國(guó)口號(hào)和格言,希望能夠喚起大家的熱愛(ài)祖國(guó)之情。城鄉(xiāng)清潔,碧水藍(lán)天,是你我的共同
    自我介紹時(shí)要保持自信和自信,展示自己的自我價(jià)值和魅力。以下是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家一些啟示和思路。今天,經(jīng)過(guò)我的努力,各評(píng)委老師的信任,通過(guò)教師筆
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的行動(dòng)和思維方式,從而找到改進(jìn)和提升的方向。"在總結(jié)自己的心得體會(huì)時(shí),我意識(shí)到自己在時(shí)間管理上存在問(wèn)題,從而決定要制定合理的
    優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
    教學(xué)計(jì)劃是教師在授課前要制定的一個(gè)有序、系統(tǒng)的課程安排。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要全體教師的共同努力和配合,形成團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同發(fā)展的氛圍。根據(jù)新課程的教學(xué)理念,教師的教
    編寫大班教案需要教師結(jié)合教材和教學(xué)大綱,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,使教學(xué)更加精準(zhǔn)和有效。請(qǐng)您參考下面這些經(jīng)典的大班教案范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。
    轉(zhuǎn)正是一種對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和認(rèn)可的過(guò)程,它是對(duì)員工在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。我覺(jué)得我已經(jīng)準(zhǔn)備好提交我的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)了。轉(zhuǎn)正是對(duì)自己工作的一種總結(jié)
    優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。在寫作過(guò)程中,我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來(lái)提高自己的寫作水平,以下是一些經(jīng)典例文,供大家參考
    思想是人類在面對(duì)問(wèn)題時(shí)所產(chǎn)生的關(guān)于事物內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律的基本觀念和理論體系,它反映了人們對(duì)于世界、社會(huì)和自身的認(rèn)識(shí)和理解,是人類思維活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。思想的形成
    在質(zhì)量月期間,各部門將加強(qiáng)質(zhì)量管理,確保產(chǎn)品和服務(wù)符合標(biāo)準(zhǔn)和需求。接下來(lái)將為大家介紹幾篇具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量月總結(jié)報(bào)告,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。青年人,是最有活力,
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用的一種總結(jié)和檢驗(yàn),它可以幫助我們提升專業(yè)能力。在下面,將為大家分享一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,請(qǐng)大家通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)其中的寫作技巧
    自我介紹需要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,這樣才能讓他人快速了解你的關(guān)鍵信息。下面是一些成功人士的自我介紹范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和探討。是展示自己的有效方式,那么幼兒比賽
    教職員工同志們、同學(xué)們:"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨了,這是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日,值此佳節(jié)來(lái)臨之際,我代表學(xué)校黨委、行政向全校教師和員工、向全校同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候
    演講稿范文是用于演講活動(dòng)中的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。居民朋友們:陽(yáng)氣今日起,思
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行合理安排和組織的重要依據(jù)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考:蘇伊士運(yùn)河土耳其海峽。3、高原為主的地
    在小班教案中,教師可以采用多種教學(xué)手段和教具,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。小班教案范文的分享可以促進(jìn)教師們之間的教學(xué)交流和經(jīng)驗(yàn)共享。1、學(xué)會(huì)觀察自己的家人的
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