優秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解，還需要有準確的語言表達。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇一
1、她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
3、月色朦朧，星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當班主任推開門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝畢老師生日快樂。”說著已把滿臉驚喜的班主任圍了個水泄不通。一個香香的大蛋糕上，點著39根跳動的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來，她為我們操碎了心。不經意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。
4、月亮如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又象籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也是別有風味的。月亮是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
5、我們沿著彎彎曲曲的小路來到山頂，可不見一只蟋蟀，我氣得差點要哭出來，幸好父親眼力好，發現了一只，我定睛一看，在茂密的`草叢中有一只又黑又大的蟋蟀，頭上長著一對灰黑色的觸角，那對觸角不時地轉動，就像佷熱的天氣里給自己扇風，又像雷達的無線電波探索著有沒有敵人出現。我剛伸手去捉，蟋蟀就很敏捷地逃走了。
8、螃蟹吃食可有趣啦！有一次，我把鄰居家的死蠶來慰勞這些小精靈。我先把蠶倒在池塘的岸上，便上岸觀察動靜。它們你擁我擠、爭先恐后地向“獵物”進軍，一個個不甘落后，都想得到這難得的美味。不一會兒大螃蟹“力挫群雄”得到一條蟲。它伸開大鉗，猛地夾住蠶，可是由于死蠶太胖，它幾次都沒有得逞。這是，螃蟹似乎生氣了，使出勁，先夾住蠶的一小部分，聞了聞，然后慢慢地送到嘴邊，吃的津津有味。
10、我和家人一起在陽臺賞月。剛剛升起來的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月亮靜靜地灑在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，鎮上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過了云朵，將光輝灑在了畢路上，畢路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月亮倒映在了水面上，晚上的風一吹，河面上就波光粼粼的。
11、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會咬人。韓孟翔忍不住打一個寒噤，他真沒料到這個皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時候有那么可怕！
12、最熱鬧的要數晚上了，等到月亮上來的時候，我們就在自己的院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團圓。大家坐在一起，說說工作，學習中事，嘮嘮家常事……其樂融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一個月餅切開，全家有多少人，就切多少塊，切的時候要從中心下刀，切成尖尖的長塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無窮。
13、一天晚上，花園里飛來了一群很特別的蝴蝶，它們五顏六色，它們的身上有一種淡淡的光，它們的眼睛充滿了靈氣，它們在花園里快樂的飛舞著。它們的到來讓被黑夜籠罩著的花園充滿了色彩。草覺得這樣的世界好美，如同夢幻一般。更讓草覺得夢幻的是，一只發著藍光的蝴蝶竟然來到它的身旁，還和它說起了話。它們的談話不太像是一對剛認識的朋友，更像是一對老友。不知不覺中，天快亮了，蝴蝶們也要離開了，草很藍蝴蝶的談話也不得不停止，它們都覺得意猶未盡，便約好以后的每天都要在一起聊天。蝴蝶走時，給草一個微笑。從此之后，草明天都在等待著藍蝴蝶的到來，日子也就這樣一天天的過去了。在這等待的日子里，草覺得天是那么的藍，風的那么的溫柔，一切事物都是那么的美好。
14、絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮，它從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀燦奪目，將柔和的月亮灑向人間，真是秋月似水啊！它的美麗令我神思萬里。宣布開會之后，一個青年教師跑上講堂，將日本帝國主義提出的的廿一條，一條一條地邊念邊講。他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇二
我的爸爸愛好很多。其中最熱情的就數寫毛筆字了。說心里話，他的字真讓人不敢恭維。但是他總是喜歡在我面前炫耀自己。
我每次寫毛筆字作業時，爸爸都會做過來，站到我旁邊說：“讓我寫一個字，讓我瞧瞧爸爸的本事！”說完奪過毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫，他卻說:“在別的紙上寫拿不出真本事，只有在你的本子上寫，才能寫好。”爸爸胡攪蠻纏只好讓他在我的本子上寫了。爸爸寫完一個還要寫，我說：“你要練字就到別的紙上練，別來打擾我。”爸爸爭辯道:“在別的紙上我找不到感覺，還是在你的本字上寫吧！”我只好給他寫。
還有一次，媽媽去買菜，臨出門時，叫爸爸拖地，爸爸手癢癢，寫字的興趣又來了。我眼珠子“咕嚕”一轉，想了一個好辦法，我對爸爸說:“你用拖把寫字，又可以寫字，又可以拖地，豈不是兩全其美的好辦法！”他一聽，是啊，這的確是個好辦法。他便開始“工作”。他拿來一個裝滿水的盆，叫我端著，他走到哪里寫，我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇，右一畫地胡寫一通。剛寫完，媽媽就回來了，她走到客廳，問我：“這地上怎么水汪汪的？”“我爸爸在練字呢，爸爸用拖把寫字呢！”媽媽聽了立即對爸爸訓話:“這么大一個人沒正經，快點拖地。
爸爸說:“都是溶溶的主意嘛！”
爸爸始終對寫字地熱情不減，他的字，一天比一天有進步。
不過，每次他要練字，我都得藏好我的作業本。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇三
今年十一是那樣平淡無奇，在秋風吹拂下，更顯得有幾分落寞，孤寂，那夜，在門前風鈴的搖擺聲中，父親去了醫院，我跟隨著，坐在母親駕駛的汽車上，望著車窗外的那些落葉發呆。
醫院到了，父親在注射室打鹽水，我也跟著進去了，父親坐在椅子上，我則望著那位護士的動作：阿姨在給一個小女孩做皮試，女孩伸出那瘦小又顫抖著的左手，閉著眼睛，額頭上豆大的汗珠不住往下滴落。可是，護士阿姨并沒有很快拿出針筒，而是用她那雙溫暖小巧的雙手輕輕撫摸著女孩白凈冰冷的小手，小女孩好奇地睜開水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯著護士阿姨，護士對她微微一笑，女孩一下子大膽起來，也對阿姨微微一笑。
女孩把手伸向護士，雖然還是有一絲恐懼，護士用另一只手撫摸著女孩的小手，小女孩現在一定一點也不害怕了，她也像護士甜甜地一笑，終于打破了原先的寂靜：“阿姨，謝謝你”！這稚嫩的叫喚惹周圍的護士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的'我頓時站了起來，等阿姨一空閑，我緩緩走到護士跟前，她問道：“你要打針嗎？”我微微搖了搖頭問護士：“每一個病人都有這種特殊待遇嗎？”護士又笑了，她的笑是迷人的，是美麗的說：“我看她這么害怕，心里就浮上這個念頭了！”我的心靈被震住了，她是那么的善良，純潔！
我要用愛來寫世界，讓愛永恒，讓我們在陽光下成長！
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇四
我很喜歡我的爸爸，他什么都好，就是有一點讓我很頭疼——他愛喝酒。所以我喜歡叫他酒鬼老爸。因為他見了酒簡直連命都可以不要。
以前吧，老爸也喝一點酒，一般都能做到適可而止。因此我和媽媽也不怎么說他。可最近他越喝越猛。一次他在外面喝完酒回到家就說人不舒服。媽媽和我連忙把他送到梨園醫院。醫生給他一量血壓，我的天啦，竟然高達200多！我和媽媽都嚇著了，他卻說沒事。從那以后，他再喝酒，我和媽媽就沒好臉色給他看了。
于是，爸爸就央求我們，每天晚上吃飯時，讓他喝一瓶啤酒。媽媽先是不同意，可看他那可憐相，又有些不忍心，只好答應他。
就這樣過了一段時間好像沒事。你不知道，我們周家可是很大的一個家族，隔不了幾天就會有酒席。不是這家娶兒媳，就是那家嫁姑娘，有時還有誰家“老”了人。(老了就是死了。)這可把爸爸高興死了，媽媽呢可就愁死了。每次去吃酒都千叮嚀萬囑咐，爸爸還極不耐煩。
這不，事兒來啦。事情還就在家里。我的老哥成年了，爸媽要慶祝慶祝。一家四口人來到餐館。點了一桌子菜。爸爸說這么多菜不來一點酒可惜啦！媽媽一高興就特批了。吃啊，喝啊，不知不覺，爸爸兩瓶啤酒下了肚。他又纏著媽媽要喝一點白酒。也怪媽媽，一高興就給他叫了一瓶白酒。沒一會兒，半瓶白酒已經被爸爸消滅了。
第二天早上，老爸起不來。媽媽趕快叫人一起把他送到醫院，這一次可真是喝的高啦……血壓高達280！醫生要他立馬住院，他還不肯。媽媽說了一句狠話才把他鎮住：“你想回去等死呀？”就這樣，我和媽媽天天往醫院跑，總算把他平安接回家了。
我對爸爸說：“老爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個家，我求求你不要再喝酒啦！你可是我們家的頂梁柱啊！”
唉，這就是我的酒鬼老爸，我真希望他能夠早日把酒給戒了。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇五
識人用人，自古就是一道難題。
楊溥是明初重臣，官至禮部尚書兼武英殿大學士，是明朝歷史上公認的著名賢相。一年，其子從湖北老家到京城看望他，楊溥問兒子：“沿途當官的，可聽說誰最賢、誰不賢？”其子說：“經過江陵縣，認為那兒的.知縣很不賢。”楊溥感到奇怪：“此話怎講？”其子說：“江陵知縣既不接送，又招待很簡慢。那位江陵縣令名叫范理。”
聽完兒子這一細節的講述，楊溥非但不怒，反而連連稱贊范理是位好官。楊溥認為范理能這樣對待他的兒子，說明范理不阿權貴，必有能耐，隨即記住了范理這個名字。后經考察，得知范理品行才能俱佳，便力薦他升任德安府知府，后來楊溥又上奏朝廷將其提拔為貴州左布政使。范理在任時，兢兢業業，勤政為民，史稱“甚有惠政”。
然而細節識人，有時也會被表面現象所蒙蔽，繼而得出錯誤的判斷和結論，不僅常人會犯這樣的錯誤，就是圣人也在所難免。
春秋時期，孔子周游列國被困于陳蔡國境之間，七天未進食。弟子顏回討到一些米來煮飯。飯熟了，孔子看到顏回從鍋里抓飯吃，當顏回把飯端來時，孔子佯裝沒有看見剛才的事，說道：“我方才睡著，夢見先君，他說只有清潔的食物才可以送給人吃。”顏回知道老師這是在懷疑自己偷飯吃，便稟明老師：“剛才是柴灰落進鍋里，挑不出來，棄之可惜，學生就把那點兒臟了的飯抓來吃了。”孔子這才發現錯怪了自己的學生，慨嘆道：“人們都相信自己的眼睛，看來眼見的也未必都真實啊！”
孔子親眼所見的一件小事，差點誤會顏回，因而得出“眼見未必都為實”的感慨。同樣，作為朝廷高官的楊溥，通過范理敢怠慢自己兒子的細微小事，看出了他耿直赤誠的品德，慧眼識人才，一再將范理推薦和提拔，留下了一段千古佳話。
楊溥識人與孔子誤解，今日讀來，仍受益匪淺。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇六
她是一位八旬老人，體質挺好的。不管是何時，她都是忙出忙進的，那就是我親愛的奶奶。
奶奶是1960年經過饑荒的人，生活特別的節儉，因此對母親的要求特別的嚴。而我母親卻是個新時代的人，就這樣奶奶與我母親的婆媳關系特別差。
有一次，母親在做飯，奶奶來幫著燒火，其實此刻還是較和協的，可是由于母親的不小心踩到了奶奶的腳。奶奶是古代標準的小腳女人，她的腳受到第二次傷害，是比較疼的。也是古代老人的一種觀念所。之所以奶奶認為母親是對她不滿故意踩她的。其實都是生活中的小事。我做錯事后母親就會批評我，此時我卻借題發揮，拿事說事，當時就弄得母親特別傷心，我哥打了我。我大聲地哭，我不明白，不明白哥為什么要打我，我說的都是事實。后來，我非常地后悔，后悔那天讓媽媽那么傷心、難過。
雖說她們之間有著天大的誤會，但還從沒鬧到不可收拾的地步。這就讓我們的這個家庭慢慢地維持了下來。可天有不測風云，奶奶突然得了老年癡呆，每天神智不清，屎尿都在床上，就在我們都認為媽媽不會照顧奶奶的時候，媽媽卻每天細心照料奶奶，媽媽告訴我們，其實奶奶的一生很不容易。她老人家從十六歲就嫁入我家，一生為她的兒女們奔波勞累。可現在奶奶就像一個三歲小孩，直到八月十九的那天，奶奶病了，非常地嚴重。到了晚上奶奶真的不行了，不能呼吸了。我們希望她老人家能夠安心地去，可奶奶硬是閉不上眼，好像有什么未了的心愿。直到媽趕來，奶奶地眼神好奇怪，好像在期盼媽的原諒，原諒她的嚴格，媽讀懂了那個眼神，她哭泣著說：“媽您就安心地走吧，我們都會好好地”。我親愛的奶奶安祥地閉上了雙目，面帶微笑地走了。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇七
剪著一頭齊耳短發，戴著一副黑框眼鏡，皮膚黝黑黝黑的，她就是我們班的幽默大師——陳夢園。
陳夢園可是一個潑皮破落戶，她的肚子里可是醞釀了一大堆笑話，總是說得同學們無言以對。每當她滔滔不絕地大展言論時，我就會懷疑她是通過相聲演員郭德綱的基因復制而來的。
記得音樂老師給我們放動畫片時，她根據動漫人物的體形、性格和班級里的同學相比，把同學們搬到了動畫片里。“快看！那只企鵝就是烏楊若彤！倒霉熊就是史之笑呢！看！那只蜥蜴像我吧！哈哈！”陳夢園繪聲繪色地向我們介紹著，“陳紅西和《貓和老鼠》里的小貓咪一模一樣啊！胡佳成真像湯姆貓啊，姜曄啊！老鼠杰利就是姜曄啊！”同學們聽了她的變形記后笑得滿地打滾哪。
最有趣的是她的搞笑主持。那天，她大搖大擺地走進教室里，看見姜曄和馮恩昊正在舉行激烈的“戰斗”，她便立刻上前主持了這場鬧劇。“各位觀眾，今天我們在501班舉行了男子激戰賽，”只聽她仰天長笑一聲道，“哦！姜曄快使出你的銷魂十八拳啊，展現你的男子氣概吧。”姜曄聽了陳夢園的話，立刻反擊起來。這時，陳夢園又說道：“馮恩昊，你快使出你的絕招——九陰白骨爪啊！令他無地反擊啊！”三百回合后，陳夢園向我們宣布道：“各位觀眾朋友們，一號選手姜曄因為受不了二號選手馮恩昊的九陰白骨爪，失敗了，節目還沒有結束，欲知后事如何，請看下集分解哦，不要走開，馬上回來。”陳夢圓的主持令大家捧腹大笑。
這個潑皮破落戶的幽默風趣在班級里可是出了名。當誰受了欺負，正嚎啕大哭時，她上前說上兩句，便會破涕為笑了；當同學們遇到什么困難正郁郁不樂時，聽了她的冷笑話，就會眉開眼笑了。她總愛打破寂靜，有時候，就連嚴肅的王老師也會被她逗得笑彎了腰呢！
你看！這就是我們班的幽默大師！她簡直就是一個快樂制造機，為我們制造了無限的樂趣。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇八
又是一個陰雨連綿的一天，就和我的心情那樣糟糕，我待在家里，顯得有點煩燥，媽媽看見我憔悴的樣子，輕輕地拍著我的肩膀說：“出去走走吧！”我離開了家，讓我有了意想不到的收獲。
我當時到騎著自行車，為了發泄心中的煩燥，我一路狂奔，至于騎到了那兒，我也不清楚，只知道心中好受了點，這時一個老太婆進入了我視線，讓我又煩燥起來。這時來了一個少女來到那個“老太婆”的面膠，將她扶到了一個比較舊的輪椅上，才開始我只注意了那位少女。之后，坐在輪椅上的“老太婆”沖我笑了一下，我才注意到她，因為那笑讓我流了股冷汗。
他長得十分瘦，臉上幾乎沒有幾塊肉，相貌比較丑，笑起來就更丑了。于是，我立刻轉移視線，我的這個舉動讓那位少女感到很不尊重她倆。于是，她大聲地對我叫道：“你懂不懂禮貌啊，一個牙都沒有的老人向你微笑，你還視為恥辱，你是不是少家教啊！”輪椅上的“老太婆”對我又笑了笑，說：“我的腿不方便，不能走到你那兒去，我就只能微笑向你打招呼。”一個老人將我的無禮視而不見，作為后輩的我感到十分慚愧，我上前道歉，并知道了一點關于那候老人的一些情況。
原來，那位老人的大限將至。面對這種事，她還笑得出來，這得要怎樣才能做到這樣啊！才知道我的煩燥是如此的'微不足道。
這個微笑，觸動了我的心弦，讓我明白了，在困難面前，苦中做樂是最好的藥，它會讓你永遠地相信希望，絕不會向困難低頭。
回家時，我自己也不清楚回家的路，這時，天氣格外晴朗，我的心情是如此的舒暢，回家途中，路都不記得了，我又沒有手機，我迷路了，但一想到在任何時候笑一下，樂觀一點，一切都會有轉機，最后，我向別人借手機，卻遭到拒絕，我微笑地去了第二家，最后終于回到了家。
人生百行笑相隨！相信你可以沖破一切困難，迎來美好的明天。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇九
在生活中，我們一天天長大，知識也一天天在積累。俗話說：“百善孝為先”，在生活中，我們要做一個孝敬的人——哪怕是一聲問候，一個動作，甚至是一個主動的微笑，都能體現出愛，也就是孝敬。有一首歌唱到：只要人人獻出一點愛，世界將變得更美。同樣，只要人人用愛去孝敬，去孝順，人間將變得更加美好。
我與奶奶的家離得很遠——奶奶住在安徽，而我與父母住在宜興，因此我們幾乎一年才回一趟老家，并且差不多十天之后又會坐車回宜興。每次回到老家，我都會為奶奶修剪指甲，其他事情爸爸媽媽會為奶奶做。奶奶已經年邁，行動也沒有以前那么方便，透著陽光可以清楚地看到她滿頭的銀發以及那依然慈祥卻愈見削弱的臉龐。奶奶的背很直，所以顯得十分得精神。
那天，我安安靜靜地坐在奶奶身旁，將她那已布滿了的皺紋的手輕輕地放在我的大腿上。奶奶和藹地笑道：“我家孫女兒又為我剪指甲了，真是太孝順了！”我拍拍自己的胸脯，理直氣壯地說：“奶奶，這是我應該做的！再說我也只會做這件事來孝順您！”奶奶為我所說的話感到十分得欣慰，不禁哈哈大笑起來。我捏住奶奶的大拇指，拿起那似曾相識的指甲剪，輕輕地為奶奶剪起了指甲。奶奶的指甲很堅硬，耳邊不時伴隨著沉重的“喀嚓——喀嚓——”的聲音。奶奶的指甲被我這個滿腹經驗的“修剪師”修剪得十分整齊。奶奶微笑地說道：“我家孫女兒真能干！”我有點兒小驕傲地說道：“那可不嘛！”隨之，我又認真地修剪著奶奶的指甲。
窗外的冷風呼嘯著，吹到著窗戶。我打開窗戶，風兒涌進屋內，吹過那搖擺的窗簾，吹過我欣喜的臉龐，吹過奶奶那蒼老的雙手。我凝神注目窗外，心中五味雜陳，然而，奶奶正樂呵呵地坐在那里，因為她擁有一顆溫暖的心。
現在，我已經一年多未回家了，也一年多未見到奶奶了。雖然常常通過電話來聯系，但我還是十分思念她——我的奶奶。
此刻，我明白為何“百善孝為先”是中華民族的傳統美德。我明白了：有時孝順無需什么豪言壯志，無需什么物質，只需要一顆真心，一顆可以為長輩付出而不求回報的心！敬老，從一點一滴開始。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十
早晨，我來到了學校，還沒到走到教室，一陣激烈的爭吵聲傳進了我的耳朵里，我快步走到教室看看發生了什么。
只見兩個人面對面的站著，“你是不是眼瞎了，把我作業都弄濕了，看不見嗎？”“我又不是故意的，干嘛發那么大火？嘿嘿，要不然，咋倆作業換換唄。”看著地上被水浸透的作業，面對著對方不以為然的態度，張同學更加憤怒了。他的眼狠狠地瞪著對方，雙手緊握著，不停的喘著粗氣，身體一直在微微的顫抖，像一個即將爆炸的定時炸彈一樣。他狠狠地咬著牙，像是要把對方吃了一樣。不大的眼睛此刻也因憤怒而放大了好幾倍，瞪得溜圓溜圓的，好像能把對方整個映照出來，雙方劍拔弩張。
這時，旁邊一個同學看不下去了，上去勸架。“躲一邊兒，這不關你的事。”他惡狠狠地說道。同學只能無奈地退到一邊。這時另一個同學馬上去找來了班主任。班主任進教室以后，張同學的憤怒頓時化成了委屈，眼淚奪眶而出，他把這件事告訴了老師，于是一場**就被平息了。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十一
父親的臉很瘦，這樣看起來給人一種很精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。父親下巴上有些許胡須，有的已經變白了。父親額頭上的頭發很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。
父親的眉毛高高的，濃濃的，一雙又大又亮的眼睛下有一個高高的鼻梁，嘴唇不濃也不淡，烏黑發亮的頭發顯得他可愛極了！
父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。在我心中，父親就像是一棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠是我最可靠最堅強的后盾。
父親是個真正的男子漢！我曾在日記中偷偷地寫道。據母親說，父親是極少流淚的，當年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠的內蒙古下鄉，漫漫黃沙舉目無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼”字，從未叫過一聲，默默地堅強地挺了過來。我的記憶中父親只流過三次淚。
哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十二
1.我的表弟是一個五歲的小男孩。他胖乎乎的紅臉蛋上有兩個深深的酒窩。黑黑的眉毛下，長著一對水靈靈的大眼。腰間經常系著一根小皮帶，顯得格外神氣。大家都親切地稱他“小胖子”。
2.近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業!”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
3.小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
4.她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
5.妹妹剛生下來時，樣子真難看：塌鼻梁，腫眼泡，整天閉著眼睛睡覺。圓圓的腦袋上，長著毛茸茸的頭發，小臉兒通紅通紅的，一點沒有她現在這么好看。
6.回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀?”我不高興地說：“爸爸，你怎么當過解放軍還回鄉種田呢?別人問我你做什么工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的?”
7.我是一個男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點清秀，眉毛又濃又粗，活像抹了兩道墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽覺靈敏了幾分，臉被太陽曬得像閏土的一樣，紫紅發亮。
8.小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
9.眼睛雖不大，但有神，能洞察周圍的一切。重重的眉毛，使我帶些男孩氣。白白嫩嫩的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著我的能言善辯。線條清楚而微胖的身材，給人以沉穩的感覺，也展示著當代少年的特點。
10.這時，我突然聽到了一聲深深的嘆息，我尋聲望去，原來是兩個電話亭在對話。我感到非常好奇，便悄悄地走過去看個究竟。只聽見一個電話亭在說：“今天人們又在我身上貼小廣告了，他們把我貼得就像一只‘花臉貓’，要是我有一雙手那多好啊!我就可以把小廣告貼紙撕掉了。”另一個電話亭說：“我也是，我除了被貼成‘花臉貓’，我還被他們用電話砸腦袋呢。”我聽了馬上跑過去把電話亭的電話掛回在電話亭的腦袋上，還把電話亭身上的小廣告撕掉，把電話亭打掃得干干凈凈。電話亭看見了就說：“謝謝你，把我打掃得干干凈凈，你真是一個有道德而且很善良的孩子。”我聽了說：“不用謝，我們本來就應該這樣做。”
11.忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說：“紅紅，你家有扁擔嗎?”“有。”小紅爽快地答應：“嬸嬸，您要扁擔干什么?”那位中年婦女嘆了一口氣，說：“哎，真倒霉，才挑了幾擔稻谷，扁擔就斷了。”話音剛落，小紅像一陣風似的跑進屋里，拿了一根新扁擔說：“給。”中年婦女一看，是一條新扁擔，就故意問：“斷了要賠嗎?”“不要賠!”小紅干脆地說道。
12.這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵：“袁靜，你怎么還不回家呢?”我抬頭一看，是教我們數學的孫老師站在我的旁邊。“這道題我總是做不出來。”
13.我惋惜地說。“沒事兒，考試又不是為了分數，而是為了檢驗我們是否真正學懂了知識。我雖然分數不好，可是我已經真正掌握了知識，下次就不會再錯了。”“嗨!既然你已經明白了，在原處改一下不就行了，干嗎非得讓老師重判呀!”
14.“你們看，這些小金魚游得多可愛呀!”吳零玉高興地說，聲音也變得像鈴鐺一樣悅耳。沒等我們回話，她接著說：“要是我們也像這三條小金魚，永遠不分開，那該多好噢!”看著她那神情的眼神，我的眼淚都要落下來了。
15.我激動地說：“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好了。”吳局長謙虛地說：“抑制不正之風，每個人都有責任呀!”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風吹進了我的心田“阿明啊，念完大學準備干什么呢?”鄰居一位老爺爺問道。“爺爺，我念的是經濟系，等畢業了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業也搞上去。”哥哥的眼睛里閃爍著真誠的光芒。
16.我吃過早飯后在家里閑著無聊，便想起我的新朋友白云。對了，上回白云老兄不是給了我一個他家的電話號碼嗎!趁現在家里沒有人，我打個電話去!說罷，我便拿著電話小心翼翼的播起號來。“嘟嘟嘟，喂，這里是天空總電話部，請問，您找誰?我幫您找!”電話打通了，我忙說：“我找白云先生!”“請您等一下。”想到即將和白云對話，我的心里既高興又激動。白云家的電話接通了，白云問：“請問，你是哪一位，有什么事呢?”我對著話筒回答：“我是你的新朋友呀!”白云聽了說：“噢，原來是你呀!你找我有什么事嗎?”我望了望窗外，外面熱得讓人受不了。我想了想說;“這樣吧，給我們下一場傾盆大雨吧!”白云聽了連忙說：“這可不是開玩笑的，我不能作主，我得去問問我師傅老天爺。”
17.“知道了呀，記住了，我的好姐妹。”吳零玉肯定地說，臉上也露出了認真的表情，而且還連連點頭呢!在吳零玉的連連點頭下，我們才最終相信了她。
18.艾禹彤也很激動，情不自禁地很有感情地說：“是呀，我們永遠再一起，永遠不分開!”是啊，我們倆都在吳零玉的話里聽出了他很高興也很舍不得我們，你看她說話時高興的瞇著眼，嘴角還往上彎呢!看著她很美麗，又讓人不忍心離開。
19.“明霞，別這樣。你們要堅持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個人，也要堅持!”江姐略停了一下，又輕聲說道：“如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人，都應該，也可以做到——臉不變色，心不跳。”
20.我終于對姥姥發火了：“姥姥，我做作業，他搶我的筆，你不管，說讓他玩一會兒;東東打別的小朋友，你不批評他，還說厲害點不受人欺負;東東摔玩具，你說值不了幾個錢，再買新的……你這樣寵他，偏愛他，那是害他呀!姥姥，對東東你千萬不要再這樣了……”
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十三
在我的房間的一角，表皮稍微破損卻無灰無塵的綠色筆記本里，那一篇篇密布黑色方塊字的文章中，有不少用紅色或藍色標記筆圈點，勾劃起來的痕跡，這些不易被人察覺的蜷縮在文章角落的痕跡卻讓我一生難忘。
從小，我就喜歡將自己的內心世界用美妙的語言表達出來，將歡樂，悲傷，幸福和痛苦渲染在潔白的紙張上。步入初中以前，日記本——那個綠色筆記本就是我迷惘時的夜燈，無助時的希望。紙頁之間是我的靈魂自白，是屬于我一個人的。而遇到了我的初中語文老師后，黑點密布的日記本上，悄然出現了紅色和藍色的身影。
“把你們的日記本都交上來。”語文課代表面無表情地向我伸出手，卻又用溫和的語氣說：“沒事的，老師收日記本只是為了更了解我們而已。”于是，日記本被迫從手中抽離，好像心中的某一部分鏤空了一般，我漸漸感到氣憤和委屈，用不滿的雙手種下了埋怨的種子。上語文課時，也不再是以往專注認真的模樣了，我的手在草稿本上胡亂畫些什么，仿佛這樣就能控訴老師“侵犯隱私”的行為。老師仍在用她甜美的聲音有條不紊地講課，快下課時，她面對瞬間嘈雜起來的同學們大聲喊道：“趕緊把日記本交上來哦!”明明是再普通不過的一句喊話，卻讓我心中埋怨的種子發起了芽。
回到家中，我立馬翻開剛發下來的綠色筆記本，翻開第一頁，入眼的是方塊字之間穿梭的紅藍筆墨，像是游動在荷葉池塘中的鯉魚，其中有對我錯別字的改正，美詞美句的稱贊，事情經過的感悟和整體結構的點評。其中褒貶不一，筆畫平穩有力，字體也端正秀氣。這些評論的話語，像漆黑夜空中的閃耀星光，指明文字的方向。而在日記的最左下角，用黑色的圓珠筆寫著：“要繼續寫下去哦，不要放棄!”剛看到時，我不屑地想：這老師也太會收買人心了吧，前一會收了我的日記本，這一會又來“鼓勵”我。可在看了其他同學的日記本后，我發現老師給每個人留的“細節”都不一樣。
以感恩父母等情感體現為主題的文章下方是淺粉色的“細節”，以描寫花草樹木等景色再現的文章下方則用淺綠色標寫“細節”。而像我這般以敘事寫人為主題的文章則是用黑色書寫的。每個人“細節”的內容也都不一樣，“細節”也不只存在于左下角，在每行文字之間，用各種淺淡的顏色劃出的細小的，不易發現的橫線，波浪線，圓點，甚至對標點符號的更改，也在這篇日記上躍然而現。
看著這些墨跡，我可以想象到老師是以怎樣一種姿態，用心地，一筆一劃地為同學們枯燥無味的紙頁上添加絢爛的色彩，這該是多好的一個老師啊!無論課程多么繁忙，批改的任務多么冗雜，她仍然在用自己熾熱的心照亮學生們每一篇日記，在不起眼的角落里，橫豎撇捺中留下了給予學生們信心和勇氣的“細節”。我迷迷糊糊想到，這些細節是否就是老師的暗示呢?暗示我們不僅要善于發現文章中的細節，也要在意身邊的細節?我也隱隱約約感覺到了，心中埋怨的幼芽開出了一朵朵“細節”的小花，雖然微小，卻一直在努力綻放。
在這些細節的影響下，我也學會觀察身邊的細節：公寓大廳的青少年總是會為走在后面的人們撐起門，小區里遛狗的人們也會把寵物的糞便包裹起來帶走，教室里快要枯萎的花朵不知被誰澆了水，重煥生機。這些細節轉變成我的文章，形成了我自己的細節。
我畢業了，帶著老師同學們的期望和留念，帶著寫滿細節的日記本離開了校園，盡管我離開了那個熱情年輕的語文老師，我仍會記得——這些令人難忘的細節。
【編者】抓住“細節”的經過、具體內容、“我”的感觸、對“我”的影響等深情行文，凡此種種，給你留下了永生難忘的回憶。向你的這位老師致敬。
同行的日子如果真誠相待，用心交道，日子就會從容美好。愿你帶著“美好的難忘”認識更多的人，見識更廣闊深邃而燦爛的世界。
公眾號：你知我心有多高。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十四
她有著清秀的眉毛，水汪汪的眼睛，再加上一個櫻桃小嘴。這個漂亮的小姑娘是誰？她就是我那個又聰明又可愛的小丫頭——小婷。想不想認識她？你來瞧瞧吧！
她剛三歲時，舅媽（她媽媽）讓她吃飯，她剛扒了幾口，就吃不下了。我就教育她說：“小婷，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。知道么？”小婷似懂非懂的點點頭，我以為她要吃飯了，誰知，她把飯都倒進胸前的口袋里，一邊走，一邊抓著吃。笑得我把剛喝的水也噴出來了。舅媽見此，哭笑不得，只好幫小婷換件衣服。
現在啊，她已經五歲了，還那么可愛。你瞧，今年回來避暑，她鬧著要吃西瓜。但是她媽媽怕她肚子疼，只讓她吃一片。她吃完看到我還在吃得那么津津有味，犯饞了。小婷拉著我的胳膊一直搖：“小貝姐姐（我的小名是小貝）小貝姐姐，給我吃點吧！”實在沒辦法，我給她吃了一片，并叮囑她：“不能說出去啊，不然以后不給你吃了。”她像小雞啄米似的點點頭。
過了一會兒，舅媽過來問小婷：“小婷，吃了幾片西瓜？”小婷想起我的話來，說：“一片。”我微笑著看著小婷，結果小婷又說：“我小貝姐姐可沒有給我吃第二片西瓜！”我汗，我暴汗，我成吉思汗，我羅馬尼亞瀑布汗！
唉，我這個表妹啊，真是又讓人喜歡，有讓人搖頭！我幾次問我的媽媽：“媽，給我生個小婷吧，好不好？她要真是我的親妹妹該多好呀！”
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十五
我對魯迅先生的文章很感興趣，因為他的文章中有許多有趣可愛的地方。最近我讀了魯迅的朝花夕拾之《狗·貓·鼠》。本文中描寫的墨猴和隱鼠，文筆十分簡練，墨猴的動態卻盡顯眼前，好像它就剛“舐盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧。
魯迅先生的.兒子寫了一篇文章，他說現在青年的一代，如果你去問他們“魯迅是誰?”他們就會說“橫眉冷對千夫指”呀，“俯首甘為孺子牛”呀。這太片面，不是真實的魯迅”。新中國成立后，魯迅的革命性開始逾越他的文學家和思想家的身份而得到了特別的強調。其實魯迅是個根本的文學家，他的作品的文學價值是很高的。
我們應該全面地學習他的文章，多關注其中的文學精髓。魯迅先生那精練的文筆，有趣的傳說和風趣的語言將帶領我走近魯迅，走進他的心靈。
《狗貓鼠》主要寫了魯迅先生對貓的憎恨和對老鼠的喜愛。魯迅從蛇口救出了一只隱鼠，然后把它養了起來，有一天它突然不見了，魯迅的長媽媽說是貓吃了。過了好長時間，魯迅發現隱鼠是被長媽媽給踩死了。
讀了這一篇，我感受到了魯迅對那些“負有指導青年責任的前輩”和“現代評論派”文人的憎恨，他用辛辣的筆調諷刺了“負有指導青年的前輩”的“媚態的貓”的嘴臉。不得不說現在這個社會還有這種“負有指導責任”的前輩，我們也很應該去反對這些人。
我以后也要好好學習，也要學習魯迅那種為人民服務的精神。還有就是，老鼠并非全部都那么討厭，有些老鼠還是挺討人喜歡的，比如米老鼠。其實，我們可以對這些弱小的生靈賦予一些愛心和同情，我還學會了站在不同角度思考問題，可能會有不同的答案。我會繼續多讀幾篇文章，更加深刻的體會文中的深意。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十六
細節的魅力（初中生寫人作文）。
細節的魅力細節，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會成為江河酣暢流去;細節，像一顆明星，千萬顆明星匯聚在一起，就會撐起一片璀璨的星空;細節又如一枚圖釘，千萬枚圖釘合在一起，就會堅不可摧，老不可破;細節，也似一個小石子，千萬顆小石子組在一起，就會成為我們成功的奠基石，引領你走向成功，一件事做的如何往往在于對細節的處理。正如汪中求所說：“大禮不辭小讓，細節決定成敗。”這才是細節的魅力。
這是一個真實的故事，時間回到了五百年前的英國，查理三世讓一個鐵匠去給自己的戰馬釘馬掌，結果差了一個釘子，鐵匠便草草了事。不久，查理三世與敵方交火，大戰中突然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國也隨之易主，由此可見，細節對我們如此的重要，正如荀子所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
細節，不僅可以使人遺恨千年，也可以使人走向輝煌。注重細節的人，不僅能將小事做細，還能把握機會，一鳴驚人;注重細節的人，能夠在不起眼的事物中啟發出無窮的想法和人生的感悟。
戴維·帕卡德曾說：“小事成就大事，細節成就完美。”而航天第一人加加林，就是這樣一個注重細節的'人。在進入太空的前20天，經過一層有一層的篩選，季托夫、加加林等人脫穎而出，進入最后的篩選，在進行模擬測試時，只見加加林脫下鞋子，小心地進入了太空艙。這一細節被總監看到，于是上前問他：“小伙子，為什么拖鞋進入艙內呀?”加加林說：“我工作有個習慣，就是對工作對象十分珍惜，尤其是這種精密的儀器，更不能帶進塵埃。”這番話感動了總監，于是，后來加加林光榮當選，論成績和技術，加加林在季托夫之下，但他卻光榮當選，這就是細節的魅力。
生活中，我們也不乏細節的存在。為什么成熟的蘋果掉到地上而不是飛向天空呢?這一細節使牛頓發現了萬有引力;為什么沸騰的水會把水壺蓋掀開呢?這一細節使瓦特發明了蒸汽機;為什么人們不能在夜晚也獲得源源不斷的光明呢?這一細節使愛迪生發明了電燈。
小小細節，魅力無窮。細節是一個微不足道的事物，它魅力巨大，能使一個人墮落，也能使一個人成功;它記錄著人的崇高與卑微、高尚與渺小;它也體現了一個心思縝密，考慮周全的成功人士的成功之道。這就是細節的作用，細節的魅力!
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十七
上四年級的時候我們班來了個交班語文老師。她姓李，名瀅，字老太。經過一個半學期的相處，我發現了李老太的五大怪點。letushavealook!
no.1自述怪。
開學前一天，我就想:語文老師姓什么呢？姓馬？姓陳？姓朱？明天去見識見識。第二天，我來到學校，一位頭上些許銀發的婦女走到講臺，說：“大家好，我姓十八子，名瀅，今年四十四歲，是你們的語文老師。”她話剛說完，班上就炸開了鍋：十八子，什么鬼，還有這姓？還有怎么看上去都快六十多了。最后還是一位同學揭曉了謎底：“我認識這老師，姓李。”哦，原來如此。呵，這老師可真怪。
no.2外貌怪。
李老太個頭很矮，鼻梁上架著副眼鏡，最特別的是她嘴角有顆標志性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特愛穿藍衣服，經常手提一個小花包，衣著比較樸素，不像一般人那樣愛打扮。
no.3講課怪。
李老太上課有兩種模式，分別是虛心請教和游戲互動。先看第一種：“朱榮騏，這詞語是什么意思？xxx，那篇課文的中心思想是什么？”這問問題的人并不是學生，而是教我們語文的李老太。往往，我們在前面講，她就坐在椅子上虛心聽講，還時不時問些關鍵的問題。游戲互動也不錯，記得上學期講《狼和鹿》，玩的“生命網”游戲就很好玩：我們每個人取一張紙牌，紙牌上分別畫有各種生物，其余同學將說出相對生物所需要的生長條件，這樣幾輪下來就織成了一張生命網，一個食物鏈，最后李老太總結道：“同學們一定要遵循自然規律，不能破壞生態平衡啊！”寓教于樂，真不錯。
no.4下課怪。
no.5作業怪。
李老太布置的作業量并不大，但種類卻很多，如讀書、看報、摘抄、寫作等等，甚至還有一次有發明一個游戲這樣的作業。因為她布置的作業少而新穎，同學們都不覺得是個負擔，作業質量提高了許多，考試成績當然也就不錯了，真是怪呀！
這就是咱們的李老太，咱們的怪老師，咱們永遠的好伙伴！
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十八
時光荏苒，我忘了很多，但是我忘不了那座老院，那棵紅柿；歲月輪轉，我忘了很多，但是我忘不了奶奶的守望與目送；光陰飛逝，我忘了很多，但是我忘不了腦海最深處那份來自祖輩的親情。
“誰道秋來景色稀，玲瓏燈果滿枝輝。紅妍不是桃和杏，佳味應同荔子妃。”我循著那條熟悉的小路回到老家。剛到村口，便看見那株高大的柿子樹從奶奶家院落低矮的圍墻里探出頭來。秋初的陽光顯得格外耀眼，我在村中迂回的小巷里行進，始終朝著那點點柿紅，朝著那我無比牽掛的地方。離奶奶家越來越近了，終于拐過最后一個拐角，那一剎那，我被眼前的畫面怔住了。
是的，那是我的奶奶，那是一直盼星星盼月亮般盼著孫兒的我的奶奶。奶奶啊，我不曾告知過我回家的時間，可你就始終這么盼著盼著，懷著那份簡單但是執著的掛念守望著。那一刻，我看到你的微笑在陽光下和紅柿一樣燦爛；那一刻，我看到你眼中的淚珠在陽光下閃爍著如紅柿般斑斕的喜歡；那一刻，我的內心被眼前的.這幅風景充滿。我忘不了這一刻的陽光與紅柿，我忘不了這一刻奶奶的守望與期盼，我忘不了這一剎那心中的暖流激蕩。
“洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。”隨著院里的柿子越來越紅，樹葉漸稀，我在奶奶家度過的假期已快結束，收拾好行李，聽過奶奶千叮嚀萬囑咐后，我將踏上歸途。
我出了門。依舊沿著來路，穿過一條長長的石子路，來到同一個轉角。不知是對紅柿的不舍，還是對奶奶的掛念，我不禁轉過頭去。路依舊是來時的路，柿子依舊是那樣耀眼，樹下的人依舊朝著同一個方向。我佇立了許久，我從那佝僂但是執著的身影里看到了那份深深的不舍，我遠遠地凝視著，龍應臺的《目送》在心里回響：“親人只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，……”我噙著淚轉過拐角，漸漸朝村口走去。回頭依舊能看到那紅紅的柿子。紅紅的柿子啊，你不正是我和奶奶心中共同的念想嗎？當遠遠的看見時，心中便會充滿了溫暖的期待，當看不見時，那份依戀仍會常駐心間。我忘不了奶奶望著我遠去的身影，我忘不了柿樹下奶奶的目送，我忘不了那一瞬間的感動。
經歷過太多的相聚相離，但是我只記得奶奶守望著我歸來這一最平凡的相聚；經歷過太多的欣喜感動，但是我只記得奶奶目送我離開時這泛自心底的感動。守望與目送，細節與親情，將永駐我心。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇十九
寫入是小學生作文的基本內容之一。寫入最重要的是能寫出人的特點，使人物形象呼之欲出。而要做到這點，就必須注意對人物的細節描寫。成功的細節對刻畫人物形象能起到“畫龍點睛”的作用。
舉例來說吧。我們要寫一篇以《我的父親》為題的作文，腦海里很容易想起關于父親的.一些零零碎碎的瑣事。但真要寫下來的時候，總會覺得三言兩語就能把一件事說完，干巴巴的，讀之無味。其實這就是沒有進行細節描寫的緣故。如果注意了細節描寫，就會使文章顯得有生機。如有個學生選“自己做錯了事受到父親批評”這樣一件平常的事來寫父親，就注意了細節的描寫：
這段話通過父親動作、神態、語言等的細致描寫，形象生動地展示了一個嚴厲而又很有修養的父親形象。
可見，寫入必須抓住人物的特點刻畫細節，才能描寫出生動鮮明的人物形象。當然細節描寫一定要合情合理，給人以真實的感覺，這樣你的文章才能吸引人。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇二十
我弟弟有一個妹妹，三歲。別以為她還是個小寶寶，肚子里的小心思可多著呢！
我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來，看到我來了，就朝我笑：雯姐！我跑上來看見她瞇成一條縫的眼睛和剛長出去的小牙，內心都被美化版了。
這時候，弟弟拿著一罐彩虹糖進了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著那罐糖，嘴巴時常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應當避開，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見了這番場景，感覺芊芊那么小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個成年人在驅逐仆人一樣。家庭保姆沒法，只能退到一旁。
芊芊了解事兒要一步一步來，口中甜甜地叫著：親哥哥，親哥哥！還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無動于衷，回過頭來再次吃甜。芊芊見方案不了，發火地把小孩扔在地面上，拍著大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。
大約過了一會兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉為我，一聲接一聲喊著：雯姐，雯姐！隨后可憐兮兮地望著我，指向彩虹糖說：糖，糖！我也惦記著給她吃，對弟弟說：好弟弟，就賞她點吧！弟弟搖著頭高喊：不給不給！因為我惱了，高喊：給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就給她一點唄！一點點兒都不行嗎？我忽然間感覺自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時，她也是那么經驗教訓我的。弟弟一不小心嚇到了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：雯姐！就吃下糖，因為我笑了。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇二十一
1、偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
2、孫中山一直是一位令我敬仰的革命烈士，讀了《少年孫中山》，我對孫中山的敬仰又一次增加了許多。我也深深地被偉人——孫中山的那種不屈不撓，奮發圖強的革命精神所感染!我認為這本書的主人公孫中山不僅是一個勇敢和執著的革命家，也是一位具有探索革命精神的思想家。他利用一切時機，向自己的祖國同胞和華僑學生介紹西方文化。孫中山先生的身平故事里，我感受到了他那深深地愛國家，愛人民的情誼!
3、孫中山是中國民主革命的偉大先行者。他領導的辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和國觀念深入人心，人們永記孫中山。
4、孫中山是一個年少有志的人，認為凡是不合理的事，就應該反對，就應該改變。孫中山先生在廣香山縣(今中山市)翠亨村的一個農民家庭，他看到姐姐被強迫纏足，白天行走困難，晚上疼痛不能入睡，就要求母親為姐姐解除纏足，由此和母親發生一場爭論。他反對“大腳丫頭嫁不出去，三寸金蓮走路好看”的封建傳統思想。當上了臨時大總統的孫中山，他先廢除的就是這個殘害婦人上千年的纏足陋習。
5、孫中山是一個關注環保的人，在艱難的革命斗爭之余，仍不忘在各種場合提出富含環保理念的主張，并努力付諸實踐。他提倡植樹造林，調節生態平衡;他重視治理江河，發展水利;他關注城市污染狀況，改善城市環境。每年的3月12日是植樹節，孫中山逝世的日子與植樹節是同一天，這也是告訴我們，孫中山是萬古長青的、永遠值得我們敬仰的人、緬懷的人。
6、電影《劉胡蘭》主要講了一位歲的小女孩——劉胡蘭，她參加了婦女干部學習班，她學習完畢，就回村負責工作。后來，她碰到了國民黨，他要劉胡蘭把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問她，打她，她都不說。看到這，我真為她擔心。如果當時是我，我肯定會哭喊著叫爸媽。后來，壞蛋用兩種辦法對付劉胡蘭，還不行，他就用刀刺死了人，想嚇劉胡蘭，可劉胡蘭一點也不怕，她主動向鍘刀走去，她死了，為了人民!雖然她的一生只有年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮!”
7、倔強的劉胡蘭從小就有超人的膽量，革命前輩的一言一行給他在心中漸漸播下了革命的種子，而且一發而不可收拾。自從當上兒童團團長，她更是舍身忘我的工作，積極向黨組織靠攏，勇敢機智地與敵人作斗爭。看到這兒，對劉胡蘭的敬意從我心底油然而生。以前的一幕幕又在我眼前重現：那次媽媽讓我一個人去街上買點東西，我不敢;班級工作中遇到困難，我就撒手不干;考試沒發揮好就唉聲嘆氣……絲毫沒有劉胡蘭那種堅強與勇敢。這也正是當代青少年缺乏的品質。我們真應該好好地反省一下自己了。
8、劉胡蘭，一個只有十五歲的文靜小女孩，表現出來的是對黨的事業赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，對敵人的屠刀臉不改色心不跳，寧死不屈，大義凜然，表現了共產黨人的崇高氣節。當她昂首走向敵人的屠刀時，是那么從容不迫，視死如歸。
9、劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點迷信，所以劉胡蘭童年過得十分艱苦。但她卻是一個懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務。十五六歲的時候就幫黨組織執行任務。可在這時，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者——劉胡蘭，令我敬佩。因為她寧愿為國家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅歲的時候就為革命獻出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。
10、毛主席曾經為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮。”，這是對她短暫一生的精辟概括。在革命戰爭年代，像她這樣的英雄多的不計其數，如李大釗，向警予，瞿秋白，__，趙一曼，江姐等，那些有名無名的革命先烈們，在被敵人逮捕后寧死不屈，至死也不改變他們的革命信仰，他們為革命，為祖國獻出了寶貴的生命，歷史不會忘記他們，人民不會忘記他們，他們將名垂千古，。反之，那些叛徒們由于貪生怕死，抵擋不了金錢地位的誘惑而叛變革命，出賣同志，他們不僅最終沒有好下場，而且在歷史的長河中也將遺臭萬年。
11、然而，這么優秀的劉胡蘭竟被一個貪生怕死的叛徒給出賣了，看到這兒，我的心被揪成一團。他還算是一個有良知的中國人嗎?這種懦夫不正與威武不能屈，富貴不能淫的劉胡蘭形成了鮮明的對比嗎?同時，我又為失去這樣的英雄而萬分痛心，一行熱淚滾落在臉頰上。此時此刻，我告訴自己，要永遠記住英雄的名字，以她的精神時刻鞭策自己前進。
12、十五歲，是一個花樣年華。十五歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂!我們無憂無慮地生活著!可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結束了!我們偉大的領袖毛主席為她揮筆寫到：“生的偉大，死的光榮!”這是對劉胡蘭的一種贊揚!
13、想到英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經歷了凄慘的童年，小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險的環境中臨危不懼，英勇不屈，歲就獻出了自己寶貴的生命。這是多么的讓人震撼啊!
14、與劉胡蘭對照一下，我覺得自己十分渺小。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發。我決心要像劉胡蘭學習，做一個用于拼搏、不怕困難、英勇不屈，將來做一個忠于人民忠于黨的事業的人。
15、年近十五歲的劉胡蘭，為了祖國和人民，為了真理與正義，為了和平和我們今天所擁有的一切，無私的獻出了自己的寶貴生命，她的英雄壯舉贏得了全國人民的崇敬與愛戴，她不愧為是最勇敢、堅強、愛國的人，她生的偉大，死的光榮，永遠是我們大家心中一座不朽的豐碑。是呀，心中只有裝著祖國的人，她才會對她有一種偉大深沉的愛，每時每刻為她去奉獻自己的一切。思緒將自己帶入去年暑假中一件不堪回首的往事。
16、荊軻生于燕國。當時秦軍壓境，荊軻臨危受命。為取得秦君信任，他對樊於期曉之以理、動之以情，深刻抓住樊於期的心理，讓他自愿取出人頭。以己之心感染對方，可見他善于辭令，觀察入微。他與樊將軍可說一見如故，視彼此為知己，他卻能舍小義取大義。我喜歡他的智謀。
17、十五歲，是一個花樣年華。十五歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂!我們無憂無慮地生活著!可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結束了!我們偉大的領袖毛主席為她揮筆寫到：“生的偉大，死的光榮!”這是對劉胡蘭的一種贊揚!
18、荊軻的刺殺行動雖然失敗了，但他仍是人們心目中的英雄，迄今想來，仍覺得意猶未盡。有時在一片寂靜中，仿佛都還能看到辛棄疾詞中描寫的一幕——“易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。正壯士，悲歌未徹。”可如今，“誰共我，醉明月?”
19、偉大的革命先行者孫中山，年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
20、每個人都有自己心中愛戀的美神，而我心中的美神就是你——荊軻。“雖無壯士節，與世亦殊倫。”“其人雖已沒，千載有余情。”你不畏強暴，不怕犧牲，臨難不變，在我眼里，你是一個愛國志士，一個有勇有謀的智者。現實中，你雖然已經去世了但在我心中，你仍然活著，仍然永遠活在我心中。
21、劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點迷信，所以劉胡蘭童年過得十分艱苦。但她卻是一個懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務。十五六歲的時候就幫黨組織執行任務。可在這時，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者——劉胡蘭，令我敬佩。因為她寧愿為國家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅歲的時候就為革命獻出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。
22、然而，這么優秀的劉胡蘭竟被一個貪生怕死的叛徒給出賣了，看到這兒，我的心被揪成一團。他還算是一個有良知的中國人嗎?這種懦夫不正與威武不能屈，富貴不能淫的劉胡蘭形成了鮮明的對比嗎?同時，我又為失去這樣的英雄而萬分痛心，一行熱淚滾落在臉頰上。此時此刻，我告訴自己，要永遠記住英雄的名字，以她的精神時刻鞭策自己前進。
23、孫中山是中國民主革命的偉大先行者。他領導的辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和國觀念深入人心，人們永記孫中山。
24、猶記得，“凍死不拆屋，餓死不打擄”，所到之處，民眾無不歡欣;怎能忘，“北虜未滅，臣何以家為”，錚錚忠骨，浩然正氣，感天動地。“撼山易，撼岳家軍難”，兀術金兵百萬，九犯南下十難如愿，敗走黃天蕩，退居黑龍潭，聞岳家軍望風北逃;更銘記，“天日昭昭，天日昭昭”，**亭下八字絕筆中，武穆痛憶躍馬顯英豪，一槍震退來敵，帥字九霄飄散，浩然正氣，天地一肩挑。
25、與劉胡蘭對照一下，我覺得自己十分渺小。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發。我決心要像劉胡蘭學習，做一個用于拼搏、不怕困難、英勇不屈，將來做一個忠于人民忠于黨的事業的人。
26、與劉胡蘭對照一下，我覺得自己十分渺小。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發。我決心要像劉胡蘭學習，做一個用于拼搏、不怕困難、英勇不屈，將來做一個忠于人民忠于黨的事業的人。
27、孫中山一直是一位令我敬仰的革命烈士，讀了《少年孫中山》，我對孫中山的敬仰又一次增加了許多。我也深深地被偉人——孫中山的那種不屈不撓，奮發圖強的革命精神所感染!我認為這本書的主人公孫中山不僅是一個勇敢和執著的革命家，也是一位具有探索革命精神的思想家。他利用一切時機，向自己的祖國同胞和華僑學生介紹西方文化。孫中山先生的身平故事里，我感受到了他那深深地愛國家，愛人民的情誼!
28、“雖無壯士節，與世亦殊殊倫。”“其人雖已沒，千載有余情。”你不畏強暴，不怕犧牲，臨難不變，在我眼里，你是一個愛國志士，一個有勇有謀的智者。現實中，你雖然已經去世了，但在我心中，你仍然活著，仍然永遠活在我心中。
29、自古以對英雄的概念總是泛而淡之。英雄就是正義以及一切美好事物的化身。若真是這樣，天下又有幾人是真正的英雄呢?可在我心里就有一位，那就是荊軻。他的智謀、倔強、大義凜然，都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊里，他的形象偉岸高大，可以讓人反復回味，就像一本難以讀懂的書。
30、也許歷史上燕國的滅亡是無法避免的，但我們還可以像荊軻一樣，在生命的最后留下一片香。如果荊軻不去刺秦王，那么我們讀到的將只是燕國的屈辱史。與失去最后的尊嚴，還不如放手一試。
寫人要刻畫細節（精選22篇）篇二十二
1、岳飛投軍后，作戰勇敢多次打敗金軍，屢建戰功，威名傳遍大江南北，聲震河朔。岳飛升任通州鎮撫使兼知泰州，擁有人馬萬余，建立起一支紀律嚴明、作戰驍勇的抗金勁旅“岳家軍”。“岳家軍”相繼收復鄭州、洛陽等地，在郾城大破金軍精銳鐵騎兵“鐵浮圖”和“拐子馬”，乘勝進占朱仙鎮，金軍士氣沮喪，發出“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆。
2、岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。
3、岳飛從小就有立志從軍，報效國家的壯志，他的母親在他背上特意刺上“精忠報國”四個大字，囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命，他也是這樣做的，雖然最后慘遭殺害，但他的愛國主義精神和光輝業績，深深地銘刻在世代中國人民的心中;而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長跪于英雄墓前，被萬世人民唾罵!
4、又一陣秋雨瀟瀟地下著，潤綠了竹;又一陣凄風颼颼地舞著，染黃了菊。一位英勇的將軍，頭戴金盔，身披戰袍，手握青劍，獨倚欄桿，但見瀟瀟雨歇。抬頭望眼，仰天長笑，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。
5、猶記得，“凍死不拆屋，餓死不打擄”，所到之處，民眾無不歡欣;怎能忘，“北虜未滅，臣何以家為”，錚錚忠骨，浩然正氣，感天動地。“撼山易，撼岳家軍難”，兀術金兵百萬，九犯南下十難如愿，敗走黃天蕩，退居黑龍潭，聞岳家軍望風北逃;更銘記，“天日昭昭，天日昭昭”，**亭下八字絕筆中，武穆痛憶躍馬顯英豪，一槍震退來敵，帥字九霄飄散，浩然正氣，天地一肩挑。
6、他滿懷著高昂的斗志要去收復北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成為當今皇帝——趙構的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有著極高的愛國主義精神和超群的指揮才能，但在政治上太缺乏經驗，一心只為救回先皇，不為當今皇上考慮。他沒有想過如果他真救回了先帝和太上皇那么宋朝將會有三個皇帝那趙構是什么?這才導致趙構對岳飛的擔心，在趙構的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。
7、雖然岳飛是被正統的士族所殺死，但后來南宋的數代王朝或者史學家們都給了他很正當的評價，比如緊接著宋高宗的宋孝宗一朝，就為他平反，以禮改葬，謚武穆。到了宋寧宗時，岳飛更是被追封為鄂王。當然，岳飛個人精忠報國，也給后世的百姓留下了深刻的印象，至今在岳王廟前還跪著害死岳飛的四個奸賊的銅像，他個人也成為后世忠臣武將的榜樣。
8、風再起，又是涼夜如水，寒風拂過，黃菊猶傲枝頭;薄云遮月，冷光猶照朱欄;一杯濃酒，醞釀千古豪情;一曲琴聲，氤氳萬縷愁緒。胡塵里，遺民淚盡，北望王師又一年。何日請纓提勁旅，一鞭真渡黃河岸，鼎鼎清秋，志壯驥伏櫪，心懷狐首丘。
9、沉寂了八百年的思索，長空里似乎還回響著金戈鐵馬的嘯殺聲，曠野里仿佛還回蕩著烽火焰焰的劈啪聲。那是高奏在龍首邊一支豪壯激越的進軍曲，那是高懸在邊塞中的一汪皎潔醉人的滿月。試問忠魂息何處，須將簾月換風霜，君不見，西子湖畔梅花盛，神州處處爭唱“滿江紅”!
10、“駕長車踏破賀蘭山缺”，一個宏偉的志愿，可惜終被奸臣所捻碎。《滿江紅》的壯懷激烈，《小重山》的寂寞蒼涼，在**亭千古之恨后，宏文皆成斷章。“精忠報國”這四個字，每個字都應活上數千年，可卻只存在了三十九個春秋，便刻在了竹簡之上。
11、“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這聲音久久在空中飄蕩，飄蕩……你可曾記得，“日已盡矣，荊軻卿豈無意哉?”一語嗎?這是燕丹在易水邊與臨你告別時，心存懷疑時對你說的。你可能早已忘記，但是我如何都無法忘記，因為它是對你懷疑;我如何都無法忘記，易水餞別時太子因你一句“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹。”終于感動了，并相信你，不再懷疑，向你跪下盡一杯酒時的情景;我如何都無法忘記，你上路時的慷慨悲壯。它蘊含著多少人的希望啊，多少人的淚光啊，六國的命運全都在這次刺殺的成與敗之中。
12、“雖無壯士節，與世亦殊殊倫。”“其人雖已沒，千載有余情。”你不畏強暴，不怕犧牲，臨難不變，在我眼里，你是一個愛國志士，一個有勇有謀的智者。現實中，你雖然已經去世了，但在我心中，你仍然活著，仍然永遠活在我心中。
13、荊軻，我心中的美神，我永久的追求。從“微太子言，臣愿得謁之”一句足以將你的愛國豪情展示出來。在這國難當頭的情況下，你的反應不是退縮與投降，而是拋頭顱，灑熱血。愿以一死換得國之存。“國以民立，民以國存。無民則國何由存?無國則民何庇?故國民必愛國。舟行大海中，卒遇風濤，則舉舟之人不問種族，不問職業，其相救也。國者，載民之舟也，國之利害，即民之休戚。”你做到了，你以實際行動向世人證明了自己并非小人。從你“今日往而不反者，豎子也”一句足以看出你的勇敢。
14、荊軻的刺殺行動雖然失敗了，但他仍是人們心目中的英雄，迄今想來，仍覺得意猶未盡。有時在一片寂靜中，仿佛都還能看到辛棄疾詞中描寫的一幕——“易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。正壯士，悲歌未徹。”可如今，“誰共我，醉明月?”
15、荊軻生于燕國。當時秦軍壓境，荊軻臨危受命。為取得秦君信任，他對樊於期曉之以理、動之以情，深刻抓住樊於期的心理，讓他自愿取出人頭。以己之心感染對方，可見他善于辭令，觀察入微。他與樊將軍可說一見如故，視彼此為知己，他卻能舍小義取大義。我喜歡他的智謀。
16、每個人都有自己心中愛戀的美神，而我心中的美神就是你——荊軻。“雖無壯士節，與世亦殊倫。”“其人雖已沒，千載有余情。”你不畏強暴，不怕犧牲，臨難不變，在我眼里，你是一個愛國志士，一個有勇有謀的智者。現實中，你雖然已經去世了但在我心中，你仍然活著，仍然永遠活在我心中。
18、為什么荊軻愿得謁之，為什么荊軻愿冒著生命危險刺秦王而義無反顧，又為什么荊軻終已不顧?是田光先生以死殉國的激勵與奮進嗎，是樊巫期的頭函使然嗎，是兩條生命的價值體現嗎，是兩個人甚至是天下蒼生的命運背負嗎?荊軻或許并不清楚，但他心中有一種不可推卸的責任，如巨大的磐石深深壓在心底。
19、也許歷史上燕國的滅亡是無法避免的，但我們還可以像荊軻一樣，在生命的最后留下一片香。如果荊軻不去刺秦王，那么我們讀到的將只是燕國的屈辱史。與失去最后的尊嚴，還不如放手一試。
20、自古以對英雄的概念總是泛而淡之。英雄就是正義以及一切美好事物的化身。若真是這樣，天下又有幾人是真正的英雄呢?可在我心里就有一位，那就是荊軻。他的智謀、倔強、大義凜然，都叫人望塵莫及。在歷史的畫廊里，他的形象偉岸高大，可以讓人反復回味，就像一本難以讀懂的書。